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美術(shù)教師見習(xí)總結(jié)范文(精選10篇)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的美術(shù)教師見習(xí)總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教師見習(xí)總結(jié) 1
見習(xí)對于實習(xí)來說是個不可或缺的環(huán)節(jié),一個星期的間隙時間,熟悉教學(xué)環(huán)境和教學(xué)程序,以及聽指導(dǎo)老師的課吸取經(jīng)驗。由于一中課程特殊安排,間隙的這個星期藝術(shù)課程是美術(shù)鑒賞,對于本專業(yè)音樂鑒賞不能進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),所以就先進(jìn)入了備課階段,根據(jù)課本安排,我先寫出自己的建安以及課間,最后由指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)糾正,分析課程安排。
于是我去聽一中老師以及實習(xí)老師的課,各課聽完之后,感覺到我們之間的差距,正職老師對于課堂整體掌控有度,教學(xué)內(nèi)容相對豐富,能很好地吸引學(xué)生的.興趣,整體串聯(lián)有度,而實習(xí)老師缺乏實際經(jīng)驗,在整個教學(xué)過程中掌控不夠,課堂也就相對不夠活躍,只是串聯(lián)間內(nèi)容欠缺豐富,亟待提高。實習(xí)老師不斷地對課程進(jìn)行調(diào)整,對于課程中教學(xué)方法,教學(xué)語言,板書設(shè)計等進(jìn)行不斷地改進(jìn),得到了一定的提高。
在見習(xí)的一個星期里,班主任工作相對較多,剛開始的時候,不知道以怎樣的狀態(tài)去面對學(xué)生,賬務(wù)部了教師與學(xué)生間的一個度。指導(dǎo)老師在各方面工作都十分關(guān)照,剛新接觸36班的學(xué)生,對他們的青黃一點都不了解,班主任首先讓我了解班規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在課外時間里多與學(xué)生接觸,增進(jìn)與學(xué)生的感情。之后關(guān)于班上的一些事,班主任就會開始放心讓我去做,讓我自己去與學(xué)生接觸,轉(zhuǎn)正自己的角色。在見習(xí)期間,漸漸地從工作心態(tài)上轉(zhuǎn)正從學(xué)生到老師的角色,在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下以及實習(xí)隊員的相互配合交流下,在班主任工作以及教學(xué)技能上得到了相應(yīng)的提高,相信在接下來的時間里,在指導(dǎo)老師以及實習(xí)隊員的努力下,個方面工作都會完成得更好。
美術(shù)教師見習(xí)總結(jié) 2
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
在實習(xí)之前,我迷茫過,壓抑過。要成為一個老師,除了知識淵博,說話必會需要一定的魅力。但一直以來,我始終有個無法克服的缺點,在眾人面前說話我常會緊張,或是聲音顫抖,或是說話太快。因此越接近實習(xí),我心里越緊張。到了實習(xí)動員大會上,我們系的指導(dǎo)老師的一句話,留給我很深的感受:克服緊張是邁向成功的第一步!這句話給了我很大的鼓勵和堅定不移的方向。
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。
20xx年8月27日,我懷著興奮的心情踏進(jìn)了思茅四中的校門,開始了一個多月的教育實習(xí),見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的4個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。
實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。 在這次實習(xí)中,我擔(dān)任了初一12個班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù),并代理了初一229班的代理班主任。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
。ㄒ唬、課堂教學(xué)實習(xí)。在這個方面,經(jīng)過我們組內(nèi)成員開會討論,分為三個階段:
1、實習(xí)的第一周為見習(xí)和預(yù)備階段。
在這一周,我全面熟悉初一美術(shù)教材,并開始備課,為下周第一節(jié)課做準(zhǔn)備。認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的第一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,以及學(xué)生對美術(shù)課的興趣、愛好情況。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
2、實習(xí)的第二、第三,第四,第五周為課堂教學(xué)。
我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,并且?guī)У氖侨3踔械拿佬g(shù)課,所
以他給我上的課不是很多,而且給我安排的課時間間隔比較長,這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。在這個階段中,陳釗老師多次對我們進(jìn)行整體指導(dǎo),對我們寫的教案都做了認(rèn)真審查,他還拿出多年積累的優(yōu)秀教案給我們學(xué)習(xí)參考,他在聽我的課之后,都細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
3、實習(xí)的最后一周為教學(xué)總結(jié)階段。
這個階段,以指導(dǎo)老師對我們的教學(xué)總結(jié)和個人總結(jié)工作為主。指導(dǎo)老師對我們的教學(xué)成果作了肯定,同時對我們教學(xué)優(yōu)點和缺點都作了詳細(xì)的分析。我對自己作出了總結(jié)。
(二)班主任工作實習(xí)
做班主任是辛苦的,帶初一小朋友是更辛苦的,這個班(初一、3班),男學(xué)生16人,女學(xué)生14人,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。全班人30個,讀書的聲音卻是很小聲,教室學(xué)習(xí)氣氛沉悶,不夠活躍,這些給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天都有任務(wù),看早讀、早操,每天早上7:20到教室檢查到教室的人數(shù)情況,早上7:50集合學(xué)生并監(jiān)督做早操。做完早操,還要回教室監(jiān)督學(xué)生早讀。每周星期日的晚上7:00為例行班會時間,每一次我都做到讓學(xué)生有所收獲,讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上、心靈上更上一個臺階。實習(xí)期間,我一共開展了一次班會: “為班級爭光,為班級添彩”。班會過后,學(xué)生們的反映都很好。
