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初三教師第一次月考總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的初三教師第一次月考總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)科成績(jī)通過(guò)數(shù)據(jù)客觀分析，這里不重復(fù)。我們的質(zhì)量分析是對(duì)前一段的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，從而更好地提高學(xué)校九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。今天就這次月考做三點(diǎn)說(shuō)明：
一、通過(guò)每月的考試，我們可以看到以前的工作是有效的。學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠與教師密切合作，更好地完成教學(xué)任務(wù)。班主任和科任老師可以按照上次初步分析會(huì)的要求，認(rèn)真扎實(shí)地工作，班級(jí)和教學(xué)秩序井然，初步達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成績(jī)值得肯定。
二、仍存在的不足：
1、各學(xué)科不平衡，各班不平衡，同一學(xué)科不平衡，同一教師不同班不平衡。前300名學(xué)生分布不平衡。更突出的班級(jí)是一、二、六班，較少的班級(jí)是三、四、五、八、十一、十二班。與上次考試要求相比，學(xué)生人數(shù)有所下降，尤其是八班優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)只有一人。我列出了各學(xué)科的優(yōu)秀人數(shù)和學(xué)生分?jǐn)?shù)段（詳見(jiàn)表1和表2）。據(jù)統(tǒng)計(jì)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的優(yōu)秀人數(shù)太低，語(yǔ)文只有7人，數(shù)學(xué)只有62人，英語(yǔ)133人。優(yōu)秀學(xué)生和高分學(xué)生太少，高分只有37人，優(yōu)秀學(xué)生只有101人。
2、與20xx年市第十名學(xué)校、縣高中入學(xué)考試平均水平和低中成績(jī)（見(jiàn)表3）相比，我們的語(yǔ)言、數(shù)字和外部存在差距，差距不小。這就要求我們加強(qiáng)語(yǔ)言、數(shù)字和英語(yǔ)的教學(xué)。
3、部分班級(jí)和學(xué)科成績(jī)下降，78班、11班、12班整體成績(jī)下降，11班、12班語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)大幅下降�？赡苁切抡{(diào)整到畢業(yè)班的老師對(duì)學(xué)生了解不多，老師和學(xué)生不適應(yīng)。希望老師能快速適應(yīng)學(xué)生，調(diào)整教學(xué)策略，爭(zhēng)取下個(gè)月考試取得新進(jìn)展。
三、教學(xué)建議
1、加強(qiáng)集體備課，備課組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。每個(gè)備課組都要研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和練習(xí)本，以及導(dǎo)學(xué)計(jì)劃。做好每一道題，上好每一堂課，管理好每一個(gè)學(xué)生，輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生。
2、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，培養(yǎng)能力（學(xué)習(xí)能力、準(zhǔn)確性、速度等）。中英文應(yīng)加強(qiáng)閱讀練習(xí)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的考試能力和做題能力。
3、以學(xué)生為中心，善于做學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作，讓學(xué)生糾正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后輔導(dǎo)學(xué)生，做好培訓(xùn)，提高學(xué)生成績(jī)作為自己工作的起點(diǎn)。
4、每個(gè)老師都要團(tuán)結(jié)緊張，對(duì)教學(xué)、學(xué)生和自己負(fù)責(zé)。樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，橫縱比較，發(fā)現(xiàn)差距，確定下一步的目標(biāo)。杜絕散漫不作為，克服各種困難，努力把教學(xué)成績(jī)提升到一個(gè)新的水平。
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