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數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

時間:2023-06-18 17:50:12 教師總結(jié) 我要投稿

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)【熱】

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)教師工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)【熱】

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)1

  通過研修學(xué)習(xí),我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。收獲頗多,感觸較深的同時,也認識到了自己教學(xué)底蘊的不足,因此,可以說這次網(wǎng)上研修來的很及時,網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻,網(wǎng)上研修的效果將影響深遠。作為教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了,我個人感覺在這次學(xué)習(xí)中收獲很多,就如何當(dāng)好一名教師談?wù)勎业囊稽c看法:

  一,教師要充滿愛心

  在專家講座中提到最多的是:愛的教育。心中有大愛,讓老師成為好老師;博愛,讓老師成為名師。有人這樣說過:“教師是這個世界上最有影響力的職業(yè)之一,我們培養(yǎng)的是未來的領(lǐng)導(dǎo)人、醫(yī)生、工程師和科學(xué)家,我們?yōu)樽约菏且幻處煻院馈!币苍S在我們的身邊確實有各種各樣很有個性的孩子,但是如果我們對每個學(xué)生都充滿愛心,對每一個所謂的孩子都有足夠的愛心,就可以在我們的生活中創(chuàng)造出很多生命的奇跡,幫助他們充滿愛心。

  二教師要終生學(xué)習(xí)。

  這次培訓(xùn)就自身更新優(yōu)化而言,樹立了我終身學(xué)習(xí)的思想。通過培訓(xùn)后,感覺到以前所學(xué)的知識太有限。做一名學(xué)習(xí)型教師是實現(xiàn)自身價值,成就教師自我事業(yè)的必需。專家也向我們提出“就業(yè)須敬業(yè),敬業(yè)有事業(yè)!

  我們談?wù)劷逃液徒虝常粋最大的區(qū)別,就在于教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的'精神。有人說,一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新,這樣的教師就不會停止對生活的撞擊,即使他成不了一位教育家,他也會擁有詩意的教育生活。我們常說:“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水!钡墙(jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對不是一桶水那么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。

  三教師要充滿幸福感。

  最后希望每名教師走出自我,有一個樂觀向上的性格。每上一堂好課,每一個學(xué)生的點滴進步都是老師的最大幸福。學(xué)生的快樂就是我的快樂,學(xué)生幸福就是我的幸福。

  培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細水長流。培訓(xùn)給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責(zé)任。我要做一名學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我在二年級擔(dān)任數(shù)學(xué)教師。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結(jié)合作,結(jié)合本班和學(xué)生的實際情況,勤奮認真地工作,有計劃地開展教學(xué)工作,,有組織、有步驟地進行。我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,身體力行

  ,確立了“以學(xué)生為主體”、“培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)分工,奮發(fā)有為,各司其職,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、批改作業(yè),做好課外輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各類知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,促進教學(xué)民主,讓學(xué)生學(xué)會并不斷提高,從而不斷提高教學(xué)水平,完成教學(xué)任務(wù)。

  第二,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要有一個好的課堂。為了上好課,我做了下一份工作

  1、在教學(xué)工作上,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后工作,認真學(xué)習(xí)教材,真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵學(xué)生積極參與,探索思考主動操作、主動評價、運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中尋求創(chuàng)新,在活動中促進發(fā)展。課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計實踐作業(yè),嚴格要求學(xué)生的作業(yè),培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在計算技能的訓(xùn)練中,我要求學(xué)生認真復(fù)習(xí)問題,邊復(fù)習(xí)邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有錯誤,要求他們及時改正,有意識地分析錯誤的原因,防止他們再次犯錯,并養(yǎng)成仔細計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生將題目中的數(shù)字和運算符號寫得清晰、整齊、規(guī)范。完成作業(yè)后,要養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣,端正認真學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考、克服困難的精神。

  2、 要提高教學(xué)質(zhì)量,還應(yīng)做好課外輔導(dǎo)工作。一些學(xué)生缺乏意識,經(jīng)常不能按時完成家庭作業(yè)。有些學(xué)生甚至欠他們作業(yè)。針對這個問題,我將對學(xué)生進行思想教育。建立學(xué)習(xí)信心。有些學(xué)生基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很困難,幾次考試都失敗了。他們主要害怕數(shù)學(xué)上的困難。針對這種情況,在課堂上,我有意識地通過一些簡單易懂的問題為他們提供發(fā)言的機會,讓他們在黑板上提問,給他們自我表達的機會,表揚和鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的每一點進步,讓他們逐漸建立起學(xué)習(xí)的信心。這樣,他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,他們的學(xué)業(yè)成績也在不斷提高。

  3、作為一名教師學(xué)習(xí)是非常重要的。我積極參加各種培訓(xùn)。更重要的'是,我從我的前輩那里得到了更多的批評和指導(dǎo),慢慢成長!和我們學(xué)校那些優(yōu)秀的老師相比,我還有很大的差距。今后我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。我每次都能積極參加數(shù)學(xué)小組的活動。不僅觀看示范課,還參與課堂評價的討論。

  未來,我決心發(fā)揚我的優(yōu)勢,改正我的缺點,努力改進教學(xué)方法,加強對中小學(xué)生的指導(dǎo),從而大大提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,為我校的教育做出貢獻。

