亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

學科教師教育工作總結(jié)

時間:2023-03-16 10:52:24 教師總結(jié) 我要投稿

學科教師教育工作總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家整理的學科教師教育工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學科教師教育工作總結(jié)

學科教師教育工作總結(jié)1

  教學是學校工作的中心,教學質(zhì)量是學校的生命線。我們始終堅持“把常規(guī)抓好,把細節(jié)抓嚴,把基礎(chǔ)抓透,把過程抓實”的指導(dǎo)思想,絕大多數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實,教學質(zhì)量得到進一步提高。

  一、教研引領(lǐng),深化課改,教學更上臺階

  1、落實教學常規(guī),精細教學管理

  對常規(guī)教學,我們始終堅持教學紀律嚴明、教學行為嚴謹、教學程序嚴格。一是抓備課,扎實源頭管理。教導(dǎo)處在第7周組織檢查了教案,絕大多數(shù)老師教學理念先進,教學重難點突出,教學設(shè)計科學;二是抓課堂,提高課堂教學有效性;三是抓作業(yè),鞏固課堂教學。教導(dǎo)處在18周組織檢查了作業(yè)落實和聽課情況,絕大多數(shù)老師作業(yè)布置合理,批改認真,聽課積極;四是抓輔導(dǎo),落實教學效果;五是抓考試,嚴肅考風考紀,注重考后分析。通過以上措施,保證了教學的“和諧、規(guī)范、有序”。

  2、推行高效課堂,提升教學智慧

  我們認為,高效課堂應(yīng)該是“生本課堂、平衡課堂、開放課堂、嘗試課堂和智慧課堂”。為此,我們努力踐行“尊重生命、以學定教,追求效率、共同發(fā)展”的教學理念,大力倡導(dǎo)教學改革,強勢打造高效課堂。一是各科組內(nèi)部的公開課,有序開展,全校共開展了51節(jié)科組內(nèi)公開課;二是在學校錄播室錄制了26節(jié)校級展示課。展示課是在我校大力推進高效課堂建設(shè)的背景下舉行的,收到了較好效果。三是重視課堂打磨,打造高效常態(tài)課。繼續(xù)完善“理念先進、目標科學、結(jié)構(gòu)合理、方法靈活、手段恰當、效果突出”的課堂教學評價體系,通過“集體磨課與個人磨課”,內(nèi)化理念,優(yōu)化習慣,從而,讓我們的教學更趨向于理性、開放與智慧。

  3、加強科組建設(shè),促進專業(yè)發(fā)展

  一是創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,形成科組文化。各科組積極創(chuàng)設(shè)安全的生態(tài)環(huán)境,努力讓“學習”成為需要,讓“反思”成為習慣,“研究”成為常態(tài),以形成特色鮮明的科組文化;二是發(fā)揮集體智慧,落實集體備課。集體備課是校本教研的基點,我們堅持與落實了“先個人備課,后集體備課,再個人備課”的.集體備課模式,讓獨立備課與集體備課有效融合;三是大力試驗以“學案”為載體的教學活動,促進教學方式的創(chuàng)新。四是完善學科資源庫,資源共享。各備課組主動運用、整理和優(yōu)化學科資源庫,以形成校本化的學科資料體系,用好經(jīng)驗,共享資源。通過以上措施,進一步促進了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”,促進教師由“苦力型、經(jīng)驗型”向“研究型、智能型”轉(zhuǎn)變。政治科組被評為廣東省優(yōu)秀科組。

  4、狠抓教學反思,提升教學智慧

  我們注重聚焦“學生與過程”,思考“現(xiàn)實與經(jīng)驗”,關(guān)注“行為與效果”,為教而研,以研促教,在追問、溝通、碰撞與分享中,一起沉淀、積累與錘煉,逐步擺脫俗氣、浮氣與匠氣,提升底氣、靈氣、銳氣與書卷氣,做善于思考的智者。

  5、立足區(qū)域資源,開展校際交流

  一是成功舉辦了物理、音樂高中教學示導(dǎo)活動,反響熱烈;二是組織全校學生參加了與厚街中學、濟川中學、虎門中學、長安中學、五中、二中的七校聯(lián)考聯(lián)改與質(zhì)量分析,結(jié)成校際同盟!皡^(qū)域性推動、常態(tài)化行動、多主體聯(lián)動”的教研新格局日益完善。

