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教師期末工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-26 08:36:58 教師總結(jié) 我要投稿

教師期末工作總結(jié)范文13篇

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的教師期末工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師期末工作總結(jié)范文13篇

  教師期末工作總結(jié)范文 篇1

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置下,我擔(dān)負(fù)了二班級(jí)(1)班的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)。本學(xué)期的工作已結(jié)束,現(xiàn)將工作作一下總結(jié)。

  一、開(kāi)學(xué)初,我認(rèn)真擬定了學(xué)期計(jì)劃,一學(xué)期以來(lái)嚴(yán)格依照計(jì)劃認(rèn)真教學(xué)。

  二、本學(xué)期以來(lái),我認(rèn)真做到了教育教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。即:認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,認(rèn)真上好每一節(jié)課。認(rèn)真批改作業(yè)。并做好差生輔導(dǎo)工作。

  三、在教育教學(xué)中,我接受了多種教育方法。如:直觀式、形象化、表演式等教學(xué),提高同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好。

  四、在教學(xué)工作中我認(rèn)真把握重難點(diǎn)。

  對(duì)于二班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),寫(xiě)話(huà)剛?cè)腴T(mén),這是一個(gè)難點(diǎn),同學(xué)一提到寫(xiě)話(huà)就感到頭疼,無(wú)從下筆。有的同學(xué)為了應(yīng)付,隨便寫(xiě)幾行字,或從某些書(shū)上抄幾句。關(guān)于寫(xiě)話(huà)教學(xué),我認(rèn)為寫(xiě)話(huà)教學(xué)首先在于培育同學(xué)的喜好和自信念,這是重點(diǎn);其次是重視讀適合他們的圖書(shū)、多說(shuō)話(huà),加強(qiáng)積累;再次就是加強(qiáng)引導(dǎo)與訓(xùn)練。

  1、重視說(shuō)話(huà)訓(xùn)練

  除了課堂上進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練外,利用活動(dòng)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。先小組交流,講給同伴聽(tīng),再推舉幾個(gè)在班上講。同學(xué)在說(shuō)話(huà)的時(shí)候,要求其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),努力找尋他們成功的優(yōu)秀的地方。

  2、加強(qiáng)閱讀

  我要求同學(xué)堅(jiān)持每天讀書(shū),讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書(shū),同步作文,讀適于同學(xué)讀的`課外書(shū),如故事會(huì)、童話(huà)系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫(huà)、謎語(yǔ)故事、成語(yǔ)故事甚至小說(shuō)……以加添同學(xué)的閱讀。

  3、寫(xiě)話(huà)從最簡(jiǎn)單入手

  從造句入手。依據(jù)一個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà),要求把話(huà)說(shuō)完整。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話(huà)說(shuō)實(shí)在。如用“書(shū)包”造句,有的同學(xué)寫(xiě):我有一個(gè)書(shū)包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué):我有一個(gè)什么樣的書(shū)包。

  教師期末工作總結(jié)范文 篇2

  炎熱的夏季又來(lái)臨了,時(shí)間過(guò)的真快,一群哭哭啼啼的幼兒,現(xiàn)在高高興興的在老師的帶領(lǐng)下做游戲。剛開(kāi)始接到這個(gè)班時(shí),很累,壓力很大,但這一學(xué)期下來(lái),回顧以前,發(fā)現(xiàn)自己也是很快樂(lè)的,現(xiàn)在,我將我本學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結(jié)。

  一、思想方面

  剛開(kāi)始帶小班時(shí),因?yàn)槿切律變,孩子年齡又小,最小的剛?cè)雸@還沒(méi)有兩歲,我在思想方面壓力很大,孩子的各方面的照顧,都需要老師,但我還是認(rèn)認(rèn)真真的配合班上老師做好一切工作。

  二、保育工作方面

  我每天來(lái)園時(shí)就開(kāi)窗通風(fēng),對(duì)班上的桌椅,門(mén)窗進(jìn)行擦拭消毒,對(duì)幼兒的餐具,毛巾進(jìn)行高熱消毒。然后就打掃我們班的公共區(qū)域。做完衛(wèi)生后,我馬上回到教室配合老師接待幼兒,并照顧幼兒解便洗手。中午吃飯前,我要檢查飯菜溫度是否合適幼兒,避免燙傷。飯后清洗幼兒的餐具,毛巾。對(duì)教室進(jìn)行消毒。工作每天都是重復(fù)的,但每天我都認(rèn)真完成,因?yàn)檫@關(guān)系每位幼兒的健康和安全。本學(xué)期,我認(rèn)真執(zhí)行消毒工作,很高興,我們班沒(méi)有出現(xiàn)一列“手足口病”。