總之,我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷,快速熟悉學(xué)生的狀況和家庭情況,做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。
經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的'師
生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。
在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會了如何調(diào)動班干部,學(xué)會了
維持班級紀(jì)律,學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育,學(xué)會寫班主任工作計劃,學(xué)會怎樣開好主題班會,學(xué)會……。。,這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。
。ㄈ┲笇(dǎo)畫展活動。
以 “陜西師范和咸陽師院師生共同畫展”為主體,展開了為期一周的畫展活動
在整個畫展的籌劃中,我們克服了時間短任務(wù)重的難題,各個節(jié)目分工到位,認(rèn)真負(fù)責(zé),積極發(fā)動學(xué)生參加畫展,學(xué)生興趣高,在畫展展開的過程中,整個展場都站滿了人。在這次畫展中,我擔(dān)任了畫展的講解員并展出了兩幅作品。功夫不負(fù)有心人,在我們的精心策劃,勤奮努力下,畫展如期進(jìn)行,并在老師和同學(xué)們的歡樂聲和掌聲中落下帷幕。
三、實習(xí)總結(jié)與體會
在這次實習(xí)中,得到了學(xué)校指導(dǎo)老師、原班主任的認(rèn)真指導(dǎo),我學(xué)會了作為一名老師的基本規(guī)范,樹立良好師德,處處為人師表,學(xué)會了做差生的個別轉(zhuǎn)化工作,培養(yǎng)了獨立從事班主任工作的能力。在教育、教學(xué)中,自己所學(xué)的知識也得到了溫習(xí)和鞏固。
人無完人,在這次實習(xí)工作中,還是存在著不足。比如與指導(dǎo)老師、原班、學(xué)生的溝通與交流還不夠多,專業(yè)知識不夠扎實,許多在課堂上和培訓(xùn)課上遇的問題都不能及時很好的處理。在課堂教學(xué)方面,存在學(xué)生課堂還不是很好,不能很好提起學(xué)生興趣,課堂時間控制還不是很到位等問題。
在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)、班主任工作和開展課外活動,我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé),與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,共同備課,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。
作為一名美術(shù)教師,我本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念,盡職盡責(zé),力爭完成學(xué)校任務(wù)。在這一個月里,作為一名教師,我處處以“師德”規(guī)范自己的言行,遵紀(jì)守法,為人師表,教書育人。我利用業(yè)余時間,進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的提高,自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力的補(bǔ)充。學(xué)習(xí)教育理論知識,把握教育動態(tài),了解教育信息、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
美術(shù)教師見習(xí)總結(jié) 3
處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的開展處于轉(zhuǎn)折期,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動性,沖動性。情感內(nèi)容日益豐富,深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系,只有學(xué)生信任老師,老師喜歡學(xué)生,教學(xué)活動才能進(jìn)展得順利完滿。
我利用課堂上欣賞學(xué)生作業(yè)的時機(jī)和他們做了一點溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對美術(shù)是很感興趣的,覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂,如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實物,他們會對美術(shù)非常感興趣。所以我們在備課的時候要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具。
處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強(qiáng)的,所以作為一名教師,對于學(xué)生的教育不光是知識的傳授,還要對學(xué)生進(jìn)展德育!皩W(xué)高為師,身正為范”,教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時,也要標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,給學(xué)生起到典范作用。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索…”對于美術(shù)教學(xué),我還有很長、很長的路要走。這次的實習(xí)時機(jī)令我徹底改變了很多死板,上美術(shù)課很輕松等觀念,懂得了實際教學(xué)過程中的靈動性,教學(xué)工作的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,我們會不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的`教育事業(yè)。
一周的實習(xí)下來,感慨頗多。而讓我感受最深的是:從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!作為一名教師也是一件最幸福的事!