  6、夯實高考備考,力求新的跨越

  一是加強目標管理,凝聚集體智慧。高三備考的工作思路是以人為本、團隊作戰(zhàn),注重細節(jié)、強化管理,精心操作、狠抓落實,均衡發(fā)展、講求效益。二是加強過程管理,提高復(fù)習效率。正確處理備課與上課、進度與效率、資料與課本、基礎(chǔ)與能力、選題與講題、訓(xùn)練與糾錯、磨課與磨卷的關(guān)系。三是加強德育管理,保持持續(xù)動力。通過狠抓年級管理、班級管理、時間管理、考試管理與情緒管理,讓過程美麗、結(jié)果燦爛。

  7、提升教研水平,收獲研究碩果

  一是課題研究碩果累累。本學期:(略)

  一學期來,在師生的不懈努力下,學生參加比賽中,成績突出。

學科教師教育工作總結(jié)2

  回顧主要教學工作及成效

  本學期我繼續(xù)擔任六 (1)班的語文教學工作。一學期以來,我在忙碌中收獲,在收獲中總結(jié),在總結(jié)中進步。

  本學期,我認真重溫了《新課程標準》及相關(guān)的教育教學理論,深入研究和學習各種新的教學方法,不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習,取長補短,力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的總結(jié):

  一、課前認真?zhèn)湔n,積極鉆研教材,針對不同學生的個性差異,尋求最佳的教學方法并因材施教。

  教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導(dǎo)者、參與者。因此,教師充分了解和分析學生情況,有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教,這對教學成功與否至關(guān)重要。學生是學習的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學角色,由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外,每個學生都有自己的個性特點,每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此,在教學中,我認認真真地備課,深入細致的鉆研教材,針對不同學生的個性差異,既備教材又備學生,尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中,我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,充分突出學生的'主體地位,小組合作學習已初見成效。經(jīng)過一個學期的努力,學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

  二、增加閱讀量,提高寫作能力。

  眾所周知,要真正提高學生的語文素養(yǎng),就必須讓學生多讀書。學生沒有足夠的閱讀實踐,就無法真正做到能獨立讀懂一篇文章,也不可能積累豐富的語言材料,更不可能學到關(guān)于寫作的一些方法技巧。可以說大量閱讀是提高學生分析理解能力、概括能力、表達能力的關(guān)鍵。我平時努力培養(yǎng)學生的閱讀興趣,通過每天的語文課前的三分鐘進行閱讀分享,每周五的閱讀課開展"好書推薦""佳作賞析"等讀書活動,這些活動都很好地激發(fā)了學生讀書的興趣,也督促學生每天讀一些經(jīng)典、優(yōu)秀的課外書籍。"有納能吐",學生的知識豐富了,老師指導(dǎo)得當,還愁寫不出好作品來嗎?

  三、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

  本學期我繼續(xù)重視學生的書寫習慣和態(tài)度,堅持長抓不懈。有一句古話"字如人面",我們培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,就是培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度,也是培養(yǎng)學生嚴謹認真的人生態(tài)度。通過每天的寫字小課對學生進行書寫方法指導(dǎo),平時就引導(dǎo)學生養(yǎng)成提筆即練字的好習慣,在良好習慣的引領(lǐng)下,為其終身發(fā)展服務(wù)。

  四、探索互動型課堂教學模式,努力做到高效課堂。

  新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中嘗試互動型課堂教學模式,精心設(shè)計每一堂課,利用小組合作學習盡量讓學生動起來,以求學生始終保持學習興趣,在教學中,我時而以讀代講,讀文自悟;時而鼓勵學生在小組合作和全班匯報中各抒已見,滔滔不絕;時而以欣賞、傾聽來調(diào)動學生的學習積極性??同時,把握好課堂調(diào)控,努力克服課堂紀律渙散的局面,使課堂教學煥發(fā)出勃勃生機,大大提高的課堂教學效率。

