2023語文教師工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的2023語文教師工作總結(jié)，歡迎大家分享。
2023語文教師工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、理解課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量
一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。為此，一學(xué)年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。當學(xué)生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想;當學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權(quán)威也是不容置疑的。
學(xué)生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的.機會呢?在實驗教學(xué)中，適當?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，～～同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。對評價機制的建立和靈活運用，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認可，在評價中促進成長。
“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了，那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。
二、注重自身形象，提高自身素質(zhì)
一年級小學(xué)生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力�！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”，做為實驗班的班主任，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開，實施“放權(quán)”，一些衛(wèi)生、紀律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理，我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽感提高了。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，做好工作計劃，使工作有條理，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
2023語文教師工作總結(jié)2
時間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，這一個學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)�，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識
一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)抓好寫字訓(xùn)練：
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
(3)抓好讀書訓(xùn)練：
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
(4)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)：
鼓勵學(xué)生每天回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野。通過早讀課，請學(xué)生帶讀，背誦，使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《古詩》部分內(nèi)容。
三、存在的問題與不足
1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新，對學(xué)生的吸引力不夠。低年級學(xué)生注意力容易分散，還需要我不斷地改進教學(xué)方法，在運用課件進行上課時，也要注意課堂秩序的維持。
2、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。
2023語文教師工作總結(jié)3
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年快過去了。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實實工作，我很樂意跟家說一說在這一年中我的工作情況。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、思想認識
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計礁。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班鹼面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師，他們說：＂老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。＂＂我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很的進步。＂于是，我讓他們組成＂一一＂小組，并給他們開會，提出＂老師＂必須履行的職責(zé)，主要就是檢查＂學(xué)生＂的作業(yè)，輔導(dǎo)＂學(xué)生＂掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。＂老師＂們確實是非常盡責(zé)，而＂學(xué)生＂時刻有個＂老師＂在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進步，有的進步非�？臁�
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的'左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他盲作的情況，鼓勵他們膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
五、主要成績
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在�？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學(xué)年期末調(diào)研中語文合格率為100，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)年期中調(diào)研中語文合格率為100，優(yōu)秀率為96.2%。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。
2023語文教師工作總結(jié)4
一年來本人主要負責(zé)級(5)班(理科班)和(10)班(文科班)的語文備考教學(xué)工作。這一年來，在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和高三級組的指導(dǎo)下，本人與備課組老師一起勤奮耕耘，如期完成了高考備考工作。
從公布成績看，年級參考人數(shù)680人，達本科線人數(shù)(含術(shù)科班)72人，達�？艫線以上人數(shù)241人，達專科B線以上人數(shù)483人，保持了高考良好勢頭，取得了優(yōu)異的高考成績。其中語文年級平均分為84.2分，及格率為36.18%，最高分123分，100分以上(含100分)人數(shù)共71人，90分以上(含90分)人數(shù)共270人，均優(yōu)于高考前的歷次模擬考試成績。本人所任教的兩班語文成績也較為理想，平均分(均為85.95分)和及格率(5班為43.3%，10班為41.3%)均超過年級平均數(shù)，100分以上共18人(5班8人，10班10人)，最高分(5)班為110分，(10)班為113分�？偟目矗目破醯睦砜萍庾由蠖鄾]讓語文拖后腿，文科較好的文科尖子生基本能發(fā)揮語文優(yōu)勢，所任教兩班絕大部分有望沖擊本科和專科A線的學(xué)生考出較理想的成績，為實現(xiàn)我校高考備考目標作出了應(yīng)有的貢獻。
今年實行“3+綜合(文科或理科)”高考模式考查，盡管高考模式有所變化，考試題型經(jīng)常變化，內(nèi)容不斷更新，但高考語文考點基本不變。要想考出好成績，語文備考最主要的是扎實地打好基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)生由知識積累向答題能力、應(yīng)試能力的轉(zhuǎn)變。為吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，讓日后自己的語文教學(xué)工作做得更好，特就高考備考的主要做法作如下總結(jié)。
一、依據(jù)《考綱》，制訂計劃，做到“四個統(tǒng)一”。
