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幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2022-07-06 17:54:09 教師總結(jié) 我要投稿

幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié)(精選12篇)

  眨眼間一學(xué)期的時(shí)間又過去了。幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié)應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié),歡迎參考~

幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié)(精選12篇)

  幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié) 篇1

  匆匆的一學(xué)期結(jié)束了。付出的是什么?收獲的是什么?歡笑、惆悵、收獲,一切的一切盡在不言中,成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好的工作還是認(rèn)真的回顧一下這一學(xué)期的工作。

  一、師德表現(xiàn)

  積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤、熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗盡業(yè)、做到既教書又育人。

  二、配班工作

  作為配班老師平時(shí)我能班主任做好班級工作。如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增添、區(qū)域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評語的填寫、家訪組織家園活動(dòng)等等。同時(shí)對自己本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)教案能吃透教材認(rèn)真設(shè)計(jì)教法。與同事們互進(jìn)互愛是孩子們的老師、朋友、親人、以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在意識到自己有不足時(shí)虛心聽取別人的直言相告并努力改進(jìn)。

  三、教育教學(xué)

  1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。

  我園以雙語特色在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的絕不用漢語。創(chuàng)設(shè)英語氛圍是在生活的一日空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短句問候語如:早上來說GoodMorining 比欣慰。

  四、家長工作

  一個(gè)班的工作能否得以勝利的展開除了靠幾個(gè)老師的努力之外更重要的是得到家長的信任、支持和配合。小小班幼兒年齡小自理能力差所以家長都比較緊張、擔(dān)心自然我們老師的要求也高。為了是家長信任、支持和配合我們的工作。我采取以下措施:

  1、主動(dòng)和家長親切的溝通

  利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流讓家長了解情況

  2、家訪和電訪

  這使我更了解幼兒在家情況有針對性的開展教學(xué)工作使老師和家長工作更密切

  3、讓家長參與到我們工作

  在“我健康、我運(yùn)動(dòng)、我快樂”活動(dòng)中我們開展了親子活動(dòng)。讓家長和幼兒共同完成。這活動(dòng)能促進(jìn)與家長的關(guān)系。

  五、反思和今后改進(jìn)方向

  這一學(xué)期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛惜,在收拾玩具時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí),我還要刻苦鉆研新教材,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積累更多的小小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的理論教學(xué)水平。

  幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié) 篇2

  眨眼間一學(xué)期的時(shí)間又過去了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感觸頗深。第一次當(dāng)班主任,才真正的理解了“操心”兩個(gè)字的真正含義。過程是值得回味的,當(dāng)自己站在終點(diǎn)回顧路途中的每滴汗水,你才發(fā)現(xiàn)你收獲了許多。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

 。ㄒ唬┱嗡枷敕矫

  加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),不斷努力提高自身的思想素質(zhì);積極參加各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度;有責(zé)任地對待每一天的工作,從實(shí)踐中歷練、塑造自己;熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退;在工作中全心全意,將愛心、細(xì)心、熱心、耐心投注到每一天與幼兒的接觸當(dāng)中。

 。ǘ┙逃虒W(xué)方面

  1、教學(xué)活動(dòng)在教育教學(xué)的實(shí)施中,以“快樂學(xué)習(xí)”為出發(fā)點(diǎn),我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。孩子們由剛?cè)雽W(xué)的茫然、無知,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與到集體教學(xué)中來,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,得到的知識也越發(fā)豐厚。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在認(rèn)識圖形時(shí),我特意收集了一種根據(jù)形狀、顏色粘貼圖形粘稿紙的操作材料,擺放在區(qū)角,引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育主題的變更,進(jìn)行教室主題墻及室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在老師及保育員阿姨的共同努力下,我們班的孩子從不會(huì)普通話,紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的狀況下逐漸轉(zhuǎn)變了許多,無論在生活上還是學(xué)習(xí)上都有較大進(jìn)步。

