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指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)

時(shí)間:2024-10-31 09:03:47 教師總結(jié) 我要投稿

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)15篇[優(yōu)選]

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編為大家整理的指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)15篇[優(yōu)選]

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)1

  教師是學(xué)校的人才資源,更是學(xué)校的寶貴財(cái)富。而青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望。但是由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,工作閱歷較淺,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,往往需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng),才能成為可用之材。為了提升教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),學(xué)校制定了導(dǎo)師制。

  李潤(rùn)福,崔昕昕老師是教導(dǎo)處下達(dá)的培養(yǎng)和指導(dǎo)指標(biāo)。培養(yǎng)和指導(dǎo)項(xiàng)目的課堂教學(xué)、備課等。時(shí)間是20xx、8——20xx、1。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:

  一、加強(qiáng)新老師的理論學(xué)習(xí),提升他們的自身素質(zhì)。

  為了豐富理論知識(shí),更好的搞好教育教學(xué)工作,他們首先閱讀了《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)化學(xué)教師》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等書(shū)籍。大量理論書(shū)籍的閱讀,使他們學(xué)到了很多的理論知識(shí),非常有利于我們的教學(xué)。其次,我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤(pán),廣泛吸收借鑒別人的精華,不斷優(yōu)化自身的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)努力,他們的課堂教學(xué)有了較大進(jìn)步。

  二、備課、上課、互相評(píng)課。

  學(xué)期初,我們就制定了多在一起備課,互相多聽(tīng)課,聽(tīng)后多提意見(jiàn)的計(jì)劃。工作中,我們也是這么做的。一學(xué)期來(lái),我一共聽(tīng)了新老師10節(jié)課左右,使他們學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評(píng)價(jià)等方面的很多經(jīng)驗(yàn)。新來(lái)的老師也經(jīng)常聽(tīng)我的課。每次聽(tīng)完,我都會(huì)明確提出很多的寶貴意見(jiàn),幫助他們不斷進(jìn)步。我還利用課余時(shí)間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,探討化學(xué)新課的教學(xué)方法。另外還利用學(xué);瘜W(xué)教研活動(dòng),聽(tīng)其他教師的公開(kāi)課吸取其優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自身教學(xué)上的不足。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),兩位年輕教師的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提升,已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過(guò)該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,他們的`課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全全校的認(rèn)可,目前,已經(jīng)勝任化學(xué)教學(xué)工作。

  他們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備參加考試的過(guò)程中盡心盡力,體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的工作精神。在指導(dǎo)學(xué)生考試的過(guò)程中,能結(jié)合學(xué)生的學(xué)識(shí)水平和心理特點(diǎn),組織學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和指導(dǎo),經(jīng)過(guò)自身的努力和同志們的幫助,他們的工作取得了顯著的成績(jī),相信他們?cè)诓痪弥髸?huì)成為我校的一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)2

  培養(yǎng)指導(dǎo)

  要我說(shuō)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法。廉彥英是剛參加工作不久的青年教師。我和他一起進(jìn)行課堂、備課、參與課題研究等。是20xx年9月至20xx年7月。經(jīng)過(guò)來(lái)的培養(yǎng)和指導(dǎo),該同志在教學(xué)方法,備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績(jī)顯著,得到了老師們的認(rèn)可和好評(píng)。

  我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:

  1、在每初制定,堅(jiān)持每周聽(tīng)廉老師一節(jié)課,并認(rèn)真分析,與黃老師討論,共同。我利用課余時(shí)間與他共習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn),探討課程新的教學(xué)方法。

  2、引導(dǎo)廉教師找準(zhǔn)自己的特色、特長(zhǎng),并結(jié)合到教學(xué)實(shí)際之中,成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。

  教學(xué)有法,無(wú)定法,“有法”與“無(wú)定法”之間,有著很大的探索空間,每一位青年教師從中走出,有,有創(chuàng)新,有與特長(zhǎng)。這是年輕所賦予他們的特點(diǎn)。而作為我,引導(dǎo)了廉老師利用好自己的特長(zhǎng),鼓勵(lì)他“出風(fēng)頭”。并為廉老師提供展示個(gè)性展示特色的舞臺(tái),為其搭建“出風(fēng)頭”的平臺(tái)。因此,我利用學(xué)校,聽(tīng)他的公開(kāi)課,及時(shí)評(píng)課指出優(yōu)點(diǎn),找出不足,并要求他寫(xiě)出教學(xué),來(lái)彌補(bǔ)在教學(xué)中的.不足。

  3、引導(dǎo)青年教師用眼用進(jìn)行;引導(dǎo)青年教師向理論尋求答案,終身,為己所用。

  指導(dǎo)對(duì)于廉老師的是外因,成內(nèi)因我都沒(méi)有忽視。因此,我引導(dǎo)他用心靈去教育,用熱忱去打動(dòng)童心。作為剛從教的教師,我應(yīng)引導(dǎo)他要學(xué)會(huì)做工作中的有心人,發(fā)現(xiàn)教育細(xì)節(jié),拿捏教育分寸與火候。不能因一時(shí)的陽(yáng)剛之氣,一時(shí)的心頭之火,造成不必要的傷害——對(duì),對(duì)自己。

