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幼兒園英文教師個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2020-12-31 11:19:11 教師總結(jié) 我要投稿

幼兒園英文教師個(gè)人總結(jié)

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幼兒園英文教師個(gè)人總結(jié)

  幼兒園英文教師個(gè)人總結(jié)【1】

  時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò),這一學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛護(hù)下,是我對(duì)自己充滿信心的過(guò)程,當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程!靜下心來(lái),我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。

  一、思想方面。

  我愛國(guó)愛崗敬業(yè),積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。

  做為一名幼兒教師,我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。

  相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛護(hù)孩子,對(duì)幼兒園有貢獻(xiàn)的人。

  二、工作態(tài)度方面。

  我認(rèn)真對(duì)待工作,在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。

  能與班級(jí)搭班老師協(xié)調(diào)合作,聽取他們的意見和建議,共同做好班級(jí)工作。

  在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中,能與班級(jí)老師共同商量交流,布置班級(jí)環(huán)境,工作氣氛融洽友愛!    三、工作能力方面。

  今年我擔(dān)任的是大一班的英語(yǔ)老師一職,我園引進(jìn)了浸入式全英文英語(yǔ)教學(xué),這是一個(gè)極具可行性的課題,我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則,在班級(jí)積極開展半日全英文教育教學(xué)活動(dòng),看著孩子們從剛開始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話,并能大膽的表演英語(yǔ)童話劇,那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的,當(dāng)然了,這僅僅是開始,充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路,但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著英語(yǔ)快樂的成長(zhǎng).所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  開學(xué)初我園開創(chuàng)了整個(gè)深圳市幼兒園E卡通智能管理的先河,我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)站工作,及時(shí)傳遞幼兒園的活動(dòng)信息,完善充實(shí)幼兒園的網(wǎng)站,這個(gè)工作是我喜歡的,更是我認(rèn)真對(duì)待的,而且這些經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有用的。

  在幼兒園的兩次大型活動(dòng):“健康快樂新開始”大型親子活動(dòng)&“Beyond English ,Enjoy Happiness”第二屆英語(yǔ)節(jié)的舉辦過(guò)程中,我參與撰寫相關(guān)文字資料&宣傳材料,獲益非凡。

  相信我以后在大家的愛護(hù)&培養(yǎng)下會(huì)有更好的成績(jī)的。

  幼兒園英文教師個(gè)人總結(jié)【2】

  一、 英語(yǔ)教學(xué)工作

  1、英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)-讓幼兒在玩于樂是學(xué)習(xí)

  如果要幼兒開口說(shuō)英語(yǔ),首先要給他們足夠的輸入。

  在這一個(gè)學(xué)年里,我與班上老師堅(jiān)持做到隨時(shí)隨地滲透英語(yǔ),在班上創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的英語(yǔ)氛圍,讓幼兒生活在一個(gè)充滿英語(yǔ)的環(huán)境中。

  我們還鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)交流,并想出一些鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)英語(yǔ)的措施,如精神鼓勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、比賽等方式,幼兒們現(xiàn)在都養(yǎng)成了盡量說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣,像“我想drink water.”“May I have a try?”“May I have more?”“Good morning/afternoon/evening.”“Thank you.”“ You are beautiful.” “I love you. ” “Can you help me? ”等等這些日常用語(yǔ)每個(gè)幼兒都已經(jīng)習(xí)慣用英語(yǔ)表達(dá)了,雖然有的句子中是中英文相結(jié)合,但是孩子養(yǎng)成了說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

  而且我們班的幼兒還養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣:每當(dāng)他們想表達(dá)什么東西但是卻不知道怎么用英語(yǔ)表達(dá)時(shí),他們會(huì)先問(wèn):“What’s this in English?”得到答案后再表達(dá)出來(lái)。

  2、英語(yǔ)課堂使用有趣的英語(yǔ)游戲,活躍了課堂氣氛。

  為幼兒設(shè)計(jì)合作性游戲如下:

  A、Color game: 幼兒兩人一組,進(jìn)行涂色游戲,共同完成作品,體驗(yàn)合作成功的樂趣。

  B、Jumping house: 幼兒兩至三人為一組,投擲沙包到有圖片的格子了,來(lái)進(jìn)行講述:This is panda, panda likes bamboo等。

  C、Animal chess: 幼兒自選一種小動(dòng)物代表自己,然后擲骰子,根據(jù)點(diǎn)數(shù)來(lái)行走,到達(dá)一處后根據(jù)圖片提示來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)講述。

  D、Bowling game? 幼兒分兩組,進(jìn)行英語(yǔ)猜拳:scissors、paper、rock,誰(shuí)贏誰(shuí)先打擊保齡瓶,并根據(jù)倒下的瓶子上的.圖片進(jìn)行講述或都問(wèn)答。

  為幼兒設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)游戲如下:

  A、Climb ladders: 幼兒分為兩組,分別回答老師的問(wèn)題,回答正確的一組可以爬一級(jí)樓梯,最先到達(dá)者為贏。

  B、Touch game: 幼兒分兩組,每組派一名幼兒玩游戲。

  然后聽老師指令做動(dòng)作:如,touch your head等等。

  C、Children like to play: 幼兒分兩組,聽老師指令,如,Children, children like to play, show me the piano please. 等等。

  3、認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)教學(xué)工作

  1)、在教學(xué)活動(dòng)注重對(duì)幼兒隨時(shí)隨地輸入英語(yǔ),語(yǔ)言準(zhǔn)確,語(yǔ)音規(guī)范,語(yǔ)速自然。

  同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極用英語(yǔ)交流。

  2)、“英語(yǔ)聽讀活動(dòng)”的開展提高幼兒的英語(yǔ)聽力并培養(yǎng)了英語(yǔ)思維。

  采用多種教學(xué)形式,如幼兒聽讀方面:英語(yǔ)謎語(yǔ);英語(yǔ)手指游戲;英語(yǔ)故事等聽讀材料:愛探險(xiǎn)的朵拉英語(yǔ)全集、迪斯尼經(jīng)典動(dòng)畫片英語(yǔ)原版以及劍橋少兒英語(yǔ)等.

  3)、抓好課堂常規(guī),培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣. 現(xiàn)在,幼兒能做到舉手發(fā)言,輕聲回答問(wèn)題,不隨便打斷別人說(shuō)話等好習(xí)慣。

  二、德育工作-加大力度推行“博雅教育”

  a)在教學(xué)活動(dòng)及日常生活中培養(yǎng)幼兒使用文明用語(yǔ)。

  堅(jiān)持在教學(xué)及日常生活中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)用英語(yǔ)與別人打招呼的習(xí)慣,許多幼兒現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了主動(dòng)自覺與別人打招呼的好習(xí)慣。

  我還注意培養(yǎng)幼兒使用其他文明用語(yǔ),如:Thank you, goodbye, see you、I love you等等。

  現(xiàn)在我們班幼兒在文明禮儀方面做得很好,例如在發(fā)東西的時(shí)候,他們拿到東西之后都會(huì)說(shuō)聲“Thank you”;不小心撞到別人能主動(dòng)說(shuō)“Sorry”。

  本學(xué)期我們班還被評(píng)為“文明班級(jí)”,這與班上老師們堅(jiān)持不懈的共同努力是分不開的。

  b) 在英語(yǔ)課堂上滲透“博雅教育”,注重教學(xué)活動(dòng)中的師生禮儀。

  如學(xué)習(xí)討論不擾人,與人交談不喧嘩。

  c) 提高自身素質(zhì),做好幼兒文明、高雅的表率。

  每天的行為舉止更高雅,衣著打扮更得體。

  d) 積極開展好每天上、下午的戶外自由活動(dòng)。

  積極搜尋各種有趣的戶外游戲,真正讓幼兒體驗(yàn)大自然的美和游戲的樂趣,培養(yǎng)身心健康的快樂兒童。

  如嘗試一些民間體育游戲如:跳房子等活動(dòng)。

  在期末幼兒體育測(cè)查中,達(dá)標(biāo)率在90%以上,其中兩項(xiàng)達(dá)到100%的達(dá)標(biāo)。

  同時(shí),做好幼兒的安全工作,消除幼兒活動(dòng)的場(chǎng)合的安全隱患。

  e) 幫助幼兒形成謙讓精神。

  幼兒都是自我中心的,在幼兒園經(jīng)常能聽到小孩子向老師告狀:“老師,他推我!”“老師,他搶第一!”“我先,我先!”以前我會(huì)采取說(shuō)理教育的方式來(lái)解決問(wèn)題,即告訴幼兒這樣做不對(duì),但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法“治標(biāo)不治本”,幼兒下次還會(huì)再犯。

  于是,現(xiàn)在每當(dāng)有幼兒為了搶位子、搶東西而爭(zhēng)執(zhí)時(shí),我會(huì)這樣處理:我會(huì)對(duì)幼兒說(shuō):“如果是我,我會(huì)向XX學(xué)習(xí),把東西先讓給其他人。

  這樣我就會(huì)像XX一樣,是一個(gè)能干的小朋友了。

  ”或是“老師最喜歡那些懂得謙讓的小朋友了。

  ”許多小朋友們聽了,都會(huì)自覺把東西先讓給別人。

  f) 幫助班上特殊個(gè)性、特殊習(xí)慣幼兒轉(zhuǎn)化、成長(zhǎng)。

  每個(gè)班都會(huì)有一些在習(xí)慣、個(gè)性上比較特殊的幼兒,像我們班的Sammon就是一個(gè)。

  一直以來(lái),班上老師都對(duì)他頗感頭痛,因?yàn)樗幸恍┎涣剂?xí)慣,如經(jīng)常喜歡在課堂上大聲說(shuō)話、講粗口、搶小朋友的東西等。

