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支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀

時(shí)間:2023-11-18 15:30:22 教師總結(jié) 我要投稿

支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀(經(jīng)典13篇)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?下面是小編收集整理的支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀,希望對(duì)大家有所幫助。

支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀(經(jīng)典13篇)

  支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀 篇1

  本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,作為活動(dòng)的組織者,我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候,許多同學(xué)過(guò)來(lái)咨詢,由于活動(dòng)安排在周五下午,很多人有課,不少同學(xué)不無(wú)遺憾的說(shuō)希望以后有機(jī)會(huì)參與。即便是這樣,先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。由于報(bào)名的人太多,參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限(每周只安排6名志愿者,從開(kāi)展活動(dòng)到春蕾小學(xué)放暑假,大概有16周的時(shí)間,中間還會(huì)因春蕾小學(xué)放假、期中考試等需暫停),為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與,我們不得不對(duì)每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制,最后我們一共組織了11次活動(dòng),有58名同學(xué)參加,其中7名同學(xué)參加過(guò)兩次。

  大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加,對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心,一般都能按照安排參加活動(dòng),除非有特別緊急的.事情,如家里有事、老板臨時(shí)召喚等,這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn),即使偶爾有遲到的,也就一兩分鐘,不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程。

  上課時(shí),雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái),講課的技巧和課堂控制能力略顯不足,但是能夠看出來(lái),他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備,準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎(jiǎng)品(在未統(tǒng)一購(gòu)買獎(jiǎng)品之前)、自帶筆記本電腦,有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚,甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過(guò)去了。

  支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀 篇2

  在三年的教育教學(xué)中,教育教學(xué)中,我迷惘過(guò),失望過(guò),難受過(guò),開(kāi)心過(guò),但我不以年輕為借口,不以初入社會(huì)為理由,始終以一名人民老師,要求自己。努力做到“學(xué)高為師,身正為范”。愛(ài)護(hù)學(xué)生、言談文明、儀表端正,在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,力求成為一名合格的優(yōu)秀的老師。

  三年的支教工作,讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(zhǎng)成為了可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕老師。這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我,有著對(duì)教育的滿腔熱情和美好理想,但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的了解和把握,多虧了老老師們的關(guān)心和開(kāi)導(dǎo),我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我,從事物理教學(xué),對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn),幸好有老老師們的耐心幫助和毫無(wú)保留地指導(dǎo),我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng),在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過(guò)程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思自我,對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作,有了一定的感悟,并形成了經(jīng)驗(yàn)性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》,于20xx年1月公開(kāi)發(fā)表。我的努力和成績(jī)也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中,榮幸地被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀老師。

  由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù)。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間,我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作,積極主動(dòng)配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理,對(duì)于一名年輕老師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)!在此,我要感謝,領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助。

  此外,在xx年至xx年期間,我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的.學(xué)校版塊的編輯。雖然這一工作持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng),但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底,還使我加深了對(duì)得榮的了解,對(duì)孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會(huì)公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。

  三年的時(shí)間,看似很長(zhǎng),但第一天來(lái)到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前,似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年,讓我了解了得榮,融入了得榮,愛(ài)上了得榮。并深深感到,得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們,需要千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的年輕血液!叭瞬排c國(guó)相始終,千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè),需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與,齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮,這個(gè)高原太陽(yáng)谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!

  我深知,作為一名年輕的黨員老師,應(yīng)該到國(guó)家最需要、黨最需要我們的地方去。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫(xiě)到:“總有一天,我會(huì)到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻(xiàn)知識(shí)!爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個(gè)地方嗎?“一片丹心惟報(bào)國(guó)”,是黨和國(guó)家給了我們幸福的生活和良好的教育,應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮,應(yīng)該有更多的孩子們走出大山,擁有更加燦爛的未來(lái)!我們得榮,應(yīng)該以知識(shí)為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚,我愿做那塊奠基的磚,我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮,為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦,為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格地要求自己,發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作,以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己;更加勤奮地學(xué)習(xí),提升自己的層次,提高自身的能力;更加用心地思考、專研,去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路。力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民老師。

  讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀 篇3

  為響應(yīng)上級(jí)教育主管部門提出的“三區(qū)”支教工作的號(hào)召,本人志愿到外縣離縣城72公里的安龍縣海子鄉(xiāng)中學(xué)支教,該校有學(xué)生700余人,13個(gè)教學(xué)班,40余名教師,地處安龍縣、興仁縣和興義市三縣市交界處,地理位置偏僻,只有一條穿鄉(xiāng)公路通過(guò),屬于偏僻的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在這里工作的多數(shù)教師周日到校,周五返家,甚至有部分領(lǐng)導(dǎo)與教師以校為家。

  時(shí)間流逝,半年的支教生活即將結(jié)束,教學(xué)任務(wù)也即將結(jié)束,回顧半年來(lái)自己的工作與收獲,無(wú)比欣慰與感慨,使我充分感受到支教賦予我生命精彩的同時(shí),也深刻感受到自己支教工作責(zé)任重大,支教一學(xué)期,不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富與考驗(yàn),更是一次自我思考人生價(jià)值的過(guò)程;它讓我更深刻的懂得了作為一名教師的真正含義;也讓我更加明白了時(shí)代賦予一名教師的責(zé)任;我為自己的人生獲得這次支教機(jī)會(huì)而感到無(wú)比榮幸,讓我在教育理念、教育方法等方面都有了很大的提高與進(jìn)步,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教作出以下總結(jié):

