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教師工作總結(jié)

時(shí)間:2023-09-15 12:40:02 教師總結(jié) 我要投稿

教師工作總結(jié)匯總【15篇】

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的教師工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師工作總結(jié)匯總【15篇】

教師工作總結(jié)1

各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  很榮幸能和大家坐在一起共同總結(jié)此次抽考的狀況,此次抽考抽到了我校五(3)班的29名同學(xué),平均成果76.24分,及格24人,及格率82.76﹪,位居第一;

  14人達(dá)到優(yōu)秀,優(yōu)秀率48.28﹪,位居其次,平均分總名次位居第一。接下來匯報(bào)一下我校英語(yǔ)方面的教學(xué)狀況:

  一.老師師資配備和課程設(shè)置狀況

  我校共有24個(gè)教學(xué)班,配備8名英語(yǔ)老師,全部具有?埔陨蠈W(xué)歷。每班每周3節(jié)英語(yǔ)課,每節(jié)課都要求老師有詳盡的教案,教案有具體的要求,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具預(yù)備到教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、小結(jié)、反思都嚴(yán)格要求。教具的預(yù)備上除有ppt課件外還有自己制作的單詞卡片。

  二.課堂教學(xué)狀況

  每學(xué)期開學(xué)第一月都要進(jìn)行小組聽課,通過小組聽課對(duì)老師的課件制作和運(yùn)用進(jìn)行等級(jí)評(píng)定,有全組老師評(píng)分訓(xùn)練處統(tǒng)一整理上報(bào)學(xué)校,校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)評(píng)分狀況來評(píng)定等級(jí),等級(jí)與工資直接掛鉤,隨每月工資發(fā)放。針對(duì)小組聽課中講得不成功的課要在下一輪的青年老師匯報(bào)課上重新再講。另外5 / 22在下半學(xué)期組內(nèi)還要推舉兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課以便大家共同學(xué)習(xí)。每次聽課后都要對(duì)所聽的課進(jìn)行評(píng)價(jià)指出優(yōu)缺點(diǎn)記錄在教研活動(dòng)記錄中,以督促老師奮進(jìn)。

  在每節(jié)課的教學(xué)方法上要求老師們百花齊放,運(yùn)用自己的教學(xué)才智創(chuàng)新教學(xué)方法。低班級(jí)的課堂側(cè)重于玩耍教學(xué),通過多種玩耍和嘉獎(jiǎng)激發(fā)同學(xué)的興趣,中高班級(jí)玩耍教學(xué)與情境教學(xué)相結(jié)合。課堂上前5分鐘對(duì)上節(jié)課所學(xué)的單詞、句型進(jìn)行復(fù)習(xí)提問,再利用留意力最好的`十五到二特別鐘講授新課,剩下的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)或做作業(yè),針對(duì)當(dāng)節(jié)所講的重點(diǎn)力求當(dāng)堂把握,達(dá)到課堂高效。

  三、作業(yè)批改方面

  在作業(yè)的布置上要求每節(jié)課一次正式作業(yè),班級(jí)之間的作業(yè)量不同,依據(jù)同學(xué)的年齡來布置。一班級(jí)沒有書寫作業(yè),重點(diǎn)放在同學(xué)的聽說讀唱上;二班級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)正確書寫26個(gè)英語(yǔ)字母,下半學(xué)期進(jìn)行單詞的書寫,每次作業(yè)6行,每行4個(gè)單詞;三班級(jí)每次作業(yè)8行,每行5個(gè)單詞或進(jìn)行8行四組的句子練習(xí);四至六班級(jí)每次作業(yè)12行,每行5個(gè)單詞或六組句子練習(xí),所布置的課堂作業(yè)均全批全改。

  四、輔導(dǎo)狀況

  每班每周一節(jié)晚自習(xí)輔導(dǎo),在輔導(dǎo)課上針對(duì)上兩節(jié)課遺留的問題進(jìn)行解決,或復(fù)習(xí)單詞句型,或講解《活動(dòng)手冊(cè)》,總之,針對(duì)同學(xué)遺留的作業(yè)問題都要在輔導(dǎo)課上解決。輔導(dǎo)課由訓(xùn)練處不定時(shí)查課,記錄在查課記錄中。五.學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的管理狀況

  每學(xué)期對(duì)英語(yǔ)老師的教案進(jìn)行兩次檢查,作業(yè)進(jìn)行三次檢查。檢查時(shí)由訓(xùn)練處和教研組長(zhǎng)參預(yù),檢查出的問題全部記入作業(yè)教案檢查記錄中,并有教研組長(zhǎng)傳達(dá)給任課老師進(jìn)行改正。

  以上是我校的一些日常教學(xué)工作,當(dāng)中確定有許多不盡人意的地方,希望各位領(lǐng)導(dǎo)批判指正,同時(shí)我們也會(huì)把兄弟學(xué)校一些好的教學(xué)閱歷帶回去學(xué)習(xí),以便更大的進(jìn)步。最終再次感謝教辦領(lǐng)導(dǎo)給我們這次探討的機(jī)會(huì)!感謝大家!

教師工作總結(jié)2

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間高一下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已落下帷幕,這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,由于是新課改年段,對(duì)于我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn),回想這學(xué)期的工作,感覺有成功也有不足,現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié)。

  本學(xué)期,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,認(rèn)真鉆研課標(biāo),不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,本著:“以學(xué)生為主體”的原則,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),幫助學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),同時(shí)本人積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,以適應(yīng)教育的發(fā)展,時(shí)刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,努力做到更好。

  新課改使得原來簡(jiǎn)單的寫寫教案,列列知識(shí)點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了,所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個(gè)方面。

  ⑴、備教材:

  認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  ⑵、備學(xué)生:

  了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的'質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、恰浣谭ǎ

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性固然重要,但活躍課堂,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要,所以我努力做課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,注重層次。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,本學(xué)期在對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法,先全面了解學(xué)生的基本情況,爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上溫暖他們,取得他們的信任。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,在和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評(píng)學(xué)生時(shí),注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用,使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn),通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)。

  本人熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。

  金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對(duì)尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,我將在后面的工作中做得更好。

  新課改的形式下,對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)放心、學(xué)?隙ǖ暮细窠處煛

教師工作總結(jié)3

  為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng),使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi),快速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,學(xué)校積極開展“教師結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),注意發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,實(shí)施“教師成長(zhǎng)幫扶工程”,有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長(zhǎng),使青年教師不僅能快速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,本學(xué)期我和肖嵌嵌組成對(duì)子,我們相互學(xué)習(xí),在教學(xué)中取得了肯定的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)

  1、本著“資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作溝通,共同進(jìn)展”的原則,通過加強(qiáng)學(xué)校治理,形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

  2、積極主動(dòng)、制造性地開展幫扶工作,通過上公開課、講座、溝通談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)治理、課堂教學(xué)、課題討論等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

