中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)(通用13篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編為大家整理的中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 1
按照教育部關(guān)于實(shí)施《20xx年中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐》活動(dòng)的文件規(guī)定,本人于3月10日至4月10日在貴州立誠(chéng)通信有限公司參加此次企業(yè)實(shí)踐,F(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲,結(jié)合半年的實(shí)踐就活動(dòng)的意義、過(guò)程和收獲進(jìn)行如下總結(jié)。
一、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)意義
實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革,使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合,為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才,并有效提高專(zhuān)業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的要求,實(shí)現(xiàn)中等學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展,通過(guò)企業(yè)實(shí)踐,提高中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平,以提高教師綜合素質(zhì)。通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐,了解企業(yè)的用人需求,帶動(dòng)課程改革與專(zhuān)業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實(shí)“雙師型”專(zhuān)業(yè)骨干教師,以滿(mǎn)足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉,了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程,提高動(dòng)手能力,為專(zhuān)業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實(shí)踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革,前提與保障就是師資隊(duì)伍。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”,培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力,又有實(shí)踐教學(xué)能力,成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。
二、實(shí)習(xí)企業(yè)介紹 貴州立誠(chéng)通信有限公司:
中華人民共和國(guó)合法企業(yè),成立于20xx年。注冊(cè)地址:貴陽(yáng)市云巖區(qū)小關(guān)路貓沖民兵訓(xùn)練基地貴陽(yáng)天譽(yù)城9-2-32-4。
貴州立誠(chéng)通信有限公司是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售為一體的通信綜合解決方案提供商,致力于向客戶(hù)提供從方案到產(chǎn)品、從施工到維護(hù)的全方位嵌入式服務(wù)。自成立以來(lái),公司自主研發(fā)、生產(chǎn)的通信用綜合配線(xiàn)柜等FTTX方案用通信產(chǎn)品,已被貴州電信、貴州移動(dòng)等電信運(yùn)營(yíng)商廣泛運(yùn)用。
“以誠(chéng)感人者,人亦誠(chéng)而應(yīng)”!公司勵(lì)精圖治,于20xx年通過(guò)工信部電信研究院泰爾實(shí)驗(yàn)室的產(chǎn)品質(zhì)量體系認(rèn)證和管理體系認(rèn)證,并連續(xù)6年被授予省級(jí)“守合同重信用”單位;公司現(xiàn)有多項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利證書(shū),并多次主導(dǎo)和參與運(yùn)營(yíng)商創(chuàng)新項(xiàng)目,所提供的部分技術(shù)和產(chǎn)品還獲得運(yùn)營(yíng)商評(píng)定的創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)。
貴州立誠(chéng)通信有限公司擁有完善的售前、售后服務(wù)體系,能夠全面系統(tǒng)地為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),從產(chǎn)品交貨到技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)交流。
貴州立誠(chéng)通信有限公司本著“誠(chéng)實(shí)守信”的服務(wù)宗旨,堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)、優(yōu)質(zhì)快捷的服務(wù)思想,準(zhǔn)確及時(shí)地解決好用戶(hù)遇到的各種問(wèn)題。根據(jù)不同的用戶(hù)需求,為其量身定做個(gè)性化的服務(wù)項(xiàng)目,通過(guò)這些服務(wù)項(xiàng)目為用戶(hù)帶來(lái)增值效益。
1、崗位情況介紹
按照省教育廳對(duì)教育部《20xx年中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐》活動(dòng)文件規(guī)定中相關(guān)崗位的分配,本人參加的是機(jī)械維修與安裝崗位的實(shí)踐。按計(jì)劃于3月18日在鋁業(yè)公司報(bào)到,安全教育后被分配到氧化鋁廠(chǎng)原料車(chē)間點(diǎn)檢站。氧化鋁廠(chǎng)是公司規(guī)模最大的廠(chǎng),共有五個(gè)車(chē)間分別完成破碎、保溫、沉降、分解和焙燒五種工藝過(guò)程。每到一處都受到各車(chē)間負(fù)責(zé)人及工友的教導(dǎo)和照顧。我們的崗位職責(zé)是每個(gè)月月初跟隨由各車(chē)間主任和技術(shù)員組成的全廠(chǎng)設(shè)備大檢查,平時(shí)工作日期間參加各種故障設(shè)備的檢修并在每周末提交一份作業(yè)。存在的風(fēng)險(xiǎn)主要是堿性氣體及粉塵、堿性液體的腐蝕、高空作業(yè)及突發(fā)性機(jī)械故障。如何使生產(chǎn)與教學(xué)緊密聯(lián)系成了我們與工人師傅之間,兄弟院校各同行之間經(jīng)常探討的問(wèn)題。
2、實(shí)踐過(guò)程介紹
第一周主要進(jìn)行入廠(chǎng)三級(jí)安全教育,由于公司性質(zhì)屬于化工廠(chǎng),存在諸多危險(xiǎn)因素,每年都不同程度的出現(xiàn)過(guò)安全生產(chǎn)事故,造成人員受傷乃至死亡,因此安全教育被擺在非常重要的位置。三級(jí)安全教育分別是車(chē)間級(jí),廠(chǎng)級(jí)和公司級(jí),主要模式為講座,觀(guān)看視頻資料,學(xué)員間探討、發(fā)言等,時(shí)間共六天。每次培訓(xùn)完都進(jìn)行了考試,考試合格后方可進(jìn)入工作崗位,不合格則重新學(xué)習(xí)。進(jìn)入工作崗位前必須按規(guī)定穿戴好勞保用品,由于我們工作的崗位還有腐蝕性氣體和液體因此還要佩戴口罩、防護(hù)眼鏡,穿膠鞋。
第二周開(kāi)始正式進(jìn)入各自崗位。安全教育結(jié)束后給我們分別劃分了帶隊(duì)師傅,廠(chǎng)區(qū)實(shí)踐正式開(kāi)始。正逢3月份氧化鋁廠(chǎng)全廠(chǎng)重要設(shè)備大檢查,按照要求我們跟隨檢查隊(duì)伍深入現(xiàn)場(chǎng),時(shí)而進(jìn)入地下礦石破碎區(qū)域,時(shí)而爬上鋼結(jié)構(gòu)高空檢查沉降設(shè)備。在為期一周的實(shí)踐中逐漸了解了氧化鋁的生產(chǎn)過(guò)程,并大致了解了生產(chǎn)設(shè)備,結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)及所教課程,尋找結(jié)合點(diǎn)并完成相應(yīng)作業(yè)。
第三周以來(lái)我們的主要任務(wù)是跟隨點(diǎn)檢站的兩名技術(shù)員隨時(shí)隨地的參加一些小的維修工作,先后完成了泵、傳送帶、電機(jī)、橋式起重機(jī)等十幾種設(shè)備的維修,參加了一些設(shè)備的組裝,參與到沉降過(guò)程的實(shí)時(shí)監(jiān)控。與工友同勞動(dòng),與技術(shù)人員同解難。大型設(shè)備的維修主要靠本廠(chǎng)或者外來(lái)的專(zhuān)業(yè)檢修公司,由于設(shè)備比較龐大生產(chǎn)任務(wù)緊急我們只能在現(xiàn)場(chǎng)做以參觀(guān)并和技術(shù)人員做好交流。期間我們還分別到機(jī)械加工廠(chǎng),熱電廠(chǎng),設(shè)計(jì)部等單位做了短期實(shí)踐。直至九月份我們陸續(xù)做好各項(xiàng)收尾工作圓滿(mǎn)完成了此次實(shí)踐任務(wù)。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
這段時(shí)間,讓我感悟很深的就是長(zhǎng)鋁職工敬業(yè)愛(ài)崗的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度,處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染,讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子,這個(gè)對(duì)我以后無(wú)論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺(jué)到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所教授的理論有一定的差別,所以我領(lǐng)悟到:要想在日后工作生涯上有所發(fā)展,就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合,使自己的知識(shí)在實(shí)踐中得到增長(zhǎng),必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對(duì)教師有特殊的要求,它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,以及對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐,使我們的專(zhuān)業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華,實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。
