新應(yīng)職專任教師企業(yè)實踐總結(jié)
為了全面提高學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出實踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企之間的合作，加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，使教師的專業(yè)技術(shù)能力達(dá)到生產(chǎn)一線的水平，學(xué)院組織安排教師下到企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行鍛煉，積累工作經(jīng)驗。這為學(xué)院的教學(xué)改革，專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，課程體系的開發(fā)和培養(yǎng)高級技能型人才積累了寶貴的經(jīng)驗。 作為青年教師的我積極響應(yīng)學(xué)院的號召，為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì)，于2015年9月1日到2016年2月29日深入到新疆舒特工貿(mào)有限公司進(jìn)行實踐鍛煉。經(jīng)過這些天的工作，我對相關(guān)企業(yè)的運行模式，企業(yè)對人才的需求有更深刻的了解，對于學(xué)院以后人才培養(yǎng)問題以及人才培養(yǎng)方向有了更清楚的認(rèn)識。在這次的工作經(jīng)歷中，不但鍛煉我的專業(yè)技能，同時也培養(yǎng)我的理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，最重要的是培養(yǎng)了我與其他同事團(tuán)隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 下面就是我在公司實踐鍛煉的情況總結(jié)：
一、基本情況
新疆舒特工貿(mào)有限責(zé)任公司成立于1998年，是一家集職業(yè)特種防護(hù)服裝設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的企業(yè)實體。 主營特種勞動防護(hù)用品，防靜電內(nèi)衣，防靜電襯衣，防靜電襪，防靜電雨衣，防靜電防寒服，防靜電工作服，阻燃防護(hù)服，防酸工作服。公司于2005年投資新建年產(chǎn)五萬件（套）工裝生產(chǎn)線，擁有先進(jìn)的電腦設(shè)備及進(jìn)口專機(jī)；注冊商標(biāo)“SUCE賽科”。 2006年6月，公司出資與新疆維吾爾自治區(qū)安全生產(chǎn)科學(xué)研究院合作成立自治區(qū)勞動防護(hù)用品檢驗中心。并于當(dāng)年12月份取得國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局安標(biāo)中心核發(fā)的特種防護(hù)服生產(chǎn)資質(zhì)及安全標(biāo)志。 2007年與國內(nèi)針織行業(yè)知名研發(fā)企業(yè)共同合作，研發(fā)特種職業(yè)防護(hù)面料。公司開發(fā)生產(chǎn)的“賽科”牌職業(yè)防護(hù)產(chǎn)品，突出優(yōu)良的防護(hù)性能并體現(xiàn)出新穎、美觀、舒適的人性化特點。2008年5月，2000平方米的新廠房竣工，7月份公司取得《全國工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證》,通過QS質(zhì)量認(rèn)證，8月16日年生產(chǎn)量為10萬件（套）的服裝生產(chǎn)線全面投用。公司在推廣自主品牌的同時，也代理銷售國內(nèi)外知名品牌的個人勞動防護(hù)產(chǎn)品（PPE）和安全檢測儀器儀表，與多家國內(nèi)大型的服裝企業(yè)和國際著名的安全防護(hù)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)有著密切的合作伙伴關(guān)系，為客戶提供更全面的安全防護(hù)解決方案及產(chǎn)品。
二、實習(xí)內(nèi)容
在企業(yè)實踐期間，受到公司領(lǐng)導(dǎo)及員工的熱情接待。為了讓鍛煉見成效，在為期半年的實踐實習(xí)過程中帶著目標(biāo)來實踐，根據(jù)服裝生產(chǎn)流程(面輔料進(jìn)廠檢驗→技術(shù)準(zhǔn)備→打版→試板樣→封樣→制定做工藝文件→裁剪→縫制→鎖眼釘扣→整燙→成衣檢驗→包裝→入庫出運)為自己制定了半年的實踐計劃現(xiàn)將實習(xí)內(nèi)容總結(jié)如下：
第一個月進(jìn)入技術(shù)部門，技術(shù)部部長張少萍的帶領(lǐng)下，了解公司的生產(chǎn)組織方式、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢對公司有一個大概的了解。同時熟悉面輔料的種類，鑒別方式及進(jìn)廠檢驗方法。