美術(shù)教師見習(xí)總結(jié) 4
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)順間走上小學(xué)教師這個崗位已經(jīng)X年有余了,自己的觀念在不斷的變化,對待幼兒的教育態(tài)度也在不斷的改變,經(jīng)歷了許多,從中體會到了不少東西,也有一些感悟,以下便是一份自我的工作總結(jié)。
一、ardb個人成長
我來到貝斯特幼兒園已經(jīng)X年,期間接觸過大大小小形形色色的家長,面對他們,我總是要付出很多的時間和精力。漸漸的,我在和每一位家長交流時都能運用一些親切的語言、溫柔的語氣,這本身就是一種幸福和快樂。通過運用已經(jīng)掌握的知識與家長交流,自己也在不斷的成長和進(jìn)步,并逐步地提高了自己的工作能力和專業(yè)水平。通過各種學(xué)習(xí),我也了解了家長的需求,確立了新的教育觀念,對家長的一些了解幼兒幼兒的困惑給予了解答,得到了家長的好評。通過家園互動,我了解了家長的需求和幼兒的信息,為日后的工作準(zhǔn)備了良好的條件。還和搭班老師多配合,多交流,互通有無,共同為幼兒的發(fā)展努力。
二、ardb班級管理
從班級日常的管理中,我體會到了要搞好班級工作,一定要管好幼兒,只有管好幼兒,才能保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),才能讓幼兒有好的發(fā)展。因此,在班級的管理上,我首先做到勤,經(jīng)常帶著紙筆,哪里出了問題,記錄下來,尋找原因,并及時向搭班老師或者其他老師商量對策。其次是觀察,我在觀察上比較細(xì)致,通過觀察,我更了解幼兒了,班級整體情況我也最清楚。
三、ardb教育方面
一年多的班主任經(jīng)驗告訴我,當(dāng)好一名老師,最重要的是業(yè)務(wù)能力,而幼兒園老師需要學(xué)習(xí),需要花很大的`精力,不斷學(xué)習(xí)、不斷積累。那要如何積累呢?關(guān)鍵就是“多看、多問”。平時,我在空閑的時候,我會大量的查閱關(guān)于幼兒教育的書籍、網(wǎng)站等,并經(jīng)常向優(yōu)秀的班主任討教學(xué)習(xí),在班級,我也盡量多跟搭班老師交流,多問“為什么?”,這樣才會發(fā)現(xiàn)問題的所在,才能找到解決的辦法。還記得有一次,我班幼兒在玩玩具時,發(fā)生了爭執(zhí),兩位幼兒都想要玩對方的玩具,卻不知怎么辦。于是,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的交往能力不夠,于是,我們就從交往方面入手,將交往的方法技巧融入到游戲中,并在平時的教學(xué)活動中,也經(jīng)常開展一些社交活動,就這樣,幼兒學(xué)會了主動交往,并樂在其中。
四、ardb特色教育
我班幼兒在小班已經(jīng)開展了奧爾夫音樂教學(xué),學(xué)期初,我就認(rèn)真分析教材,因才因材施教,利用音樂開展活動。教材以音樂游戲、歌曲、節(jié)奏樂為主。通過一學(xué)期的努力,幼兒在音樂熏陶方面有了很大的收獲,在平時的日常生活中,幼兒也經(jīng)常學(xué)唱,幼兒會根據(jù)自己所學(xué)的歌曲、音樂做出一些簡單的動作。在活動中,幼兒對音樂活動非常感興趣,比如,在音樂游戲中,幼兒不僅積極參與,而且能遵守游戲規(guī)則,并能夠創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的想象力,發(fā)揮出自己的表現(xiàn)力。在音樂活動中,幼兒不僅僅是聽眾、觀眾,而是積極參與的個體,在活動中,幼兒會認(rèn)真傾聽,不隨便插嘴,不搶話筒,并且能遵守游戲規(guī)則,為了豐富幼兒的音樂活動,我還根據(jù)教材自編了許多適宜的歌曲,并讓幼兒學(xué)習(xí),幼兒學(xué)習(xí)的積極性非常高。
五、ardb家長工作
幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,有了家長的理解和支持,我們才能更好的開展幼兒園工作。我班家長都很重視幼兒教育,主動參與家教園地、園內(nèi)各項活動,積極配合各項活動的開展。平時,我還能利用家長接送幼兒的時間和家長進(jìn)行交流,及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長提出的問題和意見。并且能通過家園聯(lián)系本這個橋梁及時解決家長反映的問題。
總之,這一學(xué)期來,我努力做好本工作,但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進(jìn),揚長避短,繼續(xù)努力,努力把工作做好,努力為幼兒服務(wù),爭取使自己的成績更上一層樓。