在借鑒本校近三年高考語文備考策略的基礎(chǔ)上，我們深入研究高考《語文科考試大綱》和《語文科考試大綱說明》，對比新舊《考綱說明》，深入研究《考綱說明》中的“題型示例”，逐題解讀，全面把握每一個考點，琢磨每一種題型的命題思路、考查角度、能力層級等，分析其中的“變”與“穩(wěn)”。并盡快熟悉新學(xué)生情況并根據(jù)他們的實際，及時制訂了應(yīng)對策略和復(fù)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間，跟同組老師的教學(xué)協(xié)調(diào)一致，在復(fù)課中做到組內(nèi)“四個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一使用資料，統(tǒng)一測試，有步驟、有條理地進行復(fù)課，充分發(fā)揮備課組力量，將高考備考計劃貫徹到備考的'各個環(huán)節(jié)。
二、根據(jù)學(xué)生實際，合理安排復(fù)習(xí)時間，分階段安排復(fù)課內(nèi)容。
為提高備考效益，根據(jù)備課組計劃將總復(fù)習(xí)分為幾個階段：第一階段從高三開學(xué)到江門統(tǒng)測前，是考點專項復(fù)習(xí)階段，主要使用某晚報出版社的廣東專版《360°高考語文總復(fù)習(xí)用書》。根據(jù)10年考試大綱和考試說明，逐個對考點進行知識梳理，分語言知識及運用、文言文閱讀、古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、寫作五大板塊進行。復(fù)習(xí)要求穩(wěn)扎穩(wěn)打，追求實效，復(fù)習(xí)每類知識時都要明確考點要求和能力要求，講清方法，幫助學(xué)生構(gòu)筑語文知識網(wǎng)絡(luò)。
第二階段江門統(tǒng)測后到廣州二模前，是查漏補缺階段，主要使用華南師范大學(xué)文學(xué)院出版《語文月刊高考語文分類練習(xí)�？泛烷L江日報報業(yè)集團主辦的《高考語文考試指南報(廣東專版)》。重點是加強閱讀和寫作訓(xùn)練，規(guī)范答題模式，并對江門、廣州前后共三次模擬考試中暴露出的問題，進行有針對性的強化訓(xùn)練，消除學(xué)生在考試中出現(xiàn)的知識盲點、弱點，增強語文應(yīng)試能力。
第三階段廣州二模后到高考前，是學(xué)生自復(fù)階段。以學(xué)生自復(fù)為主，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，回顧復(fù)習(xí)過的考點，注重指導(dǎo)學(xué)生進行知識、方法的整理和歸納，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，使學(xué)生以最佳狀態(tài)參加高考。
三、努力夯實基礎(chǔ),爭取提高能力，做到有效備考。
本屆高三學(xué)生與往屆的相比，學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，尖子生極少，中下層偏多，落后面較大，學(xué)生理解分析能力、寫作能力普遍都不足，學(xué)生學(xué)習(xí)的信心薄弱，備考形勢極為嚴峻。我們下功夫抓好基礎(chǔ)，字詞、句子及名句默寫，從接手兩班開始，就和備課組的其他老師一起制定了夯實學(xué)生基礎(chǔ)、提高學(xué)生能力的計劃，做到有的放矢。
1、優(yōu)化早讀安排，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。本屆備考考慮到學(xué)生情況，我們提前一個學(xué)期開始進行每周兩次的早讀基礎(chǔ)小測，精選精編基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生從基礎(chǔ)開始，加強基礎(chǔ)識記，強化基礎(chǔ)限時訓(xùn)練，扎扎實實打好基礎(chǔ)。在此同時，加強學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生多讀書讀報，多積累新鮮可感的素材，擴大視野，積累素材，由讀促寫。
2、做到突出重點，提高能力。在復(fù)習(xí)過程中，我們要求學(xué)生全面提高，也根據(jù)學(xué)生和學(xué)科實際，突出重點，突破難點，帶動全面提高，從而提高復(fù)課效率。文言文閱讀歷來是我們學(xué)生的一個難點，我們緊緊抓住必修本與選修本上的文言篇目，精編文言實詞和虛詞強化訓(xùn)練題，注重課內(nèi)知識的梳理，以此作為突破口，夯實文言基礎(chǔ)。繼而進行一系列的文言強化訓(xùn)練，把文言實詞、虛詞、文言句式和詞類活用等知識點落到實處。同時要求學(xué)生在閱讀過程中要善于思考，善于總結(jié)，學(xué)會比較歸類，形成文言閱讀的感性基礎(chǔ)和語言感知能力，提高文言文閱讀解題的速度和準確率。
3、關(guān)注臨界生，加強臨界輔導(dǎo)。備考中我們加強了對臨界生的輔導(dǎo)，根據(jù)實際情況，分為集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。各班老師利用堂上和課余時間，對自己所任教班偏科生進行心理上和知識能力上的個別輔導(dǎo)。江門模擬試后又結(jié)合考試成績，按文理科每班挑出七八個輔導(dǎo)學(xué)生名單，組成理科和文科輔導(dǎo)班，分別由黃麗華校長助理和備課組組長胡劍老師負責(zé)，利用周三下午自習(xí)課時間集中輔導(dǎo)作文備考，以訓(xùn)練寫作提綱為主，提高了學(xué)生高考作文審題立意、構(gòu)思謀篇、表達思辨等能力，在經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，這兩班學(xué)生寫作能力有了較大的提高。另外在語言表達運用題方面也對學(xué)生進行了輔導(dǎo)。語文的個別輔導(dǎo)和集中輔導(dǎo)都取得了較好的效果，在高考中各班的語文成績都較平均，平均分和及格率均較接近，也為提高學(xué)生有效上線人數(shù)作出了應(yīng)有的貢獻。
4、注重群策群力，堅持分工合作。本屆高三語文備課組堅持每周一次的備課組活動，堅持分工合作，把近幾年的高考題吃透，把握命題特點，明確考點變化，每人各司其職，負責(zé)相應(yīng)考點，選好、編好資料，精編習(xí)題。
5、加強檢查批改，做到全程監(jiān)控。語文要背要記的東西很多，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍不強，我們加大力度，做好常規(guī)檢查，每個星期堅持進行兩次早讀比賽或基礎(chǔ)小測，老師批改檢查，全程監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。
四、戒驕戒躁，放眼未來，憧憬語文新天地。
高考已結(jié)束，今后我們要戒驕戒躁，放眼未來，將爭取把工作做得更好，爭取語文教學(xué)和高考備考獲得更大的進步。
1、應(yīng)適應(yīng)高考作文命題的新變化，加強作文訓(xùn)練的針對性。近幾年作文命題出現(xiàn)很明顯變化，要求學(xué)生寫自己的東西，考查學(xué)生的原創(chuàng)能力。我們應(yīng)結(jié)合我校學(xué)生實際，除了訓(xùn)練好議論文，還需要花大力氣去訓(xùn)練記敘文。比如我校是全寄宿學(xué)校，學(xué)生與外界聯(lián)系較少，但我們可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合住校生活去寫自己的經(jīng)歷和感受，保證作文的原創(chuàng)性和真實性。
2、加強與其他學(xué)科的協(xié)調(diào)，有針對性地提高成績。本次考試最高分為123分，但上100分的較多，但臨界人數(shù)(75—89分的，5班26人，10班27人，其中有部分是上線偏科學(xué)生)還較多，有效人數(shù)還需要提高。若能加強學(xué)科之間的平衡，可有針對性地提高學(xué)生語文成績和高考總成績。
3、更有針對性地加強培優(yōu)扶偏，進一步提高語文有效上線人數(shù)。我校學(xué)生偏科尤其嚴重，近年來由于加強了臨界生的輔導(dǎo)，學(xué)生總分上線人數(shù)已有相當大的提高，但還有部分學(xué)生雖資質(zhì)相當不錯，因為基礎(chǔ)方面、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)態(tài)度等問題，高考語文成績還不理想，令人惋惜。如果及早著手偏科生的心理和知識輔導(dǎo)，加強培優(yōu)扶偏工作，那么將進一步提高考生的語文有效上線人數(shù)。
4、加強語文教師的培養(yǎng)，積極開展校內(nèi)外語文活動，增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和興趣，提高校內(nèi)、區(qū)市內(nèi)及省內(nèi)語文考試成績，讓實中的語文學(xué)科獲得應(yīng)有的地位，讓實中的語文教師在同行中更有自信，開創(chuàng)出屬于實中語文教師的新天地。
語文教師工作總結(jié) 篇下學(xué)期即將過去,回想自己在這一期的工作,作出如下的敘述。