  1.思想方面

  首先,我?guī)е鋹、積極的心態(tài)參與這次支教工作,并在支教過(guò)程中,堅(jiān)定不移的落實(shí)上級(jí)的教育政策和文件精神,努力完成一名人民教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù),力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的支教教師;自覺(jué)履行教師工作條例,不參與有損教師言行的一切活動(dòng),樹(shù)立一名優(yōu)秀教師應(yīng)具有的形象;尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、在平等的基礎(chǔ)上積極與學(xué)生交流,做一名“傳道、授業(yè)、解惑”的踐行者,積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間實(shí)現(xiàn)校際間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);在講臺(tái)上,努力做一名學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,在課余時(shí)間,做一名合格的、學(xué)生喜愛(ài)交流的老師。

  2.工作方面

  來(lái)到海子鄉(xiāng)中學(xué),根據(jù)學(xué)校的需要和個(gè)人特長(zhǎng),本人承擔(dān)八年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和九年級(jí)兩個(gè)班的體育教學(xué)任務(wù),達(dá)到上級(jí)教育主管部門及支教學(xué)校規(guī)定的平均課時(shí)工作量。我去年是當(dāng)班主任的,今年對(duì)于我的班主任申請(qǐng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有同意,原因是這里的許多老師對(duì)當(dāng)班主任非常積極,都主動(dòng)申請(qǐng)當(dāng)班主任。因此,讓我有了一種很輕松的感覺(jué),于是在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,我常常利用課余時(shí)間幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。這里的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)方法跟不上,自信心不足,是我需要克服教學(xué)的最大障礙。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的分析與思考,我決定把他們“拉著走”改為“探索走”,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)的方法;通過(guò)課堂實(shí)時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),作業(yè)評(píng)語(yǔ)等方式提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。通過(guò)自己積極地探索和學(xué)生的共同努力,在該校由第一次月考平均分15.8分提高到第二次月考的25.5分左右。所以,我非常感謝學(xué)生給予我教學(xué)的支持與理解,同時(shí)也給予我最大的鼓勵(lì)。在支教的整個(gè)過(guò)程中,感謝所有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持、關(guān)心與信任,特別是在工作過(guò)程中,得到了海子鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教師的理解、支持與信任,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效溝通使我有幸建議、配合改進(jìn)學(xué)校一些管理方法:

 。1)建議實(shí)行教師上課使用課夾,規(guī)范教師上課制度,重視學(xué)生出勤,加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生安全的責(zé)任感;落實(shí)科任教師班主任家長(zhǎng)之間的有效溝通和對(duì)學(xué)生的共同管理。

  (2)建議教師參與學(xué)生寢室管理制度,促進(jìn)教師與學(xué)生之間的和諧交流,關(guān)注學(xué)生校園生活,關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康,為學(xué)生就寢安全提供校園保障。

 。3)建議改善教師就餐,為教師工作提供就餐便利,節(jié)約時(shí)間,并促使教師安心工作和樂(lè)于校園生活,增加師生之間交流的機(jī)會(huì)與時(shí)間。

 。4)建議升旗實(shí)行各班輪流作國(guó)旗下的演講等活動(dòng),提高學(xué)生參與能力,引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),提高學(xué)生自信心。

  該校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師著眼于未來(lái),以促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以上建議得到了他們的大力支持并落實(shí),增加了教師的工作量的同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了教師對(duì)學(xué)生的安全管理,并做到每節(jié)課有記錄,科任教師與班主任、班主任與家長(zhǎng)之間每天有溝通電話。主動(dòng)與各位教師的友好相處,積極參與教育教學(xué)活動(dòng),參加聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際,討論并認(rèn)真思考適合學(xué)生的教育教學(xué)方法;在平等相處、尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上,主動(dòng)與學(xué)生交流,積極向同學(xué)們傳授知識(shí),用心教育每一個(gè)學(xué)生,用行動(dòng)告訴自己,學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己教育價(jià)值的存在。為自己負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)、為教育負(fù)責(zé),盡一切所能努力做到不虛此行。

  3.教育理念

  在教學(xué)中,我把學(xué)生放在第一位。我認(rèn)為,成人比成材更重要,應(yīng)該讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,正確的為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我不會(huì)責(zé)備他們,更不會(huì)也不應(yīng)該發(fā)火、生氣,否則,在他們不夠自信的心中更會(huì)膽怯于下一次的回答,我常常給他們鼓勵(lì)的眼神并請(qǐng)他們坐下。由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課話多不遵守課堂紀(jì)律,有時(shí)我真的很想生氣、發(fā)火,但我常常是用轉(zhuǎn)移注意力的`方法引導(dǎo)他們把心思放到課堂上來(lái),通過(guò)不懈的努力與堅(jiān)持,只要能夠看到學(xué)生取得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì)感到由衷的欣慰,看到孩子們積極的學(xué)習(xí)給了我莫大的鼓勵(lì)。我努力的去踐行“人都是有感情的!”那句話,我也相信曼德拉總統(tǒng)說(shuō)的那句話“人類的愛(ài)要總比恨來(lái)得更自然一些”。

  4.生活方面

  在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下,解決了我的住宿問(wèn)題,在同事朋友的支持下,支教生活使我深刻感受到了家的溫馨,給予我莫大的支持;同時(shí),我也感謝我的家人給予我的支持與鼓勵(lì),使我敢于遠(yuǎn)離妻子和孩子而義無(wú)反顧的走向支教生活。因此,在我的支教生涯中,他們的真心幫助、支持與鼓勵(lì),為我排除了后顧之憂,使我能全身心的投入工作,很快適應(yīng)新的教學(xué)工作,融入他們的團(tuán)體中,也給予我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力?傊,為促進(jìn)海子中學(xué)明天的發(fā)展,有機(jī)會(huì)奉獻(xiàn)自己微薄的力量,這是我無(wú)比榮幸的,也將是我人生值得自己回憶的一筆。借此機(jī)會(huì),也衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與同事給予我的關(guān)心、支持與信任!

