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教師第一學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-23 16:08:09 教師總結(jié) 我要投稿

教師第一學(xué)期工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的教師第一學(xué)期工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

教師第一學(xué)期工作總結(jié)15篇

教師第一學(xué)期工作總結(jié)1

  一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了,回顧一年來的點(diǎn)滴工作,想說的真是太多太多。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個(gè)神圣的職業(yè),下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。

  一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)

  一年來,我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè),能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,端正工作態(tài)度,服從工作安排。

  二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效果

  教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,并寫了學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記,而且在教育網(wǎng)上發(fā)表了二篇關(guān)于教育教學(xué)的文章。其次,利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,在教學(xué)中先讀教材,對教材作深入細(xì)致的鉆研,準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),對教材進(jìn)行合理整合,確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識水平,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),從不搞滿堂灌,而是講練有機(jī)結(jié)合,尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題,自己想辦法解決問題,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)會正確評價(jià)同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作,用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,不歧視、冷淡,做到“真誠、耐心”,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂,給他們一個(gè)接受知識的過程,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。還利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  由于教育教學(xué)行為規(guī)范,能夠因材施教,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,我所帶班級的學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)不厭倦,學(xué)習(xí)歷史的能力普遍得到提高。

  三、個(gè)人學(xué)習(xí):

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行各種進(jìn)修學(xué)習(xí),我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。

  四、努力方向:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

  4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

  5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的'新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師第一學(xué)期工作總結(jié)2

  回顧20xx年的工作,我校在各級領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士的關(guān)懷下,堅(jiān)持特殊教育方針,緊緊抓住“保平安、促發(fā)展”的契機(jī)。學(xué)校全體師生,艱苦奮斗,扎實(shí)工作,圓滿地完成了這一學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),在這一系列工作成績和榮譽(yù)中,滲透著特教校每一位教職工的辛勤付出。在教育教學(xué)管理、教育質(zhì)量和辦學(xué)條件上創(chuàng)造了新的輝煌。現(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下:

  一、狠抓了學(xué)校安全工作

  學(xué)校安全無小事,出了事就是大事。所以,必須高度重視安全工作,實(shí)行了責(zé)任分工到人,扎實(shí)到位。安全隱患排查工作細(xì)致、面廣,建立了安全排查登記,經(jīng)常巡視督促及時(shí)整改。繼續(xù)實(shí)行教師值班,值班教師每天對學(xué)校的各種情況進(jìn)行檢查和落實(shí),并做好記錄和反饋,及時(shí)消除安全隱患,保護(hù)師生及學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的安全。

  二、鞏固和提高了“個(gè)別化教育”成果

  1、合理的課程設(shè)置——讓學(xué)生接受充分的教育

  為了體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲,力求課程的設(shè)置趨于科學(xué)性合理化,內(nèi)容涵蓋人文修養(yǎng)、科技探究、藝術(shù)審美、強(qiáng)身健魄和社會實(shí)踐五大部分,共開設(shè)課程11門,力求達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的要求。

  2、個(gè)別化教育——讓課堂活起來,讓學(xué)生動起來

  師生共同參與教學(xué),幫助學(xué)生確立自信,使學(xué)生有效地投入教學(xué),充分地接受教育。雖然教育難度大了,教育要求高了,備課量增多了,但卻為學(xué)生搭建了參與教學(xué)的平臺,培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

  3、制定個(gè)人成長計(jì)劃——未來在學(xué)生的手上

  長期觀察每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長,性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足,制定相應(yīng)的近期發(fā)展目標(biāo)和長期目標(biāo),同時(shí)及時(shí)記錄每一位學(xué)生的點(diǎn)滴成長,做到了有一人就有一本的`個(gè)人成長記錄。

  三、突出了行為習(xí)慣養(yǎng)成的育人宗旨

  學(xué)校組織學(xué)生參加升旗儀式,堅(jiān)持晨練、課間操活動。學(xué)生的紀(jì)律與文明禮貌程度進(jìn)步很大。學(xué)校的校園安全重點(diǎn)是課間活動和外出活動,加強(qiáng)對所有老師安全工作的培訓(xùn)和制度建設(shè),責(zé)任到人,狠抓落實(shí)。每位老師都是安全監(jiān)督員。進(jìn)行安全專題教育,本學(xué)期我們進(jìn)行的專題教育內(nèi)容有:地震逃生演練、消防逃生演練、遵守交通規(guī)則學(xué)習(xí)、如何簡單自救等專題。使學(xué)生既知道安全的重要性又掌握安全知識技能。

  四、學(xué)校教育教學(xué)取得了良好效果

  高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高學(xué)校競爭力的核心,只有提高教師的業(yè)務(wù)水平,才能增強(qiáng)學(xué)校的生命力。為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實(shí)有效的工作。

  學(xué)校始終抓住了教育教學(xué)這個(gè)中心,組織教師進(jìn)行了兩輪多媒體教學(xué)比武,有8位老師參加了不同科目的教學(xué)比武,通過說課、評課、公開課等形式,提高教師駕馭教材和課堂的能力,促進(jìn)了教師整體水平的提高。另外,我校教師積極撰寫論文,分獲國家級、省級論文多篇。多次派青年骨干教師外出參觀學(xué)習(xí),以點(diǎn)帶面,使全體教師自如應(yīng)用全國特教資源庫及先進(jìn)教學(xué)理念,促使學(xué)校教研教改已蔚然成風(fēng)。

  五、大力改善了辦學(xué)條件

  學(xué)校原來的辦學(xué)條件相對滯后,基礎(chǔ)設(shè)施尚不完善,寄宿制學(xué)校建設(shè)才剛剛起步,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確是煞費(fèi)苦心,爭取外援。本學(xué)期,在堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈下,我校進(jìn)行了一系列的校園建設(shè):如添置了多媒體教室課桌椅20套,檔案柜、辦公柜10個(gè),電子琴3架,音樂體育器材若干,攝像機(jī)一臺,大力改善了學(xué)校辦學(xué)條件,使學(xué)校煥然一新。

教師第一學(xué)期工作總結(jié)3

  本學(xué)期我擔(dān)任二三、二四、 四二、四三、四四,五個(gè)教學(xué)班的英語教學(xué)工作,作為一名新入職的教師,我對教學(xué)以及學(xué)校其它工作充滿了熱情,但是光有熱情是不夠的,因此在教學(xué)工作中,遇到不懂的問題就請教同組老師,同組老師也非常熱心在她們的幫助下,順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真教學(xué)教研,散育散學(xué)是散師的首要任務(wù)

  在教學(xué)過程中, 老師是引導(dǎo)著和參與者,講求方法、豐富課堂則是教學(xué)的首要任務(wù)。這就要求散師不僅要熟練把握重難點(diǎn),更要把知識點(diǎn)巧妙的設(shè)計(jì)到不同活動中。根據(jù)四年級學(xué)生年齡特點(diǎn),讓他們在活動中學(xué)會知識,同樣的方法我也會運(yùn)用到補(bǔ)習(xí)班中,通過各種各樣的比賽,讓他們在競爭中學(xué)會枯燥的單詞和句子

  在本學(xué)期也參與了多次教研, 每大周三小周二我們英語組都會準(zhǔn)時(shí)坐在一起進(jìn)行教研,如分析教材、研究教法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享心得,除此之外還參與了新密市長樂路、外國語、鄭州隴西國際城等學(xué)校組織的'教研及聽課活動。在教研中不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),也成長了很多。