  4、引導(dǎo)青年教師,通過(guò)筆,記錄自己的實(shí)踐與思考,并持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。

  在教育教學(xué)工作中,指導(dǎo)廉老師,用心觀察之余,還應(yīng)學(xué)會(huì)用自己的筆,記錄自己的行,抒寫(xiě)自己的思考:行而惑,惑而思,思而著,著而明。態(tài)度決定行動(dòng),行動(dòng)決定習(xí)慣,習(xí)慣決定成功,當(dāng)他持之以恒地思,日積月累地著,廉老師的教育教學(xué)感悟越來(lái)越深刻,越來(lái)越理性。教學(xué)上也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)3

  在16年的教學(xué)生涯中,我腳踏實(shí)地,力求創(chuàng)新,致力于教育教學(xué),從而使自己成為教學(xué)上的“老教師”,先進(jìn)教育教學(xué)思想的探索者,荊芡中學(xué)素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。在本學(xué)期開(kāi)展的“以老帶新”的教學(xué)活動(dòng)中,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)的青年教師xxx,通過(guò)指導(dǎo),相互討論,共同鉆研,不僅使xxx老師的物理教學(xué)水平有了顯著的提高,也提升了自己,豐富了經(jīng)驗(yàn)。作為一位“老”教師,我并沒(méi)有著眼于自己的發(fā)展,而是站在更高的高度,著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,著眼于青年教師的迅速成長(zhǎng)。我把自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、成功之處毫無(wú)保留地傳授給青年教師,做到資源共享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,共同發(fā)展。尤其是我們學(xué)校,青年教師的培養(yǎng)更加具有緊迫性。近幾年來(lái)隨著普及九年制義務(wù)教育深入發(fā)展,招生規(guī)模的逐漸擴(kuò)大,新分配、新調(diào)入的青年教師較多,學(xué)校急于將一批青年教師推向第一線,以滿足教學(xué)的需要。為適應(yīng)這種需要,9月學(xué)校聘我為青年教師物理xxx的指導(dǎo)老師,我也主動(dòng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)、輔導(dǎo)同組其他青年教師的重任,不辭辛苦,無(wú)怨無(wú)悔,年復(fù)一年從不間斷,在培養(yǎng)青年教師方面取得了明顯成效,深受青年教師的敬仰。對(duì)xxx老師的培養(yǎng)和輔導(dǎo)我主要從以下幾方面進(jìn)行:

  一、師德培養(yǎng)。

  對(duì)學(xué)生的教育,德育為先,要達(dá)此目的,教師必須提高自己的思想品質(zhì)。對(duì)青年教師走上工作崗位后,要過(guò)的'第一關(guān)就是職業(yè)道德品質(zhì)關(guān)。己不正何以正人;師無(wú)德何以育人。我經(jīng)常對(duì)xxx老師說(shuō):x師愛(ài)x是x師德x的靈魂,如果教師對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛(ài),師德自然不會(huì)差。經(jīng)常要求她加強(qiáng)自身修養(yǎng),學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,領(lǐng)會(huì)教師行為的基本要求不斷提高自己的道德品質(zhì)和職業(yè)道德,做到學(xué)高為師,身正為范。

  二、培養(yǎng)教學(xué)基本功。

  這是對(duì)青年教師輔導(dǎo)的核心和重點(diǎn)。在青年教師樹(shù)立正確事業(yè)觀的基礎(chǔ)上,我想方設(shè)法提高他們的教學(xué)水平和工作能力。首先,作為一名教師,要有先進(jìn)的教育教學(xué)理念,要有淵博的知識(shí),我經(jīng)常和xxx老師一起探討、研究、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,指導(dǎo)她通過(guò)備課、查找資料,訂閱報(bào)刊雜志等方式增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,為教育教學(xué)工作打下牢固的知識(shí)功底,其次,苦練教學(xué)技能和機(jī)智,經(jīng)常指導(dǎo)她上公開(kāi)課、研討課,培養(yǎng)她與教學(xué)的相關(guān)的各項(xiàng)能力,使她能一年站穩(wěn)講臺(tái)。二年勝任教學(xué),五年成為名師,第二,提高教學(xué)水平,我經(jīng)常給她上示范課。要求她緊緊圍繞教學(xué)工作的幾個(gè)方面,從備課、上課和課后輔導(dǎo)上下功夫,做到備課充分,結(jié)構(gòu)完整,課堂高效手段先進(jìn),輔導(dǎo)認(rèn)真。精講精練、研討不斷。教不研則淺,研不教則枯。為使青年教師在教學(xué)上提升檔次,達(dá)到高境界,我對(duì)xxx老師提出明確的教科研要求,除了多聽(tīng)課、多商討以外,還挖自己多年教學(xué)工作中積累的成功經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行加工整理上升到理性認(rèn)識(shí)的高度,并及時(shí)向她傳授。我積極為她提供各種教研素材,積極幫助她參加各種教學(xué)教研活動(dòng),幫助整理和修改各種教學(xué)教研論文,使之在教研理論水平和教學(xué)實(shí)際能力都得到快速提升。經(jīng)過(guò)幾年的共同努力xxx老師終于成熟了,她在二中學(xué)區(qū)舉辦的青年教師教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎(jiǎng),第二年榮獲“懷遠(yuǎn)縣教學(xué)能手”。她同時(shí)還挑起了班主任工作的重?fù)?dān),所帶班級(jí)的工作開(kāi)展的有聲有色,多次受到學(xué)校的表彰,我們兩合作教學(xué)的物理科成績(jī)幾年來(lái)始終名列全縣前矛,特別是在20xx年升學(xué)考試中取得了物理科均分分的優(yōu)異成績(jī),名列全縣第五。她本人也在20xx年被評(píng)為懷遠(yuǎn)縣優(yōu)秀教師。

