實訓(xùn)教師工作總結(jié)8篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的實訓(xùn)教師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
實訓(xùn)教師工作總結(jié)1
對于“班主任”這個概念,我一直比較模糊。實習(xí)前從兄弟姐妹那里了解到,班主任的工作是“最辛苦的”;叵肫鹨郧暗淖钥及嘀魅危麄兊墓ぷ髡娴暮苤睾軣o聊。所以,和大多數(shù)實習(xí)生一樣,在——去實習(xí)之前,他害怕班主任的工作。實習(xí)六周,擔(dān)任一年級463班班主任。雖然充滿了忙碌和艱辛,但它讓我對班主任的工作有了新的認(rèn)識,讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,讓我在與學(xué)生的接觸中感到快樂和欣慰。以下是我實習(xí)期間擔(dān)任班主任的經(jīng)歷和感受
第一,制定詳細(xì)的工作計劃,做到復(fù)雜不混亂
有句老話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這說明了計劃的重要性。
第一天實習(xí),我就接手了班主任的工作,馬上意識到班主任的工作極其繁重。所以在開展班主任的.繁重工作之前,我會根據(jù)班級的實際情況制定詳細(xì)的工作計劃。試想一下,面對一個龐大的班級,如果不制定切實可行的計劃,按照自己的感受去做,你的工作就會顯得被動,繁重的工作也會變得更加凌亂,以至于工作難以開展,達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo),未來可能會出現(xiàn)一些不可預(yù)知的問題。因此,開展班主任工作,首先要做好規(guī)劃。只有給班主任制定了詳細(xì)的工作計劃,才能真正做到復(fù)雜而不混亂。
二、深入調(diào)查研究,全面了解隊伍情況
作為一名班主任,你必須了解班級
上的每一個學(xué)生。這樣才能因材施教。作為一名實習(xí)班主任,我們只是不了解學(xué)生的基本情況,所以我們利用前三天的試用期找到原班主任了解情況,召開班干部會議,找學(xué)生單獨談話,仔細(xì)觀察了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主要思想、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)成績、優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時,通過批改每周的筆記和作文,我有時間在中下午和學(xué)生聊天,上課學(xué)習(xí)或者晚上備課,深入課堂,廣泛接觸學(xué)生,和學(xué)生交心交流。另外,我去了男生女生宿舍和他交流聊天。
通過以上方法,不到一個星期,我就過去了。
實訓(xùn)教師工作總結(jié)2
今年8月29日,肇慶學(xué)院的頂崗實習(xí)生來到我們學(xué)校頂崗實習(xí),他們個個充滿著青春的活力,從他們對學(xué)生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我代表七年級數(shù)學(xué)組榮幸地接受了指導(dǎo)溫文飛實習(xí)教師的工作,在四個多月的時間里,我感受到了她的勤奮努力,謙虛好學(xué)、積極向上的精神,盡力給予她幫助,盡可能對她的教育、教學(xué)給予指導(dǎo)和建議,下面是這一期間所做的工作總結(jié):
1.第一周見習(xí)聽課,第二周開始講課。給實習(xí)生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西,特別是結(jié)合我縣正在推廣的引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書教學(xué)課堂模式,每堂課都突出教學(xué)模式和教學(xué)方法,讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí)課堂的組織教學(xué)。
2.我們關(guān)心實習(xí)生的生活,為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氛圍。鼓勵他們參與學(xué)校的展示課聽課,參與我們數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師的教學(xué)教研活動,聽教研組教師上課、說課和評課,提供更多的機(jī)會,讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
3.實習(xí)之初,我與實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃。包括教學(xué)計劃和實習(xí)班主任工作計劃。
4.我著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習(xí)生提前備課,再進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上課前教案要經(jīng)過我的提前審批,指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我們與實習(xí)生及時交流,反饋聽課意見,指出不足,提出合理建議,以利改進(jìn)。
