青年教師培養(yǎng)總結(jié)優(yōu)秀[14篇]
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編精心整理的青年教師培養(yǎng)總結(jié),希望對大家有所幫助。
青年教師培養(yǎng)總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間兩年又過去了,在本年度的新老教師結(jié)對子活動中,我仍是本著“共同學(xué)習(xí),一起進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。現(xiàn)將指導(dǎo)培養(yǎng)進程中提法的體會與做法總結(jié)如下:
一、師德方面:
言傳身教,率先垂范。
我首先以身作則,起到示范指導(dǎo)作用,在言傳身教中讓她們牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,美德引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。三位老師做到了督促執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面:
實踐反思,筑牢基礎(chǔ),潛心探索,發(fā)展自己。
1、我對自己工作上才嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的授課工作經(jīng)驗和教學(xué)活動經(jīng)驗一點一滴、不厭其煩地傳授給他們,做到指導(dǎo)切實加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育工作理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)學(xué)說工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中曾的應(yīng)盡快每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,支持三位新教師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,此刻不忘提高自己的這時候自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高技術(shù)水準教育教學(xué)水平。
2、互相聽完評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式。在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中面對的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與工具完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高迅速自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每學(xué)年,我要聽她們十余節(jié)課,校外及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高他們降低的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了他們在教學(xué)過程中指引如何根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標,重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際定下切實可行的教學(xué)方法,通過切齒這個活動來提高她們對教材的理解駕御能力。
還經(jīng)常指導(dǎo)三位教師如何寫厲害壞課后反思,如何做好文化課輔差工作,指導(dǎo)他們沉淀如何積累教學(xué)經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,她們面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一段的培養(yǎng)和組織協(xié)調(diào),教師尤其成長快,由于她還匱乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,我就指導(dǎo)她要常常通過自己的反思,將自己的經(jīng)驗談與教學(xué)理論結(jié)合起來,不斷修正自己的學(xué)習(xí)學(xué)和教學(xué)這些行為,促進自身的急遽發(fā)展。如在以前的'學(xué)習(xí)中所,青年教師往往重視對基礎(chǔ)知識的獲取,忽視對知識的管理。比如在教學(xué)過程中,經(jīng)常會遇到這種情形,某一節(jié)課自己上的很差,差在哪里,這些問題很少去追問。在意識到探究的重要性以后,我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案,嘗試寫點讀書筆記和教學(xué)反思。通過這種經(jīng)常性的反思,把平時那些隱性的知識不斷的外顯化,然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教研。
另外,我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長,促進自身的專業(yè)發(fā)展?課改的極其一個很重要的以下內(nèi)容就是,我們的教育要適應(yīng)當今社會的這種變化,我要求青年教師要做一個終身學(xué)習(xí)者,不斷地在磨練中會吸取營養(yǎng),不斷的提高自己,那么就能加快自身成長,促進專業(yè)發(fā)展。師徒結(jié)對可以傳、幫、帶,加速中國科技大學(xué)的成長,使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。
三、攜手共進,不斷創(chuàng)新,張揚個性。
考試制度隨著新課程改革的深入進行,我們師徒之間也在不斷強化課程意識,讓教學(xué)走向開放,開辟教學(xué)新天地,變“教科書是大學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的書籍”。這也是新課程倡導(dǎo)的理念。為此我的目標是:整合各種教育資源,注重評價的多元化,關(guān)注學(xué)生家長的個性差異,創(chuàng)造性開展工作,形成外貌適合自己個性的教學(xué)風(fēng)格。課堂上,讓學(xué)生開動各種感官,使思想豐富起來,思維活躍起來,生命運動起來,讓學(xué)生真正正式成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主人。教師也能品味生存的含義,獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價值實現(xiàn)的滿足感。
在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下才,他們通過自己的努力,在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟,能較好地駕馭課堂,公開課多次在學(xué)校受到好評。