  5.存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法

  (1)能提高學(xué)生成績(jī),只是一個(gè)單純的內(nèi)容,我還應(yīng)該著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。因此,我需要進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與思考,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生多方面的提高,爭(zhēng)取向關(guān)心、支持與信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)與同事上交一份合格的考卷。

 。2)在下學(xué)期的教學(xué)工作中,將積極參與各班主任的家訪工作,使自己對(duì)家長(zhǎng)教育意識(shí)、社會(huì)教育認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與思考,尋求改善學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的途徑與方法,普及教師與家長(zhǎng)之間的共同愿望:希望孩子未來(lái)的生活健康、快樂(lè)、幸福,以此為紐帶有效促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與接受教育機(jī)會(huì)的共同管理。

  (3)繼續(xù)學(xué)習(xí)各位領(lǐng)導(dǎo)與同事務(wù)實(shí)、勤奮的工作態(tài)度,切實(shí)貫徹執(zhí)行上級(jí)文件精神,踏實(shí)工作,努力做到無(wú)愧于這次支教工作。

 。4)踐行和響應(yīng)在20xx年12月9日的“海子鄉(xiāng)中學(xué)教職工代表大會(huì)”的校長(zhǎng)發(fā)言,要求教師要具有主人翁態(tài)度,樹(shù)立“校興我榮、校衰我恥”的共同“做蛋糕”理念,團(tuán)結(jié)勤奮,共同發(fā)展,展望未來(lái)。

  6.結(jié)束語(yǔ):

  有幸獲得各位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及家人的支持與幫助,參與這次“三區(qū)”支教工作,我將無(wú)比的珍惜這次機(jī)會(huì),全力的去體驗(yàn)與感受偏遠(yuǎn)山區(qū)教師的工作條件,珍惜自己的工作環(huán)境與條件,致力于自己教學(xué)的發(fā)展,爭(zhēng)取給自己人生留下不可忘卻的一頁(yè),生命將因?yàn)檫@段經(jīng)歷而更加豐富和精彩,也將是我今后工作的不竭的動(dòng)力源泉。

  支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀 篇4

  做一個(gè)謙虛、認(rèn)真的有心人

  “學(xué)高為師,身正為范”幾乎不能表達(dá)我此時(shí)和這一學(xué)期以來(lái)與學(xué)生,同事們朝夕相處建立起來(lái)的深厚情誼。孔子望著滾滾流水慨嘆“逝者如斯夫!”我也無(wú)比感慨時(shí)光流逝的如此迅速,千言萬(wàn)語(yǔ)只能用自己的追求——做一個(gè)謙虛,認(rèn)真的有心人來(lái)表達(dá)。

  2014年暑假末,承載著中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重托和對(duì)個(gè)人工作的提升,響應(yīng)教委的支教政策,帶著一個(gè)憧憬、一個(gè)期望,我來(lái)到中心小學(xué)支教,教授六年級(jí)畢業(yè)班的語(yǔ)文,這個(gè)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是機(jī)遇,更是挑戰(zhàn),特別是面對(duì)一群將要和我同時(shí)到中學(xué)的可愛(ài)的孩子。

  做一個(gè)什么樣的人?要做一個(gè)謙虛的人。謙虛對(duì)待領(lǐng)導(dǎo),謙虛對(duì)待同事、謙虛對(duì)待工作,謙虛對(duì)待學(xué)習(xí)。這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事都是那樣的可親可敬,所以同他們相處沒(méi)有一點(diǎn)陌生感,我完全可以將身心投入工作中。對(duì)待工作,我必須謙虛,虛心向同事們學(xué)習(xí),探討教學(xué)方法,教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)基本功,提高個(gè)人的教學(xué)能力,同時(shí)與所有同事探討孩子們的特點(diǎn)和對(duì)孩子們的教育影響,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心。謙虛對(duì)待學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)。教師的工作能力之一就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育理論、教育方法,實(shí)踐教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識(shí),深刻領(lǐng)悟黨的路線、教育方針和政策,依法執(zhí)教,從內(nèi)心深處熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、本職工作,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),遵守各項(xiàng)工作和管理制度,促進(jìn)了自己各方面的成長(zhǎng)和提高。