  二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校其它工作

  遵守學(xué)校一日常規(guī),按時(shí)到崗,做好二三班跟班工作。照顧好學(xué)生早起與睡覺兩個(gè)時(shí)間段生活,防止學(xué)生發(fā)生意外。

  同樣在工作中也會有不足之處。

  1. 由于所教班級多、課時(shí)多,學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作完成不好。

  2. 四年級學(xué)生在聽和寫方面仍存在欠缺,需盡快找到方法彌補(bǔ)不足。

  3.仍需繼續(xù)鉆研教材,把握重難點(diǎn)。

  今后努力方向:

  1. 對教材的重難點(diǎn)把握需要提高,多聽課,多請教,多溝通,多學(xué)習(xí),不斷提高自己教學(xué)水平。

  2. 跟班工作仍需加強(qiáng),多了解跟班學(xué)生情況。

  3. 學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容。在這方面我做得還不夠多,希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),也能取得良好的效果。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多收到回報(bào)也不少,總得來說在其中我積累了不少經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然在今后的教學(xué)中我也會努力填補(bǔ)自己教學(xué)工作中的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),虛心學(xué)習(xí),爭取在以后的故學(xué)工作中取得更好的成績。

教師第一學(xué)期工作總結(jié)4

  在過去的一學(xué)期,教師發(fā)展處緊緊圍繞學(xué)校中心工作,以進(jìn)一步提升教育科研的管理水平和教師專業(yè)發(fā)展水平為重點(diǎn)。主要做了以下工作:

  一、搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺,促進(jìn)教師成長,做好以下四個(gè)方面的工作:

  1、堅(jiān)持專家指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。期初邀請河北開欒一中校長張麗鈞校作作了題為《追求美的教育》講座,講座結(jié)束后張老師又和部分老師在教師書吧進(jìn)行了沙龍交流,她盤點(diǎn)丑的教育,闡述美的教育,給全體老師帶了很大的教育啟迪。組織教師參加市“骨干教師”培訓(xùn)活動及每周組織教師參加市教研室組織的市“名師講堂”專家講座,期間還兩次邀請梁豐初中朱軍校長校給班主任作講座,邀請實(shí)驗(yàn)小說陸群超老師給老師們作了師德師風(fēng)的講座。講座拓寬了教師們的視野,激發(fā)了教師們的教育教學(xué)積極性、主動性。

  2、堅(jiān)持理論引導(dǎo)教師專業(yè)成長。開學(xué)備班期間讓老師集體觀看了教育影片《弦動我心》,結(jié)合學(xué)校下發(fā)到每個(gè)教研組的教育教學(xué)理論《張家港教育科研》、《xx教育研究》等雜志不斷督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)等有關(guān)專業(yè)發(fā)展的。學(xué)期末學(xué)校又斥資為老師購買了大量有關(guān)教育教學(xué)書籍放在書吧供教師閱讀,為每位老師征訂一本教育教學(xué)雜志,滿足了廣大教師對教科研的信息需求。向班主任和教師贈送李鎮(zhèn)西的《我這樣做班主作》,張麗鈞的'《做老師真好》,提出讀書要求,進(jìn)行評比,并輔以獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)措施,最大程度上促進(jìn)教師進(jìn)行閱讀積累。

  3、堅(jiān)持自我反思促進(jìn)教師專業(yè)成長。期初結(jié)合教師暑假讀書情況,開展讀書心得體會評比活動,通過適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)教師的閱讀熱情。堅(jiān)持倡導(dǎo)4周歲以下教師每月撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)案例與反思,堅(jiān)持原創(chuàng),期末發(fā)展處對教師的讀書心得匯總,并進(jìn)行考核,擇優(yōu)發(fā)表在相關(guān)網(wǎng)站,以此推動教師的閱讀積極性。利用每次例會時(shí)間,推薦教師開展“聽老師講責(zé)任教育故事”交流活動,并積累教師的教育小故事,準(zhǔn)備下學(xué)期匯編成冊,做好成果推廣工作。

  4、堅(jiān)持落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。上學(xué)期組織安排了14位教師參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn),19位老師參加了半脫產(chǎn)培訓(xùn),另外還組織了部分教師參加電教館開辦的“教育技術(shù)培訓(xùn)”活動,市“骨干教師”培訓(xùn)等活動。在20xx年市級骨干教師評選活動中,發(fā)動19位教師參加了評選,最終有6位教師通過評選成為了市級骨干教師。另外及時(shí)制定了學(xué)校校本培訓(xùn)方案,能按照期初“學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃”,認(rèn)真督促教師自覺參加各項(xiàng)校本培訓(xùn)項(xiàng)目,在期末的繼續(xù)教育驗(yàn)證中讓每一位教師都能順利通過校本培訓(xùn)時(shí)的驗(yàn)證。

  二、落實(shí)教科工作,提高研究實(shí)效,認(rèn)真做好了以下五個(gè)方面的工作。

 。保ズ眯1窘萄谢顒。認(rèn)真研讀我市有關(guān)校本培訓(xùn)的考核要求,做好開學(xué)備班講座活動,教育教學(xué)隨筆的撰寫,學(xué)校微型題的研究工作等。做到活動設(shè)計(jì)有方案,過程有記錄,實(shí)施有研討,有總結(jié)。行動促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

  2.做好題學(xué)期匯報(bào)工作。上學(xué)期,開展了省級和蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃題《初中學(xué)校的“責(zé)任教育”研究》、《基于責(zé)任化背景的“責(zé)任教育”實(shí)踐研究》研究工作,并做好了學(xué)期匯報(bào)工作。在專家汪霞教授團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,12月份完成了蘇州市《校外專家助推程改革》項(xiàng)目中期交流匯報(bào)材料。又利用寒假修改制定了學(xué)校程改革草案。

  3.做好已有題研究工作。圍繞我!靶陆逃睂(shí)驗(yàn)題,著力做好教師專業(yè)成長研究,及時(shí)參加相關(guān)會議,研討活動,上交各種材料,寫好各類總結(jié)報(bào)告,本人代表學(xué)校題組于12月日在樂余小學(xué)舉辦的“市題研討交流”會上進(jìn)行了交流發(fā)言,獲得了一致好評。另外協(xié)助市教研室完成了“蘇州市題調(diào)查問卷”工作。為更好地進(jìn)行題研究,本人先后去阜寧、連云港參加了題研討活動,為學(xué)校題的研究獲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  4.繼續(xù)開展好微型題研究。繼續(xù)指導(dǎo)老師做好校級微型題研究工作,成功推薦柳劍、徐亞萍、勇繼紅老師的三個(gè)微型題成功市級微型結(jié)題。繼續(xù)對學(xué)校其它8個(gè)微型題進(jìn)行研究指導(dǎo),進(jìn)行過程管理,從而有效促進(jìn)學(xué)校主題的研究。

  5.注重題網(wǎng)絡(luò)管理。及時(shí)上傳題研究動態(tài)資料,提高科研的實(shí)效性,并加強(qiáng)成果推廣。上學(xué)期緊緊圍繞新立項(xiàng)的兩個(gè)題,進(jìn)一步豐富學(xué)校網(wǎng)站教育科研內(nèi)容,注重研究資料積累。

  三、做好其它常規(guī)工作,提高服務(wù)水平

  1.資料建設(shè)。收集學(xué)校、教師個(gè)人教育教學(xué)成功做法,經(jīng)驗(yàn),匯編了一期《責(zé)任教育》?。

  2.?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。根據(jù)市教科室工作要求,及時(shí)做好學(xué)校、教師教科研成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作,本年度組織教師參加了上級教育部門組織的征比賽十多次,有12人次在市級以上論發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  四、思考及存在問題及下階段措施

