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指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)

時(shí)間:2024-08-01 12:26:39 教師總結(jié) 我要投稿

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)優(yōu)秀15篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編收集整理的指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)優(yōu)秀15篇

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)1

  指導(dǎo)教師:

  被指導(dǎo)教師:

  指導(dǎo)時(shí)間:

  本校領(lǐng)導(dǎo)歷年來都很重視對青年教師的培養(yǎng),學(xué)校幾乎年年都會開展指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師“傳幫帶”的工作。原以為前兩年自己已經(jīng)帶過了兩位青年教師今年可以歇歇了,可學(xué)校還是找到了我,希望能帶帶本校的XXX老師。我知道這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,同時(shí)也深深感受到身上的責(zé)任。一年來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,耐心指導(dǎo),毫不保留地將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給XXX老師,身體力行間用實(shí)際行動影響著她,F(xiàn)將一年來的指導(dǎo)工作總結(jié)如下:

  一、端正職業(yè)認(rèn)識,努力做到不慕名利,樂教奉獻(xiàn)。

  我認(rèn)為對于青年教師,首要的任務(wù)就是使他們認(rèn)識到教師的工作是平凡的、平淡的',然而在這平凡與平淡的背后,卻蘊(yùn)含著無限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵,需要傾注大量的心血,進(jìn)行持久不懈的探索,這需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,需要對教師這個(gè)職業(yè)懷有誠摯的愛。因此我常常利用課余時(shí)間和XXX老師談心,談?wù)勛约涸诮虒W(xué)工作中的感受。我常對她說教育本身就是美麗的事業(yè),我們不應(yīng)該只把教書作為養(yǎng)家糊口的職業(yè)。如果我們能詩意化的看待教師這個(gè)職業(yè),也許我們在埋首改作業(yè),備課的時(shí)候就不會覺得那么痛苦和枯燥,也不再會為了名利掙得頭破血流,睡不著覺。保持一顆平常心,平靜看待這一切,這樣我們才能讓我們的教育工作充滿詩意。在我的影響之下,XXX老師逐步認(rèn)識到選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。

  二、師傅耐心指導(dǎo),徒弟虛心學(xué)習(xí),培養(yǎng)過硬的教學(xué)技能,做一名合格的人民教師。

  我告訴XXX老師要從點(diǎn)滴入手,指導(dǎo)她備課要了解學(xué)生的認(rèn)識水平,認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,查找資料分清什么是重點(diǎn)、難點(diǎn),哪些知識可講可不講,哪些知識需要重點(diǎn)講,怎么講,課堂出現(xiàn)突發(fā)事件怎么辦,課前都要預(yù)設(shè)好,做到有效備課。

  對于指導(dǎo)XXX如何上好課,一學(xué)年來,我是這樣做的。我先讓她聽我的課,精品好資料——————學(xué)習(xí)推薦

  讓我說說我上課的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)我還采取規(guī)定課文聽課和不定時(shí)推門聽課的方式,認(rèn)真聽XXX老師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評,指正不足之處,使之課堂教學(xué)日趨完善。通過互相聽課,評課XXX老師教學(xué)技能方面取得了長足的進(jìn)步。

  三、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  XXX老師畢業(yè)于師范院校中文系具備一定的專業(yè)知識和教育理論知識,但我告訴她要想成為一名合格的教師光有這些是不夠的,還要學(xué)會將理論與實(shí)踐相結(jié)合,在教學(xué)實(shí)踐中探索出一套適合自己教學(xué)對象的教學(xué)方法。方法從哪里來,除了虛心向他人學(xué)習(xí),自己摸索、積累外,還要致力于教學(xué)研究,要把成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)總結(jié)出來,撰寫教育心得體會,這既是積累經(jīng)驗(yàn),又能為后繼教學(xué)提供借鑒,這對于提高自己的教學(xué)水平是很有好處的。這也是我一學(xué)年嚴(yán)格要求XXX老師寫反思和心得的原因。

  四、培養(yǎng)青年教師盡快掌握班主任工作技能,爭取成為優(yōu)秀的班主任。

  開學(xué)之初XXX老師就跟我說過她最感興趣也是最迫切需要學(xué)習(xí)的就是班級的管理。一學(xué)年來,我們相互聘任對方做自己班級的副班主任,所帶班級結(jié)成“兄妹”班級,互相學(xué)習(xí),共同管理。開學(xué)初指導(dǎo)她如何組建班委,如何制定班級制度,如何培養(yǎng)班干;平日里指導(dǎo)她上好班會課,要求她上班會課必須聯(lián)系學(xué)生思想動態(tài)、社會熱點(diǎn)等問題,切合實(shí)際地把對學(xué)生進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),使之生動、活潑、有益,真正起到教育學(xué)生的作用;查寢室教會她如何走進(jìn)學(xué)生生活,與學(xué)生打成一片;期末了教會她如何恰到好處地評價(jià)學(xué)生。我和XXX老師還利用20xx學(xué)年第一學(xué)期的寒假一起到學(xué)生家去進(jìn)行家訪與家長溝通共同搞好學(xué)生的教育。