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)3

  本學(xué)期初,我繼續(xù)在六年級教數(shù)學(xué)。一個學(xué)期就要過去了。可以說我很忙,收獲很多?偟膩碚f,我能認真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)計劃,認真學(xué)習(xí)新課程標準,注意與教研組教師進行教學(xué)方法和策略的溝通,結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定教學(xué)計劃,并按計劃實施。使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進行。努力提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。將新課程標準的新理念、新理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念、新理念相結(jié)合,轉(zhuǎn)變觀念,積極探索和改革教學(xué),取得良好效果。為了克服缺點,總結(jié)經(jīng)驗,使未來的工作更上一層樓,本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  1、主要成就通過一個學(xué)期的努力和師生的共同努力,我們成功地完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,并取得了良好的效果

  2、采取的有效措施首先,在開學(xué)之初,我認真學(xué)習(xí)了教材,學(xué)習(xí)了教材,認真學(xué)習(xí)了教材的重點和重點,了解了教材前后的相關(guān)知識體系,研究了課堂情況,掌握學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平、思想動態(tài)、家庭情況、學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)理解,我根據(jù)課堂情況寫了一份教學(xué)計劃,注意分析課堂上的得失,并正確地寫下課后筆記,以彌補知識和信息反饋。

  我認真學(xué)習(xí)每節(jié)課,認真復(fù)習(xí)學(xué)生的家庭作業(yè)。課前,我認真地記住教案的內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;在課堂上,我們有計劃、有目的地進行教學(xué),遵循教學(xué)的基本原則,因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的方方面面,努力提高下一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。課后,我總是給學(xué)生留下適量的練習(xí)。我認真及時地批改了學(xué)生的全部作業(yè)。一些人還及時指出了批評,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣其次,做好每一個單元測試和課后輔導(dǎo)工作在本學(xué)期的教學(xué)工作中,在教授完每個單元后,我會立即反饋并測試學(xué)生的知識掌握情況?荚嚱Y(jié)束后,我會認真制作成績單,認真分析學(xué)生的成績,表揚成績好的學(xué)生;找出原因,及時處理成績不理想的學(xué)生。課后,針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo),滿足不同層次學(xué)生的需求,加強對后進生的'指導(dǎo)。對后進生的引導(dǎo)不僅限于對學(xué)生知識的引導(dǎo),更重要的是對學(xué)生思想的引導(dǎo)。要提高后進生的學(xué)習(xí)成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

  3、使用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)現(xiàn)在辦公室和家庭里都有了電腦。我注意使用電腦學(xué)習(xí)。在課堂上,我善于從網(wǎng)上收集各種教學(xué)信息。例如,在“確定教學(xué)地點”的課堂上,我看到許多教學(xué)設(shè)計、課件和講座在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布。我還觀看了在線演示課程的視頻,并根據(jù)班上學(xué)生的具體情況設(shè)計了教學(xué)計劃和教材。在課堂上,學(xué)生們充滿了興趣,表達了自己的觀點,并有很高的熱情。受到教研組同志的高度贊揚,教學(xué)效果良好。同時,我注重提高課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰、準確、有組織,從而使線索清晰、層次分明、簡潔。教室里也有一些問題。在未來,我們應(yīng)該加強師生之間的交流,對語言有更多的熱情,讓學(xué)生可以輕松愉快地學(xué)習(xí)

  4、展示新體驗和突出特點回顧我這學(xué)期的教學(xué)工作,我覺得有優(yōu)點,有更多的錯誤和不足。說到優(yōu)勢,我的經(jīng)驗是,要提高數(shù)學(xué)成績,我們必須:

  學(xué)生必須記住所學(xué)的數(shù)學(xué)公式、性質(zhì)和概念。這樣,我們就可以用它們準確地解決數(shù)學(xué)問題,正確地解決數(shù)學(xué)問題。例如,學(xué)生必須記住各種圖形的面積公式、周長公式、體積公式、興趣公式、出勤率、比例和其他知識2.學(xué)好數(shù)學(xué)的基本知識和技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提。只有鞏固基礎(chǔ)知識,掌握基本技能和解決問題的技能,學(xué)生才能解決稍難的應(yīng)用問題,靈活解決實際問題,解決多個問題

  通過“教兵”的形式,適當(dāng)傳授相關(guān)數(shù)學(xué)知識,有利于提高數(shù)學(xué)平均分。如果每個人在這學(xué)期都有解方程的知識,那么他必須有解方程的知識在課堂教學(xué)中,教師必須用友好生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。有了興趣,學(xué)生可以主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并提高數(shù)學(xué)成績在教學(xué)工作中,我們應(yīng)該密切關(guān)注社會生活,運用所學(xué)知識,舉一反三存在的問題和主要原因:

  1.“先教后學(xué),課內(nèi)培訓(xùn)”的教學(xué)實踐還不夠,課堂教學(xué)語言的藝術(shù)性有待進一步提高;

  2.培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的一流工作和培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)生的工作做得不好

  3.與學(xué)生家長溝通不足,與家長溝通不足4.對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo)不到位,進展不明顯

  6、對未來工作的想法辛勤的工作和收獲伴隨著教學(xué)工作的苦樂?偟膩碚f,這學(xué)期的教學(xué)有得也有失。為了“獲得”,我會把它當(dāng)作自己的財富。對于“失落”,我將在今后的教學(xué)中努力改進,努力把教學(xué)工作做得更好。總的來說,我覺得這學(xué)期的工作比過去有所改進。今后,我將繼續(xù)勤奮務(wù)實地工作,再接再厲,扎實有效地做好工作,讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、社會肯定、學(xué)生喜歡小學(xué)數(shù)學(xué)教師概述II這學(xué)期,我將繼續(xù)擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教師,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各個方面嚴格要求自己,積極主動

