[集合]青年教師結(jié)對幫扶總結(jié)5篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的青年教師結(jié)對幫扶總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
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青年教師結(jié)對幫扶總結(jié)1
半年來，與青年教師友好相處了一學(xué)期年，在這一學(xué)期里，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高�，F(xiàn)對一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)。
一、工作方法指導(dǎo)
通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo)，結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點。
2、抓住對學(xué)生教育的最好時機(jī)。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到使“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)青年教師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處，取得較好的效果。給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過一學(xué)期的工作指導(dǎo)，馬老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí)、出題及作業(yè)講評指導(dǎo)
上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷。測試后如何總結(jié)、歸納。如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)，李旭老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動，即利用計算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過半年對馬老師的指導(dǎo)，馬老師能比較熟練地運(yùn)用。
青年教師結(jié)對幫扶總結(jié)2
一、總體目標(biāo)
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞構(gòu)建黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作長效機(jī)制，創(chuàng)新結(jié)對共建活動載體，組織機(jī)關(guān)基層黨組織和廣大黨員深入基層、貼近群眾，加大對口幫扶力度，多為對口扶貧點群眾辦實事、辦好事，深入開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)。
二、主要內(nèi)容
1、牽頭組織召開對口幫扶單位工作座談會。與省發(fā)改委、省民政廳、省交通運(yùn)輸廳、省農(nóng)委、省水利廳、省環(huán)保廳、省社科院、省工商聯(lián)、安徽醫(yī)科大學(xué)、省農(nóng)行、中石化安徽省石油公司、中石化安慶分公司等單位加強(qiáng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對口幫扶單位每年在岳西(或合肥)召開1—2次現(xiàn)場會或座談會，總結(jié)經(jīng)驗，了解幫扶工作開展情況和相關(guān)需求，幫助解決實際問題，爭取政策、項目、資金等方面的支持，進(jìn)一步增強(qiáng)貧困山區(qū)的“造血”功能。
2、廣泛動員基層黨組織參與幫扶活動。發(fā)動各基層黨組織發(fā)揮自身優(yōu)勢，與貧困村“結(jié)對子”，積極開展幫扶活動。機(jī)關(guān)結(jié)對基層黨組織要深入幫扶點調(diào)查研究，幫助結(jié)對貧困村理清發(fā)展思路，研究制定切實可行的計劃和措施，堅持每年到幫扶點對接1—2次，幫助解決一個或幾個具體問題，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)實踐活動成果。
3、深入開展機(jī)關(guān)黨員志愿服務(wù)活動。號召廣大黨員干部深入對口幫扶點，開展走訪座談，訪民情，聽民意，記“民情日記”，填寫《黨員幫扶登記卡》。采取一名或多名黨員聯(lián)系幫扶一戶貧困戶，每年上門走訪1—2次，為幫扶對象做1—2件實事。通過志愿服務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉，樹立黨員干部的良好形象。
4、集中送文化、教育、衛(wèi)生下鄉(xiāng)。充分發(fā)揮機(jī)關(guān)資源和優(yōu)勢，每年到扶貧聯(lián)系點集中組織開展1—2次送文化、教育、衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動。組織黨員捐一本書或購買一批適合農(nóng)村的圖書，集中送至“農(nóng)家書屋”;協(xié)調(diào)相關(guān)方面資源，為基層群眾提供勞務(wù)技能和農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn);安排機(jī)關(guān)幼兒園部分教師到鄉(xiāng)村幼兒學(xué)校，進(jìn)行幫扶支教，為鄉(xiāng)村幼兒教師到機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件;組織機(jī)關(guān)醫(yī)院部分醫(yī)護(hù)人員，為農(nóng)民群眾進(jìn)行義診、送醫(yī)送藥，為敬老院五保戶進(jìn)行體檢，建立健康檔案，盡可能為貧困山區(qū)群眾提供服務(wù)。
