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最新小學優(yōu)秀教師工作總結

時間:2021-02-14 15:54:04 教師總結 我要投稿

最新小學優(yōu)秀教師工作總結

  教師的個人修養(yǎng)和形象對于學生發(fā)展具有強烈的外在的示范性與內在的感染力。 下面為大家?guī)淼氖亲钚滦W優(yōu)秀教師工作總結范文,歡迎閱讀參考。

最新小學優(yōu)秀教師工作總結

  最新小學優(yōu)秀教師工作總結【1】

  隨著社會的發(fā)展,對孩子的素質要求越來越高,與此同時,由于獨生子女特殊的生活環(huán)境,對獨生子女的教育在實踐中又存在著很多問題,困難雖然存在,但我們教育工決不能夠放棄對他們的教育,而是要考慮,如何用合理的、科學的方法進行教育。

  我們不得不承認,獨生子女在生活中存在著許多問題,諸 如好勝、自私、獨立性孝依賴性大、寬容度校這樣,在生活中遇到新的矛盾后,就很難單獨處理,而往往發(fā)生什么意外,不僅對孩子本身造成影響,而且還會對以后的教育留下后遺癥,因此,我們要針對具體情況,做具體分析,幫助孩子克服個性弱點。

  如我們住讀班孩子,經濟條件好,因此孩子們熱情大方,肯幫助別人,特別是經濟上的支助。但他們有一個較為突出的缺點,那就是特別小氣,平時只要稍多說了一點關于他們弱點的話,那就可能導致他暴跳如雷,甚至做出不可思議的舉動。記得那是剛入學不久,孩子們正在外面玩耍,其中一個孩子根據另一個孩子的長相特點,編了一句順口溜來唱,那個孩子聽完后,立即撲過去,要與編順口溜的孩子拼命似的,又哭又鬧,整個人氣得上氣不接下氣,非要那個孩子立馬道歉,否則誓不罷休。我極力勸說他們,暫平息了風波。

  為此,我也看到了這些孩子致命弱點,如果這種心態(tài)不加以教育引導,發(fā)展下去,將成為一個病,嚴重影響孩子今后的個性發(fā)展,所以,我經常利用朝讀、隊會,組織住讀班讀報,并經常以他們所崇拜的球星、歌星、名人軼事教育他們,由于孩子們讀書多了,精神食糧豐富了,因此脾氣就好一些。

  另外,我還注意孩子們的心理健康,有意識組織一幫一活動,讓這部分孩子心中存在一種競爭的差距,一種崇拜的心理,以達到教育目的。通過幾年潛移默化的教育,循循善誘的自導,孩子們逐步克服了特別小氣的心態(tài),現在他們之間隨意開開玩笑,孩子們不在意了,這是一種進步。雖然孩子們身上還有諸多缺點,要我們正確的去引導,不忽視他們的隨習,就可以幫助他們克服個性弱點,走向個性的完善,做一個真正的強者。

  隨著社會的發(fā)展,對孩子的`素質要求越來越高,與此同時,由于獨生子女特殊的生活環(huán)境,對獨生子女的教育在實踐中又存在著很多問題,困難雖然存在,但我們教育工決不能夠放棄對他們的教育,而是要考慮,如何用合理的、科學的方法進行教育。

  我們不得不承認,獨生子女在生活中存在著許多問題,諸 如好勝、自私、獨立性孝依賴性大、寬容度校這樣,在生活中遇到新的矛盾后,就很難單獨處理,而往往發(fā)生什么意外,不僅對孩子本身造成影響,而且還會對以后的教育留下后遺癥,因此,我們要針對具體情況,做具體分析,幫助孩子克服個性弱點。

  如我們住讀班孩子,經濟條件好,因此孩子們熱情大方,肯幫助別人,特別是經濟上的支助。但他們有一個較為突出的缺點,那就是特別小氣,平時只要稍多說了一點關于他們弱點的話,那就可能導致他暴跳如雷,甚至做出不可思議的舉動。記得那是剛入學不久,孩子們正在外面玩耍,其中一個孩子根據另一個孩子的長相特點,編了一句順口溜來唱,那個孩子聽完后,立即撲過去,要與編順口溜的孩子拼命似的,又哭又鬧,整個人氣得上氣不接下氣,非要那個孩子立馬道歉,否則誓不罷休。我極力勸說他們,暫平息了風波。

  為此,我也看到了這些孩子致命弱點,如果這種心態(tài)不加以教育引導,發(fā)展下去,將成為一個病,嚴重影響孩子今后的個性發(fā)展,所以,我經常利用朝讀、隊會,組織住讀班讀報,并經常以他們所崇拜的球星、歌星、名人軼事教育他們,由于孩子們讀書多了,精神食糧豐富了,因此脾氣就好一些。

  另外,我還注意孩子們的心理健康,有意識組織一幫一活動,讓這部分孩子心中存在一種競爭的差距,一種崇拜的心理,以達到教育目的。通過幾年潛移默化的教育,循循善誘的自導,孩子們逐步克服了特別小氣的心態(tài),現在他們之間隨意開開玩笑,孩子們不在意了,這是一種進步。雖然孩子們身上還有諸多缺點,要我們正確的去引導,不忽視他們的隨習,就可以幫助他們克服個性弱點,走向個性的完善,做一個真正的強者。

  最新小學優(yōu)秀教師工作總結【2】

  自從從事教師這一行,當一位好教師始終是我的奮斗目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,現對一年來的工作進行總結。

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神,自覺踐行"十八大有關教育"的精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎。

  二、教育教學方面:

  一年來我一直擔任高年級的語文和數學教學工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。

  1. 在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環(huán)節(jié)。如在主題班會上,進行說"新學期的打算"、"我身邊的雷鋒"、

  "我的小康生活"等。此類活動不僅激發(fā)學生對班集體的關注熱情,還提高了學生的語言表達能力。

  對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

  2.對課堂操作的有效性的研究。(1)教學目標:首先,我有預設的課堂教學目標,目標根據教材、課時、班級學情正確定位,我根據課堂發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。 (2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。

  三.遵守紀律方面:

  本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行, 積極參加校本培訓,毫不松懈地培養(yǎng)

  自己的綜合素質和能力。

  四、工作業(yè)績方面:

  隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論,掌握了更多媒體課件制作的方法。經過努力,我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,學生成績也有所提高。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領導及同事,真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中,,得到了學校領導的認可,被我校黨組織列為入黨積極分子。今后,我一定在校領導及全體同志們的幫助下,我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

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