學(xué)前班教師工作總結(jié)【推薦】
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的學(xué)前班教師工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)前班教師工作總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,工作雖然有喜有憂,但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰Γ遗c孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫的快樂(lè)。下面我總結(jié)一下這一學(xué)期的工作:
一、常規(guī)工作:
從班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的`教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
二、教育工作:
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),幼小銜接工作很重要.所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)。在常規(guī)上,引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如:整理書包,管理自己的物品,按時(shí)入睡,準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上,使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法,多創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,而且注意學(xué)科整合,讓幼兒獲取知識(shí),掌握用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且應(yīng)靈敏。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的'關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力。利用“六一”兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動(dòng),在幼兒的手工技能進(jìn)步較,如:剪、折、畫。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng),我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能,讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng),從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā),在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中,我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí),通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,提高了幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中,從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
三、家長(zhǎng)工作
一個(gè)學(xué)期以來(lái),與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。學(xué)期中我們還開展了家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行家園交流,請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。平時(shí),利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子的情況,聽取家長(zhǎng)意見和要求,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解,支持與助!
四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的途徑往往就是從自我思開始,思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加思。通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評(píng)價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
學(xué)前班教師工作總結(jié)2
一年的工作即將接近尾聲,我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師一直的關(guān)心與信任。一年來(lái),在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中;厥滓荒陙(lái)所走過(guò)的工作歷程,有所失、也有所得,F(xiàn)將一年來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)和總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立形象
教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),做到人到思想到,體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并認(rèn)真做記錄,貫徹到實(shí)際工作之中。并嚴(yán)格要求自己,樹立良好的教師形象。
在我心中一直認(rèn)為:一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時(shí)工作中,我從點(diǎn)滴小事中力爭(zhēng)做到:既要以身作則,又要視聽言行,既要一絲不茍、又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道,教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是耀眼的旗幟,是力量的源泉。學(xué)前班的孩子比上學(xué)期進(jìn)步了,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了,同伴之間和和睦睦,孩子們都像兄弟姐妹!
二、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責(zé)任感,對(duì)幼兒有愛心,細(xì)心和耐心。因材施教,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。課余時(shí)間也認(rèn)真的參加教師進(jìn)修的學(xué)校的培訓(xùn),一年來(lái),教師進(jìn)修的培訓(xùn)讓我對(duì)課堂教學(xué)的把握自如,讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系、積極地去瑞安濱江幼兒園,機(jī)關(guān)幼兒園,莘塍中心幼兒園,馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學(xué)習(xí),相互交流,共同進(jìn)步!
三、用心工作,不斷進(jìn)取
一年來(lái)我踏踏實(shí)實(shí),努力工作、為學(xué)前班孩子創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓孩子積極參加課外集體活動(dòng),豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)驗(yàn)、我班的蔡雨彤和黃彥茜在學(xué)區(qū)的比賽中取得好成績(jī)、在最后的時(shí)間里,我給孩子一個(gè)展示的舞蹈,成功地完成畢業(yè)典禮、另外,平時(shí)在學(xué)校里開展公開課,聽取學(xué)校老師的指導(dǎo),指導(dǎo)老師也給了我很多幫助和建議、碰到不懂的問(wèn)題我會(huì)向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教、不斷積累經(jīng)驗(yàn),尋求更適合農(nóng)村的幼教道路!
四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步
"人無(wú)完人,金無(wú)足赤",我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,思想上松懈就會(huì)影響工作,性格急躁;以后要克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的`進(jìn)步。
這一年我進(jìn)步了,也有些迷茫、農(nóng)村的幼教工作還剛剛開始,這條路還很長(zhǎng)、、、家長(zhǎng)似乎沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育,而是錯(cuò)誤的認(rèn)為要提早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容、難題一直會(huì)有,我們需要一直努力!
