小學(xué)教師春游活動(dòng)總結(jié)
作為小學(xué)的老師,在組織了學(xué)生開(kāi)展了春游活動(dòng)之后,我們知道怎么樣書(shū)寫一份活動(dòng)的總結(jié)嗎?以下是小編整理好的小學(xué)教師春游活動(dòng)總結(jié),歡迎大家閱讀參考!
小學(xué)春游總結(jié)【1】
3月14日,學(xué)校組織了一年級(jí)前往宋慶齡園和動(dòng)漫嘉年華開(kāi)展春游活動(dòng)。
上午,小朋友們先來(lái)到了宋慶齡園,在廣場(chǎng)上面對(duì)宋慶齡奶奶的石像,整齊地排好隊(duì),一個(gè)個(gè)都神情嚴(yán)肅。在紀(jì)念館內(nèi),小朋友們認(rèn)真地傾聽(tīng)著講解員的講解,看著宋慶齡奶奶用過(guò)的生活物品,了解了宋慶齡奶奶的生平事跡。
接著,小朋友們又來(lái)到了動(dòng)漫嘉年華,參觀了模型場(chǎng)館,觀看了有趣夸張的舞臺(tái)劇和神奇的魔術(shù)表演,在嘉年華的樂(lè)園里留下了滿滿的歡聲笑語(yǔ)。
這次的春游活動(dòng),讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中放松了身心,緩解了平時(shí)緊張的學(xué)習(xí),也讓學(xué)生們了解到了歷史先輩的事跡,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)也更深一層。
小學(xué)春游總結(jié)【2】
四月一事習(xí)慣課程是“學(xué)會(huì)踏青,走向自然”,4月7日,風(fēng)和日麗,我們二年級(jí)家委會(huì)組織了春游踏青活動(dòng)。上午9:00,家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)——國(guó)際海水浴場(chǎng)大帆船處,并在此逗留片刻,合影留念。隨后,我們沿海邊徒步行至林海公園北門,一路上同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)。在公園門口合影后,就進(jìn)入公園里游玩,同學(xué)們?nèi)宄扇,在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,細(xì)心觀察“春天的腳步”,尋找春天的印記,并用相機(jī)記錄下來(lái),整個(gè)上午,大家都玩得不亦樂(lè)乎、流連忘返。
回家后,同學(xué)們及時(shí)把今天的所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái),并發(fā)到班級(jí)博客中。
這次春游活動(dòng),讓孩子能夠在緊張的校園生活之余,放松心情,疏松筋骨,感受春天,走進(jìn)大自然,親近大自然,聆聽(tīng)大自然的聲音。培養(yǎng)了孩子發(fā)現(xiàn)美的眼睛,“親近自然,熱愛(ài)生活”的品質(zhì),體驗(yàn)“天人合一”的境界,形成“珍惜光陰,愛(ài)惜時(shí)間”的意識(shí)。
小學(xué)春游總結(jié)【3】
陽(yáng)春三月,春暖花開(kāi),正是帶領(lǐng)同學(xué)們到大自然呼吸新鮮空氣的好時(shí)節(jié),也是開(kāi)展春游活動(dòng)的好季節(jié)。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按上級(jí)文件精神制定了春游活動(dòng)預(yù)案,并上報(bào)教育局審批。校長(zhǎng)馬勁松擔(dān)任活動(dòng)總指揮,劉書(shū)記、楊校長(zhǎng)、李主任、張主任、張虹明和董麗榮老師分別擔(dān)任各年級(jí)領(lǐng)隊(duì)。各班的班主任老師在活動(dòng)前都認(rèn)真細(xì)致地做好了安全教育和組織管理工作。出發(fā)前一天,學(xué)校全體會(huì)上董老師詳細(xì)講解了春游路線以及注意事項(xiàng),劉書(shū)記進(jìn)行了春游安全的專項(xiàng)教育,讓全體師生都能把“安全”兩字牢記心頭,使這次春游活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有保障地安全地進(jìn)行。老師們按照學(xué)校要求,結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),耐心親切地教育學(xué)生要遵守公共秩序,不能擅自離隊(duì)獨(dú)自行動(dòng),有事要做到事先向班主任老師請(qǐng)假,要以小組為單位搞活動(dòng)等等。