  二、實(shí)行措施

  課堂教學(xué)方面:課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推動(dòng)素養(yǎng)教育的核心。師資的培育就要把教師工作的興奮點(diǎn)聚攏到課堂教學(xué)中來,主要開展以下一些活動(dòng):

  1、從課堂教學(xué)入手,幫忙新教師進(jìn)展板書設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng),再向課堂外下功夫,幫忙新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)展改善,針對(duì)新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題,進(jìn)展專題研討,針對(duì)新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)展理論指導(dǎo),使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  2、做好日常的師徒互聽、評(píng)課,寫好聽課反思。每月我們各講兩節(jié)課,聽兩節(jié)課,共計(jì)16節(jié)課。做好具體的聽課記錄,然后在一起互評(píng),找出各自的缺乏,并爭(zhēng)論改良措施。

  三、存在的問題及有待改良的方面

  教師結(jié)對(duì)幫扶具有肯定的`促進(jìn)作用,一方面對(duì)自己的教學(xué)閱歷進(jìn)展一番整理,另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西,如她對(duì)教育的執(zhí)著、熱忱、敬業(yè)。和學(xué)生的親和力等方面都給了我許多幫忙和啟發(fā)。缺乏的是幫扶只限于我兩之間,由于一年級(jí)實(shí)行的是常規(guī)教學(xué),我們應(yīng)向三到六年級(jí)的試驗(yàn)教師學(xué)習(xí),改良自己的課堂教學(xué),向我校的高效課堂靠攏,做新型的好教師。

教師工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我在初中一年級(jí)五、六班擔(dān)任政治課教學(xué)任務(wù)。從第一學(xué)期開始,他始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí);在教學(xué)中要勤奮、持之以恒。在教學(xué)中,要嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,讓學(xué)生學(xué)好;同時(shí),他們的教育教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高,圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。第一學(xué)期以來的具體工作總結(jié)如下:

  I.主要工作和成就

  作為一名學(xué)科教師,我不敢懈怠。從一開始我就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重中學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),精心備課教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課小組活動(dòng),經(jīng)常聽老師講課,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí),提高了我的專業(yè)教學(xué)水平。每個(gè)班級(jí)都以最佳的精神狀態(tài)站在教學(xué)壇上,以一種親切、輕松、嚴(yán)肅的形象面對(duì)著學(xué)生。在教育教學(xué)的實(shí)施中,我始終堅(jiān)持按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)和創(chuàng)造力。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握,形成健全的人格素質(zhì),創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和人格發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,認(rèn)真進(jìn)行多方面、多角度的誘導(dǎo)、培養(yǎng),創(chuàng)造條件,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能,形成良好的人格素質(zhì)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我從學(xué)生的身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別貧困學(xué)生,我在課間休息時(shí)多次講話,鼓勵(lì)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)生活。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生,我教他們戒驕戒躁,奮發(fā)圖強(qiáng),再接再厲,取得更好的成績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣,讓學(xué)生樹立從德、智、體、美、勞等方面自覺發(fā)展自我的觀念,樹立崇高的理想

  在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)作為一種職業(yè)來追求,把每一節(jié)課都看作是充分發(fā)揮自己創(chuàng)造力和才能的機(jī)會(huì),把自己發(fā)展的機(jī)會(huì),把一節(jié)好課看作實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,始終以自身良好的形象和人格素質(zhì)為學(xué)生樹立榜樣。多讀書,多讀好書,充實(shí)自己的頭腦,不斷充實(shí)自己,提高自己;閱讀新聞和報(bào)紙,跟上時(shí)代步伐,跟上時(shí)代脈搏。因?yàn)槲蚁嘈,教師的成功不僅取決于正確的教育理念、高超的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù),還需要高尚的人格和教師的道德素質(zhì)。作為一名“當(dāng)老師”的老師,我一直注重培養(yǎng)自己的人格——師德

  作為一名初中第一天的政治老師,我明白我的任務(wù)的重要性,所以我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,收集了很多方面的相關(guān)資料。為了提高每堂課的教學(xué)效果和質(zhì)量,我不僅注重教材的研究,把握基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn),而且廣泛收集教材,以多種形式進(jìn)行教學(xué),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn):

  嚴(yán)格課堂紀(jì)律,營(yíng)造良好的紀(jì)律學(xué)習(xí)氛圍。把握重點(diǎn)和難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,運(yùn)用教學(xué)媒體分散教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),運(yùn)用直觀、清晰的教學(xué)方法,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,適當(dāng)減少難度;并在課后和練習(xí)本中對(duì)練習(xí)進(jìn)行必要的解釋和分析。缺點(diǎn)和未來計(jì)劃:

  2.教學(xué)主要以傳統(tǒng)方法為主,缺乏創(chuàng)新意識(shí),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠成功。

  培優(yōu)扶貧工作不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確。不斷更新觀念,努力實(shí)踐學(xué)科教學(xué);積極運(yùn)用多媒體視聽教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)科研,促進(jìn)教學(xué),努力撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文;通過在實(shí)踐中的探索和理解,本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)商務(wù)學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)素質(zhì);在工作中努力學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中認(rèn)真討論和總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)和進(jìn)步;各方面都有了很大的進(jìn)步和改進(jìn)。有效地從新課程的旁觀者到新課程的參與者和實(shí)踐者,致力于新課程改革,在實(shí)踐中走向成熟

  “沒有黃金是完美的,沒有人是完美的”。我的教育教學(xué)能力和水平有待進(jìn)一步提高。我要跟上時(shí)代的發(fā)展,滿足時(shí)代的`需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽取老師的教誨,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。在未來的教學(xué)工作中,我相信所有的問題都會(huì)得到解決,我也相信,培養(yǎng)初一政治教師年終工作總結(jié)(二)

  在新的學(xué)期里,教學(xué)工作仍然圍繞著“集體教研”三大重點(diǎn)任務(wù)展開,“學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)”和“習(xí)慣培養(yǎng)”“在繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí),要注重學(xué)生的成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展,充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,努力提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。因此,在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的要求,制定了新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

  II.學(xué)習(xí)情況分析

  本學(xué)期,我教初一一、二班,共83名學(xué)生。初中的第一天是初一。它最大的特點(diǎn)是:活躍、易于交談和自吹自擂。政治是他們接觸到的一門新學(xué)科,因此大多數(shù)學(xué)生都有強(qiáng)烈的求知欲,并將對(duì)這門新學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。然而,一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)可能使他們無法控制自己。他們只是在課堂上聽。他們的記憶力、理解問題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力還處于較低水平,甚至缺乏綜合歸納能力。此外,一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,上課不認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)積極性低,不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣已成為新學(xué)期的例行工作,培養(yǎng)學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展已成為今后教學(xué)工作的重點(diǎn)。

  重點(diǎn)工作和措施

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作:

  1.重視初一年級(jí)的常規(guī)教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  2.加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。積極參與課題研究,有效地將信息技術(shù)與課堂興趣結(jié)合起來

