亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

幼兒園教師師德個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-17 08:38:43 教師總結(jié) 我要投稿

幼兒園教師師德個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的幼兒園教師師德個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師師德個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園教師師德個(gè)人工作總結(jié)1

  我是個(gè)剛剛踏上幼兒園訓(xùn)練工作崗位的老師,但我深深地熟識(shí)到對(duì)幼兒布滿愛(ài)是做好老師工作的關(guān)鍵。記得有位老老師說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練。”大作家高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)。僅有愛(ài)孩子的人,他才能夠訓(xùn)練孩子!笨梢(jiàn),愛(ài)是通往訓(xùn)練成功的橋梁,也是一條基本準(zhǔn)則。

  一、純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎(chǔ)

  有人說(shuō):“一切最好的訓(xùn)練方法,一切最好的訓(xùn)練藝術(shù),都產(chǎn)生于訓(xùn)練對(duì)幼兒無(wú)比寵愛(ài)的像火一樣熱鬧心靈中!彼宰鳛橐幻蠋煟紫葢(yīng)當(dāng)做到愛(ài)孩子。

  剛接觸幼兒,他們純真的笑容感染了我,所以對(duì)于一些童趣十足、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待,欣賞他們的可愛(ài)之處,愛(ài)惜他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛(ài)的沐浴下簡(jiǎn)便歡快地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律,嚴(yán)峻批判時(shí),我也動(dòng)之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)懷你、疼惜你的,是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或卑視心情,而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

  二、真摯的情感是“施愛(ài)”的前提

  老師真摯、深厚的情感能夠發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流,有利于傳導(dǎo),老師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達(dá)出來(lái),師生間經(jīng)過(guò)精神的相互溝通,到達(dá)思想感情上的聯(lián)系和信任,老師真摯的情感在幼兒的心情上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開(kāi)幼兒的心扉,引導(dǎo)他們走上一條布滿自信,布滿歡快的人生大道,這比什么都重要。

  三、敬重幼兒是“施愛(ài)”的關(guān)鍵

  優(yōu)秀的老師給幼兒以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和疼惜,從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待幼兒。在“施愛(ài)”的過(guò)程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊敬的態(tài)度。即:敬重幼兒的人格,敬重幼兒的感情,有禮貌地對(duì)待幼兒。嚴(yán)峻的`責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐卸紩?huì)招來(lái)失敗,甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。由于他們的自尊心強(qiáng),對(duì)他們的最好的訓(xùn)練方法是:避開(kāi)嚴(yán)峻的直接批判,盡量和風(fēng)細(xì)雨,說(shuō)服訓(xùn)練。

  四、了解幼兒是“施愛(ài)”的途徑

  老師對(duì)幼兒的情景要深入到到了解,對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀看,僅有這樣,老師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點(diǎn)子”上,這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”,是個(gè)突破口,它往往是老師傳授愛(ài)的門(mén)路。老師用心去多方面地了解自我的幼兒,然后適時(shí)地進(jìn)行鼓舞,這可能轉(zhuǎn)變幼兒的一生,畢竟,一個(gè)人人品好,懇切,最寶貴。

  五、面對(duì)大多數(shù),是“施愛(ài)”的良法

  老師生活在幼兒中間,深知幼兒需要老師的關(guān)懷與疼惜。而寵愛(ài)得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,而是所教的全部幼兒。但老師僅有一個(gè),時(shí)間和精力都有限,這就必需調(diào)動(dòng)團(tuán)體的力氣,經(jīng)過(guò)團(tuán)體的關(guān)懷使幼兒感到溫和,相互影響、幫忙、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用。

  老師的愛(ài)不是偏愛(ài),要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)幼兒。老師要擅長(zhǎng)把握自我的情感,不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛(ài),對(duì)后進(jìn)生另眼相待。老師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,對(duì)后進(jìn)生要賜予更多的關(guān)懷。