5、關(guān)愛留守兒童和貧困學(xué)生。助推山區(qū)“希望工程”、“春蕾計劃”建設(shè)，在姚河鄉(xiāng)建立留守兒童和貧困學(xué)生聯(lián)系點，組織機(jī)關(guān)黨員和青年志愿者向留守兒童和貧困學(xué)生捐贈學(xué)習(xí)、生活和體育用品。在機(jī)關(guān)開展“用我們的雙手托起明天的太陽”活動，捐款幫扶姚河鄉(xiāng)中心學(xué)校改善辦學(xué)條件，資助貧困學(xué)生完成九年義務(wù)教育。暑期開展“城鄉(xiāng)手拉手”共建活動，組織機(jī)關(guān)干部職工子女到共建點與留守兒童進(jìn)行一次座談交流，邀請共建點品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生與機(jī)關(guān)青少年聯(lián)歡，參觀城市建設(shè)和科教文化場館，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)愛。
6、幫助爭取項目改善基礎(chǔ)設(shè)施條件。主動幫助姚河鄉(xiāng)、姚河村爭取省直有關(guān)方面支持，充分發(fā)揮掛職和選派干部的作用，指導(dǎo)推進(jìn)實施姚河鄉(xiāng)“土地整理”項目，積極配合縣鄉(xiāng)申報成片油茶、毛竹基地建設(shè)、安全飲水工程、村莊規(guī)劃整治、鄉(xiāng)村道路改造、茶葉加工廠等項目。協(xié)調(diào)省直有關(guān)方面資源，幫助姚河鄉(xiāng)建設(shè)文化站，在姚河鄉(xiāng)中心學(xué)校建立“留守兒童”活動室，為姚河村“農(nóng)家書屋”每年更新一次圖書，改善農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施條件。每年集中將機(jī)關(guān)閑置的桌椅櫥架和電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備，進(jìn)行挑選和優(yōu)化配置后，贈送姚河鄉(xiāng)、姚河村，緩解鄉(xiāng)村兩級辦公及活動所需。
7、深入推進(jìn)城鄉(xiāng)基層黨組織結(jié)對共建活動。結(jié)合正在開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，城鄉(xiāng)基層黨組織加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，及時總結(jié)宣傳黨建工作的好做法、新經(jīng)驗，謀劃科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會的思路和措施。利用舉辦黨建工作培訓(xùn)班，組織基層黨員外出學(xué)習(xí)考察調(diào)研，安排黨員干部雙向掛職鍛煉等形式，幫助黨員干部提高綜合素質(zhì)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。
8、切實做好“送溫暖、獻(xiàn)愛心”等走訪慰問工作。每年“七·一”和春節(jié)前夕，組織機(jī)關(guān)黨員走訪慰問姚河鄉(xiāng)、姚河村困難黨員和困難群眾，送去黨組織的`溫暖。廣泛動員黨員干部職工向遭受自然災(zāi)害的地區(qū)和群眾捐款捐物，從節(jié)約的機(jī)關(guān)辦公經(jīng)費中擠出一部分款項，切實幫助受災(zāi)地區(qū)和困難群眾盡快渡過難關(guān)。
三、基本要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。幫扶工作由辦公廳主要負(fù)責(zé)同志負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，機(jī)關(guān)各黨總支、黨支部要指定專人負(fù)責(zé)，將此項工作列入工作日程，認(rèn)真制訂好工作方案，堅持統(tǒng)籌兼顧，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)�；顒娱_展情況納入機(jī)關(guān)黨建工作目標(biāo)考核。機(jī)關(guān)黨委牽頭并負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查，做到有計劃、有措施，統(tǒng)一組織安排，抓好幫扶工作落實。在政策結(jié)合、資源整合、力量聚合上多下功夫，協(xié)調(diào)各黨總支、黨支部履行職責(zé)、落實措施，切實提高辦事效率。
2、注重宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。各黨總支、黨支部召開支部大會進(jìn)行宣傳發(fā)動，號召廣大黨員干部積極參與為民辦實事工作。機(jī)關(guān)黨委認(rèn)真做好活動情況記錄，及時總結(jié)成效和經(jīng)驗，對幫扶活動中涌現(xiàn)的典型事例、特色活動，對活動中表現(xiàn)積極，作出突出貢獻(xiàn)和成績的單位、個人，通過內(nèi)網(wǎng)或會議等形式予以宣傳表彰。
3、堅持實事實辦，確保幫扶實效。要把多為幫扶聯(lián)系點群眾辦實事、辦好事與深入開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)結(jié)合起來，圍繞年度幫扶目標(biāo)，把服務(wù)人民群眾體現(xiàn)到日常工作中。堅持量力而行，倡導(dǎo)少花錢、多辦事、辦實事。加強(qiáng)跟蹤回訪和督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)服務(wù)措施。各黨總支、黨支部要以求真務(wù)實的精神，切實抓好幫扶工作的落實，以實實在在的幫扶成果真正取信于民。
省委辦公廳與岳西姚河鄉(xiāng)基層黨組織結(jié)對共建一覽表
對口村結(jié)對黨組織牽頭單位
龍王村常委辦、文明辦支部，服務(wù)中心黨總支機(jī)關(guān)服務(wù)中心
沈橋村綜合調(diào)研室、機(jī)要交通處、保衛(wèi)處支部機(jī)要交通處
馬石村督查室、人事處、文印中心支部督查室
姚河村機(jī)要局黨總支、總值班室支部總值班室
香爐村信息處、接待處、財務(wù)處支部信息處
梯嶺村保密辦、文書處、九獅苑賓館支部保密辦
青年教師結(jié)對幫扶總結(jié)3
開展一項青年結(jié)對關(guān)愛幫扶留守兒童和空巢老人活動。開展“大手拉小手”關(guān)愛留守兒童和空巢老人活動，動員青年干部、團(tuán)干、青年教師、少先隊輔導(dǎo)員、志愿者、大學(xué)生、社會愛心人士擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”，開展形式多樣的志愿幫扶和關(guān)愛行動20余場次，從學(xué)習(xí)、生活、心理、親情服務(wù)和平安自護(hù)等方面開展輔導(dǎo)幫扶工作，建立“愛心結(jié)對卡”5000余份，切實幫助留守兒童和空巢老人解決實際困難。