  經(jīng)過一年的努力,XXX老師變得更加積極上進(jìn)了,她的教學(xué)匯報(bào)課也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。還獲得了20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量二等獎,20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量二等獎和20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)。

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)2

  我本著共同學(xué)習(xí),互幫互助的理念,給年輕人機(jī)會,給年輕人壓力的宗旨,用實(shí)際行動影響著賀明珍老師。我們共同收獲了辛苦與快樂。

  一、自己就是最好的教材。

  我覺得:要想做好傳、幫、帶工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記德高為師,身正為范的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運(yùn)動會期間,克服各方面的壓力,把工作、學(xué)校放在第一位,三年級的奇思妙想的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象。

  二、讓我們一起成長。

  1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師,認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課,認(rèn)真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。一個(gè)學(xué)期里,只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),都及時(shí)提醒她,避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí),把自己以前好的做法和她一起分享,毫無保留,我時(shí)刻謹(jǐn)記,自己也年輕過,自己也不是一個(gè)完美的人。

  2、在指導(dǎo)工作中,注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,《語文名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵她多閱讀教育理論書籍,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

  3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)賀老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象,我及時(shí)糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的.號的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),賀老師也耐心的記錄了自己的得失,在六一團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中,賀老師啞著嗓子管理著孩子們,我心里多次被震撼著,我相信她一定會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。

  在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她走的路就像自己的昨天,今天她多的是信任、幫助、支持,同時(shí)壓力和機(jī)會也不能逃避。無論是誰,讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)3

一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

  學(xué)校李彥虎校長,對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的賽定,還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目,給予具體地指導(dǎo),同時(shí),還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動,給予大家很多精神上的鼓勵和支持;李彥虎校長更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步,上了一個(gè)新臺階。

  二、全體青年教師認(rèn)識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

  全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不但僅是提升教學(xué)與管理能力的,更認(rèn)識到是時(shí)代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自身的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的`需要,是對自身負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對帶來負(fù)責(zé)的需要。因此,全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),做到有事請假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。

  三、開展主要工作

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提升青年教師的理論素養(yǎng)本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,并明確提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自身的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提升教育教學(xué)能力。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟,以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下,于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí),還進(jìn)行教育理論專題講座分別是孫樹澤校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、陳福青教導(dǎo)主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價(jià)”和劉澤春、符慧娟、劉小慧三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“有關(guān)教師職業(yè)道德和敬

  業(yè)奉獻(xiàn)精神”,雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,但通過這種形式,大家共同學(xué)習(xí),共同探討,確實(shí)達(dá)到了共同提升的目的。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),提升了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

  本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)5次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體,本學(xué)期我們在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué),根據(jù)教師們的實(shí)際情況,分A,B兩班進(jìn)行培訓(xùn)。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的陳福青、劉會花兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n,講解,解答,全心全意的為提升大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加“國培”等級考試之前,陳福青教師主動承擔(dān)了輔導(dǎo)工作,他克服了工作繁雜,天氣炎熱等困難,為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作,在此表示感謝。

  四、取得的成績與效果

  全體青年教師通過參加培訓(xùn),不但豐富了自身的教育理論知識,提升了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且加強(qiáng)了政治思想覺悟,提升了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自身的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開拓,取得了不平凡的業(yè)績

  五、存在的問題與建議

  本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,取得了很多進(jìn)步,但離學(xué)校的要求還有較大的差距,學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進(jìn)行?偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,主要存在的問題

  1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距。

  2、培訓(xùn)對象的針對性不強(qiáng)。

  3、加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度,但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。

  4、個(gè)別青年教師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不足,對培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,加強(qiáng)對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),加強(qiáng)對青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),加強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實(shí)效性,加強(qiáng)培訓(xùn)紀(jì)律要求,加強(qiáng)對培訓(xùn)效果的考核

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)4

  為了全面提升青年老師素養(yǎng),促進(jìn)青年老師專業(yè)成長,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老老師結(jié)對子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年老師韓鵬,我知道師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要結(jié)束了,我和韓老師一起,共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本學(xué)期心得體會如下:

  一、師德方面:

  我想要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓韓老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)他發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,喜愛訓(xùn)練教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,韓老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

  二、訓(xùn)練教學(xué)方面:

  1、我對自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率,將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她,學(xué)會共享。在韓老師遇到困難時(shí)肯定賜予真誠的關(guān)懷與關(guān)心,扶持他走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和韓鵬老師,在幫帶中共同進(jìn)步。