青年教師的培養(yǎng)是我校教育教學(xué)內(nèi)容中的重要教育部分之一,三年來,我在培養(yǎng)青年教師的同時也快速地提升了盧瓦松自己的業(yè)務(wù)水平,出有我為能培養(yǎng)出出色的青年教師而欣慰和自豪,在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地得到革新。以后,我要一如既往地在做好自身的同時,開展好師徒結(jié)對其他工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與青年教師我們的青年教師共同擷取,為國儉小學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量。
青年教師培養(yǎng)總結(jié) 篇2
要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法。尚懷賓、晁春龍和陳美如老師是教務(wù)處下達的培養(yǎng)和指導(dǎo)指標。培養(yǎng)和指導(dǎo)項目的課堂教學(xué)、備課、參與課題研究等。時間是20xx年x月至20xx年x月。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo),他們在教學(xué)方法,備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著,得到了老師的認可和好評。
我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:首先,在每學(xué)期開學(xué)初制定計劃,堅持每兩周聽陳老師一節(jié)課,并認真分析,與他們討論,共同建設(shè)。其次,我利用課余時間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,探討體育課新的教學(xué)方法。再次,利用學(xué)校體育教研活動,聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,彌補自己教學(xué)上的不足。
經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),他們的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。經(jīng)過他們的努力和指導(dǎo)教師的幫助,他們課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的.認可。20xx年x月參加縣中小學(xué)體育教師教學(xué)能手比賽獲二等獎。20xx年縣中小學(xué)三球運動會上獲第一名。
他們指導(dǎo)學(xué)生參加全縣舉行的田徑運動會,取得了優(yōu)異的成績,這體現(xiàn)了他們盡心盡力、求真務(wù)實的工作精神。
經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo),經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助,他們的工作取得了顯著的成績,相信在不久之后會成為我校的優(yōu)秀的體育教師。
青年教師培養(yǎng)總結(jié) 篇3
我作為骨干教師,在做好自身工作的同時,積極承擔(dān)了一些培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師成長的工作。
我剛調(diào)入新學(xué)校,正好與青年教師方亞斐老師同擔(dān)六年級的數(shù)學(xué),于是學(xué)校就把培養(yǎng)方老師的任務(wù)交給了我,除了在職業(yè)道德上給以積極影響,教育教學(xué)主要從以下兩個方面著手:
一、在教育觀念方面
在平時,我經(jīng)常和辦公室的幾個老師學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動態(tài),學(xué)習(xí)課改新課程標準,在不斷的交流談心中,使方老師迅速走近課改,迅速建立起一種全新的教育觀念,與時俱進。
二、在課堂教學(xué)方面
我認為,青年教師最需要的,首先是教學(xué)技藝上的提升,這對她們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的。她年輕,所以思想先進,對新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而,她的缺點也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗太少,無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平,我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對他們進行指導(dǎo)。
。1)認真指導(dǎo)備課:針對年輕教師教學(xué)經(jīng)驗少,我從備課抓起,讓她從思想上充分認識到備課的重要性,我利用課余時間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,經(jīng)常查看她的教案,課外活動開展情況。
。2)跟蹤聽課:青年教師以后的路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重要,因此,我跟著她每周聽一節(jié)課,幫助她揚長避短,盡快成長起來,審核學(xué)期教學(xué)計劃,學(xué)生思想開展的內(nèi)容。
(3)讓其聽課:讓她把一單元的.每一個環(huán)節(jié)都聽到,從課型上讓他們有一個整體的了解,能夠自己去設(shè)計課型,要求他們每周聽課至少2—3節(jié)。
(4)完成教學(xué)反思,總結(jié),找差距,盡快成長起來。經(jīng)過兩學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)方老師的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高。她在20xx年萬全縣優(yōu)質(zhì)課評比活動中,所講的《植樹問題》獲一等獎。
在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,同時也不斷提升自己。
青年教師培養(yǎng)總結(jié) 篇4
教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體,才能辦出的學(xué)校,所以,我校開展骨干教師指導(dǎo)青年教師的幫教工作。我在這項活動中負責(zé)培養(yǎng)年輕教師宋麗和韓靜的任務(wù),下面我對培養(yǎng)這兩位年輕教師的工作總結(jié)如下:
有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責(zé)任和壓力,一直以來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她們。在我們師徒幫教工作中,共同收獲了辛苦與快樂。
一、自己就是的教材。
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。平時的工作中我嚴格要求自己,同時也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰乃嘻惡晚n靜,她們在我的影響下工作非常嚴謹,而且積極主動的承擔(dān)工作任務(wù)。
二、讓我們一起成長。
