幼兒園教師師德總結(jié)優(yōu)選(12篇)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它是增長才干的一種好辦法,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家整理的幼兒園教師師德總結(jié),希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師師德總結(jié) 篇1
新學(xué)期一開學(xué),就迎來了兩個新小班的小朋友,幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,融入集體中,我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,通過才藝展示,幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,在大帶小的過程中,孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,學(xué)會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,在活動中,孩子們你嘗嘗我的,我嘗嘗你的,學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了,我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化,深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,還做了小國旗,把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的`冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。
一、做好家長工作,家園共建促教育
對幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過家長園地、家長會、家長開放日來進(jìn)行教育。
現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
二、注重幼兒園德育的隱性資源
我們通過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,我們滲透了積極向上的思想,以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象,讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。幼兒離開家庭來到幼兒園,老師成為他們一日活動的組織者,成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象,教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè),要求教師以身作則,做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中,在潛移默化中,使幼兒變得自信、學(xué)會了分享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。
幼兒園教師師德總結(jié) 篇2
為深入貫徹落實進(jìn)一步加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為,努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的教師隊伍,按照教體局要求,xx鎮(zhèn)民族幼兒園于x月x日在全園教師中開展了師德師風(fēng)第一課。本次培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)、簽訂責(zé)任狀等形式開展,幼兒園高書記傳達(dá)了旗教體局及上級部門相關(guān)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)培訓(xùn)會的精神。通過對違規(guī)違紀(jì)的教師案例的解讀,明確了違法違紀(jì)行為處罰規(guī)定,提醒大家規(guī)范執(zhí)教的必要性,進(jìn)一步堅定了老師們教書育人立德樹人的信念。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習(xí)了《幼兒園教師師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》。通過學(xué)習(xí)解讀,幫助每位教師加強(qiáng)思想政治意識、規(guī)矩紅線意識,提高教師素質(zhì),增強(qiáng)教師規(guī)范執(zhí)教的能力。并且提出“不做夢中人、不碰高壓線”的警示,希望大家引以為戒,自省、自糾、自尊、自律,示范引領(lǐng),爭做“四有”好老師。全體教師簽訂了《xx鎮(zhèn)民族幼兒園教師師德師風(fēng)承諾書》。幼兒園希望各位老師愛國守法,愛崗敬業(yè),始終秉持關(guān)愛學(xué)生、尊重家長的態(tài)度,樹立終身學(xué)習(xí)為人師表的追求。老師們表示,會愛惜這份職業(yè),嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,
通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工,要把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為新的起點,今后的工作中要認(rèn)真對照《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和《師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》,及時查找自身存在的師德師風(fēng)問題并進(jìn)行反思,爭做“四有”好老師,樹立良好的師德師風(fēng)形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎實的學(xué)識及仁愛之心引領(lǐng)幼兒的成長。幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)6
我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。
一、愛幼兒,先熱愛教育事業(yè)
選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了孩子。
二、愛幼兒,要尊重和呵護(hù)他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個幼兒。
三、愛幼兒,努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。
要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的.完善自己,才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。
