教師國培研修總結范文【必備7篇】
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨坐下來好好寫寫總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的教師國培研修總結范文,歡迎大家分享。
教師國培研修總結范文1
為建立健全高校新入職教師培訓制度,加強自治區(qū)高校教師隊伍建設,提高自治區(qū)高等教育質量,根據(jù)教育部辦公廳《關于啟動實施高等學校新入職教師國培示范性項目的通知》(教師廳函〔〕10號)和《關于做好中西部高校新入職教師國培示范項目有關工作的通知》(教師司函〔〕35號)精神,我廳決定從起實施高等學校新入職教師國培示范性項目,F(xiàn)將有關事項通知如下:
一、目標任務
自治區(qū)每年組織150名本科高校新入職教師,參加中西部高校新入職教師國培示范培訓,幫助新入職教師樹立正確的專業(yè)理念,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)、學術規(guī)范與心理素質,掌握基本的教育教學技能,提高教書育人能力,為今后的教師生涯發(fā)展奠定良好基礎。
二、培訓對象
自治區(qū)所屬本科高等學校的新入職專任教師。
三、培訓內容與方式
。ㄒ唬┡嘤杻热。根據(jù)高等教育教學改革需要與高校教師崗位要求,培訓內容圍繞“專業(yè)理念與規(guī)范”“教學理論與技能”“信息技術與運用”三個模塊進行設計,重點突出教育教學基本技能的實踐教學。
1、“專業(yè)理念與規(guī)范”模塊以高校教師師德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)養(yǎng)成教育為重點,包括師德規(guī)范、教育政策與法規(guī)、高等教育發(fā)展趨勢、教師職業(yè)生涯規(guī)劃等內容。
2、“教學理論與技能”模塊以教育教學基本理論和基本技能學習為重點,包括教學設計、教學行為、教學評價、教學反思與研究等內容。
3、“信息技術與運用”模塊以信息技術在教育教學中的'應用為重點,包括最新信息化教學技術、信息化環(huán)境下的教學模式、在線教學資源與學習工具的運用等內容。
。ǘ┡嘤柗绞健2扇 皩n}講授+實踐教學+返崗教研”相結合的混合型培訓方式,以專題講授為基礎,實踐教學為重點,返崗教研為延伸。
1、專題講授從高校教師履行崗位職責所面臨的諸多現(xiàn)實問題出發(fā),將專家講授與學員互動研討相結合。
2、實踐教學通過課堂觀摩、教學基本技能訓練(微格教學等)、模擬教學、反思研討、成果展示和教學技能考核等環(huán)節(jié),幫助新入職教師踐行良好師德規(guī)范、掌握教育教學基本技能。
3、返崗教研階段為6個月。新入職教師所在高校為每位新入職教師配備一位教學經(jīng)驗豐富、具有副教授以上職稱的指導教師,對其在教育教學方面提供針對性指導和過程性評價。所在高校要核定指導教師的相應工作量。
。ㄈ┘信嘤枙r間。10月26日至11月14日,第一期和第二期同時舉辦。11月16日至12月5日為第三期培訓時間。每期培訓時間為20天。
四、組織實施
。ㄒ唬┣袑嵓訌婍椖拷y(tǒng)籌管理。自治區(qū)教育廳高教處負責培訓項目的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策指導和組織協(xié)調。各高校是新入職教師培訓的責任主體,要高度重視,加強領導,制定有效措施,加大投入,做好國培項目的動員組織工作,各學校認真遴選本校參訓學員,名單確定后不得更改或缺席培訓。培訓期間,學校不得安排新教師教學工作,同時保障新教師的工資、津貼等待遇不因參加培訓受到影響。新入職教師培訓情況將作為今后我廳后續(xù)青年骨干教師培養(yǎng)計劃資助的重要依據(jù)。
自治區(qū)高等學校師資培訓中心負責培訓項目的日常管理與服務。xxxx師范大學各相關部門將為培訓工作順利開展提供后勤保障及服務。培訓中心嚴格培訓制度,經(jīng)培訓合格的學員,頒發(fā)全國統(tǒng)一樣式的《高等學校新入職教師國培示范項目培訓合格證書》。該證書與高校新入職教師培訓證書效力相同,可作為高校教師資格認定的依據(jù)。
。ǘ┙(jīng)費管理。項目所需培訓經(jīng)費由中央財政專項經(jīng)費支持,學員的培訓費、住宿費、伙食費從項目經(jīng)費列支,往返交通費等由學員所在單位負擔。
教師國培研修總結范文2
我想,每個人在年輕的時候總都是有夢想的,可是隨著時間的推移,棱角被打磨光滑,激情被銷蝕殆盡,因為種種原因,理想往往很難照進現(xiàn)實。教師更是如此,加上作為老師的工作性質所決定,往往是工資不高,工作量不小,而且是年復一年重復單調的勞動,有人形容教師的工作就像是驢子推磨一樣,基本上是三年一個輪回,周而復始。也有人說教師費的是賣的事,掙得是賣白菜的錢。于是,常常會產生倦怠感,于是知識老化,缺乏激情,就成為老師們身上最普遍的現(xiàn)象。