有播種就會(huì)有收獲,有付出就會(huì)有回報(bào)。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績(jī)的取得和領(lǐng)導(dǎo)及所有幫過(guò)我的教師分不開的。一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境,奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子,為荊谷幼教的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。
學(xué)前班教師工作總結(jié)3
伴隨孩子們的歡笑聲,本學(xué)期即將結(jié)束,我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感及欣慰感,在這學(xué)期中,我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)。我們有汗水,有笑聲,我們有收獲,有感想。在此,我總結(jié)過(guò)去了的快樂(lè)與辛酸,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、孩子們與老師共建的榮譽(yù)
在這個(gè)學(xué)期中,我們班全體師生參加了許多活動(dòng),不僅充分體現(xiàn)了活動(dòng)意義而且取得了優(yōu)異的成績(jī):
在9月份我園舉辦的親子手工制作的表演中,孩子們充分體現(xiàn)了自己的`才能,完美的完成了作品,贏得家長(zhǎng)的陣陣掌聲,更讓我們無(wú)比驚訝幼兒們潛在的才能,看到孩子們認(rèn)真的表現(xiàn)我們倍感欣慰和感動(dòng)。 12月我園舉行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我們把這次活動(dòng)當(dāng)做親子游戲的重點(diǎn),我們精心的`編排了節(jié)目,更準(zhǔn)備了給家長(zhǎng)們的祝福。我們準(zhǔn)備了游戲,更讓家長(zhǎng)感受了幼兒的快樂(lè)。我們得到了家長(zhǎng)的稱贊,更讓幼兒深刻的感受了愛。在孩子們與老師的共同努力下,我班再次發(fā)揚(yáng)奮斗的表演精神,看著一個(gè)個(gè)小個(gè)頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場(chǎng)上奮力揮灑汗水,感動(dòng)的不僅是他們自己的爸爸媽媽,還有我們兩位百感交集的老師,我們承認(rèn),我們心里最堅(jiān)硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒:我們應(yīng)該要像孩子們健康快樂(lè)的活著。這時(shí)候,我是多么的榮幸我是一位幼兒老師,因?yàn)槲覐暮⒆觽兒?jiǎn)單的世界里,我學(xué)到了太多太多,我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲。
這些榮譽(yù)不是我們兩個(gè)老師的辛勞所得,也不是孩子們的天賦所附,這些是我們各個(gè)班級(jí)老師和譚園長(zhǎng)的配合及關(guān)心幫助下所取得的付出回報(bào),沒(méi)有配合就沒(méi)有突破,沒(méi)有幫助就沒(méi)有愛,沒(méi)有愛就沒(méi)有溫暖,可這些我們都有,所以,在以后我相信我們班的變化比現(xiàn)在一定更加完美。
二、相互的進(jìn)步
在此學(xué)期前期中,有幾個(gè)孩子對(duì)于老師來(lái)說(shuō)特別棘手,比如沈煇煇小朋友,葉建棠小朋友,曹雄濤小朋友等,但是每一個(gè)孩子都是父母的天空,老師的孩子、祖國(guó)的花朵,我們?cè)趺茨茉谒钅暧谉o(wú)知的時(shí)候放棄他?在我們兩個(gè)老師的有意談心及無(wú)意關(guān)心,在幼兒的好勝心理與懂事聽話下,我們班的這幾個(gè)孩子在此學(xué)期的后期表現(xiàn)得非常好,沈煇煇小朋友每次作業(yè)都做得又好又快,并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生,是老師的好幫手。葉建棠小朋友上課越來(lái)越認(rèn)真,積極回答問(wèn)題。曹雄濤小朋友自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關(guān)心的表情,他們有了表現(xiàn)欲,更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來(lái),最后功課也能跟得上了進(jìn)展。這不是幼兒自己的覺醒,更不是老師的督促,這是孩子和老師一起努力下共同進(jìn)步的結(jié)果。
三、關(guān)于教學(xué)工作
本學(xué)期加強(qiáng)了孩子的計(jì)算、手心算、英語(yǔ)口語(yǔ)等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我就為孩子準(zhǔn)備了:《數(shù)學(xué)練習(xí)本》、《手腦速算練習(xí)冊(cè)》等,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織孩子練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)。通過(guò)談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、關(guān)于保育工作
在冬季來(lái)臨這幾月份是流行發(fā)燒感冒較多的幾個(gè)月,我謹(jǐn)記幼兒園的健康宗旨,堅(jiān)持每天室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)孩子了解自己與集體的關(guān)系,讓孩子知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育孩子關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)孩子進(jìn)行品德教育,使孩子養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)孩子在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)孩子進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正孩子不良的習(xí)慣,促進(jìn)了孩子身體健康成長(zhǎng)。我隨時(shí)在強(qiáng)化孩子健康意識(shí),保證了孩子進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)孩子好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。注意觀察孩子不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服被子折疊整齊放好?傊(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,孩子的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
最后,在譚園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心下,在班級(jí)老師的配合與幫助下,在孩子與老師的日常磨合下,我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項(xiàng)工作都圓滿成功,我希望也相信,在未來(lái)中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美,因?yàn)槲覀冇袗塾芯裼行拍睿驗(yàn)槲覀冇幸恢F(tuán)結(jié)的隊(duì)伍及我們處在一個(gè)和諧的集體里。
學(xué)前班教師工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái),有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題,及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。
在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對(duì)現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。。。。。。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談的'形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了的支持。
六、工作中的不足
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到,班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,在來(lái)年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