  “投之以桃,報(bào)之以李”。認(rèn)為正確而不懷疑幼兒、理解幼兒、敬重幼兒,微笑著應(yīng)對(duì)幼兒,幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們,我們的工作也必需會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑,卓有成效。愛(ài),是啟動(dòng)老師自身內(nèi)部力氣和才智的能源;愛(ài),是通向幼兒心靈深處的道路;愛(ài),是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的訓(xùn)練環(huán)境和心理環(huán)境的珍寶。對(duì)幼兒寵愛(ài)、理解、敬重、關(guān)注他們豐富而簡(jiǎn)潔的內(nèi)心世界,僅有這樣才能將老師的愛(ài)通向幼兒的心靈。

  最終,讓我用魏書(shū)生老師的一段話作為總結(jié)吧:世界或許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。老師是在寬敞的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,以使我們無(wú)愧于自我的幼兒,以使我們的幼兒無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華。

幼兒園教師師德個(gè)人工作總結(jié)2

  “學(xué)高為師,身正為范。”作為一名一般的老師,我感到高傲而有壓力,為自己的工作得到人們的承認(rèn)而傲慢,又怕誤人子弟而擔(dān)憂。通過(guò)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德訓(xùn)練,結(jié)合平常對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練管理,我覺(jué)得個(gè)人職業(yè)道德又有了新的高度,F(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況小結(jié)如下:

  在思想方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中學(xué)校老師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》,并嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)于人民的老師事業(yè),為人師表。在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身的學(xué)識(shí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和力氣,嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué),為了同學(xué)的`一切”,樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀、人才觀,充分理解和敬重同學(xué)的獨(dú)特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥同學(xué),不體罰和變相體罰同學(xué)。

  在訓(xùn)練教學(xué)方面,我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色,在日常教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材和教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué),留意提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng),領(lǐng)先提議探究式學(xué)習(xí),留意創(chuàng)新精神和全作力氣的培育。嚴(yán)格要求同學(xué),留意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。當(dāng)今時(shí)代,科技日新月異,訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)展很快,我正努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù),提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力氣。認(rèn)真學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),增加自身的適應(yīng)力氣。

  在師德方面,本人嚴(yán)格依據(jù)“學(xué)為人師,行為世范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)材料,文明禮儀學(xué)問(wèn),對(duì)同學(xué)留意言傳身教;要求同學(xué)做到的,自己首先做到,不準(zhǔn)同學(xué)做的,自己也不能做。在多年教學(xué)中,我從沒(méi)有任何違紀(jì)違規(guī)行為,日常生活中嚴(yán)格要求自己,受到了同學(xué)家長(zhǎng)的全都好評(píng)。 作為一名老師,在以后的工作中,我將盡心盡力的作好本職工作,發(fā)揚(yáng)春蠶吐絲,蠟燭燃燒的奉獻(xiàn)精神,維護(hù)“人類(lèi)靈魂工程師”的聲譽(yù),嚴(yán)格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,疼惜同學(xué),將自己的一生奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。

幼兒園教師師德個(gè)人工作總結(jié)3

  在改革開(kāi)放和進(jìn)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,師德建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn),在人們的價(jià)值觀念多元化的影響下,師德建設(shè)消逝了許多新的問(wèn)題,深化訓(xùn)練改革,全面推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)的形勢(shì)對(duì)師德建設(shè)提出了新的要求。因此,切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),使寬闊老師真正“作為人類(lèi)‘靈魂的工程師’,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表”。

  一、德

  本人能主動(dòng)參預(yù)政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心關(guān)懷同志;訓(xùn)練目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)懷孩子疼惜孩子,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。 愛(ài)崗敬業(yè)是老師處理與訓(xùn)練事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。愛(ài)崗敬業(yè),老師要樹(shù)立猛烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅(jiān)決的職業(yè)信念,是對(duì)自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。老師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的訓(xùn)練工作是崇高的事業(yè),因而一心撲在自己事業(yè)上,下決心要在訓(xùn)練工作中為人民作出最大的成果和貢獻(xiàn)。這種事業(yè)心是老師的寶貴品質(zhì),是做好訓(xùn)練工作的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,它給人力氣,催人奮進(jìn),使人堅(jiān)韌。