所以,十分榮幸我能作為一個普通教師能夠在這個醉人的秋天,在美麗的江城XX,這樣一個有著滄桑的歷史,有著深厚的文化底蘊,有著濃厚的人文情懷的古都,參加“國培計劃”XX省中小學骨干教師能力提升高級研修項目XX師范大學班的學習。在為期十二天的培訓學習中,我們既聆聽了江蘇省內有名的專家教授的報告,又有機會到XX的一些名校聽名師講課,可謂是受益頗多。
首先,我們心靈受到一次洗禮。聽了XX市中語會會長,XX十三中學特級教師曹XX的報告我明白了作為教師要是一個理想主義者,面對社會現(xiàn)實,只一味的牢騷滿腹的人,永遠不會取得成功。老師要吹響理想主義的集結號,做一臺除塵器,擦掉孩子心靈上的灰塵。讓課程走進對孩子生命的構造。他是這么說的,也是這么做的,他那種敬業(yè)精神,民主思想,以及在教學改革中做出的有益嘗試,都讓我敬佩。他主持學生們時事演講活動很讓我受啟發(fā),真的是把學生的學習和生活緊密的結合起來了。踐行了他的“必須讓語文成為生活的一部分”理念。
特級教師、教授級語文老師王XX老先生,雖然已經(jīng)退休了,依然聲如洪鐘,老先生一口氣講下來中間不休息,可是一點也不顯累,更重要的是我們聽的人也不累,而且是意猶未盡,大家都被他的激情所感染。他講完以后大家都報以長時間的掌聲。講到教育上存在的`種種弊端,老先生痛心疾首,講到教育的改革,他語重心長,講到作文的教法,他如數(shù)家珍。我和老師們交流的時候,大家都認為老先生是中國教育界的良心:他的教育民主思想給我留下了深刻印象。
其次,我們學的了很多的新的教育理念和具體的教法,例如XX學院的龔XX教授的散文教法強調叫出作者獨特的個性,XX市鼓樓教研室的曹XX語文教學要回歸語言,回歸文本,是對語文教學改革的反思。XX外國語學校特教博士徐紅漫,語文學習主編馮XX,XX市語文教研員,特級教師徐XX等都給我們帶來了精彩的報告。
再次,我們到XX中學和二十九中觀摩教學、聽學校的經(jīng)驗介紹,和基層老師進行交流,XX老師的教學水平之高,學校管理的水平之高,多媒體應用技術水平之高,使我們大大開闊了眼界,提高了認識,豐富了經(jīng)驗。
從教二十年來,一直忙忙碌碌,沒有用心反思自己,今天我能有時間靜下心來,聆聽專家的講課,學習先進經(jīng)驗,對自己的人生做一個小結,在歲月的縫隙,能有這么一段相對寧靜的時光,使浮躁的心靈重新平靜,使晦暗的理想重新閃亮,使胸腔內那點僅存的熱血重新沸騰。我會在以后的人生道路上,重新點亮心燈,照亮前進的路。我想此次國培的最大意義,對我來說,也許就在這里吧。
教師國培研修總結范文3
今年我很榮幸第一次參加國培學習,認真地進行了教師網(wǎng)絡研修的學習,F(xiàn)將網(wǎng)絡研修總結如下:
一、國學浸潤師德美。通過該部分的學習,讓我體會到了教師職業(yè)的神圣和崇高,也讓我更加端正了教師從教的態(tài)度和職責。求真務實、寓教于樂、公平公正、立德樹人等都是需要我們在工作中去嚴格遵循的。師德的塑造和完善任重而道遠。
二、骨干教師的成長與陽光心理。在這里我感受到了教師人生需要追求的高度,提升了自我覺悟和境界。也讓我感受到了作為一名教師的那種自豪感和幸福感。
三、移動互聯(lián)網(wǎng)APP在班級管理中的應用。時代在發(fā)展,信息技術在教育教學中的應用越來越重要。信息技術三年一次大變革,要求我們不能吃老底,要不斷跟進時代的腳步去學習。對于創(chuàng)建班級、布置作業(yè)、錯題本等的設置讓我們的工作更便捷有效。視頻演示、語音教學等的運用更是讓我們隨時隨地實現(xiàn)快速教育信息傳遞。
四、從新手到骨干的成長之路——“丑小鴨”變形記。讓還不是骨干教師的我更加充滿信心和斗爭。無論起點高地,只要肯下功夫就一定可以有變成白天鵝的那天。
五、社會領域的目標內容與指導。最近一直在研讀社會領域指南解讀。配合著網(wǎng)絡研修的學習讓我對社會領域教育專業(yè)度提升了許多。
六、五大領域教育與兒童發(fā)展。從對幼兒學習與發(fā)展的理解、五大領域中幼兒學習與發(fā)展要點、幼兒學習特點與學習方式幾部分進行了學習。重點突出,五大領域涉及全面而有實用性強。
七、新入職教師常見的問題及應對策略。它像一個貼心的朋友,解除了我的心理擔憂,感覺少了很多迷茫。感覺自己的苦惱被理解,也看到了問題解決方法上的.光明。
八、藝術領域的目標內容與指導。由于我較為擅長該領域教學,于是我便為自己選擇了藝術領域,以期獲得更多新鮮的血液,學習新理念、新方法。對各年齡班幼兒藝術活動的組織與指導進行了針對性學習。每學一點新方法我都欣欣然去嘗試運用到實際中去,這樣堅持下來,我和幼兒的藝術水平都提升了不少。
網(wǎng)絡研修的課程設置貼近教師實際,懂得大家的需要和心聲。愿我們都把它當做我們的良師益友,永遠與它砥礪前行。
教師國培研修總結范文4
