體育教師研修總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的體育教師研修總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育教師研修總結(jié)1
研修即將結(jié)束，我利用課余時間查找資料，詢問同事，努力刻苦，我充分利用研修活動時間，全面提升了自己基本素養(yǎng)業(yè)務(wù)綜合能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多新知識，受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下
一思想方面
作為一名中年老師，有機會來參加這次培訓(xùn)，有機會來充實完善自己，我感到自豪榮幸，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實現(xiàn)了教育資源整合�；厥走@次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家主題報告，有一線教師主題講座，有學(xué)員圍繞主題進行各種討論學(xué)習(xí)，還有我回校后教育教學(xué)實踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量契機，為我們教師成長提供了一條新路徑。
培訓(xùn)是短暫，但收獲是充實。讓我站在了一個嶄新平臺上審視了我英語教學(xué)，使我對今后工作有了明確方向。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣素質(zhì)要求。
我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己，充實自己，具有豐富知識含量，扎實教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學(xué)習(xí)緊迫性，危機感責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想，不斷進行教學(xué)觀念更新，教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了根本性改變。我將把所學(xué)到教學(xué)理念，內(nèi)化為自己教學(xué)思想，指導(dǎo)自己教學(xué)實踐。不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，對該堂課得失有所記載，以便今后上課進一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上洗禮，也有理論上提高，既有知識上積淀，也有教學(xué)技藝增長。這是收獲豐厚一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長一次培訓(xùn)。
二具體工作總結(jié)
1在業(yè)務(wù)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人優(yōu)點長處。另外，在業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。
2在課改課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)好教學(xué)模式，多向其他老師學(xué)習(xí)她們先進教學(xué)方法經(jīng)驗。
3培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考能力。有些同學(xué)特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己教育方式。
5積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助刊物，學(xué)習(xí)其中先進教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己教育教學(xué)水平。
6在課改中，多同組老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)問題。多向有經(jīng)驗老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性能力，最后提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。
7勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中一些典型事情。從這些事情中，不斷反思自己教育教學(xué)行為，對于好做法積累經(jīng)驗，對于不好做法時反思時改正。以此提高自己教育教學(xué)水平。
校本研修工作，是一項常做常新永無止境工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生特點問題也在發(fā)生著不斷變化。作為有責(zé)任感教育工作者，必須以高度敏感性自覺性，時發(fā)現(xiàn)研究解決學(xué)生教育管理工作中新情況新問題，掌握其特點發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負神圣歷史使命。
體育教師研修總結(jié)2
本年度研修即將結(jié)束，我充分利用研修活動課余時間查閱資料開展自學(xué)，同事研討，努力刻苦，通過研修學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多新知識，受益匪淺，全面提升了自己基本素養(yǎng)業(yè)務(wù)綜合能力，小學(xué)體育教師校本研修工作心得體會。現(xiàn)將個人心得體會總結(jié)如下
一通過研修培訓(xùn)，我更新了觀念
作為一名中年老師，又是非專業(yè)體育教師，為充實完善自己，提高體育教學(xué)水平，只有不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)，才能適應(yīng)教育新需求。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實現(xiàn)了教育資源整合�；厥滓荒陙�，我在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)歷程，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。學(xué)習(xí)中有各級教育專家主題報告，有一線教師主題講座，有圍繞主題進行各種討論。邊學(xué)習(xí)，邊在教育教學(xué)中實踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量契機，為我們教師成長提供了一條新路徑。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育本質(zhì)今后工作方向，明確課改對于教師提出了什么樣素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己，充實自己，具有豐富知識含量，扎實教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學(xué)習(xí)緊迫性，危機感責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想，不斷進行教學(xué)觀念更新，教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了根本性改變，心得體會《小學(xué)體育教師校本研修工作心得體會》。我將把所學(xué)到教學(xué)理念，內(nèi)化為自己教學(xué)思想，指導(dǎo)自己教學(xué)實踐。不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，對各堂課得失有所記載，以便今后上課進一步提高
二學(xué)到先進體育教學(xué)理念，摸準(zhǔn)發(fā)展方向
研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻文化苦旅，也是生命智慧迅即聚核綻放過程。我通過課程視頻聆聽了專家主題講座；通過課程文本加深了對主題理解；通過課程作業(yè)反思了以往教學(xué)經(jīng)歷，展望了今后教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想沉淀共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新課程理念新教學(xué)方法新評價體系，都使自己對歷史教學(xué)教研工作不得不重新審視重新思考。通過研修，得到了理論熏陶，了解到了前沿教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進教學(xué)理念，在專家講授一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到一些現(xiàn)象，也為我今后課堂教學(xué)工作指明了方向。新穎教育教學(xué)理念，科學(xué)教育方法，合理評價體系讓我懂得從瑣碎而平凡工作中去體驗自我價值。
三學(xué)習(xí)研修后反思
教師素質(zhì)提高是當(dāng)前課程改革推進關(guān)鍵，一線教師素質(zhì)提高也需要一個長期努力過程。目前，在教師研修培訓(xùn)中碰到一個突出問題是教師素質(zhì)參差不齊農(nóng)村教育物質(zhì)環(huán)境條件相對落后如學(xué)習(xí)資源匱乏教育設(shè)備落后教師不夠勤學(xué)學(xué)校培訓(xùn)流于形式等，導(dǎo)致教師參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)無法保證，能繼續(xù)在課外時間加強學(xué)習(xí)開展更加深入教學(xué)研究活動更是少之又少。轉(zhuǎn)變教師教育觀念，讓教師靜下心來多反思自己教育行為，讓教師做到因地制宜根據(jù)學(xué)校特色以學(xué)生個性差異有放矢地施加教育，這樣教育改革才是最有成效。
通過研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們找到了明確努力目標(biāo)，方向明，決心大，我們追求一定能夠?qū)崿F(xiàn)，也一定會實現(xiàn)。研修培訓(xùn)既擴大了我眼界，豐富了知識。同時也讓我也感覺到了自己知識匱乏欠缺，不過我有信心通過自己不懈努力學(xué)習(xí)，盡快地提高自己專業(yè)知識教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至教師。但是，平時學(xué)校事務(wù)較多，個人進步還不大，理論教學(xué)實踐聯(lián)系還有待加強，研究思路也有待進一步拓寬，提高教學(xué)實效。在今后工作中，我將克服惰性力求勤性；克服無計劃力求有計劃；通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中實際問題，促進自己健康成長，切實提高教學(xué)能力業(yè)務(wù)水平，使自身能有全新認識質(zhì)提高。
