亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

教師實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2023-07-10 15:40:53 教師總結(jié) 我要投稿

教師實(shí)習(xí)總結(jié)(精選13篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編收集整理的教師實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)(精選13篇)

  教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),工作,生活。我已經(jīng)由一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成一名真正的老師。雖然我不夠成熟。但是我已經(jīng)有了一個(gè)成為老師基本能力和基礎(chǔ)師德。身為一個(gè)老師,已經(jīng)有基本的職業(yè)道德。愛(ài)國(guó)守法,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,不挖苦學(xué)生。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)老師了。

  在教學(xué)中注意因材施教,對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置不同層次難度的問(wèn)題,使每一個(gè)層次的學(xué)生都體驗(yàn)到答對(duì)問(wèn)題的喜悅,發(fā)現(xiàn)規(guī)律的興奮,而對(duì)知識(shí)不封閉,充分鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生去進(jìn)一步探索思考,對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng),對(duì)學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、新方法盡可能的加以肯定,并積極推廣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功,體驗(yàn)成功的喜悅,學(xué)生會(huì)以更大的熱情積極性投入到學(xué)習(xí)探索中。

  教學(xué)水平的`提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),我還會(huì)和指導(dǎo)老師進(jìn)行討論,不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  要調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,課后少留作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  總之,在以后的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮參與式教學(xué)的作用,盡量讓每一個(gè)學(xué)生都參與到探索活動(dòng)中來(lái),發(fā)揮學(xué)生的主體地位。開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造能力。

  教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2

  這x個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),是我人生的一個(gè)重要組成部分,我不會(huì)忘記,因?yàn)樵谶@里的每一個(gè)日子都深深的印在了我的心里,F(xiàn)將x個(gè)月的實(shí)習(xí)情況做一個(gè)小結(jié):

  一、實(shí)習(xí)主要工作:

  本次實(shí)習(xí),我主要頂替x班的班主任兼語(yǔ)文老師的工作。

  作為班主任,在x個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我深深體會(huì)到了一名班主任的辛苦。從x月底接班開(kāi)始到實(shí)習(xí)結(jié)束,我?guī)缀趺恳惶於荚诿β抵卸冗^(guò),x年級(jí)的孩子還小,每天有各種各樣的事情需要處理,這也占據(jù)了我大部分的時(shí)間。

  在準(zhǔn)備階段,我主要了解了班級(jí)的大致情況,比如成績(jī)的分布,平時(shí)的表現(xiàn),家庭的情況等。并跟隨班主任參加了班級(jí)的活動(dòng),對(duì)學(xué)生們有了初步的了解。

  正式帶班期間,主要做了以下事情:

  1、處理日常生活中的問(wèn)題:包括教室,寢室的紀(jì)律,清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況。

  2、利用晨會(huì)時(shí)間和學(xué)生交流,了解相關(guān)情況,課外活動(dòng)在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。

  3、x月中旬,配合學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì),組織班上學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得一定成績(jī)。

  4、配合學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試。

  5、x月底,組織學(xué)生參加校園集體舞和廣播操比賽。

  另外,針對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,積極配合開(kāi)展,力爭(zhēng)促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

  在語(yǔ)文教學(xué)上,我虛心向老師請(qǐng)教,了解班上學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ),在x月x日上了第一次匯報(bào)課,通過(guò)了學(xué)校的檢查,并正式走上講臺(tái)開(kāi)始教學(xué)。在這x個(gè)月的時(shí)間里,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊(cè)的課本內(nèi)容,同時(shí)注重課外知識(shí)的銜接和補(bǔ)充,參加了幾次大型考試,并參與了x初中“高效課堂”模式課的探究,同時(shí)認(rèn)真組織復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使學(xué)生在期末取得好成績(jī)。

  二、實(shí)習(xí)感想和收獲

  作為一名實(shí)習(xí)生,我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,對(duì)待工作從不敢馬虎。本著對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的'態(tài)度,我很快的完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)老師們請(qǐng)教,尊重學(xué)校的各位老師,虛心聽(tīng)取他們給予我的寶貴的意見(jiàn)。我努力鉆研課本教材,力爭(zhēng)每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。

  在這x個(gè)月的時(shí)間里,我收獲了很多東西,自己也在這三個(gè)月的時(shí)間里慢慢成長(zhǎng)?傮w說(shuō)來(lái),有以下幾點(diǎn):

  1、要尊重老師:x個(gè)月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時(shí)間好好工作之外,很多老師都犧牲了自己的休息時(shí)間為同學(xué)們服務(wù)。

  2、學(xué)會(huì)感恩:這x個(gè)月,我多次收到學(xué)生寫(xiě)給我的小紙條,大意是謝謝我對(duì)他們的關(guān)心,很多學(xué)生也在自己的作文中提到我,對(duì)我親切的說(shuō)老師辛苦了,也有很多同學(xué),在圣誕節(jié)或是元旦,給我發(fā)去溫馨的祝福。

  3、為人師表:由于學(xué)生對(duì)自己的新鮮感,很多學(xué)生都喜歡學(xué)著老師的樣子,或是說(shuō)話的語(yǔ)氣或是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此,為人師表顯得十分重要。

  總之,實(shí)習(xí)讓我更加深刻的理解了教師的角色和意義,也讓我看到了自身的不足和問(wèn)題。在以后的求學(xué)生涯中,我會(huì)更加努力的去完善自己,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

