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大學(xué)生個(gè)人政治思想總結(jié)報(bào)告最新
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的大學(xué)生個(gè)人政治思想總結(jié)報(bào)告最新,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生個(gè)人政治思想總結(jié)報(bào)告最新1
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼即逝,如今的我已由當(dāng)年的新生變?yōu)榇笕膶W(xué)長。大二的生活,我褪去了剛剛?cè)胄5那酀c悸動(dòng),收獲了一份成熟與穩(wěn)重。
大二一年是重新認(rèn)識,糾正過去,展望未來的一年。我總結(jié)了大一時(shí)期學(xué)習(xí)和生活上的不足,制訂了更加切實(shí)可行、積極有效的'計(jì)劃,為自己定下了更加細(xì)致的目標(biāo)。在思想上,我端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,愛黨愛校,關(guān)注著國際與國家的時(shí)政動(dòng)態(tài)。學(xué)習(xí)上,我嚴(yán)格要求自己,我從不缺課,上課積極思考,配合老師。學(xué)年的平均成績與綜合測評分都在班級的前十之列,也獲得了學(xué)院的三等獎(jiǎng)學(xué)金。課余時(shí)間,我積極參加學(xué)校與班級組織的活動(dòng)。在學(xué)院的籃球比賽中,作為物電系系籃球隊(duì)的一員,我跟隊(duì)友們殺進(jìn)了八強(qiáng),雖然沒有奪冠,卻也展示了我們物電系踴躍進(jìn)取的品質(zhì)。我還參加了學(xué)院的足球比賽,與系隊(duì)中隊(duì)友獲得了第六名的好成績。生活上,我濾去了物質(zhì)的浮華,勤儉樸素,與同學(xué)們相處得十分開心。
回首過去,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)。大學(xué)可以讓我們百煉成鋼,也可以讓我們墜入谷底,命運(yùn)的鑰匙掌握在我們自己手中。學(xué)習(xí)中的收獲,生活中的點(diǎn)滴,思想上的感悟,讓我成長與成熟。兩年的學(xué)習(xí)生活,它是生動(dòng)的,更是多彩的;它是實(shí)踐的,更是財(cái)富的。明天的我,依舊燦爛。
大學(xué)生個(gè)人政治思想總結(jié)報(bào)告最新2
我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽,用生命點(diǎn)燃未來。在這美麗的季節(jié)里,德州學(xué)院化學(xué)系開展了大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)。本次活動(dòng)以“我與時(shí)事”為主題,進(jìn)行社會主義核心價(jià)值體系教育,引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治,為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會而奮斗;同時(shí),以寓教于樂的活動(dòng)形式開展本次大學(xué)生思想政治教育活動(dòng),不僅更好的推動(dòng)活動(dòng)的開展,也使同學(xué)們更好的體會到時(shí)事政治的重要性。
本次活動(dòng)有以下幾個(gè)亮點(diǎn):
一、活動(dòng)形式多樣化;顒(dòng)結(jié)合了影片展播展示、知識問答、時(shí)政評論為一體,避免了因形式枯燥造成的負(fù)面影響。
二、同學(xué)們的積極性空前提高。活動(dòng)中設(shè)置的搶答環(huán)節(jié)能很好的起到互動(dòng)的作用,同時(shí)活動(dòng)設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)也讓同學(xué)們情緒高漲,現(xiàn)場氣氛非常熱烈。
三、本次活動(dòng)教育意義深刻,同學(xué)們通過觀看影片獲得感性材料,再通過自身查找資料、組織時(shí)事評論并從中獲得理性的認(rèn)識,實(shí)現(xiàn)思想的飛躍,真正的體現(xiàn)了活動(dòng)的目的與意義。
