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年度教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)

時(shí)間:2021-01-11 15:21:56 教師總結(jié) 我要投稿

年度教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)

  教育事業(yè)的發(fā)展離不開教師專業(yè)化水平的不斷提高,接下來要給大家推薦的是年度教師專業(yè)發(fā)展總結(jié),歡迎閱讀以及參考!

年度教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)

  年度教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)篇一

  作為一名教師,我深感肩上壓力的沉重,更感責(zé)任的重大,因此,我要不斷地思索,不停的探討,永不停止的實(shí)踐,為把自己的工作落到實(shí)處,有法可依,有章可循,有目標(biāo)可達(dá),我按自己制定的發(fā)展計(jì)劃,按部就班地去實(shí)施。依據(jù)本學(xué)年度制定的計(jì)劃,每月寫好讀書筆記。每月聽取同年級(jí)教師的課,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。珍惜外出聽課等教研活動(dòng)。努力提高自身業(yè)務(wù)水平。從以下幾方面我收到了意想不到的效果。

  一、換位思考,讓學(xué)生成為課堂的主人。

  教師要本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)量的原則,站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,獲取知識(shí)發(fā)展能力。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師指導(dǎo)步驟。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口,激發(fā)學(xué)生自主思考,就要設(shè)計(jì)要能讓學(xué)生動(dòng)起來的問題,然后鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)言。接著就要"推波助瀾",即學(xué)生開始思考問題后,老師千萬(wàn)不要馬上向?qū)W生奉送所謂的真理,而是要引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生充分積極地思考。在這個(gè)過程中,老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格,重視學(xué)生的不同見解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,在整個(gè)教學(xué)過程中,老師要明確自己的角色,即一個(gè)"投石者",一個(gè)"推波助瀾者",而真正"洶涌澎湃"的主角是學(xué)生,教學(xué)的主體性、參與性、互動(dòng)性主要應(yīng)看學(xué)生如何表現(xiàn)。這一點(diǎn),我做得顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還有待于深入鉆研教材,巧設(shè)問題,為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主體而加倍努力。

  二、改變?cè)u(píng)價(jià)觀念,注重課后反思。

  在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,我及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)成為教學(xué)過程的一部分,以評(píng)促學(xué),以評(píng)促發(fā)展。課后教師要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思,要善于發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)和提高。

 。1)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容是否得到充分的展示,還需要在哪方面進(jìn)行補(bǔ)充,師生在課堂上的交流對(duì)話和合作是否充分。課堂活躍不等于教學(xué)設(shè)計(jì)合理。

 。2)是反思教學(xué)過程是否適用所有學(xué)生,是否還有學(xué)生不適應(yīng),怎么引起學(xué)生參與教學(xué)。課堂回答問題活躍不等于思維活躍,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平精心設(shè)計(jì),啟發(fā)學(xué)生積極有效的思維,從而保持課堂張力。

 。3)是反思自己對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)備和課前的教學(xué)設(shè)計(jì)方案是否合理。特別在導(dǎo)入新課時(shí),要設(shè)法由學(xué)生自己提出問題,然后再將學(xué)生的思考引向深入。學(xué)生只有經(jīng)過思考,教學(xué)內(nèi)容才能真正進(jìn)入他們的頭腦。

  總之,一年來,通過學(xué)習(xí)提升自身的素質(zhì),在團(tuán)隊(duì)教師的熱心幫助下,我的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)新的平臺(tái)。我從來沒有像現(xiàn)在這樣理智思考自己的專業(yè)發(fā)展,科學(xué)規(guī)劃自己的教育人生。使自己不僅成為終身學(xué)習(xí)的踐行者,還成為行動(dòng)研究的參與者。下一步要充分了解自己的"問題",研究自己以及同事的教學(xué)實(shí)際,這樣,教育科研才能既切合實(shí)際,又富有實(shí)效,從而才能促進(jìn)自身專業(yè)的成長(zhǎng)。

  年度教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)篇二

  新時(shí)期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,健康的心理,強(qiáng)健的體魄。