  教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3

  XX年9月12日到10月22日之間,我來(lái)到廣州市第75中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。在75中校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和指導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。我教學(xué)對(duì)象是初一級(jí)的4個(gè)重點(diǎn)班。每個(gè)班都有他們的特點(diǎn),讓我在教學(xué)過(guò)程中獲益不淺。我的指導(dǎo)老師是75中的徐老師和陳老師,她們?cè)诘乩淼慕虒W(xué)中有著豐富的經(jīng)驗(yàn),能夠得到老師們的指導(dǎo),我感到很幸運(yùn)。在老師們的悉心指導(dǎo)下,我的實(shí)踐能力得到很大的提高。

  實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期,為見(jiàn)習(xí)的聽(tīng)課階段,每天我都聽(tīng)3節(jié)課以上,課后,再與任課老師討論,老師們都很耐心地解答我的問(wèn)題,從中我也吸取了不少經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)了幾天課,老師便給我布置下任務(wù),教的是初一第一章地球與地圖的第二節(jié),分3個(gè)課時(shí),教初一級(jí)的4個(gè)重點(diǎn)班。于是,我便開(kāi)始備課、寫(xiě)教案、制作課件。以前在學(xué)校試講時(shí),都只是備10—20分鐘的課,所以比較容易,現(xiàn)在要備的是40分鐘的課,內(nèi)容很多,而且新課標(biāo)的課本書(shū)面內(nèi)容很少,講課按課程標(biāo)準(zhǔn),教師可以根據(jù)學(xué)生的情況增加教學(xué)內(nèi)容,這就給我?guī)?lái)很大的難度。雖然這四個(gè)班都是重點(diǎn)班,但每個(gè)班的情況都不太一樣,備課內(nèi)容或多或少都有些不同,有效比較難的.知識(shí)點(diǎn)是否要深入講,我也很難把握。于是,我重點(diǎn)聽(tīng)著四個(gè)班的課,從聽(tīng)課中去了解他們的掌握能力和掌握程度,同時(shí)也可以了解老師教給他們的知識(shí)點(diǎn)有哪些,避免重復(fù)講解。這四個(gè)班分別是初一(1)班、初一(5)班、初一(9)班、初一(13)班。經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)初一(1)班是這四個(gè)重點(diǎn)班中理解能力最好的班,而且他們對(duì)地理這門(mén)課的熱情非常高,但對(duì)自己知道的知識(shí)就不愿去聽(tīng)講;初一(5)班是課堂紀(jì)律最好的班,學(xué)生都非常認(rèn)真聽(tīng)講,但熱情比較欠缺,回答問(wèn)題也比較不積極;初一(9)班回答問(wèn)題挺積極的,聽(tīng)課也是認(rèn)真的,可就是課堂紀(jì)律有點(diǎn)差。

  初一(13)班是最積極提問(wèn)的,可是積極過(guò)頭了,常常打斷老師講課。根據(jù)這些情況,我在備課時(shí),也準(zhǔn)備了一些對(duì)策。例如根據(jù)初一(1)班對(duì)自己知道的知識(shí)就不愿去聽(tīng)講的情況,我在講課時(shí)對(duì)一些較簡(jiǎn)單,他們可能知道的知識(shí)點(diǎn),準(zhǔn)備了一些問(wèn)題,讓他們自己去思考解答,讓他們?cè)诮獯疬^(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我在75中上的第一堂課就是在初一(1)班,我發(fā)現(xiàn)這對(duì)他們挺有效的,他們都變得虛心起來(lái),如果不是我在游戲環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小問(wèn)題,我的第一堂課可以算是成功的。由于我1個(gè)相同的課上4個(gè)不同的班,所以上完一個(gè)班級(jí),就可以總結(jié)修改一次,爭(zhēng)取下一堂課能上得更好。上完第一堂課,我便發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,畢竟是第一次,難免會(huì)有緊張,有緊張就難免有錯(cuò)誤,一些口誤還是會(huì)有的,而且雖然在課前我自認(rèn)準(zhǔn)備得很充分,但在上課時(shí)就發(fā)現(xiàn)其實(shí)我對(duì)學(xué)生們的了解還是不夠的,有時(shí)我覺(jué)得很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,他們就是不理解,需要我不斷提示他們才明白,這跟我們?cè)趯W(xué)校試講有很大不同。在課后,我及時(shí)找老師評(píng)課,在老師們的評(píng)課中,我發(fā)現(xiàn)了一些自己沒(méi)有察覺(jué)但實(shí)際上存在的問(wèn)題:如筆記的投影過(guò)快,學(xué)生還來(lái)不及抄就過(guò)了;講話的速度過(guò)快等問(wèn)題。我聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和自己上過(guò)一堂課后的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),修改了教案和課件。在不斷的修改和上課經(jīng)驗(yàn)的累積,我漸漸掌握了一些講課的技巧,雖然這些技巧在課本上學(xué)過(guò),但如果沒(méi)有這段時(shí)間的實(shí)踐,真的要運(yùn)用也不是件容易的事。

  總體上講,這次的教學(xué)實(shí)習(xí)使我們學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西,我明白到備課在上好一節(jié)課的重要性,在備課中,我們除了單純的準(zhǔn)備上課該講什么,該有怎樣的反應(yīng),還要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確本單元及本課在教學(xué)大綱中的地位、作用之外,還要做好對(duì)學(xué)生的課前分析,這樣才能使課堂效果達(dá)到最好。在教學(xué)實(shí)習(xí)當(dāng)中,我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了多次的批改,在批改當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)地理科并不是太重視,作業(yè)很多都是抄答案的,獨(dú)立完成的同學(xué)很少。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)一些地理詞匯不明白,如“東”和“冬”,經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò),說(shuō)明他們并不理解“東”和“冬”的含義。針對(duì)這種原因,我點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了獨(dú)立完成作業(yè)的同學(xué),并不點(diǎn)名批評(píng)作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué),同時(shí)在講解作業(yè)時(shí),把他們經(jīng)常混淆的詞匯仔細(xì)解釋。