  我們班孩子年齡小,自理能力差,很多孩子剛來(lái)園時(shí),不會(huì)自己吃飯,解便,總有打濕褲子的情況出現(xiàn),每一次,我都耐心的給打濕褲子的小朋友換衣褲,把濕衣褲吹干備用。

  我們班有好幾個(gè)自理能力差的小朋友,如:陳x、周x、袁x、王x、彭x、喬x、肖x·剛來(lái)園時(shí),他們每天都打濕褲子,連解便都不會(huì),我每天守著他們解便,教他們?cè)趺窗蜒澴永聛?lái)··教他們想解便時(shí)告訴老師。其中,陳x和周x兩個(gè)小朋友能力最差。每次解便的時(shí)候,我就守著他們兩個(gè),每天提前并多次叫他們解便,但他們還是打濕褲子。這兩個(gè)孩子不愿意說(shuō)話(huà),解便也不告訴老師。周宇軒小朋友在3月份,基本上連著很多天將大便拉在褲子里,好幾次,剛到幼兒園,馬上請(qǐng)他去解便時(shí)就發(fā)現(xiàn)大便早就拉在褲子里了,我耐心的為他打來(lái)溫水清洗身體,換掉臟衣褲。但連著好幾天這樣,我和老師就商量,采取了一些措施。周宇軒時(shí)坐接送車(chē)的,我們除了打電話(huà)請(qǐng)他的爸爸媽媽先在家請(qǐng)他解便外,還聯(lián)系接送車(chē)的師傅,請(qǐng)他照顧一下周宇軒,提醒他解了便再來(lái)園。到后來(lái),孩子終于沒(méi)有再拉大便的.褲子里了。

  陳xx,我們班的最?lèi)阑鸬暮⒆,平時(shí)都是他媽媽一個(gè)人在帶,溺愛(ài)孩子慣了,孩子的自理能力太差,而且很懶。他的媽媽每天都會(huì)給老師打招呼說(shuō):“幫我照顧好孩子,喂他吃下飯,上廁所給他拉一下褲子·”一天,我給照常教孩子洗手,并照顧陳帥霖,幫他洗手,因?yàn)榕赃叺男∨笥阉堫^水開(kāi)太大,我過(guò)去幫孩子開(kāi)小點(diǎn),陳帥林就把他那濕漉漉,滿(mǎn)手泡泡的小手放到衣服包包里去了,我這才意識(shí)到他太懶了,不能這樣下去。于是,我中午就沒(méi)有喂他吃飯,我不喂,他就不吃··解便時(shí),我不給他拉褲子,他就把小便解在褲子里。為此,我和班上老師共同商量怎么改變這個(gè)孩子。表?yè)P(yáng)他,沒(méi)有用,那就要求他必須做什么事。在解便時(shí),我不再幫他,而是請(qǐng)他自己拉褲子,不動(dòng),哭的話(huà)還是要求他自己動(dòng)手。打濕褲子,我給他換,堅(jiān)決不幫他。吃飯時(shí),我要求他自己吃,不愿意吃的話(huà),那就等他餓了,下午吃簡(jiǎn)餐時(shí),再要求他自己吃。現(xiàn)在這個(gè)孩子也進(jìn)步了很多。

  小班的保育工作是比較辛苦,但看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,我也很高興,他們的成長(zhǎng)有我的一半。我希望在下學(xué)期,我能和孩子們更快樂(lè)的度過(guò)。

  教師期末工作總結(jié)范文 篇3

  轉(zhuǎn)眼間,又要放寒假了,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下,以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。

  一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

  學(xué)期初,和科組教師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)。

  二、 教學(xué)情況:

  1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。

  2、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組;顒(dòng)的成果的喜人。本年級(jí)不少的學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。