  2、教育科研教師除了日常的教學(xué)工作,理論知識的儲(chǔ)備也是非常重要的,課題研究更是不可或缺的一部分。在教學(xué)之余,我努力豐富自己的理論知識,扎實(shí)的開展課題研究,不但參與了全園的《打擊樂》課題研究撰寫,而且在自己班級內(nèi)開展了有關(guān)《小班幼兒自我保護(hù)意識》的課題研究。去年的《感恩》課題也獲得了區(qū)內(nèi)二等獎(jiǎng)的好成績。

  (三)家長工作方面

  家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。開學(xué)初,我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的及方式方法都不是非常清楚,另外也有許多家長非常重視教育,因此,我們積極的和新生家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法,當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。(四)信息員工作最后,我發(fā)揮自身特色,努力做好信息員工作,無論園內(nèi)大小活動(dòng)都積極地撰寫信息稿,爭取發(fā)表,在自身的努力下,收獲也頗大,本學(xué)期內(nèi)有近十多條信息被發(fā)表在江北教育網(wǎng)的教育新聞當(dāng)中,去年共有近三十條信息錄用。

  本學(xué)期非常忙也非常充實(shí),在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,爭取提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

  幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié) 篇3

  我這一學(xué)期帶的是小班,主要是配合我班班主任的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@一年的工作情況:

  一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保教工作。

  社會(huì)在發(fā)展,對保育員老師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師,在工作中,我以園里下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到園里和班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  二、關(guān)心孩子,熱愛工作。

  愛是無私的也是做好一位保育員的前提,自從我提任了保育員以來,我是用心詮釋著愛,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快東的成長,在工作中,我認(rèn)為:自己成從事的職業(yè),只有熱愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)職,才會(huì)得到家長和孩子的信任。

  三、手腳勤快,經(jīng)常反思。

  我深知,在保育員這個(gè)崗位上,那就是要勤,比如:勤開窗戶,勤打掃,勤消毒等等,除了手腳要勤快,要經(jīng)常思考,為什么要這樣做,今天這件事我做的對不對等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  四、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)。

  在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合,平時(shí)我注意和家長的溝通,接送孩了時(shí)和家長聊上幾句,了解幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心幼兒的身體情況,和家長共同探討一些現(xiàn)實(shí)中棘手的問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  時(shí)間在幼兒的成長中過去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。吸取別人的精華以補(bǔ)自身的不足,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

  幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié) 篇4

  一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

  今年九月我有幸和蘭蘭姐姐分到一個(gè)班,開始時(shí)我們都不是很習(xí)慣,尤其是我們接的是剛?cè)雽W(xué)的幼兒,所以令我們很難招架,在這期我和蘭蘭姐姐還發(fā)生了幾次小摩擦,在這之后我們互相找差錯(cuò),努力改正。慢慢的我們越來越有默契感了,干起工作很開心,在這里對蘭蘭姐姐說:“生對不起",更要謝謝她,她教會(huì)了我認(rèn)真、踏實(shí)的做好每一件事情。下面我就把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié):

  一、師德表現(xiàn)

  積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到教書又育人。

  二、教育教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教學(xué)目標(biāo),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

  3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

  三、配班工作

  這學(xué)期我擔(dān)任了跑一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

  四、家長工作

  一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠兩位老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在跑班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔(dān)心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

  1、主動(dòng)親切地與家長溝通。

  我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

  2、定期進(jìn)行家訪、電訪。

  這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

  3、讓家長參與到我們的工作中。

  在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開展了親子活動(dòng),讓家長和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。

  本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受著收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我收獲的東西,我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要在下學(xué)期里認(rèn)真思考并想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!

  幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié) 篇5

  本學(xué)期即將過去了,現(xiàn)對自己在整個(gè)學(xué)期的工作情況作一下總結(jié)。

  本學(xué)期我擔(dān)任小b班的副班老師,帶小班對我來說也是一種挑戰(zhàn)。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,老師阿姨的細(xì)心照顧下,以及自己不斷努力做好工作的情況下,小b班的小朋友健康愉快地度過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。

  在日常生活管理方面,我對幼兒的要求比較嚴(yán)格。由于小班的孩子是初入園,并沒有常規(guī)意識,自理能力差,因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起,有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯,或者把飯菜撒在桌面上、地上,我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜,同時(shí)讓他們清楚放杯,掛毛巾的位置,會(huì)自己大小便,小便后能自覺排隊(duì),不在廁所玩等,雖然都是些生活的瑣碎事情,但對與小小班的孩子來說并不容易,現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣。

  在教育教學(xué)方面,小小班的孩子知識經(jīng)驗(yàn)少,動(dòng)作發(fā)展不夠快,注意力容易分散,但他們模仿力強(qiáng),有較強(qiáng)的探索精神,因此在小小班開展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的注意力,我采用童話式的教育,向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動(dòng)物的.形式出現(xiàn),讓自己成為他們中的一員,從而更好地理解接受老師所傳授的知識,例如在開展音樂活動(dòng)中,幼兒最喜歡開火車,模仿小動(dòng)物叫、走等動(dòng)作,我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子,在向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事,最后再學(xué)習(xí)歌曲,在這個(gè)過程中,幼兒學(xué)習(xí)起來就覺的很容易,會(huì)唱的歌曲也越來越多了。

  在保育、保健方面,作為小小班是最重要的,我在這方面盡量做到細(xì)心、認(rèn)真,小朋友著衫較多,自理能力差,經(jīng)常會(huì)尿濕褲子,因此我注意觀察每一位幼兒,及時(shí)幫他們換褲子,根據(jù)天氣的變化,及時(shí)幫助幼兒增減衣服,對有病吃藥的幼兒特別照顧,認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥,做好患病幼兒報(bào)膳工作。

  隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn),家長要求的不斷提高,對幼兒教師的要求也不斷增加,因此我要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,努力做好本職工作。

  幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié) 篇6

  今年的我教的是小班,之前帶過一屆小朋友,也成功地將他們送入了小學(xué)的殿堂,那種感覺確實(shí)非常有成就感。從大班跳到小班來,我也一時(shí)間有很多的感慨,一是我認(rèn)識到孩子們是在不斷的改變的,二是我認(rèn)識到自己作為一名教師,也應(yīng)該隨著時(shí)間的推移繼續(xù)學(xué)習(xí),不能落后。孩子們成長的非常快,我作為他們的老師,更不應(yīng)該落后,這一點(diǎn)是極其重要的。所以這一年,我一邊準(zhǔn)備教學(xué),一邊提升自己。只是希望自己可以和孩子們一同前進(jìn),一同成長。

  回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子們也從小班即將升往中班。其實(shí)對于一名幼兒園教師來說,小班的孩子是需要更多的精力的,家長們把孩子送到幼兒園來,一是為了讓他們接受啟蒙教育,二是希望孩子們可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立品格。作為一名幼兒教師,我有責(zé)任去關(guān)注他們的成長,更應(yīng)該時(shí)刻把心思放在他們的身上。因?yàn)檫@時(shí)候他們的年紀(jì)還太小,身邊也不能離了人,我不僅要在教學(xué)上花費(fèi)功夫,也應(yīng)該投入更多的經(jīng)歷放在他們的個(gè)人成長上面。現(xiàn)在他們對這個(gè)世界的認(rèn)知還很模糊,但是我也很清楚,孩子們的成長速度很快,如果不從現(xiàn)在開始悉心教育,不從現(xiàn)在開始糾正他們的習(xí)慣,也許以后會(huì)遇到更大的麻煩。

  我也已經(jīng)帶過一屆學(xué)生了,自己的經(jīng)驗(yàn)也已經(jīng)足夠了,所以這次帶小班其實(shí)也算不上吃力。只是有時(shí)候確實(shí)事情多了之后,我會(huì)有一點(diǎn)稍微煩躁,這一點(diǎn)是一個(gè)缺點(diǎn),我之后認(rèn)識到了,也進(jìn)行了改正。在我的教學(xué)之中,我在學(xué)生中建立了自己的形象,也讓孩子們感受到了一個(gè)老師的威信,所以上課的時(shí)候,孩子們是非常的尊重我,也很聽話的。下課的時(shí)候孩子們也愿意找我一起玩耍,遇到什么事情也會(huì)來辦公室找我報(bào)告。

