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教師結(jié)對子總結(jié)

時間:2021-02-07 16:32:33 教師總結(jié) 我要投稿

教師結(jié)對子總結(jié)2017

  結(jié)對幫扶是一項扶貧政策,即黨員干部一對一結(jié)對子,幫扶城鄉(xiāng)困難家庭的活動。下面是小編整理的教師結(jié)對子總結(jié)范文,希望對你有幫助!

教師結(jié)對子總結(jié)2017

  教師結(jié)對子總結(jié)一

  本學(xué)期,我、姜老師和胡老師結(jié)成師徒對子,我知道結(jié)對子不是一個虛空的形式,它承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,我們?nèi)齻一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展工作,現(xiàn)將本學(xué)期結(jié)對子工作做一個小結(jié):

  一、師德方面:

  要做好結(jié)對子工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓胡老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)他發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。在本學(xué)期,胡老師老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。師生關(guān)系十分融洽。

  二、教育教學(xué)方面:

  1、我對自己工作嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗、毫無保留地傳授給胡老師。在胡老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,幫助他走出困境。從高從嚴地要求自己和胡義峰老師,在結(jié)對子活動中共同進步。

  2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。通過對《語文新課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵胡義峰教師閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《語文新課程標準》的要求,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

  3、結(jié)隊子的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的'問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  本學(xué)期,我們?nèi)齻老師共同備課《秦兵馬俑》作為校內(nèi)匯報課,課后,我們對教學(xué)效果做了深入的研究和反思。我們聽了胡老師三節(jié)課,課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高胡老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標,重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況立切實可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提高胡老師對教材的理解駕御能力。胡老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),胡教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。

  在結(jié)對子活動開展的過程中,我自身也得到了不斷地進步,學(xué)會和別人交流,不斷更新教育教學(xué)理念。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與胡老師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與胡老師共同分享,督促自己不斷成長進步!

  教師結(jié)對子總結(jié)二

  本學(xué)期,我服從學(xué)校安排,教學(xué)高二年級的化學(xué)課。作為一名新教師,我深知自己經(jīng)驗缺乏,底子薄。能否不負眾望,勝任這個工作,我心里很是為自己擔憂。幸好學(xué)校安排了結(jié)對子工作,有同年級資深雄厚的老師施老師的帶領(lǐng),有化學(xué)教研組幾位老師的幫扶,我很快地在化學(xué)教學(xué)這片沃土中成長起來。

  首先,令我深有感觸的是:化學(xué)教研組是一個大舞臺,組內(nèi)的每一位教師都在這個舞臺上展示著他的才華和風(fēng)采——陳鶴、張秀武老師的靈動飄逸,陳鶴、吳光榮老師的激昂穩(wěn)健,施曉泉、吳甲圣老師的扎實廣博,如此等等,無一不給我留下了深刻印象,而他們在教學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的腳踏實地的工作作風(fēng)、細致入微的治學(xué)態(tài)度、切實可行的教學(xué)方法和條理清晰的教學(xué)思路,也在深深地影響著我。使我不由得心向往之,同時也審視自己教學(xué)工作中的有待改進之處。

  其次,施老師因教學(xué)方法靈活、教學(xué)經(jīng)驗豐富、課堂管理能力扎實而成為我的指導(dǎo)教師。通過半學(xué)期的指導(dǎo)學(xué)習(xí),觀摩課堂教學(xué)、交流課堂管理經(jīng)驗,施老師的廣博學(xué)識、熱情心態(tài),給我以方方面面的影響。下面,我就這半學(xué)期的一些心得體會向大家作以匯報。

  一、反思自我,對癥下藥

  我對自己近一年的工作狀況進行了反思,找出自身的不足所在。應(yīng)該說,幾年的一線教學(xué)工作已經(jīng)使我具備了一名化學(xué)教師的基本素養(yǎng),但在課堂管理,向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。而施老師的這方面優(yōu)勢就在于她面對學(xué)生時的強硬態(tài)度,以及在課堂教學(xué)上切實有效的鐵腕政策。因此,在后來的交流學(xué)習(xí)中,我留心觀察施老師面對學(xué)生時的一言一行,選取其中能用于我班課堂管理的部分,轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法,漸漸收到了實效。

  二、課堂觀摩,物為我用

  積極主動聽課是交流學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。我與施老師同教一個年級,這就給我的學(xué)習(xí)與進取提供了更為快捷方便的條件。同樣的課程內(nèi)容,我會將施老師的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進行對比,及時找到差距,及時改進。

  三、備課評課,主動求教

  除了關(guān)注課上教學(xué)外,課后的備課評課也不能馬虎。在備課過程中主動說明自己的想法,一旦在教學(xué)設(shè)計中遇到疑難之處,我也主動向施老師、陳鶴等老師求教,以求打通思路、靈活處理。從新課設(shè)計到復(fù)習(xí)指導(dǎo),從作業(yè)批改到試卷總結(jié),方方面面,她們都給予了我指導(dǎo)和點撥,使我更加明確教學(xué)的大方向,并在此基礎(chǔ)上逐漸形成自己的獨特風(fēng)格。

  四、隨時充電,優(yōu)化自我

  新時期的教師已不僅僅是教書匠,知識的快速更新使我認識到,現(xiàn)有的知識儲藏已無法適應(yīng)當代教育發(fā)展的腳步。在教學(xué)工作的空隙,我經(jīng)?吹交瘜W(xué)教研組的姐妹們會努力閱讀各類書籍。大家的耳熏目染,加上化學(xué)的學(xué)科性質(zhì),促使并決定了我閱讀內(nèi)容的廣博性,各類書籍都是我的閱讀對象,從點滴積累,使自己朝著科研型的教師方向進一步發(fā)展。

  半學(xué)期的新老教師結(jié)對活動結(jié)束了,在施老師及各位化學(xué)老師的帶領(lǐng)下,我的教育教學(xué)能力得到了進一步的提升。我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話,深有感觸,它說,“師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在你我之間,使我們在有意無意之中增加了相互交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。”半年的交流學(xué)習(xí),我真切的感受到這一活動帶給我的益處,這也是教學(xué)工作中的一筆無形的寶藏,我將把這半年以及今后的學(xué)習(xí)所得,運用到以后的教育教學(xué)活動中,積累經(jīng)驗,探索方法,爭取更為完滿的成績!


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