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高級教師職稱工作總結(jié)

時(shí)間:2024-06-14 18:18:36 教師總結(jié) 我要投稿

高級教師職稱工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的高級教師職稱工作總結(jié),歡迎大家分享。

高級教師職稱工作總結(jié)

高級教師職稱工作總結(jié)1

  我19xx年畢業(yè)于20xx,本科學(xué)歷。畢業(yè)至20xx年x月在xx鹽步第x中學(xué)工作,20xx年x月至今在xx第一中學(xué)工作。20xx年xx月經(jīng)xx市中學(xué)一級教師第二評審委員會評審為中學(xué)政治一級教師,至今已經(jīng)四年多。現(xiàn)申報(bào)政治中學(xué)高級教師資格,述職

  一、一片丹心為教育:樂業(yè)進(jìn)取,成績顯著

  作為一名中學(xué)政治教師,我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,有正確的榮辱觀,有一顆報(bào)效祖國教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心。站在平凡的工作崗位上,我時(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé),熱愛本職工作,以高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神,主動、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),一片丹心為教育。

  任現(xiàn)職以來,我取得了優(yōu)良的教學(xué)成績。20xx—20xx我所帶的政治專業(yè)班高考平均分達(dá)xx分,共有x人單科考上重點(diǎn),這一數(shù)據(jù)位于四個(gè)專業(yè)班第二;xx人單科考上專科線以上,上線率達(dá)98%,這一數(shù)據(jù)位于四個(gè)專業(yè)班的第一。20xx—20xx年我負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)科教學(xué),高考平均分達(dá)xx分。

  在教研方面,我參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級版)》一書的編寫工作(該書已由知識產(chǎn)權(quán)出版社出版),20xx年x月,我主動承擔(dān)了一節(jié)xx區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),了解商標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)活動課》,該示范課形式活潑多樣,學(xué)生主體充分體現(xiàn),得到xx區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價(jià)。我撰寫的教學(xué)論文《思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探索》獲xx區(qū)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),并在省級刊物《中學(xué)政治教學(xué)》20xx年第一期(總第157期)發(fā)表。多篇

  教育教學(xué)論文獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì),因此榮獲“xx區(qū)教育科研先進(jìn)工”稱號。

  由于我的教育教學(xué)以及科研工作表現(xiàn)較突出,20xx—20xx連續(xù)兩年都被評為“xx一中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“xx一中先進(jìn)工”;20xx—20xx連續(xù)兩年被評為xx區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;20xx—20xx學(xué)年度被評為xx區(qū)“優(yōu)秀教師”;20xx—20xx連續(xù)兩年年度考核被評為“優(yōu)秀一檔”。

  二、貫注新課程理念:活力課堂,重質(zhì)求新

  經(jīng)過9年的教學(xué)鉆研,我的教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)水平逐漸成熟,擁有較強(qiáng)的教學(xué)理論和教學(xué)能力。任現(xiàn)職期間,正逢我省如火如荼的新課程改革,我把新課程理念注入教學(xué)中,以學(xué)生為本,刻苦鉆研,既教書又育人,不僅做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者,學(xué)生品德行為的'雕塑者,而且還努力成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,為提高全民文化素質(zhì),為全面貫徹黨的教育方針服務(wù)。正所謂:重質(zhì)求新,全面育人,工作卓有成效。

  20xx—20xx我連續(xù)兩年擔(dān)任高二級政治課教學(xué)工作,在任教一個(gè)政治專業(yè)班的同時(shí)又任教多個(gè)非政治專業(yè)班的政治課。對于教學(xué),我從不馬虎,我總是認(rèn)真地鉆研教材、精心地備好每一節(jié)課,并致力于教學(xué)方法的探索,注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育和采用先進(jìn)的教學(xué)手段,緊扣社會大事和熱點(diǎn)問題,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針,采用“自主、合作、探究的新課程學(xué)習(xí)方式”,努力營造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景,提高學(xué)生的學(xué)科興趣,使課堂煥發(fā)

  生命活力,進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的傾力付出,教學(xué)中能夠面向全體,顧及每一個(gè)學(xué)生,所以,我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評。在教學(xué)中,我面向全體學(xué)生,因材施教,注重對學(xué)生的面授(利用晚上下班輔導(dǎo)的時(shí)間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)),著力于培養(yǎng)尖子生,扶持后進(jìn)生。我輔導(dǎo)的學(xué)生陳倩華同學(xué)所寫的《橫空出世的歐元》獲xx區(qū)中學(xué)生政治小論文和社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評比高中組“三等獎(jiǎng)”;麥綺霞同學(xué)所寫的《日本政府無視歷史是中日關(guān)系緊張之癥結(jié)》也獲得“三等獎(jiǎng)”。

  另外,在教學(xué)中,我還勤與學(xué)生溝通,力爭教與學(xué)生相長,師生交流互動,感情深厚,學(xué)生的學(xué)與我的教都達(dá)到了一種良性循環(huán)。這樣,既提高課堂實(shí)效,我自己也在教之中不斷地成長。我把這一師生互動的經(jīng)驗(yàn)撰寫成思想政治課有效教育的本質(zhì)在于溝通,此論文在xx區(qū)學(xué)科交流會宣讀并獲得了xx區(qū)優(yōu)秀論文“三等獎(jiǎng)”。我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲20xx—20xx一中優(yōu)秀教學(xué)案例“一等獎(jiǎng)”。

  在這期間,我還參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級版)》一書的編寫工作,負(fù)責(zé)執(zhí)筆編寫本書第二專題的初稿和進(jìn)行修改。該書已于20xx年8月由知識產(chǎn)權(quán)出版社第一次印刷出版,并作為xx區(qū)的高中的知識產(chǎn)權(quán)教育教材。20xx年x月,我主動承擔(dān)了一節(jié)xx區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),了解商標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)活動課》,該示范課形式活潑多樣,學(xué)生主體充分體現(xiàn),得到xx區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價(jià)。

  20xx—20xx學(xué)年我連續(xù)兩年擔(dān)任高三畢業(yè)班的政治課教學(xué)工作。這兩年來,我深感作為高三老師的榮光,同時(shí)也深知自己肩上的重任:我承載著學(xué)生的前途和未來!這一責(zé)任意識時(shí)刻在警醒著我,要刻苦鉆研,認(rèn)真踏實(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)高考!擔(dān)任高三教師兩年來,我勤勉教學(xué),重點(diǎn)做了兩件大事:一是抓課堂實(shí)效,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生能力;二是培優(yōu)扶差、分層輔導(dǎo)。

  課堂教學(xué)是教育的生命線,也是高考成與敗的關(guān)鍵。如何提高課堂實(shí)效,我做了有益的嘗試,并于20xx年1月6日,承擔(dān)了一節(jié)體現(xiàn)課堂實(shí)效的xx區(qū)教育視導(dǎo)公開課,得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與同行的一致好評。在提高教學(xué)效率方面,我目前的主要做法有:第一、講練結(jié)合,鞏固基礎(chǔ);第二、鼓勵(lì)質(zhì)疑,活躍思維;第三、授之以漁,注重解題方法指導(dǎo)。第四、情感教育,激發(fā)共鳴。第五、及時(shí)總結(jié),給予指導(dǎo)。在每一學(xué)期的不同階段,我都會找不同層次的學(xué)生談話,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),了解他們近段時(shí)間在生活及學(xué)習(xí)上的情況及存在問題,再結(jié)合作業(yè)、測驗(yàn)的情況找出同學(xué)們近階段存在的普遍問題,然后對全班同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

高級教師職稱工作總結(jié)2

  20xx光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間年已經(jīng)過去。逝去的20xx年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

  過去的一年中,我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

  二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

  在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。

  了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。

  了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的.抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫工作,尤其在生的轉(zhuǎn)化上,對生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。

  幾年下來,我任教的班級,學(xué)生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評。

  三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

  20xx年3年月,我承擔(dān)初一個(gè)班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

  首先加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3X5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

  能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問X題討論式教,通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,其中年居五校聯(lián)考同等班級第一名。年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。

  四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向

  在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,具有一定的實(shí)用價(jià)值。

  總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)21上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高級教師職稱工作總結(jié)3

  xxx,男,現(xiàn)年40歲(19xx年1月25日出生),漢族,中共黨員,大學(xué)雙專科畢業(yè)。19xx年6月畢業(yè)于四川省三臺師范學(xué)校,同年7月分配到三臺縣X學(xué)校任教,先后在XX學(xué)校、XX學(xué)校、XX中學(xué)工作。從20xx年起擔(dān)任中校教導(dǎo)主任,負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)、教研教改工作、主持教導(dǎo)處全面工作,先后分管20xx級、20xx級年級工作。任教中學(xué)政治(思想品德)學(xué)科,20xx年6月取得中學(xué)一級教師資格。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:

  一、政治思想素質(zhì)

  作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想,帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅(jiān)定,具有較強(qiáng)的政治敏銳性,體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來,一直堅(jiān)持出全勤,從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局,常常超負(fù)荷地工作。我始終堅(jiān)持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作,即:用心想事、用心謀事、用心干事,堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書育人,為人師表。20xx年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。20xx年――20xx年,連續(xù)五年均被評為學(xué)校先進(jìn)教師或優(yōu)秀教育工作者,20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。

  二、業(yè)務(wù)能力

  (一)教學(xué)能力

  1、勤勉教學(xué),更新理念,成績突出。

  作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),更新教育理念,深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上,讓學(xué)生生動活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)差,但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”和“個(gè)性發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。開展形式多樣的“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”模式,如“網(wǎng)絡(luò)資料收集”“名言警句賞析”“時(shí)事熱點(diǎn)評述”等,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲和探究欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力、綜合概括能力,起到很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,近兩年積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,并取得較好的成績。特別是在學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,在20xx級進(jìn)行課堂教學(xué)改革試點(diǎn),采取“先學(xué)后教”“小組合作學(xué)習(xí)”“兵教兵”等方式,收到明顯效果。在任職期間,我所教的政治(思想品德)學(xué)科成績均排在年級第一名,連續(xù)五年在全縣市級示范初中教師教學(xué)業(yè)績考核中被評為優(yōu)秀。

  2、深入鉆研,講求實(shí)效,大膽創(chuàng)新。

  任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的'位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握政治學(xué)科最新的改革趨勢,理解政治學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學(xué),研究的專題有:《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》《課堂教學(xué)中的“五主”原則》。主動承擔(dān)校級公開課教學(xué),每期在學(xué)科教研組內(nèi),至少上公開課和示范課1節(jié);20xx年在學(xué)校所上的公開課《自我保護(hù)與自我防范》得到同行好評;20xx年在全縣承擔(dān)示范課《堅(jiān)持基本路線,共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果》,得到與會同志的高度贊揚(yáng)。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導(dǎo)小組成員,積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動,加強(qiáng)對片區(qū)教師的指導(dǎo)。在全縣組織的課堂教學(xué)評價(jià)考核中成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。在積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí),我還積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,近五年來,我主要負(fù)責(zé)文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦20xx級“明日之星”歌手大賽和學(xué)校第十二屆、十三屆校園藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽。

  3、重視實(shí)踐,筆耕不輟,總結(jié)提高。

  在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時(shí)總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。20xx年撰寫的論文《讀南京金陵中學(xué)高考之痛有感》獲國家級論文一等獎(jiǎng),發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號:ISSN1815-4778,20xx年第18期68頁);20xx年撰寫的論文《激發(fā)政治課學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法和手段》獲國家級論文一等獎(jiǎng),發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號ISSN1815-4778,20xx年第3期44頁);20xx年撰寫的《如何在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識》榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎(jiǎng)。20xx年撰寫的論文《對中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》榮獲綿陽市論文評比二等獎(jiǎng);

  4、扶持后輩,關(guān)心教師,共同進(jìn)步。

  “一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園”,作為中學(xué)一級教師,我在做好自己本職工作的同時(shí),認(rèn)真參加備課組活動,積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中,積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來,主持召開班主任工作培訓(xùn)會、新教師上崗培訓(xùn)會5次以上,培訓(xùn)指導(dǎo)新教師10多人,其中的大多數(shù)教師,已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

  5、與時(shí)俱進(jìn),重視科研,質(zhì)量興教。

  在科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的精神指引下,我積極參與教育教學(xué)改革與研究,深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理;我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),取得綿陽市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證,我特別注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,辦有個(gè)人博客“風(fēng)起南方”,上傳了大量有用的教學(xué)資源,并在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。該博客在綿陽教育信息網(wǎng)上頗具影響力,開辦博客短短一年時(shí)間,其點(diǎn)擊率已經(jīng)突破16萬次。參加《教育新理念》教師培訓(xùn)課程考試,成績合格;在三臺縣舉行的教學(xué)管理人員專業(yè)知識考核中,成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀,參加全縣教學(xué)管理人員專業(yè)理論考試成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。承擔(dān)縣級科研課題《解決農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)問題的策略研究》,作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主研人員,積極探索,想辦法、添措施,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的吸引力,從根本上解決農(nóng)村學(xué)生的厭學(xué)問題。在平時(shí)工作中,我?guī)ь^深入教學(xué)第一線,堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí),每期均在40節(jié)以上。

  (二)教育能力

  作為教師,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個(gè)合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去!比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”。從教20xx年,有20xx年時(shí)間均在從事班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績!扒趭^努力,奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間,我能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教。

  我熱愛、尊重學(xué)生的人格,不歧視差生,采取“結(jié)對子”“一幫一”“自我激勵(lì)”“小級互助”等方式,注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作;在幫助貧困學(xué)生方面,我積極奉獻(xiàn)愛心,近年來資助貧困生2名,每月捐助學(xué)生20元的生活費(fèi),同時(shí)捐助衣物等生活用品,深受學(xué)生愛戴。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長,又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進(jìn)步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。

  因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績,德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。20xx年至20xx年,擔(dān)任20xx級7班的班主任,我深入了解學(xué)生個(gè)性,發(fā)掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn),充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)心深處的積極性,狠抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),經(jīng)過大家共同努力,這個(gè)班學(xué)生面貌新、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。20xx年到20xx年,均被評為學(xué)校先進(jìn)教育工作者。其中20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。

  三、工作業(yè)績

  1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況

  我在搞好本職工作的同時(shí),努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討,積極撰寫論文,常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會上交流、在評選中獲獎(jiǎng)。

  20xx年撰寫的論文《讀南京金陵中學(xué)高考之痛有感》獲國家級論文一等獎(jiǎng),發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號:ISSN1815-4778,20xx年第18期68頁);

  20xx年撰寫的論文《激發(fā)政治課學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法和手段》獲國家級論文一等獎(jiǎng),發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號ISSN1815-4778,20xx年第3期44頁);

  20xx年撰寫的《如何在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識》,榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎(jiǎng);

  20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》,榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎(jiǎng)。

  20xx年撰寫的論文《對中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》,榮獲綿陽市論文評比二等獎(jiǎng);

  2、培訓(xùn)提高情況

  本人積極參加各種培訓(xùn)活動,把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑,不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。

  20xx年春季,參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓(xùn),取得英特爾未來教育培訓(xùn)合格證。

  20xx年再次參加綿陽市教師培訓(xùn)中心舉辦的英特爾研修班培訓(xùn),成績合格。

  20xx年7月,參加綿陽市骨干教師培訓(xùn),取得綿陽市首批骨干教師合格證。

  20xx年8月,參加綿陽市第二期教導(dǎo)主任培訓(xùn),取得合格證。

  20xx年9月至20xx年3月,參加通識性培訓(xùn),取得綿陽市基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)上崗證(證書編號:20760209)。

  20xx年4月,參加綿陽市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),取得現(xiàn)代教育技術(shù)合格證(編號:0012619)。

  20xx年8月,參加中小學(xué)教師職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試,取得職稱計(jì)算機(jī)C級證書(編號:050420624)。

  20xx年再次參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試,獲得合格證(證書編號:50700602)。

  20xx年12月,參加四川省語委普通話等級測試,取得普通話水平二級乙等證書(編號:B0622121662)。

  另外,我每期均按時(shí)參加三臺縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的教材教法、教育學(xué)、心理學(xué)、心理健康教育、教育新理念等培訓(xùn)活動,成績合格,繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)。

  四、其他方面

  除開以上工作外,我還負(fù)責(zé)學(xué)校招生工作、師培工作、學(xué)籍管理、“普九”工作及教學(xué)常規(guī)考核工作等,均按照上級要求,及時(shí)準(zhǔn)確地核算出相關(guān)數(shù)據(jù),上報(bào)各類表冊,圓滿完成上級任務(wù),取得以下成績:20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進(jìn)個(gè)人;1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年被評為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;從20xx年至20xx年,連續(xù)五年均被評為學(xué)校和縣級先進(jìn)教育工作者。

