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期末考試反思與總結教師

時間:2024-07-02 10:16:07 教師總結 我要投稿

期末考試反思與總結教師

  總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,讓我們好好寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編精心整理的期末考試反思與總結教師,歡迎閱讀與收藏。

期末考試反思與總結教師

期末考試反思與總結教師1

  半個學期的時光已經(jīng)過去,期末考試已然結束,然而我的情緒卻久久不能平息。結果就像晴天霹靂,使我思緒錯亂,然而教學還要繼續(xù),生活還要繼續(xù),我不得不定下心來,悄悄回憶我兩個月來的教學,規(guī)劃今后要走過的路。

  我是個新人,但也是個教齡長達x年的衰老老老師了。習慣了農(nóng)村的教學,習慣了大吼一聲,同學就能乖乖學習的生活。來到新的環(huán)境,我有些不知所措。早就聽說,城里的同學淘氣、難管,罵不能、打不得。這使得向來以嚴著名的我,頓時亂了方寸。對于幾個愛講話的孩子,實行了放任自流的態(tài)度,可能是這個緣由,失去了紀律這項保證,成果也就有了一定影響。在領導和同事的正確指導和親切關心下,我重新審視著這一問題,重整課堂紀律,對淘氣同學實行了一定的措施,有了紀律的保障,在第一次月考中取得了相對愜意地成果,這次成果的假象,或許就導致了期末考試成果的落后。從同學的評教問卷中,我仔細思量著同學的建議,可能由于性子比較急的緣由,對于一些容易的學問講解過程不太具體,對于一些成果中等的同學就產(chǎn)生了一些影響。多次的晚測,由于自己批改的較嚴格,同學成果普遍較差,自己也比較急,沒能仔細細致的協(xié)助同學認真分析緣由,而是劈頭大罵,在我的多次批判中,同學或許對數(shù)學有些失去信念,對于數(shù)學學科有一種恐驚吧,這就導致了同學考試時簡單糊涂。對于考試辦法的指導,感覺自己也做的不夠好,我向來認為同學考了這么多年了,對于考試辦法應當沒問題。然而,事實并非如此,從試卷得分狀況可以看出,同學對于時光的分配,難易題的掌握,特殊是中等生,假如我在考前加以指導,可能會好些。對于期末考試的'考前復習,我還是沒能抓住方向,一味的講解圓這章的難題,對于第一章的基礎問題復習甚少,所以同學在這部分的計算失分太多。取得了這樣的成果,我很羞愧,這也是我從教x年多來從未有過的成果,我必將改進辦法,調(diào)節(jié)策略,爭取縮短差距,有所長進。

  我們是一支具有很強責任心的團隊,里面的每一位成員都是精英,他們不但有很強的專業(yè)水平、獨到的教學辦法和風格,更有超強的責任心,這是我來到這個新的團隊所感悟到的。現(xiàn)在的我首先要盡快適應城里的教學,努力工作,惟獨自己不斷努力,不斷進取,才干適應我們團隊激烈的競爭,才干盡快成為我們團隊的精英。小學以質(zhì)量立校,我當以質(zhì)量立身。固然,成為這樣的精英,我需要改進的地方、需要學習的地方還有無數(shù)。 第一、增強課堂的趣味性。數(shù)學是一門相對枯燥的學科,加上初三課業(yè)緊急,在同學已經(jīng)身心疲乏的時候,好玩的課堂才干吸引同學的目光,增強學習效率。

  其次、注意基礎,適當拔高。我所任教的兩個班基礎不是很好,對學問的理解能力不強,所以,上課要盡量放慢步子,對講過的學問,要給同學消化的機會。固然,課堂上更應當關注不同層次同學的需求。在保證中等生消化的狀況下,還要讓尖優(yōu)生吃的飽。

  第三、狠抓落實。之前的教學可能更注意的是自己講解,對于作業(yè)的布置,沒有狠抓落實。今后的教學中,要分清形勢,有針對性的抓好落實。初中生普遍沒有自制力,惟獨自己親力親為的催促,才干真正落實作業(yè)的完成狀況。嫻熟了題型和學問點,才干在考試中取得較好成果。

