學(xué)校網(wǎng)管個人評優(yōu)工作總結(jié)

　　在擔(dān)任學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理員期間，我順利地完成了本職工作，密切地配合主管老師開展有關(guān)工作活動，執(zhí)行有關(guān)任務(wù)。現(xiàn)將工作成績與不足之處總結(jié)如下。

　　(一)嚴(yán)格遵守了有關(guān)憑證開戶、憑證處理帳戶管理信息的值班規(guī)定，保障網(wǎng)絡(luò)管理秩序與用戶信息安全。

　　(二)保質(zhì)、保量發(fā)布各類信息，求實(shí)、創(chuàng)新豐富網(wǎng)站內(nèi)容。 本學(xué)期校園網(wǎng)共發(fā)布各類文章、圖片等400多條，平均每天更新4條以上。教師們積極關(guān)注校園熱點(diǎn)、用心展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)采，創(chuàng)造性地推動校園宣傳工作的新發(fā)展，并且積極協(xié)同校廣播站及時向大家傳遞最新資訊。為學(xué)校發(fā)展添加強(qiáng)大的推進(jìn)劑。

　　(三)保持強(qiáng)烈的責(zé)任感和服務(wù)意識，做好每一個細(xì)節(jié)。能夠意識到管理秩序與公平的重要性，嚴(yán)格要求自己，不濫用網(wǎng)絡(luò)管理權(quán)限延長他人上網(wǎng)時間許可。

　　(四)2012年上學(xué)期 校園網(wǎng)采取了以下措施加強(qiáng)各個欄目的建設(shè)：

　　第一，進(jìn)一步完善了專人負(fù)責(zé)制度，由專人進(jìn)行及時的更新，保持網(wǎng)頁內(nèi)容的生命力、感染力，增強(qiáng)欄目的影響力和關(guān)注程度，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的穩(wěn)步發(fā)展和保持常青。

　　第二，進(jìn)一步加強(qiáng)了對欄目的審核力度，對于轉(zhuǎn)引文章，都注明其作者和出處，杜絕錯別字現(xiàn)象，提升網(wǎng)站的對外形象和影響力。

　　第三，加強(qiáng)了與各個部門之間的交流與協(xié)作，充分調(diào)動各部門成員積極性，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站資源共享，為各個欄目提供充足的資料服務(wù)，把網(wǎng)站的工作做到極致。

　　(五)在職期間，我不但積極參加網(wǎng)管員培訓(xùn)，而且發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的精神，通過互聯(lián)網(wǎng)和圖書館資源學(xué)習(xí)計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)故障解決方案，提高了網(wǎng)絡(luò)故障分析與處理水平，根據(jù)實(shí)際工作完善了一些故障解決方案，為網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作提供了一定的便利。

　　一個成功的的校園網(wǎng)站，關(guān)鍵在于策劃，從學(xué)校的辦學(xué)特色出發(fā)，多角度的宣傳學(xué)校，全面展示學(xué)校的風(fēng)采。通過觀察和借鑒各個小學(xué)的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校會建立各個欄目，可是在各個欄目下更新的內(nèi)容極少，通過分析，主要原因有：

　　1、欄目看似針對性強(qiáng)，實(shí)際應(yīng)用性不高;比如設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科欄目，出發(fā)點(diǎn)主要是針對各個學(xué)科的課件，教案等，可是從應(yīng)用的角度來說，教師網(wǎng)上公布教案和課件的頻率并不高，只需要設(shè)置一個總的教案與課件欄目另外加一個搜索框就可以了，這樣既顯得頁面簡練也實(shí)用。

　　2、版面設(shè)置欄目多，大多針對教師，反而針對學(xué)生及學(xué)生家長的欄目少，學(xué)校主要的`服務(wù)對象是學(xué)生，學(xué)生家長，他們應(yīng)該是網(wǎng)站的主要訪問群體，有許多問題需要在網(wǎng)絡(luò)上得到實(shí)際的解決。

　　3、大多學(xué)校網(wǎng)站管理人員少，主要是通過信息技術(shù)教師來管理整個網(wǎng)站，不能象其他商業(yè)性的網(wǎng)站通過板塊的詳細(xì)分工，細(xì)致及時的收集到針對各個板塊的最新消息，通過整理和撰寫再發(fā)布，使得每一個板塊都具有可看性，久而久之，這個板塊就失去了使用群體。

　　以上就是本人在這一學(xué)期內(nèi)的工作及思考，并且本人將在今后的網(wǎng)站管理工作中，更多的投入精力， “讓校園網(wǎng)發(fā)揮最大作用，為學(xué)校的管理工作、教育教學(xué)和全體師生及家長服務(wù)”成為我在下個學(xué)期里面的工作指導(dǎo)思路。