體育教師研修總結(jié)3
對于剛當(dāng)老師通過這段時間的學(xué)習(xí)我對我以后的教學(xué)工作方向有了更新的熟悉：
一、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，迎接新的挑戰(zhàn)：
1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。依據(jù)課改的指導(dǎo)思想，同學(xué)是學(xué)問的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是閱歷的重組和重新理解的過程，同學(xué)是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的學(xué)問建構(gòu)活動，同學(xué)的制造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，共性得到進展。
2、樹立了"健康第一'的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會"三維'健康觀，實現(xiàn)運動參加、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標(biāo)。
二、熟識新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實踐中總結(jié)閱歷
1、課堂的觀念變了：
�、�、課堂不在是老師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。
②、課堂不再是對對進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)同學(xué)進展的場所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要愛好。
③、課堂不只是傳授學(xué)問的場所，而更應(yīng)當(dāng)是探究學(xué)問的場所。
�、�、課堂不再是老師教學(xué)行為模式化的場所，而是老師訓(xùn)練才智充分展現(xiàn)的場所。
2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。老師可以依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實際狀況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，老師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機動敏捷。
3、評價方法有所轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采納自模和常模評價相結(jié)合，重視同學(xué)的點滴進步。通過實踐，同學(xué)的樂觀性、自辦法識明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的.目標(biāo)，要求老師在教學(xué)過程中考慮的更多、更認真。
5、注意同學(xué)愛好的培育。在實踐中，重視同學(xué)愛好的培育，形成特長，為同學(xué)終身體育打好基礎(chǔ)。同學(xué)在課堂中表現(xiàn)樂觀、仔細，學(xué)習(xí)效果好。
6、老師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實踐中留意嘗試各種教學(xué)方法，或由同學(xué)供應(yīng)他們喜愛的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實效。
總之，通過這此學(xué)習(xí)，使我熟悉到必需轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和同學(xué)相處，樹立"以同學(xué)為本'的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給同學(xué)，授于魚不如授于漁，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，運用新的教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)主動求知的欲望，激發(fā)同學(xué)練習(xí)的愛好，鼓舞同學(xué)大膽提出設(shè)想，促進同學(xué)自主性和獨立性，突出同學(xué)的共性，培育同學(xué)具備現(xiàn)代的適應(yīng)力量和生存力量，使同學(xué)成為課堂教學(xué)的主角，訓(xùn)練的主體和獲得學(xué)問的主動者，讓我們走進同學(xué)的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的歡樂！
體育教師研修總結(jié)4
時光匆匆流走，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我校體育教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照學(xué)期初制訂校本教研工作計劃，圓滿地完成了各項任務(wù)，為今后我校體育校本教研活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本次校本教研活動總結(jié)如下：
一、明確目標(biāo)和任務(wù)
學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作計劃和體育校本教研計劃，在第一次體育教研活動中確立本學(xué)期校本教研的主題為《規(guī)范大課間》，使全組教師認識到體育教研是課改深入發(fā)展的需要，是教育創(chuàng)新的需要，是教師發(fā)展的需要更學(xué)生健康成長的需要。在課改的新形勢下，根據(jù)我校自身的特點，找準(zhǔn)自己的位置，確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。
二、校本課程的實施
本學(xué)期，我校體育教研組的校本教研這題是《規(guī)范大課間》，我校形成以冬鍛項目為特色的學(xué)校體育校本課程，使之達到健康育人的教育目的。
�。�1）課程目標(biāo)：通過對校本課程的開發(fā)研究，構(gòu)建出適合我校體育發(fā)展的體育校本課程，促進學(xué)校體育的發(fā)展，擴大學(xué)生個體所需的選擇面，增加社會所需的培養(yǎng)面，同時，鍛煉學(xué)生堅強意志和活潑開朗的性格，為社會培養(yǎng)出時代所需的健康人才。我們的宗旨是：讓學(xué)生們能快快樂樂的上好每一節(jié)體育課，掌握1——2種體育技能，為終身體育打下基礎(chǔ)。
�。�2）課程內(nèi)容或活動安排。現(xiàn)在我們的體育課程按照一二年級每周上4節(jié)體育課，三到六年級每周上3節(jié)體育課，每學(xué)期各班有10節(jié)冬鍛活動課。每天大課間活動時間一小時，大課間活動分為兩部分：第一部分全校學(xué)生共同在操場上進行健康長跑。第二部分國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊列組成。
三、校本課程的.教學(xué)管理
1、任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，教師必須將冬鍛項目納入全年教學(xué)計劃中、有進度、有教案。
2、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規(guī)定的課時，每學(xué)期冬鍛項目教學(xué)內(nèi)容不少10課時，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3、教師應(yīng)保存學(xué)生在活動、競賽中取得的成績資料。
4、任課教師要認真寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗。
四、我校校本教研成果
1、抓理論學(xué)習(xí)，提高體育教師的素質(zhì)。
通過體育教研組長召集、組織體育教師學(xué)習(xí)體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓教師把握教育與心理的基本常識，并在教育實踐不斷印證理解，從而提高自我對學(xué)生，對教育的認識能力，從而為抓好體育教學(xué)打好基礎(chǔ)。運用教育理論指導(dǎo)體育教學(xué)實踐、總結(jié)體育教學(xué)經(jīng)驗，按照教育規(guī)律進行體育教學(xué)改革，不斷研究新課題，發(fā)現(xiàn)新問題，探索體育教學(xué)新問題，從而實現(xiàn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，又進而總結(jié)實踐，使之升華為理論，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
2、以課（常規(guī)課、研究課）和教師基本功培訓(xùn)為重點，提高體育教師專業(yè)素養(yǎng)。
我們以課（常規(guī)課、研究課）為切入點，以體育教研組為龍頭，通過集中體育教研活動，組織體育教師每月有針對性的對兼職教師聽課1節(jié)并進行集體研課，幫助兼職教師上好常規(guī)課；每學(xué)期讓兼職教師上1節(jié)體育研究課，來幫助兼職教師更快成為合格的體育教師；每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課，提高教師的理論和實戰(zhàn)能力；同時，我們還鼓勵體育專、兼職教師積極撰寫論文和教學(xué)反思，進一步提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。
加強教師基本功培訓(xùn)，每學(xué)期我們組織一次體育教師教學(xué)基本功比賽，主要包括教師口令、隊列操練、身體素質(zhì)的比賽，加強和提高教師專業(yè)素質(zhì)。
總之，要想當(dāng)一個好的小學(xué)體育老師，要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴，你必須首先對自己的學(xué)生感興趣，善待學(xué)生。就象生活中交朋友一樣，不能只要求別人對自己感興趣。、善待自己。維也納著名的心理學(xué)家亞佛亞德寫過一本《人生對你的意義》。他在書中說：“對別人不感興趣的人，他一生中的困難最多，對別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出諸于這種人。”難于想象一個沒有敬業(yè)精神的老師