5.我們的指導(dǎo)工作貫徹在實習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中,實習(xí)生講課我們就隨班聽課,從不把任何一項工作完全甩給實習(xí)生。如果實習(xí)生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補(bǔ)知識性的疏漏,示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如溫文飛上《去括號》的教學(xué),她不能掌握教學(xué)的難點和關(guān)鍵,教學(xué)語言表達(dá)不清,使學(xué)生找不到去括號方法的現(xiàn)象,于是我在第二天的示范課中,精心設(shè)計了閱讀理解,以評導(dǎo)學(xué)的教學(xué)過程,引導(dǎo)學(xué)生先自己閱讀教材,然后重點講評學(xué)生在練習(xí)中的出現(xiàn)的問題,讓她學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。
6.除了在教學(xué)上給予溫文飛指導(dǎo),我還在班主任工作中給予她指導(dǎo)。從一開始的談話了解班級,到對學(xué)生進(jìn)行普訪。從介紹班主任日常工作,到每天下班指導(dǎo)學(xué)生的清潔、早讀、學(xué)習(xí)情況和檢查學(xué)生出勤、出操、紀(jì)律等情況。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導(dǎo)。特別是如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的指導(dǎo)上,我都在工作實例中通過分析、提出解決辦法等給予她比較科學(xué)的指導(dǎo)。
7.讓實習(xí)生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強(qiáng)鎮(zhèn)資料的整理工作,感受迎創(chuàng)衛(wèi)省檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,在此過程中使實習(xí)生們與學(xué)科老師和班主任有更多的接觸,更多的.交流,更多地接觸到實際工作中的難點和解決具體問題的方法。
8.實習(xí)結(jié)束時,我給溫文飛實習(xí)生寫出鑒定評語,評定成績。
9,實習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實習(xí)制度,主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,使得她與數(shù)學(xué)組的老師們的合作相處十分愉快。
實習(xí)老師的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語,他們讓我們的數(shù)學(xué)組充滿了更多的朝氣和活力。他們的頂崗實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但它必然對實習(xí)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,對我今后的工作也產(chǎn)生影響,我真誠的希望這樣的活動能繼續(xù)下去,讓更多的師范生參與進(jìn)來,使每一個參加頂崗實習(xí)的學(xué)生有所收獲,有所提高!
實訓(xùn)教師工作總結(jié)3
20xx年春,我?guī)ьI(lǐng)計算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個月的頂崗實習(xí),其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,
現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下:
一、明確實習(xí)目的:
頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐,了解實際的機(jī)械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色,
他們既是學(xué)校派出的`學(xué)生,又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習(xí)機(jī)會深入工廠,了解機(jī)床,認(rèn)識加工工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個專題的社會調(diào)研,實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。
4、安全第一,服從管理。在實習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
三、實習(xí)效果
1、頂崗實習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文。
2、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)
3、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實習(xí)歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。