1、教師教學(xué)理念的突破
下企業(yè)實(shí)踐,像企業(yè)人員一樣上下班,從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中,教師普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離,教學(xué)理念上有了更深的知識(shí)。通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐,教師的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升,通過(guò)與企業(yè)人員的交流,明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。
2、培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破
職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè),腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線(xiàn),將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),把傳統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流,傳統(tǒng)的就書(shū)論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練,把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。
3、教師實(shí)踐能力的突破
教師到企業(yè)實(shí)踐,了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際,也帶著問(wèn)題,向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教,提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力,掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息,同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了充分的認(rèn)識(shí),大大提高了實(shí)踐能力,也對(duì)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有了切實(shí)的了解。
4、提高了對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)
下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí),使我充分的收集了企業(yè)一線(xiàn)的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求,還通過(guò)企業(yè)鍛煉對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了思考,對(duì)如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的.應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距,了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的差距,為以后在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對(duì)于大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實(shí)踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時(shí)我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識(shí)、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,這些都是企業(yè)員工的基本要求,對(duì)我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。
5、提高了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能
下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí),增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),獲得了企業(yè)各方面的真實(shí)知識(shí)和技能,充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程,特別是零件加工工藝的制定、技術(shù)更新的實(shí)踐操作,不僅提高了自己的實(shí)踐技能,也使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng),同時(shí)也提高了自身的實(shí)踐開(kāi)發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),自己的理論知識(shí)雖然豐富,但是具體到企業(yè)中差距還是很大,同樣,這種情況也會(huì)發(fā)生在學(xué)生身上,所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能,教師首先要提高自己。六個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間固然不能深入熟練的進(jìn)行實(shí)踐操作,但是重要的是為以后的實(shí)踐教學(xué)工作提供了很實(shí)用的參照,在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中做到融會(huì)貫通,可以大大提高實(shí)踐教學(xué)能力。
6、提高了教書(shū)育人的責(zé)任感
企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模蝗莩鲥e(cuò),現(xiàn)代化的生產(chǎn)線(xiàn),不容許任何環(huán)節(jié)出錯(cuò),企業(yè)的決策更是需要萬(wàn)無(wú)一失,只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品,才能做出正確的決策。作為教師,學(xué)生的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品,只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書(shū)育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會(huì)所用的學(xué)生。通過(guò)實(shí)踐鍛煉,原來(lái)在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空,要樹(shù)立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性,同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞,精益求精,一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去,同時(shí),要把這種精神傳播給學(xué)生,以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。
在六個(gè)月學(xué)習(xí)期間,我通過(guò)觀(guān)摩、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對(duì)公司進(jìn)行了解,但是面對(duì)新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識(shí)我最終還是感到自身知識(shí)的匱乏,才知道“學(xué)無(wú)止境”的道理。只有把學(xué)院的理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合,才能更完全的掌握專(zhuān)業(yè)技能。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們要虛心求教,完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高,進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力,為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 學(xué)校的環(huán)境相對(duì)是比較穩(wěn)低的,所以一成不變的學(xué)習(xí)環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變能力,企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力,另外,企業(yè)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新,具體到員工身上,就需要員工也具有創(chuàng)新能力。所以希望學(xué)校在傳授知識(shí)的同時(shí),也要注重培養(yǎng)學(xué)生的這些方面的能力。
本次實(shí)踐活動(dòng)給了我們很大的觸動(dòng):理論與實(shí)際有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育,教師僅僅具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必需在不斷提高自身理論水平的同時(shí),加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng);在授課過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際,既有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握,又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高知識(shí)掌握的效率。
中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 2