  2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論,形成正確的訓(xùn)練理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟識教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓舞韓老師多閱讀訓(xùn)練理論書籍,時(shí)刻不忘提高自己的自身素養(yǎng),不斷提升精神追求,增加職業(yè)道德,把握訓(xùn)練規(guī)律,拓展學(xué)科學(xué)問,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

  3、師徒結(jié)隊(duì)的.一種基本活動形式就是相互聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過相互聽課、評課等形式的活動,共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題,查找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  本學(xué)期,我聽了韓老師十余節(jié)的課,課后準(zhǔn)時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法,進(jìn)行溝通,找出不足,總結(jié)閱歷,以此提高韓老師的課堂教學(xué)力量。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何依據(jù)教學(xué)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個(gè)活動來提高韓老師對教材的理解駕御力量。還常常指導(dǎo)韓老師如何課后反思,如何寫好教案,并常常檢查批改作業(yè)狀況,指導(dǎo)他如何積累教學(xué)閱歷,從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,韓老師面對我提出的一些不足之處,能仔細(xì)反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培育和指導(dǎo),韓鵬老師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培育、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

  4、要求韓老師學(xué)會溝通,學(xué)會溝通,學(xué)會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,在指導(dǎo)青年老師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開展好師徒結(jié)對工作,注意與青年老師共同探討的過程,把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷,與我們的青年老師共同共享,為我校美妙的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)5

  近三年來,我除了搞好自己的教育教學(xué)教研工作以外,還精心對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng),讓青年教師盡快成長起來,其中一名青年教師付麗娟已經(jīng)走在了課改的前列,教育教學(xué)取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)在就我對該教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)做一下總結(jié)。

  一、指導(dǎo)培養(yǎng)的青年教師的情況

  付麗娟老師20xx年7月畢業(yè)于西華師范大學(xué)音樂系,同年9月,分配到我校擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,20xx年9月至今,也一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,對付老師來說,當(dāng)時(shí)面臨諸多困難:

  一是自己剛剛畢業(yè),是一位新教師,自己還沒有完全從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變過來,站在講臺上,說不出的是緊張。

  二是自己學(xué)的`音樂專業(yè),一上來就任數(shù)學(xué)學(xué)科,對數(shù)學(xué)知道體系一點(diǎn)都不熟悉,可以說是從零開始。

  三是學(xué)校安排她上兩個(gè)班的數(shù)學(xué),任務(wù)太艱巨,艱巨不是說一周課較多,而是擔(dān)心自己無法教好學(xué)生,身感對不起學(xué)校。

  付老師的情況學(xué)校都知道,但學(xué)校工作不好安排,只能讓付老師先上著,工作沒安排出來之前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就找我談話,叫我要加強(qiáng)對付老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),多聽聽她的課,我欣然答應(yīng),這既是學(xué)校對自己交待的任務(wù),也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

  一是我叫付老師認(rèn)真地將《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》鉆研一遍,好對數(shù)學(xué)知識有一個(gè)比較系統(tǒng)的了解;

  二是我經(jīng)常對聽付老師上課,課后一起討論,她也非常虛心,并很快將我的好建議用在教學(xué)中;

  三是我叫她堅(jiān)持每天寫教學(xué)心得,總結(jié)一天中的教學(xué)得失。

  四是我讓她將教學(xué)筆記整理成文章,在學(xué)校交流、在片區(qū)交流,力爭發(fā)表。幾年來,在我的耐心幫助指導(dǎo)下,付老師的進(jìn)步非常大,取得了非常好的效果。

  二、指導(dǎo)青年教師取得的成效

  1、教學(xué)水平提高

  三年來,在我的幫助下,付老師業(yè)務(wù)水平增強(qiáng)了,教學(xué)能力提高了,在課堂上能得心應(yīng)手,對數(shù)學(xué)學(xué)科知識的系統(tǒng)掌握透徹,每期的教學(xué)成績都名列全校區(qū)前列,已經(jīng)成為學(xué)校數(shù)學(xué)骨干教師,成了學(xué)校工作的頂梁柱。在20xx年上半年華鎣市新秀賽課中,付老師脫穎而出,以片區(qū)第一身份進(jìn)入市級決賽,并在11月份的市級決賽中獲得二等獎。

  2、教研能力增強(qiáng)

  在我的指導(dǎo)幫助下,現(xiàn)在付老師已經(jīng)養(yǎng)成了經(jīng)常寫教學(xué)筆記的習(xí)慣,對自己的教學(xué)基本上形成了一套比較獨(dú)特的特點(diǎn),并經(jīng)常整理出來,多篇教研論文在學(xué)校交流并獲獎,其中《異專業(yè)教師對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識》、《與優(yōu)秀教師同成長》獲得學(xué)校一等獎,多篇文章在片區(qū)交流。