本次活動(dòng)由三個(gè)部分組成,影片展播、時(shí)事評論、以及中間穿插的時(shí)事政治知識的問答。在第一部分的影片展播中,我們選取了具有代表性的幾部短片,并通過影片來讓同學(xué)們更深入的了解時(shí)事政治,更進(jìn)一步的認(rèn)識到自身的責(zé)任。知識問答是一個(gè)貫穿活動(dòng)始終的、調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氣氛的環(huán)節(jié),同時(shí)通過一系列時(shí)事政治知識的.問答也能促進(jìn)同學(xué)們加深了解本次活動(dòng)的意義。通過問答發(fā)現(xiàn),同學(xué)們們對時(shí)事政治知識有一定的了解。第三部分的“時(shí)政論壇”活動(dòng)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。早在本次活動(dòng)之前,化學(xué)系已經(jīng)開始積極地鼓勵(lì)同學(xué)們參與到“時(shí)政論壇”活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中,在全系范圍內(nèi)分成4個(gè)評論小組,并選出主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,盡力讓每一位同學(xué)都能參與到活動(dòng)中來。經(jīng)過精心的選題與資料搜集,4個(gè)小組分別選定了“大學(xué)生盲目考證問題”、“和諧世界中國外交新理念”、“大學(xué)生兼職遭遇法律困境”和“大學(xué)生愛情觀”等論題,涉及國家時(shí)政、經(jīng)濟(jì)生活和大學(xué)生的教育問題的方方面面。活動(dòng)當(dāng)天,我們邀請到了我系領(lǐng)導(dǎo)馮書記,學(xué)生會主席、各部部長以及各班團(tuán)支書到場作為活動(dòng)的嘉賓及評委,并制定了詳細(xì)的評分細(xì)則,爭取公平公正地評分。在“時(shí)政論壇”活動(dòng)過程中,各小組做好了充分的準(zhǔn)備,因此在比賽過程中,參賽人員的精彩評論贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲;在提問環(huán)節(jié),觀眾們也能踴躍的提出難度高、有水平的問題,參賽選手們憑著扎實(shí)的材料基礎(chǔ)和機(jī)敏的反應(yīng),巧妙地回答了一個(gè)個(gè)“刁鉆”的難題,贏得了評委和觀眾的認(rèn)同。
比賽結(jié)束后,我們根據(jù)策劃評選出了一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)三名以及最佳評論員一名,最佳觀眾一名;最后,本系馮書記為活動(dòng)作了總結(jié),認(rèn)為我們的活動(dòng)形式很好,使的當(dāng)代大學(xué)生與“時(shí)政政治”的結(jié)合也起到了相互促進(jìn)的作用;當(dāng)然整個(gè)活動(dòng)還有許多不足之處。例如在嘉賓的招待方面,由于準(zhǔn)備不充分,給嘉賓安排的座次有欠考慮;在第一環(huán)節(jié)的影片展播中,氣氛沒有及時(shí)調(diào)動(dòng)起來,顯得沉悶;在“時(shí)政論壇”環(huán)節(jié),時(shí)間控制不好,導(dǎo)致有些小組超出了時(shí)間限定,影響了整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程。這些問題都是我們在以后的工作中,需要特別注意和改進(jìn)的。
總的來說,此次活動(dòng)是非常成功的,同學(xué)們受到了歷史的洗禮、知識的熏陶、快樂的渲染,相信能給同學(xué)們留下深刻且美好的回憶;顒(dòng)最后我們舉行了頒獎(jiǎng)典禮。在喜悅與笑聲中結(jié)束了本次活動(dòng)。
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一、巧捕教育契機(jī)
在日常的班級管理中,教育契機(jī)是經(jīng)常的,大量出現(xiàn)的,但跟機(jī)遇一樣,它是不規(guī)則的,是可遇而不可求的,同時(shí)教育契機(jī)又是稍縱即逝的,要及時(shí)利用,如果錯(cuò)過時(shí)機(jī),效果可能就不明顯。這種教育契機(jī)的特點(diǎn)要求班主任在班級管理中要有敏銳的“眼”,善于發(fā)現(xiàn);要有迅急的“手”,善于捕捉;要有睿智的“腦”,善于思考;要有勤快的“嘴”,善于鼓動(dòng);要有靈活的“腳”,善于走進(jìn)學(xué)生之中。
通過實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)也是有一定規(guī)律的。比如說新學(xué)年的開始,就是一個(gè)很好的教育契機(jī),如果利用好了,對接下來整個(gè)一學(xué)期的工作都能起到舉足輕重的作用。新學(xué)期伊始,學(xué)生在心靈上都有一種積極向上的愿望,希望一切重新開始,希望自己在新的一學(xué)期經(jīng)過努力,贏得班主任的好感和信任,特別是新接一個(gè)班的時(shí)候,學(xué)生看到換了老師也換了環(huán)境,不管這個(gè)學(xué)生原來成績多么糟糕、思想多么落后,他都會萌發(fā)出一種“一切重新開始”的向上心理,他會時(shí)時(shí)告誡自己,不要重犯原來的錯(cuò)誤,這一次我一定要好好學(xué)習(xí)的心理,對自己重新充滿希望和信心,決定把這作為努力改變自我,爭取進(jìn)一步的新起點(diǎn)。