政治表現(xiàn):熱愛祖國,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛社會義,認真學(xué)習(xí)黨的教育方針,積極參加學(xué)校各項政治活動,能嚴格要求自己,以身作則,服從學(xué)校工作安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),做到了為人師表,團結(jié)老師,顧全大局,愛護學(xué)生,注重抓學(xué)生思想教育,教育學(xué)生愛社會、愛學(xué)校、愛班級。教育學(xué)生尊敬教師與同學(xué)和睦相處,懂禮貌,上好每堂課,養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,不歧視差生,教學(xué)生做人的道理,為班級爭光,培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,樹立學(xué)生的遠大理想。
本期我擔(dān)任六年級的語文、思品與社會教師兼班主任,具有一定的教學(xué)經(jīng)驗,教育教學(xué)理論,組織教學(xué)能力強,重視學(xué)生的口頭表達能力的培養(yǎng),又注重學(xué)生的寫作訓(xùn)練。及時批改學(xué)生的作業(yè),積極參加教研活動,積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課、評課、撰寫論文提高自身素質(zhì),編寫校本教研教案,4月通過了計算機高級證考試。
工作實績:在期末檢測中合格率百分之百,在教學(xué)中經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,共同教育學(xué)生。所教班級多次被評為“文明班級”。榮獲思德教育論文市二等獎,榮獲長沙市“我做美德小標兵”征文優(yōu)秀指導(dǎo)獎,�！皟�(yōu)秀教師”,學(xué)生獲校運動會男子接力第二名,女子接力第一名,校廣播操二等獎,校冬季跳繩比賽二等獎,校首屆快樂節(jié)優(yōu)秀組織獎等。
在本學(xué)期的工作中,我取得了以上的成績,筆者深信在以后教育教學(xué)中多學(xué)習(xí),把握現(xiàn)代教育理念,付出了就會有收獲的,在來年的工作中取得更好的成績。
2023語文教師工作總結(jié)5
不知不覺的，一學(xué)期又即將結(jié)束了。這一學(xué)期，我成長了很多，我的成長也讓我的同學(xué)們能夠?qū)W的更多。回首這一學(xué)期，我對我的做出來總結(jié)，下面是我的三年級語文教師工作總結(jié)。
首先，按教學(xué)要求完成本冊的識字和寫字任務(wù)。認識并能夠正確地運用所學(xué)生字詞。在繼續(xù)學(xué)好鋼筆字的基礎(chǔ)上，又進一步學(xué)好毛筆字，在學(xué)寫毛筆字的過程中，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學(xué)生的書法，有效地刺激了學(xué)生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣，提高了學(xué)生書法的熱情，涌現(xiàn)出一批書法愛好者，同時展出了不少的成功作品。
第二，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力。在學(xué)習(xí)課文的過程中，運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學(xué)生學(xué)會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。
第三，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作能力。隨著對課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握了本冊范文所含有的習(xí)作方法。學(xué)生學(xué)會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。學(xué)會了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ�、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習(xí)性，還學(xué)會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。第四，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)課文的過程中，
適當?shù)卣归_小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中形式，讓學(xué)生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的.見解。同時利用多層次的口語交際課，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力和認真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學(xué)習(xí)的合作精神。
第五，有目的地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的精神。在傳統(tǒng)教學(xué)的影子里，學(xué)生們?nèi)匀涣?xí)慣于老師的講解，在做習(xí)題的時候，有不懂的或年會的還想等待著老師的標準答案。這不能不說是一種惰性，不利于學(xué)生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。因此，在閱讀之后我首先鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，各種問題出現(xiàn)時，又鼓勵顯示去自己解決，利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳?yīng)的材料。無論對與錯，只要是自己找到的，自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。在一個學(xué)期的能力只后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力得到相應(yīng)的增長。
當然在這種自主學(xué)習(xí)的過程中也存在著缺點，就是學(xué)生在相信自己的努力得來的結(jié)論而不愿意接受課本上的死答案，也開始懷疑老師在黑板上為應(yīng)試而做出的答案，因此，在考試的時候，他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是，這種缺點是暫時的。另外，在教學(xué)活動中，由于班容量大，教學(xué)進度緊，一些交流能力較差的學(xué)生，在學(xué)習(xí)時受到或多或少的拖拉，成績不理想。這也是本學(xué)期教學(xué)工作的不足只處。
總結(jié)一學(xué)期的工作，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)，所有學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學(xué)期的工作中還要制定有效的方法來提高后進生的自學(xué)能力。
2023語文教師工作總結(jié)6
本學(xué)期，我所教學(xué)的年級和班級是七年一、七年二兩個班。本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進入初中的第一個學(xué)期，是小學(xué)階段和初中階段的一個銜接點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，更是一個關(guān)鍵的學(xué)期。這個學(xué)期直接影響著學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的效率。
針對很多學(xué)生一時不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的情況，結(jié)合新課標精神，我在教學(xué)中主要采取了一下的幾項措施：
生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，因此七年級的語文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。
我一般會在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字，能正確地讀，正確地寫，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早晚讀的時間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和古詩文。對于古詩文的.背誦，我要求兩個星期背誦一首，給學(xué)生充分的時間來背誦。
這樣背得慢的學(xué)生也不會覺得困難了，對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦，多背誦。另外，我還要求學(xué)生堅持每周摘抄一篇美文。課文無非就是個例子，教是為了不教�！边@些話是語文教育的前輩對教學(xué)的精辟論述。
利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文，以達到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。
