教師基本功訓練總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的教師基本功訓練總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師基本功訓練總結(jié)1
教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。
一、在基本功訓練中，堅持以下原則：
1、在訓練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效。
2、在訓練形式上，采取集中輔導與個人自學相結(jié)合，培訓學習與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。
二、基本功訓練的.內(nèi)容
（一）口語表達方面，能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達自己的思想，做到觀點鮮明，內(nèi)容具體，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。
�。ǘ⿲懽址矫�，能正確運用粉筆、鋼筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度。
（三）簡筆畫方面，能按教學要求，突出教學重點，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設計、繪制簡筆畫。
�。ㄋ模┦褂谩⒅谱鹘叹叻矫�，能按教學要求，正確使用教具；能就地取材，制作簡易的教具。
�。ㄎ澹┙M織教育活動方面，能按小學德育大綱的要求，組織班隊活動，掌握進行家庭訪問，對學生進行個別教育等技能。
�。┱f課
能詳細談出自己的教學改革設計及理論依據(jù)，要會說出怎樣教，為什么要這樣教。
1、說教材：說出本課時的教學目的和要求，重點、難點，編寫意圖及相互關系。
2、說教法：說出教學課時選擇運用什么樣的教學方法？尤其是運用哪些學過的理論知識指導實踐，進行教學改革？3、說學法：說出本節(jié)課教給學生什么樣的學習方法？培養(yǎng)哪些能力？如何調(diào)動學生積極思維，激發(fā)學習興趣？4、說教學程序：說出課堂教學結(jié)構(gòu)，簡介時間和板書安排。
教師基本功訓練總結(jié)2
20xx年，為了進一步提高我校專任教師的業(yè)務素質(zhì)和新課程實施能力，落實課堂教學常規(guī)，全面構(gòu)建高效課堂，大幅度提高教學質(zhì)量，依據(jù)《呼倫貝爾市第二輪新理念下的中小學教師常規(guī)教學基本功達標活動實施方案》及《鄂倫春自治旗中小學第二輪新理念下的小學教師常規(guī)教學基本功達標活動實施方案》，對我校教師專業(yè)基本功進行達標，現(xiàn)對此項工作進行總結(jié)。
一、領導重視，全員參與
學校領導非常重視，王冬梅校長親自坐陣，指導教師基本功達標活動。專任教師全員、全學科參加達標考核，男56、女50周歲以下的教師都要參加本次達標，這個年齡以上的教師不參加達標。
二、五環(huán)節(jié)模式開展活動
采取“培訓練習運用競賽考核”五環(huán)節(jié)模式開展活動。堅持以“訓促練，練中學習；以研促練，練中提高；以賽促練，練中發(fā)展”的考核原則。做到“四確定”，即：確定時間和確定內(nèi)容，每周五上交鋼楷，每周三上交小黑板。在訓練過程中堅持分散練習與集中訓練相結(jié)合原則、專業(yè)指導與科學練功相結(jié)合原則、練功與教學相結(jié)合原則。
1、練習：為了提高訓練的質(zhì)量，鋼楷采取描紅的形式，粉筆字也要求按照字帖書寫。為了提高教師的重視，王冬梅校長親自指派劉璐校長親自檢查教師的小黑板，李建煌校長親自檢查教師鋼楷。確定訓練數(shù)量，鋼楷每周寫兩頁，粉筆字每周寫一次。
2、培訓：進行理論和業(yè)務學習。組織教師學習20xx版課標，采取集中和分散學習兩種形式，教師熟練掌握所教年段及學科的課程標準，各學科教研組開學初進行教材分析，把握編者的編排意圖，正確把握教學重點和難點。以課堂教學為突破口，提高教學技能。課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合教師匯報課、骨干教師示范課、教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。
3、運用：20xx年我們主要對教師的`“三課”進行訓練和達標。備課要求做到：
（1）制定學期教學計劃，包括以下內(nèi)容：①學情分析。分析學生知識、能力、情感，最近發(fā)展區(qū)等情況，包括后進生轉(zhuǎn)化措施，優(yōu)秀生提高措施。②學期教學要求。在認真學習課標和通讀教材的基礎上，把握教材內(nèi)容體系和教學要求。③教學進度。寫出單元和課時的教學時數(shù)。學期教學計劃要求在每學期開學后兩周內(nèi)上交教務處。
�。�2）提前備課。教案寫清課題、課型、教學目標、教學重點和難點、教法選擇、教學手段、教學過程、板書、作業(yè)練習、教學反思。
�。�3）確定課時教學目標。教學目標必須根據(jù)課程標準、教材和學生實際，準確、具體、恰當，體現(xiàn)三維目標，突出重點和難點。
（4）設計教學過程和方法。根據(jù)教學任務設計教學過程，教學過程應簡約而完整，緊緊圍繞教學目標。根據(jù)教學實際選擇教學方法，根據(jù)學�，F(xiàn)有條件選擇教學媒體。
�。�5）板書設計和作業(yè)（活動）設計要圍繞教學目標，有利于鞏固和反饋。
�。�6）教材處理，教學目標：知識、能力價值觀目標明確；教學內(nèi)容，教材的理解科學；教學結(jié)構(gòu)循序漸進，層次分明，系統(tǒng)完整。
講課要求做到：
�。�1）做好課前準備。熟悉教案，理清教學思路，準備好教材、教具等。預備鈴響后，任課教師必須在教室門口候課，督促、檢查學生做好課前各項準備工作。
（2）明確教學目標。教師要通過適當?shù)男问胶头椒ㄗ寣W生明確教學目標，并將其轉(zhuǎn)化為學生的學習目標，增強學生學習的目的性和主動性。
�。�3）圍繞教學目標組織教學。努力落實三維目標，科學呈現(xiàn)教學內(nèi)容，抓住關鍵，突出重點，突破難點，落實基礎知識、基本能力和基本方法，不出現(xiàn)科學性錯誤。
�。�4）教學過程清晰有序，教學方法恰當合理，課堂氣氛積極活躍，教學反饋及時有效，倡導自主、合作、探究的學習方式，加強學法指導，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