作為班主任,就是要掌握學(xué)生這種心理,為我所用,適時(shí)的給予學(xué)生相應(yīng)的鼓勵(lì)及自信心的培養(yǎng)。我在接手九年級(2)班的時(shí)候,跟全體學(xué)生講話時(shí)的第一句話就是:“不管你們自己或者別人是怎樣看待這個(gè)班集體的,在我眼里你們是優(yōu)秀的,盡管過去曾有過很多不盡人意的地方,但只要我們共同努力了,最后是一定能成功的,我們中有的學(xué)生以前犯過這樣那樣的錯(cuò)誤,但對我來說,一切都從今天開始!边@對于那些失望的、或者曾經(jīng)犯過各種錯(cuò)誤的學(xué)生來說,不啻是一聲“反了”。接著,我又肯定了這個(gè)班的一些優(yōu)點(diǎn),比如集體榮譽(yù)感強(qiáng),體育鍛煉好等。幫助學(xué)生塑造全新的“自我”,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,重新找回那久違了的“自信世界”。
每次考試后往往也有一個(gè)教育契機(jī)的存在,作為班主任,要善于利用,不管學(xué)生成績進(jìn)步多少或?qū)嶋H上退步了,我們總能找到這個(gè)學(xué)生的一兩處進(jìn)步,對于他們的閃光點(diǎn)或微小的進(jìn)步,要加倍呵護(hù),多加表揚(yáng)。作為班主任,不要吝嗇我們的表揚(yáng)。作為學(xué)生,本身的心理負(fù)擔(dān)已經(jīng)很沉重了,如果再加批評,效果只會適得其反,弄得不好,還會造成“厭學(xué)”等后果。大部分成績較差的學(xué)生,平時(shí)缺少的就是老師適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),他們以前得到的總是老師的埋怨、指責(zé),如果能夠得到當(dāng)眾的表揚(yáng),他的學(xué)習(xí)熱情將會高漲,自信心也就更足了。大量的事實(shí)表明,學(xué)生要提高學(xué)習(xí)成績,成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者,首先要自信,決不能自卑,要相信自己有巨大的潛力,而班主任老師的適時(shí)表揚(yáng)是激發(fā)學(xué)生自信心、進(jìn)取心、堅(jiān)韌性的最好的催化劑。善于捕捉教育契機(jī),是做好班主任工作的關(guān)鍵所在。在我們的日常班級管理中,如果能善于挖掘,為我所用,就能逐步使學(xué)生的思想精神境界乃至毅力、意志、品質(zhì)得到進(jìn)一步的磨煉和提高,從而使班主任工作收到事半功倍的效果。
二、用愛激勵(lì)學(xué)生
只有給予學(xué)生更多的愛,才能教育好學(xué)生。對學(xué)生愛而不溺,充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異,讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)業(yè)上和做人方面都能自主發(fā)展,自心健康,樂觀向上,從而形成良好的班風(fēng)。一天,班上一名男生反映,他放在書包里的100元錢生活費(fèi)不見了。我經(jīng)過了解,初步判斷這件事是某學(xué)生做的,但當(dāng)我找這名學(xué)生談話時(shí),他卻矢口否認(rèn)。我沒有訓(xùn)斥、指責(zé)、嚴(yán)厲追逼,只覺得這名學(xué)生需要的是鼓勵(lì)。為此,我專門召開幾次主題班會,通過一個(gè)個(gè)誠實(shí)的小故事及富有哲理的'談話使這名學(xué)生的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震動(dòng),他感到自己行為的可恥,也感受到老師的一片愛心,最后他主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤并交出了100元錢。經(jīng)過耐心開導(dǎo),他向父母親及全班同學(xué)承認(rèn)了錯(cuò)誤。九年級(2)班有一名學(xué)生在父母離異后與70多歲的老奶奶同住,整天臟頭、臟臉,學(xué)習(xí)成績很差。為了幫他進(jìn)步,我經(jīng)常到這名學(xué)生家進(jìn)行家訪,教他洗頭洗臉,輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),使他的學(xué)習(xí)成績有了很大提高,他性格也由郁悶自卑變?yōu)榛顫娮孕拧?/p>
三、用心理療法轉(zhuǎn)化差生
在學(xué)生群體中,或多或少總有些學(xué)習(xí)上的差生。事實(shí)上,由于智能因素而出現(xiàn)的差生是少數(shù),絕大多數(shù)是由于心理等原因造成的。因此,轉(zhuǎn)化差生采取“心理治療”是關(guān)鍵。
。ㄒ唬M足差生自尊心的需要