  (二)措施:

  1.注重課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹“全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確、全面、科學(xué)、鞏固”的原則。我們要做到簡(jiǎn)明、清晰、有條理,突出重點(diǎn),明確難點(diǎn),認(rèn)真貫徹“三個(gè)基本”,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,

  2.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以學(xué)生為本,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,為研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。注重教學(xué)方法的多樣化和現(xiàn)代化。積極使用幻燈片、投影、錄音、視頻、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等輔助教學(xué)

教師工作總結(jié)5

  一學(xué)期工作臨近結(jié)束,雖然不是辛辛苦苦,但是覺得也是忙忙碌碌,盡管不是成績(jī)斐然,自我感覺也算是比較充實(shí)。至于能否得到認(rèn)可,那就得是另將別論了,無論如何,自己不覺得對(duì)本職有虧欠就可以了。對(duì)于工作量而言,似乎是多也似乎不足。七年級(jí)地理為主,兼職學(xué)校信息員,檔案員,收發(fā)員,學(xué)生心理咨詢,在黨務(wù)工作中負(fù)責(zé)宣傳等?雌饋矸彪s,實(shí)際也是比較繁雜。下面就工作情況總結(jié)如下:

  一、把工作當(dāng)做生活的一部分,有快樂的心情對(duì)待工作。

  由于主旨副業(yè)較多,對(duì)于人的工作態(tài)度總會(huì)產(chǎn)生一定的影響。所以在工作中不同程度負(fù)面情緒總會(huì)要有的,特別是環(huán)境現(xiàn)實(shí)的繁雜性、不合理性、不和諧型,就需要自己學(xué)會(huì)包容現(xiàn)實(shí)。否則會(huì)要身心不健康,在包容的基礎(chǔ)上,再去靜心面對(duì)各種視覺的東西 ,就會(huì)輕松了,工作的熱情就會(huì)升溫。所以在一年的工作中,自己最大的提高就是學(xué)會(huì)包容,靜心本職工作,用平和的心態(tài),有責(zé)任意識(shí)對(duì)待所教的每個(gè)學(xué)生和每一節(jié)課。

  二、潛心課本內(nèi)容,尋找學(xué)生樂學(xué)方法

  七年級(jí)地理課是我二次講授,剛接觸是很是吃力,因?yàn)楫吘箾]有專修過,也沒有接觸過,本學(xué)年接觸后,自己力爭(zhēng)把自己的思想和精力投入到教材中。備課前看大綱,看習(xí)題、看教材、反反復(fù)復(fù)多次之后,大腦

  腦中形成初步印象,在去編寫講課稿。在講課方式上,做了一些常識(shí),當(dāng)然了這些常識(shí)與上級(jí)要求的新課標(biāo)有一定距離了。鑒于地理學(xué)科特點(diǎn),地圖的使用和讀圖是學(xué)生優(yōu)先學(xué)會(huì)的技能,而實(shí)際學(xué)生絕大多數(shù)一竅不通。(不是夸張)從而逼著自己想辦法怎樣是學(xué)生盡快深入到地圖中,使之對(duì)此有興趣,產(chǎn)生了學(xué)的情緒。通過探索摸索,自己在課本中的百分之八十的地圖,利用不同的記憶方法和理解方法,致使學(xué)生會(huì)記會(huì)畫地圖,學(xué)生興趣提高了,學(xué)習(xí)地里的效果也出現(xiàn)了。在學(xué)生心目中形成了“地理課是很有興趣的課”,同時(shí)學(xué)生對(duì)于我這個(gè)糟老頭教師很是敬重和尊重。一年來,總結(jié)了80多條自己的教學(xué)“禮記"有些在新浪博客上被轉(zhuǎn)載多次。

  三、尊重學(xué)生注重心理教育,遵守”在課堂上力求不去責(zé)備每一個(gè)學(xué)生“的信條

  每個(gè)人都有自尊心,初中生的自尊心是最強(qiáng)烈的,更是最脆弱的;對(duì)于初中生階段的學(xué)生而言,不能用 品質(zhì)敗壞去評(píng)價(jià),所謂問題生的問題只不過是他的習(xí)慣表現(xiàn)。作為老師首先把學(xué)生當(dāng)做自己小朋友,當(dāng)做自己的孩子去對(duì)待。教師如果把你自己的想法變成做法,形成這樣的理念應(yīng)用到課堂教學(xué)之中,學(xué)生就會(huì)對(duì)你敬重、尊重。在教育學(xué)的`過程中,就會(huì)達(dá)到快樂教學(xué),自己在實(shí)際教學(xué)過程中就是這樣做了,

  學(xué)生也是在這種快樂輕松地的環(huán)境中快快樂樂地度過45分鐘,效果還是令人滿意的。在課堂上力求不去責(zé)備每一個(gè)學(xué)生,課堂上努力去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的心理世界。學(xué)生的一個(gè)神態(tài)變化要去撲捉,在課堂上你的一個(gè)眼神會(huì)去告訴他,犯錯(cuò)了,教師的一個(gè)動(dòng)作會(huì)去警示某個(gè)學(xué)生注意聽講聽講,一句溫和的笑話,會(huì)要為學(xué)生提提精神,發(fā)現(xiàn)有心理困惑的學(xué)生,在課下,找他語(yǔ)重心長(zhǎng)地談?wù),他?huì)很高興地認(rèn)清問題,熱情地感謝你,此時(shí)教師的成就感和光榮感由此而生。

  上述幾點(diǎn)體會(huì),是自己的財(cái)富, 自己進(jìn)一步反思和總結(jié)。

教師工作總結(jié)6

  本年度,本人在教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,不斷提高自己的教學(xué)水平,順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)過程中工作小結(jié):

  一、教學(xué)工作

  本人在教學(xué)工作方面,能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)思想,優(yōu)化教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)課堂情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,使學(xué)生從被動(dòng)接受的要我學(xué)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的我要學(xué),變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。同時(shí),本人還積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。還與班主任、家長(zhǎng)密切配合,互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共商教育孩子們的方法,共同管理好學(xué)生,使學(xué)生能健康發(fā)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

  二、班主任工作

  班主任,是班級(jí)工作的,組織者和實(shí)施者。作為班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的'組織管理能力。作為科任教師,我主要協(xié)助班主任做好下面工作

  1、思想教育工作常抓不懈

  A、發(fā)揮自身表率作用。

  B、建立一個(gè)良好的,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,即班規(guī)。

  C、及時(shí)開好班會(huì)課。

  D、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

  2、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  A、做學(xué)困生的知心朋友。

  B、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。

  人無完人,我也同樣如此,在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然協(xié)助班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值。我雖然失去了很多,但我無怨無悔,因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上,盡我的努力,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