  第四、多鼓舞,少批判。平和心態(tài),對于同學犯的錯誤,要仔細協(xié)助他們分析緣由,多鼓舞,少批判。一味的批判,只會適得其反。

  第五、多學習,多思量。在今后的教學中,我要多向優(yōu)秀老師學習,多溝通,對于一個學問點要多斟酌,該如何講解同學更能理解。精選題目,精講練習。

  雖然,這次成果深深的打擊了我,但同時也給我提了醒。我不會因此而頹廢、因此而消極。我仍然彌漫信念,對自己彌漫信念,對同學彌漫信念。在今后的教學中,我會不斷學習,不斷進取。信任,只要我努力的付出,終究有成果的回報。請領導放心。

期末考試反思與總結教師2

  期末考試已經(jīng)結束,年級考試總體分析狀況:從考試的成果看,在平行班中位居前列。x分以上的有x人,沒有不及格的。同學長進很大,增長的每一分都凝結著師生的血汗,對同學有這樣可喜的成果,我很是欣慰,看到了更多的希翼!

  這次期中考試基礎學問和基本技能的考核,逐題看過同學的試卷,綜觀同學答題的狀況,我發(fā)覺存在不少問題值得反思:

  1、語文、數(shù)學、英語成果,偏科現(xiàn)象嚴峻。

  2、有一部分同學學習習慣不好,總認為是在給教師學,變主動為被動,在上課聽講和完成作業(yè)方面都是對付差事,處于游離學習狀態(tài),把注重力分配到其他地方,考試依舊無法收心,不能靜心做題,甚至題目都不審完就開頭按自己想的去做了。

  3、也有的'同學過于看重考試成果和名次,因此在考試的時候,免不了要緊急,結果事與愿違,致使一些會做的題也出了錯,發(fā)揮不出自己正常的水平。規(guī)勸這樣的同學,以后要保持良好的考試心態(tài),把考試當做檢驗自己學習效果的一種手段就好了。

  4、有學生作文寫偏題,作文沒寫完,導致扣十七、八分甚至二十幾分。

  5、班上個別幾個成果差的和紀律不好的同學應當引起我們的關注,成為我們今后工作的重心,課上多提問,課后多催促,準時發(fā)覺和解決他們身上浮現(xiàn)的問題,力爭讓他們長進。 吃一塹,長一智希翼每位同學都能正確看待考試,考得好的學生要百尺竿頭更進一步�?嫉貌畹膶W生,從考試中找到自己的不足,取人之長,補己之短,一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好情緒,用一種平時心投入到下一輪的學習,信任自己只要付出,就會有回報。有了新的起點,就要向新的目標前進、奮斗。假如向來像以前,不做出轉(zhuǎn)變的話,嘗到苦果的終將是自己。

期末考試反思與總結教師3

  教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。今天本站小編給大家為您整理了教師期末考試總結與反思,希望對大家有所幫助。

  時間飛逝,眨眼間一個學期就要結束了�;仡欉@一學期的教學工作,有很多的收獲。在我來到前進小學這段時間里,正是有了領導的關懷,同事間的互助,師生間的靈犀,才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長,自己真正經(jīng)歷過,才知道做求實的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實。

  一、個人的成長離不開學校良好的機制。

  在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的.幫助和鼓勵。有了老教師的指引和幫助,我經(jīng)歷的挫折更少,我少走了很多彎路。這種關心不知在工作方面,甚至還延伸到了生活當中,使得我的工作都開展的很順利。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學校每周的集體學習又提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學習的機會,無論是同科目的還是跨學科的我從經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的指導和幫助,讓自己更有信心面對學習和教學。在緊張而又忙碌的學習和工作中,我慢慢的成長起來。

  二、課堂教學方面。

  作為青年教師,我備課從分析自己的教學目標,分析學生的接受能力以及安排教學環(huán)節(jié)等多方面下手,備詳細。

  教案。

  我們的集體備課也讓我們每個人的智慧得以碰撞,這些更有利于我們年輕教師的成長,記得一位師長曾經(jīng)對我說過這樣一番話:“做人不能總是盯著別人的缺點,這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼,變得自大而無能,只要我們能自律,能夠發(fā)現(xiàn)并且改正自己的缺點,不斷的完善和改善自己提高自己,我們都能一同進步你們年輕的教師就會少走彎路快速的成長起來,我們的工作和生活就會變得更美麗更有味道”所以我牢記在心,不斷努力著同時也在完善我的教學語言,和課堂的及時評價,雖進步不大但有所收獲。

  三、基本功的提高。

  鋼筆字一直都在練,有所提高。粉筆字也一樣平時在小黑板上練,所以比剛來是進步了很多。就是在專業(yè)方面還是練的不足,時間的緊迫專業(yè)的練習相對少了,但對多種美術的運用會學習不少。

