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政治教師學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2024-08-30 10:38:09 教師總結(jié) 我要投稿

政治教師學(xué)期工作總結(jié)4篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的政治教師學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

政治教師學(xué)期工作總結(jié)4篇

政治教師學(xué)期工作總結(jié)1

  本學(xué)期,我擔(dān)任初三年級(jí)兩個(gè)班的政治科任。幾個(gè)月來(lái),我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為科任,學(xué)期初,依據(jù)教學(xué)大綱的要求,我能認(rèn)真制定計(jì)劃;在實(shí)際的教學(xué)過程中,作為一名沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師,我更加注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),以便在活動(dòng)中尋找自己的不足并加以改進(jìn);而且,為了能夠更快地進(jìn)入狀態(tài),經(jīng)常去聽各老師的課,感受各位老師的不同教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)技巧,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以提初自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

  由于政治課在理論上比較難以接受,學(xué)生又沒有足夠的重視這一學(xué)科,所以,在課堂上,教師的主導(dǎo)作用非常重要,所以,上每一節(jié)課,我都爭(zhēng)取以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,這樣,有些學(xué)生會(huì)“愛屋及烏”由于對(duì)老師的喜歡而產(chǎn)生對(duì)學(xué)科的偏愛,以此作為增加學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的要素之一。

  當(dāng)然,這不是教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的根本方法。教育活動(dòng)是一種二層次的活動(dòng),教師的主導(dǎo)作用最終還是要通過學(xué)生的主體作用來(lái)實(shí)現(xiàn),但作為二十一世紀(jì)的初中生,他們有自己鮮明的年齡特征與個(gè)性特征,教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)初素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,特別是有些想學(xué)好政治,去又無(wú)奈基礎(chǔ)太差的學(xué)生,我利用晚自修期間連續(xù)一段時(shí)間的從頭至尾詳細(xì)并有針對(duì)性地講解,彌補(bǔ)其欠缺,并使其重新恢復(fù)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。

  而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇初遠(yuǎn)大的理想。按照「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生能夠更好的掌握哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

  作為教初三政治課的'老師,我明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提初每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,

  在教學(xué)中,我還結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn),注意以德為本,注重學(xué)生人格的培養(yǎng),在理論講述當(dāng)中結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的能力,引導(dǎo)學(xué)生正確的科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀,使學(xué)生能夠正視自身的優(yōu)缺點(diǎn),正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)。層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和初尚的人格。

  通過一學(xué)期的教學(xué)工作,我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足之處。最重要的是對(duì)學(xué)生的整體情況把握不明確,初三年級(jí)的兩個(gè)班每個(gè)班都有每個(gè)班自己的特點(diǎn),并且兩個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)有所不同,班級(jí)氛圍各不相同,盡管我在教學(xué)過程中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一差別,但是實(shí)際操作中做的還是不到位,所以,教學(xué)成果還不能盡如人意。

  所以,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提初自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

政治教師學(xué)期工作總結(jié)2

  本學(xué)期,擔(dān)任初一年級(jí)12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;

  勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;

  同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下:

  一、主要工作和成績(jī)

  作為科任教師的我,不敢懈怠,一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),主動(dòng)參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。

  尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,把學(xué)習(xí)的'主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的充電時(shí)刻,重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),形成優(yōu)良的人格品質(zhì)。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,主動(dòng)面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會(huì),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,始終以自己的優(yōu)良形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;

  看新聞看報(bào)紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。

  因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格,師德。

  作為教初一政治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性,提高教室的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì):

  1、嚴(yán)格教室紀(jì)律,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  2、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方式,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

  三、存在不足與今后打算:

  1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新認(rèn)識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確;

  2、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);

  主動(dòng)運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;

  加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;

  繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;

  在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);

  在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);

  在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);

  各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時(shí)代的發(fā)展,適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽取師傅的教誨,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

政治教師學(xué)期工作總結(jié)3

  本學(xué)期我擔(dān)任三、五兩個(gè)年級(jí)的《品德與社會(huì)》、三—六年級(jí)《環(huán)境教育》教學(xué)工作。《品德與社會(huì)》這門課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程,為了上好這門課,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn),并按課標(biāo)的要求切切實(shí)實(shí)把每個(gè)目標(biāo)落到實(shí)處;《環(huán)境教育》學(xué)科實(shí)踐性強(qiáng),課堂上輕講述,重學(xué)生調(diào)查、搜集資料,倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)方式。

