- 相關(guān)推薦
高中英語骨干教師培訓總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的高中英語骨干教師培訓總結(jié)，歡迎大家分享。
高中英語骨干教師培訓總結(jié)1
黑龍江省第十二期英語骨干教師培訓班自1月3日開課，于2月2日圓滿結(jié)束，歷時31天。學員由鶴崗、伊春、綏化和大興安嶺行署等4個市（地）教育局選拔推薦，共有128名初、高中一線英語教師參加了培訓。這期培訓班是在十七大精神指引下，在省教育廳領(lǐng)導的重視下，經(jīng)省教育國際交流中心領(lǐng)導和培訓項目領(lǐng)導小組的精心安排、熱情服務、嚴格管理，在中美雙方工作人員密切配合和不懈努力下，歷經(jīng)四周，圓滿的結(jié)束了�，F(xiàn)將培訓工作的基本情況總結(jié)如下：
一、在新的起點上對培訓工作認識有新提高
省教育國際交流中心承擔的我省中小學英語骨干教師的培訓工作已經(jīng)舉辦了12期，這是我省教育改革、提高師資教育水平和教學能力的系統(tǒng)工程。把“優(yōu)先發(fā)展教育，建立人力資源強國”、“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)”作為學員加深對培訓工作重要意義的認識和促進學習的動力。正是由于學員認識的深化，使全體學員和工作人員在培訓過程中始終保持旺盛的學習精力，勤奮的學習態(tài)度，和諧的學習氛圍，使培訓工作成績突出，收獲很大。全體學員百分之百出勤，創(chuàng)下了歷史之最，受到了北美教師的高度贊揚。
二、組織管理工作有新加強
我中心在歷次培訓工作中特別注意總結(jié)組織管理工作的經(jīng)驗教訓，發(fā)揚正確的，改正不足的。我們深刻認識到，加強組織管理是保障培訓工作順利進行，提高學員學習質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此這期培訓班我們在組織管理工作方面又作了新的嘗試。
一是組織培訓工作領(lǐng)導班子，中心主任與班子成員共同規(guī)劃培訓工作，制定培訓學習、管理與生活計劃和要求。同時，指派培訓科趙敏毅同志全權(quán)負責培訓工作。
二是下設(shè)學習、行政管理組和生活管理組，各司其職，認真負責，加強管理。
三是抽調(diào)思想水平高，業(yè)務能力強的基層教師為培訓項目助理。這期我們從大慶市借調(diào)張亞民、曾紅兩位教師作培訓項目助理，這兩位都是曾參加過培訓的老學員，當過學員班長，既是培訓學員中的骨干，也是所在學習的業(yè)務尖子，有一定管理經(jīng)驗和組織能力。事實證明這兩位教師在這期培訓中發(fā)揮了重要作用，學員反映很好，外教也很滿意。
四是堅持“以人為本”，實施人性化管理收到良好效果。學員來自四面八方，素不相識，但我們的目的是一致的，在培訓過程中一定要體現(xiàn)團結(jié)和諧，互助友愛的'精神，這樣的管理才能凝聚人心，鼓舞學習。
培訓管理組的工作人員處處體貼、時時關(guān)心學員的學習和生活，為學員創(chuàng)造了良好寬松的學習環(huán)境。學員們經(jīng)常感動得流下了熱淚，并深情地說：“我們培訓班就是一個溫暖的家一樣，是我一生最難忘的時刻，一定要用最優(yōu)異的學習成績來回報領(lǐng)導和同學們的關(guān)愛！”
三、學員渴求提高自己知識的欲望非常強烈
我們深知這期學員大部分來自偏遠地區(qū)，那里教學條件較差，信息不暢，教學理念，管理水平較發(fā)達市（地）相對落后，因此，我們特別注意向他們講清培訓班的重要性，省教育廳和中心領(lǐng)導對培訓工作的重視，及聘請高水平外教和創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，希望大家不要辜負各級領(lǐng)導的期望。這樣一來極大的激發(fā)了學員學習的積極性。一位大興安嶺的學員深情地說：“我們常年在深山老林里工作，很少有機會到大都市來學習，更聽不到高水平外國教師授課，這次我們一定努力學習，不斷提高自己�！边@位學員的表態(tài)是全體學員的心聲。