�。�5）既要面向全體學生，又要關注學生的個體差異，重視對學習信心不足或?qū)W習有困難學生的輔導，促進學生全面發(fā)展。
�。�6）科學合理地運用現(xiàn)代教育技術手段。
（7）上課精神飽滿，教態(tài)大方，語言規(guī)范、清晰、準確，速度恰當，富有啟發(fā)性和感染力，精心設計板書，書寫規(guī)范。
說課。從學科體系、章節(jié)聯(lián)系整體分析知識結(jié)構(gòu)；依據(jù)學科課程標準確定合理的三維目標；準確梳理重、難點，合理整合課程資源；教材處理體現(xiàn)創(chuàng)新點與可行性相結(jié)合。
在20xx年兩次全校公開課時一并對教師的講課、說課、評課進行達標，一年下來，95的教師達到要求。
三、開展各種競賽，促進教師素養(yǎng)的提高
一年中我們開展了兩次全校教師的鋼筆字、粉筆字比賽，基本功達標領導小組進行了公平、透明的考核，教師的競賽分數(shù)全部納入量化考核分數(shù)中。還進對語文教師朗讀、數(shù)學教師分析問題、體育教師的隊形隊列進行達標。
20xx年10月17日，由呼倫貝爾市研修學院教研員組成的基本功驗收組，一行五人在鄂倫春旗教研室領導及教研員的陪同下，深入鄂倫春旗對小學教師基本功達標進行驗收。驗收活動在旗實驗小學全面鋪開，共分教學設計，課堂教學，專業(yè)技能三項。來自全旗11所學校的數(shù)學、語文、英語、品德、研究性學習、科學六個學科15名教師參加了此次驗收。其中我校有兩名教師參加了本次教師基本功達標。
此次基本功達標工作，我校的被抽到的教師基本功扎實，課堂教學精彩，受到市研修學院領導的一致好評。
教師基本功訓練總結(jié)3
振興教育的希望在教師，師資隊伍建設是教育改革和發(fā)展的根本大計。為促進教師專業(yè)成長，全面提升教師綜合素質(zhì)，根據(jù)呼圖壁縣教育局的要求，我校在本學期扎實認真的開展了教師基本功訓練與考核，現(xiàn)就本學期的工作以及取得的成績做以下總結(jié)：
一、明確培訓目的，加強領導，完善機制
教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強領導、制定措施、層層落實、人人參與，確保練有所得、練以致用、持之以恒，切實提高教師整體素質(zhì)，為提高教學質(zhì)量打好基礎。
二、教師基本功訓練的原則及內(nèi)容
為了使培訓工作落到實處，在基本功訓練中我們堅持以下原則：在訓練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，全面展開；在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結(jié)合，培訓學習與實踐鍛煉相結(jié)合，在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的'原則；在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。
按照考核方案和實施辦法的要求，我們主要從以下幾個方面加強了培訓與考核：1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。
2、三字一畫方面：
�。�1）、三筆字：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。
�。�2）、簡筆畫：能根據(jù)教學需要，符合主要透視規(guī)律及各種不同物體主要特征和基本比例關系，畫出有關的人物、動物、植物或風景的簡筆畫。
3、語文教師的下水文、朗讀比賽。
4、數(shù)學教師每日一題練習，并利用教研組活動開展了解難題比賽。
5、英語教師的口語會話展示。
6、體育教師的體能測試，體操教學展示。7、音樂教師的樂器、聲樂知識展示。8、美術教師的繪畫技能展示。
9、信息技術培訓:能運用媒體進行輔助教學，熟練地掌握文本處理、演示文稿、網(wǎng)絡基礎應用。
三、開展的主要工作
1、進一步加強理論的學習，提高參與培訓的主動性
一學期以來，我們堅持認真組織全體教師參加每次培訓學習，督促大家完成好每月的培訓任務。結(jié)合學校總體培訓計劃，提出具體的學習要求和檢查措施。特別是要求45歲以下的中青年教師真正更新觀念，學以致用，把理論學習和教學基本功的提高同自己的教學實踐相結(jié)合，不斷提高教育教學能力和綜合素養(yǎng)。同時要求大家做好學習筆記，妥善保管好自己的練習冊，隨時接受基本功培訓領導小組的檢查。為了激發(fā)大家的參與熱情，結(jié)合工會活動還組織諸如板書設計大賽、黨員教師演講賽、優(yōu)秀課例評選等形式多樣的活動。
2．重視日常培訓，以訓練保持量，以比賽促提高
按照實施方案要求，我們要求每位教師每堂課都有板書練寫粉筆字、每周練寫一篇鋼筆字、每周練寫一篇毛筆字、每周練畫一幅簡筆畫。力求周周有進步，一月一個樣。
為了提高教師普通話水平，我們倡導“進入校園，請講普通話”，要求師生對話、同事對話都使用普通話。同時，我們還實行教師國旗下講話制度，在實戰(zhàn)中培養(yǎng)教師的口語表達和演講水平。
本學期我校還推行了推門聽課制度、開展了青年教師教學基本功的訓練和同課異教活動教研活動。組織全體教師廣泛開展教學交流研討，引導教師在學習中感悟，在培訓中提高，掀起了廣大教師自覺鉆研業(yè)務、練內(nèi)功、強素質(zhì)、創(chuàng)實績的熱潮。通過一學期來形式多樣活動，廣大教師的的教學基本功有了顯著提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進步，課堂教學也收到了顯著成效。
3、繼續(xù)加強計算機培訓，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學技術的能力本學期我校依舊堅持每月進行微機培訓工作。培訓內(nèi)容安排了貼近教學實際的諸如電子文本處理、課件制作和使用、網(wǎng)絡應用基礎等知識和技能。因為扎實的要求，嚴格的培訓，所以現(xiàn)在我校教師都獲得等級證書。現(xiàn)在，98%的教師能運用現(xiàn)代教育技術開展教育教學工作，大大提高了教師的現(xiàn)代信息技術素養(yǎng)。
通過一學期來“嚴、細、實、效”的訓練和考核，許多教師都感到教學基本功取得了實實在在的提高，粉筆字寫得好了、普通話說得準了、教具制作更精美實用了、教學技能明顯的提升了�？偨Y(jié)成績，展望未來，我們相信有上級部門的指導和引領、有全體教師的參與，我們一定能打造一支素質(zhì)高、業(yè)務精、能力強的高素質(zhì)教師隊伍!
