亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

綜合實踐教師期末工作總結(jié)

時間:2024-04-16 08:37:52 教師總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

綜合實踐教師期末工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的綜合實踐教師期末工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

綜合實踐教師期末工作總結(jié)

綜合實踐教師期末工作總結(jié)1

  本學(xué)期我擔一年級的綜合實踐活動教學(xué),根據(jù)學(xué)生興趣選擇了教材里的幾個課題,圍繞著這些主題開展了一系列的活動,還根據(jù)學(xué)校大隊部的相關(guān)活動組織了幾次社會實踐活動,讓學(xué)生了解學(xué)校,了解社會,關(guān)注社會生活。學(xué)生通過交流,與同學(xué)們分享勞動成果,在交流、匯報中學(xué)會了贊美,學(xué)會了欣賞,學(xué)會了理解,獲得了知識。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實踐,培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試,取得一定的成果。

  為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神,本學(xué)期,我把綜合實踐活動課程與大隊部活動緊密結(jié)合,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)綜合實踐活動的興趣,而且提高了綜合實踐活動的質(zhì)量。充分展示了學(xué)生的才智,受到家長、老師和社會的好評。通過這些活動,使學(xué)生更喜愛綜合實踐活動,更積極主動地做好每次活動的'策劃,為提高綜合實踐活動的教學(xué)質(zhì)量起到了事半功倍的作用。為貼近學(xué)生生活實際,進行有益的社會調(diào)查活動。我指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計調(diào)查問卷,收集整理數(shù)據(jù),在活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。學(xué)會了調(diào)查訪問的技巧,知道了如何有效收集整理數(shù)據(jù),如何與陌生人交流,收獲良多。隨著綜合實踐活動廣泛的開展,拓寬了學(xué)生動手的空間,為學(xué)生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標,開設(shè)綜合實踐活動課程,很有必要。學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。

  學(xué)科滲透法制教育而言,本學(xué)科可以從:當今的社會是法制的社會,人們常說“沒有規(guī)矩不成方圓”。廣大青少年知法、懂法,是其健康成長的需要,更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。加強青少年法制教育是貫徹依法治國方略,推進依法治是進程的一項重要基礎(chǔ)性工作,是青少年健康成長不可缺少的重要條件,是保護青少年合法權(quán)益的治本之策,是社會治安綜合治理和維護社會穩(wěn)定的迫切需要。對廣大青少年尤其是在校學(xué)生進行法制教育,是落實素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是社會主義精神文明建設(shè)和社會主義思想道德建設(shè)的重要組成部分,是實現(xiàn)依法治國、建設(shè)國家戰(zhàn)略目標的重要步驟。所以在教授學(xué)生知識的時候,可以適當?shù)囊M《環(huán)境保護法》等等,讓學(xué)生了解法律,運用法律保護自己和身邊的事情。

  總之,這學(xué)期里,學(xué)生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力,實踐能力,動手能力。

綜合實踐教師期末工作總結(jié)2

  我校五年級學(xué)生帶著家長的叮嚀,教師的期望和對實踐生活的憧憬,來到中小學(xué)實踐基地,參加了為期五天的學(xué)生綜合素質(zhì)實踐活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,實踐基地的周密安排,參訓(xùn)教師的通力協(xié)助,基地教師們的辛勤教導(dǎo),全體同學(xué)的配合,在大家的共同努力下,本次實踐活動圓滿落幕。

  短短5天的`時間,給同學(xué)們留下了深刻的印象。鍛煉的是身體,磨練的是意志,訓(xùn)練的是作風(fēng),熔鑄的是夢想,增長的是知識,發(fā)揚的是精神。

  開學(xué)第一天,隨著起床號的吹響,同學(xué)們拉開了一天緊張忙碌、充實歡樂的學(xué)習(xí)。在這五天里,大家認真學(xué)習(xí),遵守紀律,獨立整理內(nèi)務(wù)。在這五天里,同學(xué)們學(xué)習(xí)了做蛋糕、做木工、烤了草莓蛋撻、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化等等,同學(xué)們嘗試著用自我的雙手制作美味的食物、制作極具創(chuàng)意的作品,每一天都過得充實又歡樂。在每一天的個人內(nèi)務(wù)檢閱中,同學(xué)們都能把被子疊得方方正正,宿舍衛(wèi)生也能打掃的十分干凈。在這五天里,大家了解了很多的知識,是以前課本上學(xué)習(xí)不到的,孩子們可能手工做得歪歪扭扭,形狀千奇百怪,有的還不細心受了傷,可是在這些知識的學(xué)習(xí)中,在玩樂中增長了見識。經(jīng)過短暫的五天,同學(xué)們個個精神飽滿,興致高漲,意志更加堅定、獨立本事、團體榮譽感和團隊意識得到提高。嚴謹?shù)能娛禄黠L(fēng),歡樂的笑臉,匯成了一道靚麗的風(fēng)景。這次實踐活動也許在同學(xué)們的人生中僅僅是曇花一現(xiàn),但相信這份經(jīng)歷卻會歷久彌香。