舉辦一堂金融知識講座。邀請金融部門對存款、理財、網(wǎng)銀、反假幣等金融知識進(jìn)行深入細(xì)致的講解，提高青年理財能力，爭當(dāng)理財達(dá)人。
開展一次愛國主義教育活動。組織青年拜謁烈士陵園，通過聆聽烈士們在全民抗戰(zhàn)、解放金平、征糧剿匪、援越抗美、自衛(wèi)還擊中的英勇事跡緬懷先烈，培養(yǎng)青少年愛國主義、集體主義精神。
舉辦一次青年聯(lián)誼活動。舉辦“我們牽手吧”青年聯(lián)誼活動，邀請機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位100余名單身青年參加，通過舉辦互動游戲、才藝展示等活動搭建青年之間交流互動平臺。
開展一項美化家園活動。開展環(huán)保志愿服務(wù)、節(jié)能減排、義務(wù)植樹等活動50余場次，在全縣范圍內(nèi)招募志愿者，定期組織開展活動，治理城區(qū)“臟、亂、差”行為，深入社區(qū)、街頭、庭院，積極清除垃圾、雜物，清理衛(wèi)生死角、亂停亂放、亂寫亂畫、亂貼亂掛現(xiàn)象，做到院落平整，環(huán)境整潔。
開展一次我為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)計策活動。積極動員廣大青年開展我為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)計策活動，圍繞如何加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市建設(shè)管理、保障和改善民生等方面，通過召開座談會、入戶訪談等方式廣泛征集青年意見和建議，凝聚全社會的真知灼見，為科學(xué)編制好金平縣“十三五”規(guī)劃出謀劃策，共收集意見建議40余條。
開展一次旅游線路征集活動。金平縣榮獲“享譽(yù)世界的――中國最美生態(tài)旅游目的'地”榮譽(yù)稱號，發(fā)展生態(tài)旅游是縣委政府的重要戰(zhàn)略部署。金平縣聚居9個民族，民族文化資源豐富、各具特色，為充分展現(xiàn)人文地理、風(fēng)土人情，挖掘旅游文化資源。團(tuán)縣委積極動員青年圍繞地方特色、民族特色、旅游景點、游玩路線、美食攻略、民俗民居等建言獻(xiàn)策，共收集到寶貴意見建議30條，為編制好《金平縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃20xx年）》貢獻(xiàn)力量。
青年教師結(jié)對幫扶總結(jié)4
本學(xué)期與馬老師友好相處后，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對本學(xué)期的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié);
一、工作方法指導(dǎo)：
馬老師要求上進(jìn)，干勁足。通過對馬老師的工作方法的指導(dǎo)，總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點；
2、抓住對學(xué)生教育的最好時機(jī)；
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)馬老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處，取得較好的`效果；給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。
三、與師生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過對馬老師的工作指導(dǎo)，馬老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：
上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)，馬老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
青年教師結(jié)對幫扶總結(jié)5
為了提高我校的教學(xué)水平，在教育教學(xué)上建立一個傳、幫、帶的管理體系，迅速提高青年教師的教學(xué)水平，我接受學(xué)校的任務(wù)，負(fù)責(zé)劉清越老師的教學(xué)工作，是她的教學(xué)師傅。
這個學(xué)期劉老師是新來的特崗教師，沒有教學(xué)經(jīng)驗。我利用課余時間，經(jīng)常與他溝通。并且每次課后，都做出客觀評價，提出建設(shè)性的意見。師徒共同研討、互改互評。在教研活動中，大家均能擺正位置，抽出時間，積極探索更好的教育教學(xué)方法。
說是幫培，其實也是在跟年輕教師學(xué)習(xí)。她們身上也有值得我學(xué)習(xí)的地方。劉老師的主要特點就是上課特別認(rèn)真，雖然是給我一個人講課，但是準(zhǔn)備充足，有齊備的教案、上課聲音洪亮，一絲不茍。能夠看出她是一位非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師。
在教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)奶釂�，誘發(fā)學(xué)生思考，雖然是這種形式的授課，也能看出她與學(xué)生的溝通能力是非常強(qiáng)的。她的不足之處是教學(xué)經(jīng)驗不足，這主要是她是非師范類的學(xué)生，不是專任教師，本學(xué)期的授課時數(shù)是有限的，沒有得到足夠的鍛煉。
這一點，經(jīng)過長期的教學(xué)工作是完全可以彌補(bǔ)的。我認(rèn)為，作為教師，授課的好與壞是由他的教學(xué)態(tài)度決定的，如果不認(rèn)真，沒有責(zé)任心，一輩子教書也不會有提高，像劉老師這么認(rèn)真的老師，經(jīng)過一段時間的鍛煉是完全可以成為一名優(yōu)秀的教師的。
劉老師我是比較熟悉的，我們是在一個年級組里工作。本學(xué)期我利用課余時間聽了鄭老師4節(jié)課。在上課過程中，感覺到人才輩出，劉老師是剛來的新老師，沒有想到教學(xué)水平也很高。她上課聲音洪亮，她總是耐心勸導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真上課，同時自己也盡量提高音量，讓聽講的學(xué)生能聽到她的聲音。