  3、本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛(ài)崗,把滿(mǎn)腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上,主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓加壓增負(fù),多年來(lái)一直是學(xué)校工作量最繁重的`同志之一,但從不講價(jià)錢(qián),任勞任怨,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng),能遵紀(jì)守法,堅(jiān)守工作崗位,一學(xué)期來(lái)從來(lái)未曠工、遲到、早退現(xiàn)象,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。

  4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中

  注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

  4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí),學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如:政治理論學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。

  三、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

  1。教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和

  雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

  2。要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3。教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4。要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)。

  5。學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹,考核可采取多種方式。

  6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著眼于實(shí)際成 績(jī),更注重未來(lái)發(fā)展。

  7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋

  教師期末工作總結(jié)范文 篇4

  一、概況

  我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  二、教學(xué)方面

  作為一名年輕的初三教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。面對(duì)畢業(yè)班,我深感壓力之大, 為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極的制作多媒體課件,復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上,使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

  因?yàn)闀r(shí)間的緊促和升學(xué)的`重任,我又不得不犧牲自己的雙修日來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏;旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間,給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外,還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況,以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

  三、德育工作:

  一直以來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。作為畢業(yè)班的班主任,我還得考慮學(xué)生的升學(xué),經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作。有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。功夫才會(huì)不負(fù)有心人,我們班的中考終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  四、個(gè)人學(xué)習(xí):

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié),參加了5次教育教學(xué)理論講座,堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他的老師制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。

  五、努力方向:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語(yǔ)文教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會(huì)學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

  4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

  5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

  6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  六、今后努力方向。

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多同組語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,多些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會(huì)學(xué)生如何做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

  3、抓住教材的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,切中難點(diǎn),把握重點(diǎn),進(jìn)行多方位、多層次的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫(xiě)作逐步訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

  總之,本人始終用自己的心去教誨學(xué)生,用自己的情去培育學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。對(duì)于教學(xué)上的不足。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮,努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  教師期末工作總結(jié)范文 篇5

  本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)(1)班、(2)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  一、備好課,備好學(xué)生,上好課

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

  一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,(1)班的同學(xué)比較沉靜,中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(2)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,雖然優(yōu)生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

  備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神。這樣,授課就事半功倍。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。

  三、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展。

  英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

  以上就是本人在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)更加努力的工作!

  教師期末工作總結(jié)范文 篇6

  時(shí)間很快,一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,全部工作也進(jìn)入了最后階段,回首這一學(xué)期,總有很多的感慨和想法,也有很多的心得,現(xiàn)在,我就從如下幾個(gè)方面,做個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié),既是對(duì)過(guò)去閱歷教訓(xùn)的整理,也是對(duì)將來(lái)的提示。

  一、任務(wù)完成情況

  本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了xx個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作,任務(wù)不算太重也不輕松,由于本學(xué)期節(jié)多事多,課時(shí)不多,各班進(jìn)度稍有不同,特別直升班與其它班相差較多,但最后總算定時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)——市統(tǒng)考要求的必修一第三章。時(shí)間大約在xx月末。然后我為同學(xué)編寫(xiě)和打印了復(fù)習(xí)提綱,印發(fā)了市統(tǒng)考題練習(xí)并講解。各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井井有條,復(fù)習(xí)工作順當(dāng)進(jìn)行,不負(fù)學(xué)校期望。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

  積極參加了學(xué)校組織的多次專(zhuān)家講座,讓我們學(xué)到了新的課程改革理念。學(xué)校切合自身實(shí)際提出的“五三高效課堂”模式,我積極的參加并認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,分析別人教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),為我所用。在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)自動(dòng)性和積極性方面已有所突破,活躍了課堂的同時(shí),讓同學(xué)學(xué)會(huì)了提問(wèn)和思考。可以說(shuō),地理課堂有了新的蛻變,聽(tīng)課率得到提高,學(xué)習(xí)喜好有了很大提高。

  三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué)

  由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,重在說(shuō)“理”,與中學(xué)比較,難度加大。因此,我在備課前,認(rèn)真討論教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合同學(xué)實(shí)際,適當(dāng)加添同學(xué)對(duì)問(wèn)題的理解深度。重視生活與所學(xué)學(xué)問(wèn)內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為學(xué)問(wèn)喜好的切入點(diǎn),把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫(xiě)出較好完整而認(rèn)真的教案。