  做一個(gè)認(rèn)真有心的人。認(rèn)真是做好各項(xiàng)工作的前提,這是我從教

  以來(lái)一貫堅(jiān)持的原則,在這里得到了充分的肯定。首先對(duì)待挑戰(zhàn)我必須認(rèn)真,認(rèn)真對(duì)待教材和與學(xué)生的結(jié)合,領(lǐng)會(huì)新課改精神和教育理論,教學(xué)方法的結(jié)合,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)和課后的輔導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),促進(jìn)了自己在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域能力的`提高。其次是認(rèn)真聽(tīng)課,評(píng)課、反思教學(xué)工作,抓住2014年教學(xué)能手評(píng)選工作的契機(jī),學(xué)習(xí)提高了個(gè)人的教學(xué)能力。認(rèn)真對(duì)待課堂上出現(xiàn)的各種情況,摸清問(wèn)題的規(guī)律,找到方法,不斷提升了教育境界。將語(yǔ)文知識(shí)講活、練實(shí)提升了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,彌補(bǔ)了學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)識(shí)方面的不足,培養(yǎng)了他們樂(lè)學(xué)好學(xué)的精神,認(rèn)真跟好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),做好班級(jí)管理工作。

  教師的優(yōu)點(diǎn)在于有心,有心對(duì)待自己的思想認(rèn)識(shí)的提升,有心對(duì)待教育思想、教育理論和教育方法的提高,有心對(duì)待教學(xué)工作的反思,有心對(duì)待學(xué)生的成長(zhǎng)和全面發(fā)展。我在工作中努力關(guān)愛(ài)所有的學(xué)生,排解學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的困難,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的心理情感世界,紓解他們對(duì)學(xué)習(xí)的誤解。我還努力做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生,做到為他們的成長(zhǎng)加油,為他們的進(jìn)步和成功喝彩,逐步培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心和自信心,提高了學(xué)生接受教育的自覺(jué)性、學(xué)習(xí)的興趣、自信心和成就感。

  總之,在這半年的教學(xué)工作中,我在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面與個(gè)人反思方面都取得了可喜的成績(jī),先后在網(wǎng)上發(fā)表了班級(jí)20多篇優(yōu)秀作文,并取得了網(wǎng)上朋友的好評(píng)。最后我借用陶行知先生的話“不要你的金,不要你的銀,只要你的心!眮(lái)說(shuō)明“做一位謙虛,認(rèn)真

  的有心人”彌足珍貴。

  支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀 篇5

  xxx是xx小學(xué)一名數(shù)學(xué)教師,省級(jí)教學(xué)能手,省級(jí)學(xué)科帶頭人。曾多次榮獲市、區(qū)、原公司模范教師光榮稱號(hào)。教學(xué)論文多篇獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

  20xx年9月1日,王新川老師到賈得鄉(xiāng)大蘇小學(xué)脫崗支教,所代年級(jí)為四年級(jí)數(shù)學(xué),每周八節(jié)課。寒往暑來(lái),光陰荏苒,一年的支教生活即將結(jié)束,回顧她一年來(lái)的工作和表現(xiàn),有辛苦的付出,也有幸福的收獲收獲。她感受著支教賦予教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩,為能贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定而感到幸福。王老師曾深情地說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。我敬佩大蘇小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣!闭峭趵蠋熯@種勤勉務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和謙虛好學(xué)的品質(zhì)使她時(shí)時(shí)感受著教育成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)。忙碌而充實(shí)的支教生活再次豐富了她的教育實(shí)踐和教育智慧,給王老師的教育生涯增添了一筆亮麗的色彩。

  一、豐富教育積淀升華教育追求

  “支教”工作是教育局為貫徹國(guó)家、關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,促進(jìn)教育人才資源合理配置,改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)教育公平,構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。對(duì)每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,更需要有吃苦耐勞的精神。王老師不顧身體多病,毫無(wú)怨言,積極參加。在吃苦耐勞、敢于勇挑重?fù)?dān)面前,王老師在年輕教師心中堪稱楷模。她忠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。支教期間,她一心撲在自己熱愛(ài)的教育崗位上悉心研究、反思,力求把每一項(xiàng)工作做得完美、極致。她以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,嚴(yán)格要求自己,在每一個(gè)平凡的支教日子里踏踏實(shí)實(shí),辛勤付出,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。正是在這種不斷認(rèn)真完成任務(wù)的過(guò)程中,她不斷的反思自我、超越自我,一步步的拔高立足點(diǎn),開(kāi)拓教育視野,豐富了教育積淀,升華了教育追求。把更高更新的教育教學(xué)理念帶給所在的支教學(xué)校,給支教學(xué)校注入新鮮的血液,帶來(lái)了一縷清新的春風(fēng)。

  二、嚴(yán)格要求自我愛(ài)心教育學(xué)生

  在執(zhí)教的日子里,與王老師相知、相處的的每個(gè)日日夜夜都是真切而令人感動(dòng)的。她虛心服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不管嚴(yán)寒酷暑都能夠做到按時(shí)到校,不遲到不早退,積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。然后腳踏實(shí)地,與同事們一起努力,積極傳授知識(shí),用心教育每一位學(xué)生。從她身上,我們能感受到的是她對(duì)事業(yè)的追求,而我們得到的是更多的鼓勵(lì)與激發(fā)。她用實(shí)際行動(dòng)告訴大家:學(xué)生的成績(jī)就是自己的'成績(jī),學(xué)生的進(jìn)步更是體現(xiàn)自己人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。在她心中成人比成材更重要,應(yīng)該讓每一個(gè)可愛(ài)、活潑的孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,正確為人處事的方法以及健康的心理。課堂上她用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極的鼓勵(lì),深深地吸引著每一位學(xué)生,她風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格時(shí)刻感染著學(xué)生,當(dāng)學(xué)生回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),她都會(huì)送給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)期盼的微笑……在她的課堂上,孩子們更加自信地、輕松地學(xué)到更多的知識(shí),教室里一直充滿歡聲笑語(yǔ)。她對(duì)學(xué)生的愛(ài),體現(xiàn)在每節(jié)課、每份批改的作業(yè)、每次心貼心的交流中。