  總之,我對付老師的指導(dǎo)成效的顯著的,由一個(gè)沒有信心、對數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)一點(diǎn)不懂的青年教師變成了學(xué)校數(shù)學(xué)骨干,走了新課程改革的前列。以后我將繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo),為我校的教師業(yè)務(wù)水平整體向前發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)6

  鳳臺四中校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動。這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在上學(xué)期開始,教務(wù)處就將指導(dǎo)青年教師池玉衡的任務(wù)交給了我,我知道師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在這項(xiàng)活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就結(jié)束了,在這一學(xué)年當(dāng)中,我和這池老師共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):

  一、師德方面:

  我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓她們牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在這一學(xué)年中,池老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生任何違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

  二、教育教學(xué)方面:

  1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她們,學(xué)會分享。在池老師執(zhí)教遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助,使他走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和他,在幫帶中共同進(jìn)步。

  2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵池老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

  3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  本學(xué)年,我聽了池老師十余節(jié)的推門課,課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高她們的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的'實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個(gè)活動來提高他對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)他如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,面對我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo),池老師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。20xx年參加鳳臺縣優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎。

  在培養(yǎng)指導(dǎo)池老師的過程中,我不光在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他,還在生活上關(guān)心他,思想上引導(dǎo)他,讓他加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自己的思想認(rèn)識,積極要求進(jìn)步,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,提高教學(xué)水平。同時(shí)在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,為鳳臺四中美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)7

  近年來,我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),推動青年教師專業(yè)成長,進(jìn)一步提升我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結(jié)對子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師張家芳,我知道師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,我和張老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):

  一、師德方面:

  我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自身的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,張老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

  二、教育教學(xué)方面:

  1、我對自身工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自身的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她,學(xué)會分享。在張老師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自身和張家芳老師,在幫帶中共同進(jìn)步。

  2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快了解教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵張老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時(shí)刻不忘提升自身的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,加強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,加強(qiáng)專業(yè)技能和提升教育教學(xué)水平。

  3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改善與健全課堂教學(xué)方式,從而不斷提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  本學(xué)期,我聽了楊老師四節(jié)的推門課,課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題明確提出自身的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提升張老師的.課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個(gè)活動來提升張老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)張老師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改善課堂教學(xué),提升教學(xué)水平,張老師面對我明確提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),張教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提升,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

  4、要求張老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn),但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自身獨(dú)立的思想,獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格,千萬不能丟失自身的個(gè)性。

  5、要求張老師學(xué)會交流,學(xué)會溝通,學(xué)會合作。只有博采眾長,才能在自身的教學(xué)中得心應(yīng)手,在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開展好師徒結(jié)對工作,重視與青年教師共同探討的過程,把自身在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,為紅廟中心學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自身的一份力量。

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)8

  為加快師資隊(duì)伍建設(shè),響應(yīng)上級師傅帶徒弟,一幫一互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的號召,剛剛工作一年的我也帶起了徒弟,下面就對這次的活動進(jìn)行一下總結(jié)。

  要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及組里的各位老師對我的信任。在學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動后,我便成了安老師在教學(xué)上的引路人,并逐漸幫助她走出了尷尬、困窘的境地。

  在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:

  首先,我在思想上非常重視這種活動,對安琳琳老師在思想上我及時(shí)地予以了引導(dǎo),經(jīng)常與安老師進(jìn)行勾通,指導(dǎo)她做人一定要謙虛謹(jǐn)慎,要勇于接受批評,對教學(xué)中存在的疑難問題要及時(shí)提出,使她盡早地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變與過渡,使他盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去;同時(shí)我也曉我以理,讓她大膽放下包袱開展教學(xué)活動的,讓她明白作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任。在這種下,使她這位剛剛走出校門的新工作者快速地適應(yīng)了教學(xué)。

  其次師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

  1、對安老師而言,我告訴她常去聽課是一種很大的收獲。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄講課教師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的,通過聽課,對學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示,她知道并慢慢到了上課的真正涵義,就是特別注意圍繞授課安排教學(xué)活動,而不是為了講而講課。

  2、在幫教活動中,我堅(jiān)持每周聽安老師兩節(jié)課,并認(rèn)真的分析,與安老師進(jìn)行討論,對安老師在上課、備課、作業(yè)批改等方面進(jìn)行了檢查和指導(dǎo);我還利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,探討藝術(shù)欣賞課新的教學(xué)方,并積極學(xué)習(xí),積累平時(shí)理論知識和教學(xué),同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育與心理學(xué)理論,為實(shí)際教學(xué)作支撐。

  3、合理的工作方法!耙恢Κ(dú)秀不是春,滿園花開才是春!苯虒W(xué)工作中自己努力面向全體學(xué)生,我的做法是“抓兩頭促中間”。

 。1)尊重“差生”,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),增強(qiáng)他們的信心。

 。2)摸清“差生”致差原因及“差距”情況。

  (3)講課多給“差生”表現(xiàn)自己的.機(jī)會,多鼓勵他,多表揚(yáng)他。

  (4)課內(nèi)有計(jì)劃、有目的地對“差生”進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)批改中,多留意“差生”的作業(yè)。