教實踐證明,教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。
實訓(xùn)教師工作總結(jié)4
我受學(xué)校的安排,承擔(dān)制冷、電子兩班的畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)工作。為了更好的應(yīng)對不樂觀的就業(yè)形勢,使實習(xí)活動卓有成效,我在校實訓(xùn)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,迎難而上,全力以赴,主要從以下幾個方面展開了實習(xí)組織管理工作:
一、宣傳動員,深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解
畢業(yè)實習(xí)工作,是每一個職校學(xué)生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程,實習(xí)工作開展的好與否,直接關(guān)系到學(xué)生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向。為了使制冷、電子兩班的同學(xué)能加深對畢業(yè)實習(xí)的認(rèn)識,本學(xué)期一開學(xué),我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,不僅了解了學(xué)生就業(yè)實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)工作的想法,還針對每個學(xué)生的實際情況,提出了具體的實習(xí)要求。
特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早就業(yè)實習(xí)的同學(xué),我對他們曉之以理、動之以情,使學(xué)生們了解今年嚴(yán)駿的就業(yè)形勢以及實習(xí)工作對自己將來發(fā)展的重要性。對于極個別對實習(xí)工作完全沒有興趣的學(xué)生,我不斷聯(lián)系其家長,同時聯(lián)絡(luò)他周圍的同學(xué),大家一起對其反復(fù)地做工作,通過這種多管齊下的方式,力促他們能逐步理解實習(xí)工作的重要性,使06制冷、06電子兩班的同學(xué)對畢業(yè)實習(xí)有了進(jìn)一步認(rèn)識,為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、通力配合、力促學(xué)生盡快實習(xí)
為了使自己管理的兩個班學(xué)生能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài),本學(xué)期一開學(xué),我就結(jié)合制冷、電子兩班不同的專業(yè)特點,以及每位學(xué)生不同的實習(xí)需求,精心策劃了自己的工作思路,首先要令到每個學(xué)生都能感受到實習(xí)的緊迫感,同時加強(qiáng)與校實訓(xùn)處的聯(lián)系,及時了解實習(xí)單位的招聘信息,盡快與每一個學(xué)生取得聯(lián)系,不斷地督促他們抓住每一次實習(xí)的機(jī)會。
此外,我也不斷利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等其他途徑,多方面了解用人單位的情況,收集相關(guān)信息,然后分門別類,讓學(xué)生能有更多的選擇,盡快實習(xí)。通過自己、學(xué)校以及學(xué)生本人的不懈努力,06制冷、06電子兩班同學(xué),在本學(xué)期初就達(dá)到了實習(xí)率99%以上,很好地實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。
三、勤訪、勤聽、勤看、加強(qiáng)與學(xué)生和用人單位的聯(lián)系
為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,掌握各實習(xí)單位對我校學(xué)生的客觀評價,了解對口實習(xí)單位的發(fā)展變化,走訪實習(xí)單位是我本學(xué)期的`工作重點。而本學(xué)期由于金融風(fēng)暴的影響,我校學(xué)生尋找實習(xí)單位的難度較大,因此最終落實的實習(xí)單位分布很廣,涉及的地理區(qū)域跨度很大,就我管理的班級來說,學(xué)生實習(xí)的區(qū)域分別有珠海、廣州、佛山、江門、中山、廣西南寧等地。
而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉(xiāng)、橫山、等地,相關(guān)的實習(xí)單位大小有70多個。面對學(xué)生分布在如此眾多的實習(xí)單位,要在有限的時間內(nèi),有目的的走訪,我在開學(xué)初就仔細(xì)的進(jìn)行了規(guī)劃,對于一些學(xué)生相對來說較集中的實習(xí)單位,首先進(jìn)行重點走訪;對于一些地理位置較遠(yuǎn),平時無法到達(dá)的單位,采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習(xí)地,采取事先預(yù)約,特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達(dá)、學(xué)生也容易見到的實習(xí)單位,則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式,先后走訪了一百多次。