  其次,帶動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師、搞好教研工作。作為一名支教老師,王老師深深地知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),更應(yīng)盡自己的努力帶動(dòng)全校的數(shù)學(xué)教研工作,和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,使所在學(xué)校教學(xué)教研水平上升了一個(gè)新的臺(tái)階。業(yè)余時(shí)間和老師們一起積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),相互交流、共同提高。

  三、生活方面

  在雙方校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,在同事朋友的傾力支持幫助下,支教生活使王老師感受到了家的溫馨。在工作之余,她充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育書(shū)籍,并建立了自己的博客,記錄了支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一年來(lái),她在教育理論、教學(xué)研究、教學(xué)技能等方面都有了提高。她謙和地說(shuō):“我雖然做了一些工作,但離自己的要求和期望仍有一定距離。孩子們的積極努力和點(diǎn)滴進(jìn)步都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。一年的支教工作是短暫忙碌的,也是充實(shí)快樂(lè)的,我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里!

  支教工作雖然結(jié)束了,但王老師一顆牽掛的心還留在那里。也許她的到來(lái)不能馬上改變什么,可是至少通過(guò)她能給支教學(xué)校帶來(lái)一縷“清新的空氣”。通過(guò)一學(xué)年與支教學(xué)校老師們的深入接觸,我發(fā)現(xiàn)了王老師們身上吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我們值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),從她身上我們不只收獲到了真摯的情誼,還收獲到了更多難得的教育教學(xué)理念,這是我們難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們的工作能力得到了更多的提高。

  支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀 篇6

  兩年的支教生活即將結(jié)束,回顧兩年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)受益匪淺!我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們,才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的`無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了兩年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、遵紀(jì)守法,做教學(xué)一線的普通人

  自從我踏進(jìn)校園那一刻起,就以高度負(fù)責(zé)的。主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出?/p>

 。1)服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;

  嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);

  (2)與群眾打成一片,不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,一律按學(xué)校的要求去辦事;

  育,使孩子們明白該做什么,不該做什么。

 。3)重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展。

 。4)努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例,并選取電影電視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開(kāi)展專題主題班會(huì)。

  二、認(rèn)真聽(tīng)課、備課,精心做好教學(xué)工作。

  (一)是“聽(tīng)”,按照學(xué)校的安排,我認(rèn)真聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,從中學(xué)到了許多,積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。

  (二)是“寫(xiě)”,我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見(jiàn)解,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析,認(rèn)真撰寫(xiě)好教案。

  (三)是“教”,在教學(xué)過(guò)程中,我面對(duì)農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí),大膽,大膽創(chuàng)新,把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)組織教學(xué),并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測(cè)試的情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

  三、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。

  我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,經(jīng)常和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難,就動(dòng)員同學(xué)一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。

  兩年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學(xué)工作中,繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情,以我心努力去探索,去奮斗。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀 篇7

  一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

  一年的支教時(shí)間,我工作著,收獲著,付出著,感動(dòng)著,可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難:離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利的完成了這一年的支教工作,現(xiàn)就總結(jié)如下:

  一、思想方面

  作為一名支教老師,首先,我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的.準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。

  二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),全心全意育人

  平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里,我主要擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文、思品、生命安全等課的教學(xué)工作,每周共14節(jié)課,我深感肩上責(zé)任的重大。剛接班的時(shí)候六年級(jí)三班平均分落后其他兩個(gè)班13.7分,帶這樣的班對(duì)我來(lái)說(shuō)是心理上的一大挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)幾天的心理斗爭(zhēng),我讓自己平靜了下來(lái),決定踏踏實(shí)實(shí)的用自己的努力還改變現(xiàn)狀。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛(ài)。在語(yǔ)文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫(xiě)讀書(shū)筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前,我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實(shí)際,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,循循的誘導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對(duì)于中等生,我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中,我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光,開(kāi)拓知識(shí)面,抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

  三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身素養(yǎng)

  自己在不斷提高自身能力的同時(shí),我每周星期三第一節(jié)課就走進(jìn)我?guī)煾低跬ゲ爬蠋煹恼n堂,學(xué)習(xí)他的教學(xué)方法,通過(guò)對(duì)比,及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí),邊參考教學(xué)用書(shū),邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,采用師生互動(dòng),以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來(lái),連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

  工作中,我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,從來(lái)不遲到、不早退,絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

  一年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

  支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀 篇8

  20xx年我有幸作為一名支教教師,在鄖縣南化中學(xué)工作生活了一年。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。”回顧一學(xué)年的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在該校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、服從學(xué)校工作安排, 工作踏實(shí)認(rèn)真。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天,我被通知當(dāng)天就要去支教學(xué)校報(bào)到,未來(lái)得及收拾行李就匆匆去了。但是自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。我?yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,按時(shí)查崗,不遲到,不曠課,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外,我還積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和,與他們一起研討新的課改模式,一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。把教學(xué)心得編成教學(xué)論文在國(guó)家級(jí)刊物上獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。