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)4

  時間過得很快。這學(xué)期快結(jié)束了。這學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師的大力支持下,我成功地完成了六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。這學(xué)期我取得了很大的進步,我想這學(xué)期我也取得了很大的進步。

  許多老師認為六年級第二卷不容易教。因此,為了更加勝任,我在寒假期間開始熟悉教材,精心制定計劃,備課。有了這些準備,我在這學(xué)期的教學(xué)中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期,我主要從以下幾個方面進行教學(xué)工作:

  一、認真?zhèn)湔n

 、僬J真學(xué)習(xí)教材,掌握教材的基本思想和概念,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點,掌握知識的邏輯,積極詢問其他教師需要補充哪些教材,如何更好地教學(xué)

  ②了解學(xué)生原有的知識和技能、興趣、需求和習(xí)慣,了解學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施

  ③思考教學(xué)方法,解決如何將掌握的教材教給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每堂課的活動。努力教好每一堂課

  在數(shù)學(xué)課堂上,我注重抽象數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活的密切聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)造一個充滿生活氛圍的學(xué)習(xí)情境。同時,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,引導(dǎo)學(xué)生在合作、交流和積極探索中學(xué)習(xí)。在課堂上,我始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生的潛能,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),我永遠不會取代學(xué)生自己能做到的。當(dāng)我遇到簡單的教材時,我讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。他們不理解的問題由老師和學(xué)生共同提出并解決。讓學(xué)生的智慧、潛能、情感和心理得到滿足,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為他們的需要。學(xué)習(xí)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)中有樂趣,學(xué)習(xí)中有收獲。關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注信息反饋,調(diào)動學(xué)生的意向性注意力,保持學(xué)生的.相對穩(wěn)定。同時,激發(fā)學(xué)生情緒,使學(xué)生心情愉快,營造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服過去的重復(fù)問題,在課堂上為所有學(xué)生提問,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

  二、做好轉(zhuǎn)學(xué)后的工作

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們還應(yīng)該做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生喜歡運動和娛樂,缺乏自控能力。他們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常不能按時完成家庭作業(yè)。有些學(xué)生抄作業(yè)。鑒于這些問題,我盡力在課堂上完成他們的家庭作業(yè)。同時,對于那些基礎(chǔ)差的學(xué)生,我給了他們?nèi)齻“重點”,即在課堂上優(yōu)先提問、批改作業(yè)和回答問題。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,一些學(xué)生取得了很大的進步,比如蔡子秋,他的成績已經(jīng)提高到接近優(yōu)秀學(xué)生的水平。然而,蔡慶寧和周潔的轉(zhuǎn)化效果還不是很明顯,未來我們應(yīng)該加強輔導(dǎo)

  為了更好地成長,我這學(xué)期開了兩門公開課,即長方體體積和包裝知識。這兩門公開課得到了老師們的一致肯定。通過這兩節(jié)公開課,我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足,并取得了必要的進步

  在未來的教學(xué)中,我會不斷反思、總結(jié)經(jīng)驗、創(chuàng)新,讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,一次努力,一次收獲。教學(xué)工作伴隨著苦樂。我將一如既往地揚長避短,再接再厲

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)5

  當(dāng)我沉下心來伴隨著心跳的旋律律、聆聽著跳動的脈搏,我們慢慢地閉上眼睛。

  回憶著、回味著清晨旭日東升、校園里歡聲笑語就這樣一幅幅生活中的點點滴滴;叵氲竭@,不論是歡快的還是憂傷的,那都將是我生命中揮之不去的幸福。

  因為愛,我才甘愿挑起沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子;因為愛,每天要打起十二分的精神,關(guān)注每一個孩子。這近一年來,我也真正體驗到教師工作的艱辛,真正體會到當(dāng)一名教師的“酸甜苦辣”

  所謂的酸,那便是吃別的老師的“醋”。一天我走進教室,一個王XX沖過來抱著我說“老師我喜歡你”,這時班主任劉老師也走了過來,王XX就跑過去抱著劉老師對她說“老師我最喜歡你”,這時的我就吃醋了。不是說喜歡我的嗎?怎么就變成了最喜歡劉老師,回過頭去看見的是劉老師對孩子充滿愛的微笑,想想自己。心里酸酸的。通過這件事我懂得孩子需要去愛,當(dāng)你真心喜歡她、愛他的時候,她能感受到并懂得,才會與你更親近。

  所謂的甜,那便是深愛著幾十個孩子,又被幾十個孩子深愛著。那種感覺是幸福的、美妙的。有一次我胳膊酸痛貼著膏藥,博洋發(fā)現(xiàn)了便說了出來,頓時教室里傳來七嘴八舌的`關(guān)心的話語,心里暖烘烘,她們會關(guān)心我,是愛我的。然而這個事沒有簡單的過去,大概在一周之后,有一個寶貝舉手問“老師,你的胳膊還疼嗎?好了嗎?”感動的淚水都快掉下來了,已經(jīng)不疼好久了,自己都不記得了,而他們卻還記得。

  所謂的苦,那便是教學(xué)工作是繁忙的,備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)。談心等等,有永遠忙不完的事、操不完的心。這些辛苦我都覺得無所謂,因為我愛教育、愛學(xué)生。樂此不疲、永不懈息。可是,當(dāng)我眼看一一個孩子掉隊卻無力拽上他健步同行,心中總有一種無奈。劉學(xué)習(xí)上“懶”一不愿動腦筋,少做甚至不做作業(yè),一旦查到他,會有百般理由來搪塞;行為上“油”一課上搗亂,老師被氣得面紅耳赤。