  二、識(shí)

  老師是學(xué)問(wèn)的傳播者,幼兒是學(xué)問(wèn)的接受者老師是先進(jìn)生產(chǎn)力的象征,幼兒是待進(jìn)展的、未成熟的群體。在確定意義上,老師素養(yǎng)準(zhǔn)備了幼兒素養(yǎng)進(jìn)展的可能性和進(jìn)展程度。在老師的字典中從來(lái)沒(méi)有一個(gè)“夠”字,老師要通過(guò)連續(xù)訓(xùn)練提高自己的學(xué)問(wèn)素養(yǎng),提高自己實(shí)際教學(xué)水平。一個(gè)社會(huì)的進(jìn)展需要我們堅(jiān)持科教興國(guó)的宏大策略,需要訓(xùn)練培育出一批批有創(chuàng)新力氣的高素養(yǎng)人才。人生有限,學(xué)無(wú)止境!敖K身學(xué)習(xí)”也成了一句家喻戶曉的口號(hào)。老師要不斷提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平。“二期課改”是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本學(xué)期我自覺(jué)地、主動(dòng)地投入到二期課改的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,使自己真正融入二期課改,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、撰寫(xiě)二期課改(論文)活動(dòng),使我對(duì)二期課改有了更一步了理解,也樹(shù)立了“以幼兒進(jìn)展為本”的理念。突出幼兒進(jìn)展的自主性和能動(dòng)性,滿足幼兒的探究興趣。老師也不再是權(quán)威,而是合和支持者,以關(guān)懷、接納、尊敬的態(tài)度傾聽(tīng)幼兒的表述,理解幼兒的想法與感受,支持、鼓舞幼兒大膽探究與表達(dá)。在一日活動(dòng)中留意從孩子的角度動(dòng)身,觀注孩子身上有價(jià)值的焦點(diǎn),賜予幼兒更多生成活動(dòng)的空間,留意孩子閱歷的積累,變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),留意培育幼兒的創(chuàng)新精神。

  三、能

  上學(xué)期開(kāi)頭,我們就開(kāi)頭對(duì)“二期課改”進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論。在探究實(shí)踐方案課程的教學(xué)過(guò)程中,作為訓(xùn)練主體的老師,其新舊觀念的碰撞,訓(xùn)練行為的調(diào)適,隨著實(shí)踐的探究而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實(shí)施中師幼互動(dòng)的效應(yīng),潛移默化地引領(lǐng)著兒童的進(jìn)展和老師自身的成長(zhǎng)。其中,作為訓(xùn)練主體的老師在觀念與行為上也進(jìn)行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。從熱衷于“分科教學(xué)”轉(zhuǎn)向于留意’‘各領(lǐng)域的整合”;從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”;從重“學(xué)問(wèn)技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探究習(xí)得閱歷”;從重“學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗(yàn)過(guò)程”;從重“集中教學(xué)”轉(zhuǎn)向于重“小組探究”;從重“審判式評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯絽f(xié)商”。孩子們是獨(dú)立的、進(jìn)展的個(gè)體。只有在自主活動(dòng)的過(guò)程中,兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在與價(jià)值更好地獲得進(jìn)展。

  四、績(jī):