不僅加強(qiáng)了對學(xué)生的管理,而且了解了實習(xí)單位的發(fā)展動態(tài),收集了用人單位對我校學(xué)生需求的第一手資料,對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話,便于隨時撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學(xué)生的溝通,從而進(jìn)行不間斷的管理,最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。
四、調(diào)解矛盾、保證實習(xí)順利進(jìn)行
學(xué)生實習(xí)的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,本學(xué)期來,我一直把了解學(xué)生的實習(xí)情況作為重中之重的工作來抓,因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況,才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭,就及時調(diào)解,避免矛盾進(jìn)一步激發(fā)。
比如制冷班等四位在XX科技實習(xí)的學(xué)生,他們在實習(xí)中遇到嚴(yán)重加班并毫無報酬的問題,當(dāng)時學(xué)生情緒很大。因為用人單位的領(lǐng)導(dǎo)完全沒考慮學(xué)生的感受,說話用詞都比較生硬,而我們的學(xué)生則剛進(jìn)入社會,吃苦耐勞的精神比較欠缺,在經(jīng)濟(jì)上也比較拮據(jù),自然對實習(xí)單位這種無報酬的嚴(yán)重加班很不能接受,面對這樣的矛盾,做為一個實習(xí)指導(dǎo)老師,既要站在學(xué)生的角度維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學(xué)生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系。
在處理問題時,一方面做好學(xué)生的思想工作,幫助他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質(zhì),實習(xí)階段,重點是學(xué)習(xí)鍛煉,報酬只是次要需求;另一方面及時把學(xué)生所遇到的問題反映給學(xué)校,通過學(xué)校出面與用人單位溝通,讓實習(xí)單位能理解我們學(xué)生的難處,起到化解矛盾、解決問題的作用,從而使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí),同時也得到泰坦科技對我校學(xué)生的高度評價,達(dá)到了學(xué)生與用人單位雙贏的效果。當(dāng)然不同的問題在學(xué)生實習(xí)中還遇到過很多,只要能做到及時發(fā)現(xiàn)、及時調(diào)解,一般都能較好的解決矛盾,從而保證實習(xí)工作順利開展。
五、認(rèn)真總結(jié)、做好實習(xí)收尾工作
本學(xué)期除了進(jìn)行實習(xí)管理,保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外,做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個重要任務(wù),為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習(xí)反饋表外,還要對全體同學(xué)有一個總體比較,從而定出評價標(biāo)準(zhǔn),把每一個學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)用文字的形式表達(dá)出來并給出實習(xí)成績,讓實習(xí)工作圓滿收尾。
實訓(xùn)教師工作總結(jié)5
時光飛逝,歲月如梭。隨著中考的臨近,我在**二中的實習(xí)生活離結(jié)束似乎是越來越近了。想想過得真的很快,剛來時的場景似乎還在眼前。那是正月十八的早上,我們坐著師大的校車一行人來到了黃驊,這個我生長了二十來年的城市。校車停在了我的母校,**中學(xué)。但這并不是我要實習(xí)的學(xué)校。二中的老師們開車把我們接到了黃驊二中。收拾完宿舍,就去校長那分班級。我和小伙伴們被安排在了初一年級。剛一開始,說實話,真的很緊張。對于初出茅廬還沒有什么經(jīng)驗的實習(xí)生來說,一下子要教好幾個班,壓力一下子就來了,而且還有一個尖子班。唯恐教不好,耽誤了孩子們。就這樣呆著忐忑的心情,第一次走上了講臺。并沒有想象中的那么緊張,但也不是很平靜,畢竟是第一次上課。就這樣一次次走上講臺,漸漸習(xí)慣了教師的生活,也習(xí)慣了早睡早起,因為課上要保持一個好的教態(tài)。