差生多數(shù)本來也有很高的學(xué)習(xí)欲望和熱情,但由于興趣、愛好、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍驅(qū)е铝藭簳r(shí)學(xué)習(xí)上的失敗。處于這一年齡階段的學(xué)生自尊心的成人意識逐漸增強(qiáng),在生活和學(xué)習(xí)各方面都希望得到老師和家長的鼓勵(lì)的肯定。這時(shí),如果家長或教師采取簡單粗暴的方式對學(xué)生進(jìn)行怒斥、諷刺、挖苦或以失望、不理睬、歧視等態(tài)度對待他們,就會傷害學(xué)生的自尊心。中小學(xué)生的心理還不成熟,容易走極端,在自尊心受到傷害時(shí),往往以破罐子破摔的行為來進(jìn)行報(bào)復(fù)。在這種心態(tài)支配下,你越是逼迫他學(xué)習(xí),他越是有反感,學(xué)習(xí)成績會越來越差。因此,轉(zhuǎn)化差生必須滿足他們自尊心的需要,防止產(chǎn)生逆反心理,特別注意以平等、尊重、信任、友好、關(guān)懷的態(tài)度對待他們。差生學(xué)習(xí)成績差,心理壓力也大,更需要教師的理解、同情和關(guān)心,所以要和差生多接觸談心,和他們交朋友,滿足他們心理需求,形成一種融洽的師生關(guān)系。為此,我在班主任工作中常常做到給與學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì),幫助后進(jìn)學(xué)生和成績處于下降狀態(tài)的學(xué)生查找落后的原因,使他們盡快擺脫失敗的陰影,重新樹立起前進(jìn)的信心。
。ǘ┦共钌鷶[脫自卑、樹立自信
盡管許多差生對學(xué)習(xí)上的失敗擺出一副滿不在乎的樣子,而實(shí)際上他們的內(nèi)心深處埋藏著沉重的自卑感。讓差生擺脫自卑、樹立自信,首先應(yīng)講明道理,使其明白學(xué)習(xí)成績差并不意味著智力就一定差,只要自信、自強(qiáng),方法得當(dāng)、刻苦努力,就一定能趕上優(yōu)等生。其次,課堂教學(xué)中要設(shè)計(jì)一些差生能夠回答上來的問題讓差生回答,并及時(shí)表揚(yáng)。這樣差生就能經(jīng)常體驗(yàn)到成功的歡樂,不斷增強(qiáng)自信心。其三,課下給差生開“小灶”,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),課前和他們共同預(yù)習(xí)、找出疑難,讓他們會獨(dú)立思考;下課后和他們共同討論疑難并檢查學(xué)習(xí)效果。每次考試前應(yīng)專門和差生一起分析課本的重點(diǎn)難點(diǎn),給他們講做題、答題的技巧。另外,堅(jiān)持“跟蹤輔導(dǎo)”,就會使差生慢慢地學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)成績。差生也會從中得到更多喜悅感和成功感,逐漸擺脫自卑、樹立自信心,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
。ㄈ┽槍Σ钌煌睦硖攸c(diǎn)而進(jìn)行
造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的心理原因有共性,也有個(gè)性。無論哪種情況我都象知心朋友一樣對待他們,一方面給予他們充分尊重、理解和信任,另方面根據(jù)他們不同的心理特點(diǎn),以他們樂于接受的方式,“對癥下藥”,進(jìn)行個(gè)別心理指導(dǎo),讓他們把主要精力用在學(xué)習(xí)上,使他們走出心理誤區(qū)。一是漫談:學(xué)生大都對一本正經(jīng)的“說教式”教育方式感到厭倦。在某些場合,例如在課間休息或外出搞集體活動(dòng)時(shí),教師不妨放下“居高臨下”的架子,與學(xué)生隨意聊聊天,在“輕松隨意”中進(jìn)行教育。二是旁敲側(cè)擊:當(dāng)教師的正面說理難以奏效時(shí),可以采用講述故事等方法,讓學(xué)生在不知不覺中認(rèn)識問題。這一方式特別適用于一些自尊心較強(qiáng)或性格內(nèi)向的學(xué)生。三是家校聯(lián)合:班主任應(yīng)與家長密切配合,共同做好學(xué)生的工作。要盡可能多地進(jìn)行家訪或用書信、電話聯(lián)系,以了解學(xué)生在家的情況及學(xué)生、家長對學(xué)校教師的要求,向家長通報(bào)學(xué)生在校的情況并與家長共同采取切實(shí)可行的教育措施。四是集體討論:在一個(gè)班級中,由于興趣愛好、行為習(xí)慣、家庭環(huán)境等因素,學(xué)生會形成不同類型的群體。在這些群體中,學(xué)生間的互相影響較大,往往一個(gè)學(xué)生就能帶動(dòng)周圍一群學(xué)生。因此,班主任應(yīng)了解這些“群體”,必要時(shí)可以通過他們來做某個(gè)學(xué)生的思想工作。反過來也可以通過“群體”中的某個(gè)學(xué)生,來帶動(dòng)整個(gè)群體,取得事半功倍的效果。遇到一些帶有普遍性的問題時(shí),班主任可組織集體討論,讓學(xué)生自己教育自己。采用這種方式,事先應(yīng)作充分準(zhǔn)備。討論時(shí),應(yīng)盡量讓學(xué)生多發(fā)表意見,還應(yīng)鼓勵(lì)爭論,讓學(xué)生在爭論中明白道理。