  在班上,他是小朋友們投訴的對(duì)象,每天都有好幾個(gè)小朋友投訴他做壞事。

  后來(lái),事情還演變到不是他做的事小朋友們也認(rèn)為是他做的。

  對(duì)他我們可是使盡了各種方法,精神獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)鼓勵(lì)、批評(píng)教育等等,在班上老師的共同努力下,現(xiàn)在他各方面都改變了很多,還經(jīng)常主動(dòng)幫助老師、小朋友們做事情,現(xiàn)在還懂得知錯(cuò)就改,也懂得做錯(cuò)事情要道歉了。

  幼兒的可塑性很強(qiáng),你希望他是什么樣的,他就能成為什么樣,關(guān)鍵在于教育要堅(jiān)持不懈。

  三、家園聯(lián)系工作

  a) 和班上老師一起做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,積極向家長(zhǎng)反映幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。

  b) 對(duì)家長(zhǎng)熱情、有禮,堅(jiān)持以微笑面對(duì)家長(zhǎng),積極向家長(zhǎng)講解我園的辦學(xué)特色和方針,吸引更多的家長(zhǎng)將孩子送到我園入讀。

  c) 堅(jiān)持以面談、家訪或電話等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,想家長(zhǎng)所想,細(xì)心照顧好每一位幼兒,讓家長(zhǎng)放心、滿意。

  四、個(gè)人成績(jī)方面

  a) 輔導(dǎo)幼兒園合唱團(tuán)參加荔城幼兒歌唱比賽,獲得一等獎(jiǎng),增城幼兒歌唱比賽二等獎(jiǎng)

  b) 幼兒園老師評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)

  c) 幼兒園教師手工比賽三等獎(jiǎng)

  d) 本學(xué)年工作保持全勤

  五、老師間的相處

  一個(gè)班集體就是一個(gè)大家庭,只有這個(gè)大家庭中的每個(gè)成員都團(tuán)結(jié)和睦,這個(gè)大家庭才能建設(shè)的更加美好。

  于是同事之間的溝通就是最重要的了,老師之間有什么就說(shuō)什么,相互之間沒有芥蒂,這樣工作才好開展,相互理解也是非常重要的,我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心,我們的班集體會(huì)變得更加美好的!

  六、工作中的不足

  1、部分幼兒英語(yǔ)仍需單獨(dú)輔導(dǎo)。

  雖然我班大部份幼兒已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)的聽說(shuō)產(chǎn)生了興趣,但仍有部分幼兒英語(yǔ)仍需單獨(dú)輔導(dǎo)。

  比如:李澤健、胡兆嶼等。

  2、在日;顒(dòng)中要隨時(shí)糾正幼兒的不良行為。

  3、需加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼兒教育理論,提高幼教水平。

  4、組織幼兒的方法欠豐富多樣。

  七、今后工作思路----不斷進(jìn)修,不斷提高自身素質(zhì)

  1. 積極參與聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  本學(xué)期我每個(gè)月堅(jiān)持聽了十五節(jié)課以上,有英語(yǔ)課、外教課、還包括幼師的探究課、分享閱讀課,每一種課程、每一個(gè)老師的教法都不盡相同,有許多值得借鑒的地方。

  通過(guò)聽其他老師的課,我獲取了不少靈感,從而充實(shí)了自己的教案設(shè)計(jì),改進(jìn)了教學(xué)的不足之處。

  2. 向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)帶班能力。

  帶班能力的提高不僅要靠理論知識(shí)的支持,更重要的是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累。

  在幼兒園的時(shí)間是非常緊湊的,因此我經(jīng)常是在上下班途中,或者吃飯的時(shí)候向同桌的老師討教一些帶班的“秘方”,在班上也經(jīng)常耳濡目染,在班主任身上學(xué)到了不少帶班的技巧,希望在新的一年中能將所學(xué)變?yōu)樗谩?/p>

  3. 積極參加各類培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),用理論指導(dǎo)實(shí)踐。

  本學(xué)期,我多次參加了碧桂園連鎖學(xué)校的教師培訓(xùn)課程,在與各學(xué)校的老師的交流、學(xué)習(xí)中也收獲了不少教育理論及方法。

  在工作之余瀏覽與學(xué)前教育相關(guān)的書籍、報(bào)章雜志,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,希望能在工作中將各理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

  休完產(chǎn)假,重新回到工作崗位后,真的有好多東西覺得身不由己。

  但更多的是陌生。

  在這一個(gè)學(xué)年里,感謝領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)及關(guān)懷照顧,在這個(gè)溫暖的大集體里,我學(xué)到了許多。

  在新的一年里,我會(huì)繼續(xù)努力,朝著目標(biāo)不斷前進(jìn),為自己、為我們的幼兒園爭(zhēng)得獲得更多榮譽(yù)!