  在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上重視教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性,分析問(wèn)題深入淺出,列舉同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動(dòng),極大的提高了同學(xué)學(xué)習(xí)地理的喜好性。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)加強(qiáng)了同學(xué)的感性認(rèn)得,加深對(duì)教材學(xué)問(wèn)的'理解和記憶,又培育了同學(xué)的讀圖本領(lǐng),課堂效率有較大提高。

  四、關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)

  同學(xué)差異特別明顯,基礎(chǔ)不同,喜好喜好不同,接受本領(lǐng)理解本領(lǐng)有差異,為了力爭(zhēng)不讓一個(gè)同學(xué)不掉隊(duì),我沒(méi)放棄對(duì)任何一個(gè)同學(xué)的關(guān)愛(ài),從不打擊成績(jī)差的同學(xué),而是發(fā)覺(jué)其優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)其前行。成績(jī)差的也要讓他嘗試到成功。所以,我認(rèn)為,我是個(gè)能得到同學(xué)信任的老師,由于我信任我的同學(xué)。

  五、有待改進(jìn)的方面

  在目前課程改革的大環(huán)境下,還是有很多同學(xué)依舊希望老師多講,本身少想,不能積極自動(dòng)地適應(yīng)新課堂,這還有待觀念的更改。課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,不能很好地為課堂學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。對(duì)此我將不絕努力,積極努力的思考可行的措施,力爭(zhēng)在下個(gè)學(xué)期有更好的成績(jī)。

  教師期末工作總結(jié)范文 篇7

  本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)一班級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的接觸也了解,努力依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況,實(shí)行有效的措施,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好,培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過(guò)程,取得了確定效果,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到因材施教。

  剛接手這個(gè)班,我首先通過(guò)分析摸底,訪(fǎng)問(wèn)相關(guān)的老師,大致把握一些情況。針對(duì)同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好,后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀,在教學(xué)中認(rèn)真研討教材,把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),依據(jù)教材內(nèi)容以及同學(xué)的實(shí)際水平和特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,寓教于樂(lè),盡可能使同學(xué)學(xué)得輕松、歡樂(lè)。做到了以下幾點(diǎn):

  1、降低起點(diǎn),設(shè)置小臺(tái)階、拉著同學(xué)漸漸往上爬。我把每節(jié)課的`內(nèi)容分成幾個(gè)層次,由淺入深,步步深入,一道題拆成幾個(gè)小題,最后組合,使同學(xué)日有所學(xué),學(xué)有所得,真正體會(huì)到成功的喜悅;

  2、查漏補(bǔ)缺,鋪路搭橋。新學(xué)問(wèn)孕育在舊學(xué)問(wèn)中,在同學(xué)基礎(chǔ)差的情況下,每節(jié)課布置一些復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)的時(shí)間,這樣既有利于督促同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固,又有利于基礎(chǔ)差的同學(xué)接受新學(xué)問(wèn),跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

  二、上好每一堂課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,只有認(rèn)真上好每一節(jié)課,才能不絕提高同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好和學(xué)習(xí)本領(lǐng)。在教學(xué)過(guò)程中,我不僅注意同學(xué)學(xué)問(wèn)的把握情況,而且還特別注意同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育,除了要求他們“學(xué)會(huì)”,更緊要的是要讓他們本身“會(huì)學(xué)”。課堂上,對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快,好勝心強(qiáng),愛(ài)動(dòng)、貪玩、馬虎,懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去,注意力很難集中的同學(xué),上課時(shí)就對(duì)他們多提問(wèn),多盯著他們,把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來(lái),讓每一個(gè)同學(xué)都能積極自動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng),而不只是簡(jiǎn)單的老師教,同學(xué)聽(tīng)?偟膩(lái)看,同學(xué)學(xué)習(xí)的喜好和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,同學(xué)的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,分析問(wèn)題的思路比較清楚,考慮問(wèn)題也比以前全面、詳細(xì)了。

  三、認(rèn)真批改,從批改中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,適時(shí)補(bǔ)漏。

  作業(yè)是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn),從作業(yè)中可以發(fā)覺(jué)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握情況和存在的問(wèn)題。所以,對(duì)同學(xué)所做的每一次作業(yè),我總會(huì)認(rèn)真批改,認(rèn)真分析,適時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)中的孱弱環(huán)節(jié),進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“同學(xué)做——老師改——老師講評(píng)——同學(xué)訂正——老師再改”。確保每一個(gè)學(xué)問(wèn)環(huán)節(jié),同學(xué)都能學(xué)好,學(xué)透。