通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、電氣設(shè)備的制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向工人師傅學(xué)習(xí)時(shí),培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的,從而近一步的提高了我們的組織觀(guān)念。
我們?cè)趯?shí)習(xí)中了解到了鐵路供配電系統(tǒng),尤其是了解到了工廠(chǎng)變電所的組成及運(yùn)行過(guò)程,為小區(qū)電力網(wǎng)設(shè)計(jì)、建筑供配電系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)參觀(guān)四川昆明供電段使我開(kāi)闊了眼界、拓寬了知識(shí)面,為學(xué)好專(zhuān)業(yè)課積累必要的感性知識(shí),為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎(chǔ)。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí),對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí),培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用。
在經(jīng)過(guò)半個(gè)月的.實(shí)習(xí),主要感受到以下體會(huì):
1、安全教育,在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí),老師對(duì)我們進(jìn)行安全教育,講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn)等等;在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng),工人師傅也是再三強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。安全無(wú)小事,責(zé)任重于泰山。安全,既是保護(hù)自己也是保護(hù)他人,既是責(zé)任,更是義不容辭的義務(wù)。無(wú)論學(xué)習(xí)、工作還是生活,安全永遠(yuǎn)放在第一位。
2、組織參觀(guān),在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí),老師組織我們對(duì)實(shí)習(xí)單位的參觀(guān),以便了解其概況。在實(shí)習(xí)期間,我們還到其它有關(guān)車(chē)間去進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的參觀(guān),獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí),和更加準(zhǔn)確理解了工廠(chǎng)的運(yùn)作模式。參觀(guān)中我們著重了解了先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想和方法、先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)工裝、先進(jìn)設(shè)備的特點(diǎn)以及先進(jìn)的組織管理形式等。
3、理論與實(shí)際的結(jié)合,為了能夠更加深入的進(jìn)行車(chē)間實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們結(jié)合了所學(xué)的書(shū)本知識(shí)與實(shí)習(xí)的要求,將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結(jié)合,也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。只有實(shí)踐才是檢煉真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有我們將所學(xué)知識(shí)真正運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活生產(chǎn)中,才能發(fā)揮知識(shí)的價(jià)值。
4、實(shí)習(xí)日志,在實(shí)習(xí)中我們將每天的工作、觀(guān)察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽(tīng)報(bào)告內(nèi)容等均記入到了實(shí)習(xí)日志中。對(duì)于日志,很多同學(xué)不予以注意和關(guān)心,只要我們細(xì)心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)實(shí)習(xí)日志的好處。它既能方便于我們實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的記錄,也便于我們?nèi)蘸蟛殚,更能培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是電氣工程學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習(xí)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng),從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí),使我們了解和掌握了變電所的主要結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程;使用的主要工裝設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容,加深對(duì)變電所的工作原理、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)等基本理論的理解。使我們了解和掌握了變電所的工作原理和結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,從事這方面的研制、設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ)。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中,不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了解,更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。最后,感謝學(xué)院給予我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),特別感謝帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)的老師們,沒(méi)有他們的辛勤工作,我們不能夠取得如此豐富的實(shí)習(xí)收獲。
中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 3
根據(jù)學(xué)校關(guān)于“開(kāi)展暑期教師實(shí)踐鍛煉活動(dòng)”工作的安排,更好的為客房服務(wù)課程的人才培養(yǎng)方案的修訂、教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)提供依據(jù),為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,暑假期間我在XX北屯賓館進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉,這是一次難得的充分展示自我能力和加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),其間感觸頗多,受益匪淺,F(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下:
一、積極參與,深入企業(yè)
具體工作中,我深入酒店一線(xiàn)實(shí)踐鍛煉,從客房部基層操作工作做起,全面了解了酒店經(jīng)營(yíng)管理狀況、運(yùn)作方式;學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況;實(shí)踐酒店的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件;熟悉酒店所應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)知識(shí),吸收專(zhuān)業(yè)的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法。
二、邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高
1. 中職教育教學(xué)理念的新突破
下企業(yè)實(shí)踐,像酒店工作人員一樣上班下班,從事酒店員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中,不僅體驗(yàn)了工作的艱辛,更重要的是普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離,熟悉酒店相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度,在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)旅游專(zhuān)業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過(guò)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),明確了中職教育教學(xué)改革的方向,從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。
2. 豐富了專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源
下企業(yè)實(shí)踐,收集了酒店客房部的工作流程、崗位操作技能,進(jìn)行了詳細(xì)的過(guò)程記錄,并且拍攝了許多服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)的照片。一方面,為專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料,更為專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實(shí)際、生動(dòng)的`素材,豐富了專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù);另一方面,這些資料還可充分應(yīng)用于專(zhuān)業(yè)核心課程的建設(shè),以利于提高教學(xué)質(zhì)量。
3.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的獲得促進(jìn)教學(xué)水平的提高