  我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化,這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中,從而表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的需要更敏感,更能滿足學(xué)生的個(gè)別需要,能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn),順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  借此對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃之際,我重新審視了自己,“解剖”了自己。從四個(gè)方面來制定計(jì)劃:

  一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財(cái)富好如煙海,教科書中的知識(shí)信息不過是滄海一栗。21世紀(jì),知識(shí)將以前所唯有的速度增長(zhǎng)和淘汰。人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),只代表過去的認(rèn)識(shí)水平,可能陳舊,可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師,社會(huì)信賴的好老師。在今后的工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長(zhǎng)流水。

  二、多反思不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從幼兒的能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程,教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時(shí),形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。

  三、多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法,具備一定的科研能力。把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;有在實(shí)踐中對(duì)教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的`教學(xué)實(shí)踐。理論與實(shí)踐是相互依存的,具有共生性。因此,我要不斷培養(yǎng)自己對(duì)相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí),而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí)的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認(rèn)識(shí)能力,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)、驗(yàn)證。

  四、多總結(jié)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過及時(shí)蹤跡,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。兩年多的積累,讓我學(xué)到很多,收益很多,今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯,成長(zhǎng)起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

  年度教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)篇三

  一。教育教學(xué)方面

  在教學(xué)方面,我非常感謝學(xué)校很多老師。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來我班聽課,聽課后總是很及時(shí)給我反饋,給予我的課堂教學(xué)提出很多建設(shè)性的意見。比如,教學(xué)中要設(shè)計(jì)一些能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的游戲或活動(dòng),在教學(xué)內(nèi)容方面要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,適當(dāng)降低難度,使每一個(gè)學(xué)生都要有所得。另外,針對(duì)我們班學(xué)生中有語(yǔ)言障礙以及自閉癥的狀況,周主任還給我提出了不少可行性的建議,在后來的教學(xué)實(shí)踐中,我試行了,果然很有效果,現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉(zhuǎn)。所有學(xué)生在客商主動(dòng)性都有所提高。在學(xué)校語(yǔ)文教研組老師們的幫助下,我上了一節(jié)教研課,雖然不是很完美,但很多老師還是肯定了我的教學(xué)進(jìn)步了,另外針對(duì)我存在的問題,老師們都誠(chéng)摯給出意見。我也不斷反思,爭(zhēng)取站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái),也努力與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

  二。班級(jí)管理方面

  在學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我和本班的副班主任劉慧佳老師結(jié)成師徒對(duì)子。劉老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的教師。在班級(jí)管理方面給了我很多的建議。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件,比如有一次,朱欣彤把大便弄到褲子上,劉老師告訴我在幫學(xué)生清洗換好衣服之后,及時(shí)通知家長(zhǎng),問問是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破,劉老師告訴我要及時(shí)帶學(xué)生清洗傷口,用創(chuàng)可貼把手指包好,放學(xué)的時(shí)候給學(xué)生的家長(zhǎng)說明一下……在組織班級(jí)學(xué)生課間大活動(dòng)時(shí)候,劉老師和我一起想法子,在我們的共同努力下,朱欣彤也加入了我們的游戲,和大家一起活動(dòng)了,F(xiàn)在我可以很放心地讓我們班好多學(xué)生獨(dú)立做事了。像紀(jì)磊、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了,這些都是可喜的景象。

  三。在教科研方面

  目前我還沒有做個(gè)人課題。但在學(xué)校組織的每周一次的青年教師學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了很多的教科研方面的知識(shí)。另外,我自己也一直在看關(guān)于心理學(xué)、教育學(xué)方面的書籍,希望這些理論也能應(yīng)用到我們的教育教學(xué)實(shí)踐中來。多看些理論書籍,也是不斷充實(shí)自己的過程。

  當(dāng)然我的工作中還存在很多不足,比如,對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn)還不能達(dá)到很好的把握,突發(fā)狀況發(fā)生后,目前還不能很冷靜地處理。比如班級(jí)管理中還是需要多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。

  這一個(gè)學(xué)期下來,我在眾多老師的幫助下成長(zhǎng)了很多,對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)越來越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事。我也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

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