  總之,青年教師是教育教學(xué)工作的繼承者,開(kāi)拓者。他們富有朝氣,充滿激情,勇于創(chuàng)新,樂(lè)于實(shí)踐。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)傾注自己的全力,在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),與青年教師一道,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。為新世紀(jì)的教育創(chuàng)新奉獻(xiàn)智慧。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)4

  近年來(lái),校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對(duì)子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng),這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年度工作結(jié)束了,和青年老師一起,共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié):

  一、師德方面:

  要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。師傅首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓青年老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓他們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,青年老師們做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè),沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

  二、教育教學(xué)方面:

  1、師傅們對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給他們,學(xué)會(huì)分享。在青年教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求師傅和結(jié)對(duì)教師,在幫帶中共同進(jìn)步。

  2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹(shù)立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的'解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)青年教師多閱讀教育理論書(shū)籍,領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

  3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,在日常的教學(xué)中,我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  本學(xué)期,師傅們聽(tīng)了各聽(tīng)取青年教師十余節(jié)的推門(mén)課,課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高他們的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高青年老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師如何寫(xiě)好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)他們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,他們面對(duì)我們提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo),青年教師成長(zhǎng)很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

  4、要求青年老師學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想,獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格,千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性,5、要求青年老師學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng),才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,

  在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,師傅自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我們要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討的過(guò)程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,為天小美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)5

  為了全面提升青年老師素養(yǎng),促進(jìn)青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老老師結(jié)對(duì)子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng),這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年老師韓鵬,我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動(dòng)中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要結(jié)束了,我和韓老師一起,共同收獲了辛苦與歡樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本學(xué)期心得體會(huì)如下:

  一、師德方面:

  我想要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓韓老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)他發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,喜愛(ài)訓(xùn)練教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,韓老師做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè),沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

  二、訓(xùn)練教學(xué)方面:

  1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率,將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她,學(xué)會(huì)共享。在韓老師遇到困難時(shí)肯定賜予真誠(chéng)的.關(guān)懷與關(guān)心,扶持他走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和韓鵬老師,在幫帶中共同進(jìn)步。

  2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論,形成正確的訓(xùn)練理念,樹(shù)立“以人為本,育人為本”的新理念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟識(shí)教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓舞韓老師多閱讀訓(xùn)練理論書(shū)籍,時(shí)刻不忘提高自己的自身素養(yǎng),不斷提升精神追求,增加職業(yè)道德,把握訓(xùn)練規(guī)律,拓展學(xué)科學(xué)問(wèn),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

  3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽(tīng)課評(píng)課,在日常的教學(xué)中,我們通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題,查找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  本學(xué)期,我聽(tīng)了韓老師十余節(jié)的課,課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和看法,進(jìn)行溝通,找出不足,總結(jié)閱歷,以此提高韓老師的課堂教學(xué)力量。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過(guò)程中如何依據(jù)教學(xué)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高韓老師對(duì)教材的理解駕御力量。還常常指導(dǎo)韓老師如何課后反思,如何寫(xiě)好教案,并常常檢查批改作業(yè)狀況,指導(dǎo)他如何積累教學(xué)閱歷,從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,韓老師面對(duì)我提出的一些不足之處,能仔細(xì)反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培育和指導(dǎo),韓鵬老師成長(zhǎng)很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培育、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

  4、要求韓老師學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng),才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,在指導(dǎo)青年老師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,注意與青年老師共同探討的過(guò)程,把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問(wèn)技能等方面微薄的閱歷,與我們的青年老師共同共享,為我校美妙的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)6

  xx老師是20xx年XX月來(lái)我校工作的,受學(xué)校指派,我再次接任x老師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培養(yǎng)和指導(dǎo),該同志在教學(xué)方法,備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績(jī)顯著,得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng);仡櫼荒陙(lái)的指導(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真指導(dǎo)備課x老師剛參加工作,干勁十足,備課很下功夫,課堂上學(xué)生卻不買(mǎi)帳,互動(dòng)很少,她不得其解。我從課改的要求和目的入手,讓她從思想上深刻認(rèn)識(shí)到備課的重要性,不但備教材,還要備學(xué)生,備課堂變化;備課要靈活,充分。

  二、跟蹤聽(tīng)課,針對(duì)指導(dǎo)無(wú)論從事什么職業(yè),起始階段很重要,教師更是如此。x老師上課時(shí),我跟著她聽(tīng)每一節(jié)課,認(rèn)真記錄上課的每一個(gè)細(xì)節(jié),課后和她一起坐下來(lái)針對(duì)失誤進(jìn)行分析指導(dǎo),幫她揚(yáng)長(zhǎng)避短,糾正克服課堂上的失誤、不足,使她盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