  在這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中,我明白了實(shí)踐與理論相結(jié)合的道理,在教學(xué)中,擁有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和強(qiáng)教學(xué)技能是很重要的,以前我老是抱怨我的專業(yè)課學(xué)來(lái)沒(méi)有什么實(shí)際的用處,但是到真正用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),自己所掌握的知識(shí)根本就不夠,看來(lái),我們還是要好好掌握專業(yè)課知識(shí),為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

  當(dāng)然,在教學(xué)過(guò)程中,難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,像上課對(duì)學(xué)生的具有個(gè)性提問(wèn),還是缺乏很好的應(yīng)對(duì),對(duì)一些后進(jìn)生的關(guān)心也比較少。我會(huì)不斷努力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷改進(jìn)和提高教學(xué)能力,同時(shí)也要不斷鞏固基礎(chǔ)。

  教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4

  雖然去三下鄉(xiāng)只有短短的幾天,只是很少的幾節(jié)課,但是當(dāng)自己真地站在講臺(tái)上,聽(tīng)著學(xué)生的一聲聲“老師”時(shí),卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)老師很難,而當(dāng)一名合格的教師更難。

  第一,必須始終擁有飽滿激情,同時(shí)努力創(chuàng)新。

  當(dāng)一個(gè)老師,不許長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)同一班學(xué)生,同時(shí)也必須將同樣的授課內(nèi)容重復(fù)兩次、三次,甚至是七年、十七年,不同于其他的行業(yè)那樣充滿新鮮感,。因而,如果沒(méi)有飽滿的激情,所講得課沒(méi)有創(chuàng)新性,只是單純的機(jī)械重復(fù),那么就會(huì)覺(jué)得苦搞無(wú)味,就會(huì)隨便應(yīng)付了事,也就沒(méi)有效果,反而會(huì)誤人子弟。

  第二,教師的基本功要深厚,同時(shí)知識(shí)面要廣,理解東西要透徹。

  不同的學(xué)生有不同的興趣,思考問(wèn)題也有不同的'思維方式,因而平時(shí)與學(xué)生交流的時(shí)候,就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地涉及到許多方面的知識(shí)。而作為一個(gè)老師,一定要學(xué)會(huì)多角度的思考問(wèn)題,要拓展思維,不應(yīng)只局限于本學(xué)科之內(nèi),特別不要局限于課堂之上。而如果學(xué)生問(wèn)的基本問(wèn)題(如字音、詞匯、作家等),教師都回答不上來(lái),那就會(huì)失掉威信。而普通話不標(biāo)準(zhǔn)、板書(shū)潦草,那學(xué)生的注意力就會(huì)被轉(zhuǎn)移,效果也就低了。我就是因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)惹了不少笑話,同時(shí)學(xué)生的都集中在了我的普通話上。

  第三,教師的應(yīng)變能力要強(qiáng)。

  因?yàn)橐粋(gè)人的頭腦時(shí)猜不透幾十個(gè)人的思想的,因而在課堂上學(xué)生可能會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題,有些是出乎意料之外的。同時(shí)面對(duì)那么多學(xué)生,不光課堂上可能出現(xiàn)各種突發(fā)情況,在生活上也會(huì)出現(xiàn),因而教師必須要沉著冷靜、應(yīng)變能力強(qiáng)。最起碼的適當(dāng)一個(gè)學(xué)生突然病倒時(shí),要會(huì)進(jìn)行搶救,而不是大喊大叫。譬如當(dāng)你的某個(gè)觀點(diǎn)觸犯到某個(gè)同學(xué)時(shí),就要巧妙地把學(xué)生的注意力從該同學(xué)身上轉(zhuǎn)移。

  第四,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃亮點(diǎn),同時(shí)也要注意到他們的缺點(diǎn)。

  有一些學(xué)生比較沉默,不喜歡表現(xiàn)自己,因而就會(huì)很容易被忽視掉,甚至?xí)a(chǎn)生自卑心理。對(duì)于這類學(xué)生,教師應(yīng)該積極地去發(fā)現(xiàn)他們的閃亮點(diǎn),鼓勵(lì)他們走出自卑。而對(duì)于那些一直都表現(xiàn)很優(yōu)越的學(xué)生,則應(yīng)該透過(guò)他們的身上的光芒區(qū)看到被他們忽略掉的缺點(diǎn)。其實(shí)很多人以為這是老生常談的......

  教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5

  這半年的實(shí)習(xí)生活,我擔(dān)任了124班的班主任工作,在這段期間,我體會(huì)到了一個(gè)班主任工作是如何的艱苦,復(fù)雜而又細(xì)致的工作,蘊(yùn)涵著非常豐富的教書(shū)育人的規(guī)律,原則和規(guī)則,需要實(shí)習(xí)生在教育實(shí)踐中體驗(yàn)理解。如果你不肯向你的學(xué)生虛心請(qǐng)教,你便不知道他的環(huán)境,不知道它的能力,不知道他的需要。那么,你有再大的`本事也不能教導(dǎo)他。每天上課,下課,放學(xué)都能和學(xué)生在一起,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題,解決問(wèn)題和了解他們的生活,也更利于盡快地了解他們,同時(shí)也很快的和他們打成了一片。

  教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6

  一、教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作的基本情況

  該班33名同學(xué)于2xx-x年9月13日分成兩組,到達(dá)海南州和黃南州.海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo),其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí);黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo),其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí).