  作為青年教師的一員,我收獲不少,也讓自己快速的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教,隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思,在反思中不斷發(fā)展和完善自我,有很大的進步,但同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會逐漸的完善和提高的。在成長的過程中得到了老教師的不少幫助和領導的主持所以才成長的很快,但也存在著很多不足,在今后的工作中會更加努力。

期末考試反思與總結教師4

  上周五我到學校領了報告冊,我得知了分數(shù),語文:95,數(shù)學:96.5,英語:97,我來反思一下我認為我一定會錯的地方,首先是數(shù)學,數(shù)學的填空題我必定會錯一兩題,其中有一個題目:5千克花生可炸3千克油,1千克油要炸多少千克花生。我寫成了3除以5等于0.6,而答案是5除以3等于1.6,6循環(huán)。這兒我就扣了一分。還有就是一個長方體,長4厘米,寬3厘米,高2厘米,求它最大的面積,我不知道這題的答案,考試的時候,我在我的'紙上寫的亂七八糟的,不知是哪個答案,就隨便寫了一個答案。肯定又扣了一分咯!這樣就扣了兩份。判斷里的一題我一直沒有把握,我肯定也會扣一分,至于那個0.5分,應該是字沒寫好吧!

  語文這次的作文讓我出乎預料居然考了39分,這是我的一次考那么高的作文分。那就是基礎扣分了,每一次我基礎分都扣得最嚴。有一題我注定會扣分。就是那一題:“舉世聞名”的意思有四個選項,我認為一定是有名,可舉世聞名的意思是:全世界都聽見過有名的地方。這題答案是有名,我卻選了有名,扣了一分,還有的我就不知道了。

  總之這次的語數(shù)成績有所進步,英語就退步了,但還算不錯吧!繼續(xù)加油!下次再爭取考得更好吧!

期末考試反思與總結教師5

  本次期末考試29班成績下滑較快,從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名,為了促進班級的進步,下面對本次考試總?cè)缦拢?/p>

  雖然我剛接班才四天,但我原來就教這個班級,因此本次成績的下降也基本在意料中,只是沒想到下降這么多,通過我以前的觀察和這幾天的了解情況,我覺得班級存在以下幾方面問題:

  (1)班級有的學生有驕傲情緒。上次考完后,我在班級里提過生物考得不錯,前40名成績是年級第一,學生就高興的`不能自已,但實際上與其他班級差距很小。

  (2)上課精力不集中的學生較多,包括有的成績很好的同學。

  (3)自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候?qū)W生很安靜,但是一出門學生就開始活躍。

  (4)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶,筆記不記或記得很少,背書時候只是簡單背書,不動手導致考試時候眼高手低。

  剛接班級,很多情況還不了解,我準備在以下幾方面加強管理:

  (1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題,我準備通過主題班會和集體活動進行教育,用班規(guī)紀律進行約,進一步提高凝聚力。

  (2)狠抓班級常規(guī)。開學以來,班級常規(guī)做得并不好,早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待加強,在以后的幾天狠抓,只有把班級常規(guī)做好,才能保證同學更有效地學習。

  (3)加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況,準備籌備主題班會,介紹學習方法,加強學法指導。

  通過期末考試總和反思,找到問題了就要去解決問題,這樣才能提升成績�?纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因,然后注意在以后的教學重要提升自己。

期末考試反思與總結教師6

  時間如流水,轉(zhuǎn)瞬間,七班級的生活已過了一學期。在別人的眼里,我對學習很不仔細吧,其實,我一點也不清晰自己是在什么狀態(tài),真的是好迷茫好糊涂,不知道自己成天都在想些什么亂七八糟的東西,每個星期天晚上都告戒自己,這個星期要好好努力了,可是到了星期六才發(fā)覺,我又迷糊了一個星期。 現(xiàn)在的我只能自吞苦果了,由于發(fā)覺自己實在是很差勁,想要努力,卻總是沒毅力,不能堅持下去,真的好恨我自己的沒毅力,不勤奮,想努力趕上來,卻又自己讓自己放棄了。 期末考試結束了,我的成果是一次比一次退步,我也知道自己考得很不抱負,讓教師們失望了,也讓父母失望了,我也是不知道該怎么辦,我仔細分析了緣由:

  1、平常上課沒有仔細聽講,心思不在課堂上,老是胡思亂想。

  2、天天沒有按時完成教師布置的作業(yè),做作業(yè)很粗心,根本就不交。

  3、在考試前我從來沒有復習,總是看些課外書,占用了學習的時光。

  這次考試主要拉分的是英語和數(shù)學。其實,英語向來是我這幾科中最不抱負的'科目,我對此也十分的焦急,由于我從來沒有讀英語和記單詞,所以我徹低是瞎猜的。在今后的學習中會越發(fā)重視英語學習。

  數(shù)學也是我的弱項,我一碰到難題就不愛動腦筋,不會做也不曉得去鉆研,不懂就不問,自然而然就基礎不牢,考得不及格。經(jīng)過這次考試,我也明了了,隨著班級的上升,我們所需要把握的學問也在不斷的增多,我以前學的那些學問已經(jīng)遠遠不夠,所以,數(shù)學就更應當跟著教師好好的學。

  在語文方面,我還應當加強閱讀訓練,使自己的閱讀能力有所提高。作文書寫能力也不夠強,基礎不牢,根基不穩(wěn),成果自然落后。

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永久做不完的。古詩云:少壯不努力,老大徒傷悲。所以我將更應當珍惜時間,為把學習成果趕上來越發(fā)努力!

期末考試反思與總結教師7

  本學期期末考試結束了,七年級地理試卷批閱后,感覺學生的學習成績出現(xiàn)了不容樂觀的狀況,尤其是在本次考試中,暴露出學生對讀圖題掌握不牢,練習不夠,知識點掌握不牢固�,F(xiàn)對本次考試反思如下:

  一、試卷方面

  1。從整體上看,本次試題應該說難度比較適中,符合學生現(xiàn)階段的認知水平�?疾榈搅藢W生所學的六、七章知識。內(nèi)容緊密聯(lián)系學生所學知識點,有利于考察基本知識點的掌握情況及程度。

  2。學生做題中暴露出的問題

  (1)基礎知識點掌握不牢固。

 �。�2)讀圖填空題出現(xiàn)填寫顛倒問題。

 �。�3)材料分析題,分析不夠確切。

  二、原因分析

  結合平時上課學生的表現(xiàn)與作業(yè),發(fā)現(xiàn)我在教學過程中存在以下幾個誤區(qū)。

  1。思想認識不夠

  相信學生的能力而忽視了學生在學習過程中存在的問題,直接導致在課堂教學過程中沒有良好的結合學生的學習情況。

  2。沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況

  通過批閱考試試卷,發(fā)現(xiàn)中差生在答題的過程中,知識點混淆不清,基礎差。

  三、改進措施

  根據(jù)七年級學生的年齡和思維特點,充分利用學生的生活經(jīng)驗,設計生動有趣、直觀形象的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在生動具體的情境中理解和認知知識。

  初一地理教師期末考試成績分析總結與反思5

  “這次期末考試的成績不會太好。”這是沒考試之前我就料想到的,因為這幾個月以來,一直突突突地往前趕,沒給孩子們喘息的時間,更沒給他們復習的時間。但我沒想到的是結果會相差那么大,尤其是作為教研組長,我感到很不自在,感到找找自己身上的原因是很有必要的。通過試卷分析及幾天的反思我發(fā)現(xiàn)存在自己身上的問題主要有以下幾條。

  1、課堂效率不高,時間觀念不強�?赡苁且驗樽约赫n下與學生嬉鬧的比較多,有些學生分不清課上、課下,與老師鬧,違犯紀律后,老師對他的批評當作與他說笑。

  2、抓學生抓得不緊�,F(xiàn)在的情況是學生的發(fā)展不均衡,兩極分化嚴重,差生很多,他們末大部分都有不寫作業(yè)的惡習。雖然平時也挺生氣,想要抓抓,但是往往事一多就忘了。

  3、教學思路有待改進。一開始拿過題之后,我還覺得題出的不夠好。但是仔細想一想又覺得其實不是別人的題出的不好,分明是自己的`指導思想有問題,別人為什么能考第一,我們每次總是考得不理想,這里面關鍵是思路。教師往哪指,學生就往哪去;教師指教不到,學生就做不到。本次期末考試充分暴露出了我忽視基礎知識的弱點。

  也許本次考試考得不好也未必全是壞事,它及時給我敲響了警鐘:自己和別人的差距是很大的,要想在期末考試末取得理想成績,必須要多下點苦功了。為此,我決定主要從以下幾方面進行改進:

  1、向課堂要質(zhì)量,抓好課堂時間,珍惜課堂上的每分每秒,把其他的事能課后解決的就課后解決。

  2、重點抓后進生的輔導,對于不寫作業(yè)的學生,及時與其溝通,督促其進步。

  3、認真鉆研教材,鉆研課標,抓好學生的讀圖、用圖等基本功訓練。

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期末考試反思與總結教師1

  半個學期的時光已經(jīng)過去,期末考試已然結束,然而我的情緒卻久久不能平息。結果就像晴天霹靂,使我思緒錯亂,然而教學還要繼續(xù),生活還要繼續(xù),我不得不定下心來,悄悄回憶我兩個月來的教學,規(guī)劃今后要走過的路。

  我是個新人,但也是個教齡長達x年的衰老老老師了。習慣了農(nóng)村的教學,習慣了大吼一聲,同學就能乖乖學習的生活。來到新的環(huán)境,我有些不知所措。早就聽說,城里的同學淘氣、難管,罵不能、打不得。這使得向來以嚴著名的我,頓時亂了方寸。對于幾個愛講話的孩子,實行了放任自流的態(tài)度,可能是這個緣由,失去了紀律這項保證,成果也就有了一定影響。在領導和同事的正確指導和親切關心下,我重新審視著這一問題,重整課堂紀律,對淘氣同學實行了一定的措施,有了紀律的保障,在第一次月考中取得了相對愜意地成果,這次成果的假象,或許就導致了期末考試成果的落后。從同學的評教問卷中,我仔細思量著同學的建議,可能由于性子比較急的緣由,對于一些容易的學問講解過程不太具體,對于一些成果中等的同學就產(chǎn)生了一些影響。多次的晚測,由于自己批改的較嚴格,同學成果普遍較差,自己也比較急,沒能仔細細致的協(xié)助同學認真分析緣由,而是劈頭大罵,在我的多次批判中,同學或許對數(shù)學有些失去信念,對于數(shù)學學科有一種恐驚吧,這就導致了同學考試時簡單糊涂。對于考試辦法的指導,感覺自己也做的不夠好,我向來認為同學考了這么多年了,對于考試辦法應當沒問題。然而,事實并非如此,從試卷得分狀況可以看出,同學對于時光的分配,難易題的掌握,特殊是中等生,假如我在考前加以指導,可能會好些。對于期末考試的'考前復習,我還是沒能抓住方向,一味的講解圓這章的難題,對于第一章的基礎問題復習甚少,所以同學在這部分的計算失分太多。取得了這樣的成果,我很羞愧,這也是我從教x年多來從未有過的成果,我必將改進辦法,調(diào)節(jié)策略,爭取縮短差距,有所長進。

  我們是一支具有很強責任心的團隊,里面的每一位成員都是精英,他們不但有很強的專業(yè)水平、獨到的教學辦法和風格,更有超強的責任心,這是我來到這個新的團隊所感悟到的。現(xiàn)在的我首先要盡快適應城里的教學,努力工作,惟獨自己不斷努力,不斷進取,才干適應我們團隊激烈的競爭,才干盡快成為我們團隊的精英。小學以質(zhì)量立校,我當以質(zhì)量立身。固然,成為這樣的精英,我需要改進的地方、需要學習的地方還有無數(shù)。 第一、增強課堂的趣味性。數(shù)學是一門相對枯燥的學科,加上初三課業(yè)緊急,在同學已經(jīng)身心疲乏的時候,好玩的課堂才干吸引同學的目光,增強學習效率。

  其次、注意基礎,適當拔高。我所任教的兩個班基礎不是很好,對學問的理解能力不強,所以,上課要盡量放慢步子,對講過的學問,要給同學消化的機會。固然,課堂上更應當關注不同層次同學的需求。在保證中等生消化的狀況下,還要讓尖優(yōu)生吃的飽。

  第三、狠抓落實。之前的教學可能更注意的是自己講解,對于作業(yè)的布置,沒有狠抓落實。今后的教學中,要分清形勢,有針對性的抓好落實。初中生普遍沒有自制力,惟獨自己親力親為的催促,才干真正落實作業(yè)的完成狀況。嫻熟了題型和學問點,才干在考試中取得較好成果。

  第四、多鼓舞,少批判。平和心態(tài),對于同學犯的錯誤,要仔細協(xié)助他們分析緣由,多鼓舞,少批判。一味的批判,只會適得其反。

  第五、多學習,多思量。在今后的教學中,我要多向優(yōu)秀老師學習,多溝通,對于一個學問點要多斟酌,該如何講解同學更能理解。精選題目,精講練習。

  雖然,這次成果深深的打擊了我,但同時也給我提了醒。我不會因此而頹廢、因此而消極。我仍然彌漫信念,對自己彌漫信念,對同學彌漫信念。在今后的教學中,我會不斷學習,不斷進取。信任,只要我努力的付出,終究有成果的回報。請領導放心。

期末考試反思與總結教師2

  期末考試已經(jīng)結束,年級考試總體分析狀況:從考試的成果看,在平行班中位居前列。x分以上的有x人,沒有不及格的。同學長進很大,增長的每一分都凝結著師生的血汗,對同學有這樣可喜的成果,我很是欣慰,看到了更多的希翼!