教學(xué)中還有許多不足之處：教學(xué)缺乏有效地方法，作文課訓(xùn)練的量也不足，學(xué)生作文水平難以提高。再者，臨近學(xué)期末為了趕教學(xué)進度，只能壓縮自讀課課時，這也影響了教學(xué)效果。另外，一學(xué)期下來，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性不強。
總之，我會始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標準實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉
中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。
今后我定會在教學(xué)中不斷改進，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
2023語文教師工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的語文教學(xué)工作.在工作中，我認真學(xué)習(xí)新課程標準及相關(guān)的理論知識，在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法.在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學(xué)方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步.經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進步.以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié):
一、思想政治表現(xiàn)
我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，立志當一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻自己認真閱讀的點滴力量，爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國.作為國家的一員，我認真閱讀報刊，雜志，及時收聽廣播，了解國內(nèi)外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己，不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情.作為冼村小學(xué)的一名教師，我熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，時刻以小主人的身份關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，協(xié)助學(xué)校，為冼村小學(xué)美好的明天出謀獻策，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作.此外，我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)集體，熱心幫助同事，不早退不遲到，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)，從而不斷提高自己的教學(xué)方法.我嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高.
二，教育教學(xué)工作:
1，我認真?zhèn)湔n、鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教.教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體.因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué).此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異.因此，在教學(xué)中，我認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，即備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教.此外，在課堂教學(xué)中，我充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，充分突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生們逐漸對語文學(xué)習(xí)充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)量.經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們的語文能力，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進步.
2，做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果顯著.語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣.否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去.為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文.鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野，因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處.因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.因此，絕對不能忽視.為此，我制定了具體的計劃和目標.對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo).我把這批同學(xué)分為三個組.第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué).對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵.只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué).對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo).因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí).只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的`效果就會更好.
3、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力.作為即將畢業(yè)的小學(xué)生，他們的閱讀興趣一向不濃，認為讀書很悶，還不如打電腦好玩，常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書.為此，我通過向家長了解，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣，而是由于缺乏興趣引起的，采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話，想象文為主，適合學(xué)生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵.我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句.平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記.做好家長和學(xué)生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證，利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍.經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高.
語文是語言.因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練.為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化.另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力.經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗.無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果.我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平.因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步.