  在實(shí)習(xí)期間,兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè),工作踏實(shí).每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,虛心求教,實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8-14節(jié),承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中,初中的代數(shù),幾何,計(jì)算機(jī),化學(xué),物理,藏文,音樂(lè)等課程,每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時(shí)積極互相學(xué)習(xí),每位實(shí)習(xí)生的聽(tīng)課記錄20次以上.在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,有的放矢的開(kāi)展班主任工作.有班主任工作計(jì)劃,課外活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃,班主任工作記錄等.總之,每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià).

  這次教育實(shí)習(xí)中,涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生,每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活,教學(xué),紀(jì)律等方面的情況,他們都認(rèn)真負(fù)責(zé),在實(shí)習(xí)中做了大量工作,取得了良好成績(jī),象謝周尼瑪同學(xué),在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí),協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活,上課,考勤,紀(jì)律等方面,監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況,他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致,實(shí)習(xí)生中存在的各種問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)教師反饋,自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)思路清晰,教學(xué)方法靈活,體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力,得到了大家的信任和一致好評(píng),等等.

  二、取得的成績(jī)

  40多天的教育實(shí)習(xí),我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求,使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度,認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的建議,在40多天的時(shí)間里,使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高,也獲得了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西,無(wú)論從教學(xué)工作和班主任工作,紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō),這次的教育實(shí)習(xí)是成功的,受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià),這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心細(xì)致的工作精神和4年來(lái)我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的.

  通過(guò)這次教育實(shí)習(xí),同學(xué)們普遍反映,他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法,增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界,同時(shí)也嘗到了教師的辛苦,樂(lè)趣和光榮,對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí).

  三、存在的問(wèn)題

  這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的,但通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,今后需進(jìn)一步加強(qiáng).由于擔(dān)任科目較多,課時(shí)量大,有些課程準(zhǔn)備不充分,內(nèi)容不夠熟練,教學(xué)效果不太好.由于條件的限制,少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),做不到藏漢雙語(yǔ)教學(xué).專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),需進(jìn)一步加強(qiáng).

  教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7

  我?guī)У氖歉咭幻佬g(shù)鑒賞課及高二的專業(yè)課,坦白說(shuō)鑒賞課有些難度,主要原因有以下幾點(diǎn):

  一是,由于今年的新課改,學(xué)生第一次正式開(kāi)始上美術(shù)鑒賞這門(mén)課,有的學(xué)生之前甚至一節(jié)美術(shù)課都沒(méi)上過(guò),所以基礎(chǔ)差,知識(shí)面太窄,好多常識(shí)性的東西也不了解,導(dǎo)致課程不能順利展開(kāi);其二是:沒(méi)有章法可依,無(wú)處借鑒,由于之前沒(méi)有開(kāi)過(guò)課所以沒(méi)地方聽(tīng)課,一切只能靠自己摸索著來(lái);其三是,課本本身理論性太強(qiáng),對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)著實(shí)有些枯燥;還有一點(diǎn)就是,由于中國(guó)的應(yīng)試教育,導(dǎo)致向來(lái)不重視不考試科目,所以得不到比的老師及學(xué)生的重視。

  美術(shù)是一門(mén)特別的學(xué)科,它能讓學(xué)生感受美,能讓學(xué)生學(xué)到繪畫(huà)與制作的本領(lǐng),能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,使其發(fā)揮各方面的才華。

  如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫(huà),學(xué)生在下面畫(huà),素質(zhì)教育已進(jìn)入到美術(shù)教學(xué)中,在作業(yè)中更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的探究,讓學(xué)生學(xué)得輕松快樂(lè),課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,他不僅停留在過(guò)去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式,而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,要達(dá)到這樣的要求,需要老師有很高的綜合素養(yǎng),人文素養(yǎng)。而這與我多美術(shù)的期望正好吻合,我認(rèn)為在教學(xué)方面應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  一。是教師要樹(shù)立新的教學(xué)理念

  進(jìn)行對(duì)話世欣賞教學(xué),營(yíng)造平等的教學(xué)氣氛,欣賞教學(xué)應(yīng)該是互動(dòng)的,是師生之間一次審美合作,是平等的參與與交流的過(guò)程。對(duì)于學(xué)生欣賞時(shí)的表現(xiàn),教師不能向法官一樣的給予是否的判定,那樣會(huì)打擊學(xué)生的參與積極性。

  二。要調(diào)整課堂的教學(xué)模式

  要營(yíng)造一個(gè)寬松自然地教學(xué)氣氛,藝術(shù)這東西需要很豐富的想象力,寬松自然地教學(xué)氣氛有助于學(xué)生的思路開(kāi)闊,上課時(shí)絕不能板著面孔把美術(shù)鑒賞變成道德訓(xùn)誡,盡量微笑,因?yàn)榻處煹那榫w足以感染學(xué)生的情緒,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中不知不覺(jué)的受到藝術(shù)的熏陶,這點(diǎn)我試著做收到了不錯(cuò)的效果。

  三?朔虒W(xué)方法的.單一性,讓學(xué)生參與到課程中

  充分調(diào)動(dòng)他們的好奇心和積極性,體現(xiàn)其主體地位。例如:新課導(dǎo)入可以以實(shí)驗(yàn)引出來(lái),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:手展長(zhǎng)=身高?方法:請(qǐng)六名同學(xué)上臺(tái),分兩組,每組由一名同學(xué)做模特,其他兩位測(cè)長(zhǎng)度,其他同化學(xué)監(jiān)督觀察,教師做記錄并做相關(guān)結(jié)論,從而導(dǎo)出人特的比例關(guān)系。這樣學(xué)生特別積極參加,課堂效果增加。

  四。克服孤立性的分析作品

  量要用他們愛(ài)聽(tīng)的語(yǔ)言,與美術(shù)相關(guān)的其他知識(shí)沖鋒聯(lián)系起來(lái),使學(xué)生豐富知識(shí)的同時(shí)又提高了興趣,這要求教師要不斷提高自身修養(yǎng)。

  五。多欣賞一些相關(guān)的材料

  如:教師作品,學(xué)生優(yōu)秀作品或名人畫(huà)冊(cè)。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),他們特別的喜歡特別的好奇。

  六。實(shí)物觀察課更可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果

  加深對(duì)事物的了解,對(duì)此我有深刻體會(huì)。

  總之,以上是我在這段實(shí)習(xí)生活中總結(jié)的,我知道還有許多不足,所以我要繼續(xù)努力繼續(xù)完善自己!