教師基本功訓練總結(jié)4
豐臺區(qū)青年教師基本功培訓工作，使我對教師這一神圣而崇高的職業(yè)有了更深一層的了解，張老師及其他各位老教師的經(jīng)驗之談，對于剛剛踏入教師隊伍的我，可以說就像大海航行當中的指明燈一樣，為我指明了工作的方向！使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育教學工作有很大的意義！
在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。不光要關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。尤其是對咱們外來務工子弟學校的學生更是如此！
第一階段的培訓內(nèi)容主要以培養(yǎng)扎實的基本功為重點，先后學習了口令的調(diào)控，哨子的使用，隊列隊形內(nèi)容的掌握與形式的變化，討論最多的是針對學生如何講解示范的教法。
豐臺區(qū)體育教師基本功培訓這一活動的組織，給了我們青年教師更多學習交流的機會和展示自我能力的空間與舞臺。在此，我表示深深的感謝。
此次活動的組織對我的工作給予了很大的幫助，對于一個剛剛參加工作的我來說，培訓的確很關鍵也很重要，不是常常說：“好的開始，是成功的一半嗎？”我們就需要這樣好的開始，需要有經(jīng)驗的前輩們，正確的指引，我們才會有更快的提高和更大的長進，為我們豐臺區(qū)的學校做出更大的貢獻。通過培訓我結(jié)合自己的工作總結(jié)到以下幾點：
1、學會反思
要加快自身的成長步伐，就必須以教育教學理論為指導，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平。教學反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。及時的進行思考，探索，減小難度，增加教學的趣味性，并落實到教學的每一個細節(jié)上！這樣才能提高學生參與體育活動的積極性！
2、聽課分析
個人的.知識畢竟有限，只有不斷地學習別人的先進理念，才能得到不斷的充實和提高。聽課就是其中的一個很好的方式。在培訓期間，我聽了大紅門一小趙淼老師的足球課，聽了石榴莊小學王月和潘婷兩位老師的籃球課和排球課，還聽了新宮小學三位老師的三節(jié)片段課，每一次學習我都不會錯過，每一次看課我都很認真的記錄，記錄各位老師在課上的優(yōu)點，記錄課的變換形式，隊伍的調(diào)動，練習的密度等等。通過這些大量的聽課觀摩，使我從中吸取了很多的寶貴經(jīng)驗，同時也讓我開了眼界！并把獲得的這些先進的教學方法、處理教材的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。
3、刻苦鉆研
搞好教學工作，教師需有扎實基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領是根本。
�。�1）深鉆課程標準及教材
課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學的依據(jù)，只有深入鉆研新課標，才能明確教學目標，恰如其分地掌握知識深度，同時要吃透課標對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。
�。�2）專心備課
備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，關鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學才能成效顯著�，F(xiàn)代教學的標志是：教學的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗，由課堂轉(zhuǎn)向活動。教師教的目的是調(diào)動學生學習的積極性和思維活動。在教學目標確定方面，要充分體現(xiàn)對不同年級的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。備課要注重學生的個別差異研究，不同學生的運動基礎各不相同，只有有的放矢，才能收到實效，才能讓每個學生都有所收獲！
通過培訓，我無論是在對教師職業(yè)認識上還是在教學上都有了顯著的提高，也對體育新的課程標準有了更深刻的理解和認識。在此，表示我最衷心的感謝！同時我將會更加努力的學習，不斷提高自己，為我校學生的身心健康發(fā)展，貢獻出自己的一份力量！
教師基本功訓練總結(jié)5
鄂倫春旗實驗小學20xx年校本教研、校本培訓計劃
20xx年，我校的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心提高課程學科培訓的實效性，以《專題教研》為突破口，以教師團隊建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，開展卓有成效的教研活動，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教師成長為研究型的教師，促進我校教學質(zhì)量的全面提高。
一、培訓目標：
1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業(yè)務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
2、提高教學能力，促進學習和研究相結(jié)合。努力建設一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發(fā)的`骨干教師隊伍，能夠適應小學跨越性發(fā)展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎。
二、培訓內(nèi)容：
1、繼續(xù)實施新課程培訓。
繼續(xù)以以課代訓的方式，進行培訓。
2、專業(yè)引領
20xx年，學校教務處開展校級公開課總結(jié)講座活動，把校本培訓與教師的課堂教學進行結(jié)合，把培訓落到實處。
3、青藍工程
為充分發(fā)揮教學骨干的積極作用，學校教務處于20xx年開展了主題為“教學相長，實現(xiàn)“雙贏””的“青藍工程”。學校精心挑選張瑩、陳英慧等14名教學能力突出的骨干教師與張岳、田鳳榮等14名奮發(fā)有為的年輕教師結(jié)成幫扶對子，相互學習，取長補短；相互研討，教學相長；相互幫助，共同提升。
4、自主學習是校本培訓的重要方式。
（1）各教研組自行進行開學初的教材分析。
（2）各教研組必須學習學校為教研組定的教學刊物，寫好學習筆記。
�。�3）各教研組利用集體校本教研實間進行課標學習。
5、教學基本功達標課是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。