美術(shù)教師見習(xí)總結(jié) 5
時間就像日夜不倦的流水,總會在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過,當(dāng)你驀然回首時,那段迷戀的歲月早已悄然逝去。回想起兩個月前我?guī)е环忪话驳男膩淼匠悄闲W(xué)時,滿懷激動的心情。為期將近兩個月的實習(xí)生活,眨眼之間,就與那一個個小臉蛋分別了,心中實在有太難的割舍,或許自身確實努力了很多,但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水,學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包含教學(xué)經(jīng)驗的積累、工作的實踐,還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨,學(xué)生的舍不得等等,所有對這一切的美好的回憶,也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!
在天長市城南小學(xué)個月的教育實習(xí)中,我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和教學(xué)工作。
一.教育見習(xí)
在實習(xí)開始的.第一周,我們便進(jìn)行了教育見習(xí),主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,我們聽的是葛老師的一堂美術(shù)評比課,是《會走的的小人》,那天我是充當(dāng)指導(dǎo)老師的助手的,我親眼見識了一位身在一線美術(shù)老師的風(fēng)采,她幽默的教學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦蛏钌钣绊懼。每個老師都有自身的上課風(fēng)格,我受益良多。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。
二.教學(xué)工作
在整個實習(xí)過程中,教學(xué)工作是最為重要的一個環(huán)節(jié),也是這次實習(xí)的主要目的。二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提升。本冊共設(shè)有14課,分別為:影子大王、灑水成畫、自畫像、美麗的昆蟲、神鳥變樹、聽聽畫畫、小蝌蚪、神奇的小畫冊、大嘴巴、童話屋、搖滾小精靈、紅燈停,綠燈行、捏泥動物、請你告訴我。在我實習(xí)時原任老師已經(jīng)上到美麗的昆蟲了,因此我的教學(xué)進(jìn)度是從神鳥變樹開始的指導(dǎo)老師要求我們在上課前,必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講,這樣成功之后,才能正式步入講臺。
因此,教學(xué)的第一步,就是備課。為了備好一堂課,我一般都會查閱大量關(guān)于的信息,并借鑒一些教案中好的閃光點,例如問題情境的設(shè)置,學(xué)生的提問,如何突破這節(jié)課的重難點以及板書的設(shè)計。至于試講,是一個讓自身更加熟練教案和教學(xué)語言的過程,只有全面了解了課本知識和了解了教案,我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入,更好地講授知識點,更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動,這樣才能活躍課堂氣氛,調(diào)動學(xué)生上課的積極性。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個由生到熟的過程,對于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來講,肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點。例如我上的第一節(jié)課,我就發(fā)現(xiàn)了自身的缺點,例如板書設(shè)計過于凌亂,上課銜接不怎么到位,與學(xué)生的互動很少。上一堂課容易,上一堂好課很難,這是我實習(xí)最深的體會。
