托班老師個(gè)人總結(jié)(8篇)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的托班老師個(gè)人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
托班老師個(gè)人總結(jié)1
細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求,進(jìn)行教學(xué)活動,著重教育幼兒愛護(hù)玩具,會收拾整理玩具,學(xué)會自己洗手,學(xué)會自己愉快進(jìn)餐,一學(xué)期很快地過去了,在各級領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下,幼兒各方面都取得了一定的成績。為了將我的工作做得更好,特總結(jié)如下:
一、現(xiàn)狀分析:
我班幼兒現(xiàn)有17人,其中男孩11人,女孩有6人,年齡在兩歲半到三歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常。他們喜歡問,求知欲強(qiáng),對唱歌、跳舞有一定的興趣,能用簡單的語言表達(dá)愿望。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒各方面進(jìn)步很大。在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行,促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。
二、保教工作
。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
1、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求,進(jìn)行教學(xué)活動,著重教育幼兒愛護(hù)玩具,會收拾整理玩具,學(xué)會自己洗手,學(xué)會自己愉快進(jìn)餐,愉快睡眠,自己上廁所等,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的`生活衛(wèi)生習(xí)慣。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時(shí)活動量大小等及時(shí)給幼兒增減衣物,避免幼兒受熱或著涼。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,增強(qiáng)了幼兒的自信心,敢于在陌生人面前展示自己,從而使自己的交往能力得到了提高。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)和結(jié)合季節(jié)的變化進(jìn)行了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)設(shè)活動中,注重幼兒的兒童化和趣味性,因此,我們布置了一些孩子喜歡的動物圖片。
3、常規(guī)教育:托班幼兒自控力差,一日生活的自理能力還很差,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育,如:茍敬涵小朋友常有打人、咬人的情況,我們通過與家長共同教育,使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。
(二)保育工作
保育工作是幼兒園的永久之重,特別是我班幼兒年齡小,體制差,天氣變化很容易生病,對此,我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長的叮囑,對每個(gè)幼兒的情況牢記在心,并落實(shí)。
2、對特殊幼兒細(xì)心照顧。
3、協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作,保證幼兒身體健康。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境,清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境,保證幼兒身心健康成長。
三、家長工作
本學(xué)期由于孩子是新入園,家長工作是非常重要的。因此,從一開學(xué),我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),如:孩子入園的適應(yīng)期,幼兒習(xí)慣養(yǎng)成,幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄,電話聯(lián)系,便條聯(lián)系等多種形式,讓家長了解幼兒在園的情況,也讓我們了解了家長的想法,使教師我家長增進(jìn)了理解和友誼。
通過召開家長會,“親子”活動等,促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。教學(xué)活動、慶;顒拥榷忌俨涣思议L的支持和理解,有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。
四、安全工作
在一日保教活動中,我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園,老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對待自己的孩子一樣。
這一學(xué)期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛惜,在收拾玩具時(shí),不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí),今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)《綱要》,將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中?炭嚆@研新教材,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平。
托班老師個(gè)人總結(jié)2
時(shí)間可真快,一眨眼的時(shí)間,一學(xué)期又過去了,在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“,我在努力完成自己分管的保育工作以外,還做到保教結(jié)合,以下我談?wù)勥@半年的工作情況:
一不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保教工作。
隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的'保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長,讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動,我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所;顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說話,不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。
四、家園互動。
我知道要搞好班級工作,需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常高興和溫暖。同時(shí),我及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。
我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),配合老師,吸取教訓(xùn),努力做好本質(zhì)工作。
托班老師個(gè)人總結(jié)3