  五年來,我認(rèn)真履行中學(xué)一級教師職責(zé),自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象,有事有病先請假。綜上所述,按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》,我認(rèn)為自己符合中學(xué)高級教師的任職資格。當(dāng)然成績只能代表過去,前面的路還很遠(yuǎn),為了XX中學(xué)的飛速發(fā)展,我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高級教師職稱工作總結(jié)4

  本人于1991年3月參加工作以來一直在都安擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),1999年12月取得小教一級,任職以來,本人一直認(rèn)真履行職責(zé),較好地完成各項(xiàng)任務(wù),取得比較滿意的成績,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和家長們的肯定。

  一、政治思想表現(xiàn)

  任職以來,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義,堅(jiān)持改革開放,在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,與同事團(tuán)結(jié)友愛,自覺遵紀(jì)守法,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,在任職期間,沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象。在整個(gè)教育工作中,堅(jiān)持既教書又育人,關(guān)心學(xué)生的全面成長,在教學(xué)實(shí)踐中,不斷進(jìn)行教學(xué)改革,努力探索,提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑并取得了良好的教育效果。

  二、文化專業(yè)知識

  任職以來,本人十分注意對文化專業(yè)知識的學(xué)習(xí),提高自己的文化水平,平時(shí)堅(jiān)持邊教邊學(xué)。自1999年以來,每年堅(jiān)持參加繼續(xù)教育,利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進(jìn)修師范學(xué)校等地方進(jìn)行培訓(xùn),并取得了很好的成績。經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐,專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),具備了從事小學(xué)教育和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的能力。

  三、教育教研和教學(xué)能力

  1、教育能力

  任職以來,本人一直認(rèn)真研究和探索小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),針對不同年級學(xué)生的不同特點(diǎn)采取不同的方法進(jìn)行教育,收到了較好的效果。比如:對五年級學(xué)生,他們在數(shù)學(xué)上具有一定的思維能力,對一些抽象的數(shù)學(xué),本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具,以此加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的記憶,使學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大的興趣,課后經(jīng)常下班輔導(dǎo),這樣更使學(xué)生把學(xué)過的數(shù)學(xué)知識弄懂記牢,為六年級的數(shù)學(xué)課程打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。對于六年級學(xué)生,主要培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和運(yùn)用知識解決問題的能力,使他們對所學(xué)的知識能融會貫通。另外,任職以來本人還一直擔(dān)任班主任工作,在班級管理上,本人敢抓敢管,有獨(dú)特的管理藝術(shù),如經(jīng)常深入學(xué)生,與學(xué)生打成一片,教育他們明確學(xué)習(xí)的目的,使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣;對于差生則經(jīng)常找他們談話,找出他們成績差的原因,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。堅(jiān)持每學(xué)期組織學(xué)生舉行幾次活動,比如:野炊、、球類比賽、游園活動等等,通過這些活動,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉壍臉s譽(yù)而奮斗。由于本人的努力,本人所帶的班級無論在成績上還是在班風(fēng)的形成上都得到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。

  2、教研能力

  自參加工作以來,本人不斷地鉆研數(shù)學(xué)教學(xué),積極參加教研組的各項(xiàng)教研活動,并在教學(xué)研究上取得了突出的成果;如在20xx年.20xx年和20xx年,本人承擔(dān)的一些校內(nèi)課題研究“數(shù)學(xué)教學(xué)非智力因素的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進(jìn)課堂”"課堂上教師能給予學(xué)生什么"等都取得了非常顯著的成果,并在學(xué)校的研討會上宣讀.另外,為學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本人還運(yùn)用學(xué)校的電腦室每周至少上一次互聯(lián)網(wǎng),吸取重點(diǎn)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段,并與本教研組成員共同分享,豐富了本教研組成員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  3、教學(xué)能力

  (1)勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱和教材,掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,能根據(jù)大綱和教材的要求及學(xué)生的實(shí)際情況,把握住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),明確每一節(jié)課的教學(xué)目的和要求、基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練的內(nèi)容。有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力,能準(zhǔn)確地、科學(xué)地、生動地、形象地給學(xué)生傳授知識和技能,能用通俗易懂的描述和恰到好處的`比喻對各種難點(diǎn)、難題進(jìn)行講解,使學(xué)生順利地弄懂,有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)教具演示操作能力,能較好地完成小學(xué)數(shù)學(xué)教材中全部的教學(xué)教具演示操作。

  (2)在教學(xué)中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,教給學(xué)生獲取知識的手段,注意組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動,從中培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好,增長學(xué)生的知識和解決問題的能力。

  (3)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,注意復(fù)習(xí)的針對性,對每一個(gè)知識點(diǎn),本人都編一套知識系統(tǒng)、題型多樣、滲透前后所學(xué)的有關(guān)知識,并有一定的梯度,源于課本又高于課本的習(xí)題供學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)使用,從而加強(qiáng)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。

  四、工作成績

  在任職期間,無論在教育上、教研上還是教學(xué)上都取得了較好的成績。如在班主任工作上,我所帶的班級五年級20xx年9月被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀班級,同時(shí)被學(xué)校授予的文明班級,20xx年榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師的榮譽(yù),20xx年和20xx年分別被學(xué)校授予優(yōu)秀班主任榮譽(yù)號;在教學(xué)研究上,我撰寫的教育教學(xué)論文《加強(qiáng)學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展》、《讓自主探究走進(jìn)課堂》、《傳統(tǒng)與探究教學(xué)相結(jié)合初探》、《在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感》在學(xué)校教代會作推廣發(fā)言;在數(shù)學(xué)教學(xué)上,我所教的班級,在每個(gè)學(xué)期的期考或者小考都達(dá)標(biāo)或超標(biāo),20xx年被都安縣教育局授予教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng),20xx年被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量超標(biāo)獎(jiǎng),20xx年被都安縣教育局授予教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。任職以來,雖然取得了一定的成績,但與黨和人民的要求還有一定的差距,不過,本人決定,在今后的工作中還要繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步。

高級教師職稱工作總結(jié)5

  一、教育教學(xué)工作

  1.扎實(shí)備課。備課時(shí),除了備教材、備學(xué)生、備目標(biāo)、備過程、備教法,我考慮最多的就是如何落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,每一課都做到“有備而來”。

  2.用心上課。面對學(xué)生,我在上課時(shí)盡量做到深入淺出,從學(xué)生的認(rèn)知水平去思考問題。采用探究、體驗(yàn)、交流等手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使之成為強(qiáng)大學(xué)習(xí)動力,以此提高教學(xué)效率。教學(xué)中,我鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀,讀中感悟。我要求自己善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠的情感感染學(xué)生,營造融洽、平等、民主的教與學(xué)的課堂氣氛。

  3.認(rèn)真批改作業(yè)。課后,我對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,努力培養(yǎng)學(xué)生的糾錯(cuò)意識,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對作業(yè)情況及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4.做好培優(yōu)輔差。課后,我經(jīng)常為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),而是透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,自覺的把全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

  二、教研活動

  任現(xiàn)職以來,我擔(dān)任語文教研組長,積極做好教研活動的組織工作。我推動學(xué)校的寫字比賽活動由部分參與變?yōu)槿珕T參與,由單一的寫字比賽拓展為寫字比賽和寫字等級測試,提高了孩子們平時(shí)認(rèn)真寫字的意識。每學(xué)期,我向老師征集研討主題,努力使教研活動更接地氣。除了按要求完成聽評課活動之外,我還按照學(xué)校青藍(lán)工程的'工作安排,帶好徒弟,將自己在教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給他們。

  三、個(gè)人業(yè)績

  之前,我獲得過“白銀市骨干教師”、“白銀市優(yōu)秀班集體”等榮譽(yù)。任現(xiàn)職以來,我執(zhí)教的《少年旅行隊(duì)》獲得了部級優(yōu)課;我執(zhí)教的《學(xué)弈》在信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽活動中獲得了省級一等獎(jiǎng)。我指導(dǎo)的作文在第二十屆“語文報(bào)杯”作文競賽中獲得省級一等獎(jiǎng)。有3篇論文發(fā)表于省級刊物。此外,由于我工作勤奮認(rèn)真,兩次統(tǒng)考取得全縣第一的好成績,得到了家長、學(xué)生、同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,在20xx年“四方評價(jià)”時(shí)排名第一。

  這些年的辛勤耕耘,有付出有收獲,我和學(xué)生見證了自己的成長與發(fā)展。我將用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著繼續(xù)在三尺講臺上揮灑青春。