  四、利用課余時(shí)間,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  所教的班級(jí)中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙,于是我常常對(duì)他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。通過(guò)課堂教學(xué)、檢測(cè)、作業(yè)反饋等,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,充分利用空余時(shí)間為他們開(kāi)“小灶”,作業(yè)錯(cuò)了,堅(jiān)持面批面改,促進(jìn)他們自我?jiàn)^進(jìn)、同時(shí),布置優(yōu)秀同學(xué)當(dāng)小老師,與基礎(chǔ)差的同學(xué)結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué),得到提高。一學(xué)期下來(lái)他們成績(jī)進(jìn)步不僅很明顯,而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

  五、積極參加各項(xiàng)教研組組織活動(dòng)。

  在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí),我還特別注意自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高,虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教,認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng),努力讓本身在活動(dòng)中得到磨練、提高。

  本學(xué)期工作做得也有不足之處,如對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會(huì)不絕反思,不絕創(chuàng)新,使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,一如既往,勇往奮進(jìn),把工作搞得更好。

  教師期末工作總結(jié)范文 篇8

  忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去,在數(shù)學(xué)組各位老師的幫助下,我感覺(jué)收獲頗多。本學(xué)期我擔(dān)任初一、初二兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  對(duì)于自己的課程,我在寒假就已經(jīng)看過(guò)一遍,有了大概的思路。劉xx老師要求我們整章備課,這樣對(duì)于自己所要教授的知識(shí)就有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),也可以防止知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)和遺漏。在備課前,我還仔細(xì)研讀了教材,每看一遍都會(huì)有收獲,這對(duì)于我的講課非常有幫助。做到每節(jié)課都“有備而來(lái)”,并在課后及時(shí)反思總結(jié)不足,認(rèn)真記錄于教案之中。

  二、多聽(tīng)課

  通過(guò)聽(tīng)課,我看到了劉xx老師瀟灑自如、掌控全局的御女風(fēng)范、默默老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)理念、周清波老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng),也看到了劉xx老師對(duì)學(xué)生不厭其煩的教導(dǎo)、默默老師改作業(yè)時(shí)溫柔細(xì)膩的筆觸,還看到了周清波老師嚴(yán)厲而關(guān)愛(ài)的眼神。這些我都記在心里,并且時(shí)刻提醒自己向這三位老師學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)“他山之石,可以攻玉”,借鑒這些老師的工作方法,開(kāi)拓了我的思路,也讓我對(duì)待工作更加有的放矢。

  三、加強(qiáng)練習(xí)

  以前自己不明白“精講精練”的重要性,這學(xué)期對(duì)這個(gè)詞有了很深的體會(huì)。為了做到“精講精練”,我在課下找了很多題目,并且將他們進(jìn)行歸類(lèi)、總結(jié),把挑選出的有代表性的題目放到課堂上,給學(xué)生講解。這樣做,可以讓學(xué)生更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

  四、勤于總結(jié)

  在我學(xué)習(xí)的道路上,我中學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師善于總結(jié)、善于提綱挈領(lǐng),這一點(diǎn)給我留下來(lái)非常深刻的印象。因此,我也把這一方法應(yīng)用到我的教學(xué)中,每一章節(jié)學(xué)完我都會(huì)給學(xué)生進(jìn)行總結(jié),并且指導(dǎo)他們自己進(jìn)行總結(jié)。這樣,學(xué)生才可以將單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)框架,從而內(nèi)化為自己的知識(shí)與學(xué)習(xí)方法。

  我一直都希望自己成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)、口若懸河、幽默風(fēng)趣的老師,我知道自己離這個(gè)目標(biāo)還很遙遠(yuǎn),曾經(jīng)也一度沒(méi)有自信,覺(jué)得自己不適合當(dāng)老師,特別感謝數(shù)學(xué)組各位老師對(duì)我的開(kāi)導(dǎo)與幫助,也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的關(guān)心與支持,謝謝!