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師。我是一名數(shù)學(xué)老師,認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。一直以來,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她們,避免她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和她們一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中,注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,在工作的同時,鼓勵她們多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)宋麗老師課堂時間的把握不妥當,有些幾何語言強調(diào)的不到位,課后及時給她提出可行性建議,宋麗十分謙虛的接受我的建議,并在課堂教學(xué)中不斷改進自己的教學(xué),現(xiàn)在她的課堂調(diào)控能力提升很快。在聽了韓靜課之后,我發(fā)現(xiàn)她有些心急,給學(xué)生思考的時間不充分,教學(xué)生知識再生成的部分挖掘的不到位,課后我和她進行交流,并指導(dǎo)她改進教學(xué)的方式方法,韓靜是一位上進心較強的年輕教師,聽了我的建議很快改進了自己的教學(xué)側(cè)重點,教學(xué)技能提升的較快。
三、年輕教師的進步足跡。
宋麗老師剛參加工作時我?guī)犝n,指導(dǎo)她上課,教她管理班級的方法,在我的言傳身教幫助下,宋麗成長的很快,上課的質(zhì)量明顯提升,在學(xué)校的課改展示課上得到了大家的好評,獲得了學(xué)校頒發(fā)的獎狀,她是一位勤學(xué)上進的年輕教師,平時常和我探討教育教學(xué)方面的問題,謙虛好學(xué)的她令我欣賞,現(xiàn)在她在教育教學(xué)方面是年輕教師中的佼佼者,看到她的成長我很欣慰。
韓靜自參加工作以來也是我一直幫教她,指導(dǎo)她如何上課,如何和學(xué)生交流,如何領(lǐng)會課改精神,如何管理班級等等,我是一位嚴謹?shù)睦蠋,我在幫教她的時候也傳授給她為師的`理念,每當她在教學(xué)中或生活中遇到困惑時我都想照顧孩子一樣的幫助她,鼓勵她樹立信心,以陽光的心態(tài)接收工作、生活的洗禮,讀書時她是我的學(xué)生,工作時她是我的徒弟,我們師生的緣分真是源遠流長!在我的幫教指導(dǎo)下,韓靜的教育教學(xué)工作能力提升很快,現(xiàn)在她不但能在三公開活動中展示精彩的公開課,平時的教學(xué)成績也明顯提升,班級整體發(fā)展良好,是一位很有發(fā)展前途的優(yōu)秀青年教師。
回顧指導(dǎo)青年教師的過程,我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天,今天她們多的是信任、幫助、支持,同時壓力和機會也不能逃避。在今后的工作中我們師徒會一如既往的攜手并進,為開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校的發(fā)展貢獻我們的力量。
青年教師培養(yǎng)總結(jié) 篇5
教師是學(xué)校的人才資源,更是學(xué)校的寶貴財富。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,工作閱歷較淺,教學(xué)經(jīng)驗不足,往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng),才能成為可用之材。為了提高教學(xué)質(zhì)量,增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強對新教師的培養(yǎng),根據(jù)院系有關(guān)文件精神,我部曾于xx年xx月制定了《新教師培養(yǎng)方案》,于xx年xx月又先后制訂了《“xxx”青年教師建設(shè)規(guī)劃》和《“xxx”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》,對青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來,《新教師培養(yǎng)方案》得到了認真貫徹和執(zhí)行,青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效。
一、青年教師培養(yǎng)的.執(zhí)行情況
為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處,我部為每一位青年教師確定了一名高職教師擔(dān)當其導(dǎo)師,由導(dǎo)師具體負責(zé)其培養(yǎng)工作。按照我部要求,青年教師必須完成一定數(shù)量的教學(xué)工作量,必須開設(shè)1-2門核心課程,必須完成一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文或教學(xué)、科研課題等。一般情況下,青年教師必須在每學(xué)期末對自己的工作和學(xué)習(xí)情況寫出書面總結(jié),然后接受導(dǎo)師和工程圖學(xué)部的共同考核。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,及時給予指正。幾年來,由于導(dǎo)師負責(zé),方法得當,措施到位,其效果良好。
二、青年教師培養(yǎng)效果
近幾年來,幾位青年教師在各自指導(dǎo)教師的培養(yǎng)下,通過個人的學(xué)習(xí)和努力,都有了較大的進步,在工作中也都取得了較大的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、政治思想及職業(yè)道德修養(yǎng)方面
近年來,積極參加我部組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動;能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表。在個人工作和事業(yè)上,有追求、有理想,積極進取,腳踏實地,能夠按時完成上級交給的各項任務(wù)。
2、基本理論及專業(yè)知識方面
近年來,幾位青年教師在學(xué)習(xí)基本理論及專業(yè)知識方面,一直能夠嚴格要求自己,始終沒有放松。例如:xx老師一直自修了多門課程,現(xiàn)在能獨立主講兩門核心課程,并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計。在去年已考取了燕山大學(xué)的在職研究生。xx老師前兩年在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計,從去年開始已完全能夠獨立指導(dǎo)學(xué)生,他本人已獨立開設(shè)了多門核心課程,且教學(xué)效果良好。今年,他又以優(yōu)良的成績考取了上海交通大學(xué)的博士研究生,獲得了進一步深造的機會。xx老師自己也能獨立承擔(dān)一門核心課程的教學(xué),并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下參與指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計,還于今年考取了河北工業(yè)大學(xué)的研究生。xx老師也能獨立開設(shè)多門核心課程和指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計,目前正在積極復(fù)習(xí),準備來年考研。