學(xué)前班教師工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué),由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),現(xiàn)將20xx年小學(xué)學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、理解課改理念,提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)前班是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),這階段的兒童感性多于理性,對(duì)于外界事物,側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此,一學(xué)年來(lái),我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí),他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個(gè)性的思想;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí),教師也要及時(shí)遏制,這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的。
學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的.眼光來(lái)對(duì)待自己,當(dāng)老師一句“嗯,~~同學(xué)讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動(dòng)作,那就更棒了!”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情。對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)!芭d趣是最好的老師”,只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)了,那么,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來(lái)。
二、注重自身形象,提高自身素質(zhì)
學(xué)生年齡小,對(duì)周圍事物極為敏感,有著太陽(yáng)般金燦燦的心,他們對(duì)外界是好奇的,有著極強(qiáng)的模仿能力!坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”,做為實(shí)驗(yàn)班的班主任,我注重學(xué)生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生,建立一套行之有效的班級(jí)規(guī)章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作則,否則,“君子犯法,與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開,實(shí)施“放權(quán)”,一些衛(wèi)生、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,解決不了才來(lái)尋求老師幫助。注意自身形象,提高自身素質(zhì),在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過(guò)一學(xué)年來(lái)的整治管理,我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂(lè)學(xué)了;衛(wèi)生無(wú)死角,地上無(wú)紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級(jí)的集體榮譽(yù)感提高了。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,做好工作計(jì)劃,使工作有條理,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
學(xué)前班教師工作總結(jié)6
本學(xué)期,我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱愛群眾,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),努力求真、求實(shí)、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,用心參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,以更高的要求來(lái)要求自己。愛崗敬業(yè),對(duì)待每一個(gè)孩子盡量做到耐心、細(xì)心、愛心、公平、尊重。業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)教學(xué)書籍,在干中學(xué),在學(xué)中干,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平,努力使自己各方面邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
一、教學(xué)活動(dòng)
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課,用心動(dòng)手制作各種教學(xué)用具。了解幼兒掌握的知識(shí)、技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難等,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造簡(jiǎn)單、愉快的良好課堂氣氛,真正做到讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩?沼鄷r(shí)間我還用心主動(dòng)走進(jìn)別人的課堂,多學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真做好課堂記錄,及時(shí)進(jìn)行交流、探討和反思,多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)資料注入新的活力。
本學(xué)期,我主要擔(dān)任學(xué)前班數(shù)學(xué)、拼音、繪畫、手工等學(xué)科的教學(xué)工作。在拼音及書寫課上,我結(jié)合圖片和游戲,讓孩子們能夠簡(jiǎn)單熟練地掌握字母讀音及簡(jiǎn)單音節(jié)的拼讀方法,并能在四線格中正確規(guī)范地進(jìn)行書寫。經(jīng)過(guò)耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練,孩子們的書寫潛力明顯的提高,大部分孩子書寫工整美觀,進(jìn)步十分明顯。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我盡量把比較抽象的事物形象化,讓幼兒容易理解并了解和使用,如:在分解教學(xué)中,讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺(tái)表演,即形象又容易讓幼兒理解。針對(duì)一些比較小的幼兒,還不會(huì)書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手,一筆一劃的'教他們書寫。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我還采用趣味教學(xué)法,讓幼兒不覺得枯燥無(wú)味,而是覺得搞笑好玩。
在繪畫教學(xué)中,堅(jiān)持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽構(gòu)思,不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識(shí),并把品德教育滲透其中,使幼兒在提高繪畫潛力的同時(shí)良好的品德修養(yǎng)也逐步構(gòu)成。
在手工教學(xué)中,我主要從一些簡(jiǎn)單的手工制作入手,讓幼兒嘗試去動(dòng)手操作,幼兒不懂如何操作時(shí),老師再做引導(dǎo),在學(xué)期后半段,我主要采用的是老師示范做手工,再讓會(huì)的幼兒教不會(huì)的幼兒,讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究。
二、幼小銜接工作
幼兒升入學(xué)前班,擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué),如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué),自信獨(dú)立地順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,搞好幼小銜接工作,是學(xué)前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理潛力,是我們開展幼小銜接工作的切入點(diǎn),家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。
1、透過(guò)電訪、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接工作的重要性,溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作,并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求。