  三、帶她聽(tīng)課,取別人之長(zhǎng)讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能,聽(tīng)課是一種捷徑。學(xué)校里很多中壯年老師的課都很優(yōu)秀,我?guī)M(jìn)入課堂,聽(tīng)這些老師的講課,學(xué)課型,學(xué)技巧,學(xué)思想,學(xué)方法;課余和她一起找老師討教,作好筆記,學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自身的課型。

  四、指導(dǎo)復(fù)習(xí)青年教師除了要把握教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好自習(xí)課,讓學(xué)生有收獲也特別重要。學(xué)習(xí)完相關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)起來(lái),融會(huì)貫通,舉一反三,才能學(xué)有所獲。我有意引她參觀了一些老師的自習(xí)課,并結(jié)合我的教學(xué)體會(huì),指導(dǎo)如何利用自習(xí)搞好一節(jié)或一章的復(fù)習(xí)。

五、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)校所學(xué)知識(shí)是工作的基礎(chǔ),要想在實(shí)際教學(xué)中取得成績(jī),還需要下功夫認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),“要給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水”,教育發(fā)展到今天,教師有一桶水哪里夠?我讓她仔細(xì)觀察其他老師的工作和學(xué)習(xí),幫她訂閱與學(xué)科相關(guān)的資料,促使她養(yǎng)成不錯(cuò)的自學(xué)習(xí)慣和方法,利用業(yè)余的時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)水平。一學(xué)年很快就結(jié)束了,通過(guò)幫帶活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力,一年的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。x老師基本掌握了教學(xué)的`基本技能和技巧,學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)適合自身的課型,有了自身的教學(xué)思想,也得到了學(xué)校師生的一致好評(píng)。我也在幫帶活動(dòng)中得到了提升,將繼續(xù)努力發(fā)揮自身的長(zhǎng)處,為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)7

  近年來(lái),我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),為了全面提升青年教師素質(zhì),推動(dòng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步提升我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結(jié)對(duì)子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng),這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師張家芳,我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動(dòng)中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,我和張老師一起,共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié):

  一、師德方面:

  我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她明白自身的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,張老師做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè),沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

  二、教育教學(xué)方面:

  1、我對(duì)自身工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自身的`工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她,學(xué)會(huì)分享。在張老師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自身和張家芳老師,在幫帶中共同進(jìn)步。

  2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹(shù)立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快了解教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)張老師多閱讀教育理論書(shū)籍,領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,時(shí)刻不忘提升自身的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,加強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能和提升教育教學(xué)水平。

  3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,在日常的教學(xué)中,我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改善與健全課堂教學(xué)方式,從而不斷提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  本學(xué)期,我聽(tīng)了楊老師四節(jié)的推門(mén)課,課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題明確提出自身的看法和意見(jiàn),進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提升張老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提升張老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)張老師如何寫(xiě)好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改善課堂教學(xué),提升教學(xué)水平,張老師面對(duì)我明確提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),張教師成長(zhǎng)很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提升,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

  4、要求張老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn),但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自身獨(dú)立的思想,獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格,千萬(wàn)不能丟失自身的個(gè)性。

  5、要求張老師學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng),才能在自身的教學(xué)中得心應(yīng)手,在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,重視與青年教師共同探討的過(guò)程,把自身在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,為紅廟中心學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自身的一份力量。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)8

  我參加工作xx年,擔(dān)任xx年初中班主任及初中數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教師xx年,從事高中班主任工作8年,作為一名老教師,注重與其他教師特別是青年教師的研討交流,把自己的經(jīng)驗(yàn)技能等方面的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和做法,與他們共同分享。

  王xx、呂xx是我校的年輕教師,他們積極進(jìn)取,但由于缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)新課程的理念理解不夠,因此在教學(xué)中存在一些問(wèn)題;仡欉@幾年對(duì)他們的指導(dǎo),主要體現(xiàn)在以下幾方面:

  一、注重學(xué)習(xí),更新觀念

  面對(duì)新課程改革的來(lái)臨,不少教師感到茫然,不知道應(yīng)該如何去做。為此,我指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,《新課程理念教師行為的變化》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等,同時(shí)收集積累,注重學(xué)習(xí)借鑒別人先進(jìn)的教學(xué)理念做法,作好學(xué)習(xí)與交流,達(dá)到共享。我與王xx、呂xx利用課余時(shí)間交流體會(huì),使他們的觀念發(fā)生了變化,樹(shù)立了一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育理念,并能以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。我要求他們必須做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,以新課改理念加速自身的'成長(zhǎng),促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  二、潛心課堂教學(xué),提高能力

  我立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。

  首先和他們一起鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,讓他們從整體上把握教材,了解單元數(shù),單元主題,目標(biāo),了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃。

