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小學語文骨干教師總結

時間:2022-07-22 01:52:02 教師總結 我要投稿

小學語文骨干教師總結范文

  “一棵樹不成林”,骨干教師要積極地帶動青年骨干教師成長,共同進步!下面小編為大家整理了小學語文骨干教師總結范文,歡迎閱讀參考!

小學語文骨干教師總結范文

  小學語文骨干教師總結范文一

  我非常榮幸參加了20xx年南寧市農(nóng)村完小語文學科骨干教師高級研修班培訓活動,因為機會難得,所以我非常珍惜,始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约,積極參加培訓班的每一次活動,認真做好筆記。雖然五天的時間非常短,但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

  這次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,有全國特級教師的上課,有各級教育專家的講座。通過觀摩課,理論學習。這五天的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一個月,也是促進我教學上不斷成長的一次學習。

  帶著一顆好奇心和種種疑問,我走進了培訓課堂。課堂上,師范學院老師精彩的講課一次次激起我內(nèi)心的感應,更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著培訓教師們們思想的精髓,理論的精華。我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義,在教學中,多創(chuàng)造互動機會,讓學生與學生互動,教師與學生互動,激發(fā)學生學習興趣,提高學習效率。聽了專家分析的.“當前閱讀教學的問題及原因”,我觸動很大,以前評課時只是覺得老師課上得好還是不好,沒辦法理解這種不好背后的深層次的原因,聽課之后,我將盡可能的避免重犯類似的錯誤。備課的教學設計讓我今后教學內(nèi)容的選擇,教學流程的安排,教學方法的選擇有一個質(zhì)的飛躍,讓我的備課事半功倍。聽了黃亢美的講課“提高了識字寫字教學效率”,讓我學到了識字的小竅門,使我今后的識字教學多了許多手段,有助于提高教學效率。

  在培訓中無論是每一次的聽課學習,還是聽師院老師的課堂教學展示,都讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的機會,因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結。對我來說,骨干教師培訓,不論從理論還是教學上,都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。在交流過程中,我也積極參與交流討論,聆聽感言,交流自己的心得。從每一次的觀摩學習中,我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍,讓我對教學充滿了信心和希望。 骨干教師培訓,讓我感受到學習的路還很長,但我對教育教學充滿了信心和希望,雖然這次培訓已經(jīng)結束,但學習還在繼續(xù)。這次培訓,就像冬日里一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望。

  在今后的工作中,我將時刻牢記自己的職責,處處以身示范,積極主動承擔各種教學任務,與學校其它教師共同學習,共同進步。

  小學語文骨干教師總結范文二

  一年來的工作,可以說是個緊張忙碌、艱辛而又喜悅的一年,現(xiàn)將一年的工作做以下總結:

  一、思想素質(zhì)方面:

  在過去的一年里,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

  二、教學科研方面:

  作為一名市級骨干教師,又是學校行政人員,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。課堂上組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),減輕學生的負擔,從而使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)了學生良好的學習興趣和習慣。我繼續(xù)參與了鎮(zhèn)級、校級課題《鏈接文本尋找練筆切入點的教學研究》《基于漢字科學的識字教學、閱讀教學研究》,在課題的指導下,積極進行探索,不斷地分析、討論,巳獲得了一定的成效,撰寫《遵循字理趣味識字提高實效》一文發(fā)表在XX市教育科學研究成果匯編。

  三、幫代結對工作:

  我雖是學科的骨干教師,但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,還積極地帶動青年骨干教師的成長,指導張萍玉老師在“利用漢字文化的小學識字教學探索”課題結題暨XX市“十二五”相關教科研課題中期總結會上執(zhí)教的一年級識字綜合性學習課《我和漢字交朋友》,效果良好。為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。我與新教師丁迎迎老師建立師徒關系,經(jīng)常性地聽課研課,每次聽完課一起評課,針對學生的行為習慣,老師的上課常規(guī),教學設計的安排,重難點的把握,指導學生的方式方法等方面進行探討,尋求更好的教學方法和教學策略。一年來,我和丁老師的收獲都很大,對小學語文課堂教學也有了一個新的認識。

  四、今后努力方向:

  作為一名骨干教師,墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的`,一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。


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