  教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8

  X周的教育實(shí)習(xí)雖短,卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,通過(guò)實(shí)習(xí),我們?cè)鰪?qiáng)了自信,堅(jiān)定了信念:就是成為一名合格的人民教師,為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì):

  一、實(shí)習(xí)收獲。

  通過(guò)實(shí)習(xí),使理論聯(lián)系實(shí)際,使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),去獨(dú)立分析和解決問(wèn)題,并對(duì)學(xué)生有了更多的了解,對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

  同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”重任,因而是光榮的。因此,備更好的課,講更多的知識(shí),并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望

  同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過(guò)程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,并學(xué)會(huì)了用誠(chéng)信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問(wèn)題。而一節(jié)課45分鐘講下來(lái),也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。

  通過(guò)實(shí)習(xí),提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì)。在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì)。在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。

  同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),提高了實(shí)際工作能力同時(shí),可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

  這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉,一方面,積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累。另一方面,在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命。六周里,同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,向社會(huì)展示了X學(xué)子的良好素質(zhì),也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

  教師,教書(shū)育人,既要教書(shū),也要育人,在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我首先熟悉高一年級(jí)的.教材,在此基礎(chǔ)上,再聽(tīng)指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,聽(tīng)完課后自己再將聽(tīng)課筆記整理成教案,使自己融會(huì)貫通。與此同時(shí),我認(rèn)真批改作業(yè),并去熟悉X班學(xué)生的基本情況。

  經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后,第三周便開(kāi)始正式上課,第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課,看起來(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。

  初次教學(xué)時(shí),應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫(xiě)下來(lái),即使是很小的,你自非常有把握的,你都應(yīng)該把它寫(xiě)下來(lái),以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí),給你的課堂帶來(lái)缺憾。

  在實(shí)習(xí)中,我采取講授法,一共上了八節(jié)課,課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng),就是對(duì)我的回報(bào)。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)作出解答,使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。

  近年來(lái),我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4—6人一組討論,需要說(shuō)明的是,并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組,在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流,以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。

  高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì),后進(jìn)生所占的比例較大,這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有:

  1、缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

  2、思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒(méi)有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。

  所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

  (1)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。

 。2)要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,只有溝通、了解,才能更好地解決問(wèn)題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

 。3)對(duì)于一些數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。

  批改作業(yè)時(shí),針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,最后分析錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對(duì)性。

  經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活,讓我體會(huì)一名教師的酸甜苦辣;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子,深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高。因此,要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  三、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足。

  本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利,取得了一定成績(jī),但仍有一些不足值得我們重視:

  1、在講課過(guò)程中,在對(duì)教材的挖掘深度不夠,這反映出我們的理論水平還有待提高。

  2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),去不斷提升自身素質(zhì)。

  3、對(duì)新的課程理念顯得有些生硬,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,做到以學(xué)生為本。

  4、同學(xué)間交流較少,也讓我們感受到一些問(wèn)題。

  通過(guò)這次實(shí)習(xí),檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí),鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績(jī),但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題不斷充實(shí)自己,不斷完善自己,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,提升理論水平。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)高中X班的學(xué)生們。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,使我看到了自己的不足之處,我會(huì)把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為一名合格的人民教師!

  教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9

  在這短暫的兩年里,我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將這兩學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的總結(jié):

  一、政治思想方面

  本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志,從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步,積極參加市教育局精心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的年新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的`事業(yè),團(tuán)結(jié)同事,虛心求教,遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生,為人師表。

  二、教育教學(xué)方面

  在新課程改革的大潮下,我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來(lái),我們積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授,而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,找出方案,解決問(wèn)題,得出結(jié)論,驗(yàn)證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。在教學(xué)中注重過(guò)程培養(yǎng)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來(lái),隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,越來(lái)越重視學(xué)生素質(zhì)的提高,義務(wù)教育面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注重德育,并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國(guó)公民為目標(biāo)。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心求教

  由于我?guī)W(xué)校七年級(jí)六個(gè)班的生物課,教學(xué)任務(wù)非常重。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)?瓷锓矫娴臅(shū)籍,經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)(區(qū)生物教師新教材培訓(xùn)活動(dòng))。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我的師傅、有經(jīng)驗(yàn)的老師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生......

  教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10

  實(shí)習(xí)接近尾聲了。最近比較多學(xué)生問(wèn)我:“老師,你什么時(shí)候走啊?”“老師,你實(shí)習(xí)完之后去哪里?”“老師,實(shí)習(xí)之后你還教我們嗎?”特別是十一國(guó)慶前,我說(shuō),你們就這么想我走埃他們說(shuō),不是啊,我們是怕放假回來(lái)就見(jiàn)不到你了!