  其次精心備課,精心設(shè)計(jì)教案,精心備學(xué)生,精心備方法。指導(dǎo)他們從三維目標(biāo)入手,依據(jù)新課標(biāo),單元目標(biāo),教參制定的教學(xué)目標(biāo),同時(shí)必須考慮學(xué)生因素,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,確定切實(shí)可行的三維目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。備課不但要備教材內(nèi)容,還要備學(xué)生,如學(xué)生如何與教師互動(dòng),要備教法與學(xué)法。同時(shí)還要有更多的預(yù)設(shè),預(yù)設(shè)會(huì)出現(xiàn)的教學(xué)情況,問(wèn)題及解決方法,預(yù)設(shè)教師如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何啟發(fā)點(diǎn)撥,在每個(gè)階段我要完成什么樣的教學(xué)目標(biāo)等。教案設(shè)計(jì)不但要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容,還要體現(xiàn)問(wèn)題解決的方法,要體現(xiàn)教師的活動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng)及分層教學(xué)上,使教案真正成為上課的依據(jù),而不擺設(shè)。

  我與王xx、呂xx選同一內(nèi)容的一節(jié)課,先自己備課,再進(jìn)行交流,在互動(dòng)指導(dǎo),之后再重新備課、交流指導(dǎo),直到掌握要領(lǐng)為止。

  第三,跟蹤聽(tīng)課、促進(jìn)提高。每學(xué)期和制定聽(tīng)課計(jì)劃,或跟蹤聽(tīng)或隨機(jī)聽(tīng),邊聽(tīng)邊指導(dǎo),從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)完善,促進(jìn)教學(xué)水平的提高,例如:呂xx老師成長(zhǎng)非?,能主動(dòng)下鄉(xiāng)支教,指導(dǎo)農(nóng)村教學(xué),并榮獲雞西市優(yōu)秀支教教師。王xx不但能教好數(shù)學(xué),還成為我們學(xué)校的一名優(yōu)秀班主任,多次參加虎林市課堂大賽均獲獎(jiǎng)。

  三、認(rèn)真反思,不斷進(jìn)步

  學(xué)然后知不足,教然后知不如。結(jié)合自己成長(zhǎng)經(jīng)歷,我要求他們能不斷的總結(jié)反思,帶著探索去思考。指導(dǎo)他們堅(jiān)持寫(xiě)反思,主要從以下幾方面:

  (1)本課成功所在及失誤之處,并分析原因。

 。2)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)安排是否合理。

 。3)改進(jìn)措施及今后教學(xué)設(shè)想。

  心中有學(xué)生。新課標(biāo)要求教師一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生的發(fā)展,那么我們就注意研究學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和心理需求,站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,就能找到學(xué)生的興奮點(diǎn),讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái),成為課堂的主人,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。

  經(jīng)過(guò)幾年的指導(dǎo),青年教師成長(zhǎng)起來(lái)了,他們是我們學(xué)校的將來(lái)。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)9

  本學(xué)年我校培養(yǎng)年輕教師的指導(dǎo)老師,對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng),以期達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,共同提高的目的。我校主要做了如下方面的工作,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、指導(dǎo)青年老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高理論水平。作為一名教師,應(yīng)有扎實(shí)的理論功底,用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,做到不斷學(xué)習(xí),不斷“充電”,才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,培養(yǎng)教師能經(jīng)常和青年老師一起鉆研教育教學(xué)理論,通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志,在一起交流學(xué)習(xí)體會(huì),暢談學(xué)習(xí)心得,不斷提高各位老師的理論水平。

  二、指導(dǎo)年輕老師備課,提高備課水平。

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,備好課是上好一堂課的前提。因此,我校注重指導(dǎo)青年老師進(jìn)行備課,教給她們一些備課方面的方法和技巧。備好一節(jié)課,要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法,對(duì)教材,要做到吃透、鉆透,宏觀上把握好教材,找準(zhǔn)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),有必要時(shí)要對(duì)教材進(jìn)行重新整合;備學(xué)生就是要掌握學(xué)情,全面了解學(xué)生的實(shí)際,包括學(xué)生的思想、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與接受水平、班級(jí)的一些基本情況等等,在備教材和備學(xué)生的基礎(chǔ)上,要選擇恰當(dāng)?shù)、適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法,只有這樣才能有的放矢、因村施教。

  三、經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,提高課堂教學(xué)水平。

  聽(tīng)課是教師互相學(xué)習(xí)的一種有效形式,可以互相學(xué)習(xí)、共同提高教學(xué)水平。首先,培養(yǎng)教師能經(jīng)常深入到青年教師所教的班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課,聽(tīng)課后能及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,并能做到面對(duì)面地進(jìn)行指導(dǎo)。其次,培養(yǎng)教師經(jīng)常讓她們?nèi)ヂ?tīng)課,幫助他們指出課堂教學(xué)中的'優(yōu)缺點(diǎn),重點(diǎn)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),共同探討教學(xué)的新路子,以不斷地提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)年我們互相聽(tīng)課6次。

  四、加強(qiáng)研訓(xùn)活動(dòng),做到共同提高。

  研訓(xùn)活動(dòng)可以充分發(fā)揮集體智慧的作用,共同研究、共同提高。我們學(xué)校非常重視研訓(xùn)活動(dòng),經(jīng)常利用周二、三、四的時(shí)間,進(jìn)行集體備課,一起為上課的人出主意、想點(diǎn)子,共同探討教法、學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)時(shí)間安排、教學(xué)重難點(diǎn)的處理等等,實(shí)踐證明,集體備課之后再上課,和沒(méi)經(jīng)過(guò)集體備課上的課,水平判若兩人,可見(jiàn)研訓(xùn)活動(dòng)是教學(xué)研討的一種有效形式,應(yīng)該引起我們的重視。