能夠真心地對自己的學(xué)生感興趣、善待學(xué)生。一位教師，只有當(dāng)他真心地對自己的學(xué)生感興趣、能善待自己的學(xué)生的時候，才能最大限度地激發(fā)出他對教學(xué)工作的熱情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能當(dāng)好受學(xué)生愛戴和歡迎的小學(xué)體育老師
體育教師研修總結(jié)5
通過20xx年xx省中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我越發(fā)感到教師要做一名教師必須具備有一泉源源不斷清澈新鮮活水。在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家文章，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)教育理念教學(xué)方法等各方面有了很大提升，駕馭課堂把握教材交流溝通教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思技能也有了很大提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事體育教學(xué)工作，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好根底。我們面對是一群對知識充滿渴求孩子，將他們教育好是我們責(zé)任義務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。今后，我一定要加強學(xué)習(xí)，把握新課改動態(tài)要了解新理念內(nèi)涵要掌握學(xué)生認知開展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己底蘊，以適應(yīng)社會開展需要，適應(yīng)教育改革步伐。
在研修過程中，教師們通過網(wǎng)絡(luò)向大家詮釋著，面對社會開展，我們體育課堂教學(xué)改革創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)規(guī)律，堅持"健康第一"指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫指導(dǎo)思想教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建以編寫依據(jù)體育教學(xué)方法體育教學(xué)行為區(qū)別評價體系變化等方面。有教師重點講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革問題分析當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來利弊等。重點證講解了體育教學(xué)方法運用，并結(jié)合教學(xué)實際，在新課改下體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評課等，教師素質(zhì)提高教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后學(xué)習(xí)有了更大幫助。還講解了怎樣當(dāng)好一名體育教師體育課教學(xué)反思寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變要提高自身素質(zhì)，重點講解了，怎樣提高體育教師人際交往教科研水平，在科研研究方面還存在著很多缺乏，如本質(zhì)東西，要有自已獨立風(fēng)格，個性，實效性。在為期十多天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在；李德玲老師工作站主持下，我通過理論學(xué)習(xí)互動交流，自己創(chuàng)立博客導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上等方位全面交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進教育科學(xué)根本理論，現(xiàn)代教育觀。
使我重新認識了"健康第一"指導(dǎo)思想深刻內(nèi)涵，通過學(xué)科內(nèi)容中例舉，對新課程理念下課堂教學(xué)方法組織，有了重新認識理解。我們體育老師一邊學(xué)習(xí)一邊網(wǎng)絡(luò)交流研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新課程方法理念應(yīng)用到我們教學(xué)中，才能使我們學(xué)生在體育課堂中，教授們高深專業(yè)理論報告，不平凡經(jīng)歷嚴謹治學(xué)精神令我留戀往返茅塞頓開感覺。使我在思想政治職業(yè)道德教育教學(xué)能力教育科研能力終身學(xué)習(xí)能力教育創(chuàng)新能力等方面綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后教育實踐打下了根底。
通過這段時間學(xué)習(xí)我對我以后教學(xué)工作方向有了更進一步認識
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面開展終身開展奠定根底。
1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)激情，對他們在學(xué)習(xí)過程中失誤錯誤采取寬容態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)合作練習(xí)時機，以充分表現(xiàn)自我開展一個空間。
3、鼓勵學(xué)生通過體驗實踐合作探索等方式，開展走跑跳透身體素質(zhì)能力。
4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主諧教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己對體育課有積極情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)動力，單調(diào)教學(xué)方法，不僅會影響學(xué)習(xí)效果，還會影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極性是學(xué)好體育課重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主諧教學(xué)空間，做到
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中嘗試，保護他們自尊心積極性。
2、把體育教學(xué)情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，開展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難或性格內(nèi)向?qū)W生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話時機。
4、建立融洽民主師生交流渠道，經(jīng)常學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵幫助，做到教學(xué)相關(guān)連。
三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)適用過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參到練習(xí)小組學(xué)習(xí)中來。
2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)方法進行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)策略。
體育教師研修總結(jié)6
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己教育教學(xué)能力有進一步的提升，根據(jù)校年度研修計劃，制定個人研修計劃如下：
1、積極進行“三三練功法”，即讀好一本書，做好一份。
讀書筆記。
寫好一篇讀書心得鉆研好一冊教材上好一堂課寫好一份。
教案。
講好一口普通話寫好一手字用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有認真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時要寫一點文章，學(xué)一點理論、積累一點教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。
3、體育教師要加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短。
4、重視備課，講課，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法，把知識落到實處。
5、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。
總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)教師實實學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查�；厩闆r如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告：完成一份教育。
調(diào)查報告。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在出國留學(xué)我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心——為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的`愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印�。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。u弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，出國留學(xué)教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
體育教師研修總結(jié)7
新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了，為了使自己訓(xùn)練教學(xué)力量有進一步的提升，依據(jù)校年度研修方案，制定個人研修方案如下：
1、樂觀進行"三三練功法'，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門綜合性的.學(xué)科，體育老師只有仔細學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平常要寫一點文章，學(xué)一點理論、積累一點教學(xué)閱歷，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。