  這次期中考試基礎學問和基本技能的考核,逐題看過同學的試卷,綜觀同學答題的狀況,我發(fā)覺存在不少問題值得反思:

  1、語文、數(shù)學、英語成果,偏科現(xiàn)象嚴峻。

  2、有一部分同學學習習慣不好,總認為是在給教師學,變主動為被動,在上課聽講和完成作業(yè)方面都是對付差事,處于游離學習狀態(tài),把注重力分配到其他地方,考試依舊無法收心,不能靜心做題,甚至題目都不審完就開頭按自己想的去做了。

  3、也有的'同學過于看重考試成果和名次,因此在考試的時候,免不了要緊急,結果事與愿違,致使一些會做的題也出了錯,發(fā)揮不出自己正常的水平。規(guī)勸這樣的同學,以后要保持良好的考試心態(tài),把考試當做檢驗自己學習效果的一種手段就好了。

  4、有學生作文寫偏題,作文沒寫完,導致扣十七、八分甚至二十幾分。

  5、班上個別幾個成果差的和紀律不好的同學應當引起我們的關注,成為我們今后工作的重心,課上多提問,課后多催促,準時發(fā)覺和解決他們身上浮現(xiàn)的問題,力爭讓他們長進。 吃一塹,長一智希翼每位同學都能正確看待考試,考得好的學生要百尺竿頭更進一步�?嫉貌畹膶W生,從考試中找到自己的不足,取人之長,補己之短,一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好情緒,用一種平時心投入到下一輪的學習,信任自己只要付出,就會有回報。有了新的起點,就要向新的目標前進、奮斗。假如向來像以前,不做出轉(zhuǎn)變的話,嘗到苦果的終將是自己。

期末考試反思與總結教師3

  教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。今天本站小編給大家為您整理了教師期末考試總結與反思,希望對大家有所幫助。

  時間飛逝,眨眼間一個學期就要結束了�;仡欉@一學期的教學工作,有很多的收獲。在我來到前進小學這段時間里,正是有了領導的關懷,同事間的互助,師生間的靈犀,才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長,自己真正經(jīng)歷過,才知道做求實的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實。

  一、個人的成長離不開學校良好的機制。

  在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的.幫助和鼓勵。有了老教師的指引和幫助,我經(jīng)歷的挫折更少,我少走了很多彎路。這種關心不知在工作方面,甚至還延伸到了生活當中,使得我的工作都開展的很順利。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學校每周的集體學習又提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學習的機會,無論是同科目的還是跨學科的我從經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的指導和幫助,讓自己更有信心面對學習和教學。在緊張而又忙碌的學習和工作中,我慢慢的成長起來。

  二、課堂教學方面。

  作為青年教師,我備課從分析自己的教學目標,分析學生的接受能力以及安排教學環(huán)節(jié)等多方面下手,備詳細。

  教案。

  我們的集體備課也讓我們每個人的智慧得以碰撞,這些更有利于我們年輕教師的成長,記得一位師長曾經(jīng)對我說過這樣一番話:“做人不能總是盯著別人的缺點,這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼,變得自大而無能,只要我們能自律,能夠發(fā)現(xiàn)并且改正自己的缺點,不斷的完善和改善自己提高自己,我們都能一同進步你們年輕的教師就會少走彎路快速的成長起來,我們的工作和生活就會變得更美麗更有味道”所以我牢記在心,不斷努力著同時也在完善我的教學語言,和課堂的及時評價,雖進步不大但有所收獲。

  三、基本功的提高。

  鋼筆字一直都在練,有所提高。粉筆字也一樣平時在小黑板上練,所以比剛來是進步了很多。就是在專業(yè)方面還是練的不足,時間的緊迫專業(yè)的練習相對少了,但對多種美術的運用會學習不少。