2023語文教師工作總結(jié)8
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，本人對本年度的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
認真學(xué)習(xí)新的教研理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的教育教學(xué)筆記。新的教育形式不允許我們再課堂上重復(fù)講解，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級一班的語文教學(xué)工作，以及語文教研組長職務(wù)。不管是面對接班的'孩子，還是面對教研組長這個位置，對我來說，這一系列任務(wù)都是陌生的，但我仍迎難而上，認真克服。平時嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效率。平時堅持撰寫個人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野，豐富業(yè)余生活。認真參加區(qū)學(xué)科素養(yǎng)。在教學(xué)管理方面，以“研文本解讀，構(gòu)學(xué)本課堂”為主題，一學(xué)年來有效地開展了二十多次集中學(xué)習(xí)，為教師個人、學(xué)校積累了豐富的業(yè)務(wù)資料，特別是“集體磨課”形式的推出，對備課組成員的專業(yè)成長提供了一個很好的舞臺。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。本學(xué)年的工作中，我負責(zé)的課題《“利用影視劇引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著”的實踐與研究》獲區(qū)三等獎的成績，撰寫的“學(xué)本課堂”小故事《“曲徑探幽”——努力踐行新課標指導(dǎo)下的學(xué)本課堂》獲區(qū)二等獎。
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中我覺得自己還是有很多的不足之處，特別是工作中的惰性思想。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
2023語文教師工作總結(jié)9
作為一名五年級的語文教師，對這段時間以來的線上教學(xué)工作，我是非常認可的，給了自己很大的勇氣，線上教學(xué)對于我而言是比較陌生的，過去很長一段時間都在這，這樣的工作狀態(tài)，下面堅持著，也可能自己很大的挑戰(zhàn)，相信在未來的工作當中，我肯定會依然堅持這樣的狀態(tài)，讓學(xué)生們認可，我讓自己能夠有更多的進步，我當然很清楚，堅持一件事情，沒有那么容易，但是去讓自己做的問心無愧才是更加難得的，這段時間的線上教學(xué)我總結(jié)一下。
首先我是比較認可自己的工作，因為在線上教學(xué)過程當中得到了學(xué)生們的肯定，線上教學(xué)是比較難的，因為有很多的問題會出現(xiàn)，比如說自己在講課的過程當中，突然網(wǎng)絡(luò)的卡頓會導(dǎo)致學(xué)生們聽不到我在講什么，會導(dǎo)致錯過很多知識點，一些東西不能連貫上來，就不能保證學(xué)生們在上課過程當中，有質(zhì)量的學(xué)習(xí)，所以這給我?guī)淼碾y題是非常的大。
還有就是自己一開始非常的不適應(yīng)，對著手機講課，過去都是在教室里面跟同學(xué)們講課，那樣的氛圍才是我所需要的，可是這手機堅持了這段時間，我才發(fā)現(xiàn)自己還是能夠適應(yīng)的，雖然這些問題都是一些細節(jié)的，很多東西積累起來也是一些難題吧，我們都一一克服了，我相信我肯定能夠做一名合格的語文教師，雖然說這段時間以來出現(xiàn)很多困難，但是那些東西都是成長的墊腳石，有些事情本應(yīng)該就讓自己沒有顧慮的去做，比如說這次的線上教學(xué)。
當然，不僅僅是對于自己的教學(xué)能力，我個人在教學(xué)方式上面有了很大的突破，過去一直都是用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，一直都是堅持自己一些老的規(guī)矩，墨守成規(guī)，真的沒有一點創(chuàng)新，有些教學(xué)方式是不能那樣子的`，所以在這段時間的教學(xué)工作當中，我有了一些新的創(chuàng)新，有了一些新的教學(xué)方式，這樣讓我能夠得到提高，讓學(xué)生們也能夠更好的去學(xué)習(xí)。
做語文教師，線上教學(xué)最難的就是在上課期間，是學(xué)生們需要去朗誦課文，但是由于線上教學(xué)，有很多時候我都沒有辦法，聽到學(xué)什么朗誦課文，這個時候就需要學(xué)生們主動了，要有一個好的學(xué)習(xí)氛圍，營造一個有氣氛的上課氛圍是非常不容易的，所以說這段時間以來我還是有一定的收獲，我的上課方式得到了學(xué)生認可，我也感激這段時間的先生教學(xué)，讓我經(jīng)歷了這些，我認為自己作為一名語文教師，還是有一些東西需要去努力的，在接下來的工作當中，我會更進一步踏實地做好自己的本職工作，延續(xù)自己這段時間以來的一個狀態(tài)。
2023語文教師工作總結(jié)10
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興�！睉�(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊伍。
1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題，完成了業(yè)務(wù)筆記、寫好教后反思、上好上足課(研討課、展示課、創(chuàng)新課)、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫了一篇學(xué)科論文(或教學(xué)敘事)。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
4、進一步抓好師徒結(jié)對活動，能自覺履行師徒合同。
5、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài)。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進行年段過關(guān)考試。
3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，(學(xué)期初、期末進行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師共聽課，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學(xué)手抄報、單元知識樹、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯題反思集等。在本學(xué)期的期中，學(xué)校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進行了集中檢查。
三、加強課題運作，扎實開展教科研活動。
1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)開展好《生活中的數(shù)學(xué)》。