3、體育老師要加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短。
4、重視備課，講課，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，老師要仔細上好課，充分利用先進的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法，把學(xué)問落到實處。
5、體育老師要仔細寫好論文的撰寫工作，參與各級各類的小論文評比活動，要仔細做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育老師的理論修養(yǎng)。
6、仔細做好課題討論工作，完成各階段的總結(jié)。
總之，本學(xué)期要樂觀開展訓(xùn)練教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)老師實實學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成老師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我。
體育教師研修總結(jié)8
在這一學(xué)期里，依據(jù)11月4日進修學(xué)院召開的營口市中小學(xué)體育學(xué)科青年教師培養(yǎng)工程啟動大會精神，我區(qū)于11月18日在區(qū)進修學(xué)校召開了關(guān)于組建初中青年體育教師研訓(xùn)工作室的動員會議。會議上明確了工作室的具體工作辦法，工作室的所有成員各司其職，各盡所能，今早完善工作室的各項規(guī)章制度，具體安排開展各項工作的時間、地點、人員等。目前有我領(lǐng)銜的青年體育教師研修工作室，組員14人，進修學(xué)校孫偉主任擔(dān)任工作室顧問，29中的姚旭東老師和26中的王立國老師人副組長。
工作室成立短短的一個月以來，我們在群里開展了關(guān)于青年體育教師如何盡快做一名合格的體育教師的大討論，大家一致達成共識，積極參加各級各類的體育活動，加入中國學(xué)校體育qq群，走出去，向全國各地兄弟學(xué)校的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校體育舉辦的各項遠程研修討論活動，比如參加群部落的一線話題研討，參加草根爭鳴的研討，案例研析、等板塊的活動，為自己搭建廣闊的學(xué)習(xí)的平臺。借此大家進過幾年的認真學(xué)習(xí)，可以參加學(xué)校體育的名師直通車欄目，參加中國學(xué)校體育名師交流。目前，我還在中國學(xué)校體育的全國名師群里領(lǐng)銜了一個小團隊，有山東3位老師，江蘇2位老師和陜西一位老師。也正在開展工作室的活動。
一學(xué)期以來，幫助指導(dǎo)本區(qū)老師以及市里各地老師研修進步的'同時自己也抓緊學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，撰寫論文，撰寫的《體育學(xué)習(xí)情感目標(biāo)顯性化》一文發(fā)表在《中國學(xué)校體育》第十二期，指導(dǎo)工作室里的區(qū)實驗中學(xué)滕選力老師撰寫關(guān)于《體音美教材循環(huán)使用的研究》科研報告，為中國學(xué)校體育教學(xué)實踐欄目審理稿件篇200多篇，同時為中國學(xué)校體育擔(dān)任今年度的初中組全國教案比賽評委，既鍛煉了自己的業(yè)務(wù)水平，更學(xué)習(xí)到了全國各地的優(yōu)秀教案。值得推廣學(xué)習(xí)。希望我們工作室的成員在今后的工作中，積極參加活動，鍛煉自己，不斷提專業(yè)知識水平和能力，敢于在中國學(xué)校體育這個大舞臺上那個展示自己，爭取早日發(fā)表文章，多多發(fā)好文章，為營口市爭光爭榮。
體育教師研修總結(jié)9
隨著課程改革不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大。為了使自己教學(xué)能力有進一步提升，要抓住時機，力爭提高開展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地效勞于廣闊學(xué)生。本年度我將認真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍《體育新課標(biāo)》，認真研修以求自我開展，制定個人校本研修方案如下
一、指導(dǎo)思想
在新時代背景下，教學(xué)工作也需要有新改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新知識教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師必修課。以教師可持續(xù)開展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力教育科研能力現(xiàn)代化教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；積極開展教學(xué)方法學(xué)習(xí)方式研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身師德修養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)教學(xué)根本功。
1、積極參加校本培訓(xùn)教學(xué)研究。
2、堅持理論實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)新課程理論，并時發(fā)現(xiàn)解決課改中問題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人全面開展。
二、研修主題
關(guān)注學(xué)生，提高體育課有效教學(xué)。本學(xué)期研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂有效性〞展開研修活動，加強學(xué)習(xí)研究，更新理念手段，重視總結(jié)交流；推動自身教研能力素質(zhì)水平整體提高。
三、研修目標(biāo)
1、積極進行讀好一本書，做好一份讀后有感，寫好1篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、完善自身校本研修加強理論學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合教育教學(xué)實踐中具體問題，通過實踐研討等活動方式，提高研修質(zhì)量，促進教學(xué)開展。
4、加強自身業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自身修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。
四、校本研修內(nèi)容措施
本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，推進教學(xué)開展。
1、認真參加集體組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有根底上得到進一步提高，加強自身實際能力教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念教育行為，把教育理論落實到實處。
2、認真參加學(xué)校校本研修活動，提高教育教學(xué)科研意識能力，努力爭做反思研究學(xué)習(xí)教師，為學(xué)生做好典范。吸取其他老師成功經(jīng)驗。
3、精心準(zhǔn)備自己研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。
4、加強自身師德修養(yǎng)，爭做具有強烈事業(yè)心，崇高使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正教師。
5、多讀書，善思考，勤積累�？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修
6、注重自我反思。堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外問題，自己是怎樣時地處理這些問題；反思自己本節(jié)課有那些比擬滿意地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己課堂變更有意義，更加貼近新課程改革需要，最大限度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。
7、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作加強交流，促進教師之間對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)探討彼此支持資源共享。
總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資源，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應(yīng)時代開展教育工作者。
體育教師研修總結(jié)10
在這次遠程研修學(xué)習(xí)中，我按時學(xué)習(xí)了每一個主題講座，認真聽取了專家們指導(dǎo)解讀。對每一個主題問題都本組老師們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參交流，廣泛閱讀了老師們提交作業(yè)發(fā)表文章并時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)研究了各個主題中每一個，對中教師所講內(nèi)容授課形式都作了認真記錄�，F(xiàn)在總結(jié)我?guī)c學(xué)習(xí)體會
一、通過遠程研修，我觀念得到進一步更新
新課改春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地。傳統(tǒng)教學(xué)模式已遠不能跟上時代步伐，面對新課改，許多教師持疑心態(tài)度放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎？學(xué)生如果能探究出結(jié)論，要我們教師何用？然而縱觀我們傳統(tǒng)教學(xué)，出現(xiàn)現(xiàn)象真令人心寒教師在講臺上滔滔不絕，學(xué)生在課桌上呼呼大睡；教師在講臺上神采飛揚，學(xué)生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣？通過這次研修，消除了我顧慮，新課程改革強調(diào)學(xué)生主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同樣知識，不同老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，教學(xué)要“為學(xué)生效勞〞，同樣知識要有針對性考慮不同學(xué)生求知要求，時時從學(xué)生角度思考問題。另外，通過遠程研修平臺，我們能夠全國專家們同行們面對面交流，這樣快捷便利學(xué)習(xí)方式，也將影響著我思維方式，在這里，我視野更加寬闊，思路更清晰，在實踐中遇到困惑在大家交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對自己生活態(tài)度都發(fā)生了一定改變。
