教師培訓(xùn)的工作總結(jié)
篇一：
一、培訓(xùn)活動形式多樣，容量合理。
本次暑期培訓(xùn)既有高校與中學(xué)學(xué)段的專家講座，又有學(xué)校的實(shí)地參觀學(xué)xx，還有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的參觀。多樣的學(xué)**形式，使參訓(xùn)老師收獲多多：科學(xué)的教育理念、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、尖端的科技發(fā)展成就。這樣的培訓(xùn)組織形式，很受老師們的歡迎。
二、專家講座切合我國基礎(chǔ)教育的實(shí)際，引發(fā)了老師們的深刻思考與共鳴。
對于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，共有兩位專家從不同的角度進(jìn)行了系統(tǒng)、科學(xué)的闡述。北師大數(shù)學(xué)系郇中丹教授從高校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、北師大教授崔光佐從“學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效教學(xué)途徑”等方面，進(jìn)行了指導(dǎo)說明，見解獨(dú)到，老師們深受啟發(fā)，尤其是在如何使用教材方面指明了方向。
三、專家講座為老師們的專業(yè)發(fā)展與成長開闊了思路與視野。
xx總編xx研究員主講的《微課設(shè)計、制作與應(yīng)用》豐富和提高了老師們制作微課的手段和熱情，以及在課堂教學(xué)實(shí)踐活動中的運(yùn)用技巧。
北師大中國教育政策研究院xx教授主講的《教師的課程創(chuàng)生》，為老師們創(chuàng)造性地使用教材、更好地挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力指明了方向，給老師們留下了眼前一亮的感覺，更加明確了教師所肩負(fù)的歷史使命。個人感覺：在創(chuàng)生課堂的構(gòu)建方面，中老年教師具有優(yōu)勢。因?yàn)檫@部分老師業(yè)務(wù)純熟，對我國基礎(chǔ)教育有深刻的反思和理解，站的高度高，視野深遠(yuǎn)。而青年教師由于教學(xué)實(shí)踐積累較少，存在明顯不足。
四、參訓(xùn)教師熱情很高，培訓(xùn)效果顯著。
在接受新理念、新觀念的同時，同事之間積極討論交流，確定下一步的教學(xué)研究課題或努力方向。使得本次培訓(xùn)的'導(dǎo)向性非常明顯，培訓(xùn)心得豐富多樣。
五、培訓(xùn)建議：
1、按年齡分組進(jìn)行培訓(xùn)。
不同年齡段的教師由于教學(xué)實(shí)踐活動積累的程度不同，其專業(yè)成長的需求亦不同。青年教師更多的需要學(xué)科教學(xué)方法、班級管理和教育學(xué)生的技巧等方面的指導(dǎo)和培訓(xùn);中老年教師更多的需要教育事業(yè)的開拓、理念的更新、創(chuàng)生課堂的構(gòu)建等方面的培訓(xùn)。
2、增加班主任的培訓(xùn)內(nèi)容。
隨著學(xué)校的快速發(fā)展和年輕教師的增多，為了增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展后勁，有必要對熱愛教師職業(yè)的年輕教師進(jìn)行師德、班級管理、學(xué)生教育等方面的培訓(xùn)，以便更好地實(shí)踐和落實(shí)學(xué)�！兜掠n程》，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，不斷提升學(xué)校的社會知名度。
3、增加中國基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)狀的說明、未來前進(jìn)的方向，以及東西方教育的差異及對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響差異等內(nèi)容。一方面使老師明確肩負(fù)的歷史使命，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展;另一方面，通過東西方教育的對比，看到我國基礎(chǔ)教育取得的成就，增強(qiáng)民族自豪感。
4、與同學(xué)段的學(xué)校教師進(jìn)行座談，面對面地交流，共成長。尤其是在課程改革方面走在全國前列，取得突出成績的學(xué)校，對老師們的課堂教學(xué)影響會更顯著一些。
篇二：
8月15日到8月19日，我校安排部分老師到北京培訓(xùn)，我組共有16人，分別是語文組、數(shù)學(xué)組、音樂組的老師，現(xiàn)把本次培訓(xùn)的情況總結(jié)一下。
一、遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)xx熱情高
本次培訓(xùn)我們組的老師能夠認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)定，按照時間參加培訓(xùn)，做好筆記，并積極參與與專家的互動，特別是xx老師作為老教師，還能提出自己教學(xué)中的困惑，積極與專家交流，令人感動。
二、專家水平高，培訓(xùn)效果好
本次培訓(xùn)邀請的專家有現(xiàn)代信息技術(shù)方面的，有課程創(chuàng)生方面的，有初高中名校的名師，有大學(xué)的學(xué)科專家教授，涉及面光。既有理論的高度，又有實(shí)踐的深度。既有互聯(lián)網(wǎng)+，也有傳統(tǒng)的教學(xué)漫談。
三、 實(shí)地參觀開眼界
本次組織了參觀國家級實(shí)驗(yàn)室和北京的一處中學(xué)，通過參觀，開闊了眼界，豐富了知識，希望也能組織部分學(xué)生去參觀國家級實(shí)驗(yàn)室，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
四、培訓(xùn)建議
1、 解決好老師們的吃飯問題。本次培訓(xùn)老師們的住宿條件還是不錯的，但是吃飯有點(diǎn)麻煩，時間安排緊，吃飯找不到地方。
2、學(xué)科專家最好分教研組培訓(xùn)，增加課堂展示環(huán)節(jié)，這樣可能更有針對性。
3、 現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)專家本次講解的非常好，可以安排這個老師來我們學(xué)校培訓(xùn)一天。
4、 增加課程標(biāo)準(zhǔn)方面的培訓(xùn)。
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