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學(xué)校數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)

時間:2024-02-28 07:24:20 教師總結(jié) 我要投稿
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學(xué)校數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的學(xué)校數(shù)學(xué)教師師德總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)

學(xué)校數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)1

  一、以生為本,充分挖掘教材的德育素材

  小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,思想教育內(nèi)容有,但并不明顯。這需要教師認(rèn)真鉆研教材,廣泛拓展開去,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對知識的分析和教學(xué)中。

  1. 適當(dāng)拓展閱讀材料,滲透德育教育

  小學(xué)數(shù)學(xué)教材里都安排了閱讀材料,涉及數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家的故事、實際生活中的數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)趣題、知識背景等各個方面,這樣安排的目的就是擴大學(xué)生的知識面,增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,也為學(xué)生進行愛國主義和人文精神的教育提供了園地。例如在教學(xué) 圓周率 時,我先從那個數(shù)星星的`孩子說起,然后介紹祖沖之,講述祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事。這樣既激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心,進而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性,又有利于培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、艱苦奮斗、刻苦鉆研的獻身精神,可以說是一舉多得。

  2. 合理利用知識欄目,貫徹德育教育

  小學(xué)數(shù)學(xué)教材中有許多 你知道嗎? 的小知識欄目,教師可以合理利用。其中有些知識,既可以拓寬學(xué)生的知識面,又可以對學(xué)生進行德育教育,是很好的課本資源。例如在教學(xué) 小數(shù)的意義 時,有一段小知識: 你知道嗎?小數(shù)是我國最早提出和使用的 在西方,畢業(yè)論文小數(shù)出現(xiàn)的很晚。直到十六世紀(jì),法國數(shù)學(xué)家克拉維斯首先使用了小數(shù)點作為整數(shù)部分與小數(shù)部分分界的記號。 合理利用這個小知識,滲透德育教育,既可讓學(xué)生學(xué)到小數(shù)的有關(guān)知識,又可使學(xué)生產(chǎn)生為我們偉大的祖先而自豪的民族自豪感,并進而樹立奮發(fā)向上的自信心。

  二、以師為鏡,發(fā)揮人格魅力的德育功能

  德育過程既是直接說理、訓(xùn)練的過程,也是間接情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身形象和體現(xiàn)出的精神形象對學(xué)生的影響很大。

  1. 以身作則,從細(xì)節(jié)做起

  榜樣的力量是無窮的,老師要做好這個榜樣。例如升國旗時,我端端正正站在隊伍前面,嚴(yán)肅認(rèn)真,學(xué)生自然照樣守紀(jì)律了。小學(xué)生可塑性強,所以教師以身作則是一種巨大的教育力量。有一次,我去上課,走到教室門口,喧鬧的教室一下就安靜了,教室門口到處都是紙屑。我什么都沒說,彎下腰開始撿起來。慢慢地,孩子們聚攏來,一起拾。我接著上課,同學(xué)們都很認(rèn)真,教學(xué)效果很好。下課后,兩個學(xué)生主動到辦公室承認(rèn)了錯誤。

  2. 嚴(yán)于律己,從教學(xué)抓起

  教師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以在無形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。上課前,老師要做好大量的準(zhǔn)備,采取靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。以身作則,為人師表。老師必須身體力行,走入孩子的心靈深處,處處做學(xué)生的表率,以自己的人格和言論感化學(xué)生,讓學(xué)生受到潛移默化的德育教育。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)2

  在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè) 。關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 ,F(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié):

  一、加強師德建設(shè),提升自身素質(zhì) 。

  不斷加強學(xué)習(xí),提升自我,完善自我 。社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大 。不學(xué)習(xí),就跟不上時代的步伐 。只有不斷學(xué)習(xí),才能夠不斷充實自只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提升自己、完善自己 。

  二、“心中有學(xué)生”,多一份關(guān)愛,多一份牽掛 。

  在我們心中要有學(xué)生,要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位 。每位教師要重視感情上的熏陶 。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的`溝通,自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標(biāo) 。

  總之,作為教師,他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生,同時還要教育學(xué)生成人、成才 。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個字,而是一種具體的教育過程,是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上,所形成的一種心理相容,只有這樣,師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重,才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德 。

  三、熱愛教師工作 “為教育事業(yè)奮斗終身”

  熱愛教師工作 “為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界 。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德 。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù) 。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人 。時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容 。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號 。

  當(dāng)好一個教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識 。在工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補短 。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法 。知識無止境 。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己 。如:參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加計算機應(yīng)用學(xué)習(xí),絡(luò)知識等 。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐 。

  在當(dāng)前的形勢下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高 。

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