高級教師職稱工作總結(jié)6

  培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,不管是班主任還是科任教師,都有義務(wù)和責(zé)任做好培優(yōu)和后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。在8年的教育教學(xué)實(shí)踐中,我體會到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要。對后進(jìn)生只要關(guān)心、愛護(hù)他們,做深入細(xì)致的工作,因勢利導(dǎo),循循善誘,讓他們感受到集體的溫暖,老師的關(guān)心,使他們有親切感、安全感、信任感!熬\所至、金石為開”是我在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的信念,F(xiàn)小結(jié)如下:

  一、使優(yōu)秀生卓爾不群,健康成長。

  對優(yōu)秀生嚴(yán)格要求他們制訂更高的學(xué)習(xí)目標(biāo),注意磨練他們的意志和毅力,有目的有計(jì)劃地對他們進(jìn)行輔導(dǎo),讓他們超越自我。

  二、關(guān)愛后進(jìn)生,感化學(xué)生。

  深入了解后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、興趣與愛好,有針對性地對后進(jìn)生進(jìn)行政治思想教育。關(guān)愛后進(jìn)生,使這些學(xué)生充滿自信和勇氣,以自身高尚的人格力量去教育學(xué)生,感化學(xué)生。與他們交朋友,在生活上關(guān)心他們,學(xué)習(xí)上幫助他們,思想上鼓勵(lì)他們,用平等的方式和他們談心,溝通師生的感情,使他們?nèi)菀捉邮芙逃?/p>

  三、挖掘閃光點(diǎn),激發(fā)進(jìn)取心。

  在平日的工作中,我善于激勵(lì)后進(jìn)生,挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),適時(shí)地進(jìn)行激勵(lì),使他們走向成功。及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)這些學(xué)生,激發(fā)他們的進(jìn)取心。

  三、耐心指導(dǎo),形成科學(xué)“三觀”。

  教育、引導(dǎo)優(yōu)秀生進(jìn)行“結(jié)對子,一幫一”的.活動。對待本班的后進(jìn)生,要主動關(guān)心,熱情幫助他們改正缺點(diǎn),爭取學(xué)習(xí)的進(jìn)步。以真摯的情感去激發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生去感悟和學(xué)習(xí),對后進(jìn)生多進(jìn)行方法指導(dǎo),使他們掌握適合于自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會做人、做事;使他們樂觀向上、充滿自信,逐漸形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

  四、建立家校教育溝通體系。

  經(jīng)常采用“走出去請進(jìn)來”的辦法與家長取得聯(lián)系,進(jìn)行家訪或?qū)⒓议L請到學(xué)校來參加座談會,了解學(xué)生背后的實(shí)際情況,溝通家校之間的聯(lián)系,對學(xué)生每取得的一分進(jìn)步都及時(shí)告知家長,爭取家長們的配合。

  總之,在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作方面,我傾注愛心,以尊重、賞識喚起他們的進(jìn)取心,以真誠、寬容激發(fā)他們的上進(jìn)心,努力消除他們的心理障礙,引導(dǎo)他們力爭上游、健康成長。從熱愛學(xué)生的真誠愿望出發(fā),做到曉之以理,動之以情,在工作中認(rèn)識到位、因材施教、多方配合、持之以恒,想方設(shè)法讓優(yōu)秀生更強(qiáng),讓后進(jìn)生變優(yōu)。因此歷年的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作效果顯著,轉(zhuǎn)化率100%。

高級教師職稱工作總結(jié)7

  幾年來,我在工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的.積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

  三、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),所任班級成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

高級教師職稱工作總結(jié)8

  幾年來,我在工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們老師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有安排,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、堅(jiān)持仔細(xì)備課,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的打算,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具,課后剛好對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn),歸納成集。

  二、努力增加我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上語文課,就連以前極厭煩語文的學(xué)生都樂于上課了。

  三、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我經(jīng)常到各大書店去搜集資料,對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的.作業(yè)批改剛好、仔細(xì),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、與同事溝通,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并經(jīng)常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改進(jìn)工作。

  六、主動推動素養(yǎng)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問,而是留意了學(xué)生實(shí)力的培育,把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來,在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

  在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),所任班級成果突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定,我會接著努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

高級教師職稱工作總結(jié)9

  我自xx年取得中學(xué)二級教師職稱以來,以服務(wù)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生為工作宗旨,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,更新教育教學(xué)觀念,團(tuán)結(jié)教師,熱愛學(xué)生,用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。

  政治思想、工作態(tài)度方面

  任期內(nèi)我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的潛力。始終做到忠誠于黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責(zé),嚴(yán)于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務(wù)實(shí)求真的態(tài)度,履行本職工作,并透過政治思想,學(xué)識水平,教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

  教育教學(xué)方面

  本人在實(shí)際的教育中,用心轉(zhuǎn)變思想觀念,探新課程理念的教育教學(xué)方式,深入研究理論,改善教學(xué)方式方法,與時(shí)俱進(jìn),要培養(yǎng)學(xué)生主動探索科學(xué)知識的興趣和潛力,把獲得知識與實(shí)際結(jié)合,提高學(xué)生的動手潛力,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程小學(xué)高級教師職稱評定個(gè)人述職報(bào)告小學(xué)高級教師職稱評定個(gè)人述職報(bào)告。根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,利用各種教學(xué)設(shè)備,先進(jìn)行教材試講,請同教研組的教師反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案,在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的.教學(xué)情境,以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書,還要育人,經(jīng)常深入到學(xué)生去,了解各種不同觀念,不同要求,不同目的的學(xué)生,透過談心,用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系,把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識,對自己充滿信心,對未來充滿期望,立志自己成為有用之才,進(jìn)而主動學(xué)習(xí)。

  為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù),探索教學(xué)的新路子工作期間,我不辭勞苦,主動去聽課學(xué)習(xí),研討教學(xué)方法,還常常在晚上,透過博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流,探索取經(jīng),逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法,認(rèn)識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,就務(wù)必講究課堂教學(xué)的藝術(shù),務(wù)必教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生能在簡單愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法,重新審視,定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)態(tài)度,深入挖掘教材,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況精心鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)方法,緊扣教研專題,做到因材施教

  珍惜課堂的四十分鐘。課堂上,做到教態(tài)自然親切,給學(xué)生營造一個(gè)和諧平等的氣氛小學(xué)高級教師職稱評定個(gè)人述職報(bào)告工作報(bào)告。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課,我都盡量以表揚(yáng),鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生在簡單愉快中學(xué)習(xí)。同時(shí),我注重優(yōu)生和差生的搭配,設(shè)計(jì)的問題難易適中,盡量讓差生有機(jī)會發(fā)言,讓他們感受成功的喜悅,在教學(xué)過程中,注重學(xué)法的指導(dǎo)。

  經(jīng)過多番努力,最后取得必須的成就,所帶學(xué)生在屢次考試中取得優(yōu)異成績,在高考中超額完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù),并在生物聯(lián)賽中獲得三等獎(jiǎng),及省級三等獎(jiǎng)。拜師學(xué)藝,改革課堂教學(xué)。

  教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面

  新課改要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我用心參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動,觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行應(yīng)對面得交流,在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,優(yōu)化自己的課堂教學(xué)小學(xué)高級教師職稱評定個(gè)人述職報(bào)告小學(xué)高級教師職稱評定個(gè)人述職報(bào)告。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí),在20xx到20xx年參加繼續(xù)教育培訓(xùn),使自己的教育教學(xué)水平不斷提高,既有知識上的積累,也有教學(xué)技藝的增長。

  總之,任職期間我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績,使很多學(xué)生走進(jìn)社會后,成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將,為社會創(chuàng)造的了不少的財(cái)富,使我得到的安慰。今后,我將一如既往地繼續(xù)努力,爭取在工作上取得更大的成績和進(jìn)步,為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高級教師職稱工作總結(jié)10

  我參預(yù)訓(xùn)練工作20年來,始終工作在“九分石頭,一分土”這塊貧脊的土地上,在這國家級貧困縣里,在這極其艱苦的條件下,我遵紀(jì)遵法,忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè),刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。特別是任校長后,不畏艱苦,迎難而上,勇于訓(xùn)練改革創(chuàng)新,徹底轉(zhuǎn)變了全鎮(zhèn)學(xué)校訓(xùn)練的落后面貌,工作成果明顯,通過幾年的努力,大塘中心學(xué)校已成為我縣、市有影響學(xué)校,我的辦學(xué)閱歷影響和推動著本縣、市和周邊縣、市,甚至于廣西部分農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展,現(xiàn)把任職以來工作總結(jié)如下:

  一、全力推行學(xué)校治理改革

  20xx年8月,我受命于學(xué)校治理混亂,訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量低下的大塘中心學(xué)校,我上任后,大刀闊斧地進(jìn)行改革,在忻城縣首先推行老師競聘上崗制,激活老師的工作主動性,從硬件、軟件重新整體規(guī)劃學(xué)校的進(jìn)展,在實(shí)施老師聘任制度時(shí),認(rèn)真、果決、不怕得罪人,把教學(xué)力氣和工作表現(xiàn)都較差的老師重新支配工作,把工作表現(xiàn)好訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量優(yōu)的老師提拔重用。引起學(xué)校用人大地震,勁吹用人唯賢之風(fēng),學(xué)校老師工作主動性及學(xué)校治理水平大幅進(jìn)步。

  在調(diào)整學(xué)校布局時(shí),科學(xué)規(guī)劃,撤并教學(xué)點(diǎn)80%。優(yōu)化配置訓(xùn)練資源,舉辦寄宿制學(xué)校,全鎮(zhèn)同學(xué)寄宿就讀率35%,大大改善了農(nóng)村留守兒童的訓(xùn)練題目,解決了部分留守兒童家長的后顧之憂,通過撤點(diǎn)并校,全鎮(zhèn)學(xué)校老師比原來削減23人,為國家節(jié)約了辦學(xué)經(jīng)費(fèi),顯示出其巨大的經(jīng)濟(jì)效益和辦學(xué)效益,在“兩基”攻堅(jiān)期間,兩次代表基層學(xué)校在“兩基”攻堅(jiān)大會上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言,成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的'榜樣。

  二、大力推行教學(xué)教研改革

  在學(xué)校任數(shù)學(xué)老師期間,我擅長指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)后相互爭辯、相相互互溝通,教學(xué)成果始終是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)秀的,并且每學(xué)期為全鎮(zhèn)老師上示范課,同時(shí)肩負(fù)指導(dǎo)青年老師上好數(shù)學(xué)課。任領(lǐng)導(dǎo)和教研員后,我大力推行教學(xué)教研改革,進(jìn)步老師教學(xué)、教研力氣。我鎮(zhèn)老老師占全鎮(zhèn)老師總數(shù)40%,這些老老師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范訓(xùn)練,都是從民辦老師轉(zhuǎn)正的。教學(xué)理論、教學(xué)力氣相對較差,教學(xué)成果不理想,群眾看法比較大。為了解決這些基礎(chǔ)較差的老老師,我反其道而行之,別人以老帶新,我則以新帶老,成立幫扶對象,除學(xué)校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習(xí)外。青年老師還要為老老師上示范課。同時(shí)每學(xué)期鎮(zhèn)級骨干老師要深進(jìn)老老師課堂進(jìn)行指導(dǎo),開展集體備課,每個(gè)學(xué)期我還帶領(lǐng)輔導(dǎo)員到各校巡回檢查、指導(dǎo),關(guān)懷他們進(jìn)步業(yè)務(wù)水平,經(jīng)過幾年的努力,經(jīng)全鎮(zhèn)老老師學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)理論尉然成風(fēng),訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量大幅進(jìn)步,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。

  為了進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng),在我的規(guī)劃、組織指導(dǎo)下,大力開展校本教研。為了使老師盡快理解什么是校本教研,我多方收集材料,匯合成冊,先選擇給部分基礎(chǔ)較好的骨干老師作理論培訓(xùn),然后,嘗試開展校本爭論。第一年,校本教研成果明顯,在此基礎(chǔ)上,我要求以這些骨干老師為基礎(chǔ),以教研組開展活動為平臺,以點(diǎn)帶面,教研活動以每周一主題,老師以“沙龍”形式開展,由點(diǎn)及面,由淺及深,層層推動前進(jìn),循序漸進(jìn),學(xué)校校本教研搞得大張旗鼓,同時(shí)在開展校本教研時(shí),我還夸大留意總結(jié)和反思,要求每課一反思,每半月進(jìn)行一次階段反思,每學(xué)期在反思的基礎(chǔ)形成一到二篇教學(xué)論文,并親身指導(dǎo)老師撰寫教學(xué)論文,現(xiàn)在學(xué)校以完成了一個(gè)課題爭論,還有一個(gè)課題正在爭論當(dāng)中,老師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng),我校的校本教研閱歷還在來賓市校本教研探討會上先容,獲得專家及同行好評,為了培育教學(xué)能手,我許多次地為老師聽課評課,指導(dǎo)老師上課,刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),辛勤耕耘,終有成果,我校參預(yù)全縣語文、數(shù)學(xué)、品德課賽均獲一等獎(jiǎng),我校組織的老師課賽評議團(tuán)同時(shí)獲一等獎(jiǎng),每到我校評議團(tuán)評議老師課賽時(shí)精彩到位,掌聲陣陣。近幾年,我校有4位老師代表忻城縣到來賓市參預(yù)教學(xué)角逐,并獲獎(jiǎng)。

高級教師職稱工作總結(jié)11

  自20xx年12月晉升小學(xué)一級教師資格以來,我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,愛崗敬業(yè),恪盡守職,努力提高學(xué)生素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)能力。

  現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、愛崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識到:作為人民教師,關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學(xué)生,干好本職工作,就是愛國的表現(xiàn),就是在盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。

  二、鉆研教學(xué),探索課改,努力做到“學(xué)高為師”。

  我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固,營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐,F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,本學(xué)期,我積極參加

  學(xué)校組織的各種教研教改的活動,把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課,我也積極的參加。在整個(gè)公開課的活動中,我學(xué)會了許多,在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極、主動。

  備課時(shí),我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課做總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  授課時(shí),努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  完善作業(yè)批改,作業(yè)布置精練,有針對性,層次性。為了做到這一點(diǎn),我常在網(wǎng)上找資料進(jìn)行篩選,力求做一題就代表一類題的效果。作業(yè)、試卷及時(shí)批改,認(rèn)真分析并記錄,將出現(xiàn)的`問題分類總結(jié),透徹講評,對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有在放矢。錯(cuò)題要求訂正。

  此外,我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一

  點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步,并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。

  三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。

  在班主任工作中,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我總是虛心努力學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真管理好班級,多次被評為文明班。積極向老班主任學(xué)習(xí)、向年輕人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用到實(shí)踐中,然后在實(shí)踐中加以改進(jìn),讓間接的經(jīng)驗(yàn)符合本班的實(shí)際;遇見事情勤動腦筋,思考對策,分析原因和影響,制定有效的解決方法,并且加以總結(jié);付出真心,真情關(guān)愛學(xué)生。

  我堅(jiān)持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理,做到以情動人,以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,我盡可能做到及時(shí)預(yù)見,妥善解決。榜樣的力量是無窮的,漸漸地,班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。

  在教研組內(nèi),我工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關(guān)心每一位同事,樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與本組老師共享,共同研討,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動,經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并常在一起討論教學(xué)問題,不斷汲取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。多次聽其他老師公開課,包括校內(nèi)、校外的。自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的肯定,同時(shí),理解他們提出的寶貴建議并調(diào)整今天努力的方向和方法。

  四、勤學(xué)勤問,主動充電,多種途徑提高自身素質(zhì)

  成功的語文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余,我不斷通過各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書,吸取新鮮血液,做了大量

  教學(xué)筆記與課后感悟,積極參加各級培訓(xùn)和研討活動,參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累,使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會,撰寫的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

  總之,在教育教學(xué)工作中,我真正地做到了“學(xué)高為師,德高為范”,育人為先,求知為次,不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé)。本人在教學(xué)工作中取得的點(diǎn)滴成績,離不開黨和國家制定的方針政策的指導(dǎo),離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理,也離不開老師們的支持和幫助。今后,我將在教育教學(xué)工作中一如既往,銳意進(jìn)取,不被任何名利所搖,甘為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血,奉獻(xiàn)青春。

高級教師職稱工作總結(jié)12

  本人本科學(xué)歷,20xx年獲得一級教師資格。任職以來,我努力提高自己的思想政治水平和教育教學(xué)能力,嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),能出色的完成教育教學(xué)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。本人是學(xué)校學(xué)科帶頭人,教育教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)成績顯著,20xx年被評為市“教學(xué)骨干”,20xx、20xx、20xx和20xx年度考核均為優(yōu)秀,F(xiàn)將任職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育事業(yè)。我遵紀(jì)守法,認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針政策,忠誠于人民的教育事業(yè),具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,為人師表,教書育人。我對工作熱情飽滿、兢兢業(yè)業(yè),講求實(shí)效、樂于奉獻(xiàn)。二十年如一日,對學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,我都毫無怨言并按高質(zhì)量高效率主動完成。由于工作出色,師德考核均為“優(yōu)秀”,20xx年被評為鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”。