4 月 18日上午,天公作美,春光明媚。不到七點(diǎn)旅行社三十輛豪華旅行車早早地停在操場(chǎng)等候,在出發(fā)之前,大隊(duì)輔導(dǎo)員董老師再次向全體師生提出春游中的各種注意事項(xiàng),要求學(xué)生在春游期間一切行動(dòng)聽(tīng)老師指揮,在校外做個(gè)文明小公民,展示七十號(hào)小學(xué)的風(fēng)采。八點(diǎn),各班開(kāi)始陸續(xù)上車,浩浩蕩蕩的車隊(duì)出發(fā)了,按照事先設(shè)計(jì)好的路線,分為三組同時(shí)前往三個(gè)景區(qū)。
在彎道山碼頭,孩子們穿好救生衣,在工作人員的悉心安排下,坐在古香古色的畫(huà)舫中,聞著陣陣花香,迎著習(xí)習(xí)的春風(fēng),航行在波光粼粼的環(huán)城水系,忽然間一股新鮮感涌上心頭,原來(lái)我們熟悉的城市,今天為我們呈現(xiàn)出別具韻味的美,讓我們從一個(gè)嶄新的視角領(lǐng)略了家鄉(xiāng)唐山變化。
小學(xué)春游活動(dòng)總結(jié)【4】
20XX年4月12日,在學(xué)校統(tǒng)一安排下,xx小學(xué)低年級(jí)幾位老師組織開(kāi)展了盼望已久的春游活動(dòng),陽(yáng)光燦爛,春風(fēng)輕拂,孩子們玩得在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。我們的活動(dòng)組織、實(shí)施均很成功。
一、計(jì)劃到位,組織有序
1、提前成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工落實(shí)責(zé)任,確;顒(dòng)期間師生的人身安全。三位老師協(xié)調(diào)指揮,具體負(fù)責(zé)組織,學(xué)生積極參與。 時(shí)時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)人數(shù),三位老師管理學(xué)生安全工作做得實(shí)在。
2、活動(dòng)前制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,包括活動(dòng)目的和成果預(yù)設(shè)、時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工,做到有備無(wú)患。做到人員責(zé)任制,自始至終,未出現(xiàn)任何人員走失、人員受傷現(xiàn)象。
3、在活動(dòng)中,老師均以學(xué)生為中心,帶領(lǐng)學(xué)生,和學(xué)生一起參觀、游戲,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,能正確引導(dǎo)學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)井然有序,體現(xiàn)了安全出行。
二、安全和文明禮儀到位
1、在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。
要求小朋友們不瘋打,不追逐,不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽(tīng)從教師安排,隊(duì)列整齊,不大聲喧嘩,做文明學(xué)生.
2、在安全教育的同時(shí),也樹(shù)立了良好的小學(xué)生形象,排著整齊的隊(duì)伍;使用文明用語(yǔ);在路上慷慨高昂的歌聲傳向四方,非常催人奮進(jìn)。在整個(gè)活動(dòng)中,同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,互幫互助,文明謙讓,遵守社會(huì)公德,受到老師的廣泛贊揚(yáng)。
三、引導(dǎo)到位,促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)
通過(guò)這次春游,同學(xué)們開(kāi)闊了眼界,學(xué)到了很多在校園里和書(shū)本上學(xué)不到的東西,上交了作文和感受,促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成。本次活動(dòng)圓滿成功。
這次活動(dòng)也有一些不足,總結(jié)了一下,以便提高:
1、部分同學(xué)看到垃圾不會(huì)主動(dòng)去撿。
所以讓我在這里再一次倡議。
2、、個(gè)別學(xué)生謙讓表現(xiàn)不足。
