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新教師入職培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的新教師入職培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
新教師入職培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1
教師節(jié)好像是隨著盡早學(xué)校的上課鈴聲而來(lái)的，原本還只是藏在我們各自的心里，不過(guò)轉(zhuǎn)眼，等到老師從外面踏步進(jìn)來(lái)，當(dāng)老師緩緩走上了舞臺(tái)，這時(shí)候，我們才真真切切的感受到教師節(jié)馬上就要來(lái)臨了。
“老師，教師節(jié)快樂(lè)!”老師從外面進(jìn)來(lái)的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，等到老師走到講臺(tái)上，站定幾秒后，洪亮的嗓音就從教室里每一位同學(xué)的嘴中發(fā)了出來(lái)，我們可正等著這一刻呢。坐在座位上的我們，眼睛一眨不眨的望著臺(tái)上的老師。
接著，就在老師的注視下，也在我們所有同學(xué)的注視下，班長(zhǎng)從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，班上雙手端著一個(gè)杯子，杯子里轉(zhuǎn)上了溫水，跟著班長(zhǎng)后面的是一位捧著鮮花的同學(xué)，我們這些坐在教室里的同學(xué)們見(jiàn)著這一幕，心里都開(kāi)心了起來(lái)，我們可都等著臺(tái)上老師接下來(lái)的反應(yīng)。
老師原本一張嚴(yán)肅淡然的臉，此時(shí)都變得柔和了下來(lái)，看著這樣子的老師，我們心里跟樂(lè)呵了，我們就知道，老師肯定會(huì)喜歡我們送的這一份禮物的。
特別是那一束鮮花，那是我們每個(gè)人選一朵，到最后合成的一束花，這花代表著班上每一位同學(xué)的對(duì)老師表達(dá)的心意。
“謝謝同學(xué)們�！崩蠋煹哪樕弦才郎狭碎_(kāi)心，班長(zhǎng)見(jiàn)狀，端著杯子朝著講臺(tái)上的老師走了過(guò)去，杯子里的'水雖然不燙，但卻還是能夠看到一點(diǎn)點(diǎn)的熱氣，這杯水代表著我們對(duì)老師的關(guān)心，老師每日里都要為我們講課，我們都知道做老師這一行，嗓子是最容易出毛病的。
當(dāng)我們看著老師接過(guò)班長(zhǎng)手上的水杯，讓后喝了幾口水的時(shí)候，我們?nèi)愕娜硕脊钠鹆苏疲劣跒槭裁词枪钠鹆苏�，誰(shuí)也說(shuō)不清，可能只是為了表達(dá)我們內(nèi)心里的開(kāi)心。
新教師入職培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)2
今天，我正式的成為了沈陽(yáng)市渾南一中的教師，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我早早的來(lái)到了一中的校園，感受著新環(huán)境帶給我的興奮和憧憬。同時(shí)，開(kāi)始了第一天的新教師入職培訓(xùn)。
首先是李局長(zhǎng)的語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話(huà)。李局長(zhǎng)給我們新教師提出了三點(diǎn)要求，也是建議：第一，珍惜機(jī)會(huì)，謙虛學(xué)習(xí)，努力工作。在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的現(xiàn)代社會(huì)，我們能夠謀得教師這份光榮而神圣的職業(yè)是值得慶幸的，更是應(yīng)該好好珍惜的，要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，珍惜這份工作。作為新教師，我們?cè)搶W(xué)習(xí)的東西還很多，因此，我們要謙虛的向老教師請(qǐng)教，更要經(jīng)常和青年教師的導(dǎo)師溝通，將自己的青春和熱情奉獻(xiàn)給教師這個(gè)神圣的職業(yè)。第二，認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)清自我，完善自我。教育是與時(shí)俱進(jìn)的，新教師更要有一種與時(shí)俱進(jìn)的精神，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不妄自菲薄，更不能驕傲自負(fù)，爭(zhēng)取在不斷彌補(bǔ)自己的不足的同時(shí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。第三，篤學(xué)求精，勵(lì)精圖治。教師之所以為師，淵博的學(xué)識(shí)是必不可少的，因此，作為新教師的我們，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)自己不懂的知識(shí)，不斷提高處理教育教學(xué)問(wèn)題的能力，力求在教學(xué)和科研上有所建樹(shù)。
接下來(lái)是魏超群老師簡(jiǎn)短但卻頗為實(shí)在的講話(huà)，他說(shuō)，教師的第一任務(wù)就是認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。在渾南一中如此優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境中，我們新教師一定要善于利用已有的設(shè)備資源，在魏老師和雷校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，努力做好自己的本職工作，爭(zhēng)取發(fā)展出具有自己教育教學(xué)特色的教學(xué)形式。
最后是雷校長(zhǎng)全權(quán)給我們做新教師的入職培訓(xùn)工作，雷校長(zhǎng)給我們講了渾南一中的辦學(xué)理念，辦學(xué)特色、渾南一中建校以來(lái)的大事件、渾南一中的教師職責(zé)等，這些內(nèi)容是我們能真正融入倒一中教師大集體不得不知的，從雷校長(zhǎng)的講話(huà)中，我們能感受到校長(zhǎng)對(duì)我們的歡迎、更能感受到校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期盼，于是，我心中默默地在表決心我，一定不能辜負(fù)學(xué)生，不能辜負(fù)校長(zhǎng)，不能辜負(fù)教師這份責(zé)任!
通過(guò)今天的培訓(xùn)，我對(duì)一中有了更多的了解，但最深刻的印象就是兩個(gè)字全新。真的如校長(zhǎng)所說(shuō)，這里不僅校園是新建的，學(xué)生是新招來(lái)，就連這里的所謂的老教師也大多是剛剛畢業(yè)或畢業(yè)不久的。開(kāi)始，我對(duì)自己以后的工作有一種膽怯，因?yàn)�，沒(méi)有太多至少在年齡上稱(chēng)之為老教師的人在前面引導(dǎo)或在旁邊指教，我總會(huì)覺(jué)得沒(méi)有方向感。但是，現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。想一想去年來(lái)的老師，他們又有誰(shuí)的引導(dǎo)和指教呢?答案是沒(méi)有，可是他們的.工作不是一樣的做得非常成功嗎?輪到了我們，又有什么理由做不好呢?而且，我們要比去年來(lái)的老師幸運(yùn)，因?yàn)�，我們至少還有他們可以去請(qǐng)教。另外，我覺(jué)得，沒(méi)有既定的模式或別人現(xiàn)成的教育教學(xué)形式作為參考，我們更有發(fā)揮和創(chuàng)造的空間，因此，我們要爭(zhēng)取在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，發(fā)展出適合學(xué)生的、學(xué)校的、自己的教育教學(xué)特色。
在以后的工作中，我一定要本著教學(xué)工作無(wú)小事的原則，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好沒(méi)一節(jié)課。每天都要滿(mǎn)懷激情，尤其是站在講臺(tái)上的時(shí)候，一定要能夠用自己的熱情來(lái)感染學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，真正的做到讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。同時(shí)，我要認(rèn)真做好信息技術(shù)的教研工作，認(rèn)真鉆研教材，爭(zhēng)取在信息技術(shù)課上將信息技術(shù)的強(qiáng)大功能發(fā)揮到出來(lái)，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的優(yōu)化。
請(qǐng)相信：我一定會(huì)滿(mǎn)懷激情，認(rèn)真工作，我一定可以并必須成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師!
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