2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組每月集中開展了一次大組集中備課，間周一次小組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料。
3、積極參加了市立項課題的子課題的申報，做到組內(nèi)人人有課題。
四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期教師們參加學(xué)校的校本培訓(xùn)(英語和電腦)共達十次。通過培訓(xùn),提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用水平。
4、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
語文教師工作總結(jié) 篇本學(xué)期，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的'負擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平�，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)。
4、認真學(xué)習(xí)新課標要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等�，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！
2023語文教師工作總結(jié)11
這學(xué)期，在我的教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書育人，以身作則。在教學(xué)工作中，我們始終貫徹培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展的教學(xué)理念，注重因材施教，注重學(xué)生個性發(fā)展和全面發(fā)展我有很強的責(zé)任感，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好自己的工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會并不斷提高，“教與學(xué)共同成長”，我的教學(xué)水平也有了很大提高，并成功完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)。
1、教師道德在我們的工作中，我們可以貫徹國家的教育政策，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的人才。能夠遵守國家法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師的職業(yè)道德，不斷加強自身修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及相關(guān)部門組織的`政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高思想政治意識，寫下3萬多字的政治筆記能夠在日常工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從任務(wù)，團結(jié)同志；嚴于律己，寬以待人，努力工作，不計較個人得失。愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、用愛心滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，真正實現(xiàn)以身作則、教書育人、不侮辱靈魂的工程師光榮偉大稱號。
2、工作規(guī)程在工作中，我從不遲到早退，可以堅持早點上學(xué)。我可以按時參加每周一的國旗升旗儀式，并在課堂上遵守“等候大廳”制度作為班主任，我可以堅持在學(xué)生見面時跟隨課堂；在晚上學(xué)習(xí)時，學(xué)生們經(jīng)常被催促洗漱、上床睡覺，并在結(jié)束前安頓下來。當你生病工作時，堅持提前請假。我熱愛我的事業(yè)，積極利用有效的工作時間來完成我自己的工作。在工作中，我對自己要求嚴格，踏實肯干，能完成學(xué)校交給我的所有任務(wù)。
3、業(yè)務(wù)能力要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要有一個好的課堂。為了有一節(jié)好課，在每節(jié)課前，我都要認真學(xué)習(xí)教材，明確課程標準和教材的基本思路，甚至每一句話和每一個單詞，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，知道應(yīng)該補充什么教材，以及如何教好。還要注意了解學(xué)生原有知識和技能的儲備，他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及他們在學(xué)習(xí)中可能遇到的困難。
2023語文教師工作總結(jié)12
第二學(xué)期六年級語文教學(xué)工作圓滿完成�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作簡單總結(jié)如下：
一、積極學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，優(yōu)化語文課堂教學(xué)
我注意廣泛閱讀《教師之友》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》等優(yōu)秀教育雜志，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識，分析語文教育教學(xué)規(guī)律，借鑒優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計;并結(jié)合自己的工作實際，改進常規(guī)的教育教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、注重語文教學(xué)的人文性
語文學(xué)科的人文性是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)自我成長的過程，是在特定的時間、空間中，教師與學(xué)生雙向體驗生命運動的過程。尊重人，尊重人的生命價值，尊重具體人的文化及其多樣性，也是人文性的應(yīng)有定義。
1、關(guān)注學(xué)生情感世界。在語文課堂教學(xué)中，我利用美、利用形象，使教學(xué)觸及到學(xué)生的情感世界，讓學(xué)生的情感伴隨著他們的認知活動，讓學(xué)生的情感在對文本的不斷熟悉中發(fā)展，隨著文本的不斷發(fā)展得到新的情感體驗，并把自己的情感體驗傾注于文本的閱讀中，讓學(xué)生與文本產(chǎn)生互動的效果。這樣通過情感，通過長期的積淀和浸染，培養(yǎng)起學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2、關(guān)注學(xué)生的精神世界。精神的豐富需要精神的灌溉。我們面對著學(xué)生，給予他們微笑，拍拍他們肩膀，或撫摸一下他們的腦袋，親近每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，但是在語文課堂上，這還遠遠不夠。我們要觸及學(xué)生的精神世界，用寬容和感動來聆聽他們內(nèi)心深處的聲音。在課堂上，我盡量設(shè)身處地站在學(xué)生角度，以他們的眼睛看這個世界，用他們的認知衡量這個世界，并以此為入口引導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生，使課堂氛圍更融洽，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效。