  教師期末工作總結(jié)范文 篇9

  本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)一班級(jí)3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。始終堅(jiān)持從各方面嚴(yán)格要求本身,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況,教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼將來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足。

  一、班級(jí)管理方面

  班級(jí)管理方面培育同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣從同學(xué)的晨讀、午寫(xiě)到同學(xué)小組內(nèi)的管理,比原來(lái)都有了很大的提高,同學(xué)的自律性也強(qiáng)了,值得欣慰。

  二、成績(jī)方面

  為使每位同學(xué)都能達(dá)到堂清、日清、周清。以充足不同層次的同學(xué)的需求,避開(kāi)了一刀切的弊病,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo),更緊要的是學(xué)習(xí)思想的.輔導(dǎo),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性,通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

  三、任崗方面

  我所任的崗位是數(shù)學(xué)老師兼星卡管理,這項(xiàng)工作工作量極大,每個(gè)禮拜對(duì)一至六班級(jí)的同學(xué)紅星的顆數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、發(fā)放并兌換星卡。由于星卡評(píng)價(jià)的建立能幫忙同學(xué)改正過(guò)失,從而鞭策同學(xué)不絕進(jìn)步的激勵(lì)機(jī)制,讓同學(xué)明辨是非,改正錯(cuò)誤,找準(zhǔn)努力的方向,使同學(xué)具備應(yīng)有的榮譽(yù)感和恥辱心,具備更強(qiáng)的自律意識(shí),所以在平常我們確定要做到公正公正的對(duì)待每位同學(xué)。

  回顧本身一學(xué)期的教育教學(xué)工作,有收獲,有進(jìn)步,也有缺陷,有不足!扒笆虏煌笫轮畮煛保偨Y(jié)閱歷吸取教訓(xùn),連續(xù)前行!

  教師期末工作總結(jié)范文 篇10

  時(shí)間飛逝,很快的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了;仡櫿麄(gè)學(xué)期班級(jí)的班務(wù)管理工作,我覺(jué)得心理很慚愧,我沒(méi)有能很好的承擔(dān)班級(jí)班長(zhǎng)的工作,以致許多的工作都沒(méi)有很好的完成,F(xiàn)在我就來(lái)分析這學(xué)期的工作。

  一、是班級(jí)管理作為一班之長(zhǎng),我負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的管理工作,但是在這個(gè)工作上,我沒(méi)有做好。開(kāi)學(xué)時(shí)沒(méi)有能讓班級(jí)成員及時(shí)了解明確自身的崗位職責(zé)和班級(jí)的主要工作任務(wù),班級(jí)工作分配不合理。導(dǎo)致班級(jí)人員思想不能及時(shí)跟上華英的發(fā)展。在班級(jí)工作中與配班老師溝通不及時(shí),缺少溝通,導(dǎo)致班級(jí)老師許多問(wèn)題未能得到及時(shí)的解決。更多的.是沒(méi)有對(duì)班級(jí)人員提供合理有效地指導(dǎo)。這樣導(dǎo)致班級(jí)管理工作質(zhì)量基本沒(méi)有,嚴(yán)重影響班級(jí)工作的開(kāi)展。

  二、班級(jí)的教育教學(xué)工作。這學(xué)期的教育教學(xué)工作基本能按照計(jì)劃完成,但是,由于班長(zhǎng)的在班時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)于教育教學(xué)的進(jìn)度掌握不好,導(dǎo)致在期中教學(xué)評(píng)估中,教學(xué)展示質(zhì)量不高;班級(jí)期末測(cè)評(píng)時(shí)幼兒對(duì)于園本教學(xué)掌握程度不高。影響整個(gè)班級(jí)教育教學(xué)完成的質(zhì)量。不過(guò)我們?cè)诮逃虒W(xué)方面還是有不錯(cuò)的表現(xiàn)的,在我們年級(jí)組的努力下,我們的期末文藝匯報(bào)演出獲得了成功。

  三、是環(huán)境布置。我們本學(xué)期的環(huán)境布置完成的的不是很好,作為班長(zhǎng)我們的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一直都是我的不足之處,但是我沒(méi)有發(fā)揮好,我的班級(jí)班組成員,將我們班級(jí)的環(huán)創(chuàng)進(jìn)行完成。在幼兒園環(huán)境評(píng)比中,每次都是墊底,我非常的羞愧。