托班下學(xué)期工作即將結(jié)束了,在這一學(xué)期中,回顧這一學(xué)期自己的工作,我一直再不短努力學(xué)習(xí),全身心投入其中,朝著做一名優(yōu)秀的幼師這個(gè)目標(biāo)而奮進(jìn)著。也感謝園領(lǐng)導(dǎo)和班級老師對我的幫助,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一)生活保育方面
由于本班幼兒年齡偏小,故將保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上,特別將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)。
1、吃飯:幼兒已正確拿勺自己吃,無需老師喂。但在飯后擦嘴漱口環(huán)節(jié)中還需要老師引導(dǎo)和監(jiān)督。
2、喝水:已會主動喝水,能認(rèn)識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上。
3、入廁:已會告訴老師要大小便,能主動排隊(duì)入廁,并已逐步學(xué)會自己穿褲子。
4、睡覺:會主動高興的上床,能自己動手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,能自己安靜入睡,起床能穿簡單的衣褲鞋。所以訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,做到不爭搶,不打架。
二)教育教學(xué)方面
針對本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、情緒變化快和好奇心強(qiáng)的幼兒年齡特點(diǎn),我多采用游戲轉(zhuǎn)移的方法進(jìn)行教學(xué),我會搜集很多有趣好玩的游戲,和小朋友一起分享,來吸引他們的注意力,讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動幼兒積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語言:故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等;美術(shù):手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,從而達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三)家長工作方面
通過上學(xué)期和家長初步的認(rèn)識,在這學(xué)期里,為了更好的與家長溝通,我常常利用家長接送孩子時(shí)向家長詢問和了解幼兒在家的一些情況,同時(shí)也把孩子在園的表現(xiàn)向家長反饋。特別是孩子進(jìn)步的地方,讓家長也鼓勵和表揚(yáng)孩子。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的.努力,我班家長基本接受了我,也積極配合我的工作。
這一年,是學(xué)習(xí)的一年,是收獲的一年,也是急速成長的一年,在這一年里,我學(xué)習(xí)到了很多幼教相關(guān)知識,豐富了自己,也為以后做好我班的教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我相信以后我會做得更好。
托班老師個(gè)人總結(jié)4
又是年終歲末時(shí),其樂融融的親子運(yùn)動會,喜氣洋洋的元旦聯(lián)歡會提醒我們又一個(gè)忙碌的學(xué)期結(jié)束了,回顧這學(xué)期的工作,自己有許多的感悟:
感悟一、用愛心與真心減輕孩子的“分離焦慮”
每個(gè)學(xué)期初我們都要做好充足的準(zhǔn)備,應(yīng)對孩子們新入園必經(jīng)的分離焦慮期,孩子們的適應(yīng)能力參差不齊,所以表現(xiàn)也不盡相同。入園前我們向家長做了關(guān)于“孩子入園家長該如何準(zhǔn)備”宣傳以及關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作。孩子入園后,我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮:情感轉(zhuǎn)移:我們直呼幼兒的乳名,這讓幼兒倍感親切,從而消除陌生感,加深彼此的情感;理解、尊重幼兒在家的一些習(xí)慣,象抱著娃娃睡覺、拍著樓著睡等,讓孩子有一種安全感,營造一種溫馨的環(huán)境,讓孩子感受到老師象媽媽。另外,我們會盡量多的和孩子親近的肢體接觸,抱抱呀,摟摟呀,親親呀,讓孩子有一種親切感。針對2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn),我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮。并且組織形式多樣,適合幼兒的各種教育活動。
感悟二、用耐心、細(xì)心呵護(hù)幼兒的健康
對3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”,也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,孩子剛步入集體生活,在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn)。例如玩水是孩子的最愛,在洗手時(shí),往往會出現(xiàn)孩子洗不完地洗,衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌:“打開水龍頭,小手沖一沖,關(guān)上水龍頭,擦擦香肥皂。手心搓一搓,手背搓一搓,握握手搓一搓,打開水龍頭,小手沖干凈,手指朝下輕輕甩,一二三,甩干小手瞧一瞧……”。并且我們組織了各種形式的教育活動,培養(yǎng)孩子的自理能力和一些良好的生活習(xí)慣。,通過這個(gè)學(xué)期的努力,我們班的寶寶能在早晨來園時(shí)自己帶來的物品自己放在指定的地方,寶寶能自己(年齡小一點(diǎn)的寶寶能在老師的幫助下)穿脫褲子和鞋子,能自己入廁,能手心手背搓把小手洗干凈后,小手握緊,能在外出時(shí)聽老師的口令排好隊(duì),大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯,能在口渴時(shí)自己動排隊(duì)接水,飯后能用小毛巾擦臉,現(xiàn)在有的寶寶還會試著用僅有的能力去幫助別的孩子,雖然他們的動作還很笨拙,雖然他們的能力還很有限,雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,雖然這些對于大孩子說,不算什么,但對這些只有2—3歲的`孩子來說,是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
感悟三、用誠心架起家園共育的橋梁
幼兒的成長是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過程,幼兒園和家庭是幼兒成長的兩個(gè)主要環(huán)境,教師和家長是影響幼兒成長的關(guān)鍵人物,因此,家園配合協(xié)同教育是開展托班教學(xué)工作的基本保證。為了更好的和家長溝通,我們建立了QQ群,工作之余回到家后會盡量安排一段時(shí)間和家長就孩子在幼兒園的生活、成長情況和家長進(jìn)行交流溝通,同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,讓家長鼓勵和表揚(yáng)孩子,哪些方面還需要努力的,則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn)。哪些寶寶情緒突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長溝通以便共同究其原因等,發(fā)一些孩子們在幼兒園活動時(shí)的照片讓家長能更直觀的了解孩子們在幼兒園的一日生活細(xì)節(jié)。還有不定期的發(fā)一些有關(guān)孩子成長的知識共享文件,和家長共同分享孩子們成長的快樂和一些育兒心得。同時(shí)在和家長溝通的同時(shí)給他們提供必要的幫助,例如怎樣來讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活,怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。通過這些途徑,家長們進(jìn)一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動、學(xué)習(xí)、生活,能配合我們的工作,也更能理解、支持我們的工作了。