  1.教科研是每個(gè)教師身體力行的事,只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平,才有可能使自己成為專家型教師,那么如何才能最大限度地調(diào)動廣大教師的教科研熱情,是下學(xué)期教師發(fā)展處工作的落腳點(diǎn)。下學(xué)期我們擬將行動研究的方式引入題研究過程,圍繞“責(zé)任教育”這一“十二五”省級規(guī)劃題,組織教師實(shí)實(shí)在在地參加題研究,充分發(fā)揮市級骨干教師和題組等為主力的學(xué)?蒲嘘(duì)伍的核心作用和骨干作用,進(jìn)一步完善學(xué)校教科研校級主題管理制度,完善了題組考核機(jī)制,按照要求對題組實(shí)行任務(wù)劃塊,責(zé)任到人。組織題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí),落實(shí)題研究,題組成員圍繞題,舉行研討活動。不斷豐富題研究的內(nèi)涵。

  2多數(shù)教師已經(jīng)意識到個(gè)人發(fā)展的重要性,但落實(shí)到行動還有不足,參與培訓(xùn),參與研修的積極性不高,進(jìn)修、讀書的主動性不強(qiáng),還沒有形成良好地比教師素養(yǎng)、比工作能力的氛圍。為推動教師成長,下學(xué)期將在全體老師制定了三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上加大教師發(fā)展力度,通過開展各種活動促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  3.教師專業(yè)發(fā)展上的不均衡,從整體看,雖然有進(jìn)步,但教職工全員參與教科研工作的目標(biāo)還相距深遠(yuǎn),有的教師評到高級后已經(jīng)多年沒有論發(fā)表或獲獎(jiǎng),論也從末參與題研究。下學(xué)期擬開展各種讀書和各種層次的教師基本功比賽等活動。

  在新的學(xué)期里,發(fā)展處將以人為本,求真務(wù)實(shí),一如既往為教師、學(xué)校服務(wù),積極推動我校教科研的發(fā)展與創(chuàng)新,更好地推動全校教師的發(fā)展。

教師第一學(xué)期工作總結(jié)5

  時(shí)光荏苒,光陰如梭,不知不覺間,在上下課的鐘聲中已經(jīng)度過了半年的時(shí)光,回顧在馬寨一中的半年生活,有難過、有喜悅、有迷茫、也有成長。

  還記得四個(gè)月前的努力和執(zhí)著,只為了能夠得這份工作,也許是上天的眷顧,讓我能和馬寨一中開始一段美麗的邂逅。還記得剛開始來到這個(gè)學(xué)校,被分到要擔(dān)任兩個(gè)普通班的語文老師,看著一張張陌生的面龐,一個(gè)個(gè)調(diào)皮的身影,我感到了巨大的困難,不知道該如何去管理學(xué)生,如何去組織課堂,但是對于經(jīng)驗(yàn)欠缺的我而言,面臨最大的問題就是對課本的不熟悉,不能夠很好地把握住教材的重難點(diǎn),不知道如何有效利用課堂的的時(shí)間,高效完成教學(xué)任務(wù),對此我十分著急,生怕自己的課講得不好而影響學(xué)生對知識的把握和對這門學(xué)科的'興趣,當(dāng)時(shí)的自己內(nèi)心充滿了無助和迷茫,甚至想打退堂鼓。但是讓我有了改變的是自己所帶的兩個(gè)班的班主任,他們的體諒和支持,不僅幫我分析學(xué)生的情況,還傳授一些如何管理組織課堂的經(jīng)驗(yàn),讓我的思想有所改變;同事們的幫助和關(guān)心,永遠(yuǎn)忘不了在我忙得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí),他們的一個(gè)問候和微笑,猶如冬日的暖陽;永遠(yuǎn)忘不了,在你早讀連著兩節(jié)課無暇買早餐,肚子不停唱空城計(jì)時(shí),同事的一塊餅干或一袋奶,猶如沙漠中的甘泉。是他們的幫助和支持讓我有了努力下去的勇氣,我也堅(jiān)信完事開頭難。我開始更加努力,努力備課,主動聽課,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教。我感謝他們的熱心的解答、細(xì)致的講解,使我受益匪淺,也讓我明白了知識和經(jīng)驗(yàn)不會從天上掉下來,需要虛心學(xué)習(xí),需要不斷提升。

  在這段時(shí)間我也在不斷成長,首先從思想上,我認(rèn)為作為一名老師,有了較強(qiáng)的責(zé)任心,這種責(zé)任心應(yīng)該包含對全體學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)生的未來負(fù)責(zé),對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。教師要對每個(gè)學(xué)生負(fù)起責(zé)任,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大而嚴(yán)肅的工作,不允許半點(diǎn)的虛假和敷衍,這樣作為老師要嚴(yán)格要求自己,對自己提出高的要求,對科學(xué)知識有通透的理解,對學(xué)生進(jìn)行方法的引導(dǎo)和提升。其次,是專業(yè)能力的提升,常思考,常研究,?偨Y(jié),以“一學(xué)二導(dǎo)三練”的課堂教學(xué)模式的研究和運(yùn)用為重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅要備教材,備教法,備學(xué)生,還要認(rèn)真對待每一節(jié)課,善于總結(jié),寫好反思。在上課技術(shù),要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)師生交流,發(fā)揮學(xué)生的積極主動性,在課堂上要關(guān)注全體學(xué)生不同層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力,讓每個(gè)學(xué)生都能有所提高。其次,都聽課,多虛心學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的師徒結(jié)對的活動讓我受益匪淺,賈金瑞老師幫助和指導(dǎo)為自己的教學(xué)工作提供了方向和方法。

  通過這一學(xué)期的教學(xué),我認(rèn)識到自己還存在著很多的不足,首先教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織管理的能力不夠成熟,缺乏總體控制能力,這一點(diǎn)還需要不斷向其他老師學(xué)習(xí)。其次,對學(xué)生的了解不夠充分,兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不一樣,性格上也有很大的差別,如果用同一種教學(xué)方法來給兩個(gè)上課,效果不好。再次,課堂的設(shè)計(jì)缺少創(chuàng)新,有些課上得單調(diào)無味,不能很好調(diào)動學(xué)生的興趣。對此我也為以后的學(xué)習(xí)提出了一些措施,多向老老師請教,學(xué)習(xí)他們組織課堂,上課的技巧;另外,都專業(yè)書籍,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

  “一分耕耘,一分收獲”,在馬寨一中的半學(xué)期的教學(xué)工作中,我認(rèn)識到作為一名沒有沒有經(jīng)驗(yàn)的老師要想把自己的課上好,把學(xué)生的成績提上去,就必須付出更多的勞動,花費(fèi)更多的精力。在新學(xué)期中,我將繼續(xù)努力,成為一名合格的老師。

教師第一學(xué)期工作總結(jié)6

  一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實(shí)快樂。在這里,我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,我們有必要對班級各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)活動

  1、加強(qiáng)常規(guī)的培養(yǎng)

  我們認(rèn)真按幼兒園教育指導(dǎo)把應(yīng)該上完地課全部上完,在上課過程中我們養(yǎng)成了良好的課唐常規(guī),良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培

  養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):

 。1)要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。

 。2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

  2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事發(fā)展幼兒的語言

  通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽故事,每次講故事的時(shí)候,教室就一片寂靜。于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,個(gè)別幼兒已初步能將故事完整地說出來。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