  所謂的辣,那便是學(xué)生之辣,讓你臉紅脖子粗。有好多好奇寶寶和腦瓜靈活的總是真辣得我難堪。一次上《5以內(nèi)數(shù)的組成》公開課,學(xué)生的回答是我沒有想到的,當(dāng)時我滿臉通紅,批評了他,下課后我反思自己對學(xué)生不夠了解,備課不夠充分。因為這個回答把我辣得夠嗆,所以我在日后的生活中多去接觸孩子,了解他們,在工作中更有方向的、更認真的備課。

  強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,在和孩子相處的時候,時常換位思考“假如我是孩子,我希望我的老師會是什么樣子的?”這樣的思考使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容,少了一份苛求,多了一份理解,少了一份指責(zé),多了一份尊重。

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)6

  1、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。

  一方面,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

  2、以身作則,嚴格遵守工作紀律。

  一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的.形象。

  3、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

  本學(xué)期,本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。

  4、加強研討,努力提高教研水平。

  本學(xué)年,本人認真做好“小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)的策略研究”課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學(xué)心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學(xué)方法,在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)管理教育教學(xué),如何作好班級管理,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,作出批評指正。

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)7

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):

  一、指導(dǎo)思想

  教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

  二、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。這一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的.手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

  五、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)8

  本學(xué)期教學(xué)工作順利結(jié)束,在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為數(shù)學(xué)教師,我能認真制定計劃,注重教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動和學(xué)校教研活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標要求進行施教,讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的:

  一、課前準備:備好課

  1、認真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  二、課堂上的.情況

  在數(shù)學(xué)課上,把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時,也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上,始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己能完成的,我決不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時,我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去菜場買菜的情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,然后小組合作探究算理,最后得出了三種算法,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方提出來,由老師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧、能力、情感、心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

  三、提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)工作

  小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠,沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,使這部分學(xué)生的成績總是不理想。

  在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)9

  這一年過得非?。這是我參加工作的第一年,是我生命里重要的一年。

  萬事開頭難,在這一年里,我的工作有進步的地方,也有很多做得不夠的地方。不管怎樣,在這一年里,我學(xué)到了很多,我在不斷進步,工作能力也有了很大的提高。

  在工作中,我以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己,熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,為黨的教育事業(yè)貢獻自己的力量。在工作中,我認真?zhèn)湔n,多聽課,上課后反思。要感謝的人很多,我的進步離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),同事的幫助。這個學(xué)期我聽了很多課,從聽其他老師的課中,學(xué)到了許多教育的招式,有的可以在我的課堂中運用,有的需要改進。

  我從一個剛畢業(yè)的大學(xué)生,轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處,需要轉(zhuǎn)變的方面非常多,要適應(yīng)的地方也很多,所以要學(xué)習(xí)的.地方就更多了。這一年里,我每一天都都有收獲,都學(xué)到了新的知識,新的本領(lǐng)。雖然工作做的不是非常好,但是,如果我給自己的表現(xiàn)打一個分,我認為可以打70分,當(dāng)然我不能滿足這70分,扣得30分包括經(jīng)驗不足,態(tài)度不夠認真,沒有全心全意投入工作,還包括沒有做到足夠勤勉,工作不夠勤奮。

  經(jīng)驗不足是指教學(xué)教育的經(jīng)驗不足,比如,教材處理的不是很好,沒有做到從學(xué)生的角度出發(fā)來備課,常常以自己上小學(xué)時的標準來上課,無形之中就有了桎梏,框死了教學(xué)方式,對所有的學(xué)生要求太過完美,新課的設(shè)計通常以中上的學(xué)生為主,沒有照顧到中等以下的學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)能力,講解不夠深入淺出,引導(dǎo)啟發(fā)不能讓所有學(xué)生都參與到其中。還包括與學(xué)生的談心不夠多,還不善于做學(xué)生的思想工作,教育語言還不夠豐富,教學(xué)語言還不夠精煉。對課堂違紀的處理能力明顯不足。

  態(tài)度不夠認真是指上班的時候雖然沒有遲到,但是經(jīng)常在快上班的時候才到辦公室,雖然沒有提前下班,但是到時間后就走了,很少加班加點工作,工作通常只做到一般般就不愿努力了。早上總是想多睡幾分鐘,這并不是懶,是多年的習(xí)慣,我在早晨的精神不是一天中最好的,晚上的時間是我一天當(dāng)中的精力最好的時間。所以我晚上通常用來備課,讀書并進行反思。