  學生能力培養(yǎng)策略及成效

  一、教會學習方法,提高學習能力。

  "方法比知識更為重要".學生養(yǎng)成好的讀書方法,掌握"活"的讀寫有機結(jié)合的方法,將有助于提高閱讀與習作的效能。因此,在教學過程中,應(yīng)適度地滲透學習方法的指導(dǎo),讓學生在主動探究中進行實踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮"授之以漁"的重要作用,多教怎么學,少教怎么做。使知識源于課本而挖掘生活,使教有所用之處,因為教師不是教教材的工具,而是要教給學生學習語文的方法,延伸去學習。平時的練習有一定的坡度和量度,注重學生的寫。應(yīng)該教給學生做題方法,讓他們學會審題,尤其是作文,必須讓學生學會抓住主題,找準切入點,然后下筆,久而久之,作文能力自然會提高。

  二、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

  "情感朗讀"、"閱讀"是語文學習的靈魂。提高學生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,同時要培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。例如"不動筆墨不讀書"的習慣,應(yīng)當結(jié)合各年段的閱讀要求進行。教師教給學生"動筆"的方法,只有方法掌握了,才有可能養(yǎng)成動筆的習慣。好的閱讀習慣,使得學生的閱讀能力提高了。

  三、重視朗讀品評感悟能力的培養(yǎng),讓課堂教學"活"起來。

  小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識, 填補空白。引導(dǎo)學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。

  所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況

  在學校組織的習作競賽中獲得第一名

  自我反思教學工作存在的不足

  盡管我班學生的各方面都有了不同程度的進步,但不可否認,需要改進的地方還有很多。比如個別學生聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上不發(fā)言、做小動作、玩,老師留了作業(yè)或是不做,或是抄好同學的作業(yè),還有的同學和老師玩"貓和老鼠"的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。

  培優(yōu)輔差的效果

  本學期我利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo),經(jīng)學與他們談心,及時了解他們的心理狀況,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,適時表揚,發(fā)現(xiàn)他們自信心增強了,對學習的興趣更濃了。通過與家長密切聯(lián)系、溝通,共同約束、指導(dǎo)孩子們的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們做作業(yè)較以前主動了,質(zhì)量也提高了。通過設(shè)立"一幫一"小組,發(fā)揮優(yōu)生的作用,帶好后進生,我也配合幫教,盡量幫助后進生解決思想障礙,克服學習上的困難,盡快跟上,同時也增強 了優(yōu)生的榮譽感。另外,我根據(jù)每個優(yōu)生的特長,安排他們參與班級治理工作,鼓勵他們積極參與學校的各項活動,培養(yǎng)了優(yōu)生的工作能力,集體責任感,各方面的能力也得到了提升。

  下學期工作設(shè)想或建議

  今后的班主任工作中,除了注重學生習慣的養(yǎng)成外,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

學科教師教育工作總結(jié)3

  一、課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率。

  課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣,F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。

  二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,促進學生的全面發(fā)展。

 。ㄒ唬┯(xùn)練學生的自讀能力。在學習課文的過程中,運用"范讀——默讀——品讀——朗讀"等方法,讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達的含義,及對人物的思想品格的塑造作用。

 。ǘ┩ㄟ^多種方法,培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。五年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫記事、想象文為主,適合五年級學生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。經(jīng)過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,.隨著對課文的學習,使學生掌握了本冊范文所含有的習作方法。學生學會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容,學會了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的.外貌和習性,還學會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神,寫作能力也有了比較明顯的提高。

 。ㄈ┘訌妼懽种笇(dǎo),提高學生的寫字能力。五年級的寫字教學往往被學生和家長忽視,本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用寫字小課對學生進行寫字指導(dǎo),課外嚴格要求學生認真書寫。

  三、抓好說話小課,每天扎扎實實的按部就班的訓(xùn)練學生說話,要求說話口齒伶俐,態(tài)度大方得體,內(nèi)容具體,訓(xùn)練效果較好。

  學生能力培養(yǎng)策略及成效

  一、培養(yǎng)學生的語文能力

  1.用新的教育教學理念,改革課堂教學

  我努力學習有關(guān)的教育教學理論,認真反思自身教學實際,研究學生、探究教法,在教學實踐中積極探索學生能力,收到了較好的教學效果。

  2.用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力

  重視師生間的互動,在有限的時間內(nèi),力求使每一位學生都得到較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演,真正地投入到了課文的角色中,學生語文學習興趣大增。