  作為一個(gè)托班的班主任,成天面對(duì)的一群飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,自理力氣還需成人關(guān)懷的寶寶,從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭,到如今高開(kāi)心而興奮興來(lái)園,其間的辛苦只有自己知道。要問(wèn)我是如何做到的,我的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)簡(jiǎn)潔情感中最高尚的情感,它分散著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的.力氣。愛(ài)就是公正,公正對(duì)待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶,見(jiàn)過(guò)他的老師對(duì)他的評(píng)價(jià)都是一個(gè)“丑”字,不但如此,王欣杰由于年齡比其他寶寶小,語(yǔ)言進(jìn)展和自理力氣方面都相對(duì)較差,時(shí)常會(huì)大小便在身上,吃飯時(shí)時(shí)常會(huì)將湯打翻,到了戶外就不管別人,自顧自玩,對(duì)于老師的話根本就置之不理。面對(duì)這樣一個(gè)寶寶,我并沒(méi)有嫌棄他,每次大小便在身了,我總是準(zhǔn)時(shí)給他換上干凈的衣物,引導(dǎo)他要小便了告知老師;早上來(lái)園總是熱忱接待,消退他對(duì)幼兒園的生疏感;平常出去玩了,總是拉著他的小手,讓他知道要跟著老師。漸漸的,王欣杰有了很大的進(jìn)步,請(qǐng)他小便時(shí),他情愿去了,叫他名字時(shí),他跟老師有回應(yīng)了,早上來(lái)園時(shí)不再哭了,做玩耍時(shí)他會(huì)跟在老師身邊學(xué)了。愛(ài)就是了解,愛(ài)孩子就要了解孩子,包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭狀況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避開(kāi)訓(xùn)練盲點(diǎn)、因材施教的前提。班上還有一位寶寶,剛來(lái)園時(shí)寵愛(ài)獨(dú)自一個(gè)人抱著頭躲在一旁不理人,飯也不吃,任老師怎么哄怎么騙,她就是不理人,通過(guò)和家長(zhǎng)的溝能了解,得知,寶寶原來(lái)是耳朵不好,對(duì)于別人的話要靠在耳邊才能聽(tīng)到,由于這個(gè)生理缺陷,父母很少帶孩子去玩,所以造成了寶寶性格內(nèi)向,不愛(ài)和別人交往?粗绱颂煺婵蓯(ài)的她,由于身體的緣由而享受不了別的孩子應(yīng)有的歡快,我準(zhǔn)備確定要讓她在幼兒園里有一個(gè)美而好的回憶。她聽(tīng)不清,我就盡量讓她在我身邊,讓她聽(tīng)清我的話;唱歌時(shí),總是讓她站在離收音機(jī)最近的地方,讓她也享受到奇異的音樂(lè);做玩耍時(shí),總是將她拉在自己身邊,邊解釋邊和她一起做。孩子因我的舉動(dòng),變得寵愛(ài)上幼兒園了,小臉蛋上開(kāi)頭消逝笑容了,而且還開(kāi)口愿說(shuō)一些簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)了,最讓我開(kāi)心而興奮的是,她開(kāi)口叫我“媽媽”了,這是對(duì)我的辛苦一種最好的回報(bào),讓我深深體會(huì)到作為一名老師的光榮和宏大,再怎么辛苦都是值得的。

幼兒園教師師德個(gè)人工作總結(jié)4

  轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在xx幼兒園工作了將近一年的時(shí)間了,在這一年的時(shí)間里作為幼兒教師的自己能夠認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,無(wú)論是自己的本職工作還是園領(lǐng)導(dǎo)額外布置的任務(wù)都能夠得到較好的完成,我也很珍惜這份工作的機(jī)會(huì)并積極教導(dǎo)好班上的每個(gè)孩子,每當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面有所進(jìn)步的時(shí)候都會(huì)讓我對(duì)此感到十分高興,為了更好地提升自己的教學(xué)水平進(jìn)行工作總結(jié)如下。

  認(rèn)真做好備課工作并加深對(duì)班上孩子的了解,對(duì)于教學(xué)工作的展開(kāi)來(lái)說(shuō)要先了解班上孩子的基礎(chǔ)才行,從中了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度并以此開(kāi)進(jìn)行備課,這樣的.話才能夠設(shè)計(jì)出實(shí)用的教學(xué)方案并用來(lái)給孩子們上課,雖然對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)不需要學(xué)習(xí)過(guò)于深?yuàn)W的理論知識(shí),但是生活常識(shí)的教導(dǎo)以及正確價(jià)值觀的塑造都是需要身為幼兒教師的自己認(rèn)真對(duì)待的,要引導(dǎo)孩子朝著正確的方向前進(jìn)才算是盡到了教師的職責(zé)所在,另外我也會(huì)在教學(xué)工作中聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們教師的建議并加以改善。