  在一年的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)上新課會比較好上,因為新課學(xué)生都有興趣,而且我在備課的時候會根據(jù)書本中的一些關(guān)鍵字,在網(wǎng)絡(luò)上搜索一些相關(guān)的資料和數(shù)學(xué)故事,在課堂中講給他們聽,讓他們了解更多的數(shù)學(xué)故事,更喜歡數(shù)學(xué),我有時還會提一些有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎來調(diào)節(jié)課堂氣氛,這些腦筋急轉(zhuǎn)彎通常與新課的內(nèi)容有一定的關(guān)系。比如,在教學(xué)園這一章的內(nèi)容的時候,我就查閱了我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之的相關(guān)知識和圓周率的一些知識,加上我以前的了解,編一兩個相關(guān)故事,讓他們了解我國偉大的數(shù)學(xué)家祖沖之同時擴大知識面。但是復(fù)習(xí)課的情況卻不一樣了,一方面是因為學(xué)習(xí)能力強的同學(xué)學(xué)會了就覺得非常容易,有點驕傲,上復(fù)習(xí)課就不是非常認真,后進生在復(fù)習(xí)課中,因為跟不上,練習(xí)不會,有的就不聽,有的就搗亂,而中等的學(xué)生的人數(shù)不多,復(fù)習(xí)課是他們鞏固知識,加深學(xué)習(xí)的機會,但是課就沒有新課那么有趣,所以上課的時候常常要花很多時間來維持紀律,當(dāng)然主要是因為我的課堂組織教學(xué)能力不強。這個學(xué)期的最后兩周的復(fù)習(xí)感覺特別明顯。學(xué)會的已經(jīng)會了,不會的還是不會,后進生的提高通常需要單獨輔導(dǎo)才有一定的效果。這是我在教學(xué)中遇到的一個問題,希望各位老師提提意見。

  這個學(xué)年,我擔(dān)任五(2)班的副班主任,配合班主任梁老師一起努力把班級工作做好,在向梁老師學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗中,我的班級管理水平有了提高。下個學(xué)年,我希望自己可以當(dāng)班主任,承擔(dān)更多的工作,把更多的精力投入到工作中,提高自己的工作能力,端正工作態(tài)度,更加勤奮的工作,為新地小學(xué)的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

  我相信年輕沒有失敗,只要不在同一個地方跌倒兩次,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,不斷反思,不斷學(xué)習(xí),我就可以做的與其他優(yōu)秀的教師一樣好。只要我們善于發(fā)現(xiàn)自己的不足,并改進,善于從失敗中找到問題的根源和本質(zhì),并運用各方面的力量解決問題,就可以很快地成長起來。

  這個學(xué)期與上個學(xué)期相比,我的教學(xué)效果有了進步,雖然離優(yōu)秀老師還有很大的差距,但是每一個優(yōu)秀教師都不是天生的,都是靠不斷努力工作而鍛煉出來的。因此,我相信自己也可以成為優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀的教師都是善于學(xué)習(xí),善于反思的教師。我的進步離不開常常的反思。

  我相信,通過不斷努力,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,我就可以做的更好,成為優(yōu)秀的人民教師。感謝大家的一年來的幫助。

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)10

  緊張而忙碌的一年又過去了。在這一年的工作中,有得有失,也真正的體驗到了教師的快樂與辛酸,F(xiàn)在將這一年的工作總結(jié)如下:

  作為一名黨員,我很重視思想政治方面的學(xué)習(xí),檢查自己的思想、言行。平時,我還努力向身邊優(yōu)秀黨員老師學(xué)習(xí),當(dāng)自己的思想、行為有些波動時,我會用優(yōu)秀黨員老師的行為來鞭策自己,使自己成為一個有著堅定信念,不畏艱難,樂于助人的合格的共產(chǎn)主義者,從而使自己能夠更好的為廣大家長服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

  在平時的教學(xué)中我時刻注意為人師表,能在教學(xué)中創(chuàng)造和諧、平等的氛圍,創(chuàng)設(shè)寬廣的空間,讓每一位學(xué)生的個性得到自由的張揚,讓每一位學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)揮。我知道,只有當(dāng)你俯下身子和孩子們講話的時候,你才能走進孩子們的內(nèi)心世界,和孩子們真正融為一體。因此,我把“品德堪為學(xué)生的楷模,行為堪為學(xué)生的榜樣,學(xué)識堪為學(xué)生的'師表”作為自己的人生追求。

  在平時的教學(xué)中,我力爭做到認真,虛心、勤奮、負責(zé)。開學(xué)初我作到認真學(xué)習(xí)《新的課程標準》、《教師課堂評價體系》,努力掌握其主旨,領(lǐng)會其精神。并在實際教學(xué)中努力實踐新的教育教學(xué)新理念。我認為,教育要實現(xiàn)“把人當(dāng)成人來培養(yǎng)”,教育觀念的更新與教師角色轉(zhuǎn)換是關(guān)鍵。學(xué)生的頭腦不是一個被填滿的容器,而是需要被點燃的火把,教師的責(zé)任就是點燃火把。教師不應(yīng)做學(xué)生思維的保姆,而要讓知識成為學(xué)生自己思考的果實。本學(xué)年學(xué)校還為我們專門請了教研員到校指導(dǎo)教學(xué)。我深刻的知道這是學(xué)校為我們搭建提高自身教學(xué)水平、教學(xué)能力的平臺。因此,對于每一次的指導(dǎo)我都認真的對待,我認真進行準備,認真講課,認真傾聽教研員的評析,認真的做好筆記,認真的進行反思從而找出自己的不足之處,平時的教學(xué)中,我努力提高課堂教學(xué)水平,向課堂四十分鐘要效率,課下我能夠認真的判閱每一位學(xué)生的作業(yè),努力做到不誤判一道題,不放過一道難題,能夠根據(jù)學(xué)生的不同的實際情況制定作業(yè)方案,能夠滿足學(xué)生的不同需求,而且鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力,促進學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。在期末復(fù)習(xí)階段,我更是認真的上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,幫助學(xué)生梳理所學(xué)的知識點并利用休息時間翻閱大量的復(fù)習(xí)資料為學(xué)生出不同類型的題目讓學(xué)生進行練習(xí),而且每天堅持給學(xué)習(xí)較弱的孩子進行補課,補課時我從不敷衍了事而是認認真真的為他們補上知識的漏洞,通過我和學(xué)生們的共同努力,在畢業(yè)考試中,我們班的語文、數(shù)學(xué)都取得了較好的成績。