3、關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展。語文絕不是一般意義上的基礎(chǔ)知識與基本技能訓(xùn)練的學(xué)科。語文教育要通過一篇篇凝聚著作者靈感和激情，代表著人類精神財富的__，去潛移默化影響一個人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、道德、品格、個性以及人生觀。在課堂教學(xué)中，我常常引導(dǎo)學(xué)生由文本聯(lián)想開去，比照自己的生活實際，談自己的收獲與困惑，從而讓他們產(chǎn)生一些關(guān)于人生的感悟。
三、遵從實際改進教學(xué)方法
知識是智力和能力的基礎(chǔ)，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過程，又能使學(xué)生加深對知識的理解。在語文教學(xué)中，我重視發(fā)展學(xué)生的思維，促進語言與思維的統(tǒng)一發(fā)展。
1、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)自學(xué)能力，我引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學(xué)習(xí)語言，理解語言，運用語言。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動地進行學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生認真讀書，認真思考的習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，看書報和聽廣播的習(xí)慣，勤動筆的習(xí)慣。
2、在激發(fā)學(xué)生寫作興趣上下功夫。新課程標準要求高年級“能寫簡單的記實作文和想象作文”的要求。在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話�！睂懴胂笞魑臅r激發(fā)他們展開想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵學(xué)生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的.人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。
3、改進作文的批改與講評。我在批改學(xué)生的作文時，采用少改多就，“尊重學(xué)生的意愿，肯定學(xué)生的滴點進步，講求實效”。孩子是需要鼓勵的。作文寫好后，我指導(dǎo)學(xué)生自己讀讀，要一邊讀一邊改。哪兒丟字了，哪兒多字了，哪個字錯了，哪個句子有毛病，一經(jīng)上口朗讀就能立刻發(fā)現(xiàn)。組織在小組內(nèi)同學(xué)相互修改。作文講評廢止了往日的“一言堂”。我發(fā)動全班同學(xué)都來參加講評。選幾篇典型的作文印發(fā)給大家，讓學(xué)生自己當眾來讀，引導(dǎo)同學(xué)們來討論修改的方法，意見不一致可以爭論。
四、不足及今后努力的方向
由于年輕識淺和思想上的懈怠，本期的教學(xué)工作還存在很多的不足，歸納起來有以下幾點：
1、思想上掉以輕心。認為自己已經(jīng)有幾屆帶畢業(yè)班的經(jīng)驗，所以工作中不夠細致，掉以輕心。背誦、墨寫等任務(wù)完全放手交給學(xué)生，檢查不夠細致。
2、五認真工作不夠扎實。只在教教材的層面上教學(xué)，沒有細致思考用教材教，導(dǎo)致鉆研教材深度不夠。五認真工作中，作業(yè)批改后改錯不及時，階段性考試和總結(jié)不及時。
3、對語文學(xué)科的工具性重視不夠。語文學(xué)科具有工具性和人文性相統(tǒng)一的特點。教學(xué)中，我注重了語文學(xué)科的人文性，卻認為六年級的學(xué)生不必過分強調(diào)工具性。生字、詞語、段落等知識的教學(xué)方法機械單一、用力較少。
2023語文教師工作總結(jié)13
一、提高思想認識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
我們經(jīng)常說：“態(tài)度決定一切”。學(xué)生學(xué)習(xí)亦是如此，我經(jīng)常教育學(xué)生必須有一個認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，本著“面向全體學(xué)生，促進學(xué)生健康發(fā)展”的原則，首先讓學(xué)生做到兩個“認真”：一是上課認真聽講；二是課下認真完成作業(yè)。
然后采取集體教育、個別談話、課后輔導(dǎo)等方式爭取讓每一個孩子都有一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時還適時激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動機�！爸卟蝗绾弥摺敝挥挟a(chǎn)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動機，才能從根本上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達到全面提高語文素養(yǎng)的目的。
二、面向全體學(xué)生，夯實基礎(chǔ)知識。
1、字詞方面。初中語文的教學(xué)重點雖不是字詞，但字詞是基礎(chǔ)，從學(xué)生做字詞方面的題來看，掌握很差，錯別字是常見的現(xiàn)象。因此我要求學(xué)生一定把每一單元的字詞掌握牢固做到“一心三用”。
具體做法：在學(xué)每一單元課文之前，我先集中學(xué)習(xí)本單元的字詞，領(lǐng)著學(xué)生識記讀音、分析字形、理解意思，然后讓學(xué)生自己寫兩遍，最后檢查聽寫。這三個環(huán)節(jié)缺一不可，并且都要做到認真、細心。同時對于出錯率較高的詞語要及時反饋，修改。我經(jīng)常告訴學(xué)生看到一個詞要知道它的讀音，知道怎樣寫，知道它的意思即“一心三用”。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練學(xué)生在字詞方面的水平有了明顯提高。
2、文言文方面。文言文教學(xué)成為初中課堂教學(xué)的重點，也是考試中課本上僅有的部分試題，因此文言文的落實顯得尤為重要。課上我和同學(xué)們經(jīng)過一起學(xué)習(xí)，了解了文學(xué)常識、基本意思、內(nèi)容理解、主旨，并且熟讀成誦。這是基本的過程，但重要的是落實，學(xué)生掌握與否。