  照這樣看來(lái)的話,的確是跟學(xué)生建立了感情。實(shí)習(xí)之前工作了十幾年的姐姐還在擔(dān)心著我會(huì)被學(xué)生欺負(fù),例如說(shuō)不聽(tīng)我的話啊,當(dāng)我不存在啊,排擠我啊,上課起哄埃其實(shí)擔(dān)心也不是沒(méi)道理,本身我說(shuō)話底氣也不是很足,樣子也不是很威嚴(yán),被欺負(fù)也不是什么沒(méi)可能的事情。我也想過(guò)僅僅是實(shí)習(xí)一個(gè)半月,可能剛剛熟悉了學(xué)生們之后就要面臨離別。所以,在一開(kāi)始的時(shí)候就盡量地增加自己在他們面前的“出場(chǎng)率”——其實(shí)就是利用了心理學(xué)里的曝光效應(yīng),讓大家覺(jué)得不會(huì)生疏;努力地記住他們的名字和樣子,在打招呼的時(shí)候都會(huì)看到他們或驚喜或驚訝的表情。也有的學(xué)生表面上酷酷的,很少說(shuō)話,一臉生人勿近的樣子,其實(shí)高中生有一兩個(gè)這樣喜歡突出自己個(gè)性的同學(xué)也很正常,對(duì)這些我都不會(huì)很在意。

  總得來(lái)說(shuō)給他們上過(guò)幾節(jié)課,自己會(huì)比較在意他們有沒(méi)有很多人在聽(tīng),是不是有人在開(kāi)小差或者做其他的事。我們班的學(xué)生還是比較給老師面子的,特別像我這種新來(lái)的老師。他們沒(méi)有趴著很沒(méi)精神,沒(méi)有睡覺(jué),反而是很給面子地配合我上課,課堂氣氛比我想象的要活躍的多,很少冷常課后也有同學(xué)會(huì)找我聊天,聊關(guān)于課上的問(wèn)題,聊學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題,聊跟同學(xué)相處的問(wèn)題,甚至是家庭關(guān)系等一些很隱私的問(wèn)題。我感到了一種信任,感到了他們很渴望解決他們的問(wèn)題,也感到無(wú)力,因?yàn)槲页丝梢越o一些過(guò)來(lái)人的建議,除了傾聽(tīng)他們的煩惱之外,無(wú)法做什么能夠幫到他們的'事情。

  在實(shí)習(xí)期間有時(shí)會(huì)與其他同學(xué)聯(lián)系,關(guān)心一下他們的實(shí)習(xí)情況。各種各樣的情況都有。有的同學(xué)專門(mén)做學(xué)生的心理咨詢,有的同學(xué)上課上得非常好,有的同學(xué)實(shí)習(xí)的住宿條件十分艱苦,有的同學(xué)一節(jié)課都沒(méi)有上過(guò),有的同學(xué)每天的課都排得很滿,一天下來(lái)嗓子都能啞了……人生真是奇妙,明明是四年來(lái)上同樣的課,最后各有各的境遇。這些境遇也不能單純說(shuō)好還是壞,要看自己怎么去看吧。有時(shí)候會(huì)埋怨學(xué)校給我們上的課太少,根本無(wú)法鍛煉到授課技能;有時(shí)又會(huì)抱怨實(shí)習(xí)生活過(guò)的太無(wú)趣,總之就是覺(jué)得自己的經(jīng)歷和機(jī)遇沒(méi)有別人的好。其實(shí)經(jīng)歷就是自己的,過(guò)得怎樣、學(xué)沒(méi)學(xué)到東西只有自己知道。宇宙給你的,就是你所吸引的。永遠(yuǎn)不知足是好,永遠(yuǎn)向上看、永遠(yuǎn)對(duì)自己不滿意也能迅速提高自己的能力地位,獲得更多的東西。但是,只有珍惜自己所有的,知足才能夠感到幸福。

  所以,我會(huì)羨慕他們,上課上得好的,咨詢做得好的,但我也欣賞自己。我喜歡自己和學(xué)生們建立的關(guān)系——一種能夠相互理解,相互信任,足夠開(kāi)放,讓彼此互相學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)的關(guān)系。與其說(shuō)我是他們的老師,還不如說(shuō),我們互相是對(duì)方的老師?鬃铀f(shuō)的不恥下問(wèn),是不是也希望建立這樣的師生關(guān)系呢?

  教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11

  當(dāng)前中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)方法,主要還是以簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧來(lái)評(píng)定學(xué)的好壞,忽略了對(duì)學(xué)生的審美想象能力和審美觀的培養(yǎng)。要改變以往的美術(shù)教育教學(xué)模式,應(yīng)更新以往的教學(xué)方法和教學(xué)理念。我認(rèn)為要從以下幾方面入手。

  1 注重學(xué)生對(duì)新事物的理解,提高學(xué)生觀察能力

  觀察是對(duì)具體事物和抽象事物察看。觀察能力的培養(yǎng)存在于每一學(xué)科的教學(xué),只是各有側(cè)重。而美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的觀察能力培養(yǎng),則顯得由為重要。因?yàn)闊o(wú)論是對(duì)事物的構(gòu)想或表現(xiàn),還是美術(shù)繪畫(huà)學(xué)習(xí)過(guò)程本身,都應(yīng)把觀察能力的培養(yǎng)放在重要地位。在初中美術(shù)教育教學(xué)的實(shí)踐中,要重視學(xué)生美術(shù)觀察能力的培養(yǎng),在教學(xué)活動(dòng)中,主要是從理論研究、繪畫(huà)訓(xùn)練、臨摹欣賞和評(píng)論教學(xué)四個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施的。給學(xué)生講授整體的觀察方法及對(duì)比的觀察方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣正確的觀察所要描繪的物體。只有掌握正確的`觀察方法才能在繪畫(huà)訓(xùn)練中準(zhǔn)確的描繪各種物體。當(dāng)然還要在繪畫(huà)訓(xùn)練的同時(shí)欣賞優(yōu)秀的作品進(jìn)行臨摹,來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短提高自己的繪畫(huà)水平。

