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中學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育總結(jié)

時(shí)間:2023-12-06 07:35:23 教師總結(jié) 我要投稿
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中學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

中學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育總結(jié)

中學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育總結(jié)1

  我參加了黔東南州20xx素質(zhì)提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,還是走進(jìn)課堂,聽優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課……自始至終,我都在努力地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩,學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā),整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次的過(guò)程,給了我太多的感悟和啟迪! 同時(shí)又仿佛是一劑“興劑”,給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索!

  在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解,對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟,激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處,我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上,我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來(lái)的辛苦探索,留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過(guò)程中,無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,還是專業(yè)知識(shí)的授課,無(wú)論給我們上課的`是知名教授,還是普通的老師,沒有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些,讓我開闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。在這里就從聽取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。

  教師基本素質(zhì)方面:

  本來(lái)一直感覺自己是一名語(yǔ)文老師。所以總是很放松自己?墒窃谖衣犕曛v座之后,讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧,我們要改變的是過(guò)去的老師的形象,我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人,要想讓自己的課講的更好,更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。有一句話講的非常好!笆裁词墙逃?教育首先就是愛。愛他的學(xué)生,沒有愛的教育不是真正的教育,培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙,幫助他就要成全他,成全他擁有美好的生活,獲得走向幸福的能力)” 教授的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考,我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī),學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,沒有動(dòng)力,如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,擁有幸福的能力,那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面;一個(gè)素質(zhì)好的老師,講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師,講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),才能講出生動(dòng)的一課。聽到了教授的報(bào)告,才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書,讀好書。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來(lái)豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。

中學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育總結(jié)2

  建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍,是學(xué)校教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。20__年結(jié)合我校的實(shí)際情況,專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,真抓實(shí)干,確立以校為本的繼續(xù)教育工作體系,創(chuàng)造性地開展卓有成效的繼續(xù)教育活動(dòng),促進(jìn)了專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)的提高,有力地推動(dòng)了全校教育水平的提升,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念,繼續(xù)教育思想深入人心

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育文件,領(lǐng)會(huì)繼續(xù)教育精神。自開展繼續(xù)教育以來(lái),我校多次組織全體專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)繼續(xù)教育文件,讓每一位專業(yè)技術(shù)人員都了解文件內(nèi)容,做到目標(biāo)明確,為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

  2、大力開展繼續(xù)教育宣傳工作,轉(zhuǎn)變專業(yè)技術(shù)人員觀念。我校開展多種形式的繼續(xù)教育宣傳活動(dòng),讓每一位專業(yè)技術(shù)人員都懂得現(xiàn)代專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要性,繼續(xù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證,是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段,是提高專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人才能的最佳途徑。

  二、工作細(xì)致、措施得力,繼續(xù)教育工作全面展開

  1、繼續(xù)教育工作年初有計(jì)劃,有目標(biāo),培訓(xùn)有記錄。我校每年制定繼續(xù)教育計(jì)劃,計(jì)劃詳盡,可操作性強(qiáng)。積極組織校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng),有完整的工作日志,注意留存影像資料,每年組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)累計(jì)達(dá)72學(xué)時(shí)。

  2、組織專業(yè)技術(shù)人員參加各級(jí)交流活動(dòng)。為了提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力,開拓專業(yè)技術(shù)人員的視野,我校每學(xué)期多次組織專業(yè)技術(shù)人員交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并組織部分專業(yè)技術(shù)人員到兄弟院校學(xué)習(xí)參觀。

  3、為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,加強(qiáng)對(duì)全體專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,使廣大專業(yè)技術(shù)人員具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段,我校大力支持專業(yè)技術(shù)人員提高學(xué)歷層次,鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員參加在職讀研、讀博學(xué)習(xí)。

  三、立足教師專業(yè)發(fā)展,多渠道、多形式開展培訓(xùn)

  學(xué)校進(jìn)行了多次專業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)“內(nèi)功”的培訓(xùn),先后開展了“信息技術(shù)知識(shí)”、“學(xué)術(shù)講座”、“教育教學(xué)理論”、“教科研方法”等培訓(xùn)。

 。ㄒ唬┬畔⒓夹g(shù)知識(shí)培訓(xùn)

  為使專業(yè)技術(shù)人員能較好地掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)理論知識(shí)和技能,推進(jìn)我校多媒體教學(xué)的開展,進(jìn)一步改善教學(xué)效果,我校舉辦了“信息技術(shù)知識(shí)”系列講座。通過(guò)學(xué)習(xí)使大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人員熟練地掌握了豐富的`課件制作技巧。