  對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作開展情況及取得的成績(jī)

 。ㄒ唬、教學(xué)工作開展情況

  1、教學(xué)中,全面把握目標(biāo),通過多種教學(xué)活動(dòng),合理使用教材,課前寫好導(dǎo)案,導(dǎo)案立足在教師課堂上的主導(dǎo)地位上,每?jī)芍軠?zhǔn)備一次學(xué)案,并且對(duì)學(xué)生做學(xué)案的情況認(rèn)真批閱,存在問題及時(shí)改正。課堂教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

  2、在上課時(shí)特別關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,教育的內(nèi)容和形式都以貼近學(xué)生生活,反映學(xué)生需要為根本。讓學(xué)生從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛去觀察社會(huì),用自己的心靈去感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì),感受社會(huì)生活的美好,懂得社會(huì)生活的規(guī)范,掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。如:在教學(xué)《可愛的家鄉(xiāng)人》一課時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合家庭、學(xué)校、社區(qū)等方面,認(rèn)識(shí)到最美不過家鄉(xiāng)水,最親不過家鄉(xiāng)人,在家鄉(xiāng)這片土地上,家鄉(xiāng)人用辛勤的雙手干活。在此基礎(chǔ)上搜集為家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)的人。

  3、教學(xué)中把課本知識(shí)融入社會(huì),立足社會(huì),使學(xué)生帶著問題走出課堂,走進(jìn)社會(huì),真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活,從而讓學(xué)生從中受到教育。為了使課堂教學(xué)充滿活力,我采用多種教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù),課堂效果明顯,特別是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教學(xué)服務(wù),解決了許多疑難問題。

  4、在課堂上,關(guān)注學(xué)生言行的表現(xiàn),平時(shí)注重培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是配合學(xué)校在課堂上時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生保持正確的坐姿與寫姿,以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶動(dòng)學(xué)生形成正確的認(rèn)知情感和價(jià)值觀。

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  1、教學(xué)中關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事,更學(xué)會(huì)做人,在做事中學(xué)做人,在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。

  2、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)把學(xué)生的作業(yè)實(shí)踐化,一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,另一方面提高了學(xué)生參與社會(huì)的能力。

  3、充分利用教學(xué)光盤和網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

  4、把課堂主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,學(xué)生課堂上表現(xiàn)積極,課堂教學(xué)比較理想。

  二、存在的問題及解決的措施

  1、學(xué)生管理存在不全面、不能顧及全體的問題。下一步,將充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的職責(zé),教學(xué)各環(huán)節(jié),能聽到每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的聲音。

  2、有時(shí)存在備課不充分的現(xiàn)象,下一步要合理安排工作事務(wù),深入鉆研教材,提早與學(xué)生溝通,以便使學(xué)生盡快接受到新知識(shí),從而形成正確地認(rèn)識(shí)。

  三、下學(xué)期打算

  1、通過教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)教材與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的聯(lián)系。

  3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力交流與合作的能力。

政治教師學(xué)期工作總結(jié)4

  我代表章丘七中20xx屆政治組把我們高三備考工作向各位匯報(bào)一下,不足之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

  一、搞好集體備課,讓精心備課成為提高學(xué)生成績(jī)的有效增長(zhǎng)點(diǎn)。

  集體備課是個(gè)老生常談的問題,由于我們四個(gè)人都是經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師,所以我們一直自覺做好集體備課工作,集思廣益,發(fā)揮集體的智慧,做到不進(jìn)行集體備課不上課,通過集體備課我們上課做到“統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)要求,統(tǒng)一學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)”。

  在集體備課時(shí)做到先周備課————集思廣益編制好下一周所需的學(xué)案和練習(xí)題,做好相關(guān)課件,把所有上課環(huán)節(jié)通一遍,上課當(dāng)天早上7:30—7:45進(jìn)行小備課,把所有流程再理順一遍,上完課的老師回來(lái)后把出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋,備課組討論后及時(shí)修正。

  二、立足課本夯實(shí)基礎(chǔ)狠抓落實(shí)