四、愛幼兒,以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,凡要求幼兒做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。同時,正確處理自己與家長的關(guān)系,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),我自己要從以上各方面努力,堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。
幼兒園教師師德總結(jié) 篇3
隨著時間的推移,轉(zhuǎn)眼間就到了總結(jié)一個學(xué)期工作的時候了。作為護(hù)士。在各班領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,我盡職盡責(zé)地做好了本職工作。我很榮幸現(xiàn)在能和所有的老師一起進(jìn)步,我從他們身上學(xué)到了很多。下面,我總結(jié)以下幾點:
一、主要工作
堅持日常消毒工作,教室、宿舍、用具、玩具用消毒液消毒,被褥勤洗勤換,保證被褥受到足夠的陽光照射。讓孩子在干凈舒適的環(huán)境中健康成長,為孩子創(chuàng)造一個通風(fēng)、干凈、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境,是責(zé)任和義務(wù)。
二、工作態(tài)度
我在保育員崗位上做了很多年,我慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
三、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
在一個單位一起工作才是最重要的。作為一名護(hù)士,更不可或缺的是團(tuán)結(jié)奮進(jìn),與老師緊密合作。所以,老師和護(hù)士要互相配合,互相理解,互相支持,經(jīng)常溝通,共同商討護(hù)教工作方案,團(tuán)結(jié)一心,共同努力,關(guān)愛每一個孩子,讓孩子健康成長。
四、不足之處
在本學(xué)期的工作中,我還是有許多不足之處,如在工作中有時會出現(xiàn)一些急躁情緒,在完成一些工作的時候有些散漫的'態(tài)度,雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理,但有時心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會出現(xiàn)個種漏洞,這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少批評。
我不怕錯誤,所以我決心改正以上缺點,在以后的工作中努力進(jìn)取。
請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正以上是我的個人工作總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)和請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。
幼兒園教師師德總結(jié) 篇4
在養(yǎng)護(hù)方面,根據(jù)我以往的經(jīng)驗,我很努力。早上會主動詢問家長孩子的身體狀況。每天檢查幾次,預(yù)防傳染病。一旦發(fā)現(xiàn)孩子身體不適,他會立即給孩子的家長打電話,告知孩子的情況。午睡期間做好巡邏,給孩子蓋上。每天檢查幾次,不時摸摸他們的頭,觀察他們的手、腳、嘴,全面觀察孩子的身體狀況,每天做好活動室的清潔工作,從而減少孩子的發(fā)病,保證孩子的健康成長。一個班級的工作能否順利開展,不僅取決于幾個老師的努力,還取決于家長的支持和配合。特別是在學(xué)齡前,孩子們要學(xué)習(xí)越來越多的知識。這是家長們擔(dān)心和緊張的。自然,我們對老師的要求也更高了。為了讓家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
1、主動親切地與家長溝通。
我充分利用了早接送時間和放學(xué)后的時間與家長溝通,讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
2、定期與家長電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。這個學(xué)期非常忙碌也非常累,收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。也會存在一些不足,爭取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)。所以要加油努力!
一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的'規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園教師師德總結(jié) 篇5
教師是以人育人的事業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),本人深刻地體會到:
一、愛崗敬業(yè)。
首先,要忠誠于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,在工作中嚴(yán)于律己,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷地更新知識,認(rèn)識自身的不足,虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識,工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德,教師一個關(guān)注的眼神,一句親切的話語,一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,少一點批評,多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習(xí),充實自己,積極探索,不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的'說教,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),“為人師表”、,“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。
教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者。我們原本應(yīng)該言傳身教、為人師表,而個別地方的少數(shù)教師缺乏對教師職業(yè)的敬畏,忘記了自己立德樹人、教書育人的本分。