二、通過遠程研修，我學(xué)到了先進教學(xué)理念
這次遠程研修內(nèi)容，直擊在課程改革中問題困惑，比擬貼近教學(xué)實際，大量鮮活生動教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后思考解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，大開了眼界，引起我更深層次反思。專家們高深獨到理論見解，豐富實踐經(jīng)驗各具特色授課風(fēng)格，深深地吸引了我，讓我敬佩！這種大空間網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從傳統(tǒng)培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感神奇感，更重要是這個平臺給我們高中老師提供了無限廣闊交流空間，我們在課程改革實踐中有許多問題，困惑思考收獲，不知道向誰傾訴表達。在這里，我們可以通過省高中研修平臺共同所有在線同仁們，一起進行交流研討。指導(dǎo)教師時刻關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)動態(tài)，進行適時引導(dǎo)，不斷地給予精神鼓勵，對每位老師文章作業(yè)進行時點評，老師們面對面交流。正是這些關(guān)注鼓勵著老師們自始至終保著旺盛學(xué)習(xí)精力飽滿參加遠程研修熱情。并把遠程研修培訓(xùn)作為一種需要，不斷學(xué)習(xí)使自己思考得以提升，對問題看法有了更加深刻認識，我認為這種培訓(xùn)形式能超越時空，讓老師們享受到了教學(xué)樂趣！
在學(xué)習(xí)過程中，我深深地被各位骨干教師們精神感動著，他們那種對事業(yè)執(zhí)著追求，咬定青山不放松干勁，一直是我們大家學(xué)習(xí)典范，讓我們?yōu)橹袆�。此次培�?xùn)中我作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了四次，我十分快樂，尤其是指導(dǎo)老師精彩點評中肯意見，對于我來說是一種無聲鼓勵，鞭策著我認真寫好每一次作業(yè)。在今后教育教學(xué)中我會始終記住他們話語，讓專家思想人格魅力引領(lǐng)我不斷進步。
三、通過遠程研修，我增長了見識。
遠程研修改變了我生活，給了我前行動力。每天翻開電腦第一件事，就是登陸我們班級，在新作業(yè)日志話題中汲取我需要營養(yǎng)。從網(wǎng)上專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)過程是短暫，但學(xué)習(xí)效果是實實在在。
看看我身邊老師，他們執(zhí)著如同小學(xué)生，認真，虛心，好學(xué)，教師責(zé)任心好學(xué)精神在此展露無余。課改實施對于絕大多數(shù)教師而言，都是一場新革命。所以我們應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)，思考，研究，積極主動地參到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，改變自己，完善自己。培訓(xùn)中，老師們富有啟迪話語，令人耳目一新見解，精彩點評，生動舉證，全新理念，無不使我震撼；老師們學(xué)識儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對教學(xué)改革進入了更深層次思考，深感自己靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明……
這次培訓(xùn)，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅決了從事教育工作信念。我深知，要想做得更好更出色，還需要努力更多付出；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止〞。我必將一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅決地走下去……
四、通過遠程研修，鼓勵自身成長，展望未來
培訓(xùn)是短暫，但收獲是充實。讓我站在了一個嶄新平臺上審視了我教學(xué)，使我對今后工作有了明確方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)教學(xué)理念，咀嚼消化，內(nèi)化為自己教學(xué)思想，指導(dǎo)自己教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆教學(xué)論文參投稿或評比活動。
通過參此次遠程培訓(xùn)活動，我們在理論形成方面有大幅度提高。培訓(xùn)中，大量，深入淺出說明了理論，通過專家學(xué)員在線互動交流，專家真知灼見精辟見解，以同行精彩點評交流感悟，也讓我們有意想不到收獲。我們不但更新了教育教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程認識實踐都有了一個質(zhì)飛躍，對自身素質(zhì)提高有很大推動作用。
在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到知識應(yīng)用到今后教學(xué)實踐中去�？傊@次遠程研修培訓(xùn)，為我們高中教師營造了一個嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了原先傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)砹诵聦W(xué)習(xí)觀念學(xué)習(xí)方式教學(xué)理念。我相信遠程教育將是不斷探究，不斷開展，不斷完善自我永遠研修平臺。
體育教師研修總結(jié)11
通過研修，我的訓(xùn)練教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使自己不斷反思，對于一個剛出道的老師今后的進展起到了樂觀的促進作用，對訓(xùn)練教學(xué)工作也有了一種新的理解。在本次老師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中我樂觀參加上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行溝通訓(xùn)練教學(xué)中的問題，仔細完收集好的資料并學(xué)習(xí)，撰寫心得體會和發(fā)表日志等，完成本學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)、樂觀上傳訓(xùn)練教學(xué)資源，作到每天定量學(xué)習(xí)。在這一段時間內(nèi)，我樂觀參加了課題的爭論，并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學(xué)習(xí)的同時，還樂觀地借鑒了其他人的看法，彼此之間溝通頻繁，爭論熱鬧。自始至終，我的研修熱忱不減，準(zhǔn)時仔細的完成資上傳與共享。努力學(xué)習(xí)，為以后的訓(xùn)練事業(yè)打下堅實的基石。
通過學(xué)校體育的專題培訓(xùn)，在仔細學(xué)習(xí)了大量的專題專項學(xué)問后，使自己的思想熟悉有了很大的變化，更感到體育老師的責(zé)任的重大，對體育老師這個職業(yè)有了新的熟悉，也對自己有了更高的要求；同時也意識到要不斷轉(zhuǎn)變自己，使自己的訓(xùn)練教學(xué)向?qū)I(yè)化方面進展；自己深刻的意識到老師的成長與讀書是分不開，讀書讓人精神生活更加充實，人生更有意義；通過學(xué)科專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，使我感受到了體育教學(xué)的魅力，使我對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我會把我的所得，滲透到以后的實際教學(xué)中，讓體育課堂更有實效，提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，同時注意同學(xué)心理健康和德育訓(xùn)練。同時在今后我也要不斷的學(xué)習(xí)，充實、提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。詳細收獲有以下幾點：
一、在這次研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細觀看各個專題的文章和專家名師的閱歷之談，通過學(xué)習(xí)，解決了在實際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在訓(xùn)練理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了訓(xùn)練理論，豐富了教學(xué)閱歷，為今后從事體育教學(xué)工作，進一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。
二、這次研修，教會了老師怎樣去面對困難，需要常常性的進行研修，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，才能有所收獲。這次遠程研修，教會大家敢于面對困難。讓大家熟悉到，其實教學(xué)過程也是一樣，要想在訓(xùn)練領(lǐng)域里有所貢獻，你肯定要敢于面對困難并進行不屈的努力，你才會有所成就。
三、這次研修，老師們收獲了許多鼓舞和感動。論壇里那些鼓舞的話語，讓我更加明白：其實，同學(xué)是需要鼓舞的.，老師也是需要鼓舞的，教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓舞的聲音所感動著。
在今后的工作中我會更加樂觀、主動地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量，同時還要帶動其他老師樂觀參加，以促進學(xué)校、同學(xué)的進展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長！在今后的教學(xué)過程中，要把新課程理念運用到自己的教學(xué)實踐中。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)閱歷，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，自覺運用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計有針對性地練習(xí)，努力提高。