他們課堂認真聽講，課后認真復習，師生間、同學間完全用英語對話，創(chuàng)造了良好英語會話的空間，英語聽、寫、會話能力不斷提高。同學間互助友愛，交換學習心得體會，遇到學習難題相互幫助。每個班級墻上、門上、甚至在窗戶上都貼滿了英文地圖、圖片、還有照片和英語名言及教學圖片等等，充滿了異國風情和學習氣氛；學員們聽到的，看到的都是英語，讓人倍感溫馨，沒有課堂的壓抑感，只有努力學習。這種氛圍相互感染，相互促進，使培訓班的學員快樂地學習、美國教師高興地講課，項目工作人員熱情地工作。
中心司機張春生，負責外教的安全保衛(wèi)工作。他只是在初中和高中學過英語，但學員的勤奮學習和外教的熱情和耐心感動了他。他一有時間就學習英語，也請助理幫助他復習英語單詞，僅短短幾天時間，他就學會了不少英語單詞和會話。在歡送外教的晚宴上，他用精心準備的英語，表達了對外教的感激和他的美好祝愿。他的英語演講，震驚了全體外教。美國教師起立和他擁抱，表達他們對我們工作人員努力工作和努力學習的深深敬意。一位外教豎起大拇指：“中國人真了不起，我愛中國！”正是因為培訓班有這樣濃濃的學習氛圍，使這些來自偏遠地區(qū)的學員不為繁華大都市所吸引，他們把全部精力都投入到了學習中。在學習過程中很少上街逛商店，看冰燈，就連休息日也都忘我的努力學習。
四、外教成為學員學習的榜樣
我們從多期培訓班的實踐中體會到，外教水平高與低，品格好與差，直接影響培訓工作的成與敗。因此，每期培訓班聘請外教，都是經(jīng)過反復討論研究和周密思考的。我們始終堅持以下標準和原則：一聘請熟悉中國英語教師培訓的教師任教，他們品格高，敬業(yè)精神強。二聘請曾經(jīng)多次來我省培訓執(zhí)教的老師，他們了解我省情況和學員情況，與我中心有深厚友誼，合作愉快，在培訓方面積累了許多經(jīng)驗。正是由于我們堅持從上標準和原則，這期培訓班的外教成為學員學習的榜樣。本期的北美教師，整體素質(zhì)很高，他們中有培訓教材的作者，多年從事中美文化的研究工作，有多年在其他省市擔任教師培訓項目的領(lǐng)隊，絕大多數(shù)人在國內(nèi)也一直從事教育教學工作，這為他們教學的順利進行奠定了雄厚的基礎(chǔ)。
教學內(nèi)容豐富多彩。教材以2位中國英語教師在美國和加拿大的生活為主線，開展聽說讀寫訓練。同時穿插進行教學法，美國文化的課程。每天下午是極具民族特色的中美主題文化展示，還有英語角、原版英語電影欣賞。在課堂上教師總是采取小組討論活動，給學員很多展示自我、此文發(fā)表自己觀點的機會，為學員營造了快樂的、輕松的學習環(huán)境。
高中英語骨干教師培訓總結(jié)2
我感到十分榮幸能夠參加這次江蘇省骨干教師培訓。這次學習讓我學到了很多東西，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是不成熟的，在教學實踐活動過程中還存在太多的問題，但是在這幾天的學習中，一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我感悟很深。
一、感受溫暖
從下午報名、安排入住，到每天的食宿安排，到最后一天的送站離開，一切工作都安排的井井有條，在那里四處彌漫著一股濃濃的暖意。老師的熱情也讓我感受到學員集體大家庭的溫暖，為我們進行講座的專家和學者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、聆聽精彩講座，感受名師風采
從第一天下午無錫市，教研員馬岳年細致的整合教學技能。到第二天，葛文山校長的生動的論文寫作方法指導，和一線特級教師周林老師深刻睿智的讀寫策略指導，再到第三天李，利教授思變的信息技術(shù)指導的課堂教學設(shè)計和特級教師沉穩(wěn)的寫作教學指導，以及第四天，劉洪老師精彩的高中英語閱讀指導探討和第五天蘇大顧佩婭教授全英文互動式教師專業(yè)發(fā)展講座，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們那里得到了一些學習方向指導，幫助我們以后更好的專業(yè)發(fā)展。通州高級中學張淳老師在十中開設(shè)的公開課讓我更加了解和明白了閱讀課怎樣能夠做到deep reading，在以后的教學中可以根據(jù)學生的實際情況靈活地加以嘗試。