  二、工作經(jīng)歷方面

  從一名班主任到副教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任和鎮(zhèn)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,在每一個(gè)工作崗位上,我都認(rèn)真做好教書育人工作。除了完成課時(shí)工作量外,我還把自己的分管工作做好,每個(gè)學(xué)期都能很好地超額完成教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。

  從教以來,共有4次循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷。擔(dān)任過1-6年級數(shù)學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作,3次1-3年級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作,1次4-6年級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作,能勝小學(xué)1-6年級循環(huán)教學(xué)工作。

  近5年來,每年都承擔(dān)學(xué)校公開課1次以上。作為學(xué)校學(xué)科帶頭人,我利用每次上示范課的時(shí)機(jī),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,力爭成長為一名專業(yè)發(fā)展的教師。示范課上我把信息技術(shù)與課程有機(jī)整合,充分運(yùn)用PPT課件、教育云平臺等現(xiàn)代教育教學(xué)媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。我用新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、巧妙的板書為聽課者呈現(xiàn)最優(yōu)的一面,力爭每一次公開示范課都成為同行們學(xué)習(xí)交流的平臺,起到示范帶頭作用。我把這些先進(jìn)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)運(yùn)用于平時(shí)的課堂教學(xué)中,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

  最近5年來,我一共培養(yǎng)和指導(dǎo)年輕骨干教師3名。20xx-20xx年,我培養(yǎng)韋老師向?qū)I(yè)化發(fā)展,指導(dǎo)她在20xx年參加縣小學(xué)教師“教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、評課、上課”基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx-20xx年,我培養(yǎng)和指導(dǎo)王老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐,掌握各項(xiàng)現(xiàn)代教育技能。培養(yǎng)他管理學(xué)生的能力,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。指導(dǎo)王老師認(rèn)真、細(xì)致并有創(chuàng)造性地搞好班級常規(guī)工作。20xx-20xx年,我培養(yǎng)和指導(dǎo)朱老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高理論水平。指導(dǎo)朱老師備課,提高備課水平。經(jīng)常深入課堂聽課,提高朱老師課堂教學(xué)水平。通過2年的努力,朱老師教學(xué)水平得到了很大的提高,形成了自己一套成熟有效的教學(xué)模式。20xx年獲得校級領(lǐng)導(dǎo)比賽課一等獎(jiǎng),20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,20xx—20xx年度連續(xù)獲得鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),其中20xx年獲得鎮(zhèn)期末檢測一年級數(shù)學(xué)科平均分第三名。

  近5年來,我積極參加教學(xué)改革。每年都組織指導(dǎo)學(xué)生參加課外、藝術(shù)、科技活動1次以上,共指導(dǎo)學(xué)生參加縣級以上實(shí)踐活動獲獎(jiǎng)13次。20xx年組織全鎮(zhèn)小學(xué)生參加縣愛國主義讀書活動、誦讀、書法比賽,獲先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)書法比賽獲金獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生縣書法、藝術(shù)作品、演講比賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獲一等獎(jiǎng)。20xx-20xx年,我培養(yǎng)和指導(dǎo)王老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐,掌握各項(xiàng)現(xiàn)代教育技能。培養(yǎng)他管理學(xué)生的能力,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。指導(dǎo)王老師認(rèn)真、細(xì)致并有創(chuàng)造性地搞好班級常規(guī)工作。20xx-20xx年,我培養(yǎng)和指導(dǎo)朱老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高理論水平。指導(dǎo)朱老師備課,提高備課水平。經(jīng)常深入課堂聽課,提高朱老師課堂教學(xué)水平。通過2年的努力,朱老師教學(xué)水平得到了很大的提高,形成了自己一套成熟有效的教學(xué)模式。20xx年獲得校級領(lǐng)導(dǎo)比賽課一等獎(jiǎng),20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,20xx—20xx年度連續(xù)獲得鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),其中20xx年獲得鎮(zhèn)期末檢測一年級數(shù)學(xué)科平均分第三名。

  近5年來,我積極參加教學(xué)改革。每年都組織指導(dǎo)學(xué)生參加課外、藝術(shù)、科技活動1次以上,共指導(dǎo)學(xué)生參加縣級以上實(shí)踐活動獲獎(jiǎng)13次。20xx年組織全鎮(zhèn)小學(xué)生參加縣愛國主義讀書活動、誦讀、書法比賽,獲先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)書法比賽獲金獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生縣書法、藝術(shù)作品、演講比賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng),20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加縣愛國主義讀書活動獲先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。20xx年-20xx年開發(fā)校本課程2門并開設(shè)選修課,分別是《二年級口算訓(xùn)練》和《認(rèn)識機(jī)器人》,受到學(xué)生們的普遍歡迎和喜愛。

  二、業(yè)績成果方面

 。ㄒ唬┓e極實(shí)施素質(zhì)教育。

  取得中級專業(yè)技術(shù)資格以來,本人運(yùn)用先進(jìn)的教育思想,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),面向全體學(xué)生,為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,注意小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),兒童個(gè)體差異與學(xué)習(xí)需求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲和進(jìn)取精神,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神, 鼓勵(lì)想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。

  在教學(xué)實(shí)踐中,我從日常生活入手,創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情景,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),同時(shí)讓學(xué)生把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實(shí)際,使學(xué)生親近數(shù)學(xué),感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,體現(xiàn)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。在教學(xué)中,充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,采取積極的評價(jià),較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言。同時(shí),我不斷在教師角色、評價(jià)方式等一系列方面進(jìn)行創(chuàng)新,以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的潮流,進(jìn)而達(dá)到適應(yīng)二十一世紀(jì)教育發(fā)展的需求,積極實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。由于工作出色,20xx年2月,我在鎮(zhèn)中心學(xué)校全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研會上進(jìn)行專題講座,題目為《課程教學(xué)在改革中前進(jìn)》,每年師德考核均為“優(yōu)秀”,20xx年被評為鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”,20xx年執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課二年級上冊《猜一猜》獲校級一等獎(jiǎng)。

  (二)教育教學(xué)效果明顯

  任現(xiàn)職以來,我不斷加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,所帶班級有很好的紀(jì)律保證,能形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。所教班級學(xué)生中沒有一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象,學(xué)生100%畢業(yè)。管理學(xué)生方面,獲得市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀教育工作者”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀管理員”等榮譽(yù)。在做少先隊(duì)輔導(dǎo)員期間,我充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長,創(chuàng)新管理學(xué)生方式,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)。特別是在幫扶2個(gè)后進(jìn)生和一個(gè)控輟保學(xué)學(xué)生方面取得了成功的案例。

  我專業(yè)學(xué)科教學(xué)成績突出,教學(xué)能力考核被評為優(yōu)秀,20xx年被評為市教學(xué)骨干。我教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)要求,擔(dān)任的數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量每學(xué)期都穩(wěn)步提升,所教班級數(shù)學(xué)科平均分在20xx年秋學(xué)期名列鎮(zhèn)第4名,20xx年春學(xué)期進(jìn)一步提升名次,名列全鎮(zhèn)第二名。教育教學(xué)工作得到學(xué)生和家長的好評,是同行們學(xué)習(xí)的榜樣,是學(xué)校的學(xué)校帶頭人。本人教學(xué)能力突出,在縣教育局教研室舉辦的中小學(xué)教師基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng),獲縣小學(xué)品德“我最成功的一節(jié)課”賽課一等獎(jiǎng),指導(dǎo)青年教師參加縣小學(xué)教師基本功比賽獲一等獎(jiǎng)。

 。ㄈ┙逃虒W(xué)研究能力強(qiáng)

  我積極參加各類教育教學(xué)培訓(xùn),不斷更新教育教學(xué)理念,促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。本人經(jīng)常主持開展校內(nèi)數(shù)學(xué)科集體備課等研究活動,如20xx年春學(xué)期,我作為主備人主持三年級下冊《口算乘法》集體備課活動,并進(jìn)行說課,在全校上示范課,收到良好效果。我堅(jiān)持與同行們進(jìn)行互相聽課、評課,每個(gè)學(xué)期都能聽評課25節(jié)以上,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