配合教師第二輪基本功達標活動，本年度教務處共舉行二輪全體教師公開課活動暨基本功達標活動，教務處精心組織，認真開展聽課、說課、評課，提高教師教學能力的提高做好服務和引領工作。
6一人學習，眾人受益
學校選派業(yè)務領導、骨干教師外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。
7、“主題教研”的教研活動。結(jié)合教師平常教學中遇到急于解決的、大家感到困惑的問題，以問題為驅(qū)動、以課例為載體、進行特色鮮明主題教研。
本著合作中提升，研討中發(fā)展，實踐中成長建設高效教師學科團隊的理念。
8、在學科教研組內(nèi)，利用備課、互相聽課，評課活動，相互研究，實現(xiàn)資源共享，共同提高。
9、進行基本功訓練
采取研、練、賽的形式。研：在團隊中研究、交流、成長。
練：粉筆字每周訓練一次，劉校長進行檢查打分，每次5分；鋼筆字35周歲以下的教師每周訓練一次，周五上交，李校長評閱，打分不進入量化考核；繼續(xù)培訓教師使用多媒體及制作課件。
賽：全校教師鋼筆字競賽、語文教師朗讀比賽、數(shù)學教師分析問題達標。
10、教育科研能力。
20xx年，學�！缎W數(shù)學關于有效使用情境圖的研究》、《小學語文寫字的研究》已經(jīng)結(jié)題，開展好吃結(jié)果推廣工作。
《小學英語情趣教學》的課題，本學期探索形成既具有情趣又扎實的語音、語法、詞匯教學。
11、加強學科教研團隊建設
20xx年開始研究《“人才培養(yǎng)模式”變革背景下中小學教師有效培訓模式研究》的子課題“學科研究型教師團隊建設策略研究”探索策略，促進團隊建設。
教師基本功訓練總結(jié)6
根據(jù)教育局的要求，努力提高我校教師的教學基本功水平，使我校教師基本功符合國家有關要求，學校制定到了基本功訓練計劃并付注實施中，通過一年的訓練，收效特別大。
一、教師基本功訓練的指導思想與目標要求
教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強領導，制定措施，層層落實，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學質(zhì)量打好基礎。
在基本功訓練中，堅持以下原則：
1、在訓練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，從“三字一話一畫”入手，全面展開。
2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結(jié)合，訓學習與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。
3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。
4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。
二、教師基本功訓練的內(nèi)容教師基本功訓練內(nèi)容有以下三方面：
1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。
2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。
3、學習現(xiàn)代化教育技術方面：能熟練運用多媒體進行教學
三、教師基本功訓練的保障措施及要求
1、切實提高干部、教師對訓練意義的認識。抓住教師技能訓練的關鍵是提高干部、教師對這項工作重要意義的認識，組織教師認真學習，研究、討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識轉(zhuǎn)化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理工負責，層層發(fā)動，真正使教師技能訓練這件大事做到人人重視，成為每個人的.實際行動。
2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位教師基本功訓練主要是針對教師業(yè)務素質(zhì)的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校開展了系統(tǒng)的有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練，提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。
3、集中培訓與自覺訓練相結(jié)合，講求實效。教師“三字一話一畫”自學訓練，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓學習，又要以教師自學訓練為主，保證落到實處。
四、建立激勵機制，強化評比
要重視基本功訓練的激勵機制的建立，一是反復宣傳“教師隊伍建設是永遠不變的工作重點”的指導思想，統(tǒng)一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎。二是引進競爭，開展競爭，強化教師考核評價的驅(qū)動作用。三是政策激勵，學校制訂獎項，推動教師大練基本功這一活動大力開展。為全面提高教育教學質(zhì)量打下良好的基礎。
五、活動總結(jié)
1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。為了提高教師普通話水平，我們倡導“進入校園，請講普通話”，要求師生對話、同事對話都使用普通話。同時，我們還實行教師國旗下講話制度，在實戰(zhàn)中培養(yǎng)教師的口語表達和演講水平。并與20xx年11月14日開展了普通話競賽活動，在此次活動中，我校教師張亞娣老師獲得第一名、翟向斌獲得第二名、展麗春獲得第三名。
2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫一張鋼筆字，一張毛筆字，一張簡筆畫，在教學板書中練習粉筆字，要求教師每月上交份一張鋼筆字，一張毛筆字，一張簡筆畫。并與20xx年11月14日開展了粉筆字和漢字拼寫競賽活動，在粉筆字比賽活動中，我校教師楊志亮老師獲得第一名、陳國翠獲得第二名、岳雅琴獲得第三名。漢字拼寫比賽中，我校教師滕雅利老師獲得第一名、劉生連獲得第二名、楊柳棟獲得第三名。
總之，基本功這一活動大力開展。為全面提高教育教學質(zhì)量打下良好的基礎，是我校加強教師現(xiàn)代教學技能訓練的一次檢閱，對我校教師的教學能力及理論水平的提高起到了極大的推動作用。讓我們以此次活動為契機，加大教學基本功訓練力度，不斷提高我校教師的整體素質(zhì)，認真實施新課程，深化教育教學改革，為學校的的發(fā)展做出應有的貢獻！
教師基本功訓練總結(jié)7
