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高中生月考總結(jié)

時間:2022-10-24 08:41:17 評優(yōu)總結(jié) 我要投稿
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高中生月考總結(jié)

  高中生月考總結(jié)怎么寫呢?中國人才網(wǎng)小編給大家推薦兩篇范文以供參考!

  第一篇

  時間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,然而,留給我得卻是無法挽回的時間。前一個月過得真是很舒心,認為高中生活原來是這樣的?墒窃驴冀Y(jié)束后,問題就暴露出來了。面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底里感到無限地自責(zé)……這樣的分數(shù)令我不禁陷入沉思;真是不考不知道,一考嚇一跳。平時認為自己學(xué)得還可以,也不知道自己到底有幾斤幾兩?墒且簧峡紙,那都原形畢露了,平日的學(xué)習(xí)真是不行。睜眼一瞅卷子,哎,當我靜下來時,再仔細地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急。當一拿到題目是便馬上動筆寫,還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實,到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說,自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)是一個學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

高中生月考總結(jié)

  這道題做過,那道題也見過,老師也講過,可是自己真正做起來,什么也不行。這就是差距,眼高手低。雖然有差距,但我相信自己。同樣一起學(xué)習(xí),一起奮斗,我不認為我比別人差,我始終相信勤能補拙。只要自己付出,我相信自己能行。

  知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。

  雖然這次沒考好,但是我并不因此而難過,因為這似乎是我意料之中的,因為這一個月以來,我的努力和態(tài)度似乎還不夠,也可能高中生活需要適應(yīng)吧!我就當這是體驗、適應(yīng)高中生活啦!往后,我一定要努力加倍學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)與努力伴我三年,我不想以后別人會說我:“白頭方知悔”、“少壯不努力”。機會現(xiàn)在就把握在我的手里,前行的船由我自己來掌舵,我為什么要駛?cè)胍粋小小的港灣,而不去翱翔大海呢?再者,我是一個地道樸實的農(nóng)村的孩子,如果不努力,我相信,也是我父母不愿意看到的。作為一個農(nóng)村的孩子,我沒有理由再彷徨,也沒有理由去褻瀆。奮斗將會是一個光明的、燦爛的出山階梯!

  所以我應(yīng)該要做到必須每天的知識積累,每天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行,學(xué)習(xí)是要靠積累,學(xué)習(xí)是要靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試!

  第二篇

  月考過后,每一位同學(xué)都做了認真的總結(jié),既有成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓(xùn)?偠灾〉脙(yōu)異的成績,須具備以下三個方面的要素:正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的心理素質(zhì)。以下結(jié)合同學(xué)們的心得體會和我多年的教學(xué)經(jīng)驗分別展開論述,希望對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)會有所幫助。

  一、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

  學(xué)習(xí)必須勤奮務(wù)實。沒有付出,就不會有成功,“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”,“能吃苦方能求進步”。因此,學(xué)習(xí)一定要刻苦,“流血流淚不留悔”。學(xué)習(xí)必須務(wù)實,“勝不驕,敗不餒”,只有這樣,學(xué)習(xí)成績才能穩(wěn)中有升,避免大起大落。

  學(xué)習(xí)必須循序漸進。學(xué)習(xí)任何知識,都要注重基本訓(xùn)練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,切忌好高鶩遠,前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;基本的概念都沒有掌握好,就一味去鉆偏題、難題,這就等于拿鈍刀砍柴,既費時,又費力,這是十分有害的。

  學(xué)習(xí)必須勤于思考。高中階段要注意培養(yǎng)獨立思考的能力,高中教材理論性強,能力要求較高,只有養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣,才能發(fā)展思維能力。學(xué)習(xí)中要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向,要多問幾個為什么,并做到舉一反三,融會貫通。

  學(xué)習(xí)必須一絲不茍。習(xí)題做錯了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它,切忌似懂非懂,不能想當然,馬馬虎虎。

  學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。學(xué)習(xí)一定要有毅力,有較強的自控能力,每天要按時完成學(xué)習(xí)計劃,今天能做的事情決不拖延到明天。“三天打魚,兩天晾網(wǎng)”,是做不成大事的。

  二、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

  在學(xué)習(xí)過程中,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,是提高學(xué)習(xí)成績的重要條件。

  學(xué)習(xí)方法,要因人而異、因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當從實際出發(fā),根據(jù)自己的情況,摸索出適合自己特點的學(xué)習(xí)方法。