此外,幾位青年教師還于xx年參加了學(xué)校舉辦的“現(xiàn)代教育技術(shù)一級考核”培訓(xùn),xx兩位老師于xx年參加在清華大學(xué)舉辦的“xx師資培訓(xùn)班”,均取得了較好的學(xué)習(xí)成績。
3、工作業(yè)績方面
在教學(xué)方面,xx老師曾于xx年學(xué)校青年教師基本功競賽獲得三等獎、于xx學(xué)年獲得學(xué)院教學(xué)質(zhì)量測評三等獎、xx年度考核為優(yōu)秀。xx老師于xx學(xué)年獲得學(xué)院教學(xué)質(zhì)量測評二等獎。在科研方面,幾位青年教師獨立完成校青年基金課題x項,在研校級青年基金和教研基金x項;在全國各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文7篇。此外,xx老師指導(dǎo)的學(xué)生作品入選xx全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品展/全國巡展;xx老師分別于xx、xx年在大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)活動競賽中,被學(xué)校評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。等等。
所有這一切,都說明了我部的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效,標志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來,正在成為我校教學(xué)和科研方面的骨干力量。當然,這也與學(xué)校的人才政策、各級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持是分不開的。今后,我們將一如既往,不驕不躁,繼續(xù)加倍努力,為新大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻。
青年教師培養(yǎng)總結(jié) 篇6
教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻的教師群體,才能辦出最好的學(xué)校。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量,經(jīng)過幾年有計劃、有目的的培養(yǎng),青年教師將在我院的教育教學(xué)工作中成為骨干力量。建立一支一流的教師隊伍,是保證教育質(zhì)量的支柱。自20xx年《旅游市場營銷與策劃》被學(xué)院批準進行精品課建設(shè)以來,對青年教師的培養(yǎng)工作一直是課程組工作的重點,尤其是對課程組的青年教師,制定了較周密的培養(yǎng)計劃方案,幾年來課程組全體教師互幫互助,取長補短,都取得了長足進步,青年教師也逐漸成熟起來,為使青年教師教學(xué)水平進一步提高,在看到成績的同時,也找到不足,明確今后努力的方向,對此前的青年教師的培養(yǎng)工作做一概括總結(jié)。
一、制定青年教師的'培養(yǎng)計劃
青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此課程組制定了《青年教師培養(yǎng)計劃》,首先第一年要抓好大練教學(xué)基本功,因為教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件,是教學(xué)的需要。把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力,就會有效地提高教學(xué)質(zhì)量。第二年是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。即過大綱關(guān)、教材關(guān)和教法關(guān),提高青年教師準確掌握大綱、正確處理教材和靈活運用教法的能力,全面提高青年教師素質(zhì)。課堂教學(xué)功力是一項綜合功力,也是教師應(yīng)具備的一項主功力,教育科研功力和信息技術(shù)功力練好都會對課堂教學(xué)功力起促進作用。練好信息技術(shù)功力可以規(guī)范教師的教學(xué)行為,增強課堂教學(xué)的科學(xué)性,提高課堂教學(xué)效率。練好信息技術(shù)功力可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,豐富學(xué)生感知,豐富教學(xué)手段,增加教學(xué)容量,可以為教師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的實踐操作能力提供廣闊的空間。
二、在“學(xué)”字上下功夫
指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進的教育思想及教學(xué)方法,使他們更新教育觀念,了解未來教育發(fā)展趨勢。通過舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座,圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施,狠抓師德建設(shè),鼓勵青年教師積極投身教育事業(yè)。倡導(dǎo)永遠讓愛灑滿校園,使青年教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高,通過師德教育,青年教師工作熱情高漲,展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
三、在“練”字上下功夫
教師的基本功是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),因此,幫助青年教師進行基本功訓(xùn)練,指導(dǎo)他們的備課、備學(xué)生,寫教案、板書練習(xí)等。
四、在“研”字上求實效
一個優(yōu)秀教師必須能準確把握教學(xué)大綱,吃透教材,教法靈活,上好每一節(jié)課,才能勝任教書育人的天職。針對青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀,為盡快提高青年教師的教研水平,采取青年教師定期聽課,由專家、名師講座輔導(dǎo)等方式進行交流研討、參與互動、合作學(xué)習(xí)、案例分析、示范摹仿、反思構(gòu)建等,有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。要求青年教師每年做到“五個一”:即在省級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開課;參加一個課程組;在本系做一場專題講座;參加一項實踐活動。幾年來,青年教師在省級以上刊物上發(fā)表教研論文5篇,上匯報課二十余節(jié)。通過壓擔(dān)子、引路子使青年教師有壓力,有動力,有成就感,他們逐漸成為學(xué)校的骨干教師。
五、對青年教師培養(yǎng),還應(yīng)側(cè)重他們教案的編寫能力,教學(xué)內(nèi)容的選擇處理能力,經(jīng)常檢查教案,幫助備課。
六、提高青年教師對教材的處理能力,教學(xué)情境的設(shè)置能力,課堂教學(xué)調(diào)控能力。是提高教學(xué)能力的關(guān)鍵。