  在班級管理工作中,我關(guān)愛班上的每一位學(xué)生,尤其對學(xué)習(xí)及紀律后進生,能做到動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行。平時我十分尊重他們的人格,用民主、平等的方式對待他們,堅持“五不”的教育方式:不厭惡、歧視;不當(dāng)眾揭丑;不粗暴訓(xùn)斥;不冷嘲熱諷;不變相體罰。而是捕捉他們身上的閃光點,充分挖掘其積極因素,當(dāng)他們有進步時,及時進行表揚,讓他們也品嘗到受贊許、表揚的歡樂,而不是把他們作為在課堂上被冷落被“遺忘”的對象。為了激發(fā)他們的上進心和積極性,在教育工作中,我努力做到“五多”:多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導(dǎo);多指明方向。贏得了后進生的信任,成為他們的知心朋友。在班中有一部分學(xué)生當(dāng)他們有了心里話不愿意與家長說,不愿意與同學(xué)說而愿意告訴我,讓我為他們出主意、想辦法。每當(dāng)這時我的心里都有一種說不出的感覺。正由于我們這種互相信任的關(guān)系使得所在的班級體蒸蒸日上。

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)11

  一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。 為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、為人師表,從師德做起。

  本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度,本學(xué)期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通,進行友好交往,對家長提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

  對于學(xué)生,在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生,尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,或?qū)W習(xí)不用心時,耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的自尊心,上進的勇氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,使學(xué)生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。

  另外,當(dāng)同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。

  二、教學(xué)為主,認真鉆研。

  本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),我在教學(xué)方面認真鉆研努力學(xué)習(xí),主要從以下幾方面做起。

  1、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  2、向武老師學(xué)習(xí)增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高,解決問題的思路明顯清晰。

  3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,在學(xué)!扒嗨{工程,師徒結(jié)對”的活動中,我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的意見,學(xué)習(xí)她的方法,同時,多聽課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。本學(xué)期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步,大部分孩子都上了90分,我們二年級的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.5分。

  6、本學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動,我的課題是“關(guān)于低年級解決問題教學(xué)的思考”圍繞這個課題我在教學(xué)工作中認真研究,積極實踐把我的想法及時應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,并且還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報課的展示。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐總結(jié)了一些方法,并且我所帶的兩個班的學(xué)生解決問題的能力都有所提高,在這次期末考試中兩個班的學(xué)生在解決問題上的失分情況明顯減少。尤其是一年級只有六個學(xué)生在這方面失分,還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分。

  三、教學(xué)成績總結(jié)。

  本學(xué)期,期末考試 一年級三班平均分分,優(yōu)秀率達百分之以上。二年級三班平均分也有X分,優(yōu)秀率達百分之以上,兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績。

  四、認真反思,困惑之處。

  在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。

  1、在教學(xué)中有的知識點較難,在學(xué)生學(xué)習(xí)時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間,使得最后沒有練習(xí)時間這種情況該怎么處理?

  2、在一個班里學(xué)生的思維反映速度不一,反映快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會新知,而反映慢的總得用很長時間反復(fù)教才能學(xué)會。這種情況該如何設(shè)計教學(xué)?

  3、對于練習(xí)題,學(xué)生做完以后,是全班集體糾正效果好呢?還是學(xué)生自己改后個別輔導(dǎo)效果好?

  以上是我教學(xué)工作中遇到的`困惑,也是我的不足之處,更是我下一學(xué)期努力的目標。我在教學(xué)工作還有其他的不足,希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,也希望能幫我解決這些問題。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  回顧一年的工作,我始終一如既往保持著認真、踏實的工作作風(fēng),時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻,為人師表,關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,與同事相處融洽;自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利;堅持理論學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì);樂于接受學(xué)校布置的各項工作。

  在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,始終堅持以學(xué)生發(fā)展為目標,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定切實可行的教育教學(xué)工作計劃,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容,都做到精心準備,力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實踐過程中,鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索、自主思考,運用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,在教學(xué)中力求創(chuàng)新。堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。

  不管是擔(dān)任副班主任還是正班主任工作,我都能認真做好各項班級工作,關(guān)愛班中的每一個學(xué)生,注重學(xué)生的個性發(fā)展和思想道德教育。報著一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護每個孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。注意用自己的一言一行來感染學(xué)生,教育學(xué)生要講文明、懂禮貌,同學(xué)之間要互相幫助、團結(jié)友愛,學(xué)會寬容、學(xué)會感恩,學(xué)會自信,學(xué)會分辨是非,熱愛祖國、熱愛集體、熱愛生活。

  正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。

  總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;五曠課、請假,無遲到、早退,對待同事團結(jié)友愛,互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)12

  根據(jù)新大綱的教學(xué)要求,我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)貼合兒童的年齡特征,注意促進學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。教學(xué)的改革主要體此刻課堂及課余時間上,在課堂上我注重加強潛力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。而課余時間則注重讓學(xué)生“學(xué)以致用”,讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運用到實際生活中。

  一.加強口算的學(xué)習(xí)。通過課前的3分鐘的口算練習(xí),采用多種形式,讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí),還不定期的舉行“速算手”比賽,激發(fā)他們的用心性。提高學(xué)生的口算技能,對于筆算也是提高和幫忙。