 。5)在同學(xué)之中開展“一幫一”活動,提倡生幫助“差生”,共同進(jìn)步。

  4、教科研與教學(xué)相互促進(jìn)。在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),積極從事教育科研活動,積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。幾年來,在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

  5、方方面面幫助她,除了在教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面對她指導(dǎo)外,還非常注重關(guān)心她。當(dāng)她與同事產(chǎn)生矛盾時(shí),當(dāng)她在帶班的過程中出現(xiàn)困難時(shí),當(dāng)她在上有困難時(shí),我都能積極地去幫助她。她擺脫了煩惱,好了,就會把全部的精力放在教育教學(xué)中,教學(xué)效果自然會好,課堂效率自然會提高。

  經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),安老師的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力,她課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。

  我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到了提高,共同進(jìn)步。

  通過與安老師在教學(xué)和聽課及理論的相互學(xué)習(xí)后,我有以下幾點(diǎn)感想:

  1、在知識信息時(shí)代,教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,擴(kuò)大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時(shí),務(wù)必要保證知識的性與正確性。

  2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。

  3、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時(shí),不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

  4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

  5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫教學(xué)體會和想法的習(xí)慣,注重積累,為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。我是師徒結(jié)對活動的受益者,在對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)的同時(shí),我在教學(xué)教法上也得到了一定的提升,因此我感謝學(xué)校為我提供了這樣好機(jī)會。

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)9

  受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)今年剛到校的代課老師林建花老師和翁美玲老師。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼我便與林老師和翁老師友好相處了各一學(xué)期,在這一年里,我感覺過得很充實(shí),在指導(dǎo)對方的同時(shí),自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對一年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié):

  一、工作方法指導(dǎo):

  林老師和翁老師能求上進(jìn),干勁足。通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo),林老師和翁老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:

  1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn)。

  2、抓住對學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī)。

  3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

  二、聽課、備課指導(dǎo):

  指導(dǎo)林老師和翁老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)林老師的`課,第二學(xué)期聽翁老師五節(jié)課,并進(jìn)行詳細(xì)講評,指正不足之處,取得較好的效果。給林老師和翁老師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價(jià),通過聽課、評課,林老師和翁老師寫出了深刻的聽課評課體會。同時(shí)使林老師和翁老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。

  三、與師和生融洽相處指導(dǎo):

  一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過一年的工作指導(dǎo),林老師和翁老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

  四、練習(xí),出題及作業(yè)講評指導(dǎo):

  上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷。測試后如何總結(jié)、歸納。如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過一年來的指導(dǎo),林老師和翁老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

  五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo):

  作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動,即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過一年對林老師和翁老師的指導(dǎo),林老師和翁老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,能運(yùn)用電excel制作表格,能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)10

  青年教師是一所學(xué)校的生力軍,青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對工作,培養(yǎng)高中政治青年教師,使他們成為我校教育教學(xué)生力軍,教學(xué)骨干。我擔(dān)任過李惠、張書華等教師的指導(dǎo)老師,我深知自己肩上的責(zé)任,在自身不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取的同時(shí),與青年教師一起互相幫助,共同進(jìn)步。我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,對青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo)。

  一、制定計(jì)劃,培養(yǎng)和指導(dǎo)目的明確

  每學(xué)期開學(xué)初制定培養(yǎng)和指導(dǎo)計(jì)劃,要求自己在政治思想,師德行為,教育教學(xué)諸方面做出楷模。每周共同探討教育、教學(xué)的有關(guān)問題,包括探討教材內(nèi)容、教法、學(xué)法指導(dǎo),典型例題。指導(dǎo)青年教師備課、上課,進(jìn)行教法指導(dǎo),充分了解學(xué)生,在備課中要求能備學(xué)生,根據(jù)不同班級的情況進(jìn)行備課、上課,達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。每周至少聽一節(jié)課,及時(shí)評課,查找不足,制訂改進(jìn)措施,切實(shí)幫助其提高課堂效率。加強(qiáng)對教學(xué)基本功的.指導(dǎo),包括語言表達(dá)能力、解題能力、組織教學(xué)能力,板書和教學(xué)能力。

  二、進(jìn)行課前備課指導(dǎo),確保準(zhǔn)備充分。

  首先講備課的要點(diǎn),要求把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,弄清教學(xué)目的、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及注意的問題,深入鉆研教材,抓做重點(diǎn),突破難點(diǎn),結(jié)合教材內(nèi)容,滲透思想教育同時(shí)要全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)注重因材施教。在教學(xué)方法上注重創(chuàng)新,恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段。