  3、培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣

  傾聽就是細(xì)心地聽到別入說話,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象,為了使新生幼兒學(xué)會傾聽別人說話,我們采取了以下幾點(diǎn)方法對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。

  二、生活活動

  我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯,不要老師喂,不掉米粒。針對能力差的`孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些,F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高;隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,孩子們的衣服也增加了,我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,午睡的時(shí)候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。鼓勵(lì)他們自己穿褲子,對能力差一點(diǎn)的孩子,老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到起床的時(shí)候,只要我們發(fā)出起床的信號,孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會自己穿衣服。

  三、家長工作

  家長工作是搞好班級工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),本學(xué)期,我們從頭至尾把家長工作都貫穿于班級工作中,在與家長的接觸過程中,我們盡量做到熱情地接待,主動地與家長進(jìn)行交談,讓家長及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,大力調(diào)動家長的積極性,配合老師,提高幼兒各方面的能力。開學(xué)初我們召開了班級家長會,向家長介紹了我們的班級計(jì)劃,并對家長和孩子提出了要求,家長們一致表示支持、配合老師的工作,通過這次家長會也讓家長認(rèn)識到幼兒教育的重要性。

教師第一學(xué)期工作總結(jié)7

  又一學(xué)期在繁忙的工作中已經(jīng)結(jié)束,當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期工作的得與失時(shí),我深深的感到一份耕耘一份收獲。下面,我將對本年來自己所做的工作,總結(jié)如下:

  本學(xué)期,我擔(dān)任六年級的科學(xué)教學(xué)和圖書室的管理工作。這一學(xué)期來,我一直是在和學(xué)生們在共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同進(jìn)步。作為學(xué)校的圖書管理員,我堅(jiān)持做到充分發(fā)揮圖書室的第二課堂作用,盡可能地滿足廣大師生的閱讀需求,培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書、喜歡讀書的良好習(xí)慣。在校領(lǐng)導(dǎo)和辦公室同事們的努力下以及學(xué)校其他教師的支持和配合下,使圖書室工作順利開展。我覺得無論哪一份工作都肩負(fù)著很大的責(zé)任。所以,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待自己的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。

  一、思想政治品質(zhì)

  堅(jiān)持黨的'教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí),提高理論水平。在教學(xué)工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,努力落實(shí)“社會主義核心價(jià)值觀”的重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,熱愛自己的本職工作。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)合格的人民教師。

  二、履職情況

 。ㄒ唬┰诮逃虒W(xué)方面

  小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。為了更好地達(dá)成這一目標(biāo),我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識,研究教學(xué)規(guī)律,鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了使教學(xué)工作更加完善,我做到:

  1、備課方面:精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課。準(zhǔn)備好課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料并在課前親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,避免課中出現(xiàn)漏洞;認(rèn)真鉆研教材,把握好重點(diǎn)與難點(diǎn),預(yù)設(shè)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

  2、課堂教學(xué)方面:在教學(xué)方法上,我主要采用多種方法進(jìn)行教學(xué),注重學(xué)生的小組合作,探究,并讓學(xué)生在自己動手操作中體會科學(xué)的樂趣。同時(shí),組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,維持好課堂紀(jì)律,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。

  3、教研反思方面:積極參與聽課、評課,認(rèn)真做聽課記錄,取長補(bǔ)短,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,認(rèn)真對待每一次的教研。并且及時(shí)做好教學(xué)反思,雖然字?jǐn)?shù)不多,但這些片言碎語都將成為我教育教學(xué)中的一筆財(cái)富。

 。ǘ﹫D書室工作

  書籍是人類智慧的結(jié)晶。豐富的藏書能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進(jìn),學(xué)校圖書館的作用越來越大。本學(xué)年圖書室繼續(xù)本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,加強(qiáng)建設(shè)意識,確立服務(wù)意識,強(qiáng)化指導(dǎo)意識,努力為師生營造濃厚的課外閱讀氛圍,引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館,愛上圖書館,用好圖書館。

  1、加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作,熱情為師生服務(wù),進(jìn)一步提高工作效率;充分利用好學(xué)校的圖書資源,培訓(xùn)好一批小圖書管理員,發(fā)揮他們的管理職能,加大圖書的借閱與流通,使學(xué),F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時(shí)根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,適時(shí)對圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新。

  2、做好圖書室常規(guī)工作,管理好圖書,做到一切圖書有記載,出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度,根據(jù)圖書室特點(diǎn),依照《中圖法》對文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架,同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。認(rèn)真確定選購文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量,有目的、有計(jì)劃地采購文獻(xiàn)資料,避免重復(fù)采購,保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率。

  3、規(guī)范管理,完善各項(xiàng)管理制度,做到既方便讀者,又有可操作性。

 。1)對全校教師和四年級以上學(xué)生實(shí)行全方位開放閱讀,為方便各年級有秩序地借還書,制定了班級借還書時(shí)間安排表,圖書室從星期一到星期五對師生實(shí)行全天候全開架借閱制度。

 。2)為四年級學(xué)生辦理借書證,對遺失的借書證進(jìn)行掛失補(bǔ)辦。

  (3)做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。一是勤整理,對師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,提高了效率。

 。4)從四至六年級學(xué)生每班選出三到四名學(xué)生圖書管理員,協(xié)助做好圖書館的服務(wù)工作,從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。

  4、認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作,并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志,為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助。

  三、廉潔從教

  一個(gè)能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己。本學(xué)期,我在工作中努力做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅(jiān)守高尚情操,抵制不良風(fēng)氣,保持教育公正,接受監(jiān)督,增強(qiáng)廉潔從教意識。我堅(jiān)信,只有教師真正做到,才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界,使學(xué)生默默產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。

  四、不足和努力方向

  雖然這一年也取得了一些小成績,然而細(xì)細(xì)反思,依然還存在許多不足之處:

  1、對學(xué)生的關(guān)注不夠。作為一名教師,需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生,細(xì)致的思考引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念。

  2、日常教學(xué)中案例積累數(shù)量和質(zhì)量需要提高。圖書室管理工作也存在不足之處:有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書,少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我將在今后的工作中克服不足,進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的育人功能,把圖書室的工作做得更出色。

  我相信,通過自己的不斷努力,我一定能在今后的工作中取得更多成績。

教師第一學(xué)期工作總結(jié)8

  本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級,新學(xué)年開始,我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、教研課題的完成

  本期我組對晨間接待活動進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動環(huán)節(jié),也是與家長溝通,家長了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端,怎樣讓家長放心的離開孩子,這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極研討,開展微笑服務(wù),提高服務(wù)意識,與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上,打破以往活動只是單一的桌面游戲,開展了豐富多彩的活動。如:智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供,注重活動中的`個(gè)別指導(dǎo),利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說、看、評活動。通過活動,教師們有了更明確的目標(biāo)。

  二、進(jìn)一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂

  幼兒喜歡自主游戲,是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過去

  教師們在游戲中怕亂,限制過多,過死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導(dǎo),分配。通過學(xué)習(xí)研討,教師們改變了舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

  三、早操活動的研討

  幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展,教師的教育觀和早操的活動設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,我們針對早操活動進(jìn)行了改革、交流與研討。中一班:"從早操活動所想到的"、中二班:"新《綱要》新早操"、中三班:"我班早操創(chuàng)編"中四班:"新早操的新《綱要》"。在交流中,教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解,找出早操中存在的問題,大膽從活動設(shè)計(jì)、編排、組織下手,把早操、基本動作訓(xùn)練、游戲活動有機(jī)的結(jié)合起來,在通過相互觀摩,取長補(bǔ)短,將早操活動開展的有聲有色。