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，學生的需求也不斷的提高，而教師的素質(zhì)水平已成了學生的榜樣，為了提高教師的教育教學能力，特別是課堂教學的技能，根據(jù)教育局指示精神，我校本著提高教師整體素質(zhì)能力這一思想，廣泛開展了教師練功活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、制定規(guī)劃
根據(jù)上級的布置，結(jié)合本校教學練功實際，首先制定了本校教師練功規(guī)劃，確定了奮斗目標：力爭在三年內(nèi)，使教師的基本功達到一個新高度，整體素質(zhì)有一個較大的飛躍，力爭讓每一名中年教師都是教學中的尖子。同時確定了練功基本內(nèi)容：鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡筆畫、朗讀、備課、說課、上課、學科知識、教育科研理論以及教學實驗，要求青年教師全員訓練；中年教師針對自己的弱項進行訓練，同時要把練功的重點放在業(yè)務能力和教育科研上；老年教師針對自己的差項，抓住重點進行訓練，突出訓練兩三項，為中青年教師做出榜樣。要求領導除了負責檢查考核之外，還要堅持自己的教學練功，以身作則，要示教師做到的，自己首先做到。
二、組織練功
1、加強思想認識，明確練功對提高自身素質(zhì)的重要性。教師是素質(zhì)教育的實施者，本身素質(zhì)不高，如何實施？只有不斷加強自身素質(zhì)基本功訓練，提高自己的綜合素質(zhì)，才能做到“為有源頭活水來”。
2、每個任課教師結(jié)合自己實際情況，制定三年練功規(guī)劃及每學期還要制定出切實可行的學期練功計劃。學校實行嚴格管理，保證練功工作正常運行。
3、練功方式采取集中訓練和業(yè)余訓練結(jié)合起來，集中訓練時間是每周周五下午兩節(jié)課后3：00~4：00，集中訓練一個小時。業(yè)余練功要求任課教師每天都要練，而且每天至少保證一小時的訓練時間。同時，在課堂教學過程當中，還要有意識地加強基本功訓練。
4、為了促進基本功訓練順利進行，而且達到較好效果，學校采取各種活動：
1）開展“一幫一、一對紅”活動，以老帶新、以好帶差。
2）學期定期進行專題講座輔導。
3）開展各式各樣的競賽，促進教師業(yè)務能力及各項技能的提高。方式有單項競賽、全能競賽。單項競賽如鋼筆字競賽、簡筆畫競賽、朗讀競賽、板書（粉筆）競賽、制作教具比賽、課堂教學競賽等。全能競賽是組織中青年教師參加校內(nèi)舉辦的全能競賽。
5、定期對教師的崗位練功進行考核、驗收，把這項工作做為教師年終評優(yōu)、評模、晉級的重要條件。
三、練功成果
1、教師在思想認識上有了較大的飛躍。如：有的教師在練功總結(jié)上寫到：在教育改革不斷發(fā)展的今天，要培養(yǎng)全面發(fā)展、適應社會需要的人才，教師必須不斷提高自身素質(zhì)，掌握扎實、過硬的基本功便是其中最重要的素質(zhì)之一，所以我一定努力練習，寫一手過硬的鋼筆字、粉筆字，練好簡筆畫，熟練掌握朗讀技巧及其他教育教學理論，力爭做一名合格的中學教師。古人云：“生而有涯，學而無涯”，今天人道：“活到老，學到老”。可以說，通過學校幾年來組織的'練功活動，教師的個人思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)都有了不同程度的提高。
2、崗位練功與教學、教研緊密結(jié)合，互相促進。練功的最終目的是為了推動教學，提高教學水平，我們要求教師無論哪項練功內(nèi)容，都要落實到實踐當中，寫學生的書面評語，鋼筆字要規(guī)范、工整；每堂課的板書、粉筆字乃至板畫要布局合理、字跡流暢、規(guī)范；課堂示范朗讀，注重情感導讀，吐字清晰、平翹舌分清，輕重緩急都要起到真正示范的作用。學校是這么要求的，我們的教師也是這么練的。學校教導處分階段側(cè)重去抓，分階段抓什么由學校來定，主任下去聽課時，便側(cè)重抓這一方面。
3、本學期學校多次舉行了基本功競賽，涌現(xiàn)出一大批基本功訓練能手，可以說基本功訓練我校取得了一定成績，學校和本人均有了一些收獲。學校教師整體素質(zhì)的提高促進了我校教學的發(fā)展。近幾年來，我校教學可以說呈突飛猛進狀態(tài)，同時我們還虛心地向先進兄弟學校學習，走出去、請進來，組織教師認真貫徹“一個核心、兩個提倡”，即學校以提高教師整體素質(zhì)這一個工作為核心，教師提倡做學習型教師，學校提倡做學習型學校。四、今后打算。
本學期的練功訓練雖已結(jié)束，但我們將繼續(xù)鞏固練功成果，不定期舉行示范、展覽或競賽，同時大力抓好下學期練功工作，使教師教學基本功不斷地向全方位、深層次發(fā)展，逐步形成一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務精干、能力較強的教師隊伍。
教師基本功訓練總結(jié)8
振興教育的希望在教師，師資隊伍建設是教育改革和發(fā)展的根本大計。為促進教師專業(yè)成長，全面提升教師綜合素質(zhì)，根據(jù)教育局的要求，我校在20xx年上學期扎實認真的開展了教師基本功訓練與考核，現(xiàn)就全年的工作以及取得的成績做以下總結(jié)：
一、明確培訓目的，加強領導，完善機制
教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強領導、制定措施、層層落實、人人參與，確保練有所得、練以致用、持之以恒，切實提高教師整體素質(zhì)，為提高教學質(zhì)量打好基礎。新學年伊始，我校就由教導處牽頭，會同各年級組、教研組集體參與制定了計劃和“培訓、研究、實踐、考核、評估、獎懲”等配套制度，完善了“優(yōu)化培訓，強化實踐，嚴格考核”的運行機制；組織全體教師參與了培訓與考核并建立了教師基本功訓練檔案。
二、教師基本功訓練的原則及內(nèi)容
為了使培訓工作落到實處，在基本功訓練中我們堅持以下原則：在訓練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，全面展開；在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結(jié)合，培訓學習與實踐鍛煉相結(jié)合，做到了“訓練五統(tǒng)一”（即統(tǒng)一時間，統(tǒng)一輔導，統(tǒng)一檢評，統(tǒng)一獎懲，統(tǒng)一管理）“考核六結(jié)合”（即全面考核與重點考核相結(jié)合；重點考核與常規(guī)檢評相結(jié)合；集中考核與分散考核相結(jié)合；專題考核與隨機考核相結(jié)合；單項考核與比賽展示相結(jié)合；考核結(jié)果與評優(yōu)樹先相結(jié)合）規(guī)劃達標時限，限期進行達標；在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則；在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。