  這一點(diǎn)我認(rèn)為是成功的,至少孩子們明白了最基本的道理,做一件事情,我們需要認(rèn)真,在什么時(shí)間點(diǎn)做什么樣的事情,在什么時(shí)候應(yīng)該有什么樣的態(tài)度,我相信學(xué)生們是能夠分得清楚了的。小班的教育其實(shí)說到底,就是從孩子們的習(xí)慣開始培養(yǎng)起來,先培養(yǎng)他們良好的品格,讓孩子們分清對錯(cuò),知道什么該做,什么不該做。接著再是對孩子們的教育,只有這樣循序漸進(jìn),我的教學(xué)才會(huì)起到一定的作用,才會(huì)給家長們一個(gè)更好的交代,給學(xué)校一個(gè)更好的回復(fù)。

  幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié) 篇7

  伴隨著孩子們的天真笑臉,我陪伴著小二班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在,他們又長了一歲?粗麄兊拈L大,我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,更愛這份工作。記得剛開學(xué),面對這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們,我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心,對所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了,孩子們在一天天成長,不斷進(jìn)步,讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

  教育教學(xué)方面:

  在教學(xué)上我一直是以 玩中學(xué),學(xué)中玩 的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日;顒(dòng)中,我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的要求,分析本班孩子情況,認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了他們的情感,收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),我們也注意了家園配合,細(xì)致、耐心地做好家長工作,幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中,我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時(shí)間,把幼兒在園的情況及時(shí)與家長溝通交流,對于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流,形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。

  常規(guī)方面:

  我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,愛護(hù)同伴,并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,并主動(dòng)見人問好,主動(dòng)幫助他人,并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情,從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。好的 常規(guī)并非是 朝一夕所能完成的。

  雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時(shí)是有了一定的進(jìn)步,但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。

  幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié) 篇8

  《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究》課題在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下,已經(jīng)走過了三個(gè)學(xué)年。從第一學(xué)年的申請立項(xiàng)、確定方案、構(gòu)想策劃、理論學(xué)習(xí)、前期調(diào)查,到這一學(xué)年的貫徹實(shí)施,具體深入地開展教學(xué)研究活動(dòng),在一次次學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討、交流、改進(jìn)、調(diào)整等實(shí)實(shí)在在的工作中,我們真實(shí)地聽到了自己成長的腳步聲。

  下面我就以《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》研究內(nèi)容,自我總結(jié)如下:做為低年級教學(xué)的老師,小學(xué)數(shù)學(xué)大綱里把“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。小學(xué)低年級階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。在第一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,就應(yīng)充分地關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,并將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過程。古人云:“予人以魚,不如授人以漁!苯處熢趥魇谥R的同時(shí),如能在培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫,既可提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,也可提高自己的教學(xué)水平,達(dá)到雙贏的效果。那么,怎樣培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我認(rèn)為要注意以下幾點(diǎn)的培養(yǎng)。

  一、培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣

  上課專心聽講,包括兩方面的要求:一是認(rèn)真聽教師講課并注意觀察教師的教具演示過程,板書內(nèi)容,講課的動(dòng)作及表情等,理解教師講課的內(nèi)容。二是注意聽同學(xué)的發(fā)言,同學(xué)在回答教師提出的問題時(shí),要注意聽,邊聽邊想,同學(xué)的回答得對或不對,如果不對,錯(cuò)在什么地方,如果讓自己回答,該怎樣說好。此外,還要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的任務(wù),掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),這是學(xué)生“聽懂”數(shù)學(xué)課的關(guān)鍵。專心聽講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時(shí)要注意突出重點(diǎn),善于捕捉學(xué)生的注意,善于巧妙提問,啟發(fā)思維,引起興趣。另一方面要加強(qiáng)思想教育和進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,注意提出明確的專心聽講的具體要求,逐步落實(shí)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣

  在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣,使學(xué)生具備閱讀課本的能力。在數(shù)學(xué)課中,應(yīng)使學(xué)生把“看、讀、思、練”結(jié)合起來,從兒童一入學(xué)就應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)看懂圖、式、文,再引導(dǎo)學(xué)生弄清術(shù)語,理解關(guān)鍵詞語,收發(fā)學(xué)生思考。隨著學(xué)生年齡和抽象能力的不斷提高,對課本內(nèi)容提出更明確而具體的要求,讓學(xué)生養(yǎng)成先閱讀后做作業(yè)的習(xí)慣。另閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣,不能僅僅停留在課堂上,應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生閱讀課本的習(xí)慣與培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣結(jié)合起來,在每次新授課之前,把預(yù)習(xí)看書作為課后練習(xí)布置給學(xué)生,并提出來適應(yīng)任教班級學(xué)生能力水平的預(yù)習(xí)要求,指導(dǎo)一定的看書方法,進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)看書檢查。剛開始,預(yù)習(xí)要求可提行低一些,細(xì)一些,可采用填空式,隨著年級的增長,逐步采用問答式,思考題等方式。

  三、培養(yǎng)學(xué)生勤思好問的習(xí)慣

  勤思好問學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生深刻理解和掌握基礎(chǔ)的需要,同時(shí)也是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的重要途徑。這一習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)孕育在整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程中。首先在教學(xué)中要充分利用學(xué)生本來就具有的較強(qiáng)的好奇心理來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。必須注意創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生“思和問”的求知欲。這也是培養(yǎng)學(xué)生勤思好問習(xí)慣的起點(diǎn)。例如在其次鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必然會(huì)產(chǎn)生各種不同的疑點(diǎn)或難點(diǎn),而這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。學(xué)生大多存在膽怯心理,不少兒童往往有了疑難問題不愿提,不敢提,更多孩子由于思維能力的局限對疑難問題并未意識到。因此,在教學(xué)過程中要十分注意教學(xué)信息的反饋,注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)。并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑問題,組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問題,對主動(dòng)質(zhì)疑問題的學(xué)生要給予充分的肯定。對獨(dú)立解決疑難問題的學(xué)生更要大力表揚(yáng),調(diào)動(dòng)他們質(zhì)疑問題的積極性,引發(fā)他們解決疑難問題的創(chuàng)造性,這也是在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度的開端。

  四、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣

  在教學(xué)實(shí)踐中,我們常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤并不是完全因?yàn)榛A(chǔ)知識掌握不夠牢固引起的,而是由于作業(yè)習(xí)慣不好。認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度是密切聯(lián)系在一起的,這一習(xí)慣的養(yǎng) 成對于學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)也有著十分積極的意義。所以應(yīng)當(dāng)注意以下兩點(diǎn),

  1、在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時(shí),突出時(shí)間上的要求——及時(shí),態(tài)度上的要求——認(rèn)真,思維上的要求——獨(dú)立。定期組織作業(yè)本、練習(xí)本展覽,提高學(xué)生對書寫的重視程度。

  2、教會(huì)小學(xué)生讀題、審題,在理解算理的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。小學(xué)生在做作業(yè)時(shí)往往提筆就做,不去認(rèn)真的讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系、弄清算理,這就導(dǎo)致了作業(yè)過程中普遍存在的機(jī)械模仿例題的現(xiàn)象。今天教的是加法,那么作業(yè)中所有的題目全用加法,稍有變形或引伸、綜合便錯(cuò)誤百出,這不僅不利于小學(xué)生認(rèn)真習(xí)慣的養(yǎng)成,對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,也是一種消極思維定勢的障礙。因此,教會(huì)小學(xué)生讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系,理解運(yùn)用算理的基本方法是非常重要的;不僅僅解應(yīng)用題要這樣,做計(jì)算題、概念題也同樣如此,如計(jì)算題要求小學(xué)生讀題,看清運(yùn)算符號,分析計(jì)算數(shù)據(jù),看有無簡便方法。再確定運(yùn)算順序,動(dòng)筆演算,這看起來僅僅是一種計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng),實(shí)際上是包含了思維的條理性和靈活性的訓(xùn)練。