該公司原材料進(jìn)廠前檢驗方法有：目測色差，布料表面疵點，水洗測縮，克重測試，拉力測試，帶電電荷量測試，阻燃性能測試，點對點測試，撕破強(qiáng)度測試。對以上檢驗方法都一一了解，并對部分測試進(jìn)行接觸。
第二個月公司為了向智能化工廠發(fā)展邁進(jìn)，新進(jìn)了一套先進(jìn)的932服裝管理系統(tǒng)，又稱ERP辦公系統(tǒng)，該服裝管理系統(tǒng)是由廣東932科技有限公司研發(fā)的。在廠家培訓(xùn)老師一個月的培訓(xùn)過程中，作為技術(shù)部一員，除了配合技術(shù)部干好本部工作外，抓緊時間學(xué)習(xí)和實用這套系統(tǒng)，遇到疑惑及時提出，在培訓(xùn)老師在時大量輸入原始數(shù)據(jù)，以便能在技術(shù)老師在的情況下及時解決，同時這個系統(tǒng)和各個部門都是相關(guān)聯(lián)的，與各個部門做好溝通遇到問題及時解決，慢慢的，我們適應(yīng)系統(tǒng)并使工作略有成效。
該系統(tǒng)中需要對樣衣照片進(jìn)行處理，運用自己所學(xué)的PHOTOSHOP知識對ERP樣衣照片進(jìn)行了處理，并完善了該系統(tǒng)。同時集中培訓(xùn)了技術(shù)部余鳳祥師傅，讓她能完全掌握PHOTOSHOP軟件以便我走后能把這部分工作完全拿下來。
第三個月，技術(shù)部張部長帶領(lǐng)我學(xué)習(xí)了ET軟件（企業(yè)服裝CAD），該軟件不同于曾經(jīng)接觸過的富儀CAD, 從工具的使用到制版，放碼，再到排版，此軟件技術(shù)含量非常高，一般長期從事服裝行業(yè)經(jīng)驗豐富的人使用起來才比較靈活，對于我這種沒經(jīng)驗的人來說，是個非常艱難。但在有限的時間內(nèi)對制版，放碼，排版有了淺顯的認(rèn)識，基本能靈活使用ET軟件的常用工具。與此同時學(xué)習(xí)制定做工藝文件，學(xué)會了制作工藝指導(dǎo)書。工藝文件中有些工藝圖是原先是手工畫的，技術(shù)部一直想學(xué)會如何用coreldRAW軟件制作服裝款式圖，恰巧本人對coreldRAW軟件又非常熟練，在完善工藝指導(dǎo)書的同時也教會了余鳳祥師傅coreldRAW軟件。
第四個月進(jìn)入加工車間實習(xí)，車間共分為裁剪，生產(chǎn)，后整等幾個大的部分，我現(xiàn)以一個學(xué)生的姿態(tài)來向大家學(xué)習(xí)、取經(jīng)虛心求教，向裁剪室王光福師傅詳細(xì)的詢問了各種刀具，工件，裁床的相關(guān)知識，自動裁床的數(shù)據(jù)設(shè)定方法，人工拉布（單拉，對拉）的方法。并且親自上裁床與師傅們一起完成簡單部件的裁剪。并對剪下來的裁片進(jìn)行分包打號。下半月正式進(jìn)入縫制階段，首先學(xué)習(xí)使用縫制設(shè)備，技術(shù)部張部長前期企業(yè)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了一套高效培訓(xùn)員工使用機(jī)子并短時間見效的方法。用這套方法我花了三天的時間就能熟練運用縫紉機(jī)，慢慢的我開始接觸鎖邊機(jī)，套結(jié)機(jī)，鎖眼機(jī)等設(shè)備。最后我又分配了一些時間到后整上了解了檢驗，水洗，大燙，總檢，包裝等工序。就這樣跟一整套流水線。
第五個月深刻自己最薄弱的環(huán)節(jié)是縫制，而且我們專業(yè)現(xiàn)在最缺這類技能的教師，在提出自己的想法后張師傅把我劃分到第二組參與信達(dá)勞務(wù)04D001單工服的制作，這套服裝的制作工序為（做貼袋蓋上貼袋，扎前反光條，開斜插袋，做袖子，做袖帶，做掛面，扎上衣安全標(biāo)，做后備，扎后背反光條，合肩绱袖，合衣側(cè)縫壓線，做绱領(lǐng)子，做下擺小袢，绱下擺釘小袢，做绱袖克服，绱衣門襟拉鏈，做绱蓋巾，做側(cè)袋，做扣子褲門禁，收后省，開后雙開2，五線合側(cè)縫，壓褲側(cè)縫明線，合后檔，做貼側(cè)貼袋，合里襠，做绱褲腰，小燙，鎖邊，抽褲袢，壓腳口明線，釘樹脂四合扣，鎖眼，釘扣，套結(jié)，點位，拉鏈拔牙，檢驗，
硅油滌，整燙，包裝)這些制作工序都一一接觸，簡單的基本能拿下來，復(fù)雜和技術(shù)含量較高的工序還有待于提高。工作中我嚴(yán)格要求自己遵守操作規(guī)程及組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，認(rèn)識到職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊合作等一些基本原則都要在實際生活中認(rèn)真養(yǎng)成。
第六個月也是最后一個月，在十天的春節(jié)假期過后從制版，裁剪到縫制自己獨立完成鹽城二建06D008單工服的制作算是為自己半年的企業(yè)鍛煉實踐畫上了圓滿的句號。
三、作為技術(shù)部的一員，公司也或多或少的給我分擔(dān)了一些工作
1.技術(shù)部需要定期輸入erp部分工作