學(xué)習(xí)中帶著課堂教學(xué)改革的問(wèn)題和任務(wù)去學(xué),深入生產(chǎn)一線(xiàn)。我了解和實(shí)踐了客房先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備,凡在專(zhuān)業(yè)教學(xué)資料中講解的設(shè)施設(shè)備,在這里基本上都能看到,而且在工作中還親手操作了。經(jīng)過(guò)這次鍛煉,專(zhuān)業(yè)課程中將不再是紙上談兵,可以非常自信的跟學(xué)生介紹這些設(shè)備的功能和使用,并且馬上把實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)入校本教材。
另外,我還切切實(shí)實(shí)地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育中存在的問(wèn)題究竟在什么地方,得出了要能夠使我校教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在社會(huì)上有用武之地,使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)適時(shí)地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。
歸結(jié)起來(lái),主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:
1、動(dòng)手能力很重要
企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此,應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置,從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能,到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作,給企業(yè)帶來(lái)穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn),職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)?梢源罅Πl(fā)掘社會(huì)資源,與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。提高資源的利用率,以緩解學(xué);亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。
2、教材改革很重要
要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用,就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展,定期地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容,把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去,才能更好地利用有限的資源,使之發(fā)揮最大的效益。我們要關(guān)注學(xué)生的需求,關(guān)注企業(yè)的需求,要關(guān)注社會(huì)的需求,主動(dòng)改革教材的編排,把問(wèn)題的關(guān)鍵放在通過(guò)怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識(shí)技能。只有自己開(kāi)發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿(mǎn)足學(xué)校的教學(xué)需求,才能在職業(yè)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn),在同行競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
通過(guò)此次到酒店的實(shí)踐,我接受了企業(yè)先進(jìn)管理理念、嚴(yán)格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮,教育思想、教育理念得到了升華,實(shí)踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高,收集了大量的教學(xué)資源。我也通過(guò)學(xué)習(xí)了解了酒店的全面運(yùn)作,加強(qiáng)和旅游企業(yè)的友好聯(lián)系,積極為今后我校旅游專(zhuān)業(yè)與旅游企業(yè)合作搭好橋梁。
中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 4
我校是今年省教育廳確定的“百校大戰(zhàn)”的學(xué)校之一,在這樣難得的發(fā)展機(jī)遇下。我校的全體教師今年暑假都放棄了休息,根據(jù)政府的統(tǒng)一安排,分組到全市的十六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處,進(jìn)村入戶(hù)動(dòng)員學(xué)生到我校就讀,今年秋季我校的新生大幅增加,其中包括就讀汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也大幅增加,在這樣的情況下,如何根據(jù)現(xiàn)有師資和設(shè)備搞好專(zhuān)業(yè)教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)得來(lái),更要留得住,成為學(xué)校亟待解決的首選。
20xx年10月9日,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),由教務(wù)處組織汽修專(zhuān)業(yè)教師赴凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀(guān)考察。踏進(jìn)校園,給我們的感覺(jué)就是:他們的校園很清潔,校園氛圍很好,沒(méi)有學(xué)生的高聲喧嘩。
接待我們的老師對(duì)學(xué)校的基本情況作了介紹,凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1985年,是黔東南州最早創(chuàng)辦的全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校。1999年,與黔東南州旅游局聯(lián)合開(kāi)辦黔東南州旅游學(xué)校,實(shí)行兩塊牌子一套人員管理。20xx年,被貴州省人民政府評(píng)定為“貴州省重點(diǎn)職!,20xx年,被教育部評(píng)定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校”,20xx年,被貴州省人民政府確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)!表(xiàng)目建設(shè)學(xué)校。學(xué)校內(nèi)設(shè)國(guó)家第49職業(yè)技能鑒定站;黔東南州旅游從業(yè)人員培訓(xùn)中心。
學(xué)校以“格物立人,天公生民”為校訓(xùn),立足于學(xué)生的生存與發(fā)展,全面實(shí)施“管理軍事化、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)化、育人個(gè)性化、教學(xué)模塊化、實(shí)訓(xùn)企業(yè)化和創(chuàng)業(yè)最大化”,同時(shí),以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以專(zhuān)業(yè)教育為核心,以校企合作為突破口,全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。
學(xué)校占地180畝,全日制在校人數(shù)4500余名,教職工150名,專(zhuān)任教師132名。專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng),已經(jīng)形成以計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子與信息技術(shù)、汽車(chē)、機(jī)械、學(xué)前教育和旅游為龍頭的專(zhuān)業(yè)體系,并與黔東南州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)辦“護(hù)理專(zhuān)業(yè)”。學(xué)校通過(guò)深層次的校企合作,最大程度擴(kuò)展學(xué)生對(duì)口就業(yè)面,畢業(yè)生就業(yè)率100%。
該校的.田校長(zhǎng)在會(huì)議室接待了我們,對(duì)學(xué)校的主要的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)做了介紹
一、對(duì)課間操做了切合實(shí)際的改革。
按照田校長(zhǎng)開(kāi)玩笑的話(huà),就是要讓學(xué)生精力得到發(fā)泄,該校的課間操不是在做統(tǒng)一的廣播體操,而是改革成俯臥撐,讓學(xué)生做的手發(fā)酸,沒(méi)有力氣去打架,并結(jié)合利儀要求,跳禮儀操,這樣既鍛煉了學(xué)生身體,又培養(yǎng)了學(xué)生的禮儀
二、不搞工學(xué)交替。
學(xué)生在學(xué)校只有兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間,既要學(xué)習(xí)文化課,也要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論課和實(shí)踐操作課程,學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的,為了保證學(xué)生能有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間,不搞工學(xué)交替,讓學(xué)生打好對(duì)口就業(yè)需要的知識(shí)基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)
三、抓理實(shí)一體的教學(xué)。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生不要一上課就打瞌睡,該校強(qiáng)調(diào)教師要抓好理實(shí)一體的教學(xué),讓理論課在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)。
如汽車(chē)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)外語(yǔ),就在相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)。
四、抓對(duì)口就業(yè)。田校長(zhǎng)介紹他們學(xué)校的學(xué)生一律不準(zhǔn)在生產(chǎn)流水線(xiàn)就業(yè)。如我們學(xué)習(xí)的該校汽修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,外地和凱里本地的4S店都完全可以接收。通過(guò)抓對(duì)口就業(yè),使學(xué)生的學(xué)習(xí)才有目標(biāo)可循。