  四、對青年教師的培養(yǎng)

  青年教師是我園的主力軍,接班人。為了更好地使他們成長起來,我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動。在活動中,教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策,使他們得到了鍛煉,同時(shí),也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會。

  五、組織開展豐富的課外活動

  在春暖花開的日子里,組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開展慶"六一"文藝表演活動。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行家長開放日活動。組織教師對幼兒進(jìn)行期末測評工作等等。

  以上是我組教師在本期的教研工作情況,但還需繼續(xù)努力,下期我組將加大教研力度,對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討,開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

教師第一學(xué)期工作總結(jié)9

  時(shí)間如流水,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思,細(xì)細(xì)品味,這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來,使我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在我任初二(1)、(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實(shí)的,F(xiàn)在,我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來,認(rèn)真思索,力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。

  初二(1)班共有學(xué)生56人,男生27人,女生29人;初二(2)班共有50人;學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,大部分學(xué)生的解題能力十分弱,特別是幾何題目,很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。尤其是二(2)班,差生面廣是這個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為教師的我,費(fèi)盡心思,想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  一、政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  每一次備課都很認(rèn)真,遇到問題時(shí)立即提出,與其它同課頭老師討論,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。

  2、多聽課,學(xué)習(xí)和吸取其他教師的`教學(xué)方法。

  教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長短。聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲。

  3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。

  教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。

  4、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  5、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  6、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛玻課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  7、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初二學(xué)生愛動、好玩,難管,常常不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、取得的成績。

  在本學(xué)期的工作中,我取得了一定的成績,從本學(xué)期的考成績來看,我所任教的初二(1)班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二(2)班由于學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等多方面的原因,成績處于中等水平。

  四、存在的不足。

  "金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,沉悶,激情不高;對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

  五、改進(jìn)措施:

  1、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

  2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。

  3、注重打基矗由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學(xué)生整理成作業(yè)。

  4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們在小學(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié),分為幾個(gè)簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,“興趣是的老師”!

  走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為四中美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師第一學(xué)期工作總結(jié)10

  仿佛XX年9月1日仍在昨天,時(shí)間總是如此的匆忙,回過頭來···我已經(jīng)來到學(xué)校半年了!

  這一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。這半年來,作為任教于初一年級的歷史教師,和孩子們從陌生到熟悉、從距離到親切,從師生關(guān)系到朋友關(guān)系,我們學(xué)習(xí)著、也快樂著,我喜歡這一群活潑可愛的孩子們!

  半年來的學(xué)習(xí)和工作讓我深切感受到了作為人民教師的辛苦,作為新教師的自己,不僅要盡快適應(yīng)環(huán)境還要盡快適應(yīng)工作,并且要做好從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變,接下來,我主要從教學(xué)和德育兩方面對自己的工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、教學(xué)方面

  如何備好課并上好課是我這半年來工作的重心。開學(xué)初,在歷史教研組組長及成員的幫助下,我很快進(jìn)入到教學(xué)的狀態(tài),并且做好和初一孩子們的磨合工作!在教學(xué)過程中我基本能做到認(rèn)真鉆研教材、教參及課標(biāo),并做好周前備課,為了上好一節(jié)課,我不斷地修改教學(xué)設(shè)計(jì)并做好多媒體教學(xué)課件,在講課的過程中力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,以達(dá)到良好的教學(xué)效果。俗話說“興趣是最好的老師”,我希望學(xué)生們在我的帶動下能對歷史產(chǎn)生興趣,不是“要我學(xué)”而是“我要學(xué)”,然而這不是一件輕而易舉的事情,但我會不斷摸索教學(xué)方法朝著那樣的目標(biāo)而努力。

  在這一學(xué)期里,特別要感謝各位老師對我在工作上的幫助,清楚的記得,在10月18日的第一次公開課上,我比較順利的完成了參加工作后的第一次賽講,那種緊張感和滿足感至今仍記憶猶新。似乎杜老師和王校長的評課還在昨日,他們的諄諄教導(dǎo)還在耳邊,還有教學(xué)中曉蕊給予的幫助···

  為了能在考試中取得良好的成績,針對學(xué)生的水平和特點(diǎn),我特地在學(xué)生中開展以“芝麻開花,節(jié)節(jié)高!”為主題的歷史每日必背活動,希望通過活動鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對基本知識的掌握程度,但是期中時(shí)的活動收效甚微。然而,我覺得這源于初一孩子們正處于對初中學(xué)習(xí)方式的適應(yīng)階段,隨著教學(xué)的持續(xù)開展以及相互的配合,在期末考試中學(xué)生們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步,真為他們感到高興!這也是我以“芝麻開花,節(jié)節(jié)高!”為題進(jìn)行個(gè)人總結(jié)的原因所在!就在每日的活動過程中,我更加地了解了學(xué)生,其實(shí),去愛他們才是可持續(xù)發(fā)展的最好的路子!

  當(dāng)然,在這半年來各個(gè)方面我都表現(xiàn)出不足,但我將不斷的學(xué)習(xí)、不斷的探索,爭取三年內(nèi)掌握好教學(xué),形成自己的教學(xué)方式,同時(shí)也形成一種獨(dú)特的管理學(xué)生的模式!

  二、德育方面

  “為師以德”,教師的重要性不僅僅表現(xiàn)在教好課,更重要的教好人。所以入職來的這一學(xué)期,我不斷地走近學(xué)生,去了解他們關(guān)愛他們。其實(shí),師愛是一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。雖然常常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也遭到我很嚴(yán)厲的'批評,但希望他們明白,批評也是源于對他們的愛,希望他們好!在今后的日子里,我會不斷地調(diào)整自己的角色,課上是師生關(guān)系,課下就是朋友關(guān)系,去做學(xué)生值得信賴的好老師!

  一學(xué)期的工作著實(shí)讓我收獲很多,也讓我成長很多,但所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”,不足的地方還有很多,我將不斷努力,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,同時(shí)對學(xué)生再多點(diǎn)關(guān)心、再多點(diǎn)愛心、再多點(diǎn)耐心,使他們在各方面取得更大進(jìn)步。

  一份播種,一份收獲,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),一份份滿足!一聲聲“老師好”,讓我覺得所有的付出都是值得的,孩子們就像是田野里的那一簇簇向日葵,朝氣蓬勃地努力生長,我想我們的教育正是那一縷縷燦爛的陽光,我愛孩子們,更愛這份陽光般的工作!

教師第一學(xué)期工作總結(jié)11

  時(shí)間的腳步在無聲無息中走到了xxxx,回首過去的一年,感覺自己碌碌無為,日常的繁瑣事務(wù)常常讓自己身心疲憊,偶有空閑,也很難靜下心來去思考一下自己接下來要走的路,是時(shí)候該好好地反思總結(jié)一下了。

  首先,關(guān)于我的閱讀實(shí)驗(yàn)。

  幾年前,我心中都有一個(gè)想法,最初是源于山東的韓老師,她用她的“海量閱讀”實(shí)驗(yàn)讓我們所有人由衷佩服,她向我們證明了:孩子是讀書成長的,不是做題長大的。想想7年前,我?guī)Я艘荒昙墸m說自己工作了十幾年,不是個(gè)“新手”了,但一年級對于我來說,還是第一次!