2、利用家長(zhǎng)來(lái)校接送幼兒、電訪等多種形式,與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流,使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題,準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,并對(duì)其進(jìn)行專門的教育和指導(dǎo),使家校能更進(jìn)一步的配合,相互理解和支持,使每一個(gè)孩子都能順利地從學(xué)前班過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
3、開展一系列用心有效的幼小銜接活動(dòng)。針對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),從學(xué)前班的實(shí)際出發(fā),用心創(chuàng)造條件,透過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理,家長(zhǎng)工作的開展等途徑,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。如:鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式,體驗(yàn)小學(xué)課堂的教學(xué)氛圍,觀摩小學(xué)的各種活動(dòng)、環(huán)境布置、教學(xué)設(shè)施等,從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,更進(jìn)一步地培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣,為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)中的不足及努力的方向
在教學(xué)中自己有很多不足之處,比如:學(xué)前班的孩子上課集中精神的時(shí)間比較短,應(yīng)利用多種新穎的游戲來(lái)吸引他們,所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時(shí)也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時(shí)老師在課堂教學(xué)中容易忽視一些差生或者中等生。應(yīng)用心努力改善,讓差生跟上優(yōu)生,優(yōu)生輔導(dǎo)差生。我相信,在我的不斷努力之下,孩子會(huì)有所改變,期望明年他們的表現(xiàn)會(huì)越來(lái)越棒。
學(xué)前班教師工作總結(jié)7
本學(xué)期,根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班極計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展很好;仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,作以下總結(jié),以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取更上一層樓。
開學(xué)初,我班結(jié)合班級(jí)計(jì)劃,針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考,制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班極計(jì)劃,確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保艦家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求,并擬訂了具體措施和方法,制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。并按照計(jì)劃的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)和保育工作,做到有條不紊。
本學(xué)期,因?yàn)榇蟛糠钟變憾际桥f生,所以我們班在常規(guī)方面,幼兒都能自覺的遵守,我們著重在禮貌方面教育幼兒,讓幼兒講文明,懂禮貌,還教育幼兒做個(gè)讓人喜歡的孩子,和小朋友能融洽相處,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣,有活潑好動(dòng)的,有沉默寡言的,有巧嘴巴,也有乖寶寶,總之每個(gè)孩子都不一樣。經(jīng)常針對(duì)孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵(lì)的話,樹立孩子的自信心。在他們犯錯(cuò)時(shí),要通過(guò)形式多樣的,寓教于樂(lè)的方式,慢慢引導(dǎo)他們,使他們真正明白錯(cuò)在哪里,應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時(shí),要表現(xiàn)出積極的肯定和表?yè)P(yáng),使幼兒提高自信心,獲得成功的喜悅。
在教學(xué)方面,我針對(duì)孩子們的年齡特點(diǎn),教他們了一些感興趣的知識(shí)。語(yǔ)言領(lǐng)域主要是提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力與邏輯思維能力,能夠們確、流利地講故事,背兒歌,說(shuō)繞口令,讀句子等,能夠正確地使用一些形容詞、動(dòng)詞等,并時(shí)刻注意他們的發(fā)音,為將來(lái)的寫話打好基矗拼音方面是幼兒教育的重點(diǎn),本學(xué)期他們能將單韻母、復(fù)韻母能夠正確地聽寫下來(lái),能夠默寫聲母,掌握整體認(rèn)讀音節(jié),能夠比較流利地拼讀詞語(yǔ)、句子,數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要應(yīng)該讓幼兒們會(huì)讀、寫20以內(nèi)的數(shù),能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的加、減法。
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),幼小銜接工作也很重要、所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)。在常規(guī)上,引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,加強(qiáng)生活能力的'培養(yǎng)。如:整理書包,管理自己的物品,按時(shí)入睡,準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上,使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
本學(xué)期我在幼兒園工作得十分開心,因?yàn)槭斋@很大,但同時(shí)我也意識(shí)到自身存在的不足,在今后的工作中,我還要不斷地努力,繼續(xù)做一名稱職的人民教師。
學(xué)前班教師工作總結(jié)8
時(shí)間毫不停息地走著,一學(xué)期就在繁忙中,反思中,不斷努力著,進(jìn)步著。下面是教學(xué)工作總結(jié):
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前5班拼音,數(shù)學(xué),寫字教學(xué)任務(wù)。班級(jí)人數(shù)36人,男孩19人,女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽,生機(jī)勃勃,活潑可愛,是他們最大的特點(diǎn)。他們聰慧,機(jī)智,善良。他們的智慧常常給我?guī)?lái)驚喜。但也有個(gè)別孩子接受能力弱,理解能力差,內(nèi)向,需要老師耐心地引導(dǎo)。
二、備課方面
本學(xué)期我是寫字教案的主備老師,寫字課的教學(xué)重點(diǎn)在于孩子的養(yǎng)成教育,養(yǎng)成正確的握筆,端正的寫字姿勢(shì),嚴(yán)格按照漢字的筆順書寫。拼音,數(shù)學(xué)教案由老教師提供,我借鑒,參考他人的經(jīng)驗(yàn),加上自己的思想與創(chuàng)意,塑造自我風(fēng)格。
一節(jié)好課,70%在于備課。認(rèn)真?zhèn)湔n,先備學(xué)生,然后備教材備教法,因?yàn)楹⒆有∵得備學(xué)法。每節(jié)課,我都根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學(xué)生情況去設(shè)計(jì)教學(xué)思路,每個(gè)教學(xué)方法的出發(fā)點(diǎn)都是想給孩子一個(gè)輕松愉快的課堂。并對(duì)教學(xué)成果與成功教學(xué)過(guò)程都做了反思與總結(jié)。
三、教學(xué)方面
1、上課
激情導(dǎo)入,“好的開始就是成功的一半”。我通過(guò)一些故事導(dǎo)入,謎語(yǔ)導(dǎo)入,小律動(dòng)導(dǎo)入,課堂小游戲?qū)氲日n堂教學(xué)方法,這些方法和手段能激起孩子們興趣,激發(fā)孩子們的情感,引發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)欲望。我的出發(fā)點(diǎn)是調(diào)動(dòng)課堂氣氛,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,從中也收到了良好的教學(xué)效果。