3、吃苦耐勞的精神有待加強(qiáng),有的同學(xué)走了一小段路就說(shuō)走不動(dòng)了,就不想走了,所以學(xué)生的吃苦耐勞的精神需要提高。同學(xué)之間也不會(huì)互相幫助,所以讓學(xué)生知道團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,懂得堅(jiān)持、不怕困難、努力奮進(jìn)是非常重要的。
小學(xué)春游活動(dòng)總結(jié)【5】
一年一度春游活動(dòng)總是讓孩子們興奮不已,有過(guò)一次秋游經(jīng)歷的一年級(jí)孩子對(duì)于春游活動(dòng)更是期盼不已。這個(gè)學(xué)期的四月,學(xué)校組織了我們低年級(jí)孩子去宜興善卷洞一游。借助春游的契機(jī),我組織開(kāi)展了一系列的活動(dòng),這一系列的活動(dòng)不斷地提高著班級(jí)個(gè)體的成長(zhǎng),促進(jìn)我們班集體整體向上的氛圍的形成。
一、 “瞧瞧春之景”——虛游境地,明眸正行
記得上學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生去“淹城春秋樂(lè)園”秋游,那是孩子們第一次出游,有著萬(wàn)分的欣喜感,但我和孩子對(duì)境地缺乏了解,導(dǎo)致游玩未能盡興:
1、煙雨蒙蒙的天氣,一部分孩子沒(méi)有帶雨具。(沒(méi)有充分了解天氣情況)
2、境地之大,游戲項(xiàng)目之多,要找準(zhǔn)適宜的.項(xiàng)目,故而費(fèi)時(shí)不少。教師沒(méi)有事先了解境地的一些介紹及典故,故而孩子觀而無(wú)心,沒(méi)有凸顯其價(jià)值。(沒(méi)有對(duì)游玩地進(jìn)行前期了解)
3、學(xué)生所帶吃食過(guò)多,游玩背負(fù)重。(對(duì)于攜帶的物品,孩子沒(méi)有進(jìn)行有利地篩選。)
4、外出游玩的文明禮儀欠佳。(出游前的吩咐文明禮儀面窄了些,僅口頭吩咐,孩子印象不深。)
為此,這次的春游活動(dòng)之前,我要與孩子一同做足功課。只有萬(wàn)事俱備后,東風(fēng)起,才可獲得成功。于是,我將這次游玩的景點(diǎn)告知孩子,校信通發(fā)給家長(zhǎng),讓一部分有條件的孩子與家長(zhǎng)一同先了解宜興,了解一下善卷洞。然后開(kāi)展了“瞧瞧春之景”主題班隊(duì)活動(dòng),讓孩子一同“虛游”一番;顒(dòng)伊始,讓一些了解過(guò)的孩子介紹一下宜興和善卷洞。孩子們介紹的內(nèi)容也是我意料之中的,簡(jiǎn)單地介紹了宜興紫砂壺和善卷洞。接著,我利用多媒體,展示了宜興的紫砂壺和善卷洞的美景,并且隨圖介紹了一些孩子們未介紹內(nèi)容及典故。孩子們賞著這樣的奇景,向往之情油然而生。緊接著第二步,讓孩子們談?wù)劊喝绻覀冞@次游玩快樂(lè),需要注意些什么呢?一只只小手立即舉起,我知道大部分孩子們會(huì)就安全方面思考。于是我在黑板上寫出了三項(xiàng):出行安全、攜帶物品、文明行為,讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)選擇一項(xiàng)討論一下注意點(diǎn)。接著全班交流。交流中,我隨機(jī)記下了孩子們提出的注意事項(xiàng)。出行安全一項(xiàng)孩子們從再車中、景點(diǎn)提出了注意點(diǎn);攜帶物品一項(xiàng)孩子能從吃和用兩方面進(jìn)行選擇物品,文明行文一項(xiàng)提出的注意更是多方面——坐車、排隊(duì)、玩耍、午餐。細(xì)細(xì)地羅列,孩子們一一記著,仿佛此刻就已經(jīng)走在去宜興的路上呢!
春游的那天,明亮的眼睛、輕松的背負(fù)、文明的舉止,孩子們跟著老師快樂(lè)地游玩在宜興這奇妙的山水之間。
行之前的虛游不虛,不僅讓孩子們知道了出游中要特別欣賞的美景;更是讓孩子們輕裝行囊,文明言行,玩得更盡興。
二、 “夸夸春之美”——共話游歷,賞美評(píng)星
春游過(guò)后,高年級(jí)的孩子們都遵從老師的要求,記下了秋游美好的經(jīng)歷。我思考:一年級(jí)的孩子還不會(huì)寫作,難道就這樣玩過(guò)就了之嗎?回憶著孩子們?cè)谟瓮孢^(guò)程中美好的畫(huà)面,我怎能就這樣放棄。不寫,說(shuō)也行。于是“夸夸春之美”的主題活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生;顒(dòng)中首先讓孩子們講講在春游中看到的美“景”。一番交流后賞評(píng)出美景講得好的孩子,獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。接著又讓孩子談?wù)勗诖河沃锌吹降拿馈靶小,這一個(gè)話題讓要孩子們略思了一番,接著一個(gè)個(gè)小小夸獎(jiǎng)員舉起手來(lái)。有說(shuō)坐在車上談民萱沒(méi)有離開(kāi)座位;有說(shuō)惲嘉琦排隊(duì)的時(shí)候不說(shuō)話;有說(shuō)沈新貽暈車時(shí),祁建洋在旁邊拿餐巾紙幫助;有說(shuō)在中午就餐的時(shí)候,顧子晗主動(dòng)分食物給小隊(duì)的成員共分享;有說(shuō)中午吃完食物,黃諾將垃圾整理扔在了垃圾桶里;有說(shuō)在坐船的時(shí)候,謝宇焜提醒大家頭要低一些……最后這些被夸獎(jiǎng)的孩子們分別獲得了互助之星和文明之星的獎(jiǎng)狀。