五、抓學(xué)生管理,讓學(xué)生能做到“事事有人管,人人有事干”該校比較注重學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。據(jù)田校長(zhǎng)介紹,班級(jí)中,讓人人可以當(dāng)班長(zhǎng),每個(gè)學(xué)生分管一個(gè)方面,晚自習(xí)根據(jù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置,和學(xué)校對(duì)學(xué)生的能力要求安排自習(xí)內(nèi)容,由學(xué)生自己管理。
六、抓實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè),抓師資配備,切實(shí)抓好管理人員和教師到企業(yè)鍛煉,抓校際交流,提高教師素質(zhì)。
學(xué)校的辦學(xué)離不開(kāi)硬件和軟件的支撐,要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),必要的教學(xué)設(shè)備是基礎(chǔ)。該校在當(dāng)?shù)卣闹С窒,已?jīng)在開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)新校園,汽修專(zhuān)業(yè)還落實(shí)了中德若浩項(xiàng)目。
學(xué)校重視中層干部管理能力的提升,更重視教師的企業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng),每年都安排一定時(shí)間讓教師下企業(yè)鍛煉,這樣使學(xué)校的教學(xué)和管理更貼近生產(chǎn)實(shí)際。
中等職業(yè)學(xué)校一定要開(kāi)門(mén)辦學(xué),該校積極借助東部學(xué)校的力量帶動(dòng)自身的發(fā)展,該校與浙江德清一所職業(yè)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué),每年派出部分教學(xué)到這所學(xué)校學(xué)習(xí),使本校教師的教學(xué)水平得到了提高。最好我們參觀(guān)了該校的汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室及一些主要設(shè)備,和汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)交流了專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面的內(nèi)容,如這所學(xué)校汽修專(zhuān)業(yè),一年級(jí)上公共基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)方面課程,到二年級(jí)選擇專(zhuān)業(yè)方向。
總之,通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí),讓我們對(duì)該校辦學(xué)的一些理念有深刻的體會(huì),我們應(yīng)該思考我們學(xué)校在目前的情況下,如何使我們辛苦招進(jìn)的學(xué)生,先成人,最后成才,使我們的畢業(yè)生要有別于沒(méi)有參加過(guò)職業(yè)學(xué)校的一般農(nóng)民工,實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo),是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)切實(shí)思考的問(wèn)題。
中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 5
為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號(hào)召,更為提高自身的實(shí)踐能力,我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動(dòng)。在實(shí)踐鍛煉過(guò)程中,我深入企業(yè),參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐,以掌握最新的企業(yè)用人需求,現(xiàn)總結(jié)如下:
從校園走向企業(yè),面臨的首要問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)教師轉(zhuǎn)化為一個(gè)員工,在思想的層面上,必須認(rèn)識(shí)到二者社會(huì)角色之間存在的差異,明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉,那么意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí),并將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,應(yīng)用于實(shí)踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,一定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),并自覺(jué)的進(jìn)展這種角色的轉(zhuǎn)換。
對(duì)我們青年教師來(lái)講,進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)難得的機(jī)遇,更是一次終身難忘的經(jīng)歷,通過(guò)鍛煉,能拓寬視野,了解企業(yè)對(duì)學(xué)生的需求,了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)新形勢(shì),找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間,我認(rèn)真了解這個(gè)企業(yè)所從事的業(yè)務(wù),把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專(zhuān)業(yè)所學(xué)課程進(jìn)展對(duì)照,發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西,也感覺(jué)到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué),教授學(xué)生只是書(shū)本知識(shí),我覺(jué)得通過(guò)這次實(shí)踐開(kāi)闊了青年教師的視野,在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識(shí),講自己企業(yè)實(shí)踐的切身體會(huì),講自己在企業(yè)實(shí)踐中的詳細(xì)工作,講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人,行業(yè)需要怎么的人,企業(yè)喜歡的人是什么樣!企業(yè)的要求,企業(yè)的制度等。結(jié)合學(xué)生平時(shí)上課現(xiàn)象與企業(yè)的管理相結(jié)合,提醒他們,教育他們,如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會(huì)有什么后果!通過(guò)這次企業(yè)實(shí)踐,告訴學(xué)生,企業(yè)的考勤制度,遲到的`員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng),敬業(yè)精神。我將把這次活動(dòng)的收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中,爭(zhēng)取對(duì)今后整體教學(xué)水平和對(duì)學(xué)生的管理能力都有所提升。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),我還體會(huì)到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力,F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略,我覺(jué)得以上能力至關(guān)重要,沒(méi)有這些能力,即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生,到企業(yè)后開(kāi)始非常受歡迎,因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)努力,根本功扎實(shí),但是幾月后或一年后,他們的問(wèn)題就暴露了,會(huì)的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識(shí),自學(xué)能力差,在工作中不善于總結(jié),不善于分析問(wèn)題。有些員工上班就是為了拿工資,像這種情況的員工就不會(huì)動(dòng)腦思考,只要工作說(shuō)的過(guò)去就行,而有的員工上班是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,思考怎么樣提高工作效率,只有這樣,才能提高,才能可持續(xù)開(kāi)展。
中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 6
作為一名專(zhuān)業(yè)教師,我有幸能夠參與到企業(yè)實(shí)踐工作中。這次實(shí)踐經(jīng)歷是我職業(yè)生涯中的一大突破和挑戰(zhàn)。通過(guò)與企業(yè)緊密合作,我不僅加深了對(duì)所教學(xué)科的理解,還拓寬了自己的知識(shí)面和技能,同時(shí)也為學(xué)生們提供了更好的教育資源。在進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐工作之前,我意識(shí)到自己需要更了解當(dāng)前企業(yè)界的需求和趨勢(shì)。因此,我主動(dòng)參加了一系列與企業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì),以增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。這為我在實(shí)踐工作中提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)踐工作中,我主要擔(dān)任教育顧問(wèn)和培訓(xùn)師的角色。我和企業(yè)內(nèi)部的員工們密切合作,傾聽(tīng)他們的需求和問(wèn)題,并根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。我注重與企業(yè)員工的互動(dòng),通過(guò)案例分析、小組討論和角色扮演等活動(dòng)形式,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。同時(shí),我也適時(shí)地引導(dǎo)他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。在與企業(yè)員工的交流中,我深深感受到了他們對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望和熱情。他們積極參與課程,勇于提出問(wèn)題和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他們的互動(dòng),我不僅擴(kuò)展了對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解,還從他們身上學(xué)到了很多實(shí)際應(yīng)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用。