上好一節(jié)課,不但要求老師有一個過硬的基本功,包含普通話的標(biāo)準(zhǔn),教案的了解,粉筆字的整潔,而且更重要的是,讓學(xué)生參與到這堂課,發(fā)散他們的思維,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,不是簡單的傳授知識,而是要讓學(xué)生明白這個道理,然后自主去學(xué)習(xí)。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法,例如學(xué)生注意力分散的時候,我們可以想辦法來吸引學(xué)生的注意力,有時穿插一兩個幽默小笑話,這樣做既活躍了課堂氣氛,然后立刻又可以進(jìn)入到課堂中來。
其實美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科,也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它,每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性,以求得課堂教學(xué)效率的全面提升,學(xué)習(xí)更加主動、自主的發(fā)展,同時我們也要學(xué)做一個有情趣的美術(shù)教師。最總要的是充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,情趣就是充滿樂趣,不但要有理論的支持,而且要有深厚的文學(xué)底蘊(yùn),更重要的是人格的力量。在實習(xí)這段時間里我明白寓教于樂是一個很重要的事情,讓學(xué)生在你的課堂上快樂的學(xué)習(xí),同時你也獲得快樂,在這種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下學(xué)習(xí),教學(xué)會事半功倍,學(xué)生呢也會更加喜歡你的。
總之,短暫的兩個月實習(xí)生涯,讓我學(xué)到了很多,不但僅是教學(xué)經(jīng)驗的積累,而且是一次很重要的社會實踐鍛煉,我非常感謝的我的指導(dǎo)老師和身邊關(guān)懷我的其他老師,也非常感謝我?guī)У膶W(xué)生們,讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信,通過這次實習(xí),我向成為一名優(yōu)秀的教育者,又邁出了一大步!
美術(shù)教師見習(xí)總結(jié) 6
我?guī)У氖歉咭幻佬g(shù)鑒賞課及高二的專業(yè)課,坦白說鑒賞課有些難度,主要原因有以下幾點:
一是,由于今年的新課改,學(xué)生第一次正式開始上美術(shù)鑒賞這門課,有的學(xué)生之前甚至一節(jié)美術(shù)課都沒上過,所以基礎(chǔ)差,知識面太窄,好多常識性的東西也不了解,導(dǎo)致課程不能順利展開;其二是:沒有章法可依,無處借鑒,由于之前沒有開過課所以沒地方聽課,一切只能靠自己摸索著來;其三是,課本本身理論性太強(qiáng),對于沒有基礎(chǔ)的學(xué)生來說著實有些枯燥;還有一點就是,由于中國的應(yīng)試教育,導(dǎo)致向來不重視不考試科目,所以得不到比的老師及學(xué)生的重視。
美術(shù)是一門特別的學(xué)科,它能讓學(xué)生感受美,能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng),能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,使其發(fā)揮各方面的才華。
如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫,學(xué)生在下面畫,素質(zhì)教育已進(jìn)入到美術(shù)教學(xué)中,在作業(yè)中更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究,讓學(xué)生學(xué)得輕松快樂,課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,他不僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式,而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,要達(dá)到這樣的要求,需要老師有很高的綜合素養(yǎng),人文素養(yǎng)。而這與我多美術(shù)的期望正好吻合,我認(rèn)為在教學(xué)方面應(yīng)注意以下幾點:
一。是教師要樹立新的教學(xué)理念
進(jìn)行對話世欣賞教學(xué),營造平等的教學(xué)氣氛,欣賞教學(xué)應(yīng)該是互動的,是師生之間一次審美合作,是平等的參與與交流的過程。對于學(xué)生欣賞時的表現(xiàn),教師不能向法官一樣的給予是否的判定,那樣會打擊學(xué)生的參與積極性。
二。要調(diào)整課堂的教學(xué)模式