  總之,習(xí)慣是人們在長期實(shí)踐中養(yǎng)成的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必須貫穿在整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中。要堅(jiān)持嚴(yán)格要求,示范誘導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練,才能取得預(yù)想的結(jié)果。

  幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié) 篇9

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,孩子們在各個(gè)方面都進(jìn)步了許多,這里,我也該整理一下自己的思緒,總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

  一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),積極參與園內(nèi)的教科研活動(dòng)。從本班孩子的特點(diǎn)出發(fā),注重整合,更新教育理念,與主班老師一起搞主題方案教學(xué),在活動(dòng)中以幼兒為學(xué)習(xí)的主體,從他們的實(shí)際需要出發(fā),使他們真正成為活動(dòng)的主人。

  二、布置環(huán)境,給孩子營造愉悅的生活空間

  根據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施,我們大力利用家長資源、社會(huì)資源,師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,其中,大部分材料都是由孩子們自己收集、制作,如:請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花,讓孩子來制作蘆席,沾貼蘆花小動(dòng)物;讓孩子畫自己看到的果樹、農(nóng)作物的豐收;讓孩子畫冬天動(dòng)植物的特鎮(zhèn)征,人們的運(yùn)動(dòng)等。這樣有孩子親自動(dòng)手布置的環(huán)境,可使他們產(chǎn)生無限的自豪和成功,在家園、師幼的不斷互動(dòng)中,環(huán)境活了起來,孩子的知識經(jīng)驗(yàn)也多了起來,這些都為主題的順利實(shí)施打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、保教并重,提高孩子的自我服務(wù)能力

  本學(xué)期我能一貫地堅(jiān)持保教并重的原則,把孩子的身心健康放在首位,每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉,以飽滿的情緒去引導(dǎo)孩子,利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的積極性。平時(shí)根據(jù)季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著,知道及時(shí)增減衣服,使他們學(xué)會(huì)初步的自我保護(hù)的方法。利用午餐前的時(shí)間,讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng),培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  小班孩子已具備了一定的生活自理能力,在一日活動(dòng)中,孩子們能做的盡量讓他們自己做,如穿鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣,我就盡量用鼓勵(lì)及半輔助的方式激勵(lì)他們完成自己的操作任務(wù),讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務(wù)的意識。

  時(shí)間在孩子的成長中過去了,師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在某些方面也存在著許多不足之處。如:自身方面的素質(zhì)還有待提高,在班級管理上不夠大膽細(xì)致,有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高。在今后工作中,我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn),不斷地鞭策自己,自加壓力、敢于爭先,努力做好自己的本職工作,使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。

  幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié) 篇10

  新年的鐘聲敲響了,本學(xué)期的工作也接近了尾聲,回想一學(xué)期以來我班開展的豐富多彩的活動(dòng)歷歷在目,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)總結(jié)如下:

  1、早操展示活動(dòng):

  俗話說“良好的開端是成功的一半”,為了以一個(gè)昂揚(yáng)的精神面貌開始一學(xué)期工作,學(xué)期初我們帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)了早操,并在九月底向家長們展示了我們的早操,相信孩子們抖擻的精神,整齊的動(dòng)作依然在您的心懷蕩漾。通過早操展示活動(dòng),鍛煉了孩子在集體面前大膽表現(xiàn)自己的能力。

  2、拍球比賽

  11月中旬,我們小班級部開展了拍球比賽活動(dòng)。功夫不負(fù)有心人,記得10月初孩子們剛開始練習(xí)拍球時(shí),我們班40個(gè)孩子只有三四個(gè)孩子會(huì)拍球,沒想到經(jīng)過一個(gè)多月的練習(xí),孩子們不但都學(xué)會(huì)了拍球而且拍的個(gè)數(shù)也增加了不少呢。我們班的孩子在拍球比賽中總的來說成績還算不錯(cuò),每個(gè)孩子拍球個(gè)數(shù)很平均,一分鐘拍的最少的也接近100個(gè)。