  月考總結(jié)中,不少同學(xué)介紹了自己的學(xué)習(xí)方法,具有很大的共性,對其他的同學(xué)也有一定的借鑒作用,現(xiàn)歸納如下:

  1、先計劃后學(xué)習(xí),避免學(xué)習(xí)的盲目性。

  制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃是非常有必要的,有了學(xué)習(xí)計劃,你可以檢驗自己在每個學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)效果是否達到預(yù)期的目標,隨時掌握自己的學(xué)習(xí)情況。每天當你完成自己的計劃時,就會有一種成功感、充實感,不斷地積累這些細小的成功,最終你將獲得巨大的成功。有了學(xué)習(xí)計劃,會使你的學(xué)習(xí)更具目的性、針對性,從而克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性,不然,忙了一天,暈頭轉(zhuǎn)向,也不知自己做了些什么。

  制定計劃要切合實際,目標盡可能短小化,把一個大目標分成一個個小目標,各個擊破,也就實現(xiàn)了大目標。學(xué)習(xí)計劃中要留出一部分機動的時間,不要把計劃訂得太滿,否則,當你無法按時完成計劃中的任務(wù)時,可能就沒有額外的時間去補充。學(xué)習(xí)計劃制定好后,一定要執(zhí)行,絕不能“三分鐘的熱度”,計劃跟不上變化,這樣只會一事無成。

  2、先預(yù)習(xí)后聽講,注意提高課堂效率。

  預(yù)習(xí)就是在上課之前,通覽教材,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,對要學(xué)的內(nèi)容初步了解,做好上課的準備。預(yù)習(xí)時要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方,并做出標記,以便聽課時特別注意。預(yù)習(xí)可說是課前“偵察”,可打有準備之仗,可避免聽課的盲目性,也可使聽課更專心,與老師配合更默契,從而提高學(xué)習(xí)效率,對上課時感到吃力的科目,如我們班的數(shù)學(xué),尤為有效。

  預(yù)習(xí)是聽課的準備,提高課堂效率尤為重要。

  老師每上一節(jié)課,都會做精心的準備,課堂教學(xué)是老師知識積累和教學(xué)實踐的精華。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,是提高學(xué)習(xí)效率的有效手段。

  課前要做好準備,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒。上課時注意力要集中,上課鈴一響,就應(yīng)立即進入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),有意識地排除分散注意力的各種因素。要積極思考,不要做一個被動的信息接受者,緊跟老師講課的思路,認真思考老師提出的每一個問題,積極參加課堂討論。抓住老師講課的重點,特別是老師反復(fù)強調(diào)的部分和老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭和結(jié)尾,往往寥寥數(shù)語,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂,不要在課堂上“鉆牛角尖”,而要先記下來,接著往下聽,不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。做好課堂筆記,俗語說,“好記憶不如爛筆頭”,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。記筆記要有重點,記提綱,記關(guān)鍵詞,當聽與記發(fā)生矛盾時,要以聽為主,下課后再補上筆記。

  3、先復(fù)習(xí)后做作業(yè),深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  古人云:“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。

  根據(jù)記憶的原理,在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常快,但一星期后遺忘速度便趨緩了。因此復(fù)習(xí)必須及時,要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進行。

  在課程進行完一個單元以后,要把全單元的知識要點進行一次全面復(fù)習(xí),通過歸納、整理,使知識系統(tǒng)化,真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。

  先復(fù)習(xí)后做作業(yè),才能順利地完成作業(yè),減少作業(yè)中的錯誤,也可以達到鞏固知識的目的。做作業(yè)時,第一不要看書,第二不要問別人,第三要有時間限制,只有這樣,作業(yè)才有實際價值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí),然后像考試一樣對待,那就等于一天一次考試,就不會出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來的情況了。

  4、先調(diào)整心態(tài)后參加考試,正確對待考試。

  考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法,考得好,可以促進自己進一步努力學(xué)習(xí);考得不好,也可以促使自己認真分析原因,找出存在的問題,改進學(xué)習(xí)方法,以便今后更有針對性地學(xué)習(xí)。但不少同學(xué)考試前恐懼,無所適從,考試時緊張,一片空白,考試后抑郁,無法面對,事實上變成了考試的“奴隸”,造成情緒緊張,影響水平的正常發(fā)揮。

  考試的心態(tài)非常重要,心態(tài)良好、斗志昂揚就會促進思維,臨場發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維,臨場發(fā)揮就不佳,所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。