要營造一個寬松自然地教學(xué)氣氛,藝術(shù)這東西需要很豐富的想象力,寬松自然地教學(xué)氣氛有助于學(xué)生的思路開闊,上課時絕不能板著面孔把美術(shù)鑒賞變成道德訓(xùn)誡,盡量微笑,因為教師的情緒足以感染學(xué)生的情緒,讓他們在輕松愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術(shù)的熏陶,這點我試著做收到了不錯的效果。
三?朔虒W(xué)方法的單一性,讓學(xué)生參與到課程中充分調(diào)動他們的好奇心和積極性,體現(xiàn)其主體地位。例如:新課導(dǎo)入可以以實驗引出來,實驗內(nèi)容:手展長=身高?方法:請六名同學(xué)上臺,分兩組,每組由一名同學(xué)做模特,其他兩位測長度,其他同化學(xué)監(jiān)督觀察,教師做記錄并做相關(guān)結(jié)論,從而導(dǎo)出人特的比例關(guān)系。這樣學(xué)生特別積極參加,課堂效果增加。
四?朔铝⑿缘姆治鲎髌
量要用他們愛聽的語言,與美術(shù)相關(guān)的其他知識沖鋒聯(lián)系起來,使學(xué)生豐富知識的同時又提高了興趣,這要求教師要不斷提高自身修養(yǎng)。
五。多欣賞一些相關(guān)的材料
如:教師作品,學(xué)生優(yōu)秀作品或名人畫冊。據(jù)我的經(jīng)驗,他們特別的喜歡特別的好奇。
六。實物觀察課更可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果
加深對事物的了解,對此我有深刻體會。
總之,以上是我在這段實習(xí)生活中總結(jié)的,我知道還有許多不足,所以我要繼續(xù)努力繼續(xù)完善自己!
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié) 篇轉(zhuǎn)眼間三月份已經(jīng)悄然溜走了,承德的天氣也漸漸開始變暖了;在這個萬物萌發(fā),勃勃生機(jī)的季節(jié),我再接再厲,為自己的實習(xí)生活再創(chuàng)佳績,為自己的實習(xí)旅程再添色彩!
一開始剛到縣一中時的羞澀,緊張,惶恐當(dāng)然還有一點的不安;一切的不知所措讓我們在前兩個星期很是拘謹(jǐn)。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個多月了;實踐檢驗真知!經(jīng)過這一段時間的歷練,不管是在工作學(xué)習(xí)p生活p社交……都有了很大的改變和提高;還有我們幾個實習(xí)生的友誼變得更加深厚!
美術(shù)組一共有七位老師,我的到來使美術(shù)組變成了八人組合,剛來到美術(shù)組時就聽說這里有位老師是承德縣美協(xié)主席,這樣一個職位讓人望而生畏。而經(jīng)過長期接觸后感到每一位老師對我都很照顧,都很包容;處處教我,時時提醒我!與他們一起我不再感到陌生!他們對我都很信任,讓我?guī)蓚年級高一美術(shù)鑒賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課,第一次正式的`登上講臺,很清楚的記得是高一5班的美術(shù)課,從學(xué)生忽然就變成了老師;雖然課前做了大量的準(zhǔn)備,但還是有點緊張,課后指導(dǎo)老師首先給予我肯定,然后提出不足。在今后的一段時間里我不斷地虛心請教學(xué)習(xí),是自己的教學(xué)能力不斷的提高,增強(qiáng)!現(xiàn)在經(jīng)過努力,學(xué)生們已經(jīng)非常認(rèn)同p喜歡我的課堂和教學(xué)。使我倍感欣慰,終于體會到了作為老師的一份榮耀!
學(xué)校為我們提供了較好的食宿,這是比較幸運的一件事,我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作!我們在宿舍辦理了寬帶方便網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí);在教工食堂就餐,節(jié)約了我們不必要浪費的時間;在前一段的生活中,由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上,對自己的要求不夠,自身的言談舉止,為人師表上的不重視。使得我們在生活中犯了點錯誤!經(jīng)過帶隊老師和指導(dǎo)教師的批評和指導(dǎo)后
我馬上改正,找到了自己正確的位置,徹底從學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師!我們實習(xí)組的成員們也有剛開始的陌生,經(jīng)過時間的推移,變得更加團(tuán)結(jié),更加親密!