  總之,一學(xué)期以來(lái),我校在指導(dǎo)青年教師方面做了一些工作,收到了一些成效,青年教師教學(xué)水平得到了很大的提高,在教學(xué)方面開(kāi)始逐步走向成熟。在今后的工作中,我們還要互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)10

  要我說(shuō)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法。尚懷賓、晁春龍和陳美如老師是教務(wù)處下達(dá)的培養(yǎng)和指導(dǎo)指標(biāo)。培養(yǎng)和指導(dǎo)的課堂教學(xué)、備課、參與課題研究等。時(shí)間是20xx年x月至20xx年x月。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和指導(dǎo),他們?cè)诮虒W(xué)方法,備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績(jī)顯著,得到了老師的認(rèn)可和好評(píng)。

  我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:首先,在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃,堅(jiān)持每?jī)芍苈?tīng)陳老師一節(jié)課,并認(rèn)真分析,與他們討論,共同建設(shè)。其次,我利用課余時(shí)間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,探討課新的教學(xué)方法。再次,利用學(xué)校體育教研活動(dòng),聽(tīng)其他教師的'公開(kāi)課吸取其優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。

  經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),他們的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過(guò)他們的努力和指導(dǎo)教師的幫助,他們課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。20xx年x月參加縣中小學(xué)體育教師教學(xué)能手獲二等獎(jiǎng)。20xx年縣中小學(xué)三球上獲名。

  他們指導(dǎo)學(xué)生參加全縣舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),取得了優(yōu)異的成績(jī),這體現(xiàn)了他們盡心盡力、求真務(wù)實(shí)的工作精神。

  經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和指導(dǎo),經(jīng)過(guò)自己的努力和同志們的幫助,他們的工作取得了顯著的成績(jī),相信在不久之后會(huì)成為我校的優(yōu)秀的體育教師。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)11

  一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

  學(xué)校李彥虎校長(zhǎng),對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的賽定,還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過(guò)目,給予具體地指導(dǎo),同時(shí),還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng),給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持;李彥虎校長(zhǎng)更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步,上了一個(gè)新臺(tái)階。

  二、全體青年教師認(rèn)識(shí)到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

  全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要,是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)帶來(lái)負(fù)責(zé)的需要。因此,全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),做到有事請(qǐng)假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。

  三、開(kāi)展主要工作

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高青年教師的理論素養(yǎng) 本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫(xiě)出總結(jié)和感悟,以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長(zhǎng)的.組織帶領(lǐng)下,于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查。本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí),還進(jìn)行教育理論專(zhuān)題講座分別是孫樹(shù)澤校長(zhǎng)主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、陳福青教導(dǎo)主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”和劉澤春、符慧娟、劉小慧三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬

  業(yè)奉獻(xiàn)精神”,雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,但通過(guò)這種形式,大家共同學(xué)習(xí),共同探討,確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的。

  2. 繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

  本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)5次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體,本學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開(kāi)展了分層教學(xué),根據(jù)教師們的實(shí)際情況,分A,B兩班進(jìn)行培訓(xùn)。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的陳福青、劉會(huì)花兩位教師他們?cè)谧龊萌粘=虒W(xué)工作的同時(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n,講解,解答,全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加“國(guó)培”等級(jí)考試之前,陳福青教師主動(dòng)承擔(dān)了輔導(dǎo)工作,他克服了工作繁雜,天氣炎熱等困難,為教師們考試順利過(guò)關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作,在此表示感謝。

  四、取得的成績(jī)與效果

  全體青年教師通過(guò)參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開(kāi)拓,取得了不平凡的業(yè)績(jī)

  五、存在的問(wèn)題與建議

  本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作,取得了許多進(jìn)步,但離學(xué)校的要求還有很大的差距,學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行?偨Y(jié)過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,主要存在的問(wèn)題

  1.培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距。

  2.培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。

  3.加強(qiáng)了培訓(xùn)過(guò)程的管理力度,但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。

  4.個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,對(duì)培訓(xùn)重視不夠。 建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),增強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性,強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)12

  一、指導(dǎo)備課方面

  由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級(jí)不一樣,就計(jì)劃每月指導(dǎo)彭老師進(jìn)行一次常規(guī)備課。在備課過(guò)程中,深入理解新課標(biāo),根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她對(duì)教材的理解駕御能力。

  二、常規(guī)教學(xué)方面

  每月互聽(tīng)一節(jié)課,課后進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)能力。指導(dǎo)老師利用多媒體設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。

  三、教育科研方面

  1、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進(jìn)行學(xué)習(xí),抄寫(xiě)筆記,談體會(huì),寫(xiě)反思,交流感受。共同提高理論知識(shí)水平,并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。

  2、指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,爭(zhēng)取在市、省級(jí)獲獎(jiǎng)。

  四、課外輔導(dǎo)方面

  學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長(zhǎng)的搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,我將指導(dǎo)彭文梅老師,根據(jù)其自身的優(yōu)勢(shì),來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,一起完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作,參加區(qū)、市舉辦的各種活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中共同進(jìn)步,共同提高。