七、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),鼓勵教師利用寒暑假到企業(yè)廠礦參觀實踐,獲得第一手資料。要求教師必須獲得與所教專業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書。通過參加以上一系列的措施,青年教師的實踐能力明顯得到提高,實踐教學(xué)經(jīng)驗得以豐富。
青年教師培養(yǎng)總結(jié) 篇7
本學(xué)年我作為鐘玲玲的指導(dǎo)老師,對其進行培養(yǎng),以期達到互相學(xué)習(xí)、共同進步,共同提高的目的。我主要做了如下幾方面的工作,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、指導(dǎo)鐘玲玲老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高理論水平。
作為一名教師,應(yīng)有扎實的理論功底,用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,做到不斷學(xué)習(xí),不斷“充電”,才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,我能經(jīng)常和鐘玲玲老師一起鉆研教育教學(xué)理論,通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志,在一起交流學(xué)習(xí)體會,暢談學(xué)習(xí)心得,不斷提高自身的理論水平。
二、指導(dǎo)鐘玲玲老師備課,提高備課水平。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,備好課是上好一堂課的前提。因此,我注重指導(dǎo)她進行備課,教給她一些備課方面的方法和技巧。備好一節(jié)課,要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法,對教材,要做到吃透、鉆透,宏觀上把握好教材,找準教材的重點與難點,有必要時要對教材進行重新整合;備學(xué)生就是要掌握學(xué)情,全面了解學(xué)生的實際,包括學(xué)生的思想、基礎(chǔ)知識的掌握情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與接受水平、班級的一些基本情況等等,在備教材和備學(xué)生的基礎(chǔ)上,要選擇恰當?shù)摹⑦m應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法,只有這樣才能有的放矢、因村施教。
三、經(jīng)常深入課堂聽課,提高課堂教學(xué)水平。
聽課是教師互相學(xué)習(xí)的'一種有效形式,可以互相學(xué)習(xí)、共同提高教學(xué)水平。首先,我能經(jīng)常深入到鐘玲玲所教的班級進行聽課,聽課后能及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、缺點,做到發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,并能做到面對面地進行指導(dǎo)。其次,我經(jīng)常讓她們?nèi)ヂ犖业恼n,幫助我指出課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點,重點學(xué)習(xí)優(yōu)點,共同探討教學(xué)的新路子,以不斷地提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)年我們互相聽課15次。
四、加強周三研訓(xùn)活動,做到共同提高。
研訓(xùn)活動可以充分發(fā)揮集體智慧的作用,共同研究、共同提高。我們語文教研組非常重視研訓(xùn)活動,利用周三下午半天的時間,進行集體備課,一起為上課的人出主意、想點子,共同探討教法、學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)時間安排、教學(xué)重難點的處理等等,實踐證明,集體備課之后再上課,和沒經(jīng)過集體備課上的課,水平判若兩人,可見研訓(xùn)活動是教學(xué)研討的一種有效形式,應(yīng)該引起我們的重視。
總之,一直以來,我在指導(dǎo)青年教師方面做了一些工作,收到了一些成效,鐘玲玲教學(xué)水平得到了很大的提高,在教學(xué)方面開始逐步走向成熟。在今后的工作中,我們還要互相學(xué)習(xí),共同進步,為教育教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻。
青年教師培養(yǎng)總結(jié) 篇8
近年來,我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),推動青年教師專業(yè)成長,進一步提升我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。在本學(xué)期,我負責(zé)指導(dǎo)了青年教師張家芳,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,我和張老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自身的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,張老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面:
1、我對自身工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自身的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,學(xué)會分享。在張老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴地要求自身和張家芳老師,在幫帶中共同進步。
2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快了解教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵張老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提升自身的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,加強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,加強專業(yè)技能和提升教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改善與健全課堂教學(xué)方式,從而不斷提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期,我聽了楊老師四節(jié)的推門課,課后及時對教學(xué)中存在的問題明確提出自身的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提升張老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標,重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提升張老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)張老師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗,從而不斷改善課堂教學(xué),提升教學(xué)水平,張老師面對我明確提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),張教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提升,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。