  注重與孩子之間的互動(dòng)并讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中找到歸屬感,每個(gè)孩子都是xx幼兒園不可缺少的一員自然需要積極教導(dǎo),而且我也要讓孩子們形成這種集體觀念從而變得肯主動(dòng)學(xué)習(xí),這需要身為教師的自己在平時(shí)的課堂上重視互動(dòng)的重要性,積極引導(dǎo)每個(gè)孩子踴躍回答問(wèn)題并讓他們得到贊揚(yáng),在獲得教師的肯定以后孩子們也因此變得更加熱愛(ài)學(xué)習(xí),孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步獲得老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可以后也會(huì)更加重視自身的成長(zhǎng),讓孩子們懂得由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)生涯有著重要的意義。 隨著一年來(lái)教學(xué)工作的結(jié)束也讓我發(fā)現(xiàn)了一些自身的問(wèn)題,一方面我和家長(zhǎng)的溝通做得不到位以至于對(duì)部分學(xué)生還不夠了解,事實(shí)上對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)家庭教育往往是難以缺少的一部分,而且相對(duì)于在幼兒園的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)家庭教育能夠產(chǎn)生十分深遠(yuǎn)的想法,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)的陪伴無(wú)疑會(huì)對(duì)認(rèn)知能力以及性格的塑造造成很大的影響,另一方面則是我對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,即在結(jié)束自身教學(xué)工作以后很少去反思自己是否存在沒(méi)有做好的地方。

  我想自己應(yīng)該在后續(xù)的教學(xué)工作中努力改善不足之處,畢竟對(duì)自身的不足放任不管的話則會(huì)對(duì)今后教學(xué)工作的完成造成不好的影響,所以我會(huì)繼續(xù)為了幼兒園的教育事業(yè)而奮斗并努力提升自身的教學(xué)水平。

幼兒園教師師德個(gè)人工作總結(jié)5

  師德,人們都情愿將它解釋為老師的職業(yè)道德,是一種全部為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范,行為準(zhǔn)則。師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分,是符合社會(huì)規(guī)范,又具有老師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是老師群體的道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的總和。本學(xué)期,在師德方面我做到了以下幾點(diǎn)

  一、作為一名幼兒老師,要幼兒接納自己,首先老師要對(duì)幼兒有愛(ài)心。

  幼兒是我們訓(xùn)練的對(duì)象,發(fā)覺(jué)了他們的可愛(ài),你才會(huì)覺(jué)得我們的工作很有意義,從而更加寵愛(ài)我們的幼教這個(gè)職業(yè)。只要我們付出全部愛(ài)心,幼兒是能體會(huì)的,他會(huì)主動(dòng)、主動(dòng)地接受我們的訓(xùn)練,會(huì)以自己獨(dú)特的方法來(lái)回報(bào)我們。愛(ài)心的付出是前提,關(guān)鍵是在工作中要有急躁

  二、規(guī)范自身言行,留意為人師表,給幼兒做學(xué)習(xí)的榜樣

  老師的言行必需成為幼兒的楷模。老師要時(shí)刻留意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子懇切不撒謊,老師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對(duì)人有禮貌,老師就應(yīng)有文明的行談吐文雅,儀表端莊?傊畷r(shí)刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們。

  三、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的閃光點(diǎn),關(guān)懷幼兒樹(shù)立信念

  老師不僅是幼兒學(xué)問(wèn)上的啟蒙者,還是生活上的引路人和人生道路上的'導(dǎo)航者。要訓(xùn)練好孩子,首先要了解孩子,千方百計(jì)探尋每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。由于遺傳環(huán)境訓(xùn)練方法的不同,準(zhǔn)備了幼兒進(jìn)展水平與進(jìn)展速度不同。老師不能用獵人的眼光盯著孩子,應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。接受應(yīng)用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì),鼓舞幼兒主動(dòng)進(jìn)展,使幼兒感到公正,得到敬重,樹(shù)立信念。四、寵愛(ài)幼兒敬重每一個(gè)孩子:

  寵愛(ài)孩子是老師的最基本的職業(yè)道德,是老師對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練的基礎(chǔ)。老師要用自己真摯溫和和愛(ài)同孩子們建立起深厚的感情,成為孩子心目中的“大姐姐”“大伴侶” 。五執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,履行老師職責(zé)。通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練實(shí)踐,我對(duì)老師師德修養(yǎng)有了更深的體會(huì),在今后的工作中我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,堅(jiān)持以先進(jìn)的訓(xùn)練理念提升自己,堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我,我會(huì)充分發(fā)揮教室主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到訓(xùn)練教學(xué)的全過(guò)程。訓(xùn)練大計(jì),老師為本;老師素養(yǎng),師德為本。我會(huì)努力成為“品德高尚、精于訓(xùn)練、擅長(zhǎng)育人”的好老師。

幼兒園教師師德個(gè)人工作總結(jié)6

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  xx年3月31日(周六)

  二、活動(dòng)名稱(chēng):

  親子活動(dòng)——參觀軍營(yíng)和水族館

  三、活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)觀察、介紹、觀看表演等活動(dòng),有目的地讓幼兒認(rèn)識(shí)軍營(yíng)生活和水族館的動(dòng)物等,激發(fā)幼兒探索求知興趣,萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感。

  2、通過(guò)親子間的交流互動(dòng),融洽家長(zhǎng)與孩子間的情感,共同體驗(yàn)和爸爸媽媽、小朋友一起出游的快樂(lè)和樂(lè)趣。

  3、引導(dǎo)家長(zhǎng)在外出活動(dòng)中指導(dǎo)孩子完成任務(wù),注意游玩時(shí)的`安全。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備親子游物品。(小包、適量衣服、合腳的鞋子、馬夾袋、餐巾紙、暈車(chē)藥、食品)

  2、由于活動(dòng)中,因此請(qǐng)家長(zhǎng)帶好手機(jī),并互相記錄號(hào)碼。

  3、外出活動(dòng)幼兒穿輕便的服裝。

  4、結(jié)合禮儀教育,各班開(kāi)展討論活動(dòng),讓幼兒懂得外出活動(dòng)時(shí)要注意安全衛(wèi)生等。并教育幼兒不要隨意離開(kāi)家長(zhǎng),不要隨便亂扔垃圾,保持車(chē)內(nèi)和游覽場(chǎng)所的環(huán)境整潔衛(wèi)生。

  5、家長(zhǎng)可攜帶相機(jī),給幼兒留下難忘而美好的一刻。

  五、活動(dòng)須知:

  1、3月31日上午集中時(shí)間:8點(diǎn)半。8點(diǎn)40在班內(nèi)整隊(duì)上車(chē),9點(diǎn)出發(fā)。下午14:30——15:30回程,活動(dòng)中間會(huì)有分散和集中的時(shí)間。

  2、家長(zhǎng)、孩子不要過(guò)早到園,來(lái)園后一定要直接到所在班級(jí)報(bào)到,不要隨意在校園里逗留或者玩耍。

  3、所坐的車(chē)子根據(jù)園部安排,上車(chē)后座位固定,(即去的時(shí)候是幾號(hào)車(chē),中間以及回程的時(shí)候,也是幾號(hào)車(chē),不得隨意改變)

  4、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必遵守時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。前一晚請(qǐng)?zhí)嵝褞椭變涸琰c(diǎn)入睡,達(dá)到精力充沛。

  5、車(chē)子在行駛途中請(qǐng)幼兒不要站立和在車(chē)廂行走,不要把頭和手伸出窗外以免造成傷害。

  6、在游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng),根據(jù)班內(nèi)分組安排,幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩,以便能有相互照應(yīng)。