  五天的磨礪和洗禮,五天的準備和成長,五天的眼淚和歡笑,五天的綜合素質(zhì)實踐活動雖然結(jié)束了,但這絕不是終點而是今后學(xué)習(xí)生活的一個新起點,相信全體同學(xué)們必須會在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)發(fā)揚這種不怕苦、不怕累的精神,勇往直前。

綜合實踐教師期末工作總結(jié)3

  一、 指導(dǎo)思想。

  本著服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)素質(zhì)的方針,教研組堅持一學(xué)期一個主題,一學(xué)月一個內(nèi)容,穩(wěn)步推進課程改革,有序?qū)嵤┚C合素質(zhì)測評。

  二、 主要工作。

  1、 定期組織教師學(xué)習(xí)生活教育理論,開展《生活教育理念下綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用的實踐研究》課題研究。

  2、 開展初三綜合素質(zhì)測評工作。

  (1)本學(xué)期主要完成了地方課程知識競賽、社會服務(wù)明星評比兩測評項目,其中校級地方課程知識競賽認定100名、社會服務(wù)明星認定98名,加上學(xué)期研究性學(xué)習(xí)成果認定22組,134名,合計332名,達到規(guī)定人數(shù)的50%。

  (2) 參加市、區(qū)地方課程知識競賽,獲獎141名,其中市級A級3名,B級6個,區(qū)一等獎24名,區(qū)二等獎29名,三等獎79名。

  (3) 初三學(xué)生其它區(qū)級及以上各類比賽獲獎107名。

  (4) 完成區(qū)探究與實踐書面測試,有19名未通過測試,經(jīng)兩次補測后合格。

  (5) 完成區(qū)探究與實踐檔案袋審查及優(yōu)秀檔案送檔工作,順利通過區(qū)級審查,送區(qū)評A等檔案67項,有2項被認定為A等。

  3、每月一個主題教育活動。

  (1)本學(xué)期第一學(xué)月開展了“我與社區(qū)、我與家庭、我與自我”研究性學(xué)習(xí)主題活動,在六月評出,其中七年級一等獎評出3組,八年級評出7組,七年級數(shù)量還不如八年級,七年級上交35組,八年級上交37組,八年級上交情況較好的'班級有(4)、(7)、(6)、(8)、(11),七年級上交情況較好的班級有(3)、 (2)、(7)、(6)、(13)、(11)。

  (2)勞技制作競賽活動。六月與校第十二屆科技藝術(shù)節(jié)一起舉辦,八年級上交作品較少,七年級上交作品尚積極,計96件,八年級上交作品計53件,共評出72件作品,其中七年級一等獎6件,八年級一等獎3件,其中七(1)、七(3)、七(5)、七(6)、七(8)、七(11)、七(12)、八(1)、八(5)、八(7)、八(8)較好。

  4、組織教師參觀了省陶研實驗學(xué)校勾山中心小學(xué),參觀農(nóng)技室、觀看展板、交流創(chuàng)陶經(jīng)驗。

  5、繼續(xù)教學(xué)地方課程,完成了全冊教學(xué)。

  6、期末組織考查,包括地方課程和方案寫作,分別由苗宏和徐豪壯完成命題。

  7、組織學(xué)生參加區(qū)研究性學(xué)習(xí)成果評比,共12組獲獎。

  8、組織班級環(huán)保角評比活動,七年級優(yōu)勝班級前六名:(3)、(12)、(6)、(1)、(10)、(7);八年級優(yōu)勝班級前七名:(2)、(9)、(6)、(10)、(11)、(1)、(5);

  9、組織“中國水周、世界水日”手抄報評比活動,從135份手抄報中評出一等獎16名,二等獎10名,三等獎38名,優(yōu)秀獎65名,團體優(yōu)勝獎:八(3)、(11)、(8)、(13)、(4)、(1)、(9)、(10);七(6)、(12)、(1)、(11)、(5)、(3)。

  10、執(zhí)教校級公開課是徐豪壯,執(zhí)教區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的是虞琦,執(zhí)教區(qū)環(huán)境教育優(yōu)質(zhì)課的是胡娜。