  我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,創(chuàng)造物理情景,循循善誘,積極鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手,積極探索,靈動(dòng)的課堂深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,我扎實(shí)搞好德育教育,改變學(xué)生思想觀念 注重育人工作。我充分利用學(xué)生的年齡和我相差不多、我易于和他們接近的特點(diǎn),積極主動(dòng)地找學(xué)生談話,和他們進(jìn)行溝通,了解他們的想法。在和學(xué)生溝通的過(guò)程中,我了解到很多學(xué)生都背負(fù)很大的心理壓力。他們很多家庭經(jīng)濟(jì)條件都十分困難,但自己又覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)非常不好,以后沒(méi)什么希望了,因此產(chǎn)生了一種自暴自棄的'念頭。了解到這種情況后,我首先是一對(duì)一地和他們談心,像知心朋友一樣傾聽(tīng)他們的訴求,并適時(shí)鼓勵(lì)他們;然后我給全班同學(xué)寫(xiě)了一封公開(kāi)信,幫他們分析了現(xiàn)實(shí),教他們學(xué)會(huì)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí),克服困難,并提出了那句非常有名的激勵(lì)口號(hào)——“從絕望中尋找希望,人生終將輝煌”,作為全班同學(xué)的座右銘。 我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

  三、與同事搞好關(guān)系,樹(shù)立主人公的意識(shí)。

  我在學(xué)校住宿,也在學(xué)校食堂里就餐,常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆I钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒(méi)有搞過(guò)特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取??這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興。

  一學(xué)期支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

  支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀 篇9

  時(shí)間流逝,半年的支教生活即將面臨結(jié)束,回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩,卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

  這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期,不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,它讓我懂得了作為教師的真正含義,也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任,讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè),所以這次支教,我無(wú)悔于這次支教,通過(guò)一學(xué)期的支教,讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié):

  1。思想方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中,我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,積極向同學(xué)們傳授知識(shí),盡自己所能,用心教育每一個(gè)學(xué)生,用行動(dòng)告訴自己,學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī),學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì),要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。

  2。工作方面

  剛到黃廟小學(xué),我初步了解了一下學(xué)生情況,接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向,我認(rèn)為,成人比成材更重要,應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌姡珜?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)教案,看看課本中度過(guò),我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲,同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,同學(xué)們做力所能及的事情,讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的'差距,只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,我就會(huì)感到由衷的欣慰。

  3。生活方面

  在這一學(xué)期的時(shí)間里,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有一定距離,但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。

  結(jié)束語(yǔ):我的“支教”工作雖然結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么,可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯??太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  支教工作時(shí)間雖然短暫,但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲!爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩,這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

  支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀 篇10

  一年的支教生活即將結(jié)束,回憶一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的撫慰。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。〞這一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)心下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  作為一名支教老師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的`一切〞為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次,端正自己的效勞態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,在我參加支教隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

  二、在工作方面

  我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)〞。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起,就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人〞,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

  首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  本學(xué)年,我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,主要教授語(yǔ)文學(xué)科,同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù),兩個(gè)班的寫(xiě)字課,一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重,但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。由于我所帶的班級(jí),都是外來(lái)民工子弟,根本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育,在家也沒(méi)有良好的家庭教育氣氛,各方面根底都比擬薄弱,針對(duì)這樣的情況,我每節(jié)課都制作課件,利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述,循循地誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中,課堂氣氛特別活潑,帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極答復(fù)下列問(wèn)題,得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必〞處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試,我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上,得到了老師們的肯定。

  其次,我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比擬困難,我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)藏量。

  最后,在教研方面,我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng),期待和老師們共同提高。我積極參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng),和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí),我還積極研讀教育教學(xué)理論專著,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得;每次課后,都認(rèn)真總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽,我也積極參與。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面,使自己的綜合能力得到了提高。

  三、在生活方面

  我沒(méi)有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,我們班都取得了不同等次的成績(jī)。通過(guò)自己的努力,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,我打心眼里感到快樂(lè)。

  一學(xué)年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光輝將照亮我今后的人生道路。

  支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀 篇11

  緊張忙碌的一學(xué)年支教結(jié)束了,回想一年來(lái)的工作,倍感欣慰,在鐵爐初級(jí)中學(xué),感受全體教師對(duì)教育的熱情,感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育事業(yè)和生活的執(zhí)著,感受學(xué)生對(duì)趣味科學(xué)的向往和渴望,感受與我共處的孩子純真可愛(ài),風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,這份執(zhí)著不因路途遙遠(yuǎn)、生活不便而改變。

  在鐵爐中學(xué)完成正常的教育教學(xué)工作同時(shí),因臨潼鐵中同事生病,于12月初加帶臨潼鐵中高一年級(jí)2個(gè)班的物理課,由于頻繁往返于兩個(gè)學(xué)校之間,加之繁重的工作一度使我身體狀況很差,靠責(zé)任與初心堅(jiān)持最終完成所有工作,現(xiàn)將主要教研工作歸納如下:

  1.“趣味物理實(shí)驗(yàn)〞20個(gè)講座,具體工程有:

  實(shí)驗(yàn)1:大力士——紙;

  實(shí)驗(yàn)2:一張紙不同的承載量;

  實(shí)驗(yàn)3:快樂(lè)的紙飛機(jī);

  實(shí)驗(yàn)4:紙飛機(jī)的飛行原理;

  實(shí)驗(yàn)5:能自己跳開(kāi)的紙杯;

  實(shí)驗(yàn)6:吹不出來(lái)的——神奇兵乓球;