由于缺少社會常識和社交禮儀的規(guī)范,在與學(xué)校老師和社會人員接觸上還有欠缺,雖然老師們都很包容自己,但自身不能松懈,必須加強(qiáng)對自己的管理和要求!在不停的學(xué)習(xí)和改進(jìn)中終于得到了自身不斷地提高;也得到老師們的好評!
知識改變命運,實踐檢驗真知!在這一個月的實習(xí)工作中使我看到了自身的諸多不足,老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言,當(dāng)然這一月的工作學(xué)習(xí)也使自己增強(qiáng)了自信,感到人的可塑性是很大的,只要有明確的思路什么事情都可以順利完成!
美術(shù)教師見習(xí)總結(jié) 7
作為一名美術(shù)教育專業(yè)的實習(xí)生,我在過去的六個月里深入?yún)⑴c了一個本地公立學(xué)校的美術(shù)教育項目。在此,我將分享我的實習(xí)經(jīng)歷,包括任務(wù)完成情況、遇到的問題及解決方法、個人成長等方面。
在實習(xí)期間,我的主要任務(wù)是輔助學(xué)校進(jìn)行美術(shù)課程,包括繪畫、手工和藝術(shù)欣賞等。我與老師們合作,為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗,激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣和才能。我參與了課程設(shè)計、教學(xué)資源準(zhǔn)備和課堂管理等多個環(huán)節(jié),逐漸積累了實踐經(jīng)驗。
在實習(xí)過程中,我遇到了一些挑戰(zhàn)。例如,有時我需要處理課堂上的突發(fā)情況,這需要我具備快速決策的能力。此外,我也需要與其他教育工作者密切合作,這對我的溝通和團(tuán)隊協(xié)作能力提出了更高的要求。
為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn),我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育技能。我積極向?qū)W校老師請教,了解如何更有效地管理課堂。同時,我也努力與其他教育工作者建立良好的'合作關(guān)系,以提高工作效率。
這次實習(xí)經(jīng)歷對我個人、職業(yè)和情感方面的成長都有重要影響。我學(xué)會了如何在教育工作中處理各種問題,提高了自己的溝通和團(tuán)隊協(xié)作能力。同時,我也更加明確了自己對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。
回顧這次實習(xí),我深感收獲良多。我認(rèn)識到,作為一名美術(shù)教育實習(xí)生,我需要不斷提升自己的教育技能和應(yīng)變能力,以更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。同時,我也認(rèn)識到團(tuán)隊合作和溝通能力在教育工作中至關(guān)重要。
總的來說,這次實習(xí)經(jīng)歷對我個人的成長起到了積極的推動作用,我將繼續(xù)努力提高自己的教育技能,為未來的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
美術(shù)教師見習(xí)總結(jié) 8
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,我的美術(shù)教師實習(xí)之旅也在不久前畫上了圓滿的句號。這段經(jīng)歷對我來說是一次深遠(yuǎn)且充實的體驗,不僅深入了解了教育行業(yè)的魅力,也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。
實習(xí)期間,我擔(dān)任了初中美術(shù)課程的教學(xué)工作。我的指導(dǎo)老師是一位富有經(jīng)驗和充滿激情的教師,他的教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而生動,讓我在學(xué)習(xí)的同時也不斷提升自己的教學(xué)技巧。在實習(xí)過程中,我參與了備課、授課、課程設(shè)計和評價等多個環(huán)節(jié)。
我清楚地記得我的第一節(jié)課,我精心準(zhǔn)備了很久,然而在實際教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己并沒有充分考慮到學(xué)生的實際情況和需求。在經(jīng)過多次的反思和試講后,我逐漸找到了自己的教學(xué)節(jié)奏,并開始關(guān)注學(xué)生的反饋,努力提升自己的教學(xué)效果。
在實習(xí)過程中,我不僅積累了豐富的'教學(xué)經(jīng)驗,也深刻體會到了教育工作的挑戰(zhàn)和樂趣。我逐漸明白,作為一名美術(shù)教師,不僅要傳授知識,更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。此外,與學(xué)生之間的互動和溝通也讓我學(xué)會了如何更好地理解和尊重他們。
這次實習(xí)經(jīng)歷讓我更深入地認(rèn)識到,教育是一項需要耐心和激情的工作。我認(rèn)識到,只有熱愛自己所從事的工作,才能全身心地投入到教育事業(yè)中,才能為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)。
總結(jié)我的實習(xí)經(jīng)歷,我深刻體會到作為一名美術(shù)教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我深刻認(rèn)識到,教育是一項需要耐心和激情的工作,只有熱愛自己所從事的工作,才能全身心地投入到教育事業(yè)中,才能為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)。在未來的職業(yè)發(fā)展中,我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)技能,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也將更加珍惜這段實習(xí)經(jīng)歷,將其作為自己教育生涯中的寶貴財富。