教學(xué)是一個(gè)過(guò)程,老師是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我的目的是讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓孩子感受到成功的喜悅,讓孩子感受到獲得知識(shí)的贊同感,成就感。所以我的教學(xué)設(shè)計(jì)從孩子的角度出發(fā),我的教學(xué)靈感來(lái)自孩子。我的課堂有孩子們喜歡的游戲,我的課堂有孩子們展示的空間,我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感,我的課堂給足孩子們自信心,讓他感受到獲得知識(shí)的成就感。
2、知識(shí)掌握
數(shù)學(xué)方面;從1到9,這9個(gè)數(shù)字書寫規(guī)范,孩子們學(xué)會(huì)了10以內(nèi)數(shù)的分解,10以內(nèi)數(shù)的加減。剛開始的時(shí)候孩子運(yùn)算總喜歡掰手指,依賴手指來(lái)運(yùn)算。到最后喜歡上了搶答,反應(yīng)快,答案準(zhǔn)確。
拼音方面;掌握了6個(gè)單韻母,23個(gè)聲母,能認(rèn),能讀,能背。掌握了拼音字母的書寫格式,拼音字母的兒歌,小口令和拼音字母的書寫筆順,音節(jié)的拼讀。
寫字方面;從握筆開始。一個(gè)孩子一個(gè)孩子引導(dǎo),到漢字的基本筆畫名稱,到簡(jiǎn)單漢字的書寫。孩子們手小握筆無(wú)力,剛開始的`書字其實(shí)就是畫字形。先讓孩子們熟悉漢字的基本筆劃,筆劃是漢字書寫的基礎(chǔ),同時(shí)還要讓他們養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì),保護(hù)好眼睛和身體。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
課堂上遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,課堂中要開動(dòng)腦筋,發(fā)散自己的思維,積極舉手回答問(wèn)題,踴躍參加課堂活動(dòng),勤于動(dòng)手,勤于動(dòng)口。發(fā)問(wèn)前先舉手,別人發(fā)言認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
4、聽課方面
領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò):“跟高人學(xué)習(xí)你會(huì)成長(zhǎng)更快,跟高人學(xué)習(xí)你會(huì)節(jié)約成本!
一個(gè)思想可能來(lái)自別人的課堂,一個(gè)醒悟可能來(lái)自別人的錯(cuò)誤。走進(jìn)別人的課堂,積極參加組內(nèi)教研,誠(chéng)心向新老教師學(xué)習(xí)。本學(xué)期共聽課37節(jié)以組內(nèi)老師為主。在她們身上學(xué)到了很多,也體會(huì)到了很多。
四、努力方向與改進(jìn)措施
從備課開始認(rèn)真專研教材,挖掘教材中的重難點(diǎn),目標(biāo)簡(jiǎn)明,老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,課堂實(shí)而不花,課堂活而不亂。多聽課,多聽一年級(jí)老師的課加以對(duì)比,反思要及時(shí),反思要深刻
學(xué)前班教師工作總結(jié)9
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!
一、認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,在實(shí)施新課程的過(guò)程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。
作為教育工作者,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的.健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反愧家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)?梢,要想有成績(jī),教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系,興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年,雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了,如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)"頭"。所以,開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開了一個(gè)好"頭"。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見,使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好"尾"。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!
四、互動(dòng)交流,電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,全園的老師也都各自有分工。然而,我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫筆記、寫論文,不斷上傳文章。雖然,我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,我也深深知道,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒(méi)有做實(shí)在。希望,在下學(xué)期通過(guò)我們的努力,共創(chuàng)佳績(jī)吧!
過(guò)去已然過(guò)去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知"書癡者文必工,藝癡者技必良。"終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,常流常新!
學(xué)前班教師工作總結(jié)10
一學(xué)期又過(guò)去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展:
一、愛心——班主任工作的靈魂
愛心不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學(xué),因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時(shí),我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),孩子得到及時(shí)的治療,孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說(shuō):真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!
學(xué)前班的孩子年齡小,平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學(xué)生更多的愛,學(xué)生才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難,在一個(gè)班管理一群孩子就更難,有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):三十多個(gè)學(xué)生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會(huì)叫啞了。再說(shuō),他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒(méi)時(shí)間管。∥铱偸俏⑿γ鎸(duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí),面對(duì)25個(gè)孩子,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報(bào)告,讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了!我明白:對(duì)孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),多給孩子們贊許的目光,少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師,家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo),F(xiàn)在,通過(guò)自己對(duì)孩子耐心靈活的教育,班紀(jì)大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦!