  實(shí)驗(yàn)7:手絹的秘密;

  實(shí)驗(yàn)8:有孔紙片托水;

  實(shí)驗(yàn)9:水是有“皮〞的?;

  實(shí)驗(yàn)10:窗紗托水;

  實(shí)驗(yàn)11:用10粒米清洗油瓶;

  實(shí)驗(yàn)12:蛋殼的鞏固與脆弱;

  實(shí)驗(yàn)13:誰(shuí)的力量大;

  實(shí)驗(yàn)14:能抓住氣球的杯子;

  實(shí)驗(yàn)15:帶電的氣球;

  實(shí)驗(yàn)16:一張紙可以使雞蛋落地不碎;

  實(shí)驗(yàn)17:高腳杯可以提起5kg水;

  實(shí)驗(yàn)18:會(huì)自動(dòng)倒下的一摞硬幣;

  實(shí)驗(yàn)19:空中跳動(dòng)的乒乓球;

  實(shí)驗(yàn)20:“雞蛋撞地球〞方案設(shè)計(jì)。

  2.主持xx省教育科學(xué)規(guī)劃課題《區(qū)(縣)域教師教學(xué)底蘊(yùn)提升的研究》研究,順利結(jié)題,引領(lǐng)來(lái)自五所學(xué)校的`8名骨干教師學(xué)術(shù)專業(yè)成長(zhǎng)。

  3.“十三五〞攻關(guān)規(guī)劃課題《課題研究與教師專業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)性研究》研究,組建課題研究團(tuán)隊(duì),引領(lǐng)鐵爐初中課題組成員張曉軍、劉金榮、劉毓科學(xué)術(shù)成長(zhǎng)。

  4.“十三五〞規(guī)劃課題《農(nóng)村留守兒童心理健康教育研究》課題研究引領(lǐng)專家,指導(dǎo)課題研究工作。

  5.按照xx省第二屆中小學(xué)微課大賽要求,設(shè)計(jì)出《微課教學(xué)設(shè)計(jì)》模板,供不同學(xué)科學(xué)段使用。

  6.參加xx省第二屆中小學(xué)微課大賽,按照要求準(zhǔn)備微課視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等相關(guān)完整資料。共準(zhǔn)備的6節(jié)微課是:①游標(biāo)卡尺的使用、②螺旋測(cè)微器的使用、③探究靜摩檫力與滑動(dòng)摩檫力的關(guān)系、④探究影響滑動(dòng)摩檫力的因素、⑤探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系、⑥探究分力與合力的關(guān)系。其中《游標(biāo)卡尺的使用》獲xx省第二屆微課大賽二等獎(jiǎng),《探究合力與分力的關(guān)系》獲臨潼區(qū)三等獎(jiǎng),《探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系》獲臨潼區(qū)一等獎(jiǎng)。

  7.撰寫(xiě)論文《高中物理微課設(shè)計(jì)與制作案例》在《中學(xué)物理教學(xué)參考》xx(5)發(fā)表。撰寫(xiě)論文《探析中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)微課系列構(gòu)建》在《物理教師》xx(5)發(fā)表。

  8.“筑夢(mèng)科學(xué)創(chuàng)造未來(lái)〞迎新年趣味實(shí)驗(yàn)比賽活動(dòng)。

  9.指導(dǎo)鐵爐初中八年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)趣味物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得。在博客中上傳馮倩等45名學(xué)生學(xué)習(xí)心得,開(kāi)啟鄉(xiāng)村中學(xué)生科學(xué)夢(mèng)想。

  10.配合鐵爐中學(xué)校編室,提供趣味物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)系列資料,參與學(xué)校微信公眾號(hào)的發(fā)布報(bào)道宣傳,開(kāi)展的系列科學(xué)活動(dòng)在鐵爐塬小金山飛揚(yáng),將科學(xué)種子也植入家長(zhǎng)心中。

  11.支教活動(dòng)事跡在《xx教育》、xx省教育廳官網(wǎng)、xx教育新聞官網(wǎng)被宣傳報(bào)道。

  12.發(fā)揮省特級(jí)教師名師示范引領(lǐng)作用,做專題講座《互聯(lián)時(shí)代學(xué)習(xí)變革——微課建構(gòu)生態(tài)網(wǎng)》,培訓(xùn)臨潼區(qū)教師80人次。

  13.參加xx年《一師一優(yōu)課,一課一名師》活動(dòng),在xx市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)、國(guó)家教育資源公共效勞平臺(tái)上報(bào)《曲線運(yùn)動(dòng)》課堂實(shí)錄、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源等完整資料。

  14.參加xx省教育廳組織的《關(guān)于舉辦中小學(xué)教師資格考試與教師聘用制度研究》專家高級(jí)研修,完成研修任務(wù)。

  支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀 篇12

  一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  作為一名支教老師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,在我加入支教隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

  二、在工作方面

  我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起,就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出?/p>

  首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  本學(xué)年,我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,主要教授語(yǔ)文學(xué)科,同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù),兩個(gè)班的寫(xiě)字課,一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重,但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。由于我所帶的班級(jí),都是外來(lái)民工子弟,基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育,在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍,各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,針對(duì)這樣的情況,我每節(jié)課都制作課件,利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述,循循地誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中,課堂氣氛特別活躍,帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題,得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試,我們班的.語(yǔ)文平均分都在90分以上,得到了老師們的肯定。