自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，努力探究適合本地特色的體育新課改的教學(xué)模式。此外，還促使我不斷加強自我反思與其他同行老師之間的合作、溝通與研討。
體育教師研修總結(jié)12
能有幸成為遠程骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)一員。深感榮耀同時也覺得自己所肩負責(zé)任重大，為了在本次培訓(xùn)中有所收獲，我認真按要求參加培訓(xùn)，堅持做好每期筆記。通過近兩個月培訓(xùn)，讓我深深認識到教師專業(yè)知識教學(xué)能力提高開展，需要加強理論學(xué)習(xí)，在理論指導(dǎo)下成長；需要參加各項教研活動，在同伴互助中成長；需要不斷總結(jié)提高，在自我反思中成長；更需要積極參加各種培訓(xùn)，在專家引領(lǐng)下成長。整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程，就是在理論指導(dǎo)下提高認識自我超越過程；就是在同伴互助中取長補短共同提高過程；就是在自我反思中尋找差距明確目標(biāo)過程；就是在專家引領(lǐng)下提升素養(yǎng)開展能力過程。這次培訓(xùn)歷程雖然短暫，培訓(xùn)加深了我對中學(xué)物理教育教學(xué)認識，促進了我專業(yè)成長。下面將培訓(xùn)學(xué)習(xí)中點滴體會如下。
一、加強學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長
第一要加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。教育理念是指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作根本思想依據(jù)，有怎樣教育理念，就有怎樣教育實踐，教育理念決定了教師教育工作方向。因此，我們應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》新課程理念新教學(xué)方法等等，深刻領(lǐng)會教育內(nèi)涵精神實質(zhì)，在教學(xué)中建立以“學(xué)生開展為本〞教育觀念，突出學(xué)生主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；重視學(xué)生根本觀念思維技能實踐能力形成；注重學(xué)生需要學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)人格全面開展。
第二，要加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)。專業(yè)知識是教師從事高質(zhì)量教育活動根底。隨著知識經(jīng)濟時代到來，知識量劇增知識更新速度加快，教師必須不斷地更新現(xiàn)有專業(yè)知識；同時學(xué)科交叉相互滲透根底教育學(xué)科綜合開展態(tài)勢，又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道，加快信息獲取速度，以形成較好認知結(jié)構(gòu)。
第三學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)。教師深厚教學(xué)根本功不僅表現(xiàn)為合理地選擇運用教學(xué)方法清晰準(zhǔn)確語言表達優(yōu)良教姿教態(tài)，更是要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，善于不斷地改革創(chuàng)新教學(xué)方法，熟練地掌握運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等。
二、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂有效性
第一，更關(guān)注課堂教學(xué)生成性。新課程下教學(xué)觀，強調(diào)教學(xué)開放性生成性，課堂教學(xué)需要預(yù)設(shè)，更要促進生成。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，離不開教師對教材編寫意圖準(zhǔn)確把握對學(xué)生身心特點深刻了解對教學(xué)過程精心預(yù)設(shè)。但由于學(xué)生年齡特征個性特點知識經(jīng)驗生活環(huán)境復(fù)雜多樣，決定了教學(xué)過程必然是一個多樣化生成過程。因此教學(xué)預(yù)設(shè)要把學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)者作為焦點，預(yù)設(shè)假設(shè)干彈性教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵課堂中新“生成〞問題探究以師生互動中即興創(chuàng)造，為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性預(yù)留空間提供條件。以前我在教學(xué)設(shè)計時更多考慮是怎樣教得方便教得精彩教得舒暢，現(xiàn)在我教學(xué)設(shè)計時會更深入地觸學(xué)生自身知識經(jīng)驗思考靈感興趣，考慮如何貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生經(jīng)歷自己鉆研領(lǐng)悟感受過程，使教學(xué)內(nèi)容成為學(xué)生能實實在在體驗到感受到領(lǐng)悟到思考到課程資源。課堂教學(xué)中我也更注重傾聽觀察，隨時捕捉教學(xué)中“意外生成〞資源，將其轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)資源，調(diào)整預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，進行生成性教學(xué)，在動態(tài)生成中展現(xiàn)師生智慧互動火花。
第二，更關(guān)注課堂教學(xué)有效性。課堂教學(xué)質(zhì)量核心是課堂教學(xué)有效性，它主要是指通過教師在一段時間教學(xué)之后，學(xué)生獲得進步或開展。學(xué)生有無進步或開展是教學(xué)有沒有效益惟一指標(biāo)。有效課堂教學(xué)就是教師通過采用各種策略方法，使學(xué)生在最短時間內(nèi)充分體驗求知過程，在知識技能情感態(tài)度價值觀等方面得到充分諧持續(xù)開展教學(xué)。半年培訓(xùn)使我更加關(guān)注課堂教學(xué)有效性，經(jīng)常思考這樣問題“在我課堂上學(xué)生學(xué)到了什么？〞課堂教學(xué)質(zhì)量也在思考中逐步提升關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗已有知識，把學(xué)生已有知識經(jīng)驗作為新知識生長點，引導(dǎo)學(xué)生“生長〞建構(gòu)新知識；關(guān)注學(xué)生需要體驗開展，認真設(shè)計并積極引導(dǎo)學(xué)生參教學(xué)活動，點燃學(xué)生智慧火把；關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法學(xué)習(xí)滲透，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)習(xí)興趣內(nèi)驅(qū)力；關(guān)注數(shù)學(xué)生活聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識解決生活中實際問題，實現(xiàn)數(shù)學(xué)再創(chuàng)造，形成自己解決問題方法策略。
第三，更關(guān)注課堂評價開展性。新課標(biāo)認為學(xué)習(xí)評價主要目是全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來情感態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我建立信心。因此對課堂教學(xué)評價是促學(xué)生開展一個重要手段。評價核心是關(guān)注學(xué)生開展，促進學(xué)生開展。以前課堂評價中，我對學(xué)生雙基評價較多，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中情感態(tài)度體驗評價較少，無視了評價開展性鼓勵性。現(xiàn)在評價學(xué)生學(xué)習(xí)時，我注意運用學(xué)生對學(xué)習(xí)成功渴望心理，在評價中激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情，點燃他們學(xué)習(xí)自信贊賞他們學(xué)習(xí)成就表達他們主體開展。在開展性評價中，促使學(xué)生掌握知識習(xí)得技巧培養(yǎng)習(xí)慣享受學(xué)習(xí)愉快享受進步喜悅享受開展快樂！
三、培訓(xùn)后收獲
�。ㄒ唬└铝擞^念通過培訓(xùn)，本人教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程認識實踐都有了一個質(zhì)飛躍，對自身素質(zhì)提高有很大推動作用。
�。ǘ╅_闊了視野
培訓(xùn)讓我獲得了很多信息，開闊了視野，同時為今后工作打下了堅實根底，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到知識應(yīng)用到今后教學(xué)實踐中去，三為以后教學(xué)搭建了交流平臺
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時間緊，但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是有了一方小小天地里，在這里智慧思想發(fā)生美麗碰撞，實踐探索實現(xiàn)親切交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流平臺，是學(xué)術(shù)天堂，是展示教師個性舞臺。
總之，這次遠程骨干教師培訓(xùn)，為我提供一個向?qū)＜颐麕煂W(xué)習(xí)時機，他們對物理教育事業(yè)對每個學(xué)生真誠情愛感染著我，他們先進物理教學(xué)思想方法引領(lǐng)著我不斷學(xué)習(xí)探索；骨干教師培訓(xùn)也為我提供了一個向同行同伴學(xué)習(xí)時機，他們先進教學(xué)理念做法促使我深入研究自己學(xué)生自己課堂，反思自己教學(xué)行為，實現(xiàn)自我開展自我超越。