教師工作總結(jié)7

  參加工作以來,學(xué)校的教師給了我很多的指導(dǎo)。讓我在教學(xué)的方式、方法上學(xué)到了很多。在教學(xué)活動(dòng)方面,我也能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí),把去華南師范大學(xué)學(xué)到的一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,充分利用學(xué),F(xiàn)有教學(xué)資源,使用多媒體教學(xué)使學(xué)生能夠更好的接受知識(shí)。課前能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件,課上能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,最大限度地使學(xué)生能夠接受所學(xué)知識(shí)。

  這學(xué)期我主要教授三班和四班的語(yǔ)文,由于智障學(xué)生每個(gè)人的情況,程度都不同,具有針對(duì)性的教材也少,所以在教學(xué)中需要對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析,對(duì)智障學(xué)生教授適合其發(fā)展的'教學(xué)內(nèi)容。智障學(xué)生的教學(xué)方式也不同于普通學(xué)生,接受知識(shí)較慢,在教學(xué)中我會(huì)多用一些實(shí)物、圖片、多媒體等教學(xué)手段,吸引學(xué)生的注意力,最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三班有7位同學(xué),學(xué)生的年齡較小,接受能力較差。(1、郭X明,自閉,理解能力一般。2、鄭X佳,多動(dòng),理解能力較差。3、廖X曉,唐氏,理解能力一般。4、張X榮,自閉,理解能力較差。5、鄭X炎、理解能力一般。6、江X薇、唐氏,理解能力較差。7、申X藝,唐氏,理解能力較差。)在語(yǔ)文課的教學(xué)中我多采用直觀教學(xué)法,直觀教學(xué)法看得見摸得著,能吸引學(xué)生,提高學(xué)習(xí)興趣。如在教授蘋果時(shí),我就會(huì)拿實(shí)物讓學(xué)生摸摸、聞聞、嘗嘗直觀感受蘋果的色、香、味。在教授生字的書寫時(shí),我通過多媒體把生字書寫的步驟用動(dòng)畫的形式展示給學(xué)生看,既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,又能加深學(xué)生的記憶。以上這些直觀教學(xué)法使抽象的學(xué)習(xí)有了感性的載體,抽象的知識(shí)變得具體化了,加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

  四班有11位同學(xué),學(xué)生的年齡都比較大,有一定的理解能力。(A組:何X祺、譚X、李X成、趙X、四位同學(xué)理解能力較好。B組:黎X雨、邱X浩、文X力、三位同學(xué)理解能力一般。C組:甄X杰、李X龍、周X霖、陳X濤、四位同學(xué)理解能力較差。)在語(yǔ)文教學(xué)中主要采用游戲教學(xué)法和情景教學(xué)法,游戲教學(xué)法可以巧妙地把教學(xué)內(nèi)容與游戲有機(jī)結(jié)合起來,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)中玩耍,在玩耍中學(xué)習(xí)。如“詞語(yǔ)接力賽”、“你做我猜”、“搶字卡”、“找朋友”、“一字開花”等新穎有趣的游戲。游戲使學(xué)生耳目一新,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的口、眼、耳、手等多種感官,通過這些小游戲,不僅滿足了學(xué)生好動(dòng)、好奇、好勝的心理,營(yíng)造出無拘無束、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,使課堂氣氛活躍,讓學(xué)生在心情舒暢、活潑歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)。情景教學(xué)法,這種方法是以具體生動(dòng)的場(chǎng)景為主要線索來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,即創(chuàng)設(shè)一定的問題情景,讓學(xué)生自己提出問題并對(duì)問題使用已掌握的知識(shí)進(jìn)行解決。情景教學(xué)能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,在他們感興趣的或較熟悉的環(huán)境里較輕松的完成教學(xué)任務(wù)。如在教學(xué)“寄信”時(shí),我創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生模擬寄信的過程。學(xué)生很愿意學(xué)習(xí)并模擬著去做。

  作為新老師我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,我會(huì)不斷的向老教師學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。爭(zhēng)取能夠?yàn)閷W(xué)生、為學(xué)校、為這份教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

教師工作總結(jié)8

  "做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以"師德"規(guī)范自身的教育教學(xué) 工作,以"當(dāng)一名好老師"作為自身工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、在思想上,積極上進(jìn)。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),教育教學(xué) 理論,提高自身的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自身的人格、行為去感染學(xué)生,全力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜好我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留心,我在留心自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的徹底培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲克饺松砩献蠲赖臇|西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最首要 的位置。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的`學(xué)習(xí)中,全力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的首要 性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自身的教育教學(xué) 水平及教學(xué) 維護(hù)水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技能,豐厚教學(xué) 手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自身的教學(xué) 中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。日常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有體會(huì)的老師學(xué)習(xí),提高自身的課堂教學(xué) 水平。

  總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué) 上都有了必須的提高。但我日常工作中出現(xiàn)需改良的地點(diǎn)也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);計(jì)算機(jī)知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷全力。

  三.在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)

  在每周12節(jié)課的情況下,要安排好自身的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支撐下,學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初執(zhí)行 合理計(jì)劃,實(shí)施流程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué) 課程,積極和本組、本年段教師執(zhí)行 課堂教學(xué) 調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué) 匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也可以盡自身的力量,執(zhí)行 輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不一樣程度的提高。

  本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)班主任,最先執(zhí)行 干部隊(duì)伍的建立和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何 ,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地挑選和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外,重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自身以后的言行。學(xué)生性格特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為首要 。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代須要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不一樣的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和成長(zhǎng)的同時(shí),更要全力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分成長(zhǎng)學(xué)生的性格特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

  四.提高素養(yǎng),全力工作

  在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支撐、幫助下,本人的全力下,克服一切難處堅(jiān)持出全勤,每天堅(jiān)持早到校,從不請(qǐng)臨時(shí)事假,把所有的經(jīng)歷用在教育教學(xué) 上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。

  但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地識(shí)別到,課程的改革須要我不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)維護(hù)教育教學(xué) ,如何作好班級(jí)維護(hù),這些還需不斷地全力。期盼大眾對(duì)本人執(zhí)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。

教師工作總結(jié)9

  叮咚轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過了20xx年上半年,追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),成為一名合格的"人民教師",無愧于這一稱號(hào),我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下:

  一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德

  我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。"學(xué)高為師,身正為范",這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我

  擔(dān)任跨年級(jí)初一和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的`增加,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

  首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

  最后我做到"不恥下問"教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

  為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,打牢基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的教室在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)。接手這兩個(gè)班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。

  三、考勤紀(jì)律方面

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)本科和主動(dòng)學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

  總之20xx學(xué)年度,我擔(dān)任的兩個(gè)教室的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光!