一、通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,如:解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境,合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。
使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高。同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事數(shù)學教學工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。
二、教師要不斷學習,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷促進自己的專業(yè)成長。要以這次國培研修培訓為契機,繼續(xù)加強自身的學習和提高,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認真向課程專家團隊和同行學習,不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質,以勝任自己的教育教學工作。
三、通過這次國培研修,在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式,轉變教師的教學方式,轉變教育教學理念的重要性,使自己堅信只要堅持搞好素質教育,堅持以學生的發(fā)展為核心,以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,進一步關注學生的主體地位,就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。
四、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思,認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議,及時修改、補充、調整、完善教學設計和教學策略,這對教師的'專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思,在反思中成長、在反思中進步。
對于這次的國培學習來說,也許我們付出的是忙碌,但我們收獲的卻是提高,是教師基本素質的提高。并且這樣一種國培學習方式,從傳統(tǒng)的.培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時,產生了極大新鮮感和神奇感,更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間。
我們在課程改革的實踐中有許多問題,困惑、思考、收獲很難有機會傾情表達,在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊、指導教師、班主任、所有在線的上萬同仁們,一起進行交流、研討。同行們身上的閃光點也會時刻鼓勵著我,不斷進取,永不停息。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,努力將本次國培研修所學教育教學理論知識用到實處,促進學校、學生的發(fā)展。
教師國培研修總結范文5
帶著對重慶的向往,帶著對知識的渴求,我開始了我的北碚之行,將近二十多天的北碚生活,這里的山山水水,這里的火鍋小吃,這里人們的熱情都給了我深深的感動,但最重要的是在這里我有了更多的收獲,在這里我有了更開闊的眼界,讓我不虛此行。
在這次培訓中我有幸傾聽了許多專家和學者精彩的講解,從趙xx老師的創(chuàng)新教育到吳xx老師的實用教學,從數(shù)學理念到教育思想,點點滴滴讓我對小學數(shù)學教學有了更深刻的認識。
饒xx老師用自己的成長之路告訴我們“親其師,信其道”是多么的重要。是的',教育學生,就應該從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的'愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關心和幫助。和學生溝通,學生就會信任你,喜歡你。同時還包括老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,認真對待。我們的數(shù)學課堂應該是真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經(jīng)驗,開啟孩子們的學習智慧。