一番夸賞,孩子們也在內(nèi)心不自覺(jué)形成向善賞美的心理,讓班級(jí)的輿論風(fēng)氣不斷朝著美好的方向延伸。
三、 “跟我去旅游”——導(dǎo)游趣程,廣博視野
在“夸夸春之美”的主題活動(dòng)最后,我總結(jié):“我們祖國(guó)的美麗河山正是因?yàn)橛辛四銈兾拿骰ブ呐e動(dòng)才變得更加美。讓我們以后無(wú)論是在集體出游還是和父母出游中,都要做個(gè)文明互助的美人。”因提到和父母出游,下課就有個(gè)孩子跑到我跟前告訴我,他這個(gè)周末要和爸爸媽媽去上海看世博,旁邊聽(tīng)到的孩子說(shuō):“我也去過(guò)!”這樣一番看似平常的對(duì)話,忽然讓我又有了后續(xù)活動(dòng)的靈感。如今這個(gè)班級(jí),有一半的家庭比較注重孩子的教育,經(jīng)常會(huì)帶孩子外出拓寬視野。我何不利用這樣一個(gè)資源,讓“春之游”游得更廣一些呢?于是在夕會(huì)課上,我了解了一下班級(jí)有外出游玩經(jīng)歷的孩子,并且在自告奮勇想要介紹出游的孩子中選擇了六名孩子在下次班隊(duì)課中帶領(lǐng)其他小朋友去旅游。
“跟我去旅游”的主題班隊(duì)活動(dòng),我們開(kāi)展了兩次。第一次可以說(shuō)是為第二次做了鋪墊。第一次活動(dòng)尾聲,孩子們和我共同評(píng)選了“最佳小導(dǎo)游”,被許一恬、呂薇和葛凡楨獲得。他們勝出的原因:1、配有照片的導(dǎo)游比純言語(yǔ)的導(dǎo)游更能吸引人;2、選擇的照片畫(huà)面都有人物的活動(dòng),比純風(fēng)景的圖案更有說(shuō)服力;3、選擇的景點(diǎn)是大部分孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。4、葛凡楨的家長(zhǎng)為孩子制作了PPT,在介紹的過(guò)程圖畫(huà)配有文字,還設(shè)置了一兩個(gè)問(wèn)題,引發(fā)了孩子們的互動(dòng)。
有了第一次主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),有一部分的孩子主動(dòng)請(qǐng)纓,在與家長(zhǎng)溝通過(guò)后,再次確定了六名導(dǎo)游第二次“跟我去旅游”活動(dòng)。第二次的活動(dòng)精彩紛呈:沈佳悅帶領(lǐng)小朋友們坐飛機(jī)去了一趟廈門;葛凡楨帶同學(xué)們經(jīng)歷了滑草的玩耍項(xiàng)目;謝宇焜帶著同學(xué)們?nèi)ゲ善咸;曾斑更有意思的是帶孩子們(nèi)マr(nóng)家認(rèn)識(shí)了更多的莊稼……
雖然覺(jué)得兩次主題活動(dòng)只讓班級(jí)一部分孩子進(jìn)行了展示,但在活動(dòng)結(jié)束時(shí),我以曾斑的導(dǎo)游內(nèi)容讓全班孩子有了更深的認(rèn)識(shí):用心觀察,身邊處處都是學(xué)問(wèn),都是美景!
“春之游”到此算是告一段落,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這次的春之游不再是純粹的游玩,蘊(yùn)審美與學(xué)識(shí)于其中,更讓班集體中個(gè)體與集體的成長(zhǎng)之美寓于其中,美哉!相信只要我們班主任工作更有心,這春天才會(huì)長(zhǎng)存孩子心間。
【小學(xué)教師春游活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章:
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)8篇12-08
小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)15篇02-21
春游活動(dòng)主題策劃書(shū)05-16
公司春游活動(dòng)策劃書(shū)08-28
春游騎行活動(dòng)策劃書(shū)12-27
春游踏青活動(dòng)策劃書(shū)04-04
春游暴走活動(dòng)策劃書(shū)03-08
學(xué)生會(huì)春游活動(dòng)策劃書(shū)09-12