  三、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,

  教給學(xué)生一碗水教師要有自來水。要求青年教師利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。平時(shí)督促其加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),使其具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學(xué)科知識。建議結(jié)合所教專業(yè),精選高質(zhì)量的教育教學(xué)專業(yè)書籍和報(bào)刊作為輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  四、鼓勵青年教師認(rèn)真積極上好校級課,

  并能積極參加校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課為自身爭取鍛煉的舞臺。

  五、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),

  掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神。積極推進(jìn)課程改革,不斷更新自己的觀念,力求在新課改中有所創(chuàng)新有所提高。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,今后我將更加努力與他們攜手共進(jìn)。

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)11

  近年來,我一向傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,理解校園的委任,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師xxx老師,我明白師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的職責(zé)和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí)的,一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)的x同成長,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):

  一、師德方面:

  我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓青年教師牢記“xxx為師,身正為范”的.訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。本學(xué)期,青年教師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)。

  二、教育教學(xué)方面:

  1.我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她,學(xué)會分享。在她們遇到困難時(shí)必須給予真誠的關(guān)心與幫忙,扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和青年老師,在幫帶x同進(jìn)步。

  2.做到加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)的和課堂教學(xué)研究,構(gòu)成正確教育理念,樹立“以人為本,育人為本”新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。在工作同時(shí),鼓勵老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》精神,時(shí)刻不忘提高自己自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

  3.師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改善與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  一年來,我聽了閆老師很多的推門課,課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高青年教師的課堂教學(xué)潛力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個(gè)活動來提高老師對教材的理解駕馭潛力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)狀況,指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改善課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,她們應(yīng)對我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心理解推薦和指導(dǎo),經(jīng)過長期的培養(yǎng)和指導(dǎo),閆老師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期培養(yǎng)、指導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)。

  在指導(dǎo)青年教師過程中,我自身也得到了不斷進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作同時(shí),開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)實(shí)踐等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們青年教師共同分享,為晉普山校園完美明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)12

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師隊(duì)伍整體水平,建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制,通過老教師的傳、幫、帶,使青年教師樹立正確的教育觀念,有不錯的職業(yè)道德、合理的知識結(jié)構(gòu)、較高的職業(yè)能力和教育教學(xué)水平,以適應(yīng)中職教育發(fā)展的要求,我校開展了新老教師“結(jié)對子”的活動。20xx年XX月,我作為一名老教師經(jīng)學(xué)部部長的推薦和主管校長的批準(zhǔn),和老師結(jié)成對子。在結(jié)對子期間,我和老師通過聽課、評課、說課等活動,尋找亮點(diǎn)與不足,取長補(bǔ)短,共同成長,F(xiàn)將一年以來的活動情況總結(jié)如下:

  一.青年教師培養(yǎng)的基本情況

  劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學(xué)生,雖已上過講臺,但教學(xué)時(shí)間短、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,專業(yè)知識還不十分扎實(shí),因此,有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。而目前中職學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差,自我約束能力、自學(xué)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)上缺乏明確的目標(biāo),在各方面都需要教師給予正確的引導(dǎo),這給經(jīng)驗(yàn)不足的劉老師帶來了不小的困難。為了使劉老師盡快了解業(yè)務(wù),提升教學(xué)水平,我和劉老師開展了以下活動:

  (一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,提升道德修養(yǎng)

  要想成為一名合格的教師,首先要加強(qiáng)師德建設(shè),培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)的精神。為此,我和劉老師在課余時(shí)間,積極參加教務(wù)科組織的師德師風(fēng)教育講座及其他學(xué)習(xí)活動,在活動中不斷提升自身對教育工作的認(rèn)識,提升工作的責(zé)任心和服務(wù)學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)的精神。劉老師本人在工作方面能做到腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、主動接受新的工作任務(wù),能按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,了解并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,不斷提升思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平,努力做到愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。

  (二)不斷磨練,提升教育教學(xué)水平

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備

  備課是教師重要的基本功,也是教師的職責(zé)。作為一名新教師不能不研究如何備課。我和劉老師經(jīng)過探討,確定從備教材、備授課目標(biāo)、 備學(xué)生、備教法等方面入手。 備課前,通覽全冊教材,閱讀教學(xué)參考,注意其章、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性、因果性、關(guān)聯(lián)性,同時(shí)注意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系,從而進(jìn)行單元、章、節(jié)的備課,幫助自己對本學(xué)科知識的體系有個(gè)大致的了解,針對課程內(nèi)容設(shè)計(jì)確定明確的教學(xué)目標(biāo);了解學(xué)生的知識、能力現(xiàn)狀和學(xué)生的思想動態(tài),從而確定授課重點(diǎn)和難點(diǎn),有針對性地進(jìn)行知識的講解;采用多媒體教學(xué)手段,針對授課內(nèi)容采取任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法等,以達(dá)到不錯的教學(xué)效果。