三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,針對(duì)全班三十多個(gè)不同個(gè)性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——我的花最多的好孩子。
一個(gè)有事業(yè)心和使命感的.教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評(píng)價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
總之,好的開始是成功的一半。下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,平時(shí)認(rèn)真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問(wèn),多思,博覽。以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會(huì)貫通,學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí),爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。
學(xué)前班教師工作總結(jié)11
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期的工作情況,有收獲,也有喜悅。下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)。
一、教育教學(xué)方面
作為一名音樂(lè)教師,我覺得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益是重中之重。為此本學(xué)期來(lái),我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入研究教學(xué)大綱,認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)音樂(lè)五年級(jí)舞蹈還有學(xué)前班的音樂(lè)與舞蹈。根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。低年級(jí)由于年齡較小,好動(dòng),在備課時(shí),我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們的特點(diǎn)的教案。低段孩子主要選擇音樂(lè)活潑有趣的歌曲,與律動(dòng)相結(jié)合,這樣才能提高孩子的興趣又能解決他們的好動(dòng)特點(diǎn)。五年級(jí)的,仍然形象思維活動(dòng)為主,但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。所以選舞蹈方面也要適合他們的年齡,又要選他們感興趣的音樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中,既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的,又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。
二、師徒結(jié)對(duì)方面
感謝學(xué)校舉辦師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí),我很榮幸的選了吳春榮老師當(dāng)師傅。我?guī)煾凳且粋(gè)做事非常細(xì)心又很有方法的資深老師。在這一年來(lái)的跟師學(xué)習(xí)讓我收獲不少,一下是我學(xué)習(xí)感想。
1、就我個(gè)人而言,有人聽課勢(shì)必沒(méi)人聽課時(shí)的興奮程度要高很多,講課也就更加有激情,對(duì)學(xué)生的.感染力就更大。
2、因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思,所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如過(guò)度與的銜接、道具的使用等,我會(huì)認(rèn)真思考師傅的意見,師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
4、我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。吳老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,從容不迫,課堂氣氛很好!課堂的銜接非常到位,真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,音樂(lè)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在一起,課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì),在多次聽?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中,我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng),并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,我似乎感悟到吳老師課堂的真諦,并對(duì)我的課堂產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。這次師徒匯報(bào)課通過(guò)多次的與師傅交流,最好完美落幕。真心的感謝師傅的付出,讓我在不斷的成長(zhǎng)。
三、比賽方面
從五月份開始我們就接到校外各種聲樂(lè)、樂(lè)器、舞蹈比賽,為了確定優(yōu)越的成績(jī)我們每天利用課余時(shí)間拍了,通過(guò)一個(gè)月的辛苦排練,孩子們終于取得了優(yōu)越的成績(jī)。真心為他們?nèi)〉玫某煽?jī)高興,不辜負(fù)老師一個(gè)月來(lái)的辛苦陪伴。這樣的比賽機(jī)會(huì)不僅讓孩子們得到了鍛煉,對(duì)自己的專業(yè)也是一次質(zhì)的提高。
四、活動(dòng)方面
學(xué)前班畢業(yè)晚會(huì)完美落幕,一個(gè)月的辛苦排練換了一個(gè)圓滿的落幕值了。畢業(yè)典禮非常成功,達(dá)到了預(yù)期的效果,也留給了孩子們一個(gè)永遠(yuǎn)難忘的美好回憶。
本次活動(dòng)是由學(xué)前班的老師共同設(shè)計(jì)、策劃、準(zhǔn)備和實(shí)施完成的。我們積極配合,分工合作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互幫互助的精神,完成了這項(xiàng)“艱巨”的任務(wù),并取得了較好的效果。
畢業(yè)的日子,是感恩的日子,是離別的日子,也是喜悅的日子,學(xué)前班是孩子人生長(zhǎng)途中的一站,愿孩子們努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,走出一條精彩的人生之路。
學(xué)前班教師工作總結(jié)10
一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了,在這辭舊迎新之際,我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧。我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實(shí)際情況,科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。努力鉆研教材,并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具,讓學(xué)生在開心愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
一、語(yǔ)言拼音方面
本學(xué)期主要要求掌握韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)這兩大內(nèi)容,要求學(xué)生懂得區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母,為了使學(xué)生能夠在不混淆的情況下牢記韻母,我通過(guò)繪畫和色彩等各種渠道讓學(xué)生接觸了解,最后讓學(xué)生背誦順口溜以及默寫。在學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的同時(shí),也在學(xué)習(xí)生字,生字的學(xué)習(xí),主要是讓學(xué)生懂得每個(gè)字的筆畫筆順,以及規(guī)范田字格的寫法,再讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的組詞造句。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面
了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計(jì)算法,根據(jù)本學(xué)期的課程要求,主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長(zhǎng)短、多少,以及一些趣味性強(qiáng)的游戲課題,根據(jù)這些課題特點(diǎn),我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
三、音樂(lè)、體育方面
在這兩方面教學(xué)中,我能擺正自己的位置,尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作活動(dòng)的主體,在學(xué)習(xí)中,我和學(xué)生是一個(gè)整體,我以學(xué)生的身份來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的知識(shí)。
四、存在的不足
。1)個(gè)別幼兒還有挑食現(xiàn)象。
。2)個(gè)別幼兒經(jīng)常借故不參加體育鍛煉。
。3)有少部分幼兒自我服務(wù)意識(shí)、生活自理能力有待加強(qiáng)。
。4)還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
五、整改措施
1、讓幼兒懂得食物營(yíng)養(yǎng)與堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)身體的好處,并努力改進(jìn)鍛煉方式,增強(qiáng)鍛煉的趣味性,讓幼兒更樂(lè)于參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、對(duì)自我服務(wù)意識(shí)和自理能力差的幼兒加強(qiáng)差的幼兒加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育和自理能力的強(qiáng)化培訓(xùn)。
3、將動(dòng)手能力的培養(yǎng)融入到各學(xué)科教學(xué)和生活時(shí)間中,讓幼兒在不知不覺中提高動(dòng)手能力。