  二.加強乘、除數(shù)的三位數(shù)的乘、除法筆算。學(xué)生在三年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘、除數(shù)是二位數(shù)的乘、除法筆算,在原有知識及對法則理解的基礎(chǔ)上,我讓學(xué)生多加強鞏固練習(xí),防止學(xué)生因粗心大意而計算出錯。但在實施過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算潛力不好,特別是除法,甚至個別學(xué)生的乘法口訣還不會。因此,在教學(xué)之外,我讓學(xué)生天天練幾道計算題。

  計算題中還包括簡便計算,學(xué)生的漸變計算潛力更是差,特別是乘法分配律。

  三.應(yīng)用題一向以來都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點,但對于這個班的狀況,更是特別,絕大部分學(xué)生的應(yīng)用題的`理解潛力都差。針對這一狀況,我讓學(xué)生多練、多想、多問,從量到質(zhì),逐步提高學(xué)生分析問題的潛力,學(xué)生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題了。

  四.增加實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。設(shè)計一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密又蘊涵著數(shù)學(xué)問題的活動。使學(xué)生通過在活動中解決問題,感受、體驗、理解數(shù)學(xué),又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識。

  五.為了貫徹面向全體學(xué)生和因材施教相結(jié)合的原則,我還設(shè)計了一些帶有必須的難度的練習(xí)題,供學(xué)有余力的學(xué)生選做,以便更好地發(fā)揮他們的特長,培養(yǎng)他們數(shù)學(xué)潛力。

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)13

  這學(xué)期我?guī)目瓢唷⒗砜瓢喔饕粋。兼任高三、4班班主任及年級組長。高三的學(xué)習(xí)是緊張的,回顧這一學(xué)期的工作,我主要從以下幾個方面對本學(xué)期教育、教學(xué)工作情況作如下總結(jié):

  1、備課:根據(jù)課標要求,提前備好課,寫好教案。備課時認真鉆研新課標、教材、教參,學(xué)習(xí)好新課標考綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。積極參加教研室組織的教研活動,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容印在試卷上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象隨時能復(fù)習(xí)、瀏覽;

  2、上課:上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

  3、輔導(dǎo):我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),及時查缺補漏。

 。础⒆鳂I(yè):由于高三的課業(yè)負擔(dān)較重,我只布置適量作業(yè),利用好訂的學(xué)案,且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  5、愛就是了解。作為班主任,平常要多關(guān)心學(xué)生的'一些生活情況和學(xué)習(xí)情況,其次要尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

  6、個人學(xué)習(xí):積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。

  7、教研活動:積極參加學(xué)校、孝感市、省級的每次教研活動,參加區(qū)組織的批改試卷,并且圓滿完成任務(wù)。

  8、不同學(xué)生不同要求

  高考采用新的模式,學(xué)生選修的科類不同,因此學(xué)生的整體情況不一樣,同一班級的學(xué)生,層次差別也較大,給教學(xué)帶來很大的難度,這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標,又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對待,這樣,對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,以增強他們的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能

  力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題,教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

  我們數(shù)學(xué)組堅持每周集體備課。有時探討課堂優(yōu)化教學(xué),有時探討專題,群策群力,并主要做法:

  1、每周一套滾動試題;

  2、每周至少小測一次;

  3、每月或每單元大測一次;

  功夫不負有心人,經(jīng)過這學(xué)期的努力高20xx級在本次高考中上線率達到95.8%。

  以上是我這學(xué)期的工作總結(jié),希望下學(xué)期會有更好的收獲。

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)14

  20xx年高考中,學(xué)生的數(shù)學(xué)考得還好,這是高三全體數(shù)學(xué)教師共同努力、辛勤耕耘的結(jié)果。高考的復(fù)習(xí)和備考是一個系統(tǒng)工程,是需要周密考慮設(shè)計的。一年來所做的工作如下。

  一、制訂有效的復(fù)習(xí)方法

  1、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。在第一輪復(fù)習(xí)中,潛心鉆研教材,明確教材系統(tǒng),居高臨下地駕馭教材,合理地拓寬加深,寧可少些,但要精些,切實給學(xué)生編織出一張完整的知識網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生懂一點,曉一類,通一片。對各個模塊進行細心梳理,慢功出細活,盡量做到在復(fù)習(xí)教學(xué)中不漏掉任何一個知識點,對數(shù)學(xué)的基本方法和思想逐一進行歸納和訓(xùn)練,夯實了學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,提高課堂教學(xué)效率。讓學(xué)生一步一個腳印,扎扎實實地學(xué)好基礎(chǔ)知識。

  2、對高考的重點、熱點、難點反復(fù)訓(xùn)練,循環(huán)滾動式訓(xùn)練。①加強函數(shù)部分的復(fù)習(xí)。以函數(shù)部分為復(fù)習(xí)主線,帶出不等式、數(shù)列、三角的復(fù)習(xí),用函數(shù)思想方法去統(tǒng)領(lǐng)不等式、數(shù)列、三角。②對學(xué)生得分的重點反復(fù)訓(xùn)練。一是選擇題、填空題訓(xùn)練,二是重點抓解答題中的立體幾何、三角函數(shù)、數(shù)列,選修部分的解答題。③在復(fù)習(xí)現(xiàn)階段的同時,平時測驗要穿插已經(jīng)復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,按高考的要求選題,用循環(huán)滾動式的訓(xùn)練來強化和鞏固復(fù)習(xí)過的知識和技能,降低遺忘率。