  五、攝像、新聞報(bào)道等

  由于工作之需,我還將指導(dǎo)彭文梅老師新聞報(bào)道等工作。從攝像的注意事項(xiàng)、資料的編輯和保存、新聞稿件的報(bào)送、網(wǎng)站的維護(hù)等方面,培養(yǎng)她業(yè)務(wù)能力的`提高,更好的做好學(xué)校宣傳工作。

  總之,作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé),通過(guò)相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí),相互切磋,達(dá)到共同提高的目的,使被指導(dǎo)教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)13

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍整體水平,建立有利于教師快速成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制,通過(guò)老教師的傳、幫、帶,使青年教師樹(shù)立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、較高的職業(yè)能力和教育教學(xué)水平,以適應(yīng)中職教育發(fā)展的要求,我校開(kāi)展了新老教師“結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。20xx年12月,我作為一名老教師經(jīng)學(xué)部部長(zhǎng)的推薦和的批準(zhǔn),和老師結(jié)成對(duì)子。在結(jié)對(duì)子期間,我和老師通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng),尋找亮點(diǎn)與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同成長(zhǎng),F(xiàn)將一年以來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  劉老師為20xx年新畢業(yè)的,雖已上過(guò)講臺(tái),但教學(xué)時(shí)間短、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不十分扎實(shí),因此,有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。而目前中職學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差,約束能力、自學(xué)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)上缺乏明確的目標(biāo),在各方面都需要教師給予正確的引導(dǎo),這給經(jīng)驗(yàn)不足的劉老師帶來(lái)了不小的困難。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務(wù),提升教學(xué)水平,我和劉老師開(kāi)展了以下活動(dòng):

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,提高道德修養(yǎng)。

  要想成為一名合格的教師,首先要加強(qiáng)師德建設(shè),培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)的精神。為此,我和劉老師在課余時(shí)間,積極參加教務(wù)科組織的師德教育講座及其他學(xué)習(xí)活動(dòng),在活動(dòng)中不斷提高自身對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí),提高工作的責(zé)任心和學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)的精神。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、主動(dòng)接受新的工作任務(wù),能夠按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,不斷提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平,努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。

  (二)不斷磨練,提高教育教學(xué)水平。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備。

  備課是教師重要的基本功,也是教師的職責(zé)。作為一名新教師不能不研究如何備課。我和劉老師經(jīng)過(guò)探討,確定從備教材、備授課目標(biāo)、備學(xué)生、備教法等方面入手。備課前,通覽全冊(cè)教材,閱讀教學(xué)參考,注意其章、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性、因果性、關(guān)聯(lián)性,同時(shí)注意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系,從而進(jìn)行單元、章、節(jié)的備課,幫助自己對(duì)本學(xué)科知識(shí)的體系有個(gè)大致的了解,針對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)確定明確的教學(xué)目標(biāo);了解學(xué)生的知識(shí)、能力現(xiàn)狀和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),從而確定授課重點(diǎn)和難點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的講解;采用多媒體教學(xué)手段,針對(duì)授課內(nèi)容采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、教學(xué)法等,以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

  另外,我和劉老師還探討了課程ppt的制作,包括的選擇、字體、字號(hào)、顏色搭配、頁(yè)面布局、內(nèi)容的.呈現(xiàn)等,通過(guò)一段時(shí)間的摸索,劉老師ppt制作水平有了一定的提高。

  2、做好課程設(shè)計(jì),力爭(zhēng)講好每一堂課。

  為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié),我和劉老師重溫了聽(tīng)課表,明確了授課應(yīng)包括復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課、新課講解、課程、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),并按此進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)。在結(jié)對(duì)子期間,我和劉老師堅(jiān)持每月開(kāi)展兩次聽(tīng)評(píng)課。通過(guò)聽(tīng)取劉老師的課程,及時(shí)將老師在講課中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行反饋,共同研究采用何種方式實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。劉老師也在聽(tīng)取老教師課程的過(guò)程中,不斷積累經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

  3、注意教態(tài)和的組織。

  教師的教態(tài)親切自然,能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過(guò)愉快的一節(jié)課,而生動(dòng)的語(yǔ)言和抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)聽(tīng)取劉老師的課程,我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿、講課時(shí)與學(xué)生目光的交流、口頭語(yǔ)、語(yǔ)速等方面存在一些小缺點(diǎn),并及時(shí)與劉老師溝通,使其注意克服,從而提升了教學(xué)效果。

  4、提高對(duì)課堂的掌控能力。

  對(duì)于教師而言,教學(xué)效果的好壞很部分取決于有效的課堂掌控能力,而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。課堂掌控能力是一種能力,主要分為課堂組織管理能力、課堂察言觀色能力、課堂及時(shí)反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力。對(duì)于新教師而言,要想提高課堂掌控能力,需要不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中,可以采用創(chuàng)設(shè)情境法、表情感染法、停頓吸引法、目標(biāo)指引法、設(shè)疑法、法、競(jìng)賽法等來(lái)進(jìn)行課堂的組織;在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變,及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),調(diào)整教學(xué)方法和策略,順利完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