按照考核方案和實施辦法的.要求，我們主要從以下幾個方面加強了培訓與考核：
1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。
2、三字一畫方面：
（1）、三筆字：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。
�。�2）、簡筆畫：能根據(jù)教學需要，符合主要透視規(guī)律及各種不同物體主要特征和基本比例關系，畫出有關的人物、動物、植物或風景的簡筆畫。
3、信息技術測試：能運用媒體進行輔助教學，熟練地掌握文本處理、演示文稿、網(wǎng)絡基礎應用。
三、開展的主要工作
1、進一步加強理論的學習，提高參與培訓的主動性本學期，我們堅持認真組織全體教師參加每次培訓學習，督促大家完成好每月的培訓任務。結(jié)合學�？傮w培訓計劃，提出具體的學習要求和檢查措施。特別是要求45歲以下的中青年教師真正更新觀念，學以致用，把理論學習和教學基本功的提高同自己的教學實踐相結(jié)合，不斷提高教育教學能力和綜合素養(yǎng)。同時要求大家做好學習筆記，妥善保管好自己的練習冊，隨時接受基本功培訓領導小組的檢查。
2、重視日常培訓，以訓練保持量，以比賽促提高按照實施方案要求，我們要求每位教師每堂課都有板書練寫粉筆字、每周練寫一篇鋼筆字、每周練寫一篇毛筆字、每周練畫一幅簡筆畫。力求周周有進步，一月一個樣。
教師基本功訓練總結(jié)9
教師基本功訓練是教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容。為了全面提高我校教師教學基本功，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)一支教學基本功扎實的教學團隊，依照上級相關文件精神，結(jié)合我校實際。為此，特制定我校教師基本功訓練方案。
一、指導思想與目標要求
教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。為深入貫徹落實學校教育教學工作意見，以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實的基本功。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；獨立設計一個完整的教學案例；制作一個合格的多媒體課件；上好一堂學生滿意的課；寫出一篇內(nèi)容豐富的教學論文。要通過開展教師基本功訓練的一系列活動，在全體教職工中，牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識。同時，學校將加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學質(zhì)量打好基礎。
二、基本功訓練的原則
1、在訓練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，從課堂教學直觀行為及“三字一話一畫”同時入手，進行全面培訓。
2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結(jié)合，培訓學習與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。
3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。
4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。
三、教師基本功訓練內(nèi)容有以下三方面
根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際情況，我們將利用有限時間組織教師完成以下方面的訓練：
1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級乙等水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。我們要求每位教師都要在校內(nèi)用普通話對話。
2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫一張鋼筆字，一張毛筆字，一張簡筆畫，在教學板書中練習粉筆字，要求教師每月上交份一張鋼筆字，一張毛筆字，一張簡筆畫。
3、學習現(xiàn)代化教育技術方面：能熟練操作電腦，制作與教學內(nèi)容相符的多媒體課件，能運用多媒體進行教學。
4、教學設計、教學論文、課堂教學方面：要求教師按照課程改革標準，隨平時的教學活動認真改進，達到要求。
四、教師基本功訓練的保障措施及要求
1、切實提高在職教師對基本功訓練意義的認識。
抓住教師基本功技能訓練的關鍵是提高教師對這項工作重要意義的認識，要組織教師認真學習，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發(fā)動，真正使教師基本功訓練做到人人重視，成為每個人的.實際行動。
2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位
教師基本功訓練主要是針對教師業(yè)務素質(zhì)的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。
3、集中培訓與自覺訓練相結(jié)合，講求實效。
教師“三字一話一畫”實施先集中培訓后自學訓練的方式，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓學習，又要以教師自學訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。
4、建立激勵機制，強化檢查評比
要重視基本功訓練的激勵機制的建立，一是反復宣傳“教師隊伍建設是教育教學質(zhì)量的保證”的指導思想，統(tǒng)一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎。二是政策激勵，學校制訂“教育質(zhì)量目標責任書”，要求教師積極參與教學設計及論文征收活動、優(yōu)質(zhì)課評比活動，推動教師大練基本功這一活動的全面開展，為推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學質(zhì)量打下良好的基礎。三是引進競爭意識，開展競賽活動，強化教師考核評價的驅(qū)動作用。
五、教師基本功訓練的主要活動
1、每位教師每月上交份一張鋼筆字，一張毛筆字，一張簡筆畫。
2、開展一次普通話演講、
3、開展一次教師粉筆字比賽。
4、開展一次漢字書寫大賽。
教師基本功訓練總結(jié)10