  另外,我和劉老師還探討了課程PPT的制作,包含模板的選擇、字體、字號、顏色搭配、頁面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等,通過一段時(shí)間的摸索,劉老師PPT制作水平有了一定的提升。

  2.做好課程設(shè)計(jì),爭取講好每一堂課

  為使劉老師盡快了解授課環(huán)節(jié),我和劉老師重溫了聽課評價(jià)表,明確了授課應(yīng)包含復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課、新課講解、課程小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),并按此進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)。在結(jié)對子期間,我和劉老師堅(jiān)持每月開展兩次聽評課。通過聽取劉老師的課程,及時(shí)將老師在講課中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行反饋,共同研究采用何種方式實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。劉老師也在聽取老教師課程的過程中,不斷積累經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平不斷提升。

  3.注意教態(tài)和語言的`組織

  教師的教態(tài)親切自然,能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過愉快的一節(jié)課,而生動的語言和抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過聽取劉老師的課程,我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿、講課時(shí)與學(xué)生目光的交流、口頭語、語速等方面存在一些小缺點(diǎn),并及時(shí)與劉老師溝通,使其注意克服,從而提升了教學(xué)效果。

  4.提升對課堂的掌控能力

  對于教師而言,教學(xué)效果的好壞較大一部分取決于有效的課堂掌控能力,而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。課堂掌控能力是一種綜合能力,主要分為課堂組織管理能力、課堂察言觀色能力、課堂及時(shí)反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力。對于新教師而言,要想提升課堂掌控能力,需要不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中,可以采用創(chuàng)設(shè)情境法、表情感染法、停頓吸引法、目標(biāo)指引法、設(shè)疑法、激勵法、競賽法等來進(jìn)行課堂的組織;在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變,及時(shí)掌握學(xué)生的動態(tài),調(diào)整教學(xué)方法和策略,順利完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

  5.板書設(shè)計(jì)

  板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它體現(xiàn)教師的課程設(shè)計(jì)思路,也是學(xué)生學(xué)習(xí)和今后復(fù)習(xí)的提綱,因此板書的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵。開始時(shí),劉老師在寫板書時(shí)條理不清楚、重點(diǎn)不突出,板書布局不夠合理,經(jīng)過溝通,劉老師注意了這一問題,在以后的教學(xué)中盡量做到了板書有條理,重點(diǎn)突出。

  (三)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì)

  劉老師作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生,自身在專業(yè)知識體系和專業(yè)實(shí)踐能力方面還有一些欠缺,為此,我和劉老師一方面利用課余時(shí)間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù),另一方面,共同參加會計(jì)從業(yè)人員后續(xù)教育、專家講座、用友U8和T3軟件操作培訓(xùn)和取證,經(jīng)過一年的努力,實(shí)現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和能力上的共同提升,為今后更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

  二.結(jié)對子活動的收獲

  和劉老師結(jié)對子工作持續(xù)了一年,在這一年過程中,通過聽評課、參加培訓(xùn)和實(shí)踐、教學(xué)方法研討等活動,我和劉老師都有較大的收獲。在指導(dǎo)劉健老師的過程中,我也在不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,研究教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和組織,在這個(gè)過程中,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,在今后的教學(xué)中,我會不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,使更多的學(xué)生學(xué)到有用的知識和技能,更好地服務(wù)社會。從劉健老師的身上,我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇、不斷進(jìn)取的精神。新老教師結(jié)對子,使得兩代教師能經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)和思想,互相取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,尤其是青年教師,得以盡快成長。

  三.存在的不足之處

  由于本人在結(jié)對子期間忙于示范校工作,而且沒有承擔(dān)授課任務(wù),因此對劉健老師的指導(dǎo)不是很充分,因?yàn)閯⒗蠋煵荒苈牭轿抑v課,因此,劉老師獲取的經(jīng)驗(yàn)較大一部分來自其他被聽課教師,這使得我們結(jié)對子的效果打了一些折扣。不過,雖然結(jié)對子活動結(jié)束了,我們今后仍可以隨時(shí)進(jìn)行交流,老帶新的工作會繼續(xù)開展下去。

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)13

  根據(jù)學(xué)院青年教師導(dǎo)師制的文件精神,我作為二位老師所指導(dǎo)的青年教師,接受了二位老師的悉心指導(dǎo),完成了度培養(yǎng)目標(biāo),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想認(rèn)識

  在本學(xué)期,作為一名入黨積極分子,兩位老師對我的思想認(rèn)識時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。自己也做到了思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作方面,本學(xué)期擔(dān)任了兩門課程的教學(xué),在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,并且積極與二位指導(dǎo)教師探討備課中遇到的各種問題。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的`知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,教學(xué)中遇到的問題及時(shí)向指導(dǎo)教師請教,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  三、學(xué)校工作