她上課認(rèn)真，每次課都帶上教案、授課計劃、大綱同時能主動思考，會留一些學(xué)生感興趣的作業(yè)。板書工整，字跡清楚。每節(jié)課都作過精心的準(zhǔn)備，平時她上班也經(jīng)常到微機(jī)室，上網(wǎng)查資料，使課堂內(nèi)容非常豐富。他自己知識面也相當(dāng)廣泛，能過引經(jīng)據(jù)典，深入淺出，每節(jié)課都十分生動。
學(xué)生的評價也相當(dāng)好。不足之處是平時應(yīng)注意語言訓(xùn)練，授課時語速過快，自己對知識十分熟悉，但對于學(xué)生來講，她們是陌生的，適當(dāng)?shù)臏p慢語速，會加強(qiáng)他們對于知識的理解和掌握。這些我在課下跟劉老師也進(jìn)行了多次溝通，互相談?wù)摻虒W(xué)心得。
總之，在幫培她的同時，我的教學(xué)水平也得到了提高。她對于知識的理解和與學(xué)生溝通的技巧也值得我去學(xué)習(xí)。希望能在這樣的互幫互助的過程中，我能過為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，使我校的教育教學(xué)水平有進(jìn)一步的提高。也希望劉老師能進(jìn)一步發(fā)展，早日成為我校的骨干力量。
青年教師與骨干教師結(jié)對幫扶學(xué)期總結(jié)
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入昄大中學(xué)工作已經(jīng)有九年了，作為一名年輕教師，在各位前輩老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少，對自己的工作表現(xiàn)有滿意，也有不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
我是計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的，由于學(xué)校工作的需要，我改任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，所以對于如何把握重難點？如何組織課堂？如何課后輔導(dǎo)等等，都讓我毫無頭緒。而在此時，學(xué)校為了培養(yǎng)青年教學(xué)骨干，使他們各方面能力全面提升，逐步成為我校中堅力量，為我校的更大發(fā)展而努力，本學(xué)年我校繼續(xù)開展了師徒結(jié)對活動，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的楊大興老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。
楊老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的.教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動，同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在楊老師的指導(dǎo)下，自己得到了鍛煉，也得到了提高，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)將在幫扶中所受益的工作作一小結(jié)：
工作方法指導(dǎo)
通過這段時間工作方法的指導(dǎo)，楊老師給我總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點；
2、抓住對學(xué)生教育的最好時機(jī)；
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
楊老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為年輕的我，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。通過幫扶以來，在楊老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持寫教學(xué)反思，撰寫的論文，通過認(rèn)真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
聽課、備課指導(dǎo)
楊老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。每學(xué)期定時聽十節(jié)前輩教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評，取得較好的效果；并上好公開課，并讓楊老師做出評價，通過聽課、評課，我寫出了深刻的聽課評課體會。同時我也養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。因此，一學(xué)期來，我通過聽課、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與其它老師融洽相處。通過楊老師的指導(dǎo)，我與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用信息技術(shù)教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)
上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過楊老師的指導(dǎo)，我基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
這次與楊老師師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高，并于今年暑假我獲得“德興市教壇新秀”的稱號。這又將是我的一個新起點，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽前輩的課，多學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)前輩的態(tài)度，多學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗，在楊老師的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名更加優(yōu)秀的教師。
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