4、要求張老師學(xué)習(xí)我的.經(jīng)驗,但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自身獨立的思想,獨到的見解和獨特的風(fēng)格,千萬不能丟失自身的個性。
5、要求張老師學(xué)會交流,學(xué)會溝通,學(xué)會合作。只有博采眾長,才能在自身的教學(xué)中得心應(yīng)手,在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,重視與青年教師共同探討的過程,把自身在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為紅廟中心學(xué)校美好的明天貢獻出自身的一份力量。
青年教師培養(yǎng)總結(jié) 篇9
在16年的教學(xué)生涯中,我腳踏實地,力求創(chuàng)新,致力于教育教學(xué),從而使自己成為教學(xué)上的“老教師”,先進教育教學(xué)思想的探索者,荊芡中學(xué)素質(zhì)教育的開拓者。在本學(xué)期開展的“以老帶新”的教學(xué)活動中,我負責(zé)指導(dǎo)的青年教師xxx,通過指導(dǎo),相互討論,共同鉆研,不僅使xxx老師的物理教學(xué)水平有了顯著的提高,也提升了自己,豐富了經(jīng)驗。作為一位“老”教師,我并沒有著眼于自己的發(fā)展,而是站在更高的高度,著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,著眼于青年教師的迅速成長。我把自己在教育教學(xué)中的點滴經(jīng)驗、成功之處毫無保留地傳授給青年教師,做到資源共享,取長補短,共同進步,共同發(fā)展。尤其是我們學(xué)校,青年教師的培養(yǎng)更加具有緊迫性。近幾年來隨著普及九年制義務(wù)教育深入發(fā)展,招生規(guī)模的逐漸擴大,新分配、新調(diào)入的青年教師較多,學(xué)校急于將一批青年教師推向第一線,以滿足教學(xué)的需要。為適應(yīng)這種需要,9月學(xué)校聘我為青年教師物理xxx的指導(dǎo)老師,我也主動擔(dān)負起培養(yǎng)、輔導(dǎo)同組其他青年教師的重任,不辭辛苦,無怨無悔,年復(fù)一年從不間斷,在培養(yǎng)青年教師方面取得了明顯成效,深受青年教師的敬仰。對xxx老師的培養(yǎng)和輔導(dǎo)我主要從以下幾方面進行:
一、師德培養(yǎng)。
對學(xué)生的教育,德育為先,要達此目的,教師必須提高自己的思想品質(zhì)。對青年教師走上工作崗位后,要過的第一關(guān)就是職業(yè)道德品質(zhì)關(guān)。己不正何以正人;師無德何以育人。我經(jīng)常對xxx老師說:x師愛x是x師德x的靈魂,如果教師對學(xué)生充滿關(guān)愛,師德自然不會差。經(jīng)常要求她加強自身修養(yǎng),學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,領(lǐng)會教師行為的基本要求不斷提高自己的道德品質(zhì)和職業(yè)道德,做到學(xué)高為師,身正為范。
二、培養(yǎng)教學(xué)基本功。
這是對青年教師輔導(dǎo)的核心和重點。在青年教師樹立正確事業(yè)觀的基礎(chǔ)上,我想方設(shè)法提高他們的教學(xué)水平和工作能力。首先,作為一名教師,要有先進的教育教學(xué)理念,要有淵博的知識,我經(jīng)常和xxx老師一起探討、研究、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,指導(dǎo)她通過備課、查找資料,訂閱報刊雜志等方式增加自己的知識儲備,為教育教學(xué)工作打下牢固的知識功底,其次,苦練教學(xué)技能和機智,經(jīng)常指導(dǎo)她上公開課、研討課,培養(yǎng)她與教學(xué)的相關(guān)的.各項能力,使她能一年站穩(wěn)講臺。二年勝任教學(xué),五年成為名師,第二,提高教學(xué)水平,我經(jīng)常給她上示范課。要求她緊緊圍繞教學(xué)工作的幾個方面,從備課、上課和課后輔導(dǎo)上下功夫,做到備課充分,結(jié)構(gòu)完整,課堂高效手段先進,輔導(dǎo)認真。精講精練、研討不斷。教不研則淺,研不教則枯。為使青年教師在教學(xué)上提升檔次,達到高境界,我對xxx老師提出明確的教科研要求,除了多聽課、多商討以外,還挖自己多年教學(xué)工作中積累的成功經(jīng)驗,進行加工整理上升到理性認識的高度,并及時向她傳授。我積極為她提供各種教研素材,積極幫助她參加各種教學(xué)教研活動,幫助整理和修改各種教學(xué)教研論文,使之在教研理論水平和教學(xué)實際能力都得到快速提升。經(jīng)過幾年的共同努力xxx老師終于成熟了,她在二中學(xué)區(qū)舉辦的青年教師教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎,第二年榮獲“懷遠縣教學(xué)能手”。她同時還挑起了班主任工作的重擔(dān),所帶班級的工作開展的有聲有色,多次受到學(xué)校的表彰,我們兩合作教學(xué)的物理科成績幾年來始終名列全縣前矛,特別是在20xx年升學(xué)考試中取得了物理科均分分的優(yōu)異成績,名列全縣第五。她本人也在20xx年被評為懷遠縣優(yōu)秀教師。
總之,青年教師是教育教學(xué)工作的繼承者,開拓者。他們富有朝氣,充滿激情,勇于創(chuàng)新,樂于實踐。我會在今后的工作中繼續(xù)傾注自己的全力,在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時,與青年教師一道,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。為新世紀的教育創(chuàng)新奉獻智慧。
青年教師培養(yǎng)總結(jié) 篇10
教師是寶貴的教育資源,尤其對于新手教師來說,他們是學(xué)校的未來與希望。然而,由于缺乏經(jīng)驗和技能,他們需要一定時間的學(xué)習(xí)和成長。過去兩年,我們積極開展了一項旨在提升青年教師教學(xué)能力的培訓(xùn)項目,取得了明顯的效果。以下是我們的主要策略和體驗:
一、規(guī)劃系統(tǒng)化的發(fā)展路徑
要確保青年教師的成功發(fā)展,首先我們需要設(shè)定清晰的方向和目標。我們重視教師的基礎(chǔ)教學(xué)技巧,因為這是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。另外,我們也注重專業(yè)技能和教學(xué)水平的提升,以增強他們理解和傳授知識的能力。每個學(xué)期開始時,我們會制定詳細的工作計劃,確保青年教師有一個明確的目標和方向。
二、持續(xù)推動進步