  作為青年教師的一員,我收獲不少,也讓自己快速的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教,隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思,在反思中不斷發(fā)展和完善自我,有很大的進步,但同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會逐漸的完善和提高的。在成長的過程中得到了老教師的不少幫助和領導的主持所以才成長的很快,但也存在著很多不足,在今后的工作中會更加努力。

期末考試反思與總結教師4

  上周五我到學校領了報告冊,我得知了分數(shù),語文:95,數(shù)學:96.5,英語:97,我來反思一下我認為我一定會錯的地方,首先是數(shù)學,數(shù)學的填空題我必定會錯一兩題,其中有一個題目:5千克花生可炸3千克油,1千克油要炸多少千克花生。我寫成了3除以5等于0.6,而答案是5除以3等于1.6,6循環(huán)。這兒我就扣了一分。還有就是一個長方體,長4厘米,寬3厘米,高2厘米,求它最大的面積,我不知道這題的答案,考試的時候,我在我的'紙上寫的亂七八糟的,不知是哪個答案,就隨便寫了一個答案。肯定又扣了一分咯!這樣就扣了兩份。判斷里的一題我一直沒有把握,我肯定也會扣一分,至于那個0.5分,應該是字沒寫好吧!

  語文這次的作文讓我出乎預料居然考了39分,這是我的一次考那么高的作文分。那就是基礎扣分了,每一次我基礎分都扣得最嚴。有一題我注定會扣分。就是那一題:“舉世聞名”的意思有四個選項,我認為一定是有名,可舉世聞名的意思是:全世界都聽見過有名的地方。這題答案是有名,我卻選了有名,扣了一分,還有的我就不知道了。

  總之這次的語數(shù)成績有所進步,英語就退步了,但還算不錯吧!繼續(xù)加油!下次再爭取考得更好吧!

期末考試反思與總結教師5

  本次期末考試29班成績下滑較快,從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名,為了促進班級的進步,下面對本次考試總?cè)缦拢?/p>

  雖然我剛接班才四天,但我原來就教這個班級,因此本次成績的下降也基本在意料中,只是沒想到下降這么多,通過我以前的觀察和這幾天的了解情況,我覺得班級存在以下幾方面問題:

  (1)班級有的學生有驕傲情緒。上次考完后,我在班級里提過生物考得不錯,前40名成績是年級第一,學生就高興的`不能自已,但實際上與其他班級差距很小。

  (2)上課精力不集中的學生較多,包括有的成績很好的同學。

  (3)自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候?qū)W生很安靜,但是一出門學生就開始活躍。

  (4)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶,筆記不記或記得很少,背書時候只是簡單背書,不動手導致考試時候眼高手低。

  剛接班級,很多情況還不了解,我準備在以下幾方面加強管理:

  (1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題,我準備通過主題班會和集體活動進行教育,用班規(guī)紀律進行約,進一步提高凝聚力。

  (2)狠抓班級常規(guī)。開學以來,班級常規(guī)做得并不好,早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待加強,在以后的幾天狠抓,只有把班級常規(guī)做好,才能保證同學更有效地學習。

  (3)加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況,準備籌備主題班會,介紹學習方法,加強學法指導。

  通過期末考試總和反思,找到問題了就要去解決問題,這樣才能提升成績�?纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因,然后注意在以后的教學重要提升自己。

期末考試反思與總結教師6

  時間如流水,轉(zhuǎn)瞬間,七班級的生活已過了一學期。在別人的眼里,我對學習很不仔細吧,其實,我一點也不清晰自己是在什么狀態(tài),真的是好迷茫好糊涂,不知道自己成天都在想些什么亂七八糟的東西,每個星期天晚上都告戒自己,這個星期要好好努力了,可是到了星期六才發(fā)覺,我又迷糊了一個星期。 現(xiàn)在的我只能自吞苦果了,由于發(fā)覺自己實在是很差勁,想要努力,卻總是沒毅力,不能堅持下去,真的好恨我自己的沒毅力,不勤奮,想努力趕上來,卻又自己讓自己放棄了。 期末考試結束了,我的成果是一次比一次退步,我也知道自己考得很不抱負,讓教師們失望了,也讓父母失望了,我也是不知道該怎么辦,我仔細分析了緣由:

  1、平常上課沒有仔細聽講,心思不在課堂上,老是胡思亂想。

  2、天天沒有按時完成教師布置的作業(yè),做作業(yè)很粗心,根本就不交。

  3、在考試前我從來沒有復習,總是看些課外書,占用了學習的時光。

  這次考試主要拉分的是英語和數(shù)學。其實,英語向來是我這幾科中最不抱負的'科目,我對此也十分的焦急,由于我從來沒有讀英語和記單詞,所以我徹低是瞎猜的。在今后的學習中會越發(fā)重視英語學習。