因此在每一篇文言文后我都會設(shè)計一些題來進行測試，包括文學(xué)常識、重點字詞、名句默寫、內(nèi)容理解，讓學(xué)生在練習(xí)中得到鞏固。并及時的反饋評價，利用表揚與批評使班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、古詩文方面。古詩文默寫及賞析也是重點，學(xué)生熟讀成誦之后要及時默寫，并找出出錯率較高的字詞集體講解，然后利用小組默寫，再查缺補漏，經(jīng)過反復(fù)的背誦默寫，學(xué)生的基本知識就掌握牢固了。
三、針對學(xué)生差異，提高后進生的語文素養(yǎng)。
“十個指頭不一般齊”，每個班都存在或多或少的學(xué)困生。通過觀看教師職業(yè)道德的講座，我們知道后進生缺少成就感，缺少老師的關(guān)愛。因此想從根本上轉(zhuǎn)化學(xué)困生，首先要和學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系，讓這些孩子樂于和你交往，有什么話想和你傾訴。老師要多利用表揚讓這些孩子知道自己也有優(yōu)點，并且老師在關(guān)注他，逐漸的產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望及學(xué)習(xí)的動機。例如：二班有個孩子，性格內(nèi)向，成績一般。上課提問回答問題，我一般采用開火車的形式，一到他那兒火車就開不動了，原因是他不說話。會，他不說；不會，他也不說。真急人！
他同桌告訴我其實他會，只是他害怕別人笑他。我認為還有一個原因就是老師對他的關(guān)注比較少。一次，他弄丟了語文印發(fā)的復(fù)習(xí)資料，他不敢告訴我，我發(fā)現(xiàn)了，沒說什么，又給了他一張，并摸摸他的頭，輕輕地告訴他要好好學(xué)習(xí)。我并不知道這些會對他后來的語文成績提高那么多，他從六十多考到了及格，在給老師寫頒獎詞時，他寫道：是她的一個動作使我感到從未有過的溫暖，是她的一句話給了我學(xué)習(xí)的動力。孩子畢竟是孩子，老師要善于鼓勵，只要學(xué)生感到老師對他的關(guān)心和尊重，他就有前進的動力和表現(xiàn)的欲望。
四、存在的'不足及需要改進的地方
1、個人素質(zhì)方面還須提高。無論從備課、上課、教學(xué)理論還是文化底蘊，我都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。特別是備課和上課，今后我會在這方面下功夫。
2、教育科研方面。由于惰性心理，我很少讀關(guān)于教育創(chuàng)新及教育科研的書籍及論文，因而對教育的新形勢和教育新理念幾乎是盲從，根本不知道其內(nèi)在的含義及本質(zhì)，這也造成了自己在撰寫教學(xué)論文方面內(nèi)容的匱乏。
3、知識缺乏系統(tǒng)化。尤其是對學(xué)生現(xiàn)代文閱讀的指導(dǎo)，雖然經(jīng)過老師們的指導(dǎo)和自己的摸索，掌握了一些基本答題的步驟和方法，但是總感覺不如有經(jīng)驗的老師講得清晰。以后我要把自己學(xué)習(xí)的重點和教學(xué)的重點放在閱讀指導(dǎo)上，提高自己的水平和學(xué)生的能力。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！弊鳛槎皇兰o的教育工作者，必須不斷地學(xué)習(xí)，對自己的教育教學(xué)工作進行及時的反思總結(jié)，才能跟得上教育發(fā)展的步伐。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而努力奮斗！
2023語文教師工作總結(jié)14
本月的18日，我校舉行了語文教師基本功初賽，現(xiàn)將比賽情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，落實專人負責(zé)。由主管教學(xué)的李學(xué)義校長主管，在賽前兩周對教師進行培訓(xùn)，以確保本次比賽能夠賽出水平。
二、語文教師的積極性很高。
各位語文教師都在賽前認真做好準備工作，抓緊時間進行練習(xí)，精心選好誦讀內(nèi)容，特別是一些上了年紀的教師，語音方面經(jīng)常向年輕的教師請教，老師們都覺得這是一次很好的學(xué)習(xí)與鍛煉的機會。
三、比賽情況。
本次比賽，比賽內(nèi)容分為：誦讀，鋼筆字，粉筆字三項。鋼筆字與粉筆字的`內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一出題，在規(guī)定時間內(nèi)完成。從比賽的結(jié)果來看，三項內(nèi)容都完成得最好的是于丹老師，其次是韓再坤老師，他們的誦讀語音標準，情感的把握比較到位，在書寫方面，都能夠按照楷書的標準來完成。其余的四位教師在誦讀方面都做得比較好，但是書寫相對來說不太好。
四、存在問題及努力方向。
通過比賽，我們也發(fā)現(xiàn)了一些存在問題，教師在誦讀時的狀態(tài)有點不夠自然，情感的把握比較欠缺，個別教師的語音不夠標準。書寫不有待提高。針對這些問題，今后，我們將繼續(xù)加強對教師基本功的訓(xùn)練，制定好訓(xùn)練措施，使教師們的基本功都得到提高。
2023語文教師工作總結(jié)15
本學(xué)期擔(dān)任XX中學(xué)高一(X)(X)兩個班的教學(xué)工作，高一(X)班學(xué)習(xí)積極性好，高一(6)班，學(xué)習(xí)相對較差。
一、在教學(xué)上
積極參加教研活動。如參加XX中學(xué)的文言文教學(xué)專題學(xué)習(xí)，XX中學(xué)名師下鄉(xiāng)送教活動。也從XX名師工作室完成了兩年的學(xué)習(xí)生涯。在平時的教學(xué)中，我會尋找優(yōu)秀的案例，有時會尋找多篇案例，進行閱讀比較。閱讀案例，或者實錄對我而言是走向教學(xué)成長的重要途徑。一次次的學(xué)習(xí)最終發(fā)現(xiàn)了自己是多么的局限和狹窄，我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的抓住一切可以促使自己成長的機會。
二、在科研上
完成了教育碩士的畢業(yè)論文。對我來說，畢業(yè)論文的寫作真是極大的考驗。論文的寫作讓我發(fā)現(xiàn)了以后是要多寫文章，一定要注重平時的積累，如果沒有積累，就不會有最后的成果。寫文章去解決實際教學(xué)問題，是多么有意義的一件事啊。也發(fā)現(xiàn)自己在論文寫作中，對邏輯的架構(gòu)所知甚少。感受到自己是多么的.需要被提升。
三、在德育上
以理說服。六班的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)懶散，于是想辦法讓他們學(xué)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)即使對他們進行了所謂的教育，他們依然是無動于衷。發(fā)現(xiàn)了自己在這塊上，是多么的欠缺啊!
教師，教書育人，這學(xué)期我卻發(fā)現(xiàn)了自己與別人的差距是如鴻溝，不可同年而語，只能在以后的學(xué)期教學(xué)中努力了，發(fā)現(xiàn)問題，慢慢解決問題。
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