這次骨干教師培訓(xùn)，為我專業(yè)開展搭建了一個良好平臺，我將會把這次培訓(xùn)中學(xué)到應(yīng)用到我今后教學(xué)實踐中去，努力實現(xiàn)課堂有效性，促進學(xué)生全面開展。
體育教師研修總結(jié)13
時光匆匆流走，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我校體育教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照學(xué)期初制訂校本教研工作方案，圓滿地完成了各項任務(wù)，為今后我校體育校本教研活動的開展打下了堅實的根底，現(xiàn)將本次校本教研活動總結(jié)如下：
一、明確目標(biāo)和任務(wù)學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作方案和體育校本教研方案，在第一次體育教研活動中確立本學(xué)期校本教研的主題為《標(biāo)準(zhǔn)大課間》，使全組教師認識到體育教研是課改深入開展的需要，是教育創(chuàng)新的需要，是教師開展的需要更學(xué)生健康成長的需要。在課改的新形勢下，根據(jù)我校自身的`特點，找準(zhǔn)自己的位置，確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。
二、校本課程的實施
本學(xué)期，我校體育教研組的校本教研這題是《標(biāo)準(zhǔn)大課間》，我校形成以冬鍛工程為特色的學(xué)校體育校本課程，使之到達健康育人的教育目的。
〔1〕課程目標(biāo)：通過對校本課程的開發(fā)研究，構(gòu)建出適合我校體育開展的體育校本課程，促進學(xué)校體育的開展，擴大學(xué)生個體所需的選擇面，增加社會所需的培養(yǎng)面，同時，鍛煉學(xué)生堅強意志和活潑開朗的性格，為社會培養(yǎng)出時代所需的健康人才。我們的宗旨是：讓學(xué)生們能快快樂樂的上好每一節(jié)體育課，掌握1——2種體育技能，為終身體育打下根底。
〔2〕課程內(nèi)容或活動安排。現(xiàn)在我們的體育課程按照一二年級每周上4節(jié)體育課，三到六年級每周上3節(jié)體育課，每學(xué)期各班有10節(jié)冬鍛活動課。每天大課間活動時間一小時，大課間活動分為兩局部：第一局部全校學(xué)生共同在操場上進行健康長跑。第二局部國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊列組成。
三、校本課程的教學(xué)管理
1、任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，教師必須將冬鍛工程納入全年教學(xué)方案中、有進度、有教案。
2、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)方案的要求，到達規(guī)定的課時，每學(xué)期冬鍛工程教學(xué)內(nèi)容不少10課時，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3、教師應(yīng)保存學(xué)生在活動、競賽中取得的成績資料。
4、任課教師要認真寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗。
四、我校校本教研成果
1、抓理論學(xué)習(xí)，提高體育教師的素質(zhì)。
通過體育教研組長召集、組織體育教師學(xué)習(xí)體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓教師把握教育與心理的根本常識，并在教育實踐不斷印證理解，從而提高自我對學(xué)生，對教育的認識能力，從而為抓好體育教學(xué)打好根底。運用教育理論指導(dǎo)體育教學(xué)實踐、總結(jié)體育教學(xué)經(jīng)驗，按照教育規(guī)律進行體育教學(xué)改革，不斷研究新課題，發(fā)現(xiàn)新問題，探索體育教學(xué)新問題，從而實現(xiàn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，又進而總結(jié)實踐，使之升華為理論，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的根底。
2、以課〔常規(guī)課、研究課〕和教師根本功培訓(xùn)為重點，提高體育教師專業(yè)素養(yǎng)。
我們以課〔常規(guī)課、研究課〕為切入點，以體育教研組為龍頭，通過集中體育教研活動，組織體育教師每月有針對性的對兼職教師聽課1節(jié)并進行集體研課，幫助兼職教師上好常規(guī)課；每學(xué)期讓兼職教師上1節(jié)體育研究課，來幫助兼職教師更快成為合格的體育教師；每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課，提高教師的理論和實戰(zhàn)能力；同時，我們還鼓勵體育專、兼職教師積極撰寫論文和教學(xué)反思，進一步提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。
加強教師根本功培訓(xùn)，每學(xué)期我們組織一次體育教師教學(xué)根本功比賽，主要包括教師口令、隊列操練、身體素質(zhì)的比賽，加強和提高教師專業(yè)素質(zhì)。
通過這一系列的實踐活動，大練內(nèi)功，使整個學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，形成了一支處處為學(xué)生開展著想的、具有凝聚力的教師隊伍；人盡其才、物盡其用、資源優(yōu)化，用我們僅有的人力物力財力和現(xiàn)有的場地器材為學(xué)生打造一方天地、營造一片樂土，讓孩子們在我們的校園里健康快樂的成長。
體育教師研修總結(jié)14
能有幸成為遠程骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)一員。深感光榮同時也覺得自己所肩負責(zé)任重大，為了在本次培訓(xùn)中有所收獲，我認真按要求參加培訓(xùn)，堅持做好每期筆記。通過近兩個月培訓(xùn)，讓我深深認識到教師專業(yè)知識教學(xué)能力提高發(fā)展，需要加強理論學(xué)習(xí)，在理論指導(dǎo)下成長；需要參加各項教研活動，在同伴互助中成長；需要不斷總結(jié)提高，在自我反思中成長；更需要積極參加各種培訓(xùn)，在專家引領(lǐng)下成長。整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程，就是在理論指導(dǎo)下提高認識自我超越過程；就是在同伴互助中取長補短共同提高過程；就是在自我反思中尋找差距明確目標(biāo)過程；就是在專家引領(lǐng)下提升素養(yǎng)發(fā)展能力過程。這次培訓(xùn)歷程雖然短暫，培訓(xùn)加深了我對中學(xué)物理教育教學(xué)認識，促進了我專業(yè)成長。下面將培訓(xùn)學(xué)習(xí)中點滴體會如下。
一加強學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長
第一要加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。教育理念是指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作根本思想依據(jù)，有怎樣教育理念，就有怎樣教育實踐，教育理念決定了教師教育工作方向。因此，我們應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》新課程理念新教學(xué)方法等等，深刻領(lǐng)會教育內(nèi)涵精神實質(zhì)，在教學(xué)中建立以“學(xué)生發(fā)展為本”教育觀念，突出學(xué)生主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；重視學(xué)生基本觀念思維技能實踐能力形成；注重學(xué)生需要學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)人格全面發(fā)展。
第二，要加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)。專業(yè)知識是教師從事高質(zhì)量教育活動基礎(chǔ)。隨著知識經(jīng)濟時代到來，知識量劇增知識更新速度加快，教師必須不斷地更新現(xiàn)有專業(yè)知識；同時學(xué)科交叉相互滲透基礎(chǔ)教育學(xué)科綜合發(fā)展態(tài)勢，又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道，加快信息獲取速度，以形成較好認知結(jié)構(gòu)。
第三學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)。教師深厚教學(xué)基本功不僅表現(xiàn)為合理地選擇運用教學(xué)方法清晰準(zhǔn)確語言表達優(yōu)良教姿教態(tài)，更是要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，善于不斷地改革創(chuàng)新教學(xué)方法，熟練地掌握運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等。
二轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂有效性
第一，更關(guān)注課堂教學(xué)生成性。新課程下教學(xué)觀，強調(diào)教學(xué)開放性生成性，課堂教學(xué)需要預(yù)設(shè)，更要促進生成。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，離不開教師對教材編寫意圖準(zhǔn)確把握對學(xué)生身心特點深刻了解對教學(xué)過程精心預(yù)設(shè)。但由于學(xué)生年齡特征個性特點知識經(jīng)驗生活環(huán)境復(fù)雜多樣，決定了教學(xué)過程必然是一個多樣化生成過程。因此教學(xué)預(yù)設(shè)要把學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)者作為焦點，預(yù)設(shè)若干彈性教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵課堂中新“生成”問題探究以師生互動中即興創(chuàng)造，為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性預(yù)留空間提供條件。以前我在教學(xué)設(shè)計時更多考慮是怎樣教得方便教得精彩教得舒暢，現(xiàn)在我教學(xué)設(shè)計時會更深入地觸學(xué)生自身知識經(jīng)驗思考靈感興趣，考慮如何貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生經(jīng)歷自己鉆研領(lǐng)悟感受過程，使教學(xué)內(nèi)容成為學(xué)生能實實在在體驗到感受到領(lǐng)悟到思考到課程資源。課堂教學(xué)中我也更注重傾聽觀察，隨時捕捉教學(xué)中“意外生成”資源，將其轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)資源，調(diào)整預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，進行生成性教學(xué)，在動態(tài)生成中展現(xiàn)師生智慧互動火花。