  考試前,要對各科功課進行系統(tǒng)認真的復(fù)習(xí),這是考出好成績的基礎(chǔ)。另外,考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合,保證充足的睡眠和休息,保持充沛的精力,這是取得優(yōu)異成績的必要條件。

  考試時應(yīng)注意的主要問題是:認真審題,看清題目的要求,然后再動手答題;做題要細心,確保會做的題目不失分;遇到難題不要緊張,可以先放一放,等把會做的題目做完了,再去解決遺留問題;試卷答完以后,如果還有時間,就要抓緊時間進行檢查和驗證,不要提前交卷。

  考試后要重視試卷的分析,不要過于注重分數(shù),成績無論好壞,已成無法更改的事實。拿到試卷后,首先要把錯題改正過來,然后分析丟分的原因,找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。對做對了的題目也要進行分析,檢查自己對題目的表達是否嚴密,解題方法是否簡便等。可以準備一個“糾錯本”,把錯題抄錄下來,真正弄懂,確保以后不再犯類似的錯誤。

  5、先獨立思考后請教別人,養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。

  沒有獨立思考是學(xué)不好知識的,思考可以對知識理解得更深刻,可以使所學(xué)的東西更扎實,可以使大腦變得更靈活。因此,要養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。

  當遇到學(xué)習(xí)上的困難時,應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助,問是讀書的鑰匙,是思考的中介,是深鉆的體現(xiàn)。但最好不要只問答案,而要共同探討,以求開拓思路。

  三、良好的心理素質(zhì)

  據(jù)研究表明,絕大多數(shù)高考狀元的智力水平為中等水平,少部分的智力水平為中上,智商并不突出,但心理素質(zhì)十分過硬?梢,過硬的心理素質(zhì),對學(xué)習(xí)的成功很是重要。良好的心理素質(zhì),主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、學(xué)習(xí)的動機

  學(xué)習(xí)的動機是指因?qū)W生的個人需要,如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽、報恩等,而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,強化學(xué)習(xí)動機,可激發(fā)強烈的學(xué)習(xí)欲望。沒了動機,極易自暴自棄,最終學(xué)業(yè)無成。

  2、學(xué)習(xí)的興趣

  興趣是最好的教師,有了興趣就能學(xué)好一切。興趣是可以培養(yǎng)的,往往是在刻苦學(xué)習(xí)之后,才會發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途,從而激發(fā)好奇心和求知欲,也只有運用自己所學(xué)的知識,分析解決出問題時,才會有一種成功感,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。偏科的同學(xué),多是因為對某一學(xué)科不感興趣,這時千萬不能放棄,從基礎(chǔ)做起,尋找成功的感覺,盡可能縮小差距。

  3、學(xué)習(xí)的情感、意志

  從同學(xué)的月考總結(jié)來看,絕大多數(shù)同學(xué),無論現(xiàn)在成績?nèi)绾,都很自信,相信付出就會有回報。但也有少部分同學(xué),心理上有很大的壓力。壓力主要來自兩個方面,一是家庭的壓力,二是競爭的現(xiàn)實。

  家長都有一種望子成龍的期冀,學(xué)生也希望考上理想的大學(xué),改變自己以至于整個家庭的命運,這是可以理解的。但要把這種壓力作為學(xué)習(xí)的動機,而不能成為思想上的包袱。“父母養(yǎng)育辛苦,報恩唯有苦讀”,只要你苦讀了,就問心無愧,對得起父母,也對得起自己。

  只要你生活在這個社會上,你就逃脫不了競爭。無論你現(xiàn)在處于什么位置,這都不重要,重要的是你要勇于面對,即使不與別人去比,也要敢于超越自我,不斷進步。

  學(xué)習(xí)要有積極樂觀的情感。學(xué)習(xí)很累,但也有無窮的樂趣和成功的體驗。無論你成績好壞,在學(xué)習(xí)的快樂方面都是平等的。

  學(xué)習(xí)要防止消極悲觀的情緒。所有的成績,都已成為過去,后悔過去,不如奮斗將來;奮斗將來,就要把握現(xiàn)在。

  另外,多與老師、學(xué)生交流,形成一種融恰和諧的人際關(guān)系,會給你帶來愉悅的心情,有利于緩解心理上的壓力。無論學(xué)習(xí)多緊張,你都不應(yīng)把自己孤立起來。

  倘若把我們的學(xué)習(xí)喻作航船,勤奮則是輪船的馬達,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是輪船的方向盤和航線,良好的心理素質(zhì)是理想的風(fēng)帆,讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中航行,讓船兒載著我們駛向美好的未來!

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