總之,在課堂教學(xué)中,我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi),讓學(xué)生多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現(xiàn)、多思考,對(duì)極個(gè)別后進(jìn)生,也能做到耐心輔導(dǎo),手把手教。當(dāng)然,在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會(huì)出現(xiàn)不同程度的缺點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)工作中,我會(huì)正視這些缺點(diǎn),爭(zhēng)取把教學(xué)工作做得更加完善。
學(xué)前班教師工作總結(jié)12
一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去,我校教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié)。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的'不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個(gè)星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,一個(gè)學(xué)期下來(lái)“研教合一”,已成為全組教師的共識(shí),同時(shí),我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。
二、積極參加和開展教研活動(dòng)
我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開課課題和時(shí)間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽課、評(píng)課,使教師教學(xué)理論得以提升、
本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生、追求本真”為研修主題,以“提升教師素養(yǎng),改進(jìn)教學(xué)行為,鞏固課堂實(shí)效”為抓手,以教研組建設(shè)的動(dòng)態(tài)評(píng)估為契機(jī)。立足教研,聚集課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,提高教學(xué)效益,提升教師專業(yè)發(fā)展水平,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。全體教師積極參加校本研修活動(dòng)并做好先關(guān)得記錄和反思。
三、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,一部分老師并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實(shí)驗(yàn),及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫課改論文。
2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)前班教師工作總結(jié)13
20xx年我園在校領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)教育主管部及安海教委辦直接領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù),全面貫徹落實(shí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作核心。在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優(yōu)于往年,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:
一、營(yíng)造良好的教育環(huán)境
幼兒園的環(huán)境包括物質(zhì)條件以及幼兒和教師之間形成的師幼關(guān)系。良好的環(huán)境氛圍對(duì)幼兒的優(yōu)良品德形成起著重要的陶冶作用。
1、以良好的師幼關(guān)系激發(fā)幼兒的愛心。良好的師幼關(guān)系應(yīng)以愛為基礎(chǔ),具體表現(xiàn)為關(guān)心,愛護(hù),尊重,溝通等,由此而營(yíng)造出的濃濃的民主和諧,寬松愉快的氛圍。
2、讓每一位幼兒感受到教師的愛。教師對(duì)兒童實(shí)施愛的教育時(shí),要使每一位幼兒從內(nèi)心自發(fā)地愿意接受教師的愛。
3、教育幼兒學(xué)會(huì)愛他人。教師可以通過(guò)觀察或者與兒童聊天等方式,了解一些具體事例,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人的愛,并引導(dǎo)他們愛父母,愛同伴,愛自然,愛小動(dòng)物,讓他們懂得并學(xué)會(huì)回報(bào)。要讓幼兒知道,怎樣關(guān)心他人,幫助他人。
4、教師要為幼兒樹立良好的行為榜樣。教師的語(yǔ)言和行為在幼兒心目中居于重要的地位,所以教師必須在兒童面前重視表率的作用。
5、教師對(duì)幼兒的愛心行為要及時(shí)地給及鼓勵(lì)。兒童在日常生活中表現(xiàn)出了愛心行為,家長(zhǎng)和教師一定給及鼓勵(lì)與肯定等正面強(qiáng)化。
6、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境中蘊(yùn)藏著豐富的精神因素與教育要素。這些對(duì)幼兒良好行為的形成起著微妙的作用。
二、堅(jiān)持保教并重
注重提高教師素質(zhì)認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排的工作任務(wù),并按原計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作,做到保中有教,教中有保。保教是幼兒園的中心,為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次,我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間,指導(dǎo)教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如:學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等。在實(shí)施過(guò)程中,進(jìn)行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過(guò)程經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認(rèn)識(shí)到保育的重要性,提高了保育的質(zhì)量。
三、完善教研活動(dòng),推動(dòng)幼兒發(fā)展
(一)我園堅(jiān)決抵制“小學(xué)化教育”,以游戲活動(dòng)(角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲)教研為突破口,努力提高教育,教學(xué)質(zhì)量,完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度,定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)水平。只有各項(xiàng)工作做好了,才能做讓家長(zhǎng)滿意的教育。
(二)老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》,要求各班老師科學(xué)合理的組織,安排好幼兒的一日生活,做到動(dòng)靜結(jié)合,室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真開展各類游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì)。
(三)發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),平時(shí)注意收集廢舊物品,節(jié)省不必要開支。
四、衛(wèi)生保健方面
生活常規(guī)工作是一切工作的前提幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。
1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng)造時(shí)間利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,采用陽(yáng)光、空氣、水、等自然因素開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。
3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具,保護(hù)內(nèi)外環(huán)境的清潔。
五、從保證幼兒生命出發(fā)。
認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,建立突發(fā)事件應(yīng)急方案,健全安全制度,落實(shí)了安全檢查責(zé)任人,將安全管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度。
其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查,登記維修。定期檢查,徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理,實(shí)行進(jìn)出,來(lái)訪登記制度,把好幼兒接送關(guān),制定幼兒接送制度,確保幼兒安全。
六、家長(zhǎng)工作
(一)每日迎接家長(zhǎng)時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通。
(二)堅(jiān)持開展了家長(zhǎng)開放活動(dòng),以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與,讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。
(三)辦好了《家園互動(dòng)欄目》,發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用,每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光。
(四)堅(jiān)持利用電訪、短信、QQ群與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,家訪工作堅(jiān)持多角度開展,電話家訪與上門尋訪相結(jié)合,通過(guò)老師的.家訪調(diào)研,我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解,實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合,達(dá)到了家園共育的目的。以上是我們所作的一些工作,雖然取得一定的成績(jī),但還有一些需盡快完善的地方。如:
1、營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的教學(xué)氛圍。
2、提高教師的主人翁意識(shí),做到勤儉節(jié)約。
3、努力提升教師的教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲!