  11、開設(shè)校級講座是嚴文安,名為《創(chuàng)新與思維》。

  12、參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課集體研討活動。

  13、徐豪壯上交過綜合實踐活動論文,胡加紅上交過環(huán)境教育論文。

  三、 存在問題。

  1、研究性學(xué)習(xí)、勞技制作氛圍較弱,上交數(shù)量少,成果少,學(xué)生忙于學(xué)習(xí)。

  2、綜合實踐活動教師素質(zhì)亟待提高,有本身對此課程不重視,有積極參加集體學(xué)習(xí)活動,有行政雜務(wù)多,很少有時間鉆研課程,主動訂閱或讀書較少。

  3、專職教師承擔教研任務(wù)有推托現(xiàn)象。

  4、安排集體教研活動較困難,兼職教師忙于學(xué)科,專職教師忙于政務(wù)。

  5、教師成果較少,特別是課件、論文。

  6、課題實施很難推進,雖然有省、市、區(qū)各級課題。

綜合實踐教師期末工作總結(jié)4

  由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接參與了本課程的管理和指導(dǎo),使本課程更具有規(guī)范化和特色化,具體表現(xiàn)在以下幾方面:

  (1)常規(guī)活動每天正常開展,從不間斷。

  全校師生每天參加“快樂大課間”活動,活動內(nèi)容十分豐富,有無線電測向、航模、篆刻、陶藝、校合唱隊、英語角等40多個項目。

  (2)大型活動正常開展。

  全校2000名左右?guī)熒珕T參與了“走進大自然”、“走進社會”、“走進綠色軍營活動”。500多名師生參加了無線電裝機測向活動,180名師生參加了航模活動。同時舉辦了“第五屆‘五月風(fēng)’英語周”、“我來當回清潔工”、“走近新農(nóng)村”、 “走近農(nóng)民畫”、 “清明掃墓活動”、 “走近新農(nóng)村”、“班級網(wǎng)站建設(shè)”等大型有特色的綜合實踐活動,在全市有一定的影響面。

  (3)研究性學(xué)習(xí)活動蓬勃開展。

  我校全面開展了研究性學(xué)習(xí)活動,每個班有自己的主題內(nèi)容,并圍繞主題每周2個課時開展活動,學(xué)校對活動成果進行了評比。其中方德政、朱國進指導(dǎo)的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果《學(xué)生課后作業(yè)的研究》獲義烏市三等獎;方德政、洪慶東指導(dǎo)的《學(xué)生校園安全意識的調(diào)查與分析》獲義烏市三等獎;方德政、樓軍指導(dǎo)的《農(nóng)民畫伴我們行》獲義烏市三等獎,學(xué)校獲團體三等獎;方德政指導(dǎo)的環(huán)保小論文《別讓垃圾廣告流向農(nóng)村》獲義烏市三等獎;方德政的論文《綜合實踐活動展評活動的組織與管理探微》獲義烏市二等獎。

  20xx年下學(xué)期工作思路:

  綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課,強調(diào)學(xué)生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的'社會責任感。全面提高學(xué)生素質(zhì)。根據(jù)這一總之。對本學(xué)期我校綜合實踐活動做以下計劃。

  一、任課教師在教學(xué)改革中體現(xiàn)現(xiàn)代課程新概念,不斷地研究、探討本學(xué)科的基本理念針對學(xué)生的生活實際,結(jié)合我校校本課開發(fā)對本學(xué)期的要求,設(shè)立專題,盡量將課設(shè)計得生動有趣,激發(fā)學(xué)生的活動興趣,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

  二、讓學(xué)生在社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動中得到鍛煉,受到教育,提高素質(zhì)。充分利用社會教育資源參加生產(chǎn)勞動實踐,使他們在實踐中勇于探索,得到鍛煉和提高。社區(qū)服務(wù),社會實踐活動做到密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際與研究性學(xué)習(xí),德育活動相結(jié)合,通過定期或毆打能夠,增強學(xué)生為家鄉(xiāng)建設(shè),發(fā)展的服務(wù)意識和社會責任感。

  要經(jīng)常開展實踐性參觀、考察、調(diào)查實踐活動,強調(diào)學(xué)生主題實踐和親身體驗,以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式,以實踐和親身體驗,以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式,以實踐創(chuàng)新發(fā)展為主線展開面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域為提供開放性的發(fā)展空間。

  三、重視學(xué)生知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用,提高發(fā)展問題的能力,通過研究解決實際問題,激活學(xué)生已有學(xué)科知識的運用,達到“學(xué)以致用”的目的。

  四、在活動中倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、交流合作探究式的學(xué)習(xí)方式,充分尊重學(xué)生的個性,使學(xué)生身心得到全面和諧發(fā)展,真正把裝進學(xué)生書包里的知識通過綜合性實踐性,開放性的形式展現(xiàn)給學(xué)生,使學(xué)生能在對社會現(xiàn)實問題的思考、探索、嘗試參與和解決問題活動中獲得積極的、生動活潑的發(fā)展。