來了之后,太發(fā)現(xiàn),原來想象和事實,理論和實踐,真的有很大的不同。原來在教育學(xué)課上學(xué)到的一些教育心理學(xué)的知識,一些個新的教育方法和理論,原來在實際的教學(xué)中并不能運用的那么自如。為什么那么說呢?因為教育理論是不考慮每個地方的具體情況的,而每個地區(qū)的學(xué)生都有各自的特點。就拿我實習(xí)的`這個學(xué)校來說,因為學(xué)校劃片招生,我所在的學(xué)校周圍生源不太好,所以學(xué)生們并不是很優(yōu)秀都。尖子班還好些,普通班的課堂紀(jì)律可以說是差得要命,每天上課僅維持紀(jì)律就要花去十來分鐘,那留下講課的時間就少了很多。沒有一個好的課堂環(huán)境,沒有一個好的有效率的課堂狀況,我相信在好的教學(xué)方法,在先進(jìn)的教育理論都很難很好地進(jìn)行下去吧。這就是我實習(xí)這段時間收獲最大的感悟之一吧。但我們不能聽之任之,讓這種課堂狀況維持下去,最好的辦法就是將我們課堂上學(xué)到的理論和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際聯(lián)系起來,活學(xué)活用,盡可能做到在現(xiàn)有情況下最大限度地貫徹最新的教學(xué)理論。
這次實習(xí)是我將來邁上工作崗位之前的一次極為寶貴的鍛煉機(jī)會,所以我很重視這次實習(xí),并從中努力總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),以期能為將來的工作打好基礎(chǔ)。這次實習(xí),不僅是一次知識上的學(xué)習(xí),更是生活上的鍛煉,是實踐上的鍛煉。我將從以下幾個方面對我的實習(xí)工作作出總結(jié):
1、思想政治工作方面:作為一名思想政治教育專業(yè)的學(xué)生,我時刻不敢忘記對思想政治理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,我們學(xué)院在網(wǎng)上開設(shè)了一門網(wǎng)絡(luò)課程——馬克思主義發(fā)展史,讓我們在遠(yuǎn)離學(xué)校,遠(yuǎn)離教師的情況下也能得到知識上的補(bǔ)充。另外,正在準(zhǔn)備考研的我也在課余時間看了部分書目。除了課本上理論知識的學(xué)習(xí)外,我還積極關(guān)注社會上發(fā)生的時事,并運用馬克思主義理論來思考觀察這些問題。
2、教學(xué)工作方面:教學(xué)工作大概可以分為三個階段:
第一個階段,就是先期聽課培訓(xùn)準(zhǔn)備階段。來到二中后,學(xué)習(xí)安排我們進(jìn)行了教學(xué)方面的培訓(xùn),讓我們了解了二中的“高效課堂”模式,對課堂的情況有了了解。還安排我們聽了大量優(yōu)秀老師的課,聽取了老師們的建議,感受老師們的豐富經(jīng)驗。
第二階段,就是中期展開教學(xué)階段。在這一階段,在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我開始接手了幾個班級,實踐我在大學(xué)期間學(xué)的的專業(yè)知識和教育理論開始幾周,由于剛剛走上講臺缺少經(jīng)驗,我在教學(xué)中遇到了很多的問題。這些問題既表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計本身,比如教學(xué)設(shè)計不合理、重難點把握不清;也表現(xiàn)在課堂現(xiàn)場凸現(xiàn)出來的缺陷,比如有時講課缺乏激情,對班級紀(jì)律的維持缺乏有效手段等。為了解決這些問題,我一有空閑時間就去聽學(xué)校老教師們的課,感覺受益良多。
第三階段,就是后期的總結(jié)階段。在這一階段,我對整個學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了反思總結(jié),找出自己在教學(xué)中的不足,以期在今后的教師生涯中能夠改正。
另外,我時刻銘記“學(xué)高為師,身正為范”這一教師原則,無論是在講臺上還是課下,我都注重良好形象的養(yǎng)成,改掉上學(xué)時的一些壞習(xí)慣,在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,真正履行了一名實習(xí)教師的職責(zé)。
3、班主任工作方面:
由于我所實習(xí)的學(xué)校并不缺少班主任,所以并沒有給我分配班主任的工作。但如果遇到所教班級的班主任有事情請假的情況下,年級主任也會讓我們臨時代替一下,所以應(yīng)該說我對班主任的工作有很大的感悟。現(xiàn)在的學(xué)生可以說是很不好管,在家里都是獨生子女,寵得要命,所以在學(xué)校紀(jì)律性很差,像課上違紀(jì),衛(wèi)生情況差的情況很正常。在這方面,我嚴(yán)格貫徹學(xué)習(xí)的各項規(guī)定,對違紀(jì)的學(xué)生以情感教育為主,懲罰為輔,爭取從他們內(nèi)心去改造他們。對于屢教不改的情況,及時聯(lián)系家長,家校溝通,共同解決問題。另外,我還及時和班主任們溝通,向他們討教班級管理的經(jīng)驗。還有就是注重班干部的培養(yǎng),留心值日班干的工作,強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,要以身作則,這樣同學(xué)們才會服從管理。在進(jìn)行周記的批改中,我了解到的學(xué)生心理問題,學(xué)習(xí)困惑,我都會一一做記錄,并在周記的評語中寫下對他們的鼓勵和適合他們的方法指導(dǎo)。
4、實習(xí)學(xué)校工作:
除了在完成教學(xué)任務(wù)外,我們實習(xí)小隊還積極參與實習(xí)學(xué)校的學(xué)校工作。無論是考試監(jiān)考,還是運動會當(dāng)裁判,或是中考報名,總能看到我們的身影。我我們積極努力的投入在學(xué)校的各項工作當(dāng)中,充分的利用實習(xí)的機(jī)會參加學(xué)校的各項活動,使自己更加的完善起來。不能只求完成就好,應(yīng)當(dāng)更加出色的高質(zhì)量的完成工作,這樣才能更加的鍛煉自己。