為了促進教師的成長,我們在整個學(xué)期都會堅持監(jiān)督和協(xié)助。我們會定期聽青年教師的課,評估他們的教學(xué)表現(xiàn),并檢查他們的教案和學(xué)生作業(yè)。此外,我們也會舉辦研討會,邀請有經(jīng)驗的教師分享他們的成功經(jīng)驗,進一步激勵青年教師的成長。
三、專注在"學(xué)習(xí)"上
除了正規(guī)的培訓(xùn)外,我們還會指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)和先進的教學(xué)理念。我們也會讓他們參加各種校內(nèi)外的`培訓(xùn)課程,幫助他們提升職業(yè)責(zé)任感和道德水平。
1. 實施"青藍工程",建立師生配對機制,一起進步。
我們將每位青年教師與一位經(jīng)驗豐富的教師匹配,以便于"導(dǎo)師"能夠定制并幫助實施他們的個人成長計劃。這種"師徒"模式將有助于教師團隊整體素質(zhì)的提升。
2. 推行"專家領(lǐng)導(dǎo)"。對于那些已經(jīng)成為學(xué);虻貐^(qū)的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)者的教師,我們會優(yōu)先提供他們外出學(xué)習(xí)的機會,吸收更多專業(yè)知識。同時,我們也會邀請上級語文科的研究員來到學(xué)校授課,以便從實地操作的角度提高教師的專業(yè)研究水平。
經(jīng)過這個項目的開展,我們已經(jīng)涌現(xiàn)出了很多成熟的教師,他們正在努力成為地區(qū)和市級的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)者,為學(xué)校提供了大量優(yōu)質(zhì)的人才資源。
四、尋求真正的"研究"效果
1. 通過研究提高質(zhì)量。優(yōu)秀的教師不僅要能夠精確地理解新的教學(xué)大綱,還要掌握各種有效的教學(xué)方法。為了幫助青年教師提升研究能力,我們會根據(jù)學(xué)校的研究項目,組織專題討論,然后由優(yōu)秀教師上公開課,最后再進行集體討論,這樣可以幫助他們更好地掌握新課程理念。
2. 在反思中提升。在教學(xué)過程中,我們需要不斷反思,這樣才能提高自身的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平。
五、取得的成績:
經(jīng)過幾年的努力,我們的教學(xué)成果顯著。(此處省略具體細節(jié))
青年教師培養(yǎng)總結(jié) 篇11
根據(jù)學(xué)院青年教師導(dǎo)師制的文件精神,我作為二位老師所指導(dǎo)的青年教師,接受了二位老師的悉心指導(dǎo),完成了度培養(yǎng)目標,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想認識
在本學(xué)期,作為一名入黨積極分子,兩位老師對我的思想認識時刻以黨員的標準嚴格要求。自己也做到了思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面,本學(xué)期擔(dān)任了兩門課程的`教學(xué),在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,并且積極與二位指導(dǎo)教師探討備課中遇到的各種問題。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,教學(xué)中遇到的問題及時向指導(dǎo)教師請教,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、學(xué)校工作
兩位指導(dǎo)教師在工作紀律上對我嚴格要求。在兩位老師的指導(dǎo)下,我完成學(xué)校給予的各項任務(wù),服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排。在做好各項教育教學(xué)工作的同時,我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一個學(xué)期里沒有缺席過一次。
回顧本學(xué)期的工作,我要中心的感謝兩位老師對我的指導(dǎo)與幫助,正是由于兩位老師的幫助,使我我在業(yè)務(wù)水平、對學(xué)生的管理能力及自信方面都有更大的提高。在接下來的工作中,我要再接再厲,爭取更大進步。
青年教師培養(yǎng)總結(jié) 篇12
近年來,我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè)成長,進一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。在本學(xué)期,我負責(zé)指導(dǎo)了青年教師張家芳,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,我和張老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,張老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面:
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,學(xué)會分享。在張老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和張家芳老師,在幫帶中共同進步。
2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的`新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵張老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期,我聽了楊老師四節(jié)的推門課,課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高張老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標,重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提高張老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)張老師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,張老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),張教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。
4、要求張老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗,但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,獨到的見解和獨特的風(fēng)格,千萬不能丟失自己的個性,
5、要求張老師學(xué)會交流,學(xué)會溝通,學(xué)會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,
在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為紅廟中心學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
