教師年末工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的教師年末工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師年末工作總結(jié)1
本學年以來，個人一如既往地擔任初中英語教學工作，在思維上熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決支持黨的基本路線，遵紀守法，有高度的職責感與積極主動精神，同時服從上級安排，仔細負責地完成教育教學任務(wù)，積極履行個人的責任。為人師表，根據(jù)教育教學規(guī)律培育學生，積極引導學生關(guān)心時事，關(guān)心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。
一、任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為個人的奮斗目標，不斷鞭策個人勤勞學習，奮力提升個人的理論水平，把握新目標英語學科的改革趨勢，掌握國家基礎(chǔ)課程改革的方向，從教的幾年既忙碌又充實。在學校里，個人都以滿腔積極性投入到教學工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此時期，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復習方面進行探討，對每年的英語中高考英語試卷進行認真揣摩，通過反復的做題去深入體會，而且還將通過對試卷的理解和分析作為去找到提升個人英語教學方法的重要手段之一。
二、在教育教學工作中，我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新的新理念，針對全體學生，制定不同的教學方法與課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵學生扎實基礎(chǔ)，堅強因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注意對學生學習方法的'引領(lǐng)。課堂中采用強化英語基礎(chǔ)知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一項語言點，使知識系統(tǒng)化，注重引領(lǐng)解題方法和技巧。在仔細當好個人本職工作的同時，還抓好學生的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例、個別輔導、適時激勵等方法，注意學生興趣與習慣的培育。比如在平時的英語訓練中，多利用學過的短語與著重句型培育學生的口語運用能力，達到激發(fā)與保持學生學習英語的積極性的目的。
三、在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注意學生德育與日常管理的常規(guī)教育，盡可能掌握他們的思維動態(tài)，并及時與他們溝通，動之以情，曉之以理，從而達到注意培育學生的思維品德。對班上存在的后進生進行綜合掌握，全面分析，用個人的人格魅力去感染他們，同時還注意和學生家長的聯(lián)系，提升社會和家長的教育功效。因此，在轉(zhuǎn)化后進生上，取得了更好地成績。
四、在教學中我注意教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益，課前仔細鉆研教材，了解住教材的結(jié)構(gòu)，著重和難點。并在講課時能按照學生的反饋情況及時調(diào)整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。我還結(jié)合學生的不同情況當好個別輔導，每次學生的作業(yè)都及時批改，每次批改做到有分數(shù)與日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)。課后個人還不斷地學習、充電。我在教學之余，仔細參與學校的業(yè)務(wù)學習，參與各級培訓更新教學理念與方法，使個人的教育教學符合新的教學理念的要求。
在新的一年里，我將繼續(xù)奮力，強化自身政治學習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提升教育教學水平與管理能力，為提升學生的綜合素質(zhì)而奮力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻，我將更加嚴以律己，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提升與完善個人，力爭成為一名出色的教師。
教師年末工作總結(jié)2
本學期，我任教三年級的語文，能仔細貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為個人的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的現(xiàn)實，奮力提升個人的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標。如今將我的工作概述和報告如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。
在教學工作崗位上，我仔細執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領(lǐng)導的具體安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅強早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學校的作息制度與各種規(guī)章管理制度。
二、和學生與睦相處，做學生的知心朋友。
要使個人的教學取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學生喜歡個人，親近個人。所以教師與學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡個人，首先是深入現(xiàn)實，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過和學生的交流中掌握每一位學生的`現(xiàn)實情況。
如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通和交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常和學生促膝談心，與睦相處，逐漸地我和學生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
三、自訂學習的奮斗目標，制訂好，增強學習信心。
學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一準繩，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生個人訂出每一單元測試的目標成績，每自己都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)準繩。引領(lǐng)學生訂目標成績時要結(jié)合個人的現(xiàn)實，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞個人的目標成績?nèi)W習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予稱贊、鼓勵，并向家長報喜。
不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)奮力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白自己成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各項途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同奮力，為實現(xiàn)個人的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提升了，學習成績終于能達到學校的成績指標。
四、家訪工作。
我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的奮力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我十分注意家訪工作，除了利用電話和家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中和家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。
以上是我本學年度在思維，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質(zhì)量有所提升，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，奮力向上，爭取更大的進步。
教師年末工作總結(jié)3
在這學期我擔任七年級二班，三班的英語教學。由于基礎(chǔ)差，教學經(jīng)驗不足，所以我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入研究教法，虛心向老教師學習。經(jīng)過奮力，我學到了很多東西同時在教學過程中對七年級教學也有了一些個人的想法。以下是我在本學期的自己工作情況總結(jié)。
一、教學規(guī)劃
七年級是小學到初中的轉(zhuǎn)型期，教學方式與教學內(nèi)容都開始發(fā)生改變，所以我時刻注重學生對這種改變的適應(yīng)情況，及時解決出現(xiàn)的問題。我奮力把學習內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語的學習產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在50人左右，要想對所有學生進行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標,針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。經(jīng)過一年的學習，學生們已經(jīng)逐漸的`適應(yīng)了初中的教學模式，知識上也有了一定的提升，而且知識的運用也較好。
二、教學成績
在這一年的學習中大部分的學生都能夠了解初一應(yīng)該了解的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學習十分有幫助。另外，除了課本知識的學習我還注重學生良好習慣的培育，希望他們逐漸增強自制力，為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學期的英語期末考試中，七(3)班平均分是55.18分，居同級同類第一;七(2)班平均分是26.11，居同級同類第二，可喜可賀，但和外校比起來還有很大的差距。
三、存在的問題
雖然學生基本上都能把所學的知識了解，但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學生對學習失去了興趣，注重力投放在其他的地方，英語字母的撰寫仍然是一項問題，這不僅僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發(fā)展，從而對學生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改善的措施
只有了解了這一學期教學與工作中存在的問題，才能更好的進行改善，所以我常常對個人的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈如今學生面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改善的地方：首先，對該年級教學著重不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內(nèi)容過多。其次，在了解課堂方面有還不強，不能時刻從總體上注重到學生的學習狀況。最后，在教學過程中，對知識的延伸擴大做的不是很好。鑒于以上幾點，在下面的工作中我要多從學生的角度想問題真正掌握學生學習的困難，幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提升學習成績。
以上就是我對本學期教學工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教學中我一定多學多思考并且奮力提升個人的教學水平與能力。
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