  兩位指導(dǎo)教師在工作紀(jì)律上對我嚴(yán)格要求。在兩位老師的指導(dǎo)下,我完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次。

  回顧本學(xué)期的工作,我要中心的感謝兩位老師對我的指導(dǎo)與幫助,正是由于兩位老師的幫助,使我我在業(yè)務(wù)水平、對學(xué)生的管理能力及自信方面都有更大的提高。在接下來的工作中,我要再接再厲,爭取更大進(jìn)步。

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)14

  一年來,作為一名新的數(shù)學(xué)教師,因?yàn)樵诖髮W(xué)我所學(xué)的是體育教育專業(yè),所以突然面對數(shù)學(xué)教學(xué)有很多不知道也不懂的教學(xué)問題。面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生,心里還是非常忐忑不安的,不知自己能不能當(dāng)好一名數(shù)學(xué)教師。幸運(yùn)的是,學(xué)校為我安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師做我的師傅。王宏偉老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,她的幽默、熱情、真誠與自信,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在教學(xué)上,剛開始,我和學(xué)生一樣,從一個(gè)什么都不懂的新生,在漸漸地長大中熟悉著自己的工作,熟悉著周圍的`人事,開始熟悉了這份擁有。經(jīng)驗(yàn)的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。

  作為一名新教師,在開學(xué)初,王老師把數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整體的給我做了一個(gè)介紹,在平日里,我們在一個(gè)辦公室,互相探討數(shù)學(xué)的知識,交流工作和生活的感情。王老師常會翻翻我的教課本,看看我的讀書筆記。我們之間互相聽課,我先聽王老師上課,模仿著她上課的過程然后再自己上課,王老師再聽我的課,并指出我教學(xué)中的不足之處,我進(jìn)行改正,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到屬于自己的好的教學(xué)模式。在這一年的時(shí)間里,王老師教會了我很多教學(xué)上的基本技能,讓我少走了不少彎路。也使我在很短的時(shí)間就進(jìn)入了自己的本職狀態(tài),一年來也有收獲:所帶班級成績有了很大的進(jìn)步,在第一學(xué)期的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中拿到了名次。今后,我將繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

指導(dǎo)培養(yǎng)教師總結(jié)15

  xx老師是20xx年8月來我校工作的,受學(xué)校指派,我再次接任x老師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo),該同志在教學(xué)方法,備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著,得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可和好評。回顧一年來的指導(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真指導(dǎo)備課x老師剛參加工作,干勁十足,備課很下功夫,課堂上學(xué)生卻不買帳,互動很少,她不得其解。我從課改的要求和目的入手,讓她從思想上充分認(rèn)識到備課的重要性,不僅備教材,還要備學(xué)生,備課堂變化;備課要靈活,充分。

  二、跟蹤聽課,針對指導(dǎo)無論從事什么職業(yè),起始階段很重要,教師更是如此。x老師上課時(shí),我跟著她聽每一節(jié)課,認(rèn)真記錄上課的每一個(gè)細(xì)節(jié),課后和她一起坐下來針對失誤進(jìn)行分析指導(dǎo),幫她揚(yáng)長避短,糾正克服課堂上的失誤、不足,使她盡快成長起來。

  三、帶她聽課,取別人之長讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能,聽課是一種捷徑。學(xué)校里許多中壯年老師的課都很優(yōu)秀,我?guī)M(jìn)入課堂,聽這些老師的講課,學(xué)課型,學(xué)技巧,學(xué)思想,學(xué)方法;課余和她一起找老師討教,作好筆記,學(xué)習(xí)別人長處,學(xué)會設(shè)計(jì)自己的課型。

  四、指導(dǎo)復(fù)習(xí)青年教師除了要把握教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好自習(xí)課,讓學(xué)生有收獲也特別重要。學(xué)習(xí)完相關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生把所學(xué)知識系統(tǒng)起來,融會貫通,舉一反三,才能學(xué)有所獲。我有意引她參觀了一些老師的自習(xí)課,并結(jié)合我的教學(xué)體會,指導(dǎo)如何利用自習(xí)搞好一節(jié)或一章的復(fù)習(xí)。五、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識學(xué)校所學(xué)知識是工作的基礎(chǔ),要想在實(shí)際教學(xué)中取得成績,還需要下功夫認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,“要給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水”,教育發(fā)展到今天,教師有一桶水哪里夠?我讓她仔細(xì)觀察其他老師的工作和學(xué)習(xí),幫她訂閱與學(xué)科相關(guān)的`資料,促使她養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣和方法,利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。一學(xué)年很快就結(jié)束了,通過幫帶活動,我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力,一年的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。x老師基本掌握了教學(xué)的基本技能和技巧,學(xué)會了設(shè)計(jì)適合自己的課型,有了自己的教學(xué)思想,也得到了學(xué)校師生的一致好評。我也在幫帶活動中得到了提高,將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的長處,為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗。

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