青年教師培養(yǎng)總結(jié) 篇13
本人從事教育教學(xué)工作已有二十多年了,這些年來,由于工作的需要一向擔(dān)任班主任。經(jīng)過自己努力,在教育教學(xué)工作中取得了一些成績,并總結(jié)了一些經(jīng)驗。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學(xué)工作,我們務(wù)必毫無保留地把自己的經(jīng)驗傳授給他們,我輔導(dǎo)過不少青年教師,下面就談?wù)勎沂窃鯓虞o導(dǎo)青年教師xxx的吧:
一。指導(dǎo)譚老師做好班級工作
教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱情,還要有耐心。譚老師剛從校園畢業(yè),教育教學(xué)經(jīng)驗不足,剛?cè)伟嘀魅螘r遇到問題過于急躁,處理班級事務(wù)很不理想,也給他帶來為難情緒,整天愁眉不展。我看在眼里,利用課余時間和她交流,調(diào)整她的心態(tài),告訴她班主任工作千端萬緒,要想一下了做好是不可能的,只有從頭做起。首先要健全班級組織,制定班級工作計劃,制定班級公約,要求全班學(xué)生用班級公約來嚴格要求自己。遇到問題要冷靜,要有耐心,平時多和學(xué)生交談,多了解學(xué)生,和學(xué)生成為朋友,使學(xué)生有話敢對你說,把你當成好朋友,要以群眾的力量來做好班級工作。平時利用班隊會有計劃地安排一些小型多樣的活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,xxx生情感,同時使學(xué)生在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。通過活動的開展,培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀、價值觀,樹立了遠大理想,增強了學(xué)生各方面的潛力。經(jīng)過指點和共同探討,使譚老師xxx心理上的顧慮和工作上的壓力,有條不紊的開展工作。經(jīng)過在工作中實踐,總結(jié)經(jīng)驗,增強了工作潛力,提高了工作效率,并在工作中取得了很大成績。
二、指導(dǎo)譚老師做好教學(xué)工作
譚老師雖然學(xué)歷較高,年輕,精力旺盛,但教學(xué)實踐潛力不足。剛教英語擔(dān)心教不好,我就把自己在實踐中總結(jié)的一些教學(xué)方法傳給她,具體指導(dǎo)她怎樣備課,怎樣在課堂教學(xué)中向?qū)W生傳授知識,我們利用空余時間互相聽課,及時探討,及時向她點出教學(xué)中的不足之處,并和她共同探討教學(xué)方法。在她的公開課前多次聽她上課,指出她在課堂教學(xué)中要注意的問題,并指導(dǎo)她如何在課堂教學(xué)中聯(lián)系課文資料對學(xué)生進行德育教育,做到課堂教學(xué)要和生活實際相結(jié)合。這樣會使學(xué)生對書本知識學(xué)得快,掌握得牢,同時也會使學(xué)生增強實踐潛力,更能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過我的.指點和輔導(dǎo),譚老師教學(xué)水平逐漸提高,教育潛力不斷增強。公開課上得很成功,并在教研活動中取得了必須的成績。她所寫的教研論文多次獲獎。
以上是我在教育教學(xué)工作中對青年教師xxx所做的一些點撥和引導(dǎo),也是我就應(yīng)做的。我相信譚老師定能成為我校的骨干。目前是教育教學(xué)改革盛期,我們每個教師都應(yīng)積極投身于新的課程改革中去,加強學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,不斷改革教育教學(xué)方法,實行新課程、新理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。積極鼓勵青年教師,使他們成為教育界的棟梁之材,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
青年教師培養(yǎng)總結(jié) 篇14
作為剛剛進入學(xué)校的一名青年教師,在學(xué)習(xí)工作中我得到了很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助,使我在教師職業(yè)素質(zhì)、教師教學(xué)能力等方面都得到較大提高,受益匪淺。下面將我的心得體會總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的情況
我在20xx年6月畢業(yè)于安陽師范學(xué)院。20xx年9月進入我校工作。由于沒有教學(xué)經(jīng)驗,在課堂上如何把自己的知識傳授給學(xué)生是我需要考慮的問題。
在我本人的成長過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了很多指導(dǎo)。申校長和王主任多次找我們青年教師談話,詢問教學(xué)工作情況。建議我們多聽老教師的課,多與老教師交流教學(xué)心得和經(jīng)驗,提高授課能力。王主任還拿出他自己的教案親自指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懡贪競湔n,如何在課堂上調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同事之間更是常常交流備課、做課件的方法技巧,總結(jié)教學(xué)過程中的得失。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來,這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導(dǎo),好的榜樣,好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用,達到這樣的目的。我的指導(dǎo)老師申春娣老師是一位從教多年有豐富經(jīng)驗的老師,在平時的.生活學(xué)習(xí)中,遇到問題及時與沈老師探討,積極聽指導(dǎo)老師的課,在申老師手把手的指導(dǎo)下迅速成長。
半年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織青年教師進行了學(xué)習(xí)師德師風(fēng)、研討教學(xué)方式方法以及業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)進修等方面的工作。在這些活動的開展學(xué)習(xí)中我們的各項業(yè)務(wù)能力得到明顯提高。
二、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的成效
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的幫助下,我的業(yè)務(wù)水平得到提高,教學(xué)能力增強了。除了課堂教學(xué),我還擔(dān)任班主任工作,通過教學(xué)相長,我的各項能力也得到相應(yīng)提高。我認為做任何事情,只有不斷總結(jié),才能不斷提高?偨Y(jié)自己的成長過程,成績的取得和領(lǐng)導(dǎo)及老師們的指導(dǎo)幫助是分不開的。半年的努力和付出使我能夠勝任自己擔(dān)任的工作,我也將在以后的工作中繼續(xù)努力,不斷提升自己。
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