為進一步提高體育教師的基本功水平，出色地發(fā)揮體育教學在基礎教育中的獨特作用，努力構(gòu)建教師成長的平臺。我進行了小學體育教師口令、隊列、田徑、技巧、球類教師基本功訓練活動，通過基本功訓練使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深層次的了解，更讓我們認識到教師基本功培訓，是教師間相互學習、溝通的一個平臺。
基本功從事某種工作必須把握的基本技能，教師的專業(yè)發(fā)展呼喚教師的基本功，教師基本功是從事教學工作必須具備的職業(yè)技能。在教學中是必不可少的，教師掌握過硬的基本功，就是使學生在各項練習中學會更多的技術和運動技能。例如，對口令的培訓，它是體育教師的基本之一，是搞好教學的基礎和前提，它在體育教學中占用重要位置，特別是在隊列隊形訓練中，口令起著關鍵作用，俗話說“三分操練、七分口令’’因此，每個體育教師必須重視、研究、掌握口令的技能，發(fā)揮口令在體育教學中的應有作用。
田徑、技巧可以說方法多多，在訓練中我由衷地感到多一次訓練就能提升一次體育素養(yǎng)。在足、籃、排球三大球類訓練中，我注重基本練習方法的重要性，并要求自己，在基本技術、進攻技術、防水技術、基本戰(zhàn)術等方面靈活多變，不要因循守舊，墨守成規(guī)，這樣的啟示對今后的教學是十分必要的'。
通過本學期的訓練使我懂得，一名教師只有經(jīng)常進行科學研究、有好的教學方法，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，這即使是教師形成創(chuàng)造性勞動態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈敏的源泉。
總之，本學期的教學工作即將結(jié)束，基本功訓練的啟發(fā)是永遠的，我有信心有能力，在今后的體育教學中，百尺竿頭，更進一步，向著更高、更強、更快的目標不斷努力前進。
教師基本功訓練總結(jié)11
教師基本功是小學教師現(xiàn)階段從事教育教學工作所必須掌握的最基本的知識和技能，是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎和必備要求，是小學教師職務培訓的一項重要內(nèi)容。加強教師基本功訓練，對于提高教師的整體素質(zhì)，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高義務教育的質(zhì)量，使教師更好地教書育人，有著十分重大的現(xiàn)實意義。東區(qū)槎橋小學把此項工作當作實施繼續(xù)教育和教師隊伍建設的一項重要工作，長期抓緊抓實。
教師基本功訓練是長期進行的教師培訓活動，必須長期反復練習才能熟練掌握，運用自如。槎橋小學有40％的教師是25歲以下的新教師，因為計算機的重點使用，他們的“三筆字”相對其他教師來說比較薄弱。學期初，學校就針對這個情況，定下了本學期抓好寫字方面基本功訓練目標：要求每位新教師都能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度；其他教師在原有基礎上有明顯提高；個別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風格，并當好指導老師。每月精選一份最好的作品存放在“練功袋”，期末進行“三筆字”培訓總結(jié)考核，表彰進步最大的前三名老師。
學校為每位教師提供了文房四寶， 教師們每周抽出一節(jié)課的時間進行練習，每月學校組織培訓一次，潘毅茹老師能者為師，挑起了輔導新老師的擔子，從握筆、起筆、運筆、收筆教起，從點、橫、豎、撇、捺教起；教師們經(jīng)歷了手把手、摹、臨、寫的階段，經(jīng)歷了手顫、手酸、手癢的階段。經(jīng)過一學期的'練習，新教師們認為難度最大的毛筆字也從開始時的“不堪入目”到現(xiàn)在的“賞心悅目”了。
1月15日，槎橋小學全體教師進行了“三筆字”的期末考核，考核過程中，教師們都能夠快速、端正地完成隨機抽取的考題三筆字書寫。然后由大家進行投票，選出本學期三筆字進步最大的三位教師，胡海虹、楊暢城、楊靜君三位老師獲獎。
歐校長在考核總結(jié)時勉勵教師們要繼續(xù)發(fā)揚能者為師、互教互學的優(yōu)良傳統(tǒng)，并期望教師們在以后各專題的訓練過程中，也要做到練有所得，練以致用，齊心協(xié)力，共同促進自身教育教學能力的提高，從而達到提高學校教育教學質(zhì)量的目的。
教師基本功訓練總結(jié)12
教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。
一、在基本功訓練中，堅持以下原則：
1、在訓練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，全面展開。
2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結(jié)合，培訓學習與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。
二、基本功訓練的內(nèi)容
（一）口語表達方面，用普通話進行教學，普通話達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等水平；在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達自己的思想，做到觀點鮮明，內(nèi)容具體，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。
（二）寫字方面，能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字、英文字母、并具有一定的速度。
（三）簡筆畫方面，能按教學要求，突出教學重點，用簡練的線條較快地勾畫出事物的'主要特征，設計、繪制簡筆畫。
（四）使用、制作教具方面，能按教學要求，正確使用教具；能就地取材，制作簡易的教具。
�。ㄎ澹┱f課能詳細談出自己的教學改革設計及理論依據(jù)，要會說出怎樣教，為什么要這樣教。
1、說教材：說出本課時的教學目的和要求，重點、難點，編寫意圖及相互關系。
2、說教法：說出教學課時選擇運用什么樣的教學方法？尤其是運用哪些學過的理論知識指導實踐，進行教學改革？
3、說學法：說出本節(jié)課教給學生什么樣的學習方法？培養(yǎng)哪些能力？如何調(diào)動學生積極思維，激發(fā)學習興趣？
4、說教學程序：說出課堂教學結(jié)構(gòu)，簡介時間和板書安排。
三、取得的成效
1、能熟練使用并制作有關教學內(nèi)容的多媒體課件。
2、教科研能力在不段提升，并撰寫了教學論文。
教師基本功訓練總結(jié)13
