關于教師學習工作總結
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,不如我們來制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編整理的關于教師學習工作總結,歡迎閱讀與收藏。
關于教師學習工作總結1
20xx年2月3日到5日,我中心全體同志參加了全校統(tǒng)一組織的政治學習,學習期間,我認真學習了合陽縣20xx年教師寒假學習會資料匯編,通過學習,使我對校外教育的教學、師德建設等方面有了較深的理解。體會如下。
加強理論學習,更新教育觀念,培養(yǎng)新的教育理念。要想使自己的思想適應社會需要,就要有知識,這就要學習。同樣,人們的觀念需要更新,提高自己的道德水平,也更要學習。加強理論學習,是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先,教師認真學習政治理論,樹立正確的人生觀,其次,教師要學習教育科學理論,豐富科學文化知識,掌握教書育人的本領。同時,通過學習教育理論,教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位,對學生的身心發(fā)展起重要作用,這就更能使教師進一步嚴格要求自己。教師還應學習豐富的科學文化知識,只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識,才能使教師從各種關系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務,認識社會和人生。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。 教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中,教師如像母親一樣,無微不至地關心學生,幫助學生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學生的積極性,使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的.神奇作用。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。
通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。
關于教師學習工作總結2
三月份,三年級按照學校統(tǒng)一安排,認真學習了《教師法》、《工會法》以及師德教育的相關內(nèi)容,收到了良好的學習效果,F(xiàn)總結如下:
一、認真學習,深談體會
三年級組織全體教師于3月20日集體對《教師法》、《工會法》以及師德教育相關內(nèi)容進行了認真學習。學習后,三年級全體教師展開了熱烈討論,并結合實際教學工作進行自查自省,各自談了自己的心得體會。三年級教師最后一致認為:
通過學習《教師法》,使全體教師對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識,大家一致認為在以后的工作中要嚴格要求自己,做到以下幾點:
1.為人師表,言傳身教
教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一,不僅要在自己講授的課程中學識淵博,循循善誘,更要通過言傳身教,通過榜樣,無言的力量教給學生做人的道理,使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中,教師具有無可懷疑的威信,教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,教師的一言一行,對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,都通過這樣那樣的方式,對學生的各個方面產(chǎn)生影響。
2.將做人的教育隅于教學中
唐代文學家韓愈在《師說》中給教師這職業(yè)下的定義是:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。就是說“傳道”是三大任務中的首要。告訴學生科學道路和人生道路的曲折,要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志。老師應該努力學習做這種潛移默化、“潤物細無聲”的教育。
3.虛心向學生學習,做到教學相長
“一日為師,終身為父”是學生對老師的`尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居,應該與學生平等相待,虛心向學生學習,做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,與他們平等相處,用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中,教師是主導,學生是主體,教與學,互為關聯(lián),互為依存!暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”。一個好老師會將學生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>
4.視學生為己出,處處關愛學生
沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生,而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,在成長的道路上,難免會遇到各種困擾和問題,需要我們?nèi)兔σ龑。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能,了解他們的個性特點,了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點,了解他們的精神世界,才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學,是對人類靈魂的引導和塑造。蘇霍姆休斯基說得好,不了解學生,不了解他的智力發(fā)展,他的思維、興趣、愛好、才能,就談不上教育。學生也往往是最相信老師的,我就像關心自己孩子一樣關心我們的學生。
二、自測自評,強化效果
三年級按照學校要求,認真組織了對全體教師的《教師法》、《工會法》等相關知識的測評,三年級全體教師由于態(tài)度端正,學習扎實,測評活動取得了良好的成績,通過測評相關知識,三年級全體教師更加深了對兩法的認識和掌握。
三、落到實處,嚴格要求
三年級教師一致認為,要把學習兩法與平時的工作認真結合起來,對自己高標準嚴要求,不
斷學習,不斷反思,真正做到“為人師表,以德立身”。具體從以下幾方面做好:
第一,嚴格要求自己?鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!弊鳛橐幻處,就要一身正氣,就是要突出“為人師表”,就是要追求“以德立身”。
第二,堅持學習與實踐。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此,作為一名教師,首先要學識淵博,品德高尚,還要富有教學經(jīng)驗。而要做到這些要求,應該做到堅持學習與實踐。處在跨世紀的今天,我們教師要認真學習鄧小平理論,要刻苦學習教育科學的理論,要進一步學習新知識,不斷增強業(yè)務水平。
第三,熱愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”,才能體現(xiàn)“為人師表,以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個學生,讓他們的全部素質都得到提高,才能為教育事業(yè)做出貢獻,每個教師都要堅貞不移的熱愛教育事業(yè)。
第四,熱愛每一個學生。教師不只是教給學生知識,還要教會他做人,還要關愛他,時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個學生都能在這個集體中茁壯、健康的成長,這就是教師的目標和責任。
關于教師學習工作總結3
上周參加了家庭教育指導師德培訓,受益匪淺,感觸頗深。
學習了家庭教育誤區(qū)解析,通過專家老師的講解剖析,深深感覺到自己正在這個誤區(qū)的泥潭中掙扎,還死死地抓住孩子不放。不覺悟中給孩子和自己帶來了無盡的痛苦,從中明白家長不要以自己的價值觀來越俎代庖,為孩子做出決定,孩子的每一個決定最好由他自己經(jīng)歷、感悟而得來,這樣孩子就心服口服,避免孩子跟家長產(chǎn)生逆反。
科學的教養(yǎng)觀教會我怎樣來尊重科學,利用科學的生理,心理機制來教育孩子。要想教育好孩子,必須了解孩子的內(nèi)心世界,了解孩子的認知規(guī)律,站在孩子的角度來思考問題,家長就不會費解孩子的表現(xiàn),從而得心應手地教育下一代。
作為父母,我們應該修煉自己,跟孩子一塊成長?刂坪米约旱那榫w,潛移默化地影響孩子。要用寬容、博大的胸懷接納孩子的錯誤,允許孩子犯錯,孩子只有在無數(shù)次的錯誤中才能成長,就如同在無數(shù)次的摔跤過后,孩子才知道怎樣走路才能走得更穩(wěn)。
天下的父母沒有不愛孩子的,但愛要講究科學,要用科學的愛的方式來愛孩子,否則就成了溺愛。過于不及都不好,過了就成了溺愛,不及就會讓孩子感覺不到家庭的溫暖,性格容易怪癖。這個度要適時適度把握,這就是一門藝術,我們家長要活到老,學到老。
在今后的生活中,一定要一改以往的錯誤做法,用先進的、科學的'教育理念,來培養(yǎng)下一代,先教會孩子做人,再做學問。先要學會生活,再講究成績,避免出現(xiàn)高分低能的孩子。
本次培訓,擔任著指導家長的義務,在以后的工作中,要多與家長交流,了解他們的困惑與苦衷,耐心幫助解決,把自己學到的理念與知識運用到實踐中來,不辜負上級對自己的栽培。
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