  記得當(dāng)時(shí),我沒有任何的經(jīng)驗(yàn)和想法,每天跟在以前帶過一年級的老教師身后,她上一課,我聽一課,然后到自己班級來“移植”。每天“照葫蘆畫瓢”,還要應(yīng)付那么多瑣事,忙得不亦樂乎,很難有時(shí)間靜下心來,去思考些什么!

  就這樣,轉(zhuǎn)眼之間,六年過去了,送走了一屆孩子,我想:難道就這樣教下去嗎?用六年前的那點(diǎn)書本知識來應(yīng)對六年后的孩子嗎?答案是否定的。我對自己說,不能!今年我36歲了,在我40歲之前的這幾年里,我想搏一把!我想走一條自己的路,一條嶄新的路!也許一路上會有眾多的荊棘與困難,但既然選擇了,我會走下去!

  于是,在今年的暑假,我上網(wǎng)搜集了大量的資料,申報(bào)了徐州市級個(gè)人課題《小學(xué)低年級國學(xué)經(jīng)典誦讀的策略與路徑》,我決定從《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典入手,來開啟孩子啟蒙閱讀的那扇大門。

  著名學(xué)者余秋雨先生說:“一個(gè)民族,如果它的`文化敏感帶集中在思考層面和創(chuàng)造層面上,那它的復(fù)興已有希望;反之,如果它的文化敏感帶集中在匠藝層面上,那它的衰勢已無可避免!

  我想:開展“經(jīng)典誦讀”的目的不能僅僅停留在記憶的層面,終極目的是讓孩子們“厚積薄發(fā)”,為他們的一生打下“精神的底子”。真正讓學(xué)生的成長受益,讓孩子們把文化的厚重感訴諸于文字,做一個(gè)真正“有根”的人。

  基于以上的思考,今年的9月份,我自己主動到校領(lǐng)導(dǎo)處要求帶一年級。人人都知道一年級孩子多,事情瑣碎,又累又苦,但一想到自己心中的“宏偉夢想”。我所有的付出都不算什么!

  “經(jīng)書不厭百回讀,熟讀深思子自知!敝灰獙W(xué)生能熟練背誦,里面的意思自會理解,對于一些典故和字的讀音,教師要做適當(dāng)指導(dǎo)。首先我從誦讀入手,每天利用晨讀、午讀,充分激發(fā)孩子的讀的興趣,輔以講述里面的經(jīng)典故事,如“懸梁刺股”“鑿壁偷光”“孟母三遷”等,一方面幫助孩子記憶《三字經(jīng)》,另一方面,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  其次,開展“師生同讀、同背比賽”。說實(shí)話,作為孩子們的老師,《三字經(jīng)》我也只是會背前面的一點(diǎn)點(diǎn),在每天的教授中,我也在不斷地學(xué)習(xí),每次,當(dāng)我與孩子比賽背的時(shí)候,孩子的積極性別提有多高了。

  再次,開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與,開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前,抽出一定時(shí)間,與孩子一起學(xué)習(xí),“親子誦讀”,家校合作,共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。

  現(xiàn)在,孩子們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的書本學(xué)習(xí)、背誦《三字經(jīng)》、誦讀古詩文,已經(jīng)認(rèn)識了一定數(shù)量的的漢字,就在最近,我已經(jīng)開始著手引導(dǎo)孩子讀整本的書,第一本便是《小豬晞里呼!罚F(xiàn)在家長們通過網(wǎng)上購買,已經(jīng)達(dá)到人手一本,進(jìn)展比預(yù)想的好。

  通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候,以便捷而有效的方式,獲得傳統(tǒng)文化的基本熏陶和修養(yǎng)。我想,這對于一個(gè)孩子來講,應(yīng)該是終生受益的。

  第二、關(guān)于讀書。

  案頭的幾本團(tuán)隊(duì)發(fā)的書已經(jīng)擱置很久了,早在暑假之前就發(fā)狠說一定在暑假里讀完的,但一個(gè)學(xué)期過去了,才剛剛讀完兩本,一本是《我與地壇》,史鐵生的,一本是《平凡的世界》(第一部)(都是些與教學(xué)無關(guān)緊要的閑書)

  我發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)很大的惰性。人說,有志的人立長志,無志的人常立志。我就是屬于后者。每每外出學(xué)習(xí),總覺得心中有一股熱血上涌,就暗下決心,回來后一定怎樣怎樣,但一旦回到自己熟悉的工作環(huán)境,每天過著兩點(diǎn)一線的生活,每天被班級、學(xué)校的日常事務(wù)所累,當(dāng)初的那一點(diǎn)“雄心壯志”很快就被拋到腦后,總想著,哎,太忙了,等等吧!誰知,這一等,一年的時(shí)間就這樣一晃而過!難怪朱自清感嘆“匆匆”啊!

  第三,關(guān)于寫作。

  美國心理學(xué)家波斯納曾提出過一個(gè)教師成長的簡要公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,這個(gè)公式揭示了“反思”對于教師成長的重要意義。

  教育家葉瀾教授指出:一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年的反思,有可能成為名師。反思,是汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的最有效手段,是使教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)<倚娃D(zhuǎn)變的一種方式和途徑。

  如果說“思”是指“心”上有塊“田”,那么反思就是“田”上有顆“心”。不斷地反思就是指在心田上長出更多的“心”,從而產(chǎn)生“心心”向榮的“心”氣象,創(chuàng)新也就信手拈來。

  應(yīng)該承認(rèn),我反思自己教學(xué)的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,有的時(shí)候,在自己的課堂上,或在聽別人的課時(shí),會有一些“靈光”閃現(xiàn)。但,真正用文字記錄下來時(shí),方感到自己語言的枯竭、理論的缺失。有時(shí),寫了一個(gè)開頭,卻再也寫不下去。整天跟孩子講“讀寫結(jié)合”,自己卻因讀得太少而使寫作成了“無源之水”!以后要多在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,要多對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。

教師第一學(xué)期工作總結(jié)12

  立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作和班級管理工作做如下總結(jié):

  一、教學(xué)工作

  1、良好的習(xí)慣是成功的一半。通過做練習(xí)題,平時(shí)模擬考試,發(fā)現(xiàn)孩子們讀題,審題習(xí)慣都不好,所以在平常練習(xí)中會要求手指字,小組賽讀,男女生賽讀等方式,培養(yǎng)學(xué)生讀題習(xí)慣。

  2、做好備課工作,提前備課,思考怎樣導(dǎo)入,怎樣教,能使一節(jié)課達(dá)到最好的效果,提前看教參,聽優(yōu)教通優(yōu)質(zhì)課,把握教材重難點(diǎn),提高自己的教學(xué)能力。

  3、課下練習(xí)檢測課堂效果。通過面批面改,將部分學(xué)生未掌握的知識點(diǎn)再次梳理?偨Y(jié)歸納易錯(cuò)題,并反復(fù)評價(jià)。關(guān)注學(xué)困生,找時(shí)間練習(xí)基礎(chǔ)知識,并不斷的耐心的講。課上簡單的知識,由學(xué)困生回答。

  4、提高自己教學(xué)能力。虛心向同組老師請教,多聽同組老師的課,有疑必問,做到知識點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)心中有數(shù)。在復(fù)習(xí)期間,張老師給予我很多建議和方法,對我有很大的幫助。

  二、班級管理工作

  1、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣。我們班有個(gè)孩子,半天下來抽屜特別亂,需要老師多說并示范,對比之前現(xiàn)在有很大進(jìn)步。地面衛(wèi)生重在保持,采取加分扣分措施,灌輸不亂丟紙屑意識。