20xx年11月,教育部印發(fā)了《幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,作為一名幼兒園教師,我們的一言一行和素質(zhì)素養(yǎng)對于小朋友的身心健康和良好行為規(guī)范的養(yǎng)分至關(guān)重要,對于為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)尤為重要。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。良好的師德師風(fēng),是一名教師的行為規(guī)范和職業(yè)操守。我作為一名工作了22年的幼兒園教師,我現(xiàn)在的學(xué)生中,有的是我們曾經(jīng)教過的學(xué)生的子女,為此我感到很幸福,因為我為了我的事業(yè)一直在堅守。隨著時間的推移和教育的不斷改革和進(jìn)步,22年來,我始終把自己當(dāng)成一名新老師,時刻謹(jǐn)記入職的初心和為人師表的要求,用良好的師德師風(fēng)育人、樹人。
結(jié)合當(dāng)前的教育方針要求和家長對幼兒教育的期盼,我們要把樹立良好的師德師風(fēng)作為教育工作的基本準(zhǔn)則,要把家長的期盼、社會的關(guān)注作為工作的風(fēng)向標(biāo)。為此,我認(rèn)為:
我們要立德樹人,還要德高為范。在課堂內(nèi)外,在言行舉止方面,自覺維護(hù)作為一名文明傳承者的形象,時時時刻刻銘記為人師表的誓言,用實際行動踐行好職業(yè)道德、社會公德、家庭美德。
我們要學(xué)為人師,還要行為世范。在思想政治方面,在教育教學(xué)過程中,做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
我們要用心靈與孩子交流,還要用形體與孩子溝通。一句安慰的話、一個動聽的故事、一個溫暖的擁抱、一個深深的親吻,看似簡單,卻很實用,更能彰顯幼兒教師大愛的一面。
我們要做小朋友的良師益友,還要做小朋友的父親母親。愛是相互的,只有我們對幼兒用心、用情,只要我們對幼兒真心、真誠,他們一定會把我們當(dāng)成知心朋友、當(dāng)成父親母親,悄悄話會與你講、糖果會分你吃……。
我們要做的很多很多,但我堅信:只要我們從思想上把幼兒教育當(dāng)作自己的事業(yè)、當(dāng)成實現(xiàn)人生價值的目標(biāo),只要我們用實際行動來踐行黨的教育方針,以敢為人先、為人師表的擔(dān)當(dāng)來從嚴(yán)要求自己,只要我們把好“德育觀”,樹好“新風(fēng)尚”,的我們一定會樹立新形象、一定會有新作為、一定會贏得學(xué)生、家長、社會的贊譽(yù)和好評。
最后,我提議:讓我們攜大手牽小手,與愛同心同行同向同頻,為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩。
幼兒園教師師德總結(jié) 篇6
當(dāng)今和未來的競爭,說到底是人才的競爭。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著長遠(yuǎn)的影響。準(zhǔn)確的教育理念,多元的知識結(jié)構(gòu),扎實的教育技能固然重要,不過教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生發(fā)展的重要影響因素。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀點,我園以《教育法》、《教師法》和各級關(guān)于幼兒教師道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù),全面增強(qiáng)了教師思想道德建設(shè),牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,在全園形成了人人有師德、個個比奉獻(xiàn)的良好氛圍,夯實了全體教師的思想道德品質(zhì)。以下是展開的幾方面工作:
一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀點,提升教師素質(zhì)師德是教師之魂。
我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀點入手,有序展開了系列活動。首先,組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中,教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,協(xié)助教師更新觀點。通過活動,教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。其次,我園組織教師學(xué)習(xí)了各級黨委相關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,提升全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,展開了《師德、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對當(dāng)前的教育狀況實行了熱烈的討論,通過學(xué)習(xí)討論,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的理解與提升。再次,展開讀書活動,使教師理解到只要堅持不懈地讀書自學(xué),就能夠使用自身的智慧和經(jīng)驗,事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的功效。通過系列活動,教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識,激起了為崇高的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、持續(xù)創(chuàng)新、具有人格魅力的'好教師的奮斗目標(biāo)。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺,把觀點落實到行為。
良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂,注重從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,弘揚正氣,自覺抵制不良思想,并注重對青年教師實行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和準(zhǔn)確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,班子人員即時找其談話,深入了解情況,即時予以引導(dǎo)教育。其次,注重提供活動的機(jī)會,讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕,我園展開了五四青年演講活動,展開了以“二十一世紀(jì)幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果。在平時的教育教學(xué)活動中,我園定期展開班主任工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促動相輔相成。再次,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育,推動我校教師師德整體水平的提升。我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹立良好的形象。教師的言行舉上,是衡量一個教師文明水準(zhǔn)高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園新制定了教師文明忌語,使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查了解,我園教職工無一參與“黃、賭、毒”活動,無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,家長對我園教師評價良好。