4、提升教師的傳性意識(shí)及主動(dòng)開展教科研的能力。
5、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。
6、努力營(yíng)造一個(gè)幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí),教師快樂(lè)工作的氛圍。
7、加強(qiáng)孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
梧山學(xué)前班在校領(lǐng)導(dǎo)以及安海教委辦的指導(dǎo)下,正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展。一學(xué)期在緊張而忙碌,愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,我們將不斷努力不斷摸索以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新,不斷完善更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
學(xué)前班教師工作總結(jié)14
一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,工作雖然有喜有憂,但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè)。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作,說(shuō)是總結(jié)不如說(shuō)是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂(lè)與學(xué)習(xí)
一、常規(guī)工作:
從班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
二、教育工作:
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),幼小銜接工作很重要、所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)。在常規(guī)上,引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。
如:整理書包,管理自己的物品,按時(shí)入睡,準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上,使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法,多創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,而且注意學(xué)科整合,讓幼兒獲取知識(shí),掌握用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。
學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的'積極性和主動(dòng)性,重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:"磁鐵的特性"、"彈性"、"聲音"等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力。利用"六一"兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動(dòng),在幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、畫。
為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng),我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能,讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng),從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā),在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中,我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí),通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,提高了幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中,從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
三、家長(zhǎng)工作
一個(gè)學(xué)期以來(lái),與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。學(xué)期中我們還開展了家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行家園交流,請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。
平時(shí),利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子的情況,聽取家長(zhǎng)意見和要求,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解,支持與幫助!
四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評(píng)價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
學(xué)前班教師工作總結(jié)15
經(jīng)過(guò)了半年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子此刻已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活,即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們,都長(zhǎng)大懂事了不少。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近半年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì)了很多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)這半年的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期我主要教授英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。
。1)在教育目標(biāo)的制定上:我給幼兒進(jìn)行英語(yǔ)教育時(shí),剛開始不是以學(xué)到多少知識(shí)為目的,而是以幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣度來(lái)衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言氣氛,平時(shí)教師盡量英語(yǔ)口語(yǔ)幼兒化,即在常規(guī)活動(dòng)中盡量使用英語(yǔ)指令,對(duì)周圍環(huán)境布置多標(biāo)出英語(yǔ)語(yǔ)言,孩子走到那聽到那,看到那說(shuō)到那;透過(guò)這種英語(yǔ)聽說(shuō)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使孩子們受到英語(yǔ)語(yǔ)言的影響,熟悉了,習(xí)慣了,他們會(huì)體悟到英語(yǔ)并不是什么奇怪的現(xiàn)象,也不是很難學(xué)的,這對(duì)于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)起到用心有效的作用。在日常生活中滲透英語(yǔ)如早上好、排隊(duì)、喝豆?jié){、吃早餐等都運(yùn)用英語(yǔ)和幼兒進(jìn)行指令。
。2)在教學(xué)方法上:我以游戲?yàn)橹,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的用心性的教學(xué)方法還很多,如:謎語(yǔ)法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語(yǔ)言教學(xué)法等多種方法,我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中靈活運(yùn)用,交互作用,讓孩子們的思維活躍起來(lái),讓孩子們的語(yǔ)言活躍起來(lái),孩子們始終對(duì)英語(yǔ)持續(xù)著濃厚的愛好,上英語(yǔ)課成為他們最快樂(lè)的事。
(3)在體育課中,我引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參加群眾活動(dòng),在群眾活動(dòng)中持續(xù)安全、愉快的情緒,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
。4)在科學(xué)課中,幼兒對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的`物體,這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。
。5)在數(shù)學(xué)課中,教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維潛力和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要透過(guò)數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,發(fā)展幼兒的邏輯思維潛力和空間想象潛力,訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真、細(xì)心。
二、家長(zhǎng)工作方面
真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。用心的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),在睡覺、吃飯、上課認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)等等第一時(shí)間讓家長(zhǎng)明白孩子在幼兒園的狀況。以及透過(guò)家訪電訪及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通如何更好的教育孩子。
三、安全工作方面
堅(jiān)持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時(shí)處理。幼兒所服藥品,要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動(dòng)時(shí),老師時(shí)刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)注意開水的冷熱,避免燙傷。告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,來(lái)園向老師問(wèn)好,離園時(shí)說(shuō)再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,(如:110、119、120)。戶外活動(dòng)時(shí),不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進(jìn)餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。
在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)持續(xù),相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)焕蠋煹墓餐,本班工作將?huì)做的越來(lái)越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,去得更大的進(jìn)步。
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