2. 面臨技術(shù)上問題積極參與處理、分解、分析。
3.抽時間培訓(xùn)員工PHOTOSHOP軟件和coreldRAW軟件；
4.整理部分工藝指導(dǎo)書中服裝款式圖；
5.在余鳳祥11-12月跟單期間，接管了剪凈樣板的工作，特體裁剪及樣衣裁剪的工作；
6.為舒特公司展廳設(shè)計方案和舒特公司紀(jì)念杯設(shè)計
四、實習(xí)體會
這段時間，最令我感悟的就是這種敬崗愛業(yè)的精神，這種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度處處感染著我，讓我感受最深的就是，每一個崗位的工作人員的專業(yè)素質(zhì)都特別的高，每個崗位的人除了能高質(zhì)量的完成自己的工作外對其他環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容相當(dāng)熟悉，每個人感覺像任何崗位都能勝任。我認(rèn)識到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。
實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強(qiáng)的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。
1.這次為期半年的脫崗下企業(yè)實踐，讓我腳踏實地的深入了生產(chǎn)第一線，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，我普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實踐，我的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。
2.企業(yè)實踐過程中，了解企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，了解了新技術(shù)、新工藝、新方法，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的`認(rèn)識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。
3.深入企業(yè)實踐，不僅了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位（工種）對崗位工作人員的知識和能力的要求，為職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)內(nèi)容的改革，重構(gòu)職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。
4.提高了對人才培養(yǎng)的認(rèn)識下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價值。
5.提高了專業(yè)實踐技能
下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對理論知識的感性認(rèn)識，獲得了企業(yè)各方面的真實知識和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，特別是管理方面，營銷方面和倉儲配送方面。由于參與企業(yè)流程改造、技術(shù)更新的實踐操作，不僅提高了自己的實踐技能，也使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強(qiáng)，同時也提高了自身的實踐開發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種情況也會發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實踐技能，教師首先要提高自己。一個月的實踐時間固然不能深入熟練的進(jìn)行實踐操作，但是重要的是為以后的實踐教學(xué)工作提供了很實用的參照，在實踐教學(xué)過程中做到融會貫通，可以大大提高實踐教學(xué)能力。同時，為管理基礎(chǔ)教研室的管理類、營銷類課程的實踐教學(xué)改革開拓了思路。
6.提高了教書育人的責(zé)任感
企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，不容出錯，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯，企業(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。
在實習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合、學(xué)院與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
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