六年級英語教學(xué)總結(jié)
六年級英語教學(xué)總結(jié)一
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任6.1班及二年級兩個班的英語教學(xué)工作。6.1班面臨升學(xué)，學(xué)習(xí)很緊張，我也感到有壓力，我接手這個班已經(jīng)近一年了，對這個班的學(xué)生也比較了解：大部分學(xué)生能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，英語課堂上表現(xiàn)積極，但在學(xué)習(xí)方法上還有很多不足，該掌握的知識點，掌握的不扎實，這點從學(xué)生的復(fù)習(xí)卷子上可以看出來，針對這一現(xiàn)象，我也想了很多辦法。二年級學(xué)生，對學(xué)習(xí)生活比較適應(yīng)了，但還需要教師從一點一滴抓起，引導(dǎo)他們走上正軌學(xué)習(xí)生活。兩個學(xué)年，形成高、低兩個極端，每一方都是關(guān)鍵時期，需要我妥善地安排好兩個學(xué)年的教學(xué)工作，以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)：
一、在思想方面
首先、在思想上嚴(yán)格要求自己。積極、上進(jìn)，是自己始終如一的追求;時時刻刻以師德的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的言行、舉止，以身言教，為人師表。在工作中，積極響應(yīng)學(xué)校各項號召，立足本職工作，不驕不躁，依法執(zhí)教。積極發(fā)揮骨干教師的作用，做好學(xué)科的帶頭人。
二、在教學(xué)方面
1、做到兩了解：了解教材，了解學(xué)生。根據(jù)學(xué)生特點和教材內(nèi)容，設(shè)計適合學(xué)生心理和生理特點的教學(xué)活動，設(shè)計注重貼近學(xué)生生活，利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)知識去做事情的能力。
2、突出興趣激發(fā)：采取游戲、對話、歌謠，展示，低年段的聽聽、說說、做做、猜猜等多種形式的教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣，提供高了參與英語學(xué)習(xí)的主動意識，也培養(yǎng)了學(xué)生獲取知識的能力。
3、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價：對學(xué)生們努力的過程給予積極的認(rèn)可，是激發(fā)他們繼續(xù)努力的信心和學(xué)習(xí)的動力。使他們永遠(yuǎn)保持對英語學(xué)習(xí)的興趣。
4、 針對差生，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。并把學(xué)生分成兩人一組，一帶一，互幫互助，對他們的進(jìn)步，共同獎勵，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的積極性。
5、在期末復(fù)習(xí)階段，我有計劃地帶領(lǐng)學(xué)生們背單詞，讀課文，做卷子，通過學(xué)生的卷子來發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時補救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。在做題的過程中，出現(xiàn)很多相同或類似的練習(xí)題或句子，我對學(xué)生初次見到的題或句子做細(xì)致的講解，下次再遇見這類題，我就讓學(xué)生說說解題的方法，他們能說出來，我就認(rèn)為他們已經(jīng)掌握里。但幾次模擬下來，看著學(xué)生的考卷，我卻發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的東西，很多同學(xué)并沒有記住，或者說根本不會運用，這是怎么回事?我想了又想，不斷揣摩學(xué)生聽課的心理，發(fā)現(xiàn)我強(qiáng)調(diào)的東西如果不板書幾次，學(xué)生就記不住，一道題出現(xiàn)了三次，我就得板書三次，對好學(xué)生來說老師的作法有點“磨嘰”，可對其他學(xué)生來說，只有寫在黑板上他們才能明白老師在說什么。我認(rèn)為這與學(xué)生的聽課習(xí)慣有關(guān)，還與學(xué)生的基礎(chǔ)好與差有關(guān)，學(xué)生接受能力的強(qiáng)與弱也都決定了他們接受知識的方式，學(xué)生中的這些現(xiàn)象，使我意識到作為教師，我們在做練習(xí)時也要考慮到學(xué)生的習(xí)慣與能力問題，對于有些難度的練習(xí)題，只講解一遍是不夠的，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況，適當(dāng)增加板書講解的次數(shù)，才能使大部分學(xué)生更好的接受和掌握知識點，真正把所學(xué)知識吸收到自己的大腦里，更好的運用和發(fā)揮。這種重復(fù)講解，可以讓好學(xué)生代替教師去做，讓他們把所講內(nèi)容板書到黑板上，既可以使好學(xué)生發(fā)揮自己的能力，也能提高其他學(xué)生聽的注意力，達(dá)到更好的教學(xué)效果。
對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，復(fù)習(xí)時他們跟的很吃力，為使他們能積極參與復(fù)習(xí)，充滿自信心，我在備課、批改和講評卷子上下來很多的功夫，使大部分學(xué)生都有不同程度的提高。
三、在業(yè)務(wù)方面
1、 積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)，豐富自身教育理論水平。
2、 通過向同行學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向本校的老師學(xué)習(xí)以及讀書、聽課、交流等方式，取他人之長，補己所短，改進(jìn)教法，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
3、 在教學(xué)中反思、在學(xué)習(xí)中交流，尋找不足，發(fā)現(xiàn)問題，修正理念和思想，提高教學(xué)效果。
四、其他方面
在工作中 能嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退;團(tuán)結(jié)同事，工作中互幫互助，相互支持;愛護(hù)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，注重對學(xué)生的思想教育;遵紀(jì)守法，自覺維護(hù)教師形象。
六年級英語教學(xué)總結(jié)二
隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作都取得了一定的成績，當(dāng)然也還存在一定的不足�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。
一、思想政治工作
繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和《教師法》、《教育法》及“教師十不準(zhǔn)”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任了六年級的英語教學(xué)工作。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達(dá)自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。
1、根據(jù)學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其增強(qiáng)了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、在英語教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常 規(guī)，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計每一節(jié)課，以學(xué)生為主體， 充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話法”、 “課前英語五分鐘演講法”、 “微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。
3、當(dāng)然也還存在一些不足之處：
�、賹W(xué)生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學(xué)生的出錯的問題及時糾正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。
�、趯W(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學(xué)過程中，我總是強(qiáng)調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時準(zhǔn)確的驗證和審查。
�、軐Υ齼�(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托�，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機(jī)。
擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求自己，用自己的言行影響感染學(xué)生，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科 任教師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。
任現(xiàn)職以來本人的.教育教學(xué)，取得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還很 慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本 人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。
六年級英語教學(xué)總結(jié)三
本學(xué)期，我擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué)工作。我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生�，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 思想方面：
本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。
二、在教學(xué)工作方面 首先我認(rèn)識到了幾個問題：
1、剛學(xué)英語的時候，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學(xué)。
2、面對一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格，不能注意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時候，就會馬虎，注意力不集中。
3、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。
我體會到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣、一個模式，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
首先，我能遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本;有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語。
其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。
最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、 堅持終身學(xué)習(xí)
“學(xué)海無涯”，在信息時代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力。我還積極響應(yīng)，參加各項教師活動。除此之外，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進(jìn)步。
雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
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