第二，更關(guān)注課堂教學(xué)有效性。課堂教學(xué)質(zhì)量核心是課堂教學(xué)有效性，它主要是指通過教師在一段時間教學(xué)之后，學(xué)生獲得進步或發(fā)展。學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益惟一指標(biāo)。有效課堂教學(xué)就是教師通過采用各種策略方法，使學(xué)生在最短時間內(nèi)充分體驗求知過程，在知識技能情感態(tài)度價值觀等方面得到充分諧持續(xù)發(fā)展教學(xué)。半年培訓(xùn)使我更加關(guān)注課堂教學(xué)有效性，經(jīng)常思考這樣問題“在我課堂上學(xué)生學(xué)到了什么?”課堂教學(xué)質(zhì)量也在思考中逐步提升關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗已有知識，把學(xué)生已有知識經(jīng)驗作為新知識生長點，引導(dǎo)學(xué)生“生長”建構(gòu)新知識；關(guān)注學(xué)生需要體驗發(fā)展，認真設(shè)計并積極引導(dǎo)學(xué)生參教學(xué)活動，點燃學(xué)生智慧火把；關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法學(xué)習(xí)滲透，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)習(xí)興趣內(nèi)驅(qū)力；關(guān)注數(shù)學(xué)生活聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識解決生活中實際問題，實現(xiàn)數(shù)學(xué)再創(chuàng)造，形成自己解決問題方法策略。
第三，更關(guān)注課堂評價發(fā)展性。新課標(biāo)認為學(xué)習(xí)評價主要目是全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來情感態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我建立信心。因此對課堂教學(xué)評價是促學(xué)生發(fā)展一個重要手段。評價核心是關(guān)注學(xué)生發(fā)展，促進學(xué)生發(fā)展。以前課堂評價中，我對學(xué)生雙基評價較多，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中情感態(tài)度體驗評價較少，忽視了評價發(fā)展性激勵性�，F(xiàn)在評價學(xué)生學(xué)習(xí)時，我注意運用學(xué)生對學(xué)習(xí)成功渴望心理，在評價中激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情，點燃他們學(xué)習(xí)自信贊賞他們學(xué)習(xí)成就體現(xiàn)他們主體發(fā)展。在發(fā)展性評價中，促使學(xué)生掌握知識習(xí)得技巧培養(yǎng)習(xí)慣享受學(xué)習(xí)愉快享受進步喜悅享受發(fā)展快樂！
三培訓(xùn)后收獲
一更新了觀念
通過培訓(xùn)，本人教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程認識實踐都有了一個質(zhì)飛躍，對自身素質(zhì)提高有很大推動作用。
二開闊了視野
培訓(xùn)讓我獲得了很多信息，開闊了視野，同時為今后工作打下了堅實基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到知識應(yīng)用到今后教學(xué)實踐中去，
三為以后教學(xué)搭建了交流平臺
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時間緊，但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是有了一方小小天地里，在這里智慧思想發(fā)生美麗碰撞，實踐探索實現(xiàn)親切交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流平臺，是學(xué)術(shù)天堂，是展示教師個性舞臺。
總之，這次遠程骨干教師培訓(xùn)，為我提供一個向?qū)＜颐麕煂W(xué)習(xí)機會，他們對物理教育事業(yè)對每個學(xué)生真誠情愛感染著我，他們先進物理教學(xué)思想方法引領(lǐng)著我不斷學(xué)習(xí)探索；骨干教師培訓(xùn)也為我提供了一個向同行同伴學(xué)習(xí)機會，他們先進教學(xué)理念做法促使我深入研究自己學(xué)生自己課堂，反思自己教學(xué)行為，實現(xiàn)自我發(fā)展自我超越。
這次骨干教師培訓(xùn)，為我專業(yè)發(fā)展搭建了一個良好平臺，我將會把這次培訓(xùn)中學(xué)到應(yīng)用到我今后教學(xué)實踐中去，努力實現(xiàn)課堂有效性，促進學(xué)生全面發(fā)展。
體育教師研修總結(jié)15
研修即將結(jié)束，我利用課余的時間查找資料，詢問同事，努力刻苦，我充分利用研修活動的時間，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多新知識，受益匪淺�，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
一、思想方面
作為一名中年老師，有機會來參加這次培訓(xùn)，有機會來充實和完善自己，我感到自豪和榮幸，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實現(xiàn)了教育資源的整合�；厥走@次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種討論學(xué)習(xí)，還有我回校后的教育教學(xué)實踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機，為我們教師的成長提供了一條新路徑。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的英語教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。
我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
二、具體工作總結(jié)
1、在業(yè)務(wù)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，在業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法和經(jīng)驗。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。
5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的'教育教學(xué)水平。
6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
7、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
根據(jù)玉溪師范學(xué)院國培教師培訓(xùn)教學(xué)計劃，我們體育培訓(xùn)班于10月18日—11月1日到玉溪市第三小學(xué)進行跟班研修。在跟班研修活動即將結(jié)束之際，現(xiàn)將跟班研修活動小結(jié)如下：
跟班研修活動分為三個階段。第一階段為觀摩課即觀摩二年級體育教學(xué)課；第二階段為教學(xué)實踐即上課和互相聽評課;第三個階段為總結(jié)。
第一階段觀摩課
通過到玉溪市第三小學(xué)觀摩翁躍老師所執(zhí)教的二年級體育課堂教學(xué)和專家的優(yōu)質(zhì)課展示,讓我感觸較深。單說場地,近20xx學(xué)生的學(xué)校運動區(qū)就只有那么三塊籃球場和零星的一小部分運動設(shè)施。當(dāng)幾個班級同時上體育課時,班與班之間的相互影響和干擾是非常大的,對于低年級學(xué)生組織學(xué)習(xí)很難,更何況還要教給學(xué)生一定運動鍛煉方法更顯不易。
第二階段課堂教學(xué)實踐
通過課堂教學(xué)實踐，讓我看到我們組的各個成員，在課堂教學(xué)之前均做了大量的準(zhǔn)備工作。如根據(jù)年級學(xué)生特點，并結(jié)合自身業(yè)務(wù)特長精選教學(xué)內(nèi)容，認真研讀教材，仔細體會教材要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點，選準(zhǔn)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法，精心設(shè)計教學(xué)方案并認真合理地撰寫教案和說課稿并交由指導(dǎo)教師審閱。認真根據(jù)課堂教學(xué)所需要的場地器材進行準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，認真按教案設(shè)計執(zhí)行，精心組織教學(xué)，靈活運用教學(xué)方法。并能根據(jù)課堂教學(xué)實際情況機動靈活地適時調(diào)整教學(xué)方法，靈活有效地處理好教學(xué)中的突發(fā)、偶發(fā)事件。充分遵循一課一得的教的教學(xué)原則和寓教于樂的原則，讓學(xué)生得到實實在在的身體鍛煉，并能在快樂活躍的鍛煉中得到心智的培養(yǎng)與提升。
課后，上課教師根據(jù)上課內(nèi)容和目標(biāo)要求進行了精彩的說課。通過上課教師精彩的說課，再次讓聽課者深切感觸到課堂教學(xué)的精彩和教師執(zhí)教的風(fēng)范。聽課的各教師，根據(jù)聽課記錄充分發(fā)表各自在同一教學(xué)內(nèi)容中各教學(xué)環(huán)節(jié)的處理和教學(xué)方法的組織，和運用的方式方法，充分展示了“教學(xué)有法，教無定法�！�
第三階段總結(jié)
在跟班研修即將結(jié)束之際，我根據(jù)參加本次活動方式—教學(xué)觀摩→教學(xué)實踐→互聽互評有所感悟：理論研修是基礎(chǔ)，觀摩體驗是提升，教學(xué)實踐是融會貫通，互聽互評是提升。
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