  四、安全與衛(wèi)生。班級(jí)的衛(wèi)生工作在本班阿姨的努力下,一直不錯(cuò),還在衛(wèi)生評(píng)比中獲得優(yōu)秀。但是班級(jí)的安全工作,非常的糟糕,學(xué)期前期就有三次較重的安全事故,在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我們就安全事故進(jìn)行分析。后期安全工作有較大的提高。

  五、家長(zhǎng)工作。本學(xué)期的家長(zhǎng)工作完成的比較不錯(cuò),家長(zhǎng)能主動(dòng)的配合班級(jí)老師開(kāi)展工作,最然有家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初對(duì)我們的工作有過(guò)意見(jiàn),但是我們還是通過(guò)努力,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作態(tài)度,也有所改變。能較好的完成我們的班級(jí)工作。

  針對(duì)以上學(xué)期工作的總結(jié),我們班級(jí)的下學(xué)期工作重點(diǎn)如下:

  1、重視班級(jí)管理工作,在班級(jí)管理工作中主動(dòng)與班級(jí)教師友好相處,對(duì)班級(jí)人員工作進(jìn)行合理有效的指導(dǎo)。能了解工作動(dòng)態(tài)及工作任務(wù)完成情況。重視班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié)幫助教師盡快適應(yīng)幼兒園的發(fā)展。

  2、教育教學(xué),和班級(jí)配班教師共同商討班級(jí)教育教學(xué)工作,對(duì)待工作認(rèn)真仔細(xì)。完成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  3、發(fā)揮班組成員力量,對(duì)自己比較薄弱的環(huán)節(jié),讓班組成員最大化的發(fā)揮,并盡自己的努力共同完成工作。

  4、努力做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)了解我們的園務(wù)管理、教育教學(xué),增加班級(jí)生源。

  教師期末工作總結(jié)范文 篇11

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已將告一段落。在剛過(guò)去的學(xué)期中,我擔(dān)任初三英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和需要改進(jìn)的地方。

  教學(xué)相長(zhǎng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的'。眾所周知,要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開(kāi)展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用提供真實(shí)的語(yǔ)境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此,了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況,有針對(duì)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以,在備課時(shí),我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。

  實(shí)踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。

  學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現(xiàn)象。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

  在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方 ,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,爭(zhēng)取取得更好的教學(xué)成果!

  教師期末工作總結(jié)范文 篇12

  美術(shù)教育是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育,促進(jìn)智力進(jìn)展和進(jìn)行思想品德教育的緊要手段,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告如下:

  一、怎樣把握基本形

  小學(xué)低班級(jí)教材從造型的角度看都是接受的是平面造型,不努力探求立體感和空間深度,在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形,范畫(huà)和練習(xí)都是由這些基本形所構(gòu)成的簡(jiǎn)單形象,教材的宗旨就是要引導(dǎo)同學(xué)用基本形的概念去察看、理解和表現(xiàn)實(shí)在的形象,因此要特別注意把握教學(xué)的尺度。

  譬如,低班級(jí)同學(xué)畫(huà)人的動(dòng)態(tài)是很困難的,但是只要同學(xué)能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來(lái)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài),比例大體上正確就可以了,不能一下子向同學(xué)提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求,在低班級(jí)階段,關(guān)鍵就是要引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)繪畫(huà)的眼光去認(rèn)得和表現(xiàn)四周的東西,讓他們認(rèn)為看什么都要通過(guò)基本形去概括物體外形的習(xí)慣。

  這種察看方法首先要能看出實(shí)在物象是方的、圓的,還是三角形的,進(jìn)一步就要能察看出這些基本形在比例上的變動(dòng),更進(jìn)一步就要在一個(gè)物體由幾個(gè)基本形組合成的情況下。

  能察看出哪部分是方形,哪部份是圓形,哪部份是大的,哪部份是小的,以及這部份與那部份組合的實(shí)在方式,在教學(xué)中,要把基本形的概念貫穿到每一個(gè)練習(xí)中去,反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去察看,理解形象的特征,培育起整體觀念,這對(duì)到中高班級(jí)深入學(xué)習(xí)是很有益的,因此,低班級(jí)教材的重點(diǎn)就是要讓同學(xué)對(duì)基本形的把握,同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫(huà)察看和表現(xiàn)的最基本的方法之一、

  二、如何把握顏色的感覺(jué)