在企業(yè)實(shí)踐工作中,我還與企業(yè)內(nèi)部的其他教師進(jìn)行了交流和合作。通過(guò)與他們的互動(dòng),我觸摸到了一線(xiàn)企業(yè)教育工作的真實(shí)情況,學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。我和他們共同研究教學(xué)課程,分享教學(xué)資源,共同解決教學(xué)中的難題。這種合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)不僅提升了我的教學(xué)水平,也加強(qiáng)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力。通過(guò)企業(yè)實(shí)踐工作,我深刻理解到了專(zhuān)業(yè)教師的使命和責(zé)任。作為一名教育工作者,我們不僅要傳授知識(shí),更要提升學(xué)生的能力和素質(zhì),幫助他們適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。企業(yè)實(shí)踐工作使我跳出了傳統(tǒng)的教學(xué)框架,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我嘗試引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的合作和研究,鼓勵(lì)他們進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí),提高他們解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。
企業(yè)實(shí)踐工作不僅帶給了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的`機(jī)會(huì),也使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了職業(yè)教育的價(jià)值和意義。通過(guò)實(shí)踐工作,我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中,為企業(yè)員工提供更貼近實(shí)際的教育。同時(shí),我也將企業(yè)實(shí)踐工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)運(yùn)用到我的教學(xué)中,提升自己的教學(xué)效果。我相信,通過(guò)不斷實(shí)踐和探索,我將成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。總之,企業(yè)實(shí)踐工作是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)與企業(yè)員工的交流和合作,我加深了對(duì)所教學(xué)科的理解,拓寬了自己的知識(shí)面和技能,同時(shí)也為學(xué)生們提供了更好的教育資源。企業(yè)實(shí)踐工作使我成長(zhǎng)為一名更全面、更富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育工作者,也讓我對(duì)于未來(lái)的教學(xué)充滿(mǎn)了信心和熱情。
中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 7
五月,是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的時(shí)節(jié),是人們外出旅游的好時(shí)候,也是需要我們勤奮的時(shí)節(jié)。于是,20xx年5月6日,我來(lái)到河南省通通優(yōu)品科技有限公司,參加為期50天的教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng),F(xiàn)時(shí)已過(guò)半,頗有收獲,小結(jié)如下:
一、聆聽(tīng)講座,更新專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念
實(shí)踐活動(dòng)的第一周,公司先后安排企業(yè)各部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了專(zhuān)題講座。通通優(yōu)品公司董事長(zhǎng)劉麗女士以自身創(chuàng)業(yè)史為例,介紹了電子商務(wù)物流行業(yè)的發(fā)展歷程及未來(lái)的發(fā)展方向;公司合伙人李介從企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的角度,分析了跨境電商行業(yè)現(xiàn)狀,也提出了對(duì)人才的需求;財(cái)務(wù)總監(jiān)高富強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)物流行業(yè)的追本溯源,充分解釋了電商企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最終目標(biāo)——盈利;IT事業(yè)部的古紅星用通俗易懂的語(yǔ)言向大家普及了通通優(yōu)品的商城系統(tǒng);事業(yè)加盟部的李美馨推送的新零售方式下的線(xiàn)下門(mén)店,引起大家的極大興趣;申通客服部的李?lèi),詳盡地介紹了客服的四項(xiàng)基本業(yè)務(wù),也傳達(dá)了努力+改變的工作態(tài)度。隨著各位企業(yè)人的講述,我對(duì)電子商務(wù)物流行業(yè)的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步更新了專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念。
二、實(shí)地參觀(guān),明確專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向
為了能夠更快地融入企業(yè),感受企業(yè)工作氛圍,公司帶領(lǐng)我們到鄭州航空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、申通快遞庫(kù)區(qū)和菜鳥(niǎo)驛站聯(lián)盟庫(kù)區(qū)進(jìn)行參觀(guān)?吹洁嵵莺娇崭劢(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)發(fā)展規(guī)劃,特別是國(guó)際航空物流中心、內(nèi)陸地區(qū)對(duì)外開(kāi)放重要門(mén)戶(hù)的定位,更是為電商物流行業(yè)提供了更大的發(fā)展空間。申通快遞和菜鳥(niǎo)驛站庫(kù)區(qū)中的分揀系統(tǒng),讓我們直觀(guān)地感受到物流業(yè)務(wù)精細(xì)化和自動(dòng)化的重要之處,進(jìn)一步明確了專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向。
三、崗位實(shí)踐,提升專(zhuān)業(yè)操作技能
為真正提升專(zhuān)業(yè)操作技能,公司安排了相關(guān)的實(shí)踐崗位。結(jié)合自身教學(xué)需求,我選擇了文案策劃及新媒體編輯。負(fù)責(zé)這個(gè)崗位實(shí)踐的三個(gè)小師傅都很年輕,充滿(mǎn)活力。新媒體記者郭洋洋就如何寫(xiě)好自媒體文章,從九類(lèi)題材一一介紹,品牌策劃的許靜講了一個(gè)文案策劃的`五大部分,美編成甜甜則從一個(gè)版面講起,詳細(xì)介紹如何做出賞心悅目的排版效果。邊講述邊舉例邊分享,我是邊聽(tīng)邊看邊學(xué)。通過(guò)這個(gè)崗位的實(shí)踐,不但提升了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)操作技能,更重要的是體驗(yàn)到一名員工應(yīng)具備的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、回顧小結(jié),提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐目標(biāo)
回顧近期的學(xué)習(xí)實(shí)踐,覺(jué)得受益匪淺。有了這個(gè)實(shí)踐的平臺(tái),不同學(xué)校的教師們之間也有了更多交流的機(jī)會(huì),對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展有了更多的啟發(fā)和幫助。雖然,我對(duì)電子商務(wù)物流行業(yè)的運(yùn)營(yíng)有了大概的認(rèn)知,但如何做一名合格的電商物流企業(yè)員工,如何能夠培養(yǎng)出更多合格的電商物流企業(yè)員工,我還需要進(jìn)行更加細(xì)致地去學(xué)習(xí)、更加認(rèn)真地去實(shí)踐。
中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 8
暑假是教師們放松心情、充電修身的好時(shí)機(jī),然而,我毅然決然選擇了參加一次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次實(shí)踐,我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也充實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí),更重要的是,我獲得了一些珍貴的教育經(jīng)驗(yàn)和思考,對(duì)今后的教學(xué)也有了新的思路和啟示。
今年暑假,我有幸得到學(xué)校的支持和鼓勵(lì),參加了一家知名企業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)。這家企業(yè)是一家大型互聯(lián)網(wǎng)公司,總部位于北京,以技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新為主導(dǎo),在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)都有較大影響力。在接下來(lái)的一個(gè)月中,我將成為該公司的'暑期實(shí)習(xí)生,負(fù)責(zé)參與實(shí)際項(xiàng)目、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和體驗(yàn)企業(yè)文化。