  2、采用激勵(lì)措施,通過發(fā)表揚(yáng)信,拍照發(fā)至家長群,鼓勵(lì)孩子們在下周繼續(xù)努力。

  三、存在問題

  1、教學(xué)中有個(gè)別的學(xué)生書寫習(xí)慣不好,在今后加強(qiáng)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、面對學(xué)困生、問題生需要再多些關(guān)心,耐心和信心。

  3、抓好課堂40分鐘。小組合作需有效,課堂結(jié)構(gòu)需合理落實(shí),評價(jià)語言過于單一,需要落實(shí)學(xué)生為主體,老師為引導(dǎo)者的思想。

  四、今后的努力方向

  1、利用各種辦法、獎(jiǎng)勵(lì)措施,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣和行為習(xí)慣。

  2、多多關(guān)注學(xué)困生、問題生,耐心交流,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多交流和孩子產(chǎn)生共鳴。

  3、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練。在課堂上做到精講精練,加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力的'培養(yǎng),課余時(shí)間,多聽課,多反思。

  4、利用空閑時(shí)間。多看書,看關(guān)于專業(yè)的書,文化的書,提高自我能力和文化素養(yǎng)。

  在今后的工作中吸取其他老師的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

教師第一學(xué)期工作總結(jié)13

  本學(xué)期,我擔(dān)任三年級三班和四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,以及三年級四班的班主任,一學(xué)期即將過去,現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行回顧,從以下三個(gè)方面做工作總結(jié):

  一、為人師表,師德為首。

  (一)從開學(xué)初,我嚴(yán)格要求自己,同時(shí)在教學(xué)上也嚴(yán)格要求學(xué)生。

  比如要求自己每隔一周讀一次書,要求學(xué)生畫圖必須用鉛筆,列豎式必須寫進(jìn)位等。

  (二)自己有不懂的問題及時(shí)請教老教師,同時(shí)要求學(xué)生們要多交流,多提問。

  由于自己是新教師,很多問題小到衛(wèi)生工具怎么擺放,大到班委怎么選,還有值日生在什么時(shí)間打掃衛(wèi)生更合適,我都會請教老教師,綜合自己的想法做出最好的判斷。

  (三)學(xué)生、家長和老師互為橋梁。

  在我看來,這三者應(yīng)該互相滲透,形成良性循環(huán)才是最好的結(jié)果。

  二、教學(xué)為重,仔細(xì)研究。

  作為一名教師,最重要的還是要上好自己的課。開學(xué)初,我就總覽了三年級上冊數(shù)學(xué)課本的目錄,共十個(gè)單元,對每個(gè)單元做重點(diǎn)分析,并且將十個(gè)單元分為了三大部分。1、3單元:時(shí)分秒注意單位的換算以及經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算;測量注意單位換算。2、4、6單元是計(jì)算,注意細(xì)心。7、8、9、10單元中數(shù)字編碼重點(diǎn)考察身份證號;長方形和正方形周長,分?jǐn)?shù)中幾分之幾表示陰影部分,同分母分?jǐn)?shù)計(jì)算,分?jǐn)?shù)比較大小;集合題目用集合圈做更準(zhǔn)確更方便。

  三、本學(xué)期不足與改進(jìn)。

  作為新老師,我還是有很多經(jīng)驗(yàn)不足的地方,導(dǎo)致我在工作中存在一些不太準(zhǔn)確的做法。我印象深刻的有這么幾件事情:

  (一)收作業(yè)。開始收作業(yè)是學(xué)生自己往講桌上放,沒人收拾很亂;后來,我詢問老教師,學(xué)到了一個(gè)好方法,小組長收齊交給課代表,省時(shí)又省力。

  (二)班委選擇。作為新老師接手一個(gè)班級,對學(xué)生沒有任何的了解,在選班委時(shí),我問了老教師的意見,選擇了臨時(shí)班委,工作一段時(shí)間后給予肯定,并定下班委。后來有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生不適應(yīng)新班級,我選他做課代表,增進(jìn)與同學(xué)的交流,很快就見成效了。

  (三)講課。我講課時(shí),想著盡量面向所有學(xué)生,盡量把每個(gè)題目講得詳細(xì),就會造成拖拉的狀況,而且會耽誤優(yōu)等生的時(shí)間,但是自己不會把握那個(gè)度。希望以后多積累經(jīng)驗(yàn),能更好的把握課堂。

  (四)與學(xué)生交流。劉若霖是我們班的班長,但是也是大隊(duì)委的一員,有一次給班里扣分,我批評了他,我告訴他作為班長第一時(shí)間應(yīng)該為班級著想,而不是扣分,我知道他是不服氣的.。我后來反思跟他交流的時(shí)候沒有很好地站在他的位置考慮,這也是我以后要注意學(xué)習(xí)的地方。

  最后,還有很多小事我沒有放在心上,但是對孩子的影響可能是深遠(yuǎn)的。在今后的工作中,只希望自己在跟孩子交流的時(shí)候能夠更深地進(jìn)入他們的內(nèi)心,希望給孩子帶來的都是好的影響。

教師第一學(xué)期工作總結(jié)14

  根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》和國家教育部、省教育廳有關(guān)文件精神,為確保每一個(gè)本施教區(qū)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)生以及外來進(jìn)城務(wù)工子女都能按時(shí)升入實(shí)驗(yàn)初中學(xué)習(xí),確保我校招生工作有序、規(guī)范;有利于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量;有利于減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;為貫徹落實(shí)好揚(yáng)州市、江都區(qū)中小學(xué)招生工作的相關(guān)要求,現(xiàn)就20xx年實(shí)驗(yàn)初中招生工作提出如下草稿意見:

  一、初中招生對象

  具有本施教區(qū)常住戶口及永久住房,年齡在15周歲以下(20xx年9月1日以后出生)的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。

  本施教區(qū)各企事業(yè)單位引進(jìn)的高層次專業(yè)人才和外地或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)來本施教區(qū)投資創(chuàng)業(yè)、務(wù)工人員的子女中要求在我校就讀的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。

  對年滿15周歲、已接受義務(wù)教育9年以上的小學(xué)畢業(yè)生,原則上不予錄取。對其中要求繼續(xù)升學(xué)的,由父母或監(jiān)護(hù)人提出書面申請后,可作為非義務(wù)教育學(xué)生在本校試讀。

  二、報(bào)名登記

  1、招生對象在本施教區(qū)內(nèi)小學(xué)就讀的,原則上由畢業(yè)學(xué)校集體到實(shí)驗(yàn)初中辦理報(bào)名登記手續(xù)。也可由家長自愿到校報(bào)名,但必須遵守區(qū)教育局規(guī)定報(bào)名時(shí)間。

  2、因戶籍、住址變更而要求進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中就讀的小學(xué)畢業(yè)生,由家長持戶口簿、房產(chǎn)證、子女小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書等材料,于20xx年6月20日前到仙女鎮(zhèn)教育辦公室(辦公地點(diǎn)在仙女鎮(zhèn)政府內(nèi))辦理報(bào)名手續(xù)。

  3、外地來江都投資創(chuàng)業(yè)和務(wù)工人員子女要求在實(shí)驗(yàn)初中初中就讀,則持戶口簿、父母在區(qū)內(nèi)的`居住證明、父母與用工單位簽訂的合法勞動合同(或工商行政管理部門核發(fā)的營業(yè)執(zhí)照)、計(jì)劃生育證明、小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書等材料,于6月20日前到仙女鎮(zhèn)教育辦公室或所在鎮(zhèn)教辦報(bào)名。其中已在區(qū)內(nèi)小學(xué)就讀的,由所在小學(xué)對照上述要求審核后統(tǒng)一辦理報(bào)名手續(xù)。