 。ǘ⿲W(xué)術(shù)講座

  為幫助專業(yè)技術(shù)人員拓展專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能,全面了解醫(yī)學(xué)發(fā)展的方向,進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì),科研中心精心組織、策劃,邀請(qǐng)了朝陽(yáng)市著名教育專家鄭克儉在我校舉辦了專題學(xué)術(shù)講座,使我校專業(yè)技術(shù)人員受益匪淺。

 。ㄈ┙處熃逃碚搶W(xué)習(xí)

  通過(guò)校本培訓(xùn)的方式,用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師,使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài),在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí),提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文,探討繼續(xù)教育和教學(xué)改革的途徑和方法。組織專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)科組內(nèi)交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和課堂教學(xué)的相關(guān)點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn),從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn),使專業(yè)技術(shù)人員能將所學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,反過(guò)來(lái)再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為。

 。ㄋ模┓e極開展提高科研能力的培訓(xùn)

  教育科學(xué)研究是一種在理論指導(dǎo)下的實(shí)踐活動(dòng),需要研究者掌握從理論到實(shí)踐的全過(guò)程。因此,提高教師的理論和實(shí)踐水平,就要從科研基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)入手,通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)與指導(dǎo),引導(dǎo)教師參與科研活動(dòng),增強(qiáng)科研意識(shí)、自我發(fā)展意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí),從而營(yíng)造一種良好的科研氛圍。聘請(qǐng)一些治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研水平高、科研能力強(qiáng)的專家、學(xué)者舉辦科研知識(shí)講座,傳授科研的基本知識(shí)和方法,提高教師對(duì)科研的認(rèn)識(shí)、激發(fā)教師的科研興趣。通過(guò)培訓(xùn),使教師了解和掌握科學(xué)研究的常用方法,提高捕捉課題的敏銳性。圍繞學(xué)校的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開展研究,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)行探討;對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的探索。鼓勵(lì)教師通過(guò)撰寫調(diào)研報(bào)告、研究論文等反思自己的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)講解科研課題申報(bào)的基本常識(shí),使教師了解科研課題申報(bào)的程序與步驟,引導(dǎo)教師積極申報(bào)科研課題,并督促有課題立項(xiàng)的教師如期完成研究任務(wù)。

 。ㄎ澹﹦(chuàng)新能力培訓(xùn)、考核

  學(xué)校大力支持專業(yè)技術(shù)人員參加創(chuàng)新能力培訓(xùn)及考核,我校參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的100%,學(xué)校保證專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)時(shí)間及經(jīng)費(fèi)。

  回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作,在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在專業(yè)技術(shù)人員的積極參與下,按要求完成了本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)。在今后的工作中,將在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)突出繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性,實(shí)效性,提高專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

中學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育總結(jié)3

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來(lái),我校教師繼續(xù)教育在各級(jí)教育行政部門真抓實(shí)干,扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高,F(xiàn)把一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的'責(zé)任感和緊迫感

  通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開展校本培訓(xùn)要堅(jiān)持理論為指導(dǎo),貫徹“三個(gè)面向”方針,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,堅(jiān)持面向全體教師,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地開展,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍。因此,我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計(jì)劃,校長(zhǎng)重視,有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)?陀^現(xiàn)實(shí)使我們認(rèn)識(shí)到:誰(shuí)抓住了今天的繼續(xù)教育,誰(shuí)就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量。

  二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案

  1、按照教育行政部門要求,積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)償教育,提高素質(zhì)。根據(jù)國(guó)家教委的要求,在新世紀(jì)的教育工作中,小學(xué)教師要求達(dá)到大專畢業(yè)水平,中學(xué)教師必須達(dá)到大學(xué)本科畢業(yè)以上,為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,加強(qiáng)對(duì)全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,使廣大教師具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段,我校大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí)。凡參加學(xué)習(xí),學(xué)?梢哉{(diào)課,缺勤不扣資金補(bǔ)貼,所需學(xué)習(xí)資料學(xué)校盡力給予支持,解決了教師的后顧之憂。到目前為止,我校已有覃毅等21名教師經(jīng)自學(xué)和參加函授,考試合格后取得了大專畢業(yè)文憑,有黃美緊等13名教師現(xiàn)正在參加大專函授學(xué)習(xí),有梁永健、黃曼、黃海華3名教師正在參加本科函授學(xué)習(xí)。已取得大專畢業(yè)文憑和在讀大專、本科人數(shù)占我校教師總數(shù)的50%。