教師工作總結(jié)10

  本學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和新的教學(xué)大綱,教學(xué)任務(wù)已如期完成。本學(xué)期完成了第一章至第六章的內(nèi)容和實(shí)驗(yàn),期末復(fù)習(xí)順利進(jìn)行。有組織、有計(jì)劃、按部就班地指導(dǎo)研究,對(duì)研究中的不足和遺漏進(jìn)行回顧和彌補(bǔ)。無論是教師準(zhǔn)備大綱還是課堂上的精讀課,它都體現(xiàn)了各地師生之間的默契合作。在過去的一個(gè)學(xué)期里,我在教學(xué)中注意了以下問題,總結(jié)如下:

  一、注意基本概念的教學(xué)

  化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)非常重要。在教學(xué)中,我注重概念的科學(xué)性和概念形成的階段性。隨著這一概念的逐步發(fā)展,要特別注意從淺到深的引導(dǎo)原則。對(duì)于一些概念,我們不應(yīng)該一次徹底揭示其含義,也不應(yīng)該將一些初步概念絕對(duì)化。在教學(xué)中,盡可能容易理解。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象和概括,形成要點(diǎn),注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)概念運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中,不斷加深對(duì)概念的理解,提高應(yīng)用化學(xué)知識(shí)的能力。加強(qiáng)化學(xué)術(shù)語(yǔ)的教學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式是用來表示物質(zhì)組成和變化的化學(xué)術(shù)語(yǔ)。它們是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵工具。在教學(xué)中,我要求學(xué)生結(jié)合物理對(duì)象和化學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)術(shù)語(yǔ),并將相應(yīng)的物理對(duì)象和化學(xué)實(shí)驗(yàn)與化學(xué)術(shù)語(yǔ)聯(lián)系起來。這有利于學(xué)生記憶,加深對(duì)化學(xué)術(shù)語(yǔ)含義的理解。我們還應(yīng)注意化學(xué)術(shù)語(yǔ)的分散式教學(xué),使學(xué)生通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),逐步掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的'重要性。

  二、注重元素和復(fù)合知識(shí)的教學(xué)

  元素和化合物的知識(shí)對(duì)于學(xué)生為化學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素和化合物的知識(shí),在教學(xué)中應(yīng)注意密切聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生更多地接觸實(shí)物,多做實(shí)驗(yàn),從而增加感性認(rèn)識(shí)。應(yīng)采取多種方法幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶重要元素和復(fù)合知識(shí)。在學(xué)生逐漸掌握一定的元素知識(shí)后,教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生了解元素與復(fù)合知識(shí)的內(nèi)在關(guān)系,讓學(xué)生了解元素與復(fù)合知識(shí)的性質(zhì)、制備和使用之間的關(guān)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理在元素和化合物知識(shí)學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用。

教師工作總結(jié)11

  自夏始,蒙建筑學(xué)院抬愛與提攜,我有幸獲得教職工作至今,回想起來,心情忐忑,自思未盡其力,未盡其職,唯有自我之批評(píng),方能告慰學(xué)院高層與諸多前輩殷殷厚望之情,學(xué)院教師工作總結(jié)。

  我的大學(xué)和研究生教育來自純粹的美術(shù)學(xué)院教育,即基于人文學(xué)科基礎(chǔ)之上,更側(cè)重于西方所謂酒神精神之思考與表現(xiàn)方式的教育。這一點(diǎn)與本國(guó)建筑學(xué)教育傳統(tǒng)的理性精神差異之大,形同矛盾之兩翼;蛟S正是這一點(diǎn),以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有容乃大、兼融并蓄之胸襟,提供了我得以工作的前提和基礎(chǔ)。

  建筑美術(shù)——我所在的領(lǐng)域,應(yīng)該包括三個(gè)貢獻(xiàn)于建筑學(xué)的基本內(nèi)容:一是基本造型能力培養(yǎng)的基本觀察和表現(xiàn)能力,對(duì)于培養(yǎng)想象力和表現(xiàn)力尤為重要;二是藝術(shù)理論課程培養(yǎng)的藝術(shù)修養(yǎng)與基本的藝術(shù)觀念與思想,古代與現(xiàn)代、后現(xiàn)代以及當(dāng)代藝術(shù),都應(yīng)是其覆蓋的范圍;三是藝術(shù)作品、活動(dòng)、出版物以及言傳身教,構(gòu)成一個(gè)無界限的相對(duì)于理性精神的自由空間,是看起來"無為"的精神空間。

  回首到兩個(gè)學(xué)年,我最主要的基本造型課程(素描和色彩)都被安排在華清學(xué)院(建學(xué)20xx色彩、建學(xué)20xx素描和色彩、建學(xué)20xx素描),教學(xué)方法上與前藝術(shù)學(xué)院教學(xué)有兩個(gè)方面的不同:一是在素描開始階段,以線條表現(xiàn)為主(而非明暗調(diào)子),強(qiáng)調(diào)對(duì)結(jié)構(gòu)、比例、透視、實(shí)體空間之理解與表現(xiàn),光線造成的明暗對(duì)比、空間強(qiáng)弱退居其次,二是色彩基礎(chǔ)階段,以水彩為主要方式(而非廣告水粉顏料),理性分析色彩的基本相貌、冷暖、明暗與前后的空間虛實(shí)關(guān)系。素描和色彩在第二學(xué)期都安排學(xué)生到戶外畫寫生,課程結(jié)束之后的實(shí)習(xí)依然如此,強(qiáng)化對(duì)照實(shí)景的閱讀與表現(xiàn),另外我們?cè)黾恿艘淮螡h武帝陵、霍去病墓、乾陵的一日考察(這一點(diǎn)乃薛星慧與闕阿靜老師之貢獻(xiàn)),以加深對(duì)漢唐古代藝術(shù)的興趣與認(rèn)識(shí)。

  自暑期開始,我承擔(dān)起建筑學(xué)院本科的部分美術(shù)教學(xué)任務(wù),包括:20xx級(jí)建學(xué)暑期美術(shù)實(shí)習(xí)、20xx級(jí)建學(xué)圖形創(chuàng)意(選修),與外教謝爾蓋老師共同教授的有建學(xué)20xx01班素描和素描實(shí)習(xí)(20xx年始),與闕阿靜老師共同教授的.有建學(xué)20xx01班色彩(20xx年春),以及與謝爾蓋、姚元懷、張鈺老師共同帶的建學(xué)20xx級(jí)暑期美術(shù)實(shí)習(xí)。一年下來,深感問題之多而力之不從。