不知道別人是怎樣理解一節(jié)好課,記得以前有人說過:好課就該是聽起來特別舒服的課堂,是的,好的數(shù)學課,必須關注學生,從學生的實際出發(fā),關注學生的情感需求和認知需求,關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗,同時讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程,使學生真正體驗到數(shù)學,樂學、愛學數(shù)學!昂啙嵍羁、清新而厚重”,展現(xiàn)思維力度,關注數(shù)學方法,體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂,使數(shù)學課上出“數(shù)學味”!新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。
還記得錢xx老師在培訓時這樣感悟到:“四十以后,最警惕的是滑入麻木和灰暗的跳蚤人生——得給自己的事業(yè)和家庭點上酒精燈,對教師來說,這個酒精燈就是教育,得有一點浪漫情懷,從萬事休的塵土中把浪漫情懷拎出來!”我雖然沒有錢老師如此深的感悟,但我愿意用這句話來激勵自己,讓自己在工作生涯中少一些懈怠,多一些激情。
教師國培研修總結范文6
20xx年9月30日至今,我有幸參加了“國培計劃(20xx)”—湖南省中小學學科教師遠程培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真的參與了培訓的全過程。縱觀本次培訓活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓,也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農村教師所關注的領域,是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容。在培訓中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座,領略了她們幽默風趣的教學風格、先進的教學理念和教學方法?梢哉f此次培訓是獲益匪淺,使我受益終身,猶如一縷春風吹進我的心田,讓我進行了一次。下面我簡單地談談培訓的幾點體會:
一、名師課堂,風趣幽默,智慧親和,精彩紛呈,讓我折服。專家們的講座,內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學數(shù)學的前沿引領,讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座針對性、操作性很強,很有實用價值,為當前的.小學數(shù)學教學指明了方向。
二、我非常認真的聽看專家老師的報告,尤其是關于師德的講座,通過學習,我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的'好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專業(yè)素質,愛崗位、愛學生、愛教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。通過學習,我受到了啟發(fā),今后教學時必會真正研究透教材,敢于質疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學中會教給學生思考問題的方法,讓學生學會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從,不迷信。
三、在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中,而且隨時進行反思和總結。今后我將努力做到:
1、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去,為做科研型老師而努力。
2、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外,還要多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思,做終身學習的表率。
3、認真做好課題研究,轉變觀念,探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4、充分利用好國培計
“國培計劃(20xx)”個人研修總結1劃這個平臺,加強交流,讓智慧碰撞,讓國培播下的種子生根、發(fā)芽、結果。
教師國培研修總結范文7
匆匆忙忙,濟南半個月的培訓結束了。剛開始時候那種茫然失措的感覺剛剛消失,好容易又適應了每天上課下課的學生生活,可惜培訓就要結束了。雖然很緊張還是覺得時間過去的太快了。
在山東師范大學里半個月的培訓期間,感受到現(xiàn)在的大學生活并不像很多人想的那么輕松。我們每天到教室上學的時候,都看到周圍很多學生在讀書,學習,F(xiàn)在的就業(yè)形勢非常嚴峻,以前考上大學好像就是學習的結束,很多人在大學里的生活都非常輕松。從我們學校這幾年的實習生的學習情況就可以看出來:以前的實習生大都是來實習,有的是來玩的;而現(xiàn)在的學生大都非常認真,要不在認真實習,要不就在很努力地準備考研。看到每天那么多的大學生都那么認真地學習,無形中也給了我們很大的壓力,因此我們每天都和大學生們一起起床,早早地到教室里去占位置,由于晚上要進行語音練習,如果去的晚了,也沒有座位了,我們也是很早就到教室里去了。半個月的學習很累,但收獲確實很大。