在實(shí)踐中的第一周,我首先參觀(guān)了公司的整個(gè)辦公區(qū)域,這里有寬敞明亮的辦公室、先進(jìn)的設(shè)備和舒適的工作環(huán)境。我注意到,整個(gè)公司充滿(mǎn)著創(chuàng)新的氛圍和團(tuán)隊(duì)合作的精神。在這里,我見(jiàn)識(shí)到了一些先進(jìn)的技術(shù)和流程,例如項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧等等。
在接下來(lái)的幾周里,我被安排參與了一個(gè)新產(chǎn)品的研發(fā)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目需要我們進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),并最終推向市場(chǎng)。我負(fù)責(zé)了其中的一部分工作,如編寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、參與產(chǎn)品設(shè)計(jì)討論和測(cè)試等等。通過(guò)與公司其他團(tuán)隊(duì)成員的合作和交流,我學(xué)到了很多實(shí)際操作方面的技能和知識(shí)。
在這次實(shí)踐中,我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,還深刻體會(huì)到了企業(yè)文化對(duì)教育的重要性。在這家企業(yè),創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作被視為核心價(jià)值觀(guān),并貫穿于整個(gè)組織。在每個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作區(qū)域中,可以看到他們的工作理念和目標(biāo)。這給我很大的啟示,無(wú)論是在教育中還是在其他領(lǐng)域,一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)激情和創(chuàng)造力的文化環(huán)境是非常重要的。
此外,這次實(shí)踐也讓我反思了自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)觀(guān)察企業(yè)中一些成功的管理模式和溝通方式,我深感到教育也需要更多的開(kāi)放性和互動(dòng)性。學(xué)生們需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和自主發(fā)展的空間,教師應(yīng)該既是指導(dǎo)者,也是學(xué)習(xí)者。此外,我還意識(shí)到,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力同樣重要,這可以通過(guò)課堂設(shè)計(jì)和課外活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
總之,這次教師暑假企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)實(shí)踐,我學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,增加了自己的見(jiàn)識(shí)和閱歷。同時(shí),我也反思了自己的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信,這次實(shí)踐對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 9
為提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力,加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機(jī)廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉,現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下:
一、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉,熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程,了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā) 展方向。
我在韶關(guān)市挖掘機(jī)廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉期間,了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程,了解與自己所教專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,有利于今后在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝,從而豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌,不至于讓學(xué)生走出校門(mén),與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn),從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
二、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉,深化教育教學(xué)改革
通過(guò)本次下企業(yè)鍛煉,了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類(lèi)人才的`需求、就業(yè)狀況,通過(guò)自己親身經(jīng)歷,掌握企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué),培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn),整合教學(xué)內(nèi)容,按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊,按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),采用工學(xué)交替,教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
三、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉,改變思想觀(guān)念,提高教師學(xué)習(xí)技能積極性
在沒(méi)有下廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉時(shí),總認(rèn)為自己理論水平比工人高,接受能力比工人強(qiáng),要向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請(qǐng)教,心理很難接受。直到自已下廠(chǎng)與工人師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作工人,并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,這徹底改變了我的思想觀(guān)念,激發(fā)我學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能積極性。
通過(guò)此次培訓(xùn),我學(xué)到了很多,認(rèn)識(shí)了很多,知識(shí)層次又高了一些,相信在以后的教學(xué)中,我會(huì)更好的運(yùn)用培訓(xùn)的成果,服務(wù)于教學(xué),成為一名優(yōu)秀的教師。
中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 10
近年來(lái),我校為提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐操作能力,加快“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量、提升職教發(fā)展內(nèi)涵,制訂相關(guān)文件要求專(zhuān)業(yè)教師每年必須進(jìn)企業(yè)至少實(shí)踐一個(gè)月,從事生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、實(shí)際生產(chǎn)等工作,讓教師先在“做中學(xué)”,再在“做中教”;教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn),多以現(xiàn)場(chǎng)操作、跟班作業(yè)、專(zhuān)項(xiàng)課題研究的方式,切實(shí)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí),提高實(shí)際操作能力,以及理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,從而使教師了解企業(yè)單位對(duì)人才需求的要求,明確專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的方向,更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,更好的服務(wù)于社會(huì)。要求教師通過(guò)實(shí)踐鍛煉,切實(shí)加深對(duì)工廠(chǎng)的認(rèn)知,豐富教學(xué)實(shí)例,培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),使得教師對(duì)今后的教學(xué)內(nèi)容和方式更加貼近企業(yè)需要,從而打造一支“一專(zhuān)多能”的“雙師型”教師隊(duì)伍。
通過(guò)幾年的企業(yè)實(shí)踐,我進(jìn)行了總結(jié):
到企業(yè)實(shí)踐鍛煉,一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況;二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)和管理制度等具體內(nèi)容;三是學(xué)習(xí)所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法;四是結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標(biāo)準(zhǔn),不斷完善專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案,改進(jìn)教學(xué)方法,積極開(kāi)發(fā)校本教材,切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);五是提高教師本人的.實(shí)際操作能力,更好的將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,以利于提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。 進(jìn)企業(yè)實(shí)踐,不僅鍛煉了教師隊(duì)伍,拉近了課堂教學(xué)和企業(yè)生活的距離,更讓教師明確了市場(chǎng)和企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的定位和需求,促進(jìn)了產(chǎn)、教、學(xué)、研的結(jié)合,有效的提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),深入基層企業(yè),親身體驗(yàn)生產(chǎn)一線(xiàn)的工作,也有利于提高青年教師艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí),突破了師資培訓(xùn)“從學(xué)校到學(xué)校,重理論輕實(shí)踐”的傳統(tǒng)模式。