  5、板書(shū)設(shè)計(jì)。

  板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它體現(xiàn)教師的課程設(shè)計(jì)思路,也是學(xué)生學(xué)習(xí)和今后復(fù)習(xí)的提綱,因此板書(shū)的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵。開(kāi)始時(shí),劉老師在寫(xiě)板書(shū)時(shí)條理不清楚、重點(diǎn)不突出,板書(shū)布局不夠合理,經(jīng)過(guò)溝通,劉老師注意了這一問(wèn)題,在以后的教學(xué)中盡量做到了板書(shū)有條理,重點(diǎn)突出。

  (三)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  劉老師作為一名剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生,自身在專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力方面還有一些欠缺,為此,我和劉老師一方面利用課余時(shí)間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù),另一方面,共同參加從業(yè)后續(xù)教育、專(zhuān)家講座、用友u8和t3軟件操作和取證,經(jīng)過(guò)一年的努力,實(shí)現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和能力上的共同提升,為今后更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

  和劉老師結(jié)對(duì)子工作持續(xù)了一年,在這一年過(guò)程中,通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、參加培訓(xùn)和實(shí)踐、教學(xué)方法研討等活動(dòng),我和劉老師都有較大的收獲。在指導(dǎo)劉健老師的過(guò)程中,我也在不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,研究教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和組織,在這個(gè)過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,在今后的教學(xué)中,我會(huì)不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué),使更多的學(xué)生學(xué)到有用的知識(shí)和技能,更好地服務(wù)社會(huì)。從劉健老師的身上,我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇、不斷進(jìn)取的精神。新老教師結(jié)對(duì)子,使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)和思想,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,尤其是青年教師,得以盡快成長(zhǎng)。

  由于本人在結(jié)對(duì)子期間忙于示范校工作,而且沒(méi)有承擔(dān)授課任務(wù),所以對(duì)劉健老師的指導(dǎo)不是很充分,因?yàn)閯⒗蠋煵荒苈?tīng)到我講課,所以,劉老師獲取的經(jīng)驗(yàn)很大一部分來(lái)自其他被聽(tīng)課教師,這使得我們結(jié)對(duì)子的效果打了一些折扣。不過(guò),雖然結(jié)對(duì)子活動(dòng)結(jié)束了,我們今后仍可以隨時(shí)進(jìn)行交流,老帶新的工作會(huì)繼續(xù)開(kāi)展下去。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)14

  近年來(lái),我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結(jié)對(duì)子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng),這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師張家芳,我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動(dòng)中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,我和張老師一起,共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié):

  一、師德方面:

  我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,張老師做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè),沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

  二、教育教學(xué)方面:

  1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她,學(xué)會(huì)分享。在張老師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和張家芳老師,在幫帶中共同進(jìn)步。

  2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹(shù)立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)張老師多閱讀教育理論書(shū)籍,領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

  3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,在日常的教學(xué)中,我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  本學(xué)期,我聽(tīng)了楊老師四節(jié)的推門(mén)課,課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高張老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高張老師對(duì)教材的.理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)張老師如何寫(xiě)好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,張老師面對(duì)我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),張教師成長(zhǎng)很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

  4、要求張老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn),但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想,獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格,千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性,

  5、要求張老師學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng),才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,

  在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討的過(guò)程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,為紅廟中心學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)15

  教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。我校多年來(lái)非常重視青年教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng),把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強(qiáng),并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開(kāi)展了系列專(zhuān)題講座和微機(jī)培訓(xùn),還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,現(xiàn)把本學(xué)期青年教師如下。

  一、通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持提高了青年教師積極培訓(xùn)的意識(shí)

  學(xué)校對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的制定,還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過(guò)目,予以具體地指導(dǎo),同時(shí),還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng),給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持;李校長(zhǎng)更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步,上了一個(gè)新臺(tái)階。

  二、全體青年教師認(rèn)識(shí)到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

  全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要,是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)帶來(lái)負(fù)責(zé)的需要。因此,全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),做到有事請(qǐng)假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。

  三、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高青年教師的理論素養(yǎng)

  本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)教育理論,并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫(xiě)出總結(jié)和感悟,以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下,于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查。

  四、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

  五、重視青年教師教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促提高

  六、取得的成績(jī)與效果

  全體青年教師通過(guò)參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開(kāi)拓,取得了不平凡的業(yè)績(jī)。

  全校老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心,甘于奉獻(xiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,積極進(jìn)取,任勞任怨,他們付出了辛勤的勞動(dòng),也得到了豐厚的回報(bào)。

  七、存在的問(wèn)題與建議

  本學(xué)期青年教師的.培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作,取得了許多進(jìn)步,但離學(xué)校的要求還有很大的差距,學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行?偨Y(jié)過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,主要存在的問(wèn)題如下:

  1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距。

  2、培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。

  3。加強(qiáng)了培訓(xùn)過(guò)程的管理力度,但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。

  4。個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,對(duì)培訓(xùn)重視不夠。

  建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),增強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性,強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核。

  總之,總結(jié)一學(xué)期來(lái)的青年教師培訓(xùn)工作,如果說(shuō)取得了一定的成績(jī),那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開(kāi)。再一次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝!我們將再接再厲,不斷地總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),力爭(zhēng)使青年教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力!

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