高二語文教師下學(xué)期工作總結(jié)通用
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家收集的高二語文教師下學(xué)期工作總結(jié)通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期,我承擔(dān)的是高二(x、x)兩個班的語文教學(xué)任務(wù),教學(xué)內(nèi)容是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》,這是一個全新的教學(xué)領(lǐng)域,對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)。
一、情況分析根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排
本人這學(xué)期擔(dān)任高二級(x)班和(x)班的語文教學(xué)工作。學(xué)生們的語文基礎(chǔ)知識掌握較少,語文基礎(chǔ)積累少,理解能力較差,口頭表達能力低,作文能力更低,有個別學(xué)生甚至有一點厭學(xué)情緒,其中一個班級的學(xué)生,有好幾個心理壓力很大,這更給教學(xué)帶來困難。
二、教學(xué)設(shè)想
1、強化語文的日常交際功能。在平時的語文教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活,強化語文的應(yīng)用性。是素質(zhì)的載體,就要學(xué)會運用語文提高自己的人文素養(yǎng),做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學(xué)中,注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng),情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開闊視野,提高認知世界的能力,豐富自己的情感。
2、反應(yīng)語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)。為此在正常教學(xué)開展的過程中要求學(xué)生多讀課外書籍,并開始讀書心得討論會。同時,學(xué)生字寫得難看,本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè),以提高學(xué)生的書寫能力。
3、加強教學(xué)趣味化,提高學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生的興趣是一項重要任務(wù)。為完成這一任務(wù),既要在課堂教學(xué)中擴大知識容量,注意教學(xué)方法,又要開展豐富多彩的活動。讓學(xué)生愛上上語文課,喜歡上語文課,這就已經(jīng)成功了一半了。
4、針對學(xué)生的特點,教法上不能陳舊,教學(xué)過程不能單一,所以我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該考慮:量要少,目標單一,強化練習(xí),練習(xí)多樣,必須有自己的個性,F(xiàn)在,兩個班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點,就如我熟悉他們一樣。當然,老師不能一層不變,防止學(xué)生失去興趣。要不斷提高,不斷創(chuàng)新,教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣,是可能無限的。
5、可運用的教法:講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。
三、具體措施
1、課堂教學(xué)注重夯實基礎(chǔ)知識,讓學(xué)生能掌握運用更多的字詞;
2、注重朗讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的語感;
3、靈活運用教材,搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習(xí)資料;
4、鼓勵學(xué)生廣泛閱讀;
5、開展各種活動,豐富學(xué)生的學(xué)校生活,調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性;
6、注重對學(xué)生的人生觀教育,培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。
7、相互適應(yīng),相互學(xué)習(xí),共同成功。
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