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初中學校教師教學教育工作總結(jié)

時間:2024-10-31 20:45:04 教師總結(jié) 我要投稿

初中學校教師教學教育工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的初中學校教師教學教育工作總結(jié),歡迎大家分享。

初中學校教師教學教育工作總結(jié)

  初中學校教師教學教育工作總結(jié) 篇1

  本人本學期擔任初一(93)(94)兩班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:

  加強學習,提高思想認識,樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

  注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的.教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學期,自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

  在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  工作中存在的問題

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。

  3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

  4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

  初中學校教師教學教育工作總結(jié) 篇2

  在這一年的教學中,自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作,認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年,收獲的一年,在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高,相關(guān)的理論知識,實踐知識也有所提高,并認真的完成上級所布置的任務,并取得了優(yōu)異的成績。

  我所教的是八年級學生,八年級學生大多數(shù)是14、15歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學,更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對八年級地理的幾點體會:

  一、思想方面

  積極參加xx學習,關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

  二、教學工作

  認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的'重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

  三、個人學習

  堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務。為學生服務。

  四、取得的成績

  回顧過去的一年,我所任教的初xx年級xx班,地理取得了不錯的成績,平均分都名列前茅,學生的知識也得到了相應的提高。

  初中學校教師教學教育工作總結(jié) 篇3

  “學,然后知不足;教,然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也!痹诋斍稗Z轟烈烈的課改中,加強教學反思,將極大地提高教學效果。

  一、在學生易錯處反思

  學生的知識背景、思維方式、情感體驗往往和成人不同,而其表達方式可能又不準確,這就難免有“錯”。例題教學若能從此切入,進行解后反思,則往往能找到“病根”,進而對癥下藥,常能收到事半功倍的效果。

  一位七年級的老師在講完負負得正的規(guī)則后,出了這樣一道題:-3×(-4)=______。A學生的答案是“9”,老師一看:錯了!于是馬上請B同學回答,這位同學的答案是“12”,老師便請他講一講算法……下課后聽課的老師對給出錯誤答案的學生進行訪談,那位學生說:站在-3這個點上,因為乘以-4,所以要沿著數(shù)軸向相反方向移動四次,每次移三格,故答案為9。他的答案的確錯了,怎么錯的?為什么會有這樣的想法?又怎樣糾正呢?如果我們的例題教學能抓住這一契機,并就此展開討論、反思,無疑比講十道、百道乃至更多的`例題來鞏固法則要好得多,而這一點恰恰容易被我們所忽視。

  二、立足課堂教學行為反思

  新的教學理念認為教學是一種對話、一種溝通、一種合作共建,因而要求課堂教學應該是和諧、民主、平等的過程,學生不再是孤立的學習者,教師也不再是課堂的表演者。實踐證明,師生之間、生生之間的互動合作、平等交流是目前數(shù)學課堂上較受歡迎的一種學習方式。因此教師教學中新的教學理念應用的體現(xiàn),就是是否在教與學的交互活動中培養(yǎng)學生自主學習、探究學習和合作學習的習慣,提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維的能力的形成。

  具體來說,教師的教學行為應有以下的轉(zhuǎn)變:(1)由過去重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“學”;(2)由過去重“結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“過程”;(3)由過去重“問答” 轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“對話”;(4)由過去重“講解”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“引導”;(5)由過去重“程式化” 轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“個性化”;(6)由過去重“強記” 轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在技能的拓展。

  總而言之,評價教師課堂教學行為是否改變,不僅要看教師講課的水平,更重要的是要仔細考察學生學會和會學的程度以及學生的精神狀態(tài)。

  三、著眼教學效果反思

  《數(shù)學課程標準》指出:“數(shù)學教學應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程! 初中生已具有相當多的生活經(jīng)驗,對生活中的許多數(shù)學現(xiàn)象或問題懷有濃厚的興趣,教師要巧妙地運用學生在生活中的感知,激發(fā)學生強烈的求知欲。

  初中學校教師教學教育工作總結(jié) 篇4

  眨眼之間,在和學生互相學習,共同生活的生活中很快又臨近年末,在這個學期里我比較圓滿地完成了本學期的工作,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將這一學期的個人工作總結(jié)如下:

  教育教學工作方面

  這學期我擔任的是八年級156,157班英語教學工作。經(jīng)驗告訴我,對于這個年段的英語教學,如果不認真研究教法和學法,結(jié)合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于專研。

  注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領(lǐng)會新課改的`理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效,形成了獨特的教學風格,多次為市英語學科做教學研究課。

  在開展教研活動時,我積極出課,毫不保留,并主動帶動其他英語教師成長,受到了領(lǐng)導的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導的支持與幫助上。這學期,我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎茫窈,我要更加努力,使這個班的英語水平再提高一個檔次。

  思想政治方面

  在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領(lǐng)會學習內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要求自己。思想積極向上,要求進步。在教學中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。(法制宣傳活動總結(jié))