5、團(tuán)隊活動方面:
在來實習(xí)之前,我們幾個來自不同學(xué)院的同學(xué)并不認(rèn)識,而來到了二中,我們就是一家人。在這里,我們組成了臨時團(tuán)支部。每周,我們都會召開團(tuán)支部會議,通知一下接下來的工作。更重要的是,我們還會交流每個人在這一周中的心得感悟,交流借鑒。除此之外,我們每個月還會組織一次訪名師活動,采訪特聘名師或?qū)W校的優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和感悟。
一個學(xué)期的實習(xí)生活過得很快,面對即將結(jié)束的實習(xí)生活,面對孩子們的一張張笑臉,心中充滿了不舍。在這次實習(xí)中,我們實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。在實習(xí)中,我們學(xué)到了很多在大學(xué),在課本上學(xué)不到的東西,增長了我們的閱歷,豐富了我們的經(jīng)驗。同時,獨立的生活也是對我們獨立生活能力的鍛煉,我們學(xué)會了做飯,學(xué)會了買菜,學(xué)會了獨立生活。這是一次實習(xí),同時也是一次社會鍛煉。希望將來作為教師的我,會感謝現(xiàn)在努力的自己。
實訓(xùn)教師工作總結(jié)6
在這短短的一個月的實習(xí)中,我在五(1)班、語文、數(shù)學(xué)、三、四年級、六(1)班、六(2)班、八年級、五(1)班擔(dān)任計算機(jī)老師,一共20個班。服從領(lǐng)導(dǎo),自覺遵守實習(xí)各項規(guī)章制度,尊重老師,虛心接受老師的安排和指導(dǎo),尊重家長,耐心對待學(xué)生,嚴(yán)格按照實習(xí)程序開展教學(xué)工作,認(rèn)真聽幾十節(jié)課,記下講課記錄,認(rèn)真批改作業(yè),做到“今天必須要做的事”。愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,在備課的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備教案。只有在教導(dǎo)員檢查了教案后,他們才能上課。通過努力,他們得到了老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
實習(xí)班是5 (1)班,我是語文、數(shù)學(xué)、教學(xué)五班的班主任。實習(xí)期間不隨意懲罰學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,經(jīng)常加強(qiáng)與學(xué)生的思想交流,建立良好平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生對老師產(chǎn)生興趣。讓學(xué)生喜歡老師的課,上課說話認(rèn)真、略顯,對學(xué)生有耐心。讓學(xué)生非常信任老師。寫了兩次主題班會,做班主任的`基礎(chǔ)工作。開展課外小組興趣活動培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神。教育學(xué)生的生活習(xí)慣,把學(xué)生培養(yǎng)成講禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,樹立學(xué)習(xí)意識,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。鼓勵學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,勇于探索。在課堂上認(rèn)真組織宣傳少先隊工作。
因材施教因人而異。重視學(xué)生的個性化教育。努力做好學(xué)生管理工作,開展各項教研活動。嚴(yán)格用小學(xué)達(dá)標(biāo)教師的職責(zé)要求自己,讓自己在逆境中發(fā)展。
我在烏沙鎮(zhèn)格力中心小學(xué)實習(xí),從來沒有因為偏遠(yuǎn)而抱怨過。我心里一直認(rèn)為,正是因為偏遠(yuǎn)才需要種地,是因為偏遠(yuǎn)才需要改變落后,是因為偏遠(yuǎn)才需要釀造更好的生活。
一句話:在短短一個月的實習(xí)期間,我努力工作,教書育人。同時經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn),使我能夠進(jìn)行各方面的鍛煉。我相信通過我的努力,我會在未來的工作中做得更好。
實訓(xùn)教師工作總結(jié)7
今年8月29日,伊犁教育學(xué)院奎屯校區(qū)的民族實習(xí)生來到我們學(xué)校實習(xí),他們個個充滿著青春的活力,從他們對學(xué)生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導(dǎo)、和四位實習(xí)教師的工作,在三個月的時間,我們感受到了他們的勤奮努力,謙虛好學(xué)、積極向上的精神,盡力給予他們幫助,盡可能對他們的“雙語”教學(xué)給予指導(dǎo)和建議,下面是這一期間所做的工作總結(jié):