正由于我的思想政治工作以活動(dòng)為載體,以理論為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用恰當(dāng)?shù)慕逃绞,我所?dān)任班主任的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,連年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”,自己也被評為“優(yōu)秀班主任”。
大學(xué)生個(gè)人政治思想總結(jié)報(bào)告最新4
該同志姓名芬兒,女,現(xiàn)年31歲,今擔(dān)任高三語文教學(xué)工作,F(xiàn)對該同志任中二以來對學(xué)生開展的思想政治工作總結(jié)如下:
在教育教學(xué)工作中,該同志認(rèn)識到思想是行動(dòng)的先導(dǎo),做好學(xué)生的思想政治教育,是學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的保障,故她堅(jiān)持教書育人,堅(jiān)持運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論,積極有效地對學(xué)生開展了思想政治教育。
做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作,利用各種機(jī)會,如運(yùn)動(dòng)會,課間談話等對學(xué)生開展思想政治教育,引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、教育他們“一屋不掃,何以掃天下”,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。引導(dǎo)了學(xué)生樹立社會主義榮辱觀,確立遠(yuǎn)大志向,明確學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
幫助所教班的班主任做好班級管理工作。幫助所教班的班主任加強(qiáng)班級的日常管理,維護(hù)了班級的良好教學(xué)和生活秩序。堅(jiān)持正面教育為主,對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給與表揚(yáng)和鼓勵(lì),對有缺點(diǎn)的學(xué)生能曉之以理,動(dòng)之以情地進(jìn)行耐心誠懇地教育。能做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作,科學(xué)客觀公正地評價(jià)學(xué)生。能努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍,讓所教班級充滿活力。
能幫助所教班級學(xué)生組織好集體活動(dòng)。幫助學(xué)生開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。對班集體的社會實(shí)踐活動(dòng)能提出很有效的建議。對學(xué)生參加的各種有益活動(dòng),能及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。對學(xué)生的集體主義精神的培養(yǎng)起到了良師作用。
注重關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。能盡力了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能,善于分析學(xué)生的思想,科學(xué)綜合地看待學(xué)生的'發(fā)展。注意傾聽學(xué)生的心聲,關(guān)注學(xué)生的煩惱,并及時(shí)給與排除。會主動(dòng)做好與家長的溝通,及時(shí)了解學(xué)生在家情況,并向家長交換孩子在校表現(xiàn),且注意溝通策略。還時(shí)常給家長提供一些好的教育理念和育人方法,做好了家校齊抓共管的工作。
總之,在學(xué)生思想政治工作中,該同志為孩子的成才盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),勤于實(shí)踐,牢固樹立了“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”的服務(wù)意識,獲得了學(xué)生、家長和社會的好評。
大學(xué)生個(gè)人政治思想總結(jié)報(bào)告最新5
轉(zhuǎn)眼間,我的大學(xué)生活就要結(jié)束了,畢業(yè)之即,對自己幾年來的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定。
在思想品德上,本人自覺遵守《大學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校的規(guī)章制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校及系里組織的各項(xiàng)活動(dòng),遵紀(jì)守法,有良好的道德修養(yǎng),樹立了集體主義為核心的人生價(jià)值觀,并有堅(jiān)定的政治方向,積極地向黨組織靠攏。