  3、堅持周考和月考相結(jié)合,限時訓(xùn)練。檢驗復(fù)習(xí)的成果,找出存在問題。

  4、考前重視培養(yǎng)學(xué)生的考試經(jīng)驗和良好的考試心理,考前學(xué)生往往會出現(xiàn)焦慮、緊張等情緒,這一階段我們便耐心幫助學(xué)生查漏補缺,讓學(xué)生對模糊不清甚至遺忘了的知識再重新清晰起來,這樣便可以樹立高考必勝的信心;我們還對學(xué)生每次考試的試卷進行面批面改,幫助他們查找解題中出現(xiàn)的'各種失分原因,積累他們的考試經(jīng)驗,養(yǎng)成良好的解題規(guī)范。

  二、認真吃透考綱,重視各地信

  考綱已細化至考試說明,吃透考試說明,是指導(dǎo)復(fù)習(xí)的根本前提,這是一個方向性、原則性的問題,不能有半點的含糊。我們備課組在不同的階段反復(fù)研究、通讀考試說明,挖掘出其精髓,把握準確復(fù)習(xí)的方向。信息時代,信息當(dāng)然是重要的,收集各地的備考信息,對指導(dǎo)備考、修正復(fù)習(xí)方向有很大催化作用。 以上便是一年來我們的高三數(shù)學(xué)備考工作,今后我們將再接再勵,向所有學(xué)校和老師學(xué)習(xí),為完善和提高備考水平而奮斗。

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)15

  一年級下學(xué)期在忙碌中結(jié)束了,這學(xué)期雖然緊張忙碌但很充實,和孩子們在一起也很快樂!本學(xué)期我積極適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向其他教師請教,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗,爭取取得更好的成績。

  一、工作目標

  培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;認位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、認識人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加、減法、認識時間、統(tǒng)計。

  二、任務(wù)完成情況

  我?guī)б荒昙墐蓚班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期來,我從培養(yǎng)學(xué)生做好課堂準備抓起,到課本、練習(xí)本、鉛筆盒的擺放,課堂上應(yīng)該怎樣舉手、回答問題等開始訓(xùn)練,及時給表現(xiàn)好的學(xué)生小紅花,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面又有了一個新的提高。本學(xué)期用了大量的時間和精力練習(xí)計算。每天要求學(xué)生做口算題卡,學(xué)生的口算速度、準確率都較原來提高很多。分類與比較、認識圖形、圖形與位置、統(tǒng)計,主要采用與生活相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。

  三、主要成績

  經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成,學(xué)生的口算練習(xí)無論速度還是準確率都達標,有的孩子計算速度已經(jīng)非常快。課堂中注重學(xué)生觀察、分析問題的能力的培養(yǎng),一學(xué)期來學(xué)生的觀察、分析能力有了很大提高,有的學(xué)生的表現(xiàn)出了非常強的表達能力。由于工作中注重和家長的交流,及時的了解工作中的不足并及時改進。

  四、存在問題及改進措施

  1、有的知識掌握不牢固主要集中在:位置和圖文計算這兩方面。一年級的學(xué)生年齡偏小,對于前、后、左、右等位置詞語在日常生活中的實際應(yīng)用還不能夠完全理解。圖文計算的難點在與學(xué)生理解題意方面,相信在以后的`學(xué)習(xí)中加強理解題意的練習(xí),學(xué)生對這部分知識會理解和掌握的,另外在時間的認識上仍有個別學(xué)生掌握的不太好。

  2、在日常教學(xué)中,關(guān)注到了學(xué)困生,中間部分的學(xué)生關(guān)注較少,導(dǎo)致中間部分的個別學(xué)生退步較大。在以后的學(xué)習(xí)中力爭關(guān)注到每一個孩子。

  3、兩個班中總有那么幾個孩子上課注意力仍然不夠集中,小動作還是不斷,希望在下學(xué)期中能想出更好的辦法集中孩子的注意力,加強孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  總之,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作,孩子們在思維方式上,在學(xué)習(xí)能力上,在學(xué)習(xí)成績上,孩子們都有或多或少的進步。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學(xué)理念,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作!

  不知不覺一個學(xué)期就要結(jié)束,總結(jié)一學(xué)期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣,我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)后進生。老老實實做人,踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學(xué)中的點滴收獲。

 。ㄒ唬┰谡n堂教學(xué)中我做到了激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)

  如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生自覺主動的去嘗試,變苦學(xué)為了學(xué)呢?我主要采取了三個途徑:意識從教學(xué)內(nèi)容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度,教學(xué)難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學(xué)生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征,創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)方法,設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境。

 。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生嘗試,變學(xué)會為會學(xué)

  在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多說,老師少說學(xué)生多思,讓學(xué)生通過自己動手動腦,自我嘗試,發(fā)現(xiàn)新知,學(xué)習(xí)新知,運用新知。

 。ㄈ贤ㄖR聯(lián)系,變知識為能力

  我在教學(xué)過程中,特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,找準新舊知識的連接點、生長點,在新舊知識的生長點上引入新知,做到新課不新。

 。ㄋ模┮虿氖┙膛囵B(yǎng)優(yōu)生

  1(x)班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴重。特別聰明的有吳xx。羅xx。夏xx等,對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課,設(shè)計提問。爭取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽。

 。ㄎ澹﹪I心瀝血轉(zhuǎn)化學(xué)困生

  1(x)、1(x)的學(xué)困生較多,如吳xx。林xx、莫xx、劉xx等。他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因?qū)W習(xí)落后,有的是因為學(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后。有的是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。因此,針對他們不同特點,老師因材施教,不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法。

  (六)認真反思自己工作中的不足

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