1、第一周見習(xí)聽課,第二周開始講課。給實習(xí)生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西,每堂課都突出一個重點教學(xué)方法,讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí)。課堂組織教學(xué)。
2、我們關(guān)心實習(xí)生的生活,為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氛圍。鼓勵他們參與學(xué)校的展示課聽課,參與我們綜合學(xué)科部青年教師的教學(xué)教研活動,聽教研組教師上課、說課和評課,提供過多的機(jī)會,讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
3、實習(xí)之初,我們兩位指導(dǎo)老師與實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃。
4、我們著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習(xí)生提前備課,再進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上科學(xué)課前教案要經(jīng)過我們兩位指導(dǎo)老師提前審批,指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我們與實習(xí)生及時交流,反饋聽課意見,指出不足,提出合理建議,以利改進(jìn)。
5、給實習(xí)生的“雙語”教學(xué)提供練習(xí)漢語的機(jī)會。讓實習(xí)生參與部分兩基資料的整理工作,感受迎“兩基”國檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,在此過程中使實習(xí)生們與綜合學(xué)科的各科老師有更多的接觸,更多的交流,更多練習(xí)漢語的表達(dá)能力的機(jī)會,也較快地融入到民族團(tuán)結(jié)的大家庭里。
6、我們的'指導(dǎo)工作貫徹在實習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中,實習(xí)生講課我們就隨班聽課,從不把任何一項工作完全甩給實習(xí)生。如果實習(xí)生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補(bǔ)知識性的疏漏,示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如庫蘭上《我們關(guān)心天氣》的教學(xué),他們不能用漢語清楚引導(dǎo)學(xué)生去觀察日常的天氣現(xiàn)象,于是指導(dǎo)老師在第二天的示范課中,精心設(shè)計了層層遞進(jìn)的問答式的教學(xué)過程,引導(dǎo)學(xué)生用自己平時熟悉的天氣現(xiàn)象來進(jìn)行天氣情況的學(xué)習(xí),讓聽課的實習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。在平時給他們提供大量的教學(xué)資料,經(jīng)常指導(dǎo)他們練習(xí)漢語的書寫,
7、實習(xí)結(jié)束時,我們兩位指導(dǎo)教師分別給每個實習(xí)生寫出鑒定評語,評定成績。
8、四位實習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實習(xí)制度,主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快。
實習(xí)老師們的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語,他們讓我們的綜合組充滿了更多的朝氣和活力。也使我們了解到日常生活中維和哈薩克族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗,實習(xí)結(jié)束時還留下了他們的哈語的諺語和維語有關(guān)師風(fēng)的文章參與辦公室的文化周活動。他們的實習(xí)活動結(jié)束了,但是民族團(tuán)結(jié)的頌歌才剛剛開始,希望今后能夠多多聯(lián)系,更好地幫助更多的民族實習(xí)老師們提高“雙語”教學(xué)水平,使教壇的民族之花越開越艷。
實訓(xùn)教師工作總結(jié)8
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,我們數(shù)控車工實訓(xùn)取得了良好的成績,使學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)控車編程理論,同時大大提高了實際操作能力,增強(qiáng)學(xué)生的安全文明生產(chǎn)的意識和企業(yè)意識。