  數(shù)學也是我的弱項,我一碰到難題就不愛動腦筋,不會做也不曉得去鉆研,不懂就不問,自然而然就基礎不牢,考得不及格。經(jīng)過這次考試,我也明了了,隨著班級的上升,我們所需要把握的學問也在不斷的增多,我以前學的那些學問已經(jīng)遠遠不夠,所以,數(shù)學就更應當跟著教師好好的學。

  在語文方面,我還應當加強閱讀訓練,使自己的閱讀能力有所提高。作文書寫能力也不夠強,基礎不牢,根基不穩(wěn),成果自然落后。

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永久做不完的。古詩云:少壯不努力,老大徒傷悲。所以我將更應當珍惜時間,為把學習成果趕上來越發(fā)努力!

期末考試反思與總結教師7

  本學期期末考試結束了,七年級地理試卷批閱后,感覺學生的學習成績出現(xiàn)了不容樂觀的狀況,尤其是在本次考試中,暴露出學生對讀圖題掌握不牢,練習不夠,知識點掌握不牢固�,F(xiàn)對本次考試反思如下:

  一、試卷方面

  1。從整體上看,本次試題應該說難度比較適中,符合學生現(xiàn)階段的認知水平�?疾榈搅藢W生所學的六、七章知識。內(nèi)容緊密聯(lián)系學生所學知識點,有利于考察基本知識點的掌握情況及程度。

  2。學生做題中暴露出的問題

  (1)基礎知識點掌握不牢固。

 �。�2)讀圖填空題出現(xiàn)填寫顛倒問題。

 �。�3)材料分析題,分析不夠確切。

  二、原因分析

  結合平時上課學生的表現(xiàn)與作業(yè),發(fā)現(xiàn)我在教學過程中存在以下幾個誤區(qū)。

  1。思想認識不夠

  相信學生的能力而忽視了學生在學習過程中存在的問題,直接導致在課堂教學過程中沒有良好的結合學生的學習情況。

  2。沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況

  通過批閱考試試卷,發(fā)現(xiàn)中差生在答題的過程中,知識點混淆不清,基礎差。

  三、改進措施

  根據(jù)七年級學生的年齡和思維特點,充分利用學生的生活經(jīng)驗,設計生動有趣、直觀形象的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在生動具體的情境中理解和認知知識。

  初一地理教師期末考試成績分析總結與反思5

  “這次期末考試的成績不會太好。”這是沒考試之前我就料想到的,因為這幾個月以來,一直突突突地往前趕,沒給孩子們喘息的時間,更沒給他們復習的時間。但我沒想到的是結果會相差那么大,尤其是作為教研組長,我感到很不自在,感到找找自己身上的原因是很有必要的。通過試卷分析及幾天的反思我發(fā)現(xiàn)存在自己身上的問題主要有以下幾條。

  1、課堂效率不高,時間觀念不強�?赡苁且驗樽约赫n下與學生嬉鬧的比較多,有些學生分不清課上、課下,與老師鬧,違犯紀律后,老師對他的批評當作與他說笑。

  2、抓學生抓得不緊�,F(xiàn)在的情況是學生的發(fā)展不均衡,兩極分化嚴重,差生很多,他們末大部分都有不寫作業(yè)的惡習。雖然平時也挺生氣,想要抓抓,但是往往事一多就忘了。

  3、教學思路有待改進。一開始拿過題之后,我還覺得題出的不夠好。但是仔細想一想又覺得其實不是別人的題出的不好,分明是自己的`指導思想有問題,別人為什么能考第一,我們每次總是考得不理想,這里面關鍵是思路。教師往哪指,學生就往哪去;教師指教不到,學生就做不到。本次期末考試充分暴露出了我忽視基礎知識的弱點。

  也許本次考試考得不好也未必全是壞事,它及時給我敲響了警鐘:自己和別人的差距是很大的,要想在期末考試末取得理想成績,必須要多下點苦功了。為此,我決定主要從以下幾方面進行改進:

  1、向課堂要質(zhì)量,抓好課堂時間,珍惜課堂上的每分每秒,把其他的事能課后解決的就課后解決。

  2、重點抓后進生的輔導,對于不寫作業(yè)的學生,及時與其溝通,督促其進步。

  3、認真鉆研教材,鉆研課標,抓好學生的讀圖、用圖等基本功訓練。