  在高三第一輪復(fù)習(xí)工作中,復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到,打好“雙基”,準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱,不做無(wú)用功,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。具體分兩步走:第一步,《考試說明》所列考點(diǎn)包括基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理,都要求學(xué)生真正達(dá)到準(zhǔn)確記憶,并通過提問聽寫等多種形式反復(fù)檢查,我們堅(jiān)持做到節(jié)節(jié)有提問,課課有總結(jié),每個(gè)單元有提煉有提升。第二步在學(xué)生記憶課本知識(shí)要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生明確各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,即對(duì)知識(shí)線、網(wǎng)絡(luò)圖要清晰明了,把各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來(lái)。

  堅(jiān)持課前五分鐘準(zhǔn)備和課前五分鐘檢測(cè),通過提問、聽寫、時(shí)政熱點(diǎn)分析等,檢測(cè)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。對(duì)學(xué)生在檢測(cè)中存在的問題及時(shí)進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練和矯正訓(xùn)練,確保不留知識(shí)死角。堅(jiān)持每周一次的周檢測(cè),每個(gè)周末利用政治自習(xí)時(shí)間進(jìn)行檢測(cè),重點(diǎn)檢測(cè)本周所復(fù)習(xí)內(nèi)容同時(shí)又有滾動(dòng)性。

  重視課本的利用根據(jù)付主任的指示,每當(dāng)學(xué)生存在知識(shí)錯(cuò)誤的時(shí)候讓學(xué)生及時(shí)的翻看課本并在課本將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)用不同顏色的筆勾畫出來(lái),逐步積累,到了高三復(fù)習(xí)后期特別是回歸課本階段讓學(xué)生翻看以前勾畫的知識(shí)點(diǎn),既目標(biāo)明確又省時(shí)省力。

  三、注重學(xué)法指導(dǎo)規(guī)范學(xué)生答題提高學(xué)生得分意識(shí)

  我們針對(duì)學(xué)生的具體情況,進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo),高三開學(xué)之初根據(jù)學(xué)校安排,每個(gè)科目都由備課組長(zhǎng)錄制了30—45分鐘的高三學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生明確高考考什么怎么考,高三如何學(xué)習(xí)復(fù)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高復(fù)習(xí)的效率。

  其次向規(guī)范要分?jǐn)?shù),引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題,主要進(jìn)行了限時(shí)限量訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生進(jìn)行提高解題速度和準(zhǔn)確率的規(guī)范訓(xùn)練和審題能力訓(xùn)練。結(jié)合高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及閱卷實(shí)際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫、規(guī)范答題訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生得分意識(shí)。

  四、專家團(tuán)隊(duì)的大力協(xié)助和級(jí)部導(dǎo)師制的積極作用

  我們章丘七中在高三伊始就成立了由校長(zhǎng)和教科室組織的專家團(tuán)隊(duì),包括級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)教科室及各學(xué)科的首席教師等,專家團(tuán)隊(duì)每周深入我們的集體備課和上課等各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)我們復(fù)習(xí)過程中的問題及時(shí)提出并幫助解決,當(dāng)我們?cè)趶?fù)習(xí)中有疑惑時(shí)及時(shí)提出了很多建設(shè)性的意見,對(duì)我們高三備考起到了積極的促進(jìn)作用。

  同時(shí)級(jí)部對(duì)文科每班前10名實(shí)行導(dǎo)師制,每位任課教師利用自由自習(xí)時(shí)間對(duì)有弱科的學(xué)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),我們政治組的教師都承包了兩個(gè)班的多名學(xué)生,對(duì)于所承包的學(xué)生,我們關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),定期找承包的學(xué)生談話,一方面讓師生關(guān)系更加和諧,另一方面讓我們能夠更好的了解學(xué)情,感覺效果非常明顯。

  五、二輪復(fù)習(xí)不做一輪復(fù)習(xí)的簡(jiǎn)單重復(fù),重視專題—熱點(diǎn)與綜合

  二輪復(fù)習(xí)以知識(shí)專題為主滲透熱點(diǎn)專題,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,重視基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化與整合,重視理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,在二輪復(fù)習(xí)中我們重點(diǎn)強(qiáng)化知識(shí)的整合性、系統(tǒng)性,突出核心考點(diǎn)也就是主干知識(shí),結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。