感悟四、開心、虛心,努力完善工作的質(zhì)量
我們覺得,要體會工作的幸福感最重要的是教師要有平和的心態(tài)去面對工作和生活。每一天,都要面對鏡子微笑,找到自己擁有的東西,體會一下被人尊重、被人敬愛、被人關(guān)懷的幸福,而且,我們面對這么一大群可愛、純潔的孩子們,在孩子們中間,我們也像永遠(yuǎn)的孩子一樣擁有著一個(gè)夢幻般的童話世界,開心的生活。
三人行,必有我?guī)。取人之長、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路。
托班老師個(gè)人總結(jié)5
我是一名剛剛進(jìn)入吉的堡大家庭的新托班老師,我非常慶幸自己能夠來到這。每天和孩子們生活在一起,有喜、有憂,幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年2月末來到我們可愛的校園的,在這4個(gè)多月的時(shí)間里,我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的,那頭又多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來用,兩只手根本不夠使喚,頓覺自己是那么的'笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持,在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門,并且在園長的教導(dǎo)與帶領(lǐng)下我們順利完成了各項(xiàng)工作。下面從幾個(gè)方面匯報(bào)總結(jié)。
一、統(tǒng)一思想
為了搞好班級工作,樹立主人翁意識,我們首先在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動紀(jì)律,教職工行為規(guī)范等各項(xiàng)制度要求。通過學(xué)習(xí),大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識,提高了思想覺悟,并在自己工作中做到:自覺遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動紀(jì)律。工作中心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合,只要工作需要,大家都主動加班加點(diǎn),無怨言,體現(xiàn)主人翁意識,奉獻(xiàn)精神。特別是我園被評為"****"先進(jìn)集體,更激勵了大家積極向上的工作熱情,加快了邁向"雙一"的步伐。
二、教師成員
在老班長***的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。*老師、*老師引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識托班保教工作的重要性,使的青年教師從中找到樂趣,在生活中當(dāng)青年教師生病了,*老師馬上送藥并親自給煮粥送菜,在工作中*老師、*老師處處起模范帶頭作用主動加班加點(diǎn)為青年教師樹立了榜樣。
在老教師指導(dǎo)下,青年教師發(fā)揮各自自己的特長,進(jìn)步突出,**老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評,在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。
體育活動評比獲第三名。***老師適應(yīng)能力強(qiáng),在短時(shí)期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài),很快贏得了孩子的喜愛,融入了幼兒園這個(gè)大集體。
托班老師個(gè)人總結(jié)6
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)年度即將過去,經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助,我順利地完成了本年度的工作,回顧這一年既忙碌又充實(shí),看到那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,那一個(gè)個(gè)精彩的活動,使我更懂得了累字的內(nèi)涵,懂得了愛字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教這些可愛的孩子,怎樣做好自己的工作,現(xiàn)將本年度工作做出總結(jié):
(一)政治思想方面:
作為一名幼兒教師我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事主動請假,在工作中任勞任怨,對人真誠,熱愛學(xué)生,人際關(guān)系和諧融洽,能始終與校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想一致.把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感及奉獻(xiàn)精神全力的投入到教育教學(xué)中去.認(rèn)真的上好每一節(jié)課,我用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作,不斷地完善、充實(shí)自己,開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。
(二)業(yè)務(wù)能力方面:
為了讓孩子能更好地適應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),我始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南,牢固樹立正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐,堅(jiān)持保教結(jié)合,科學(xué)合理地組織幼兒一日活動,有較扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)基本功。
1、積極做好迎新工作,把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),寓教于樂。
做為大班的教師,開學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了做
好幼小銜接,讓孩子們能輕松的'適應(yīng)小學(xué)生活,在生活中細(xì)心幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在搭班老師的指導(dǎo)幫助下結(jié)合班級幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、安全計(jì)劃等,努力勝任各科教學(xué),從以“兒童發(fā)展為重點(diǎn)”的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動靜交替,創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵幼兒鞏固各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。