三、更新教學觀念
通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。
四、專業(yè)學習發(fā)展
本次培訓重點圍繞閱讀、寫作這兩塊展開，它們也是目前高考最拿分的地方，更是學生英語語言應用的重要方面，專家教師們毫無保留地分享他們的經(jīng)驗和方法，為我們以后的`教學指明了方向，給我們提供的討論網(wǎng)站和學習資源都將對我們專業(yè)的發(fā)展有很大的幫助。
五、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本次培訓在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面，主要談到了翻轉(zhuǎn)課堂和微課的制作，雖然我們以前也接觸過微課，但對怎樣靈活操作比較生疏，翻轉(zhuǎn)課堂這個詞根本也沒聽說過�，F(xiàn)在我們不僅知道了它們的操作方法，也懂得了它們的教學意義，在以后的教學中可以多加嘗試，留出更多課堂解決問題的時間。另外一些小的操作，如音頻、視頻的剪輯，都是我們教學網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要部分。
在培訓期間中，我們利用課余共同探討，共同學習，共同交流和分享，對新課程實施過程中遇到的問題暢所欲言，取長補短，共同進步。同時，這次培訓也使我們更加深刻地意識到對新課程模塊教學的理解和把握還不夠，對實施新課程的能力還需要不斷地提高。培訓經(jīng)歷讓我明白要想進步就必須和同行們交流，要想提高必須有專家的指導和引領(lǐng)。知識需要不斷地積累，經(jīng)驗需要不斷地總結(jié)，能力需要不斷地鍛煉。
短短5天的培訓過程中，我們始終保持高漲的學習熱情和不懈地追求知識的精神，這和領(lǐng)導和課程團隊專家給了我們的巨大鼓勵是分不開的，另外培訓也充分體現(xiàn)人性化，課間時間為我們提供茶水、咖啡、點心等，使我們倍感溫馨，讓我們學得更來勁，研究的更深入。這次培訓直面新課程，直擊高中英語新課程改革中的問題與困惑，切合教學實際，給我們指引了課改的方向。真實的課堂教學案例和課程專家們對新課程的解讀，讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起我們深層次的反思。這個機會給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們傾情表達，互助共勉，共同探討課改的真諦。此外專家還給我們提供一些有用的交流網(wǎng)站和學習軟件，這些都將對我們以后的教學有很大的幫助。
總之，通過這次培訓，我們在新課程理念的理解和教學方法上得到了突破。專家教授們?yōu)槲覀冮_辟了一片新天地，為我們的發(fā)展營造了一個全新的環(huán)境，改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們的生活、學習、工作和發(fā)展帶來了深遠的影響。短暫的培訓結(jié)束了，但我們的使命還未完成，我們還有很長的路要走。路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索，讓我們在教改和自身專業(yè)發(fā)展道路上繼續(xù)前行！
【高中英語骨干教師培訓總結(jié)】相關(guān)文章：
骨干教師培訓總結(jié)06-13
骨干教師培訓總結(jié)07-10
骨干教師培訓學習總結(jié)08-12
幼兒骨干教師培訓總結(jié)12-28
骨干教師個人培訓總結(jié)04-26
體育骨干教師培訓總結(jié)04-27
省級骨干教師培訓總結(jié)05-27
美術(shù)骨干教師培訓總結(jié)04-30