  業(yè)務素質(zhì)方面

  為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果,多次在市、校做英語教學設計課,受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓,認真學習,領(lǐng)會其精神實質(zhì),學習先進的教學理念、教學方法。

  并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務水平。假期,我還認真學習英語專業(yè),使自己能夠切實提高專業(yè)水平?傊,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

  初中學校教師教學教育工作總結(jié) 篇5

  初三語文教學工作在緊張而有序的工作中即將結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)一下本學期的工作:

  一、備課組主題活動:

  這學期我們主要是完成了九年級上下冊的文本教學工作,特別是文言文的教學,并進行描寫和抒情表達方式的作文重點練習,初三作文水平有較大提高。

  二、優(yōu)點

  1、備課:在學校的支持與六位教師的不懈努力下,我們嚴格按教學計劃去實施課堂教學工作。每一節(jié)課都要六位教師齊心合力的去討論、研究,每一天的兩節(jié)課都要做最充分的備課準備,F(xiàn)在集體備好每一節(jié)課已經(jīng)成了我們語文組的工作習慣。每一天都是在有趣的自備、集體備、再自我完善的備課流程中度過。我們因有如此團結(jié)、積極、上進的備課組而自豪。

  2、講課:我組按計劃每課都有一人上研究課,或上示范課,每上一節(jié)都進行研究與探討,找出效果最好的上課方式。把心得與經(jīng)驗記錄在教材上,以備再教時能很好的借鑒。一人上完研究課之后,其他人再及時的進行增刪調(diào)換教學內(nèi)容或環(huán)節(jié),然后才能到班講授此課,以此更好的提高課堂教學的高效性。

  3、評課:每講必評,這是我組的學習習慣。每位成員都努力去汲取他人之長,補己之短,互相學習借鑒。備課、講課、聽課、評課一體化進行。

  4、學案的利用:學案的利用很是到位。我組按照預習課的要求把學案當作自己的.學習之本,同時結(jié)合教材全解很好的培養(yǎng)了學生的自主學習能力。現(xiàn)在我組由原來的不愿意讓學生預習,到現(xiàn)在不預習就沒法上課,從本質(zhì)上改變了學生的學習方式。同時也說明我校學案的開發(fā)是特別明智之舉。也是符合新課改及學生本質(zhì)需求。

  5、“兵教兵”的應用:我組把兵教兵的互動方式盡可能的應用到課堂。為了在課堂上形成兵教兵、兵助兵的濃厚學習氛圍,我組積極主動的投入到“如何讓學生全動起來?”的課題研究中,通過各種方式調(diào)動學生學習的興趣和積極性,我們力爭做到讓全班學生“喜歡我、期盼我”。增強語文課堂的魅力,這是我們語文組的出發(fā)點。從反饋的成績看,我們做到了,也收獲了。

  6、教研活動按部就班且有序開展。在教研組長的帶領(lǐng)和引導下,我們積極進行備、講、聽、評一體化活動,在校領(lǐng)導的支持下,在教研組長的組織下,在初三語文備課組成員的積極參與下,取得了很好的活動效果。讓每一位初三語文教師都很快的成熟和成長起來。

  7、本學期的單元測試按計劃進行。雖然因為流感耽誤了很多教學時間,但在全組教師的共同探討、研究下,我們利用好課上每一分鐘,用最短的時間完成教學內(nèi)容,同時每一個單元都按計劃進行了測試,從測試結(jié)果看,既及時進行了復習鞏固,也對學生學習的具體情況進行了檢測,收到了很好的效果。

  三、存在的問題:

  1、學生綜合做題能力較差,對知識的運用缺乏靈活的變通,做題呈機械化狀態(tài)。學的死,記憶性與運用性不能融合。

  2、學習上不善于自己反省糾錯總結(jié)。學習上過于依賴老師的講解與分析,不能主動地進行深入的反思,知識不能得到提升,不能內(nèi)化為自己的能力。

  3、學生的文言文和古詩詞的默寫遠遠不能過關(guān),只能記住在當時,理解和內(nèi)化不夠,記憶周期太短。平日的積累功夫欠缺,集中突破相當困難。應功夫在平時,積少成多。

  4、 寫作缺乏文采和思想的深度。審題和擬題都存在問題。審題不仔細,不能讀透導言的范圍和思路提示。擬題不通順,牽強成分過多。

  5、兵教兵的小組合作中,小組分配不是很合適,致使有些組不能活動起來,效果不是很理想。

  四、新的打算

  1、今后的工作中我們還要繼續(xù)努力,將以上存在的問題努力改正。

  2、下學期進入綜合復習階段,要設計好基礎訓練、專項訓練、綜合訓練的練習。每一周都要進行一次綜合測試。

  3、盡量把小組分配合理,讓組間的互助與競爭真正得以利用。

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