美術(shù)教師見習(xí)總結(jié) 9
作為一名美術(shù)教育專業(yè)的實習(xí)生,我有幸在過去的六個月里在多所學(xué)校進(jìn)行實習(xí)。這次實習(xí)的經(jīng)歷不僅讓我更深入地理解了美術(shù)教育的復(fù)雜性,也使我對如何有效地傳授知識和技能有了更深刻的認(rèn)識。
我的實習(xí)地點包括了小學(xué)和中學(xué),面對的`學(xué)生年齡段不同,讓我有機(jī)會體驗到不同年級段的教學(xué)方法和需求。我了解到,不同年齡段的學(xué)生對美術(shù)的理解和興趣點有所不同,因此,教學(xué)方法和內(nèi)容也需要隨之調(diào)整。
在實習(xí)期間,我參與了許多項目,包括學(xué)生的美術(shù)作品評價、課程設(shè)計、課堂管理以及與家長和學(xué)校的溝通。這些工作使我更深入地了解了美術(shù)教育的各個方面。我學(xué)到,即使在面對學(xué)生作品時,我也需要給出建設(shè)性的反饋,幫助他們看到自己的進(jìn)步和成長。同時,我也了解到,美術(shù)教育并不僅僅是傳授技能,更是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
這次實習(xí)還讓我認(rèn)識到,美術(shù)教育需要耐心、激情和專業(yè)知識。我深感,作為美術(shù)教師,不僅要有良好的專業(yè)技能,還需要有靈活的教學(xué)策略和應(yīng)對各種情況的能力。
回顧我的實習(xí)經(jīng)歷,我深深感謝那些支持我并給予我機(jī)會的人們。他們的信任和支持使我能夠有這次寶貴的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。同時,我也認(rèn)識到,每一次的失敗和挫折都是我成長的催化劑。
總的來說,這次實習(xí)經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我從中了解到,作為美術(shù)教師,我需要不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),以更好地服務(wù)于學(xué)生。我期待著將我所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到未來的教育工作中,為更多的學(xué)生帶來積極的影響。
美術(shù)教師見習(xí)總結(jié) 10
“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”這是實習(xí)兩個月后我們的親身感受,在這兩個月里,我們將課堂中學(xué)到的理論知識運用到實踐中,理論指導(dǎo)實踐,實踐驗證理論,我們也在這個過程中得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地,因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù),進(jìn)行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多,將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。
二、園本課程的開發(fā)
我們與幼兒園的園長、老師討論后,根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點,結(jié)合本地區(qū)的特色,將美術(shù)作為幼兒園特色課程,并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中,我們嘗試了很多次,材料的應(yīng)用和作品的保存方式……
三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
4月16號7點,在xx中心幼兒園進(jìn)行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn),對當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導(dǎo)。xx學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加,學(xué)區(qū)x校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式,下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用,完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了x校長及各位老師們的肯定,我們將再接再厲做好以后的.培訓(xùn)。
四、親子運動會
幼兒園在xx年xx月xx日,在小朋友們的歡呼聲中,我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。xx學(xué)區(qū)中心校校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動,我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與,親子同樂,在妙趣橫生的親子同樂比賽中,小朋友們成為了真正的主人。
兩個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去,我們的辛苦得到了回報,看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長,就是對我們最大的肯定。
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