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英語教師月考總結(jié)與反思
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的英語教師月考總結(jié)與反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
作為一名新上崗的英語教師,經(jīng)過了這次月考,從我任教的兩個(gè)班級(jí)來看,差別很大,成績(jī)很不平均,八(12)班英語平均分學(xué)年第七,八(11)班英語平均分很不理想,兩個(gè)班的成績(jī)有一定的差距,而且與其他老師的班級(jí)成績(jī)有很大的差距,作為教師,我還有很多要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方,現(xiàn)將具體情況總結(jié)為以下各個(gè)方面:
1、月考成績(jī)分析:
這次考試試卷出題原則是以檢測(cè)前3單元基礎(chǔ)知識(shí)為目的,試卷難度不大。而從學(xué)生的卷面答題情況來看,有很大差異。12班100分(總分120分)以上的同學(xué)有15名,11班為7名。11班在英語尖子生上實(shí)力相對(duì)處于劣勢(shì)。11班45人有21人不及格,12班52人同樣是21人不及格。從這一部分不及格的同學(xué)試卷上來看,英語基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān)。
2、學(xué)情分析:
八(11)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極同時(shí)也容易失控,后進(jìn)生較多,有些同學(xué)屬于對(duì)英語一竅不通,尖子生同時(shí)相對(duì)較少。更關(guān)鍵的是班級(jí)中等生后勁不足,明顯對(duì)學(xué)習(xí)欠缺興趣,而八(12)班的同學(xué)相對(duì)比較沉靜,雖然尖子生、中等生比11班比例大,但中下層面而也廣。由于之前對(duì)學(xué)生了解認(rèn)識(shí)的不夠深入,備課開始階段沒有注意到這些差別,因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,學(xué)生之間的個(gè)體差異,對(duì)于教學(xué)有直接的影響。
3、月考反思:
針對(duì)以上問題,我的反思如下:
1)師生關(guān)系。
良好的師生關(guān)系是教學(xué)成敗的一個(gè)重要因素。良好的師生關(guān)系能夠提高課堂效率,提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。課上要多鼓勵(lì)學(xué)生,課下融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,達(dá)到亦師亦友的關(guān)系。
2)情境教學(xué)。
在情境教學(xué)這一方面,我這一階段的教學(xué)工作不夠理想。英語作為外語,如果在課堂45分鐘內(nèi)沒有創(chuàng)設(shè)出吸引學(xué)生參與的話題,很難達(dá)到交際的目的。從今后的備課環(huán)節(jié)中,我應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備,虛心向其他教師請(qǐng)教,設(shè)置生動(dòng)有趣的話題,讓學(xué)生參與,活學(xué)活用,發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語交際的能力。
3)轉(zhuǎn)化英語后進(jìn)生。
初二的部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了興趣,甚至有些學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。課上老師所講的知識(shí)完全聽不懂,課下也很少拿出英語書學(xué)習(xí),作業(yè)上亦是不夠認(rèn)真。那么,針對(duì)這個(gè)情況,我應(yīng)該積極鼓勵(lì)同學(xué)們,跟他們聊天,談心,消除對(duì)英語的厭煩態(tài)度。我應(yīng)該告訴同學(xué)們,只要你付出努力,堅(jiān)持不懈,一定會(huì)學(xué)好,老師也會(huì)非常耐心的幫助你。在對(duì)待這些后進(jìn)生上,我要注意自己的情緒,不能急躁,不能遷怒于同學(xué),應(yīng)該捕捉到學(xué)生們身上的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)他們,逐漸提高學(xué)生們的信心。
4)英語尖子生的培養(yǎng)。
兩個(gè)班級(jí)都有幾個(gè)比較突出的尖子生,平時(shí)的交談可以感覺出來,學(xué)生們對(duì)于英語學(xué)習(xí)興趣濃厚。作為教師,在培養(yǎng)后進(jìn)生的同時(shí),亦不能忽略對(duì)尖子生的培養(yǎng)。英語尖子生在基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)的情況下,可以多閱讀英文版短篇文章,擴(kuò)大其詞匯量;除此之外,應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生口語的訓(xùn)練。一些英語尖子生僅僅是卷面成績(jī)突出,但口語能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到要求,反映出“高分低能,啞巴英語”的現(xiàn)象。
雖然只有近2個(gè)月的教學(xué),但我深刻的認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè),不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí),而且要有愛心耐心,更重要的是管理學(xué)生的能力。并不是每個(gè)人都能勝任教師這個(gè)神圣而又偉大的職業(yè)。作為初入教育行業(yè)的我,無論在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還是在管理上欠缺的東西太多。幸好學(xué)校給我分配了指導(dǎo)教師,在教學(xué)上給予我很大的幫助與支持,使我在教學(xué)方面不斷的成長(zhǎng)起來。我自己還要積極進(jìn)取,不斷的提高自身素質(zhì),多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,取其精華,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷反思自己教學(xué)中的不足,更新觀念,更快的進(jìn)步。
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