在學(xué)習(xí)上,我熱愛自己的專業(yè)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外,我還利用課余時(shí)間閱覽各類書籍,擴(kuò)大了自己的知識面和背景知識。
在生活上,我誠實(shí)守信,待人友好,樂于助人,一直以來與同學(xué)相處融洽。
在工作上,責(zé)任心強(qiáng),具有良好的組織交際能力,和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,注重配合其他學(xué)生干部完成各項(xiàng)工作。
這幾年年的大學(xué)生活,使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺階。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時(shí)候,我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
一、思想道德素質(zhì)方面
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動(dòng)。勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。
二、科學(xué)文化素質(zhì)方面
學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己,憑著對個(gè)人目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的'掌握了一些專業(yè)知識和技能,同時(shí)把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力,力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時(shí),還注意各方面知識的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
三、身體、心理素質(zhì)方面
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實(shí)守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面,我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服各種心理障礙,以適應(yīng)社會發(fā)展要求。
大學(xué)生個(gè)人政治思想總結(jié)報(bào)告最新6
“教育先行,德育為本”,為人師表,教書與育人都很重要。從教13年來,我在工作中不僅用自己的淵博的學(xué)識去教學(xué)生,更重要的是用自己的高尚品德去教育學(xué)生,將師德發(fā)揚(yáng)光大成為一種社會的美德。這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、對工作認(rèn)真,盡職盡責(zé)
本人在工作中求實(shí)肯干,不怕困難,積極學(xué)習(xí),孜孜不倦地研究探索;并用這種精神去教育學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地完成任務(wù),遇事精力集中,忙而不亂的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生講方法,講效率的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)從點(diǎn)滴做起的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生做事有頭有尾,善始善終的習(xí)慣,我班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生諸方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我堅(jiān)持用認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神去感化和教育學(xué)生,培養(yǎng)他們養(yǎng)成了好習(xí)慣,也就給了學(xué)生道德的資本和生存的財(cái)富,這種美德使學(xué)生終生受益。
二、對學(xué)生言傳身教
我始終堅(jiān)信“安其學(xué)而親其師,樂其友而信其道”因而學(xué)生對我講的課,具有明顯的“向師性”。在教育教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)于律己,言傳身教,為人師表,處處做學(xué)生的表率,平時(shí)要求學(xué)生做到的他自己首先做到。要求學(xué)生不遲到、不早退,我自己首先做到早上班、晚下班,每節(jié)課總提前到崗。