  三、招生時(shí)間

  實(shí)驗(yàn)初中正式招生將按照區(qū)政府和教育局要求在小學(xué)畢業(yè)考試后進(jìn)行。時(shí)間為6月28日-7月10日。

  1、發(fā)放驗(yàn)核預(yù)備通知:6月22日(龍川、雙語、鎮(zhèn)中心、實(shí)小、建樂)。

  2、初步驗(yàn)核房產(chǎn)證、戶口簿、同時(shí)發(fā)放領(lǐng)取“錄取通知書”通知單:6月22日——23日(6月22日驗(yàn)核龍川小學(xué);6月23日上午驗(yàn)核建樂、雙語小學(xué);下午驗(yàn)核實(shí)小,鎮(zhèn)中心、花園小學(xué)。)

  3、整理編序登記檔案,確定施教區(qū)內(nèi)生源數(shù)。

  4、準(zhǔn)備錄取通知書(6月26日—6月29日)。

  5、憑“領(lǐng)取錄取通知書通知單”、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)證書,發(fā)放正式錄取通知書:6月30日—7月2日。

  (1)、6月30日龍川小學(xué)

  (2)、7月1日上午雙語小學(xué),下午花園、建樂小學(xué)。

  (3)、7月2日上午實(shí)小,下午鎮(zhèn)中心

  6、外來務(wù)工及進(jìn)城子女報(bào)名登記錄取(7月5日-6日)

  (1)報(bào)名手續(xù):外縣市來本施教區(qū)創(chuàng)業(yè)、務(wù)工人員子女須帶新區(qū)有效暫住證、就業(yè)單位營業(yè)執(zhí)照、用工合同、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦出具的計(jì)劃生育證明、子女的小學(xué)畢業(yè)證。

  (2)驗(yàn)核合格后發(fā)放錄取通知書。

  7、在20xx年6月28日前不接待報(bào)名,最終報(bào)名時(shí)間以教育局文件規(guī)定為準(zhǔn)。

  四、招生原則與方法

  (一)招生原則

  20xx年我校將嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神,初中招生實(shí)行免試就近入學(xué)的原則,堅(jiān)持“三不”:不提前招生;不分實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、強(qiáng)化班;不考試錄取和分班。

  (二)招生辦法

  城區(qū)初中的招生由區(qū)教育局和仙女鎮(zhèn)聯(lián)合制定具體招生方案并予以實(shí)施,并嚴(yán)格按教育局計(jì)劃招生。

  江都城區(qū)公辦初中繼續(xù)實(shí)行免試劃區(qū)相對就近入學(xué)的辦法,即依據(jù)小學(xué)畢業(yè)生的家庭戶口和實(shí)際住址,按劃定的施教區(qū)招生。小學(xué)畢業(yè)生的實(shí)際居住地址是確定初中施教區(qū)的主要依據(jù),學(xué)生和家長應(yīng)如實(shí)填寫《小學(xué)畢業(yè)生情況調(diào)查表》。《小學(xué)畢業(yè)生情況調(diào)查表》審核確認(rèn)后統(tǒng)一發(fā)放《江都城區(qū)初中入學(xué)新生報(bào)名登記卡》。學(xué)生憑《江都城區(qū)初中入學(xué)新生報(bào)名登記卡》到實(shí)驗(yàn)初中報(bào)名(一般由招生學(xué)校直接到鎮(zhèn)教辦室領(lǐng)取),逾期不報(bào)名的作自動放棄處理。

  原則上不招收江都區(qū)內(nèi)其他鎮(zhèn)戶口的小學(xué)畢業(yè)生。

  五、分班原則與方法

  1、堅(jiān)持不考試隨機(jī)編班,任課教師根據(jù)資歷、能力、績效等情況交叉搭配,合理安排(20xx年8月28日)。

  2、“華江班”根據(jù)生源狀況及企業(yè)要求設(shè)立2——4個(gè)班,以華江建筑公司職工子弟和本施教區(qū)小學(xué)部分留守兒童、建筑工人子弟為主,由實(shí)驗(yàn)初中和華江建筑公司共同協(xié)商確定,仍然隨機(jī)編班。留守兒童、建筑工人子弟的證明由有關(guān)社區(qū)、華江公司、江都建工局出具。

  3、20xx年8月30日上午在櫥窗公布學(xué)生所在班級。

  4、20xx年8月31日上午憑錄取通知書到所在班級報(bào)到,下午2時(shí)開始上預(yù)備課。

教師第一學(xué)期工作總結(jié)15

  一、重價(jià)值引導(dǎo)、思想教育。

  引導(dǎo)孩子們以情、理、法來增進(jìn)班級文化的發(fā)展,從中讓他們明白快樂、互助、友善、寬容、感恩的重要,明白讀書令人靈秀聰明,讀書使人識趣明禮。

  二、初步具有書香班級、詩化班級的氣氛。

  學(xué)生樂于看書,善于讀書,很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神糧食,讀課外書和寫日記成為孩子們的愛好和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展,如:語言表達(dá)能力的進(jìn)步、思惟的靈活、見識更寬廣、思想更開闊(能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世)。固然學(xué)生是發(fā)展中的人,以上所說都是相對的評價(jià),但營建書香班級的活動確切讓孩子們成長更快,更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判定。

  三、自信和快樂永久是我們一年級四班的主題。

  我想也是個(gè)體學(xué)識、人格整體發(fā)展的必備心理?xiàng)l件,我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情,以開闊的心情包容和理解事物,以蘇醒的自信知道行為。會感恩、懂感激,在班級人際交往中體驗(yàn)快樂、互助、友善、寬容、感恩。良好的班級***正在逐漸構(gòu)成。

  四、充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主題角色。

  在學(xué)生明是非、知妍媸的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)孩子們以情、理、法管理班級,情乃仁慈之心,理是學(xué)生心中的價(jià)值判定,法為班規(guī)。充分調(diào)起學(xué)生主人翁的意識,到達(dá)自立、自理、自律的目的。

  五、學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好,課堂上積極投進(jìn),課外高雅、禮貌,生活中能照顧自己。

  針對本班學(xué)生發(fā)展情況,我以為以后的努力方向是:進(jìn)一步圍繞班級文化的主題,感染學(xué)生的'心靈,重點(diǎn)是鍛煉學(xué)生管理能力,構(gòu)成正確、開闊的價(jià)值趨向。由此我確立以下改進(jìn)措施:

  1.繼續(xù)嚴(yán)格平常管理工作,進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性,逐漸感受與社會的銜接。

  2.進(jìn)一步放手、讓學(xué)生作為班級主人自主、民主、***的管理。

  3.多與學(xué)生游戲、頑耍和交換,體會并捉住兒童獨(dú)有的思惟模式中明晰而真摯的啟發(fā)點(diǎn),以此教育學(xué)生。

  4.不斷進(jìn)步本身素質(zhì),努力把全身的精華通過潛移默化讓學(xué)生得以感悟。

  5.教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,不挑食,留意搭配,增強(qiáng)體質(zhì)。

  6.隨時(shí)以發(fā)展觀反思自己的教育理念、方法和學(xué)生的期看和評價(jià),調(diào)劑改進(jìn)措施。

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