三、增加師德建設(shè)的投入。
思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,我園注重“潤物細(xì)無聲”的移情工作。我園一半教師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學(xué),因幼教改制,多年脫離幼兒園,思想觀點比較落后,而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活、觀點新。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點,特別注重師德建設(shè)的實效性。我園實施了青藍(lán)工程,以老帶新,以新影響老。并且在三月底,我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動,協(xié)助教師擴(kuò)大眼界,汲取新觀點。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志,開設(shè)了教師閱覽室。本學(xué)期,為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新。我園在增大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時,還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境!拔夷苄!我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻。
總之,我園通過多種活動,展開師德師風(fēng)建設(shè),教育了全體教師,有效推動了我園的各項工作上了新臺階。展望未來,任重而道遠(yuǎn),師德建設(shè)是一項長青工程,我園將不懈努力,持續(xù)賦予它新的內(nèi)涵,讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。
幼兒園教師師德總結(jié) 篇7
通過對師德師風(fēng)的研究,我深刻認(rèn)識到教師的素質(zhì)直接關(guān)系到教育的成敗。師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中最重要的內(nèi)容。老師的一言一行,一舉一動,無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。老師不僅要教好書,還要教育好人,各方面都要當(dāng)老師,這讓我更加深刻地意識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。首先,教師要有高尚的道德情操,這樣才能以德施教,以德育人。用高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在這里,我將對我在師德師風(fēng)研究中發(fā)現(xiàn)的問題做一個自我分析:
1.政治思想方面,長期學(xué)習(xí),努力提高思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,嚴(yán)格要求自己按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守法律和社會公德。忠于人民教育事業(yè),為人師表。
2.在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自己的知識,努力提高自己的能力和專業(yè)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,具有高度的敬業(yè)精神、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。樹立正確的.人才觀,重視培養(yǎng)每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好人格,與每個學(xué)生建立平等、和諧、和諧、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每個學(xué)生,尊重每個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每個學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì),堅持不體罰或變相體罰。利用學(xué)科特點,加強(qiáng)學(xué)生思想教育,提高學(xué)生思想素質(zhì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.作為一名教師,我深深意識到我的言行會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我一直關(guān)注自己的言行,以身作則,言行一致。在日常工作生活中,遵守社會公德,克服個人主義,注意言行,不講粗話,為學(xué)生樹立榜樣。時刻提醒自己嚴(yán)格執(zhí)法,保持良好的生活習(xí)慣。
4.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我一直與同事合作得很好,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同探討,探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和自我檢查,我深深體會到奉獻(xiàn)、愛和奉獻(xiàn)的內(nèi)核。還有很多缺點和根源:
1.教育理論的研究不夠深入,只停留在表面,沒有深入研究本質(zhì),導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對一些教育政策的出臺持觀望態(tài)度。根源在于我主觀上的懶惰和缺乏進(jìn)步,客觀上缺乏理論素養(yǎng)。
2.業(yè)務(wù)需要改進(jìn)。雖然我愿意學(xué)習(xí),但是我不夠扎實,知識體系老化,跟不上時代的步伐。它根植于僵化的思維。
3.教研力度不夠,只關(guān)注平時的課堂教學(xué),聽課評課,沒有總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,只做井底之蛙,不出去學(xué)習(xí),原因是教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累。
針對以上不足,我提出如下整改和努力:
1.根據(jù)xx區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動的主題好好學(xué)習(xí),學(xué)會當(dāng)老師。把握重點,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門的相關(guān)學(xué)習(xí)活動,花時間在業(yè)務(wù)研究上,努力工作,艱苦奮斗,爭取盈利。
2.加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
3.增強(qiáng)分管工作的主動性和積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。
幼兒園教師師德總結(jié) 篇8
當(dāng)今和將來的競爭,說究竟是人才的競爭。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),每一位幼兒教師對幼兒一生的進(jìn)展都起著長遠(yuǎn)的影響。精確的教育理念,多元的學(xué)問構(gòu)造,扎實的教育技能當(dāng)然重要,不過教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生進(jìn)展的重要影響因素。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀點,我園以《教育法》、《教師法》和各級關(guān)于幼兒教師道德建立的規(guī)定為依據(jù),全面增加了教師思想道德建立,堅固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,在全園形成了人人有師德、個個比奉獻(xiàn)的良好氣氛,夯實了全體教師的思想道德品質(zhì)。以下是綻開的幾方面工作:
一、增加學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀點,提升教師素養(yǎng)師德是教師之魂。
我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀點入手,有序綻開了系列活動。首先,組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育進(jìn)展綱要》。在活動中,教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀點。通過活動,教師們進(jìn)一步增加了以幼兒為本的教育理念。其次,我園組織教師學(xué)習(xí)了各級黨委相關(guān)《精神文明建立》的方針文件,提升全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,綻開了《師德、師風(fēng)大爭論》。廣闊教職工對當(dāng)前的教育狀況實行了熱鬧的爭論,通過學(xué)習(xí)爭論,對應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的.職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的理解與提升。再次,綻開讀書活動,使教師理解到只要堅持不懈地讀書自學(xué),就能夠使用自身的才智和閱歷,事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的成效。通過系列活動,教師們自覺增加了教書育人和與時俱進(jìn)親密相關(guān)的思想意識,激起了為崇高的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,增加了要做擅長學(xué)習(xí)、持續(xù)創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)舞臺,把觀點落實到行為。
良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注意為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的榜樣典范作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂,注意從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,弘揚正氣,自覺抵抗不良思想,并注意對青年教師實行前途抱負(fù)、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)和精確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著公平融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以尋常心態(tài)與年輕的教師溝通談心。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中進(jìn)展不良苗頭時,班子人員即時找其談話,深入了解狀況,即時予以引導(dǎo)教育。其次,注意供應(yīng)活動的時機(jī),讓年青教師的思想溝通碰撞。在五四青年節(jié)前夕,我園綻開了五四青年演講活動,綻開了以“二十一世紀(jì)幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果。在平常的教育教學(xué)活動中,我園定期綻開班主任工作閱歷溝通會,做到師德溝通與工作促動相輔相成。再次,我園注意在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的典范,利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育,推動我校教師師德整體水平的提升。我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng),樹立良好的形象。教師的言行舉上,是衡量一個教師文明水準(zhǔn)凹凸和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園新制定了教師文明忌語,使教師的語言得到了標(biāo)準(zhǔn);增設(shè)了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)視,鞭策我園搞好師德建立。據(jù)深入調(diào)查了解,我園教職工無一參加“黃、賭、毒”活動,無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,家長對我園教師評價良好。
三、增加師德建立的投入。