  2、積極組織教師參加各部門、各層次的.學(xué)習(xí),提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),完成自治區(qū)繼續(xù)教育提出的每年培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)15學(xué)分,自學(xué)不少于90學(xué)時(shí)30學(xué)分。每期開學(xué)初,學(xué)校均安排2-3天時(shí)間,組織教師參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外,每周堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī),全校在職70名教師自覺地參加港北區(qū)舉辦的“中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)”,認(rèn)真做好筆記,并寫了心得體會(huì)。為了充分發(fā)揮我校教學(xué)的有利條件,為了使教師盡快多運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)儀器進(jìn)行教學(xué),在對(duì)電教比較熟悉的蘇忠偉副主任負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)下,目前,大部分教師都能使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),如覃毅、黃靜、莫懷誼、李偉平等,其中蘇忠偉、梁永健、蒙新康老師還能自制教學(xué)課件,為教學(xué)帶來(lái)了生機(jī),打破了以往沉悶的教學(xué)局面。

  3、發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組職能,鼓勵(lì)教師互教共學(xué),提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時(shí),學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法,并組織教師觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。平時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展聽課評(píng)課活動(dòng),以此提高教師的教研能力。

  三、檢查、總結(jié)、評(píng)比,讓校本培訓(xùn)得到積極發(fā)展,促進(jìn)繼續(xù)教育逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化、制度化

  繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是學(xué)校工作中的一部分,為使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不斷深入,學(xué)校的工作檢查、總結(jié)和評(píng)比都把繼續(xù)教育學(xué)習(xí)列入其中,在任職考核和評(píng)優(yōu)中,也把此項(xiàng)列為評(píng)比條件。因此參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)在我校教師中已蔚然成風(fēng)。

  繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我們將繼續(xù)努力,不斷推動(dòng)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

中學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育總結(jié)4

  這次培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái),同行與同行交流的平臺(tái),群策群力,把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力,把自己的閉門造車變成了資源共享,使教育資源得到優(yōu)化,對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。

  理論知識(shí),為已充電;時(shí)代在進(jìn)步,教育在發(fā)展,在新課程改革的當(dāng)今,更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。為師從教不可不聽、不可不看的《魏書生班主任工作藝術(shù)》,全方位、多角度地闡述了當(dāng)好班主任的奧秘。魏書生不愧為當(dāng)代著名的教育改革家,他的名字就給人以教書育人的感覺。班主任要努力改變自我、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、班級(jí)管理原則、班級(jí)管理方法、班級(jí)管理細(xì)則、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,班級(jí)管理民主化以及班級(jí)管理科學(xué)化,這諸多內(nèi)容讓我從理論上學(xué)習(xí)了如何做班主任。我想,在今后的工作中,如果擔(dān)任班主任,基于魏教育家的“指導(dǎo)”,我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。

  專家講座,引領(lǐng)前行。

  每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn),我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上,專家們的'精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華!督處煹恼Z(yǔ)言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中,教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因?yàn)橹袑W(xué)生天生活潑好動(dòng),需要有趣的東西來(lái)吸引他,帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn),還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)。

  每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界,而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂,時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng),教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。 “簡(jiǎn)約語(yǔ)文”那豐厚的內(nèi)涵,一堂語(yǔ)文課,名師的智慧語(yǔ)文,名師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文,引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),有意識(shí)地把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富,它以語(yǔ)文能力為核心,是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位,而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感、形成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。以上目標(biāo)達(dá)到之后,知識(shí)的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生愛上這門課,產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中,讓學(xué)生自覺去獲取知識(shí)。在生活中,讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。

  聆聽了特級(jí)教師的講座,反思自己平時(shí)的課堂教學(xué),需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā),不斷地反思和總結(jié)。

中學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育總結(jié)5

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,同時(shí)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過(guò)去的一年中,我校教師繼續(xù)教育在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,繼教工作成效顯著,有力的推動(dòng)了全校教育教學(xué)水平的大幅提高。

  在過(guò)去的一年中,繼續(xù)教育做好了以下工作:

  一、繼續(xù)教育組織管理制度化

  在本學(xué)年開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),校區(qū)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理為副組長(zhǎng),繼教員、各教研組長(zhǎng)為成員的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)中各級(jí)成員分工明確,任務(wù)具體。在校領(lǐng)導(dǎo)的的統(tǒng)一指導(dǎo)和幫助下,我們制定了學(xué)校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計(jì)劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中,學(xué)校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評(píng)聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