我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終把尊重學(xué)生的人格放在首位,尊重學(xué)生的意見和建議。就算同是一件事,我也會堅(jiān)持因材施教,或關(guān)心詢問,或訓(xùn)斥,其效果迥然不同。
在班主任工作中,我從不諷刺、打擊或挖苦學(xué)生,從不說不做輕視學(xué)生人格的`話和事。樂于和學(xué)生做朋友,不管是平時(shí)相處還是批評教育,同學(xué)們感受到了我對其人格的尊重,學(xué)生們樂于接受我的指導(dǎo)及批評教育。同學(xué)們經(jīng)常樂于對班級工作提出批評意見或建議,該采納的就盡快付諸于行動(dòng),不能采納的則及時(shí)給以認(rèn)真的解釋,并經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們開展創(chuàng)造性的活動(dòng),尊重和保護(hù)后進(jìn)行的學(xué)習(xí)興趣。真正讓學(xué)生參與到班級的民主管理。
三、樹立榜樣,因材施教。
工作中,我還善于與學(xué)生交朋友,既傳授知識給學(xué)生,又給學(xué)生以親切的關(guān)懷;既教育學(xué)生成材,又教會學(xué)生做人,使學(xué)生健康成長。所任班級連續(xù)幾年輟學(xué)率均控制在規(guī)定的指標(biāo)內(nèi)。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生還常給以物質(zhì)上的幫助,曾對幾名家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生給與了數(shù)百元的資助,對她們能堅(jiān)持初中學(xué)習(xí)給與了較大的支持和幫助。
“榜樣的作用是無窮的”。正因?yàn)檫@樣,我十分重視自己的良好榜樣示范的特殊意義。經(jīng)常讓學(xué)生深入到自己的工作中去,讓學(xué)生感受老師們工作的艱辛。進(jìn)而懂得為什么學(xué)?該怎樣去學(xué)?學(xué)習(xí)的動(dòng)力大了,學(xué)習(xí)的積極性高了,學(xué)習(xí)的效果也就好了。
綜上所述,我在工作具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,在學(xué)生中起到了言傳身教的好作用,并真誠尊重學(xué)生的人格,能在學(xué)生中產(chǎn)生積極的效應(yīng)。真正做到:既教書又育人,用自己的言行影響學(xué)生,用自己的品格教育學(xué)生,使師德的美在學(xué)生中及至社會上發(fā)揚(yáng)光大為社會的美德。
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根據(jù)文件精神,藝術(shù)學(xué)院黨總支對考核評估任務(wù)進(jìn)行分解、明確了責(zé)任,對藝術(shù)學(xué)院近三年的思想政治工作情況進(jìn)行了自查自評,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
二級學(xué)院黨總支領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視大學(xué)生思想政治工作,在圍繞很抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心工作中,始終把實(shí)施德育工程放在首位,建立健全了工作機(jī)構(gòu),明確了工作職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)分工的不同,加強(qiáng)對思想政治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個(gè)中心,通過不斷建立、完善思想政治教育管理的規(guī)章制度,加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度,不斷提高思政工作隊(duì)伍整體素質(zhì)。
二、條件保障
藝術(shù)學(xué)院黨總支一直把制度建設(shè)作為加強(qiáng)基層黨組織自身建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,健全規(guī)章制度,規(guī)范工作程序,完善黨建團(tuán)學(xué)工作機(jī)制。結(jié)合本院實(shí)際制定了黨總支建設(shè)的工作制度,并將其中涉及思想政治工作的內(nèi)容和要求與其他工作同部署、同檢查、同考核,各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有總結(jié)、重過程,做到了制度健全、責(zé)任明確,成為開展思想政治教育工作強(qiáng)有力的制度保障,也為思政工作長效機(jī)制建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
三、隊(duì)伍建設(shè)