思想道德建立是一項潛移默化的長期熏陶工作,我園注意“潤物細(xì)無聲”的移情工作。我園一半教師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學(xué),因幼教改制,多年脫離幼兒園,思想觀點比擬落后,而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活、觀點新。依據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點,特殊注意師德建立的實效性。我園實施了青藍(lán)工程,以老帶新,以新影響老。并且在三月底,我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動,幫助教師擴(kuò)大眼界,吸取新觀點。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志,開設(shè)了教師閱覽室。本學(xué)期,為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新。我園在增大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時,還注意讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境!拔夷苄!我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻。
總之,我園通過多種活動,綻開師德師風(fēng)建立,教育了全體教師,有效推動了我園的各項工作上了新臺階。展望將來,任重而道遠(yuǎn),師德建立是一項長青工程,我園將不懈努力,持續(xù)給予它新的內(nèi)涵,讓我園教師形象之花開得永久絢爛。
幼兒園教師師德總結(jié) 篇9
轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在xx幼兒園工作了將近一年的時間了,在這一年的時間里作為幼兒教師的自己能夠認(rèn)真做好各項工作,無論是自己的本職工作還是園領(lǐng)導(dǎo)額外布置的任務(wù)都能夠得到較好的完成,我也很珍惜這份工作的機(jī)會并積極教導(dǎo)好班上的每個孩子,每當(dāng)他們在學(xué)習(xí)方面有所進(jìn)步的時候都會讓我對此感到十分高興,為了更好地提升自己的教學(xué)水平進(jìn)行工作總結(jié)如下。
認(rèn)真做好備課工作并加深對班上孩子的了解,對于教學(xué)工作的展開來說要先了解班上孩子的基礎(chǔ)才行,從中了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度并以此開進(jìn)行備課,這樣的話才能夠設(shè)計出實用的教學(xué)方案并用來給孩子們上課,雖然對于孩子們的成長來說不需要學(xué)習(xí)過于深奧的理論知識,但是生活常識的教導(dǎo)以及正確價值觀的塑造都是需要身為幼兒教師的自己認(rèn)真對待的,要引導(dǎo)孩子朝著正確的方向前進(jìn)才算是盡到了教師的.職責(zé)所在,另外我也會在教學(xué)工作中聽取家長對我們教師的建議并加以改善。
注重與孩子之間的互動并讓他們在學(xué)習(xí)的過程中找到歸屬感,每個孩子都是xx幼兒園不可缺少的一員自然需要積極教導(dǎo),而且我也要讓孩子們形成這種集體觀念從而變得肯主動學(xué)習(xí),這需要身為教師的自己在平時的課堂上重視互動的重要性,積極引導(dǎo)每個孩子踴躍回答問題并讓他們得到贊揚,在獲得教師的肯定以后孩子們也因此變得更加熱愛學(xué)習(xí),孩子們通過學(xué)習(xí)上的進(jìn)步獲得老師和家長的認(rèn)可以后也會更加重視自身的成長,讓孩子們懂得由被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉λ麄兊膶W(xué)習(xí)生涯有著重要的意義。
隨著一年來教學(xué)工作的結(jié)束也讓我發(fā)現(xiàn)了一些自身的問題,一方面我和家長的溝通做得不到位以至于對部分學(xué)生還不夠了解,事實上對于孩子的成長來說家庭教育往往是難以缺少的一部分,而且相對于在幼兒園的學(xué)習(xí)來說家庭教育能夠產(chǎn)生十分深遠(yuǎn)的想法,在孩子的成長過程中家長的陪伴無疑會對認(rèn)知能力以及性格的塑造造成很大的影響,另一方面則是我對教學(xué)工作的總結(jié)做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,即在結(jié)束自身教學(xué)工作以后很少去反思自己是否存在沒有做好的地方。
我想自己應(yīng)該在后續(xù)的教學(xué)工作中努力改善不足之處,畢竟對自身的不足放任不管的話則會對今后教學(xué)工作的完成造成不好的影響,所以我會繼續(xù)為了幼兒園的教育事業(yè)而奮斗并努力提升自身的教學(xué)水平。
幼兒園教師師德總結(jié) 篇10
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提升教師的思想道德素質(zhì),推動精神文明建設(shè)和各項工作的順利展開,根據(jù)教育局關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的要求,我園將師德建設(shè)工作視為重中之重,高度重視管理隊伍和教師隊伍的建設(shè)。
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識
本學(xué)期,為了提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng),我們幼兒園組織教師積極學(xué)習(xí)《宜興市教師職業(yè)道德考核實施意見》和《師德師風(fēng)指導(dǎo)手冊》等相關(guān)文件。通過深入學(xué)習(xí),教師們更加清楚地認(rèn)識到:教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師整體素質(zhì)的核心內(nèi)容,也是教師順利完成職業(yè)使命的重要保障。
我們可以通過集體學(xué)習(xí)的形式,組織全體教師進(jìn)行線上師德培訓(xùn),旨在培養(yǎng)正確的價值觀、幸福觀和苦樂觀,樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想,并堅定為人民服務(wù)、以幼兒為本的信念。此舉旨在提高教師的思想政治覺悟和增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。為了達(dá)到這一目的,我們鼓勵教師采取自學(xué)的方式,通過閱讀書籍、報紙、雜志,收聽廣播和收看電視等多種途徑來不斷提升自己的知識水平。這樣,教師們可以更好地?fù)?dān)負(fù)起肩負(fù)的`教育使命,為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
二、創(chuàng)設(shè)載體,活動豐富