  2 以欣賞、臨摹教學(xué)的實(shí)施,提高學(xué)生觀察能力

  美術(shù)作品的欣賞與臨摹教學(xué)對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力和觀察能力的培養(yǎng)起到了非常重要的作用,尤其是對(duì)學(xué)生繪畫(huà)觀察能力的提高。與繪畫(huà)教學(xué)不同之處,臨摹、欣賞教學(xué)中是以作家和學(xué)者的成功創(chuàng)作為觀察和學(xué)習(xí)的對(duì)象。那么在對(duì)作品欣賞和臨摹過(guò)程中的觀察就不能只局限于這些成功作品表面,在通常情況下,要考慮作者繪畫(huà)時(shí)的內(nèi)心世界和作品創(chuàng)作過(guò)程中所處的歷史年代,這是欣賞作品中所必有的常識(shí)。在欣賞教學(xué)中,利用電腦的有利條件,將圖片進(jìn)行放大處理,學(xué)生們就會(huì)看到許多在課本上模糊不清的地方。例如在欣賞我國(guó)著名的油畫(huà)藝術(shù)家董希文所創(chuàng)作《開(kāi)國(guó)大典》時(shí),要讓學(xué)生了解作者、作品的時(shí)代背景以及引導(dǎo)學(xué)生觀察作者刻畫(huà)人物的生動(dòng)表情以及所反映的內(nèi)心世界。該作品是一幅深為群眾歡迎的革命歷史畫(huà)。它表現(xiàn)了新中國(guó)開(kāi)國(guó)大典的宏偉壯闊的場(chǎng)面,再現(xiàn)了“中國(guó)人民從 此站起來(lái)了”這一劃時(shí)代的一刻。

  通過(guò)對(duì)油畫(huà)《開(kāi)國(guó)大典》的講述與欣賞,使學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)的偉大成就,提高學(xué)生對(duì)油畫(huà)中華民族化特點(diǎn)的欣賞能力和觀察能力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義熱情。

  在臨摹教育教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)把教學(xué)的目的放在以形式美為主要出發(fā)點(diǎn),以作者情感體驗(yàn)為輔。對(duì)于畫(huà)的形式的臨摹,要求學(xué)生可以選擇不同的方式:一種是用坐標(biāo)格作準(zhǔn)確臨摹;另一種是自由而準(zhǔn)確的臨摹。比如選擇一些寫(xiě)實(shí)范本。有利于初中學(xué)生理解和接受,也便于學(xué)生分析和把握。有時(shí),要求學(xué)生采取不同的臨摹方法,不過(guò)在臨摹過(guò)程中不能脫離成功作品的風(fēng)格和特點(diǎn)。這樣就能在教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  3 通過(guò)評(píng)論教學(xué)的開(kāi)展,提高學(xué)生對(duì)觀察能力培養(yǎng)

  在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的過(guò)程中,除了有教學(xué)上的構(gòu)思和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)外,在評(píng)析教學(xué)的過(guò)程中,也能夠得到一定的培養(yǎng)和提高。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,要有展評(píng)過(guò)程,這樣學(xué)生可以對(duì)彼此的作品各抒己見(jiàn),談看法、談?dòng)^點(diǎn),這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的變相思維能力,也培養(yǎng)了學(xué)生的辯解和語(yǔ)言表達(dá)能力,可謂事半功倍。生活中美無(wú)處不在,對(duì)于畫(huà)家與我們來(lái)說(shuō),不是因?yàn)樗麄兪撬囆g(shù)家,而是因?yàn)樗麄兙哂兴囆g(shù)家的觀察力,具有觀察美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、塑造美的能力。通過(guò)初中的美術(shù)教學(xué),我們的要求不是要培養(yǎng)藝術(shù)家,而是要培養(yǎng)學(xué)生具有像藝術(shù)家那樣的觀察、創(chuàng)造和審美能力,教學(xué)將為我們提供這種創(chuàng)造精神與能力培養(yǎng)的寬廣沃土。

  總之,在初中美術(shù)教育教學(xué)過(guò)程中注重教學(xué)方法的更新,注重學(xué)生的心理感受和個(gè)性發(fā)展,就能夠使學(xué)生的觀察方法、審美觀不斷的得到提高。

  教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12

  頂崗實(shí)習(xí)的最后一周,我的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,心中的不舍難以言表。