  拍球比賽時(shí)孩子們都能積極參加活動(dòng),家長也能積極的配合。通過拍球活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒上肢部位肌肉的力量,同時(shí)在活動(dòng)中,也讓幼兒感受到成功的喜悅,增強(qiáng)了孩子們的自信心、成就感。培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友好、互相合作的態(tài)度和能力,塑造了良好的性格。

  人們常說“生命在于運(yùn)動(dòng)”,事實(shí)也證明,凡經(jīng)常參加體育活動(dòng)的幼兒,身體都很健康,而體育游戲能促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,還可以活躍幼兒的生活,使幼兒活潑開朗,并能逐漸養(yǎng)成勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)。

  3、消防演練和校園暴力演練

  安全在我心中,我們除了每月一次的安全隱患排查,為進(jìn)一步加強(qiáng)公共安全教育,初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識,提高全體師生在公共突發(fā)事件中的自救自護(hù)的應(yīng)變能力,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和本園園舍設(shè)施情況,在全園開展了一次疏散演練及消防演練,全面推動(dòng)我園全體師生安全教育活動(dòng)的深入開展。

  為了有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生,切實(shí)保障孩子和老師的安全。

  在我們的帶領(lǐng)下孩子們進(jìn)行了“校園暴力演練”,園領(lǐng)導(dǎo)專門請了一位家長扮演“”闖入幼兒園,老師和孩子正在戶外做游戲,“歹徒”進(jìn)來后,老師帶領(lǐng)孩子快速跑進(jìn)活動(dòng)室,及時(shí)把門窗關(guān)上?傊,安全意識常在,生命教育常在。

  4、慶元旦活動(dòng)

  慶元旦活動(dòng)主要培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,通過親子游戲,增強(qiáng)親子感情,同時(shí)讓幼兒認(rèn)識元旦節(jié)日。也讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂,對提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。通過親子合作制作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來的快樂。

  5、特色活動(dòng):

  一位教育學(xué)家說過“兒童的智力在他的手指尖上”?梢娕囵B(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,是加強(qiáng)幼兒腦功能鍛煉,發(fā)展幼兒智力極為有效的手段之一。特別是小班幼兒,年齡還小,肌肉發(fā)展還不完善,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力尤為重要。因此,本學(xué)期我們小班級部的特色活動(dòng)是撕紙,每周五上午的撕紙活動(dòng)課前我們老師需要做大量的準(zhǔn)備給每個(gè)孩子畫好需要撕得物品的輪廓圖,然后教孩子們撕紙,記得剛開始撕紙時(shí),老師分下去紙后好多孩子都說“老師我不會(huì)”,接著說“給你紙吧”不知道從哪入手,現(xiàn)在孩子對撕紙課很感興趣,在撕紙課上基本完成任務(wù),通過開展特色活動(dòng),孩子們的動(dòng)手能力得到了提高,思維能力也相應(yīng)地提高了。

  6、興趣小組:

  每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體,對孩子的教育也應(yīng)“因人而異、因材施教”,因此本學(xué)期我們兩位老師積極鼓勵(lì)每個(gè)孩子參加興趣小組的活動(dòng)。一學(xué)期以來我班的孩子在各個(gè)小組中相應(yīng)能力得到了不同的鍛煉,有了不同的提高。

  總之,有耕耘就有收獲。在以后的工作中,我會(huì)不斷努力,盡職盡責(zé)的將工作做好,使自己所擔(dān)任的班級取得更好的成績。

  幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié) 篇11

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體此刻以下幾點(diǎn):

  一、班級狀況

  我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理潛力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的狀況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

  幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一齊做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮,透過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在那里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的職責(zé)心及奉獻(xiàn)精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。

  二、教育教學(xué)工作

  1、本學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

  幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的狀況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。透過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意。

  2、教室環(huán)境的布置

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。

  三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

  1、衛(wèi)生保健

  讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋恳惶於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了給汽車加油的活動(dòng),每一天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

  2、常規(guī)教育

  我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、工作總結(jié)等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  四、教科研工作