  在基礎(chǔ)造型能力的培養(yǎng)上,先要做好兩方面工作:首先,素描與色彩之訓(xùn)練,是百年來美術(shù)教學(xué)的基本模式,對(duì)學(xué)生基本造型能力與觀察能力之培養(yǎng)不容懷疑,而近年新的藝術(shù)教育觀念也可做東西方藝術(shù)兩個(gè)區(qū)分,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)門類的學(xué)習(xí)(尤以中國(guó)山水與花鳥畫為例)以及現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)的觀念藝術(shù)、虛擬藝術(shù)等,似可完全不學(xué)素描與色彩,而以西學(xué)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代建筑學(xué)則仍適用學(xué)習(xí);其次,建筑學(xué)所需之素描與色彩訓(xùn)練與純藝術(shù)訓(xùn)練大為不同,需要在現(xiàn)有教學(xué)體系前提下,制定出完整獨(dú)立且針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)方案,比如深化對(duì)形狀、體積、比例、透視、空間的素描訓(xùn)練,在幾何形體的概念基礎(chǔ)上,以想象形式逐步構(gòu)建復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)(乃謝爾蓋老師之貢獻(xiàn))。在藝術(shù)修養(yǎng)與基本藝術(shù)觀念、思想的培養(yǎng)上,東西方美術(shù)史、設(shè)計(jì)史、美學(xué)等理論課程,應(yīng)同步系統(tǒng)講授,重在基本觀念與思想的理解。除本科教學(xué)以外,林源老師為建筑理論專業(yè)碩士申請(qǐng)的中國(guó)美術(shù)史選修課,亦交給我講授,與20xx年秋的第一次分門別類體系不同,今年改變?yōu)橄到y(tǒng)化地通過藝術(shù)作品,追尋其背后的信仰、觀念與思想之歷史流變,進(jìn)而形成一個(gè)對(duì)古代中國(guó)文化與藝術(shù)基本整體而深入的認(rèn)識(shí)。

  在藝術(shù)作品、活動(dòng)、出版物以及言傳身教方面,我參與了很多非常有益的活動(dòng)。

  10月,受原副院長(zhǎng)張曉輝囑托,我與藝術(shù)學(xué)院俞進(jìn)軍教授參加了在清華大學(xué)舉辦的第九屆全國(guó)建筑美術(shù)研討會(huì),深感國(guó)內(nèi)建筑美術(shù)教育的危機(jī)與責(zé)任,與會(huì)建筑師觀點(diǎn)相左之外,都同時(shí)承認(rèn)藝術(shù)觀念與現(xiàn)代建筑之間的密切聯(lián)系,以技巧訓(xùn)練為重點(diǎn)的傳統(tǒng)教育模式將不得不向以觀念為主的新教育模式轉(zhuǎn)移,全面的藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)中國(guó)學(xué)生尤為重要。

  在教學(xué)同時(shí),我亦為20xx年全國(guó)民居會(huì)議做平面設(shè)計(jì)工作,為學(xué)院設(shè)計(jì)院徽(后續(xù)應(yīng)用部分未完成),另外,設(shè)計(jì)作品還參加西安地鐵標(biāo)志、西安世界園藝博覽會(huì)標(biāo)志征集、"設(shè)計(jì)進(jìn)程"德中平面設(shè)計(jì)交流大賽等活動(dòng)。

  令人慚愧的是20xx年給學(xué)院做的新年賀卡設(shè)計(jì)失敗至極,至今尤痛,F(xiàn)今深思,一是創(chuàng)作狀態(tài)不對(duì),長(zhǎng)期固步自封、閉門造車,二是方法單一,未有效嘗試不同媒介與方式,三是對(duì)材料、工藝了解不夠,四是溝通不好,未與薛、闕二位老師充分交流意見。學(xué)院院徽設(shè)計(jì)亦有很多問題,還需盡快解決。

  自謝爾蓋老師來到學(xué)院后,我被安排為他的助教,協(xié)助教學(xué)工作。謝老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),在帶20xx01班素描實(shí)習(xí)時(shí),為輔導(dǎo)學(xué)生,常常不吃早飯、午飯,以節(jié)約時(shí)間。為學(xué)生講解、示范,亦循循善誘、不辭辛苦(惜學(xué)生英語(yǔ)出眾者寥寥,又兼文化之內(nèi)斂與害羞)。跟他在一起工作,深為感佩之。工作之中,謝老師不斷強(qiáng)調(diào)藝術(shù)訓(xùn)練在觀察、表現(xiàn)以及藝術(shù)品味幾個(gè)方面對(duì)建筑學(xué)的巨大作用,認(rèn)為建筑學(xué)不需要藝術(shù)訓(xùn)練的想法是非常愚蠢的,他把培養(yǎng)學(xué)生分為兩個(gè)層次,一個(gè)是工程師,一個(gè)是建筑師,前者只是不斷地按部就班地工作,是一個(gè)白領(lǐng)工人,后者不斷有新思想新方法,以具有創(chuàng)造性地工作服務(wù)社會(huì)和人群。同時(shí),謝老師也看到教學(xué)中的很多問題,不斷與我交流,提出一個(gè)又一個(gè)富有建設(shè)性的意見和建議,比如增加藝術(shù)訓(xùn)練選修課程,彌補(bǔ)正常課時(shí)不足的問題。目前我正與闕老師不斷溝通,試圖提出并建立一個(gè)適用于學(xué)院目前環(huán)境的系統(tǒng)、深入、持續(xù)的美術(shù)教學(xué)體系,他的具體方案會(huì)隨后在計(jì)劃中提出。目前已購(gòu)買了部分他建議增加的教具、教學(xué)輔導(dǎo)書籍,申請(qǐng)?jiān)黾恿藘砷g臨時(shí)教室,相信對(duì)近期教學(xué)有不斷的刺激與提高。

  回首擔(dān)任教職兩年來,深受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)信任和諸位前輩、同仁厚愛,我唯有盡一切力,方能回報(bào)之。最后懇請(qǐng)大家對(duì)我的工作多多批評(píng),多提意見和建議,謹(jǐn)致最真摯的謝意!

教師工作總結(jié)12

  在我上大學(xué)的時(shí)候,我將來的命運(yùn)就已經(jīng)被決定了,因

  為我學(xué)的師范類專業(yè),畢業(yè)后肯定是一名人民教師。不過我很喜歡這樣,提早的知道自己的未來,將自己的命運(yùn)和未來的學(xué)生緊緊的綁在一起。我正是喜歡教師這一個(gè)行業(yè),我才會(huì)報(bào)考師范專業(yè)的。

  不也已經(jīng)有一段時(shí)間了,走上了教師這一工作崗位也有

  一段時(shí)間了,心里面有很多話要說,但是沒人說,只好自己總結(jié)出來,將經(jīng)驗(yàn)寫在紙上。

  作為一名新教師,從走上講臺(tái)的第一天開始,我就立下

  志愿:一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好,于是無論多么忙,我都會(huì)經(jīng)常擠出時(shí)間去聽本校年長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課,去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座,并且積極參加新教師培訓(xùn),從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  彈指一揮間,一個(gè)學(xué)年的時(shí)間隨著日歷的翻新早已飛灰

  煙滅;仡^想想一年過來,雖步履蹣跚,跌跌撞撞,但在校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和辦公室各位老師的幫助下,使我這個(gè)剛走出校園,又重新走進(jìn)校園,只有理論而沒有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì)了很多東西,這是一筆極其重要的精神財(cái)富。現(xiàn)把我一年的工作做一下總結(jié):

  在學(xué)期末的一次家長(zhǎng)面訪中,很多家長(zhǎng)都表明自己平時(shí)

  很忙,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下,這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的家庭作業(yè)放在心上,結(jié)果就導(dǎo)致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余時(shí)間多和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。當(dāng)然,有些家長(zhǎng)還是比較重視孩子的家庭教育,對(duì)老師布置的家庭作業(yè)也很配合,能夠幫助孩子一起完成。經(jīng)過一學(xué)年的努力,兩個(gè)班都取得了很大的進(jìn)步,其中一個(gè)班還取得的了年級(jí)組第一的好成績(jī),真是感到很欣慰!