綜合實踐教師期末工作總結(jié)5

  本學(xué)期,我擔任二年級的綜合教育課的教學(xué)工作。根據(jù)低年級學(xué)生的特點,綜合考慮了學(xué)校的實際情況,開展教學(xué),效果顯著,F(xiàn)將我在綜合教育課教學(xué)中自己的感受總結(jié)如下:

  綜合教育課是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門課程,就是為了給學(xué)生一個開放的空間,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,自己去做,在做中學(xué),我在設(shè)計課程中沒有將課想得那么復(fù)雜。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生通過自身的觀察、體驗與思考,從發(fā)現(xiàn)中提出問題,然后積極主動地去嘗試解決問題的方法和途徑。

  一、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間

  綜合教育課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼,而是用“做”“實施”或“開展”更合適。因為綜合教育課不是“上出來”的,也不是“教出來”的,而是“做出來”的。

  在這個空間里,讓學(xué)生盡情地觀賞一切,分析一切,這一切原本對他們來說,確實是陌生的,但正因為陌生,恰恰給了他們以新奇的感覺。學(xué)生透過疑云看本質(zhì),積極主動地進行探索,開展廣泛的交流,并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進行充分的,毫無拘束的爭辯,在爭論中認識,在爭辯中深化。這對于我們也提出了一個嚴厲的挑戰(zhàn),因為綜合教育可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性和探究性,學(xué)生帶著問題來研究,帶著準備來探索,一切也都是新的,這樣一來,學(xué)生解決問題的綜合能力可得到提高,也有利于拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。在綜合

  教育課中,一些學(xué)習(xí)并不是很好的學(xué)生,表現(xiàn)出非同一般的激情和能力,讓人欣喜而欣慰。他們那種敏銳的洞察力,那種高超的探究能力,那種解決問題的綜合運用能力都充分展示出了,課堂給了他們欣然求知的樂趣,活動教會了他們做人的道理。

  二、給學(xué)生搭建主動學(xué)習(xí)的舞臺

  本學(xué)期綜合教育在具體的.實施中,我將它分為三個階段,即準備階段、實施階段、總結(jié)交流階段。對于我設(shè)計的這些主題,一節(jié)課完成是不現(xiàn)實的,為此我一周圍繞一個主題展開,讓學(xué)生有足夠時間、空間,深度參與討論過程,獲得豐富體驗。

  在準備階段,在學(xué)生對身邊的社會、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上,在教室里討論,由我來指導(dǎo)學(xué)生提出問題,確定主題,做出活動方案。突出學(xué)生的主體性,引導(dǎo)孩子將模糊的問題有效合理地表述出來。

  在實施階段,讓學(xué)生自己動手去做,去經(jīng)歷與體驗。因為學(xué)生的能力有限,還有安全問題,活動是以小組的方式進行。我在實施過程中進行一些指導(dǎo),對一些必要的專題講解和方法的介紹,并對學(xué)生活動的整個過程進行觀察,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點,對學(xué)生做出恰當?shù)脑u價。

  在綜合教育課中,學(xué)生可以自由自在的組織活動小組,確定好自己研究的主題及內(nèi)容,確定研究的目標體系。根據(jù)學(xué)生的認知情況,我精心設(shè)計過程,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及學(xué)習(xí)過程進行嚴格的調(diào)控。

  在綜合教育課中,研究方式的選擇,學(xué)習(xí)小組的組成,活動過程中的計劃、活動成果的構(gòu)想,都完全在學(xué)生自己手上。

  三、提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)

  在這門課中,學(xué)生不僅要獲得基本的生活技能,生存技巧,還要學(xué)會怎樣創(chuàng)造一個安全,舒適,和諧的生存空間,為了人間的美好,人類的友善,地球的綠色,我們每個人要從現(xiàn)在做起,從日常生活做起,保護自己,保護家園,保護地球。

  教育無處不在,學(xué)習(xí)需要主動。綜合教育這門課涉及面廣,知識多,對于小學(xué)生來說,從小養(yǎng)成愛生活,會生活,能生活的好習(xí)慣,孩子們會受益終生的。

【綜合實踐教師期末工作總結(jié)】相關(guān)文章:

綜合實踐教師工作總結(jié)04-03

教師綜合實踐工作總結(jié)03-20

(經(jīng)典)綜合實踐教師工作總結(jié)12-27

綜合實踐課教師工作總結(jié)09-10

(精華)綜合實踐教師工作總結(jié)09-19

綜合實踐課教師工作總結(jié)04-02

綜合實踐學(xué)校教師工作總結(jié)04-16

小學(xué)綜合實踐課教師工作總結(jié)04-15

教師綜合實踐工作總結(jié)10篇03-20