  其實(shí)可以說(shuō)我在這個(gè)學(xué)校最大的收獲就是這70多個(gè)孩子,他們就像我的弟弟妹妹們一樣。因?yàn)閷?shí)習(xí)接近了尾聲,想起這一個(gè)學(xué)期以來(lái)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,剛開(kāi)始他們那樣排斥我,我心里的難過(guò)委屈,到后來(lái),他們慢慢的適應(yīng)了我的講課方式,再后來(lái)聽(tīng)寫(xiě)方程式,結(jié)果出乎意料的差,對(duì)他們發(fā)火,后來(lái)不知怎么我總是很開(kāi)心,看見(jiàn)他們就覺(jué)得很開(kāi)心,我總是笑,看見(jiàn)她們的純真,真好,我喜歡和他們待在一起。就要離開(kāi)他們,離開(kāi)我生活了半年的地方,心中滿滿的'不舍。知道我要離開(kāi),有學(xué)生寫(xiě)信給我,從開(kāi)始的抵觸到他們對(duì)我的喜歡,經(jīng)歷了許多,看著那些信件,很感動(dòng),或許是想到即將要分別心中的不舍,或許是想到自己曾經(jīng)為他們做出的努力并沒(méi)有白費(fèi)。這一個(gè)學(xué)期,我們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我和孩子們一起笑過(guò)、哭過(guò)、生氣過(guò),而孩子們?cè)谖倚那榈吐涞臅r(shí)候也想我對(duì)他們一樣毫不吝嗇地安慰我。很多孩子都和我說(shuō),老師你笑起來(lái)特別好看,你一定要多笑笑,不要總是生氣,有的同學(xué)她就是那樣,不要和他們生氣,還有謝謝老師你每次給我們復(fù)印的你的手寫(xiě)筆記,老師你一定要記住我們。其實(shí)我想和孩子們說(shuō),孩子們,你們學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步是我最開(kāi)心的事,無(wú)論你們?cè)趺礃游乙膊幌敕艞、也不?huì)放棄你們當(dāng)中的任何一個(gè)人。孩子們,老師會(huì)記住你們的。在這里,也祝福我的孩子們,希望你們向目標(biāo)一步步靠近,希望兩年后的你們可以走進(jìn)夢(mèng)想的學(xué)府繼續(xù)前行,加油!

  一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,感悟頗多,感觸頗深,收獲了很多,自己也成長(zhǎng)了許多,感謝這段日子。再見(jiàn)了,孩子們,再見(jiàn)了,臨西實(shí)驗(yàn)中學(xué),我會(huì)銘記這段日子的。

  教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13

  為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào),在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任;叵肫3月x日當(dāng)天,年輕的我捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來(lái)到新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院,激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào),在我腦中盤(pán)旋。我不斷自問(wèn):作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束,在這幾個(gè)月中,我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多,這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。從開(kāi)始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺(jué)自己在一天天的長(zhǎng)大,一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著二十多張?zhí)煺娴拿婵、第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……

  一、 生活篇

  時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò),在這幾個(gè)月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,讓我們細(xì)細(xì)品味。在新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)習(xí)生活過(guò)得很充實(shí),很快樂(lè),也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。

  二、 教學(xué)實(shí)習(xí)篇

  在一學(xué)期的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我主要負(fù)責(zé)旅游3101的餐飲服務(wù),在一學(xué)期的實(shí)習(xí)階段,我講了一學(xué)期的課,在此感謝陳主任_陳川雄,為我提供了教學(xué)機(jī)會(huì)。他為人親切熱情,他在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,可以說(shuō)“竭盡所能”,我非常感謝她!剛來(lái)新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院,他就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽(tīng)課中,我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個(gè)班級(jí),學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,所以在聽(tīng)課的同時(shí),我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng),作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何控制課堂氣氛,如何把握授課時(shí)間,好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候,我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

  難以忘記第一節(jié)課,由于第一次上講臺(tái),雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺(jué)還是很緊,非常感謝同學(xué)們的配合,讓我最后順利的講下來(lái)這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評(píng)課,讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題。

  雖然第一節(jié)課講下來(lái)了,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間,我準(zhǔn)備好后,講課給老師聽(tīng)。指導(dǎo)老師聽(tīng)過(guò)以后,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問(wèn)題及建議,對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。

  教學(xué)工作中,我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn):

  1、 認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。

  2、 試講:在每次正式上課之前,我都會(huì)先進(jìn)行試講,讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課并評(píng)課,糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時(shí)間的.安排,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時(shí)注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

  4、 認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改,給以及時(shí)的反饋

  5、 做好課后輔導(dǎo)工作:課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。

  三、班主任工作篇

  做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  剛到新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院時(shí),原任班主任黃老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來(lái)在黃老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正式認(rèn)識(shí)了,學(xué)生們對(duì)我很熱情,對(duì)我的工作也很配合,經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:

  1、每天堅(jiān)持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

  2、在課間操和做眼保健操時(shí),到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

  3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題,了解學(xué)生的情況,并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生。

  4、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

  5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì)

  班級(jí)活動(dòng)方面: 在班主任黃老師的支持下,我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),在知識(shí)中收獲快樂(lè)。

  當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識(shí)到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心!皭(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝黃老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書(shū)育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

  四、調(diào)研工作篇

  在新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)期間,我們通過(guò)和學(xué)生們的接觸中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問(wèn)題,做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報(bào)告》,在這次調(diào)查活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在政治觀、娛樂(lè)觀、消費(fèi)觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識(shí),這為以后我們教學(xué),了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及鋼城十四中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。

  五、 結(jié)語(yǔ)

  臨近結(jié)束時(shí) ,很舍不得和學(xué)生們分開(kāi),一學(xué)期的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每周與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),我很激動(dòng),說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書(shū),少走些彎路,將來(lái)考上好的大學(xué),還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這幾個(gè)月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成。真心希望他們?cè)谌松穆猛局,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握?/p>

  一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了,實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,快樂(lè)歡笑,每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺(jué)我是那么的不舍!

  別了!可愛(ài)的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成,考上理想的學(xué)校!

  別了!敬愛(ài)的老師!愿你們工作順利,桃李滿天下!

【教師實(shí)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章:

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)02-15

實(shí)習(xí)教師教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)03-23

教師實(shí)習(xí)總結(jié)05-10

教師實(shí)習(xí)總結(jié)11-15

教師實(shí)習(xí)總結(jié)07-10

教師實(shí)習(xí)總結(jié)06-12

實(shí)習(xí)教師總結(jié)06-05

教師實(shí)習(xí)總結(jié)【精選】07-06

教師實(shí)習(xí)總結(jié)(精選)07-06

(精選)教師實(shí)習(xí)總結(jié)07-05