  我積極參加各類課題研究工作,先后參加2個(gè)縣級課題研究,并在其中承擔(dān)重要工作。20xx-20xx年參加課題《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)參與式教學(xué)研究》并順利結(jié)題,20xx-20xx年參加課題《農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化對策的研究》并順利結(jié)題。通過參加課題研究,我收獲了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文、案例分析等教育教學(xué)成果。

  任現(xiàn)職以來,我特別注重對自己的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié),每學(xué)期都向?qū)W校上交1篇以上代表性教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。20xx年開始設(shè)計(jì)的教案二年級上冊數(shù)學(xué)《猜一猜》,通過參加優(yōu)質(zhì)課比賽、與縣蘆圩完小結(jié)對交流活動上示范課等形式對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反復(fù)打磨修改,最終成型。四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》也是經(jīng)過自己的精心設(shè)計(jì),并在校內(nèi)公開課上進(jìn)行實(shí)踐,收到了良好的效果,得到了同事們的一致肯定。

  三、主要獲獎(jiǎng)情況

  1.市教學(xué)骨干、縣優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等黨委、政府頒發(fā)的綜合榮譽(yù)8項(xiàng)。

  2. 20xx、20xx、20xx和20xx年度考核均為優(yōu)秀。

  3.縣小學(xué)數(shù)學(xué)科基本功比賽一等獎(jiǎng)等學(xué)科教學(xué)比賽類獲獎(jiǎng)10項(xiàng)

  4.各級指導(dǎo)教師、指導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)16項(xiàng)

  5.其他教育教學(xué)教研相關(guān)獲獎(jiǎng)25項(xiàng)

  總之,在20xx年12月取得中級教師資格近10年以來,本人始終以一名高級教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,德、能、勤、績等方面表現(xiàn)突出,積極參加高級教師評審。本人將一如繼往地做好本職工作,為黨和國家的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。

高級教師職稱工作總結(jié)13

  我熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自從擔(dān)任教師以來,我一直勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn),盡職盡責(zé)。我不斷研究教學(xué),不斷創(chuàng)新,不斷完善自己,努力提高政治思想覺悟、文化專業(yè)知識水平和教育教學(xué)能力,F(xiàn)在,我總結(jié)了以下三點(diǎn):

  一、重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平

  學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)是一個(gè)人永久的職業(yè),必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。因此,我們必須讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會作貢獻(xiàn)的有用人才。我相信,只要有了這樣的明確目標(biāo),我們就不會再為環(huán)境、條件而苦惱不已。即使講臺搖搖欲倒,我也會依然操起教鞭;即使工作幾經(jīng)周折,我也會依然毫無怨言。

  有人說,一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才、半個(gè)作家的文才、半個(gè)演員的表演藝術(shù)……為了鍛煉自己的口才,我買了一打又一打的磁帶。為了提高寫作能力,我參加了1990年的XXX文學(xué)寫作培訓(xùn),并以《企業(yè)家報(bào)》、《詩刊》等為練筆場所。為了擴(kuò)大自己的知識面,我在xxxx年參加了《企業(yè)家報(bào)》書友會。為了提高自己的專業(yè)知識水平,我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的各類培訓(xùn),包括電化教學(xué)、教學(xué)技能和基本功等。在20xx年,我取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書。為了充實(shí)教學(xué)理論,更學(xué)理念,我閱讀了《球形教學(xué)法》、《讀寫結(jié)合法》、《課堂教學(xué)模式探討》、《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍?傊,我努力朝著自己的目標(biāo)前進(jìn):一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液。

  二、為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)

  一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),而狹義地說,實(shí)際目標(biāo)就是教好書,培養(yǎng)出人才。在我十幾年的教育生涯中,我一直在為此努力。

  我在過去十幾年中一直擔(dān)任1-5年級語文兼班主任,致力于教育和教學(xué)工作。我特別注重教育這些剛進(jìn)學(xué)校的一年級學(xué)生,每學(xué)期都認(rèn)真制訂教育和教學(xué)計(jì)劃,并根據(jù)學(xué)生的個(gè)性采取不同的教育方法。我注重自己作為班主任的職責(zé),經(jīng)常進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識性和趣味性的活動,培養(yǎng)學(xué)生的能力和智力。

  我也非常關(guān)注后進(jìn)生和差生,并及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和解決問題。我與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,給他們戴紅花來調(diào)動他們的積極性。我及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題并糾正,經(jīng)常與學(xué)生談心。我利用雙休日、傍晚和假日與家長取得密切聯(lián)系,共同教育好他們的子女。我的精心教育讓后進(jìn)生思想有了較大的'轉(zhuǎn)變,成績也得到了提高。

  我認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。我重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓他們多動腦、提問題。我的獨(dú)特課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。我相信,真正的教育是。只有對祖國、事業(yè)和學(xué)生的熱愛,才能教好書、管好班級。

  在我擔(dān)任中高年級班主任和輔導(dǎo)員工作時(shí),我從不歧視差生,而是盡力了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,成為他們的貼心人。許多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛研究,熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  我認(rèn)為,重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展非常重要。因此,我主張教材應(yīng)以教科書為主,以大量課外讀物為輔,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。我也認(rèn)為教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。

  在教學(xué)工作中,我不僅注重學(xué)生的知識教育和能力培養(yǎng),還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進(jìn)校門,我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮研究,和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好慣。同時(shí),我也通過實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育,例如在學(xué)校開展運(yùn)動會時(shí),班上有一位失去雙親的孤兒因生活困難而沒錢購買校服,全班學(xué)生向他伸出了友誼之手,將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學(xué)生購買校服,使他重展天真的笑容。我也經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生等有益活動,以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛祖國大自然的情感。

  三、勤懇工作,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

  在教學(xué)工作中,我一直擔(dān)任語、數(shù)、科學(xué)、音體美等教學(xué)及班主任工作,還兼任學(xué)校的一些工作。八年來我能以“教書育人”為己任,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。我深刻理解作為一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。因此,我會在教學(xué)這片熱土上,更加勤懇地用自己的心血去拼、去搏。

  總之,這十年的教學(xué)工作讓我收獲頗豐,它磨練了我的意志,堅(jiān)定了我教育的理念,提高了我的業(yè)務(wù)水平,更教會我如何做一名新時(shí)代的教育工作者。我將繼續(xù)努力研究,為人師表,用自己的熱情來感染學(xué)生,用自己生平所學(xué)來教授學(xué)生,留下更多的腳印。

高級教師職稱工作總結(jié)14

  本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)時(shí)三4—6班的物理教學(xué)任務(wù),在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案,轉(zhuǎn)變思想,主動探究,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

  一、主動參預(yù)各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,主動參預(yù)各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,向老老師學(xué)習(xí)和相互溝通取長補(bǔ)短。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)覺《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估訓(xùn)練價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,深入到到爭論拳的課標(biāo),明晰的目標(biāo),從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

  三、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持同學(xué)為主體。

  本學(xué)期,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持同學(xué)為主體實(shí)行師生之間、同學(xué)之間互動,締造有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)在獲得學(xué)問和不斷提高技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動,共同進(jìn)展的過程。課前細(xì)心備課,撰寫教案,課后認(rèn)真寫反思,記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,記下同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持同學(xué)為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),同學(xué)在觀看、操作、試驗(yàn)、爭辯、相互溝通、猜度揣測、分析和整理的過程中,獲得學(xué)問。這樣的探究試驗(yàn)讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)覺,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成果優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……四、改革評價(jià)方法,激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。本學(xué)期徹底轉(zhuǎn)變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價(jià)同學(xué)的方法,全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱忱,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展,既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的`變化和進(jìn)展,促進(jìn)了同學(xué)全面進(jìn)展。

  另外,我又與同組的朱海舟老師、吳國明老師擔(dān)當(dāng)了本校的青少年電子制作角逐的輔導(dǎo),并且在整個(gè)角逐過程,參賽同學(xué)發(fā)揮穩(wěn)定,取得了較好的成果。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。

  通過我一學(xué)期來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成果,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

高級教師職稱工作總結(jié)15

  回首自己這么多年的教學(xué)歷程,自己一直感覺問心無愧,自己一直以來都在不斷的堅(jiān)持要求自己,我自己的努力工作也的得到了認(rèn)可。在二十八年的教學(xué)工作中,我對自己說,我已經(jīng)將我的所有精力用在了教學(xué)中,我已經(jīng)做到很好了,我知道自己就是要這樣的事情下去,我相只要這樣,我才會做好這一切,我知道自己要做到的另有良多,我會努力的;厥鬃约旱氖虑槎四,我相我會有著更好的總結(jié)的。