中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 11
聆聽(tīng)了王部長(zhǎng)的講話(huà),我更加深刻地理解了選調(diào)生的使命與擔(dān)當(dāng)。想實(shí)干,必須有忠誠(chéng)之信仰,有信仰,必須有深入之學(xué)習(xí)。作為選調(diào)生必須補(bǔ)足精神上的鈣,轉(zhuǎn)變思維觀(guān)念,將基層的“燙手山芋”看作是磨礪自身、提高覺(jué)悟的良好機(jī)遇,將“坐冷板凳”作為服務(wù)群眾、對(duì)黨忠誠(chéng)的應(yīng)有使命。想要補(bǔ)足精神之鈣,還須深入學(xué)習(xí),在知識(shí)積累、技能掌握、理念更新的基礎(chǔ)之上對(duì)紛繁復(fù)雜的瑣事產(chǎn)生規(guī)律性認(rèn)識(shí),對(duì)亟需落地的政策知其然還知其所以然,對(duì)以往忽視的細(xì)節(jié)加以重視,避免做“敲木魚(yú)的小和尚”。在起步階段能夠聽(tīng)到這番諄諄教誨,我感到幸運(yùn)的同時(shí)也感覺(jué)到了壓力,作為選調(diào)生,身上的擔(dān)子必須要沉,自身的要求必須要高,只有理論扎實(shí)、信念堅(jiān)定、身體力行,方能展現(xiàn)新時(shí)代江蘇選調(diào)生的良好風(fēng)貌。
王部長(zhǎng)的講話(huà)使我受益良多,讓我對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)的工作產(chǎn)生了深入思考。對(duì)現(xiàn)在,剛?cè)肼毜腵我們會(huì)遇到工作上的各種不適應(yīng)與迷茫,先易后難,要不斷警醒自己切莫好高騖遠(yuǎn),牢記心中無(wú)小事,難以成大事;要有精神追求,時(shí)刻保持激情,不在易事當(dāng)中“佛系”,更不能在難題面前“躺平”;要扎根基層,甘于吃苦,敢于實(shí)踐,勇于迎接挑戰(zhàn)。對(duì)未來(lái),學(xué)習(xí)是終身習(xí)慣。面對(duì)社會(huì)這門(mén)龐大而復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)學(xué)科,要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,把學(xué)習(xí)作為自己的一種品質(zhì),一種操守,一種終身習(xí)慣,不斷學(xué)習(xí)積淀,提高工作水平,把學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合,提高自身思考能力,在工作中不斷進(jìn)步,積小成為大成。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,在今后的工作中,我一定牢記自己的責(zé)任,嚴(yán)格要求自己,不斷提高。
中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 12
通過(guò)一個(gè)半月的生產(chǎn)頂崗實(shí)踐,熟悉了工廠(chǎng)生產(chǎn)作業(yè)流程和平安操作規(guī)程,加深了對(duì)機(jī)械加工根底理論知識(shí)的進(jìn)一步理解。對(duì)機(jī)械零件的加工工藝,加工的方法,加工的步驟,對(duì)零件的加工質(zhì)量,零件的尺寸,公差及技術(shù)要求有了更深的理解,掌握了更多的.控制方法。對(duì)機(jī)床設(shè)備的電氣控制原理、機(jī)床工作原理和維修方法、設(shè)備的安裝調(diào)試、企業(yè)管理等方面的知識(shí)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),能對(duì)一般機(jī)床設(shè)備電氣故障進(jìn)展檢測(cè)排查與解決。為以后的課堂教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力打下扎實(shí)根底。
通過(guò)企業(yè)實(shí)踐,了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備現(xiàn)狀與開(kāi)展趨勢(shì)以及企業(yè)對(duì)機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)構(gòu)造、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,為我們制訂人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、整合教學(xué)內(nèi)容提供了依據(jù),使我們教學(xué)更有針對(duì)性與適應(yīng)性,以便學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位要求。結(jié)合企業(yè)要求與學(xué)校實(shí)際情況,我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校在以下幾方面的工作有待進(jìn)一步加強(qiáng):
1、加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)教育,干一行愛(ài)一行,腳踏實(shí)地,老實(shí)守信,從基層做起。態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。
2、加大校企合作力度,鼓勵(lì)教師為企業(yè)提供技術(shù)效勞,參與企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學(xué)校聘請(qǐng)更多的有豐富實(shí)踐工作經(jīng)歷的企業(yè)工程師作為實(shí)踐指導(dǎo)教師,共同制訂人才培養(yǎng)方案,共同開(kāi)發(fā)課程體系等。
3、進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量,夯實(shí)學(xué)生理論功底,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。
4、加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)投入力度,建立基于工作過(guò)程與真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)基地。
5、加強(qiáng)安全教育,嚴(yán)格按操作規(guī)程操作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,平安第一。
中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 13
本次實(shí)踐活動(dòng)主要總結(jié)如下:
一、為該公司提供了法律事務(wù)方面的理論和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)
在本次企業(yè)實(shí)踐鍛煉中,本人利用自己所學(xué)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),為該公司業(yè)務(wù)開(kāi)展提供了一完備的法律知識(shí)服務(wù),對(duì)一些法律問(wèn)題提出了可行的解決方案;利用在學(xué)院教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗(yàn),為該單位提供了關(guān)于當(dāng)前我院學(xué)生學(xué)業(yè)情況、就業(yè)意向等信息,為以后進(jìn)一步的校企合作開(kāi)辟了道路。
二、提高了本人專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)教育能力
通過(guò)本次實(shí)踐鍛煉,本人了解了,運(yùn)營(yíng)情況,法律需求,并圍繞公司當(dāng)前核心經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目,將土地流轉(zhuǎn)法律法規(guī)運(yùn)用納入服務(wù)重點(diǎn)內(nèi)容。從整體上把握了該公司的運(yùn)作流程,熟悉了該公司的規(guī)章制度。在專(zhuān)業(yè)務(wù)實(shí)踐方面,本人協(xié)助該公司的.法律顧問(wèn)處理了多起法律爭(zhēng)訟,對(duì)公司員工進(jìn)行了法律培訓(xùn),既提高了自己將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力,又提高了本人的業(yè)務(wù)水平。同時(shí),通過(guò)大量案件的處理,加強(qiáng)了本人專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)生工作的結(jié)合力度,為以后的學(xué)生工作和教學(xué)積累了豐富的案例。
三、充分認(rèn)識(shí)到工學(xué)結(jié)合、培養(yǎng)實(shí)踐性人才的重要作用。
通過(guò)本次鍛煉,本人充分認(rèn)識(shí)到工學(xué)結(jié)合是一種將學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合的教學(xué)模式。這一形式已經(jīng)成為提高學(xué)生職業(yè)能力和特色教學(xué)途徑,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐的零距離、畢業(yè)與上崗的零過(guò)渡。我們要充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源,通過(guò)學(xué)校和企業(yè)的雙向互動(dòng)和長(zhǎng)期合作,將理論學(xué)習(xí)、基本訓(xùn)練與在企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)歷有機(jī)結(jié)合起來(lái),在提升教師綜合素質(zhì)的同時(shí),對(duì)學(xué)生的知識(shí)、職業(yè)能力和素質(zhì)進(jìn)行了全面的培養(yǎng)和提升。
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