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師的師德師風(fēng)建設(shè),我園積極提供豐富多樣的培訓(xùn)機(jī)會。通過制定詳細(xì)的師德師風(fēng)建設(shè)計劃,我們推行了一系列有意義的活動。這些活動不僅提高了每位教師的專業(yè)素養(yǎng),也促進(jìn)了他們在師德師風(fēng)方面的發(fā)展和進(jìn)步。為了營造一個良好的教學(xué)環(huán)境,我們組織了師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)班,讓教師參與其中。在培訓(xùn)班上,教師們學(xué)習(xí)了如何樹立正確的教育觀、教學(xué)方法和教育態(tài)度。此外,我們還邀請了專家學(xué)者進(jìn)行講座,分享他們的經(jīng)驗和見解,以激發(fā)教師們的思考和學(xué)習(xí)欲望。除了培訓(xùn)班,我們還舉辦了各種形式的交流活動,如教師座談會和經(jīng)驗分享會。這些活動為教師提供了一個互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會。教師們積極參與討論,分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗,從中獲得啟發(fā)和提升。為了鼓勵教師積極參與師德師風(fēng)建設(shè),我們還設(shè)立了相關(guān)獎勵機(jī)制。每學(xué)期末,我們評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,并給予他們一定的獎勵和榮譽(yù)。這激勵了教師們?yōu)閹煹聨燂L(fēng)建設(shè)做出更多的努力,也增強(qiáng)了教師隊伍的凝聚力和向心力。通過這些師德師風(fēng)建設(shè)活動,我園的教師們逐漸形成了正確的教育理念和良好的教育風(fēng)尚。他們更加注重自身素質(zhì)的提高,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待教育工作,以身作則、以德育人。我們相信,在全體教師的共同努力下,我園的師德師風(fēng)將不斷提高,為孩子們的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
我們學(xué)校為了促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),組織了一次讀書分享會。在這次活動中,教師們都閱讀了《做不忘初心的教師》這本書,并撰寫了讀書心得進(jìn)行交流。大家各抒己見,互相啟發(fā),使得交流更加精彩。同時,我們也開展了一次主題創(chuàng)作展,以“立師德,樹師風(fēng)”為口號,繪制了宣傳海報,呼吁全體教師保持良好的師德和師風(fēng)。在這次創(chuàng)作展中,老師們用書法的形式(硬筆和軟筆)創(chuàng)作了教師愛崗敬業(yè)的形象。通過這種方式,我們進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)的實效性,同時也弘揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,贊揚了新時代的師德師風(fēng)。此外,我們還舉辦了一場名為“做不忘初心的教師”的師德主題演講比賽。在演講中,老師們發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)了對教育事業(yè)的熱愛和對孩子們的關(guān)懷,并坦誠地分享了自己作為一名人民教師的初心。這次活動使得教師們更加明確了自己的職責(zé)和使命,進(jìn)一步激發(fā)了大家為教育事業(yè)奮斗的熱情。我們相信,在全體教師的共同努力下,我園的師德師風(fēng)將會不斷提升,為學(xué)生們樹立典范,推動教育事業(yè)健康發(fā)展。
我們舉辦了一個以“教師專業(yè)技能與師德修養(yǎng):哪個更重要?”為話題的辯論賽。通過多種形式的活動,我們極大地提高了教師們對于師德師風(fēng)建設(shè)的重視程度。
三、自查自糾,及時整改
自“師德師風(fēng)建設(shè)活動工作”展開以來,我們園區(qū)一直積極推進(jìn),注重確保各項計劃和措施的有效實施,以提升教育活動的成果。結(jié)合上級機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)方針,并結(jié)合我們園區(qū)的實際情況,經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查研究,我們明確了工作目標(biāo)、實施步驟、具體要求以及需要特別注意的問題。在此基礎(chǔ)上,我們也要求教師們根據(jù)自身情況,進(jìn)行師德師風(fēng)的自查和自我糾正,為順利落實師德考核等相關(guān)任務(wù)打下了堅實基礎(chǔ)。
四、總結(jié)表彰,樹立典型
為推動師德師風(fēng)建設(shè),我園積極開展活動,樹立先進(jìn)典型的力量。我們按照上級部署的要求,重視挖掘師德典型。首先,各年級組向園部提名了一批優(yōu)秀人選。然后,通過嚴(yán)格、公正的篩選,評選出了“師德標(biāo)兵”,這是對教師參與師德師風(fēng)活動積極性和成效的認(rèn)可。全體教師表示,他們將在工作中向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí),并用自己扎實的工作和高尚的品德去教育和影響孩子。
幼兒園教師師德總結(jié) 篇11
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,提高老師素養(yǎng)
師德是老師之魂,在這師德建設(shè)年中,我園從轉(zhuǎn)變老師觀念入手,有序開展了系列活動。
首先,組織全體老師學(xué)習(xí)了《園進(jìn)展綱要》。在活動中,學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,關(guān)懷老師更新觀念。通過活動,老師們進(jìn)一步增加了以為本的理念。其次,我園組織老師學(xué)習(xí)了各級黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,開展了《師德、師風(fēng)大爭辯》。寬闊教職工對當(dāng)前的狀況進(jìn)行了喧鬧的爭辯,通過學(xué)習(xí)爭辯,對應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、老師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的熟識與提高。
再次,我園組織老師學(xué)習(xí)了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動,并進(jìn)行了“公民道德綱要學(xué)問競賽”,選拔能手參預(yù)了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動。通過系列活動,老師們自覺增加了教書育人和與時俱進(jìn)親熱相關(guān)的思想意識,激起了為崇高的事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,增加了要做擅長學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標(biāo)。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)舞臺,把觀念落實到行為。
6 / 8良好的環(huán)境是不說話的隱性。我園留意為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、公正、寬松的心理環(huán)境。