在進行語音練習的過程中,我本來自信滿滿,自以為自己的語音應該是比較容易過關的。因為在大學里我也曾接受過很專業(yè)的訓練,之后在教學生涯中也曾經(jīng)在鄭州接受過一個月的口語練習。我們在山東師大的語音練習軟件中有一個練習程序,如果你讀的不對的話,就會反復重復,不再往后進行,只有等這個音發(fā)準了,才能繼續(xù)往后進行。在練習過程中很多讀音也都確實很容易就過去了,但碰到某些讀音還是有一定困難的,無論我怎么讀就是過不去,在反復聽了標準讀音,又不斷揣摩之后才過關的。在這個練習過程中,我發(fā)現(xiàn),要把每個音都發(fā)標準,就必須按照我們平常所講的那樣,每個音都要發(fā)到標準的位置,比如我們平常經(jīng)常讀到的單詞,boy,這個很簡單的單詞,但我讀了好幾遍才過關,因為我剛開始讀的時候,發(fā)的音太靠前,而這個音的標準讀音應該比較靠后的,我們英語老師都知道,但要想把每個音都發(fā)準,并不是那么容易的。英語的發(fā)音大都在口腔比較靠后的位置,因此發(fā)音比我們漢語的要費勁。在整個聽課過程中,聽每個學院的老師給我們講課都是一種很好的享受,好像他們說的英語很正常,就應該那么說,而同樣的話從我們嘴里說出來,就沒有那么動聽了。尤其在練習讀英語的過程中,我發(fā)現(xiàn)一些短小的句子還比較好讀,而一些較長的句子,自己讀起來就覺得讀的不自然,在和師大老師們交流的過程中,老師告訴我們,他們每個給我們授課的老師基本都有在國外學習或者生活的經(jīng)歷。原來如此,這就難怪了。但徐老師又告訴我們除此之外,他們都有很好的讀書習慣,每天早上基本都要有晨讀的習慣。其實,我們學生都有早讀,在學生早讀的過程中我們也都可以練習英語的讀音。只是長久的學校生活磨掉了我們身上的朝氣,讓我們變得像是一潭死水,并在自己的小環(huán)境中固步自封,停止了前進的`腳步。我們每天要求學生學習,給學生講學習的樂趣,其實,從學習中真的能獲得很大的樂趣,這短短半個月的學習我有很深的體會。
學習是個漫長而艱巨的事情,要想憑借一時半會的學習就獲得很大的提高,那是不可能的。在整個培訓期間老師反復強調的就是英語的練習要能堅持下來,要像學生一樣堅持做到每天讀書一個小時,F(xiàn)在對教師的要求越來越高,同時社會所產生的新事物也越來越多,如果僅僅局限于自己狹小的學校范圍之內,每天固步自封,滿足于自己小小的成績,是永遠也進步不了的,只有每天堅持學習,不斷總結,才能不斷進步。山東師大的培訓雖然結束了,但我的英語和教學方面的學習才剛剛開始,在以后的教學生涯中,希望我們能夠共同學習共同進步。
英語教師國培個人研修總結進行小學英語國培計劃也已經(jīng)有一段時間了,幾位講師的講解深入淺出,符合教學實際,使我獲益良多。雖然遠程培訓給自己的生活、工作憑添了一份緊張、忙碌,卻也實在的收獲著。通過這一段時間的學習,我重新深刻地認識了一些老問題,也認識到了一些不曾意識到的新問題,相信必然有益于今后的工作。
首先,師德師風是我們作為一名人民教師恒久不變的主題。但它又不同于教學方式、方法等具體問題,它的表現(xiàn)通常都具有一定的隱藏性,卻有極大的傳播能力和影響力,對學生造成的影響也是最大的。所謂“學高為師,身正為范”,這個“身正”,講的就是師德師風,只有“身正”,只有師德好、師風佳,才有資格作為別人的“典范”,學習的榜樣,也只有這樣,才有資格當老師。當然,口號喊得再響,也從來不能阻絕部分人的腐化,逢年過節(jié)收禮不斷,拜金主義經(jīng)這些人言傳身教而過早的滲入學生的心靈,影響惡劣。所以師德師風永遠是我們要重視和引以為戒的。
其次,教師轉變觀念,讓教學方法與教學手段“活”起來。單一、古板的教學方法與手段,只能讓課堂變得枯燥乏味。新世紀的課堂教學應該是快節(jié)奏的、靈活多樣的、豐富多彩的,而不是“黑白”無聲的。教師上課節(jié)奏要快,以訓練學生的反應、思維與速度。教育心理學告訴我們,小學生的有意注意時間大多數(shù)不超過20分鐘,注意力易分散,一旦教學方法呆板、節(jié)奏慢,就會出現(xiàn)學生做小動作或小聲講話等不良習慣。為避免這一點,教師應抓住注意力集中的短暫時刻,用學生能接受的節(jié)奏組織形式多樣的課堂活動,如游戲、唱歌、做動作、搶答競賽等,使學生既緊張又活潑,在輕松愉快而又緊張刺激的氛圍中學習,學生的學習積極性高,不會感到厭倦,學到的知識記憶得特別牢固,教學效果會大大提高。
學有所得是我們目的,也是國家教育部組織國培計劃的苦心所在。我會繼續(xù)在今后的學習中用心,將理論好好運用到實踐中去。
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