  在實(shí)際工作中,我代兩個(gè)班的數(shù)學(xué),由于學(xué)生的基礎(chǔ)比

  較薄弱, 針對(duì)這一特殊性,在教學(xué)過程中,對(duì)于后進(jìn)生,就需要給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,這樣不僅使優(yōu)生的信心大增,學(xué)習(xí)更有勁,而且使后進(jìn)生的成績(jī)也能有所提高,不失為兩全其美。 教師自身形象素質(zhì)的提高是獲得學(xué)生欽佩和信賴的關(guān)鍵,孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!

  因此我努力做到以下兩點(diǎn):

  1、尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。

  俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害,不教不管會(huì)變壞。”我努

  力做到真心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

  2、好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生

  教好書是育好人的前提。我深入鉆研教材,每天認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好每一節(jié)課的教后記,并且在學(xué)校網(wǎng)站上和學(xué)校內(nèi)刊上

  發(fā)表文章,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我認(rèn)為,作為一名新世紀(jì)的教師就應(yīng)該不斷地給自己充電,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。另外,作為副班主任,我努力協(xié)助班主任作好班級(jí)工作,在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí),教給他們?cè)鯓幼鋈,怎樣做一個(gè)好學(xué)生,

  學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頓涌心頭,真是一言難盡,我真

  的很感謝那些純真的孩子們,一句話說的好:“抱著感恩之心生活”。那么我,抱著對(duì)學(xué)生的感激之心去工作,感到很充實(shí)和幸福,因?yàn)橛辛怂麄儯业纳嬉哺佑辛艘饬x,有了他們,我才發(fā)現(xiàn)了自己的`價(jià)值!是他們,讓我有機(jī)會(huì)在三尺講臺(tái)這方神圣天地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值!為了他們,我會(huì)不斷的努力,不斷的提高,讓自己做得更好!

  孩子們的純真的少年之心是我最喜歡看到的,現(xiàn)代人已

  經(jīng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大浪潮之下逐漸的失去了童年的心,只有在人事未諳的少年的眼神中,我還能找到那份童真之心,這是很悲哀的,不過我還是要慶幸自己能夠看得到!

  以后我的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),而我的路就是將我的教師之路越走越長(zhǎng),一直走到最后,我退休的時(shí)候,我看到我的學(xué)生都已經(jīng)長(zhǎng)大成人,我也就安心了,如果我能夠做到那樣的話,那我一輩子的路是走對(duì)了。

  我希望我能夠做的更好!

教師工作總結(jié)13

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響,又一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲,為了更好地做好以后的工作,總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)、吸取過去教訓(xùn),本人以這學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  20年于國(guó)家于百姓是極不平凡的一年,作為一名教師,我在思想政治上,時(shí)刻與黨與政府持續(xù)高度一致,將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。積極參加系部組織的各種政治學(xué)習(xí),收聽收看國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治新聞,隨時(shí)了解國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)。俗話說:“活到老,學(xué)到老”,在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的`政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng),以使自己更好地適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革。

  二、教育教學(xué)方面

  這學(xué)年上學(xué)期,我承擔(dān)工程造價(jià)專業(yè)的資產(chǎn)評(píng)估及其課程設(shè)計(jì)以及法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評(píng)估等課程教學(xué)任務(wù),并參加了和工程造價(jià)專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔(dān)了20級(jí)工程造價(jià)專業(yè)的工程財(cái)務(wù)和20級(jí)工程管理專業(yè)的會(huì)計(jì)原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研課程小綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的潛力。我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢(shì),因而我時(shí)刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動(dòng)態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生積極了解行業(yè)實(shí)際狀況,使學(xué)生能將所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合,讓其有所思有所想,而不是死讀書,讀死書。平時(shí)積極參加教研室進(jìn)行的各項(xiàng)教研活動(dòng),與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題,彼此交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),相互彌補(bǔ)工作中的不足。另外還擔(dān)任工程造價(jià)專業(yè)人的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師,即時(shí)了解學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的狀況。

  三、科研方面

  在教育教學(xué)的同時(shí),對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進(jìn)行了一些研究與探索,本年度先后在國(guó)家級(jí)及省級(jí)等刊物上發(fā)表論文。

  在即將到來的猴年,將再接再厲,勇攀高峰。

教師工作總結(jié)14

  時(shí)光荏苒,一年時(shí)間已經(jīng)從指縫間流逝,我在西海小學(xué)見習(xí)期的教育教學(xué)工作已到尾聲,回想這一年的工作,我感到萬分的快樂與充實(shí),由于我就是這樣一路踏實(shí)的走來并從中體會(huì)到快樂與神圣的責(zé)任感!并且受益很多。在這一年中。我的生活和工作都產(chǎn)生了重大的改變,同時(shí)也讓我深入的體會(huì)到這份工作的純真與美好。人生最快樂的事就是做自己愛好做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我的理想是用我的專業(yè)知識(shí),去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)期精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必須面對(duì),也是我每天最開心的事。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ,一切的煩惱與憂愁霎時(shí)間減退,生活如詩(shī)如畫地在眼前飛揚(yáng),使心田光輝,溫馨甜蜜……我覺得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容做小學(xué)教師這份職業(yè)將永久顯得那么年輕和充滿生氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對(duì)孩子那雙無比清亮充滿童真的眼睛時(shí),當(dāng)你凝聽著他們銀鈴般的笑聲時(shí),每個(gè)人都好像又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫愛好這個(gè)職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。

  可喜的是,在新教師培訓(xùn)學(xué)校一年的培訓(xùn)下,我努力將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,積極吸取老教師的體會(huì),通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐錘煉掌控各項(xiàng)教育技能,努力改進(jìn)自己的不足,從而使得自己在教法上日趨成熟,為此,我在見習(xí)期內(nèi)完成了以下學(xué)習(xí)和工作任務(wù):

  一、思想工作方面

  俗語(yǔ)說:活到老,學(xué)到老,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,勇于解剖自己,分析自己,重視自己,提高自身素養(yǎng)。在思想上嚴(yán)于律己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都建立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。不管在什么情形下,我都沒忘記學(xué)為人師,行動(dòng)世范,并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),獲得更大的進(jìn)步。