  其次,我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

  最后,在教研方面,我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng),期待和老師們共同提高。我積極參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng),和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí),我還積極研讀教育教學(xué)理論專著,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得;每次課后,都認(rèn)真總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽,我也積極參與。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面,使自己的綜合能力得到了提高。

  三、在生活方面

  我沒(méi)有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,我們班都取得了不同等次的成績(jī)。通過(guò)自己的努力,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,我打心眼里感到高興。

  一學(xué)年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

  支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀 篇13

  時(shí)光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,一年見(jiàn)習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái),實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,融入了xx小學(xué)這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中,從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,體會(huì)到了做教師的滋味,懂得了教師的責(zé)任,同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。一年下來(lái)與學(xué)生朝夕相處,小學(xué)生天真無(wú)暇,渴望求知,使我更加增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心,便暗暗給自己加油,決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自己,以愛(ài)播撒,用愛(ài)耕耘,讓孩子身心健康開(kāi)展,F(xiàn)將一年以來(lái)工作總結(jié)如下:

  一、為師者德為先

  “無(wú)德不成師,德高才為范〞,德是教師的靈魂,是教師的生命,作為一名教師,不僅要有淵博知識(shí),精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),用心修煉,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從我做起,堅(jiān)持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也試圖這樣去做。一年下來(lái)我除了積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外,在工作中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),同時(shí),在語(yǔ)文組里,我積極配合組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng),并積極爭(zhēng)取時(shí)機(jī)提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,我堅(jiān)持閱讀教育類書(shū)籍和期刊以拓展自己的視野,指導(dǎo)自己的行為,力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。

  二、為師者能為重

  學(xué)校要開(kāi)展,教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校開(kāi)展的第一資源,人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度,所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo),立足教學(xué)常規(guī),做足做優(yōu),不斷充實(shí)自己的根底,盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

  首先通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。為什么要學(xué)習(xí),理由很簡(jiǎn)單,因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧,教學(xué)目標(biāo)在變,課堂在變,師生關(guān)系在變,沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色,沒(méi)有足夠理論支撐,一切都難以應(yīng)付,尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。一是讀書(shū),“讀書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考,更加遠(yuǎn)離急躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗〞,我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教導(dǎo),于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書(shū)方案。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架,明白了其中編寫(xiě)意圖和方式方法。二是聽(tīng)課,聽(tīng)指導(dǎo)師的課,每次開(kāi)公開(kāi)課前,都認(rèn)真向指導(dǎo)師的請(qǐng)教,并聽(tīng)其的示范課,指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計(jì)等,我羨慕之極,是我學(xué)習(xí)的典范。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課,教研活動(dòng)示范課,教師們嫻熟的教學(xué)技能,流暢的教學(xué)程序,互動(dòng)的教學(xué)氣氛,都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短,縮短教學(xué)成熟期。最后還聽(tīng)了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課,吸納課堂教學(xué)的精髓,豐富自己教學(xué)風(fēng)格,提高自己課堂教學(xué)水平。

  其次通過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己。教育是一門藝術(shù),教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步。如何教好書(shū),作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo),預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑,根本完成每課的教學(xué)任務(wù),也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二,努力上好公開(kāi)課,不管是校級(jí)還是片級(jí)公開(kāi)課,我都十分重視,每次都請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo),郭老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束,都一一作了研究和指導(dǎo),使我受益匪淺,進(jìn)步頗大。第三,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加論文撰寫(xiě),每次開(kāi)公開(kāi)課后,都寫(xiě)好說(shuō)課稿,每次聽(tīng)了示范課后,都寫(xiě)好評(píng)課稿,試圖通過(guò)反復(fù)的練習(xí),來(lái)加快專業(yè)開(kāi)展。另外,我還開(kāi)了博客,利用博客這個(gè)手段,把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來(lái)提升自己。

  再次通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)。語(yǔ)文教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過(guò)程,而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫(xiě)外,更注重公開(kāi)課的`教后反思、教學(xué)后記,并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思,不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,永無(wú)止境,反思是一個(gè)過(guò)程,永無(wú)終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過(guò)程終身。

  三、為師者勤是寶。

  勤能補(bǔ)拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),自覺(jué)修養(yǎng),腳踏實(shí)地,發(fā)奮圖強(qiáng),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。作為一名新教師,我深知自己的缺乏與缺乏。時(shí)刻用“勤能補(bǔ)拙〞“笨鳥(niǎo)先飛〞的道理來(lái)提醒自己,要勤奮,要更加勤奮。這一年我堅(jiān)持每天要求自己早到校四十分鐘,晚離校一小時(shí)。利用這些時(shí)間來(lái)閱讀,提高自己的知識(shí)面和教學(xué)水平,以保證更好的效勞于學(xué)校。在一年工作當(dāng)中,沒(méi)有一次遲到和早退現(xiàn)象,小病不離崗,大病不離校,堅(jiān)守崗位盡職盡責(zé)。

  一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,在這里我感到時(shí)間過(guò)得很快,在這里我能明顯感到我自己在進(jìn)步,在開(kāi)展。在學(xué)生們的共同努力下,這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。特別是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面,取得了較好的成果。今后,我仍將不懈努力,不斷提高教育教學(xué)能力和水平,創(chuàng)造更好的成績(jī)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,踏踏實(shí)實(shí)地做人。我會(huì)在新的學(xué)期,新的起點(diǎn)繼續(xù)努力!

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