本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)生的數(shù)控車間實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教學(xué)工作。開學(xué)完成了實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)計劃,根據(jù)教學(xué)計劃開展實習(xí)實訓(xùn)。其中主要分別帶有10數(shù)控大專、10數(shù)控中專、11數(shù)控大專等班級,長達(dá)三個月的數(shù)控車床實訓(xùn)。針對學(xué)校教學(xué)安排,擬定教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行實訓(xùn)指導(dǎo)。至今,學(xué)生的車間實訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了。這短短的一個學(xué)期的實訓(xùn),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任和義務(wù)。同時,科室實施學(xué)生停課實訓(xùn)的方法,大大提高了我們的車間實習(xí)教學(xué)效果。對本次實訓(xùn)情況及效果總結(jié)如下:
一、實訓(xùn)目的:
1、為了完成理論與實際操作的結(jié)合、提高學(xué)生與社會的溝通能力,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的技能型人才。實習(xí)實訓(xùn)重在運用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
興趣,根據(jù)學(xué)生自身情況,促進(jìn)學(xué)生理論與實踐的結(jié)合,加快學(xué)生理論知識轉(zhuǎn)化為扎實操作技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,而這種實際操作能力的`培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向?qū)嵶鬈囬g,因為學(xué)生面臨的是社會就業(yè)。讓學(xué)生通過親身實踐,了解實際的機(jī)械加工原理和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),達(dá)到加工要求,進(jìn)行實件加工。用實踐去體會一個從事機(jī)械加工工人的基本素質(zhì)和要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
二、實訓(xùn)效果
1、實訓(xùn)期間我們的實訓(xùn)指導(dǎo)工作是以“安全第一”為思想教育指導(dǎo),嚴(yán)格要求我們的學(xué)生要注意安全問題,要嚴(yán)格遵守車間市場的規(guī)章制度。采取課前講安全、課中復(fù)強(qiáng)調(diào)。實習(xí)期間,沒有學(xué)生出現(xiàn)過受傷或者其他重大安全事故。
2、通過直接參與加工的運作過程,學(xué)到了實踐知識,同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,達(dá)到理論聯(lián)系實際,使理論與實踐知識都有所提高,到達(dá)了實訓(xùn)基本目的。首先是讓學(xué)生了解、復(fù)習(xí)理論知識。熟悉數(shù)控車(GSK980TDb數(shù)控系統(tǒng)、HNC21T數(shù)控系統(tǒng))的基本操作方法及編程,接著是數(shù)控車床的實際操作,有了理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),操作機(jī)床變的簡單易懂,保證在一周的時間,學(xué)生便可獨力完成部分簡單的實踐操作,隨著操作技能的提升,從難到易進(jìn)行實體加工。把握校企合作的契機(jī),推薦部分學(xué)生在校園企業(yè)中進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn),增強(qiáng)學(xué)生企業(yè)意識。本期實訓(xùn)在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、學(xué)生們的共同努力下圓滿地完成了教學(xué)實踐任務(wù),學(xué)生基本達(dá)到中級工以上水品。這次的實訓(xùn),提高了學(xué)生的實際工作能力,為今后學(xué)習(xí)以及將來的工作奠定了一定的基礎(chǔ),同時取得了一些寶貴的實踐操作經(jīng)驗。
3、本次實訓(xùn)最大的成功是每個學(xué)生都能獨立的完成課件安排,還能獨立的設(shè)計、編程、制造工藝品類零件加工。每一個作品都對他們有著實訓(xùn)的紀(jì)念意義。激發(fā)今后學(xué)習(xí)的積極性。
4、學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)總結(jié),每天每周我們都進(jìn)行大小總結(jié)。課堂教學(xué)、課后交流。通過學(xué)生的總結(jié),了解了學(xué)生對本次實訓(xùn)的態(tài)度,可以看出學(xué)生都很珍惜這次的實作機(jī)會,并收獲了許多書本上沒有的知識。
三、展望未來
這學(xué)期的工作取得的成績是顯而易見的,圓滿完成教學(xué)上的安排,這些都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本期實訓(xùn)工作的大力支持和同學(xué)們的積極配合,才能取得這么耀眼的成績。成績只能是過去、經(jīng)驗,將在下期的工作中不斷創(chuàng)新,力爭更上一層樓。
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