  1、除教研活動(dòng)和科研活動(dòng)前的學(xué)習(xí)和教師們的自學(xué)外,學(xué)校利用星期一集體學(xué)習(xí)時(shí)間,單周安排教學(xué)科研論壇,重點(diǎn)就課程改革與我校課題,請(qǐng)專家指導(dǎo),請(qǐng)我校學(xué)有所長(zhǎng)的'教師交流。

  2、派教師參加省、市、區(qū)上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加各種觀摩課和教學(xué)研討活動(dòng)。

  3、教師必須堅(jiān)持自學(xué),做好讀書筆記,每月一篇以上。另外,要做好信息采集本的記錄。

  4、學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內(nèi)容,要求明確,嚴(yán)格管理。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對(duì)本校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

  5、繼續(xù)推廣練習(xí)普通話。普通話是校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言,校園內(nèi)所有師生必須使用普通話,提倡校外生活中也使用普通話。學(xué)校所有教師必須持普通話等級(jí)證書上崗,在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平,從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。積極開展語(yǔ)言文字規(guī)范化競(jìng)賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等,提高師生對(duì)語(yǔ)言文字的重視程度。

  6、繼續(xù)做好教師教學(xué)技能,組織教育活動(dòng),英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、制作教具、三筆字、簡(jiǎn)筆畫的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師平時(shí)技能訓(xùn)練,注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運(yùn)用,積極使用教學(xué)媒體,提高課堂效益,利用計(jì)算機(jī),提高工作效益。教師教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)率達(dá)100%,設(shè)備使用率達(dá)100%。促進(jìn)30%左右的老師逐步形成教學(xué)風(fēng)格。教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練的情況,將與月考核掛鉤。

  二、續(xù)教育組織管理規(guī)范化、科學(xué)化

  1、為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾,登記冊(cè)和相關(guān)證明材料齊全。

  2、極參加市區(qū)組織的各種繼續(xù)教育會(huì)議和活動(dòng),做到不遲到不早退,并及時(shí)做到上傳下達(dá),下情上報(bào)。

  3、按上級(jí)要求做到及時(shí)上交種材料和報(bào)表。

  4、每學(xué)期末,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和繼續(xù)教育登記員嚴(yán)格把關(guān),仔細(xì)認(rèn)真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí),按時(shí)上交每位教師繼續(xù)教育登記冊(cè)。

  三、繼續(xù)教育推動(dòng)校本教研,進(jìn)一步深化課程改革

  多年以來(lái),我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分,以學(xué)生發(fā)展為已任,積極開發(fā)校本課程,努力探索有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展“爭(zhēng)章奪星”評(píng)價(jià),我校開發(fā)“爭(zhēng)章奪星”和“美文欣賞”兩門校本課程,出版、編印校本教材8冊(cè)。在校本教研“爭(zhēng)章奪星”促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展結(jié)題后,在20xx年10月我校又按時(shí)申請(qǐng)科研課題“個(gè)性化教學(xué)促進(jìn)教師個(gè)性化發(fā)展”。我校借助校本教研機(jī)制和制度的建立,激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力,以校為本的教學(xué)研究活動(dòng),引發(fā)教師關(guān)注教育中的實(shí)際問(wèn)題,引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為,在學(xué)校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系,促進(jìn)教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學(xué)校文化建設(shè),使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所,更是成為教師成就事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。

  繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn),我們相信沒有最好,只好更好。在今后的繼續(xù)教育工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

中學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育總結(jié)6

  通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識(shí)面廣。每一次培訓(xùn),對(duì)我都是一種幫助和提高。具體收獲如下:

  1、通過(guò)一系列的師德培訓(xùn)

  使我認(rèn)識(shí)到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

  2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步

  發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的`備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  3、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)

  樹立了課改意識(shí),貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

  4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  使我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。

  我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

  6、多讀書,讀好書。

  認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。

  繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。

中學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育總結(jié)7

  繼續(xù)教育是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。五年來(lái),我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)把五年來(lái)的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

  為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的`有效的教學(xué)活動(dòng)。

  二、豐富專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。

  2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》、《新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《校本研修面對(duì)面》、《新課程推進(jìn)中的過(guò)程與反思》及各項(xiàng)教育法律法規(guī)。

  3、通過(guò)觀摩、討論,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展聽課評(píng)課活動(dòng),以此提高教研能力。

  4、認(rèn)真參加縣級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng),多聽課,多學(xué)習(xí)。

  三、在實(shí)踐中反思

  我每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,做到在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。

  四、多讀書,讀好書

  認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,汲取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。

  總之,繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。

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