在教育活動中,我嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn),選擇有關(guān)科學(xué)、神話、地理知識、中外古今傳說有關(guān)的知識給他們豐富,孩子們都非常的感興趣,既穩(wěn)定了他們的注意力,又豐富了他們的知識面。
2、積極、認(rèn)真開展課題研究,多方面的提高專業(yè)技能。
。1)作為新教師我參加了區(qū)里的彈唱技能比賽,并榮獲二等獎。
。2)平時(shí),我利用不帶班的時(shí)間主動學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和模式,虛心學(xué)身邊人、身邊事,做好聽課記錄,取長補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動,服從領(lǐng)導(dǎo)分工,保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
今年得園領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我擔(dān)任大一班的班主任,帶著驚喜、忐忑、甚至有些措手不及的心情,我接任了這個(gè)職務(wù),我知道,
這樣的機(jī)會在我這樣的新教師里,是十分難得的,為了不讓園領(lǐng)導(dǎo)失望,我積極的向其他老師學(xué)習(xí)帶班的技巧,從生疏到熟練,從一無所知到穩(wěn)扎穩(wěn)打,從與家長交流時(shí)手一直出汗到現(xiàn)在的信心滿滿。雖然有時(shí)還是會有些迷茫,但我已經(jīng)有勇氣、主動的去克服障礙。
在始終如一地做好本職工作的同時(shí),我努力完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù).完成了大班年級組美術(shù)興趣班的任務(wù)。
我無論是面對孩子還是面對家長,始終保持微笑,樹立良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心,讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。
這一年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年中,我付出著,收獲著,快樂著,進(jìn)步著,今后我會同樣用心去面對,用我的全部熱情來澆灌幼教工作......
以上是我本學(xué)年的個(gè)人小結(jié),有不足之處,懇請領(lǐng)導(dǎo)批評指正!
托班老師個(gè)人總結(jié)7
我們這個(gè)大家庭有19名幼兒,其中男孩10名,女孩9名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活。剛來時(shí),孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯,換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班所有幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能獨(dú)立入廁,96%的幼兒會自己穿脫鞋子、95%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了,喜歡與人交流,愿意表達(dá)自己的意愿,還學(xué)會了幫助別人、關(guān)心別人。
一、教育教學(xué)
1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。
孩子的年齡小又是剛離開父母來到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。
同時(shí),加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、主題創(chuàng)設(shè)為了給幼兒營造一個(gè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境,我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。
我們依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好,制定教育教學(xué)計(jì)劃,開展了《寶寶試一試》、《急了!急了!》、《玩具變變變》、《彩色的.我》等主題教育活動,用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,并且布置了豐富的主題墻。我們把教學(xué)活動變成游戲,以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流,讓幼兒在愉快的游戲中主動地學(xué)習(xí),努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,對每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳;加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外,為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
1、發(fā)揮家長共育欄的作用。
以家長共育欄為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
。1)向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如:給幼兒做戶外器械,班上的老師也對他們表示感謝。
。3)每天發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》,讓家長更多的了解寶寶的進(jìn)步情況。
。4)成功的組織孩子在園的各項(xiàng)活動的開放,讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長百分之百。
托班老師個(gè)人總結(jié)8
在忙忙碌碌中學(xué)期接近了尾聲,回顧這學(xué)期來的工作,可以用"緊張忙碌"四個(gè)字來形容,真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),為了今后揚(yáng)長避短地開展工作,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下: 反思一個(gè)學(xué)期的工作,我有了很深的認(rèn)識:我們都有一種感覺,當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會覺得時(shí)間過得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的'時(shí)候,你就會覺得時(shí)間很漫長。可是細(xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié):
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀(jì)律
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂。上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地認(rèn)識到,時(shí)代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝
主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
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