  在低班級(jí)教材中的色形是很豐富的,同學(xué)可以從教材中接觸到五彩斑讕的顏色世界。在第一冊(cè)向同學(xué)介紹了三原色的和三間色,在第二冊(cè)通過(guò)顏色的空間混合和顏色轉(zhuǎn)輪制作,讓同學(xué)認(rèn)得原色的并置和混合產(chǎn)生了新的顏色感覺(jué)。同時(shí)在低班級(jí)階段,同學(xué)看色用的材料是彩色筆和油畫(huà)棒,因此,不簡(jiǎn)單通過(guò)顏色的直接混合去認(rèn)得顏色的變動(dòng)。

  教材中顏色認(rèn)得的介紹與手工制作結(jié)合起來(lái),這是特別有趣味味的,只要我們把握住教材的關(guān)鍵,就是利用各種練習(xí),培育同學(xué)良好的顏色感覺(jué)。譬如,原色“紅”加上原色“黃”,變成“橙色”,假如在教學(xué)中對(duì)同學(xué)講,同學(xué)是很難理解的。只有當(dāng)顏色輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌,這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求同學(xué)除了將使用原色和間色作畫(huà),還多處顯現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫(huà),引導(dǎo)同學(xué)去辯別顏色間的差異,擴(kuò)大顏色感知的面,同時(shí),要求同學(xué)能精準(zhǔn)地把各種顏色和它們的名稱(chēng)對(duì)上號(hào),在低段教學(xué)中,培育同學(xué)良好的.顏色感覺(jué)是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù)。

  三、想象制造意識(shí)的把握,做好美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

  在低班級(jí)教材中也布置了大量的創(chuàng)作課,這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí),檢查對(duì)所學(xué)的造型、顏色學(xué)問(wèn)的把握情況,同時(shí)便是同學(xué)們發(fā)揮本身想象本領(lǐng)的好機(jī)會(huì)。

  因此,在教材的把握上應(yīng)當(dāng)激勵(lì)同學(xué)中超出教材范圍的好想法。在低班級(jí)教材中還設(shè)計(jì)了大量的手工課。同學(xué)們?cè)谑止趧?dòng)中見(jiàn)到本身手中的材料變成了各種有趣味味的形象,確定是喜出望外的。這實(shí)際上是同學(xué)們?cè)谑止趧?dòng)中獲得的制造的喜悅。假如我們只是充足于教會(huì)同學(xué)做一件件手工,而忘掉了去引導(dǎo)同學(xué)取得制造的歡快,那是特別缺憾的事。

  在引導(dǎo)同學(xué)制作石頭畫(huà)時(shí),應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們制作出木頭畫(huà)或其它材料的畫(huà)。如:利用蛋殼讓同學(xué)畫(huà)出豐富多彩的小彩蛋?傊圃煨砸庾R(shí)的培育是小學(xué)美術(shù)教育的緊要任務(wù),這只有在教學(xué)實(shí)踐中把培育同學(xué)的制造性意識(shí)擺在緊要地位,并在教材的把握中去完成這一困難的任務(wù)。同時(shí)低班級(jí)同學(xué)需要美術(shù),也更喜好美術(shù),不絕探究,勇于創(chuàng)新,將是我努力的方向。

  教師期末工作總結(jié)范文 篇13

  作為xx小學(xué)音樂(lè)老師已有一個(gè)學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué)

  堅(jiān)持以審美教育為核心,重視培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的喜好、喜好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的喜好與努力探求。重視以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在歡樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,自動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在確定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。

  不足之處是側(cè)重了情感、喜好的培育,略微疏忽了對(duì)x班級(jí)、x班級(jí)同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

  二、課堂管理

  為了使同學(xué)能輕松、歡樂(lè)地上音樂(lè)課,多用激勵(lì)的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)捉住同學(xué)的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與矯正。

  不足:對(duì)于同學(xué)的'一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?傄詾橥瑢W(xué)不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)得到本身的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默氣力運(yùn)用不夠。

  三、課外活動(dòng)

  為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的喜好,按學(xué)校的計(jì)劃,在xx小學(xué)組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是本身樂(lè)意報(bào)名參加的。每周x、周x的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的同學(xué)構(gòu)成。每x周的周末排練。

  在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了xx小學(xué)第x期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng));組織同學(xué)參加了我校與xx學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉辦了xx小學(xué)的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“xx之聲”大型文藝匯演。

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