工作機(jī)制合理、在實(shí)際工作中,切實(shí)貫徹執(zhí)行民主集中制和集體領(lǐng)導(dǎo)的原則,打造一支團(tuán)結(jié)、民主、務(wù)實(shí)、高效的思想政治工作隊(duì)伍,是抓好、抓實(shí)各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。藝術(shù)學(xué)院黨總支領(lǐng)導(dǎo)班子以大局為重,始終把加強(qiáng)自身建設(shè)放在工作第一位,不斷增強(qiáng)班子凝聚力、號召力和組織協(xié)調(diào)力。一是注重干部自身的政治理論學(xué)習(xí),按教師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)提升干部隊(duì)伍思想政治水平、政策水平和管理水平;二是嚴(yán)格按干部選撥原則和標(biāo)準(zhǔn),推薦選拔干部,對干部的的管理教育、監(jiān)督考核做到認(rèn)真、規(guī)范;實(shí)現(xiàn)了哪里有團(tuán)組織,哪里就有黨員,以黨建帶團(tuán)建,使得思想政治工作扎實(shí)有效開展,初步形成了黨政工團(tuán)學(xué)齊抓共管的工作格局。
四、工作途徑與任務(wù)落實(shí)
藝術(shù)學(xué)院黨總支堅(jiān)持中國特色社會主義核心價(jià)值體系武裝黨員干部和師生的頭腦,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)指導(dǎo)全院各項(xiàng)工作。將理論學(xué)習(xí)與促進(jìn)工作統(tǒng)一起來,長期堅(jiān)持一月一次政治學(xué)習(xí),一月一次集體活動(dòng),做到集體學(xué)習(xí)有安排,有記錄,個(gè)人學(xué)習(xí)有筆記、有心得體會,個(gè)人學(xué)習(xí)尤其是黨員個(gè)人學(xué)習(xí)情況和評優(yōu)獎(jiǎng)懲掛鉤;并針對工作中存在的各種差距,對黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育和樹立形象再教育。
根據(jù)學(xué)校安排每年對新生開展心理健康普查,班班建有學(xué)生心理檔案,建立了心理疾病人群預(yù)警機(jī)制;針對不同年級、不同專業(yè)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)或心理調(diào)適。加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)積極開展畢業(yè)生就業(yè)教育與指導(dǎo)活動(dòng),及時(shí)向畢業(yè)生傳達(dá)就業(yè)信息,定期向全體畢業(yè)生宣講就業(yè)政策,及時(shí)幫助畢業(yè)生解決就業(yè)過程中遇到的問題,引導(dǎo)畢業(yè)生理性簽約,鼓勵(lì)畢業(yè)生積極響應(yīng)國家政策,到軍營去、到基層去、到祖國最需要的地方去。
六、存在的問題及對策
。ㄒ唬┐嬖诘.問題
自查中我們也看到當(dāng)前工作與上級和學(xué)校要求還存在一定差距,主要表現(xiàn)在:思想政治工作創(chuàng)新力度不夠,特別是思想政治工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的工作還存在薄弱環(huán)節(jié),網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、形式還不能滿足學(xué)生的特點(diǎn)和多樣化需求;思想政治工作隊(duì)伍的職業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升,人員的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)還不能完全適應(yīng)迅速變化的新形勢;思想政治工作隊(duì)伍人員日常事務(wù)繁雜精力有限,導(dǎo)致學(xué)生思想工作不能深入細(xì)致進(jìn)行,教學(xué)設(shè)備還需要進(jìn)一步完善。
。ǘ┱穆鋵(shí)重點(diǎn)
在加快學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的工作進(jìn)程中,藝術(shù)學(xué)院以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī),圍繞中心謀發(fā)展,把全院黨務(wù)工作服務(wù)中心工作的著力點(diǎn)與學(xué)院發(fā)展大局密切聯(lián)系起來,通過基層黨建工作制度化、規(guī)范化建設(shè),推進(jìn)思政工作的制度創(chuàng)新,建立健全教育、管理、服務(wù)黨員的長效機(jī)制,將黨的組織優(yōu)勢劃為推動(dòng)思政工作的創(chuàng)新的強(qiáng)大力量。
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