  我從事教育工作至今已有二十八年了,我品嘗過不同學(xué)段不同崗位的教學(xué)工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中職教育,再到現(xiàn)在的初中教育;從一名普通的英語教師到協(xié)管教學(xué)工作的教導(dǎo)主任,從教導(dǎo)主任再到中心學(xué)校主管面上工作的副校長,如今則是xx最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中學(xué)的校長。隨著教齡的增長,個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及顯著的教育成績,本人也從多年前的一名中學(xué)二級教師成長為中學(xué)一級教師,如今則即將成為中學(xué)高級教師;厥捉陙淼慕逃,我真正是百感交集。我能成長為一名中學(xué)高級教師,離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術(shù)工作總結(jié):

  一、用心血和汗水書寫業(yè)績

  作為一名英語教師,我所帶的班級學(xué)生英語成績老是名列年級前茅;個(gè)人在公開課比賽中屢獲佳績;撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我屢次被評為優(yōu)秀等級,xx年我被評為縣“先進(jìn)教育事情者”。

  作為一名校長,我?guī)ьI(lǐng)全體教職工努力拼搏,讓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)臺階。三年間,考取三個(gè)黃高生,近六十個(gè)一中生。學(xué)校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進(jìn)學(xué)!,并破天荒獲縣中考進(jìn)步獎(jiǎng)。我個(gè)人也因成績突出,先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號。

  二、用清貧和無私詮釋清廉

  當(dāng)科任教師,我從未向?qū)W生推銷教輔資料,更沒有通過補(bǔ)課獲其他方式收取學(xué)生費(fèi)用等違紀(jì)行為。當(dāng)校長后,我更是嚴(yán)于律己,從未通過職權(quán)謀取過一己私利。清清白白做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,是我的原則。學(xué)校的大型建設(shè),均通過縣招投標(biāo)中心運(yùn)作,全程接受政府相關(guān)部門的監(jiān)督與管理。學(xué)校財(cái)經(jīng),凡開支超過伍佰元即要三個(gè)以上的教師簽字,學(xué)期結(jié)束后所有賬務(wù)均經(jīng)職代會審查,堅(jiān)決杜絕不良開支。

  我和妻子都有合理的工資收入,我的女兒也有一份事情,但我的家庭并不富裕。固然清貧,但我從未向?qū)W校伸手,保持“干凈事情“的本質(zhì),對艱巨的教職工我還屢次伸出援助之手。我深知,貪念是侵害靈魂的毒藥,而清廉則讓師魂更純潔。

  三、用赤誠和貢獻(xiàn)鑄造師魂

  1、做人樸拙,有優(yōu)秀的人格涵養(yǎng)。

  教師是人類靈魂的工程師,優(yōu)秀的人格涵養(yǎng)應(yīng)是師魂的核心,而“真”字則是人格涵養(yǎng)的基石。因?yàn)椤吧、美”也只要在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準(zhǔn)則。對領(lǐng)導(dǎo),我說真話,哪怕逆耳;對同事,我講真情,哪怕曾有隔閡;對學(xué)生,我授真知,若自己知識有限,我會虛心向他人請教。

  2 、思想純正,將教育事業(yè)視為個(gè)人的第二生命。我生長在一個(gè)教育世家,父親是一個(gè)解放初從私塾走出來的能豪情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔走了一生,固然父親現(xiàn)在去世了,但他教育生命仍然在我血液中流淌。我的弟弟是中學(xué)一名語文教師,如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個(gè)人的第二生命,也是我們這個(gè)教育世家的第二生命。作為一名黨員,我對黨忠誠;作為教師,我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。我思想純正,從未參加過任何不良構(gòu)造,從未干過任何違法亂紀(jì)的事。

  3、追求卓越,有堅(jiān)定的教育理想。

  我所事情的學(xué)校位于鄂贛皖三省交界之處,十分荒僻罕見。我的教育理想是改變農(nóng)村落伍的教育面貌。固然這一理想的實(shí)現(xiàn)充溢曲折,甚至終其一生也許難以實(shí)現(xiàn),但我百折不撓。我愿為此奮斗一生,貢獻(xiàn)一生。

  四、用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力

  1、勤奮研究以增長才干。

  我是一名英語教師,為了給學(xué)生一碗水,我努力讓自己擁有知識的河流。我自費(fèi)訂閱了《英語周報(bào)》等報(bào)刊,購買了李陽瘋狂英語磁帶,勤寫讀書筆記。在教學(xué)上,我積極參加各種教學(xué)研究活動,嘗試各種教學(xué)改革,力求讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,且研究成績有顯著提高。在教學(xué)教研的同時(shí),我十分注重從理論的高度審視個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐,研讀教育理論,撰寫教學(xué)論文。

  我又是一名校長,處置教育管理事情。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷研究,尤其是研究教育管理方面的知識。我一方面向書本請教,《中國教育報(bào)》等報(bào)刊書籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教,就學(xué)校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專家研究,各種校長培訓(xùn)活動我老是積極參加。

  2、創(chuàng)新工作以革新面貌。

  人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源

  農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊,為改變這一現(xiàn)狀,我在我任職的學(xué)校大膽進(jìn)行了人事制度改革。全體教師實(shí)行競爭上崗,通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣,落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學(xué)校安排到小學(xué)任教。

  管理思想改革——凝聚人心

  一些學(xué)校是以剛性管理為主,教職工有抵觸情緒。我在我任職的學(xué)校嘗試了人性化的管理模式,教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改,一定讓教師代表參加討論,充分聽取他們的意見;像考勤工作,較之過去更為寬松;像教職工個(gè)人生病及家中婚喪之事,我都會去看望或慰問。

  平面整治——?jiǎng)?chuàng)造育人環(huán)境

  任職幾年來,我?guī)ьI(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)先后興建了學(xué)生食堂、學(xué)生廁所、排球及乒乓球運(yùn)動場,擴(kuò)建了連接教學(xué)區(qū)與生活區(qū)的石橋,水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問題,我們購買了幾十只垃圾桶,并與校外村民協(xié)議了垃圾運(yùn)放一事,垃圾歷史難題終于解決,學(xué)校面貌煥然一新。

  教育教學(xué)——凸顯特色

  德育事情突出以活動育人,改變過去以堵為主的管理形式;教學(xué)事情我強(qiáng)調(diào)要走一條屬于自己的路。近年,我正在教師中推行“教學(xué)練”這一教學(xué)形式。

  五、用執(zhí)著和堅(jiān)守感受辛勤

  距離沒有讓懶惰成為理由。我現(xiàn)在所工作的學(xué)校距離我鎮(zhèn)上的'家有三十里地,我從未因這三十里地而遲過一次到,也從未缺勤過。我在中心學(xué)校工作期間,每天早晨七點(diǎn)半一定準(zhǔn)時(shí)到崗,風(fēng)雨無阻。擔(dān)任中學(xué)校長之后,我把家搬到了學(xué)校,妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來過清苦的日子。在老人生病及

  去世的日子里,我讓妻子去照料,為不耽誤工作我只請假三天。

  貧瘠沒有讓堅(jiān)守成為虛言。我所事情的學(xué)校在物質(zhì)條件方面不是很好,但我從未有過摒棄與逃避的念頭,固然我有過量次能離開的挑選,但我沒有,因?yàn)樽屵@片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執(zhí)著追求。

  對過去多年來的教育教學(xué)工作所做的總結(jié),我被評為中學(xué)高級教師后,我將更加努力,以無愧于高級教師這一神圣稱謂。在思想上,我將更加忠誠于黨的教育事業(yè),更加熱愛教書育人的工作;在業(yè)務(wù)上,我將更加勤奮,努力把個(gè)人的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的層面;在為人上,我將更加謙遜,更加真誠,更加熱情;在業(yè)績上,我將力爭學(xué)校的各項(xiàng)工作有新的起色。評為高級教師,并不是我教育生命的終極目標(biāo),我要不斷奮進(jìn),為實(shí)現(xiàn)我的教育理想而奉獻(xiàn)終生!二十八年的工作歷程,回想起來,誰都會有自己的酸甜苦辣,二十八年的工作如一日,這就是我們一直以來要做好的,曾經(jīng)的我也是滿懷理想,要在教育工作上奮斗終身,如今我已經(jīng)工作了近三十年了,我可以說,我青年時(shí)的夢想一直在慢慢的實(shí)現(xiàn),我的教育工作時(shí)間已經(jīng)不多了,所以在以后的工作中,我還是會一直不斷的努力下去的,我相自己會在不斷的前進(jìn)中走好這一段路程的!

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