  總體來(lái)說就是在二輪復(fù)習(xí)中,做到專題—熱點(diǎn)—綜合相結(jié)合。就專題來(lái)講,我們以單元復(fù)習(xí)作為專題,每個(gè)單元都重新制作學(xué)案并大量滲透進(jìn)當(dāng)年時(shí)政熱點(diǎn),制作學(xué)案時(shí),參考?xì)v年考題,把握好高考重點(diǎn)。熟練主干,查漏補(bǔ)缺,修錯(cuò)固基。同時(shí)狠抓課堂效率,課堂上課緊湊,不拖泥帶水。注意知識(shí)之間聯(lián)系,融會(huì)貫通,形成知識(shí)框架,達(dá)到學(xué)生能夠根據(jù)提綱熟練回憶整冊(cè)書的`內(nèi)容,原理掌握熟練,知識(shí)模塊區(qū)分清楚。就熱點(diǎn)專題而言深入的理解和把握,感悟和領(lǐng)會(huì)社會(huì)熱點(diǎn)的精神實(shí)質(zhì);深入思考社會(huì)熱點(diǎn)與教材知識(shí)的具體結(jié)合點(diǎn);多個(gè)進(jìn)行探討可能會(huì)出現(xiàn)的命題角度;償試讓學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)材料進(jìn)行命題。

  六、感覺對(duì)提高學(xué)生成績(jī)有益的幾項(xiàng)小措施

  1、抓好主干、易考基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和再落實(shí),減少基礎(chǔ)層面失分。

  2、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生審題和答題能力,搞好審題習(xí)慣的進(jìn)一步培養(yǎng)和強(qiáng)化,圈點(diǎn)勾畫勤動(dòng)筆,培養(yǎng)動(dòng)手習(xí)慣,加強(qiáng)從材料中提取有效信息的相關(guān)訓(xùn)練。

  3、熟悉熱點(diǎn),儲(chǔ)備時(shí)政術(shù)語(yǔ),主要是與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的、反映時(shí)代特征和國(guó)家意志的新提法、新思路。要求記住、會(huì)用。

  4、減少非智力因素失分,如書寫的規(guī)范、突出關(guān)鍵詞句,答題要求學(xué)生術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、層次化。

  5、關(guān)注重點(diǎn)題型,做好各個(gè)模塊的易錯(cuò)易混點(diǎn),我們專門對(duì)考試試題中出現(xiàn)的各個(gè)易錯(cuò)易混點(diǎn)進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練,讓學(xué)生對(duì)選擇題的各個(gè)題肢準(zhǔn)確的排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

  6、精選習(xí)題、精講精練、注重落實(shí),要做到“四精”:(1)精選:一般是12+5的模式。(2)精練:限時(shí)訓(xùn)練。(3)精批:有統(tǒng)計(jì),有適當(dāng)評(píng)語(yǔ),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。建立錯(cuò)題庫(kù)(電子稿、剪貼板),獲得學(xué)生練習(xí)的真實(shí)信息。(4)精評(píng):教師在講評(píng)作業(yè)和試卷課做到“精”,有評(píng)分細(xì)則,有重點(diǎn),有難點(diǎn),有矯正練習(xí)。

  七、存在的一些問題

  1、教學(xué)計(jì)劃尤其是周計(jì)劃的制定有待進(jìn)一步加強(qiáng)研究,使其更具科學(xué)性、更加合理化。在周計(jì)劃的落實(shí)中有時(shí)存在教學(xué)任務(wù)不合理,教學(xué)內(nèi)容不能及時(shí)完成的現(xiàn)象。

  2、關(guān)于政史地三科綜合考文綜的開始時(shí)間以及三科協(xié)同上有待于進(jìn)一步加強(qiáng)溝通。我們是元旦左右開始每周周末考一次文科綜合,寒假之后周三加考一次,大量的考試導(dǎo)致學(xué)生試卷批改和講評(píng)的問題以及對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度的影響。

  以上是我們20xx高考備考做法,其中有些成功的做法,但也有很多問題。我最想說的是:教學(xué)是一項(xiàng)雙邊活動(dòng),老師的計(jì)劃再怎么完美,如果不讓學(xué)生落實(shí),結(jié)果是零,老師的引導(dǎo)必不可少,抓落實(shí)至關(guān)重要,而課上落實(shí)尤其重要。總之,本屆高三政治備考在教研室的指導(dǎo)下,在我校專家團(tuán)隊(duì)和各位政治組成員的積極努力下,備考是成功的,我們將在以后的復(fù)習(xí)備考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)爭(zhēng)取更大的成功!

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