小學教師基本功是小學教師現(xiàn)階段從事教育教學工作所必須掌握的最基本的知識和技能，是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎和必備要求，是小學教師職務培訓的一項重要內(nèi)容。加強教師基本功訓練，對于提高教師的整體素質(zhì)，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高義務教育的質(zhì)量，使教師更好地教書育人，有著十分重大的現(xiàn)實意義。平山小學把此項工作當作實施繼續(xù)教育和教師隊伍建設的一項重要工作，長期抓緊抓實。
教師基本功訓練是長期進行的教師培訓活動，必須長期反復練習才能熟練掌握，運用自如。平小有40％的教師是25歲以下的新教師，因為計算機的重點使用，他們的“三筆字”相對其他教師來說比較薄弱。學期初，學校就針對這個情況，定下了本學期抓好寫字方面基本功訓練目標：要求每位新教師都能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度；其他教師在原有基礎上有明顯提高；個別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風格，并當好指導老師。每月精選一份最好的作品存放在“練功袋”，期末進行“三筆字”培訓總結(jié)考核，表彰進步最大的前三名老師。
學校為每位教師提供了文房四寶，教師們每周抽出一節(jié)課的時間進行練習，每月學校組織培訓一次，衣杰老師能者為師，挑起了輔導老師的擔子，從握筆、起筆、運筆、收筆教起，從點、橫、豎、撇、捺教起；教師們經(jīng)歷了手把手、摹、臨、寫的階段，經(jīng)歷了手顫、手酸、手癢的階段。經(jīng)過一學期的練習，新教師們認為難度最大的毛筆字也從開始時的“不堪入目”到現(xiàn)在的“賞心悅目”了。
12月10日，平山小學全體教師進行了“三筆字”的期末考核，考核過程中，教師們都能夠快速、端正地完成隨機抽取的考題三筆字書寫。然后由大家進行投票，選出本學期三筆字進步最大的三位教師，王迎春、邵金玲、冀曉紅三位老師獲獎。
王校長在考核總結(jié)時勉勵教師們要繼續(xù)發(fā)揚能者為師、互教互學的優(yōu)良傳統(tǒng)，并期望教師們在以后各專題的訓練過程中，也要做到練有所得，練以致用，齊心協(xié)力，共同促進自身教育教學能力的提高，從而達到提高學校教育教學質(zhì)量的目的。
學校為每位教師提供了文房四寶，教師們每周抽出一定的時間進行練習，每月學校組織培訓一次。指導教師從握筆、起筆、運筆、收筆教起，從點、橫、豎、撇、捺教起；教師們經(jīng)歷了手把手、摹、臨、寫的.階段，經(jīng)歷了手顫、手酸、手癢的階段。經(jīng)過練習，教師們認為難度最大的毛筆字也從開始時的“不堪入目”到現(xiàn)在的“賞心悅目”了。
全體教師進行了“三筆字”的期末考核，考核過程中，教師們都能夠快速、端正地完成隨機抽取的考題三筆字書寫。然后由評委進行打分，最后公布比賽結(jié)果。
基本功培訓活動就是要勉勵教師們要繼續(xù)發(fā)揚能者為師、互教互學的優(yōu)良傳統(tǒng)，并做到練有所得，練以致用，齊心協(xié)力，共同促進自身教育教學能力的提高，從而達到提高學校教育教學質(zhì)量的目的。
教師基本功訓練總結(jié)14
小學教師基本功是小學教師現(xiàn)階段從事教育教學工作所必須掌握的最基本的知識和技能，是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎和必備要求，是小學教師職務培訓的一項重要內(nèi)容。加強教師基本功訓練，對于提高教師的整體素質(zhì)，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高義務教育的質(zhì)量，使教師更好地教書育人，有著十分重大的現(xiàn)實意義。我們學校把此項工作當作實施繼續(xù)教育和教師隊伍建設的一項重要工作，長期抓緊抓實。
教師基本功訓練是長期進行的教師培訓活動，必須長期反復練習才能熟練掌握，運用自如。因為計算機的普及使用，他們的“三筆字”相對其他教師來說比較薄弱。學期初，學校就針對這個情況，定下了本學期抓好寫字方面基本功訓練目標：要求每位教師都能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的.正楷字，并具有一定的速度；其他教師在原有基礎上有明顯提高；個別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風格，并當好指導老師。每月精選一份最好的作品進行展示，期末進行“三筆字”培訓總結(jié)比賽，比賽成績納入學校對每位教師的量化考核。
學校為每位教師提供了文房四寶，教師們每周抽出一定的時間進行練習，每月學校組織培訓一次。指導教師從握筆、起筆、運筆、收筆教起，從點、橫、豎、撇、捺教起；教師們經(jīng)歷了手把手、摹、臨、寫的階段，經(jīng)歷了手顫、手酸、手癢的階段。經(jīng)過練習，教師們認為難度最大的毛筆字也從開始時的“不堪入目”到現(xiàn)在的“賞心悅目”了。
全體教師進行了“三筆字”的期末考核，考核過程中，教師們都能夠快速、端正地完成隨機抽取的考題三筆字書寫。然后由評委進行打分，最后公布比賽結(jié)果。
基本功培訓活動就是要勉勵教師們要繼續(xù)發(fā)揚能者為師、互教互學的優(yōu)良傳統(tǒng)，并做到練有所得，練以致用，齊心協(xié)力，共同促進自身教育教學能力的提高，從而達到提高學校教育教學質(zhì)量的目的。
教師基本功訓練總結(jié)15
20xx年12月姓名：張秀珍學科：語文年級：六年級教師基本功訓練是長期進行的教師培訓活動，必須長期反復練習才能熟練掌握，運用自如。
學期初，學校就定下了本學期抓好寫字方面基本功訓練目標：要求每位新教師都能正確運用粉筆、鋼筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度；其他教師在原有基礎上有明顯提高；個別寫得好的老師要寫出自己的風格，并當好指導老師。學校為每位教師提供了鋼楷格紙，簡筆畫紙等，教師們每周抽出一節(jié)課的時間進行練習，每周學校組織培訓一次，寫字好的'老師挑起了輔導新老師的擔子，從握筆、起筆、運筆、收筆教起，從點、橫、豎、撇、捺教起，經(jīng)過一學期的練習，教師們在寫字方面有了很大的提高。教師基本功訓練內(nèi)容分為粉筆字、鋼筆字、教學簡筆畫、現(xiàn)代化教學手段運用。要求三項訓練要達到"三化"，即：漢字書寫正楷化、簡筆畫訓練教學化、現(xiàn)代化教學手段運用熟練化。本學期的練功，是一個良好的開始，我會把自己的各種基本功融會貫通地運用到教學中，更好地為教育教學服務。我的追求不會停止，學習更不會停止。
新的課程改革對我們教師提出了更高更新的要求，所以今后我會在每一個教學環(huán)節(jié)中多動腦筋，多實踐，多反思，大膽用新的教學理念去指導實踐。
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