  二、教育工作方面

  作為一位新教師,又面臨著新課程改革,我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難。針對(duì)這些情形,在我積極參加區(qū)和學(xué)校組織培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有體會(huì)的教師討教體會(huì)。在教學(xué)中,認(rèn)真研究新大綱、吃透教材,積極開辟教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交換、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很重視教學(xué)體會(huì)的積存,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交換,不斷的揣摩、摸索、實(shí)驗(yàn)、修正,不僅對(duì)上課有很大幫助,對(duì)自身的素養(yǎng)也有很大的提高。

  1、積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

  在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為我們準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是在法律法規(guī)和班主任的教學(xué)上,讓我明白了當(dāng)老師,不但要關(guān)愛學(xué)生,而且還要時(shí)刻謹(jǐn)記法律上規(guī)定的條例,做個(gè)學(xué)生敬愛的好老師。

  2、在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下,美滿地完成了小學(xué)二到五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。

  我有幸能得到一位教學(xué)體會(huì)非常豐富的老師——鄧益柱老師的指導(dǎo),并在各個(gè)年級(jí)班主任的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)管理學(xué)生,學(xué)會(huì)正確與學(xué)生交換的好方法,由于他們,使我在課堂的組織教學(xué)上有了質(zhì)的提高,在與不同年齡的學(xué)生進(jìn)行溝通方面掌控了相當(dāng)有效的方法,還在學(xué)校與區(qū)教研員帶領(lǐng)下參加了10余次區(qū)級(jí)公布課的觀摩和討論會(huì)。這些使我對(duì)美術(shù)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。使我在教學(xué)進(jìn)程中有了一些新的教法:

  (1)抓住學(xué)生的愛好。充分認(rèn)識(shí)到愛好是的老師,我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求,講教材。而是多方面地引導(dǎo)學(xué)生探索課外知識(shí)。讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)身邊事物的認(rèn)識(shí)能力,提高學(xué)習(xí)愛好,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探索和學(xué)會(huì)分析問題的能力。使美術(shù)成了他們最感愛好的一門課。

  (2)鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的特殊體驗(yàn)。四、五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了自己特殊的感受和體驗(yàn),通過自己的認(rèn)識(shí)和想象相結(jié)合,畫出來都是幅很好的`作品。在我的鼓勵(lì)下,同學(xué)們能完全地表現(xiàn)出自己的想法,并且到達(dá)預(yù)期的成效,使繪畫水平有了理想的提高。改變了學(xué)生之前畫畫總要看著什么東西才能畫出來弊端。

  3、作為見習(xí)班主任,積極參與了班級(jí)的日常管理,并成功的成為學(xué)生心目中敬愛的班主任。

  通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意:

  (1)制定切實(shí)有效的班規(guī),并通過班干部輪番制實(shí)。

  (2)凡事都說到做到,建立自己在學(xué)生心目中的地位。

  (3)關(guān)愛學(xué)困生,及時(shí)夸獎(jiǎng)成績(jī)好的學(xué)生,采取多鼓勵(lì),多交換的方式進(jìn)行輔導(dǎo)。

  (4)主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)交換,達(dá)成家校合一,攜手培養(yǎng)孩子,關(guān)心孩子成長(zhǎng)的教育方式。

  4、在美術(shù)教學(xué)中貫徹道德教育原則。

  教師的職責(zé),古人概括為傳道、授業(yè)、解惑,把道德教育放到了首位。教書必先育人,美術(shù)科也不例外。在小學(xué)美術(shù)教育中,學(xué)生的行動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的,就如學(xué)生在管理自己的學(xué)習(xí)用具上,培養(yǎng)讓學(xué)生自己動(dòng)手,自己以最快的時(shí)間整理好自己的學(xué)習(xí)用具,養(yǎng)成自己能做的事情自己做,同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識(shí),快樂共享。

  除了一樣的道德教育外,我覺得美術(shù)還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開始學(xué)畫畫時(shí),一部分人總會(huì)有些懼怕,還有一部分人對(duì)著自己的工具直發(fā)愣。在老師的鼓勵(lì)與引誘下,學(xué)生能夠主動(dòng)動(dòng)手,到大膽下筆,仔細(xì)處理畫面,不到半學(xué)期便能使美術(shù)成為自己的一技之長(zhǎng)了,這進(jìn)程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評(píng)打擊學(xué)生,在肯定聲中找到自我,從而信心百倍地去學(xué)好沒每一筆,每一畫。

  三、遵照紀(jì)律

  本人嚴(yán)格遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、關(guān)愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧和諧,從不鬧無原則的糾紛,處處以一位人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,絕不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和能力。

教師工作總結(jié)15

  在各位同事的幫助和配合下,教學(xué)與陪讀工作做得比較順利,了解到期間的注意點(diǎn)及以后的教育教學(xué)計(jì)劃。在認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)及同事意見的同時(shí),也會(huì)有自己的一份堅(jiān)持。針對(duì)10月份,本人做了以下總結(jié):

  一、關(guān)于陪讀事宜。

  10月初大家討論關(guān)于學(xué)生安全問題,F(xiàn)在的孩子比較愛玩愛鬧,自控力不夠強(qiáng),學(xué)生之間可能會(huì)顯現(xiàn)打打鬧鬧的情形或做游戲時(shí)會(huì)被劃傷等意外情形,基于此,我們雙龍校區(qū)決定陪讀時(shí)安排兩位老師負(fù)責(zé)看管學(xué)生,保證陪讀教室時(shí)刻都要有老師來堅(jiān)持秩序,以免孩子遭到意外傷害,這一點(diǎn)非常值得大家的注意。對(duì)于相當(dāng)不聽話的孩子,我們暫且讓其單獨(dú)呆在一個(gè)小教室由單人陪讀,這樣利于保持陪讀教室的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、關(guān)于教師績(jī)效。

  領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱斯膭?lì)大家的工作積極性,制定出了一套考核方案,方案就是每個(gè)老師對(duì)于每個(gè)學(xué)生每周保證3個(gè)課時(shí)的量,在此基礎(chǔ)上,如有余外課時(shí),將對(duì)老師采取嘉獎(jiǎng)措施。這個(gè)方案的`提出,不僅利于調(diào)動(dòng)老師們的積極性,更利于公司往后的發(fā)展,成長(zhǎng)為具有較高競(jìng)爭(zhēng)力的教育機(jī)構(gòu)。為了整體的發(fā)展,我們必須付出足夠的努力。

  三、關(guān)于自身的要求。

  本人起先認(rèn)為作為老師對(duì)于所有同學(xué)應(yīng)當(dāng)都是和藹可親的,可是在一段時(shí)間的接觸當(dāng)中,我發(fā)覺對(duì)于較頑皮的學(xué)生要適當(dāng)?shù)貒?yán)格,不然學(xué)生會(huì)不以為然,學(xué)習(xí)就松松垮垮,達(dá)不到教書育人的目的,反而會(huì)害了孩子。所以,今后對(duì)于不同的學(xué)生就要有不同的方法,必須要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)。

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