  1、用心參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

  2、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃,日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究,期末認(rèn)真分析。

  3、用心參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng),透過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動(dòng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

  五、家長工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有十分重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。透過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中,及時(shí)與家長溝通幼兒狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,得到了家長的好評。

  在這個(gè)學(xué)期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

  幼兒園小班教師期末個(gè)人總結(jié) 篇12

  我想,對待好每一份工作都應(yīng)該是我們基本的職業(yè)素養(yǎng)。而我們對自己的工作水平進(jìn)行一定的提升,也是一個(gè)好的職業(yè)素養(yǎng)的要求。所以我作為一名幼兒園的教師,同樣要求自己的工作能夠?qū)Φ闷疬@個(gè)職業(yè)。所以我每一個(gè)學(xué)期、每一年都會(huì)對自己的教學(xué)工作做一下總結(jié),從中發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)教學(xué)里面沒有注意到的地方,從而更好地進(jìn)行教育工作。

  一、工作方面

  每一天,我都是很早的起床,在幼兒園規(guī)定的時(shí)間之前到達(dá)園內(nèi),給自己的所帶的班的教師進(jìn)行通風(fēng)處理,打掃好教室衛(wèi)生,擺好桌椅,時(shí)間充足的情況下,我還要幫助其他班的老師打掃教室,之后我們在一起進(jìn)行園內(nèi)公共區(qū)域的打掃。盡量讓我們的園內(nèi)環(huán)境和教室環(huán)境顯得干凈整潔,讓孩子們能夠生活在一個(gè)干凈的環(huán)境里面,減少他們因?yàn)榄h(huán)境差而生病的發(fā)生,要知道幾歲的孩童的抵抗力是十分地弱的。

  到了上學(xué)的時(shí)間,我和所有的老師,站在幼兒園的門口,做好接待工作,要微笑著與家長問好,親切地與小朋友們打招呼,讓他們不會(huì)因?yàn)殡x開家長而難過。之后我們就要帶著他們進(jìn)行一段時(shí)間的鍛煉,可以是做體操,也可以是舞蹈。

  在幼兒園里面,我們要提醒他們注意衛(wèi)生,注意健康,吃完東西后的垃圾都要扔到垃圾筐里面,不能夠亂認(rèn)亂放。上完洗后間后要洗手,注意自己的衛(wèi)生習(xí)慣。很多額好習(xí)慣和壞習(xí)慣都是在小時(shí)后養(yǎng)成的,所以我們幼兒園的老師一定要幫助養(yǎng)成這些好習(xí)慣,將來才能夠做一個(gè)文明、有素質(zhì)的學(xué)生、人才,更好地為我們祖國做建設(shè)。

  在工作上面,我還積極地自我學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑,教好小孩子我們自己必須要做好榜樣。所以我在空閑的時(shí)候,都會(huì)翻翻字典,熟記各個(gè)字詞的讀音,字母的發(fā)音還是很重要的,這些掌握好了,他們進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候就會(huì)很有幫助。我還經(jīng)常在網(wǎng)上學(xué)兒歌、學(xué)舞蹈,到時(shí)候好教孩子們學(xué)習(xí)。

  二、思想上面

  作為一名幼兒園小班的老師,我們要面對這群小朋友,要學(xué)會(huì)改變自己的思維,我們要學(xué)會(huì)用小朋友的角度看待問題,比如一個(gè)題目我們看著很簡單,小朋友學(xué)不會(huì),我們就不能用看一個(gè)成年人的方法去看他,覺得他很笨,這樣是不對的。小朋友都是剛剛接觸這些,我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他,說:“你真棒,老師為你加油哦!”

  所以在思想上面,我學(xué)會(huì)從不同的角度,從不同的年齡階層看待問題。對待小朋友,我要求自己做到和藹可親,讓小朋友喜歡上我這個(gè)老師。

  我還積極地像各位家長請教教育方法,不僅僅我們是老師,學(xué)生的家長更是他們的老師,所以我經(jīng)常向他們學(xué)習(xí),請教他們有什么好的教育方式方法。

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