  7、在軍營(yíng)里請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子根據(jù)部隊(duì)的安排和要求參與活動(dòng),一定要在規(guī)定的區(qū)內(nèi)參觀,不要隨意離開(kāi)集體活動(dòng),8、水族館的表演要分批進(jìn)入,請(qǐng)根據(jù)老師的要求,分時(shí)段觀看表演,等待過(guò)程中可以在蠡湖中央公園參觀和游覽,游覽時(shí)不要攀爬景區(qū)內(nèi)的假山,離河邊2米之外行走等,要遏制一系列不安全因素的出現(xiàn)。

  9、請(qǐng)將手機(jī)帶在身邊,保持暢通,確保及時(shí)聯(lián)系。

  10、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子,注意安全,并做到愛(ài)護(hù)公共環(huán)境,不隨地扔垃圾,給幼兒一個(gè)良好的示范和榜樣作用。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、早上8點(diǎn)30分到園

  2、8點(diǎn)40分整隊(duì)上車(chē),9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

  3、10點(diǎn)左右到達(dá)蠡湖中央公園的水族館參觀,分組觀看表演。12點(diǎn)集合,出發(fā)去部隊(duì)。

  4、12點(diǎn)30分到達(dá)部隊(duì),根據(jù)部隊(duì)方面的安排進(jìn)行參觀

  5、14:30準(zhǔn)時(shí)集合,整隊(duì)返園。

  6、約15:30之前到達(dá)幼兒園。

  七、家長(zhǎng)指導(dǎo)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解軍營(yíng)中解放軍叔叔的訓(xùn)練和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以及簡(jiǎn)單的武器的名字、特性;參觀水族館時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察水族館動(dòng)物的種類(lèi),名稱(chēng)和外形特征、生活習(xí)性等。

幼兒園教師師德個(gè)人工作總結(jié)7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)和家長(zhǎng)的一起游戲,增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

  2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增加教育的透明度,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

  3、培養(yǎng)孩子積極參加集體活動(dòng),愿意在校園環(huán)境下學(xué)習(xí),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  xx年xx月xx日(8:30—————10:30)

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  xx班教室

  四、參加對(duì)象:

  全體幼兒和家長(zhǎng)、班級(jí)老師和阿姨。 活動(dòng)一:游戲《吹乒乓球》

  五、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中鍛煉幼兒的肺部力量。

  2、在游戲中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:乒乓球六只,桌子六張,吸管、杯子若干。 游戲玩法:

  1、根據(jù)人數(shù),將幼兒分組游戲。

  2、家長(zhǎng)用吸管將水從一個(gè)杯子中吸到另一個(gè)裝有乒乓球的杯子中,幼兒將浮起的乒乓球吹出杯子外面。

  3、同組中最先吹出乒乓球的’家庭勝利。 活動(dòng)二:親子游戲《搶椅子》

  六、活動(dòng)目的:

  1、培養(yǎng)孩子的`競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增添家庭的歡樂(lè)氣氛。

  2、讓孩子能聽(tīng)指令游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:椅子若干把比參賽人數(shù)少一游戲玩法:

  把椅子(比人數(shù)少一)背靠背圍成圈放好,參賽者圍著椅子朝一個(gè)方向跑。音樂(lè)一停,參賽者立即搶椅子坐下,搶不到椅子的人算輸,然后搬一把椅子下去,游戲重新開(kāi)始,堅(jiān)持到最后的為贏。

【幼兒園教師師德個(gè)人工作總結(jié)】相關(guān)文章:

幼兒園教師個(gè)人師德工作總結(jié)11-17

幼兒園教師個(gè)人師德工作總結(jié)范文11-18

幼兒園教師師德個(gè)人總結(jié)07-18

教師師德個(gè)人的工作總結(jié)01-31

最新幼兒園個(gè)人師風(fēng)師德總結(jié) 幼兒園教師師風(fēng)師德總結(jié)個(gè)人03-28

幼兒園教師個(gè)人師德工作總結(jié)15篇05-17

幼兒園教師個(gè)人師德報(bào)告12-08

幼兒園師德師風(fēng)教師個(gè)人總結(jié)01-18

幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)06-22

幼兒園教師個(gè)人師德總結(jié)05-28