首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個園的靈魂,留意從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,弘揚正氣,自覺抵制不良思想,并留意對青年老師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導(dǎo)老師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著公正融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的老師相互溝通談心。與她們談家常,講生活,對青年老師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中進(jìn)展不良苗頭時,班子人員準(zhǔn)時找其談話,深入到到了解狀況,準(zhǔn)時予以引導(dǎo)。
其次,留意供應(yīng)活動的機(jī)會,讓年青老師的思想相互溝通碰撞。在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動,開展了以“二十一世紀(jì)老師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年老師都作了精彩演講,取得了良好效果。在平常的教學(xué)活動中,我園定期開展班主任工作閱歷相互溝通會,做到師德相互溝通與工作促進(jìn)相輔相成。
再次,我園留意在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型,組織老師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會宣講、版本文由好稿吧供應(yīng)板宣布傳達(dá)等多種形式宣布傳達(dá),推動前進(jìn)我校老師師德整體水平的提高。
7 / 8我園強(qiáng)調(diào)每位老師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng),樹立良好的形象。老師的言行舉上,是衡量一個老師文明程度凹凸和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園新制定了老師文明忌語,使老師的'語言得到了規(guī)范;增設(shè)了看法箱,以便家長對老師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入到到調(diào)查了解,我園教職工無一參預(yù)“黃、賭、毒”活動,無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,家長對我園老師評價良好。三、增加師德建設(shè)的投入。
思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,我園留意“潤物細(xì)無聲”的移情工作。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年老師,思維活、觀念新。依據(jù)我園的老師特點和新時期的時代特點,特別留意師德建設(shè)的實效性。例如:在三月底,我園特地組織老師參觀了上海apec會議中心,關(guān)懷老師擴(kuò)大眼界,吸取新觀念。為豐富老師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志,開設(shè)了老師閱覽室。本學(xué)期,為每位老師添置了園服,使老師們精神面貌煥然一新。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時,還留意讓每一位老師為創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境!拔夷苄!我真棒!”等一些理念都顯性地上了墻。
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幼兒園教師師德總結(jié) 篇12
百年大計教育為本,教育大計教師為本。一個國家的興衰在于教育,一個學(xué)校的興衰在于教師。教師是立校之本,師風(fēng)便是教育之魂。
一、為人師表,身正為范,我們要做好學(xué)生們的典范;
要想讓學(xué)生成為一個品德高尚的人,我們自身必須要做到品德高尚。教育家陶行知先生說過:學(xué)高為師,德高為范。身為教師,我們要做到為人師表,嚴(yán)以律己,言出必行,一定要時時處處為學(xué)生做出典范?鬃釉唬浩渖碚,不令而行,其身不正,雖令不從。但凡要求學(xué)生做到的,我們要先做到;但凡要求學(xué)生不能做的,我們堅決不做。在工作、為人上能以身作則,我們才能到達(dá)為人師表的'目的,才能在學(xué)生中樹立威信。
二、要把學(xué)生培養(yǎng)成有用的人才,我們就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),兢兢業(yè)業(yè)把書教好;
教書育人是樹立師風(fēng)的關(guān)鍵之所在,這就要求我們要具備淵博的知識,在知識的海洋里,我們?nèi)缤凰掖系亩媸,我們開著船常年累月行駛在其中,將一個個渴望成才的學(xué)子順利送達(dá)此岸。雖然路上有時防止不了大浪滔天,有驚無險,但是也會迎來風(fēng)平浪靜,陽光燦爛。
三、關(guān)愛每一個學(xué)生,杜絕用有色眼鏡去區(qū)別對待某些學(xué)生;
一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。在啟航學(xué)校,我們要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,我們要用真誠的心去感化每一個學(xué)生,用無私的愛去引導(dǎo)每一個學(xué)生。一份愛心,一聲贊美,一個微笑,出自真心地去贊揚、去鼓勵每一個學(xué)生。在課外活動中,讓每一個學(xué)生都有公平參與的時機(jī)。
四、我們要樹立終身學(xué)習(xí),學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識;
常言道:學(xué)無止境,我們要樹立終身學(xué)習(xí),學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識,這就要求我們在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下,不斷學(xué)習(xí),積極提高,勇于創(chuàng)新,做到教到老,學(xué)到老。
最后既然我們選擇了教師,選擇了啟航學(xué)校這個好平臺,就要有鞠躬盡瘁的決心,對自己的選擇要無怨無悔,努力做到敬業(yè)愛生、不計名利、積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn),力求做好自己的本職工作,不求最好,但求更好!我們要不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
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