  3.注重平時的積累與寫作。

  本學期我教學生積累好詞好句,成語、諺語、名人名言等等,內(nèi)容多樣,在積累的同時,鼓勵學生運用,學生的寫話能力與上學期相比有了較為明顯的進步。

  4.資料拓展。這學期注重教給學生搜集資料的方法,讓學生在生活中學語文,通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力,大大提高了學生的語文綜合能力。

  二、培養(yǎng)學生的寫字能力

  《小學語文新課標》指出:"寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)。"把字寫得正確、端正,并有一定的速度,是每個小學生必須具備的基本素質(zhì)。從一年級開始就要嚴格要求、嚴格訓(xùn)練。能寫出一手漂亮的字,是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有的利于學習、工作和交際。

  學校開展的寫字小課非常好,利用這個時間我指導(dǎo)學生如何把字寫的更美、更有體,使學生掌握基本的寫字方法,不僅練出好字,同時也培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成練字的好習慣。

  三、培養(yǎng)學生的朗讀能力

  1.激發(fā)學生的朗讀興趣,是教學良好效果的一個條件。學生有了興趣,就有了內(nèi)在的動力。在本學期我充分利用教材優(yōu)勢,激發(fā)學生興趣。

  2.精心指導(dǎo)朗讀

  朗讀,對學生來講,是語文課上最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練;對教師來講,是一種重要的教學手段。在教學中我注重指導(dǎo)朗讀。聲情并茂的范讀,不僅對學生理解課文內(nèi)容、發(fā)展語言、陶冶情感有巨大的作用,而且對學生朗讀水平的提高有直接的影響。

  3.注重教會朗讀方法

  掌握朗讀技巧是實現(xiàn)朗讀目的的重要手段采用不同的朗讀方式,藝術(shù)化的評價方法,激發(fā)學生讀書的欲望,讓無聲的文字變成動聽的語言和絢麗多彩的畫卷,不斷進入讀書帶來的奇妙境界

  所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況

  通過一學期的努力,語文能力測試第三名,期中測試第一名,背誦抽測第二。

  自我反思教學工作存在的不足

  一學期即將結(jié)束,本學期工作有得有失。

  盡管我班的語文成績較好,但是我自己感覺我的課堂教學缺乏創(chuàng)新,自己駕馭課堂教學的能力有限,導(dǎo)致課堂教學缺少一種活力。

  另外課堂上沒有很好的突出學生的主體地位,老師有時引導(dǎo)的不到位,在實際的教學過程中,我有的時候太心急,總擔心學生理解不了,所有很多時候都干脆由自己說出來了,無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。

  由于時間有限,自己的大部分精力都用在了日常的教學工作中,因此教科研研究的不太深入。

  下學期工作設(shè)想或建議

  一、抓好后進生工作

  對任課班中的后進學生做到心中有底,教學時要分層次教學。利用課余時間對后進學生進行個別輔導(dǎo),經(jīng)常與后進學生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所進步,就給予肯定和鼓勵。

  二、課堂教學需要創(chuàng)新

  深入鉆研教材,鉆研課程標準、教材大綱、備內(nèi)容、備對象、備方法,認真上好每一堂課,課堂中要注重創(chuàng)新的理念引導(dǎo)學生自主獲取知識,而且要注重培養(yǎng)學生能力。

  三、多讀教育書籍教育專著

  四、深入研究教科研

學科教師教育工作總結(jié)4

  一、由傳統(tǒng)的知識傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的引導(dǎo)者

  在傳統(tǒng)的教學中,許多高中政治教師喜歡用灌輸式的方式向?qū)W生灌輸知識。他們誤把學生當成了待灌水的瓶子,認為只要把水倒進去就行了,就完成了他們的教學任務(wù)了?墒聦嵣,學生們并不是瓶子,他們是有血有肉有思想的人,他們有屬于自己的想法,也不會一味的接受一切。相比之下,在高效課堂改革后,教師的角色就轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W生學習的引導(dǎo)者。老師是學生學習過程中的引路人,正所謂“師傅領(lǐng)進門,修行靠個人”,老師的職責是引導(dǎo)大家如何思考問題而不是直接幫學生去解決問題!笆谌艘贼~不如授人以漁”,教會學生從本質(zhì)上去掌握解決問題的辦法而不是在問題的表面上下功夫。

  首先,要引導(dǎo)學生樹立遠大的理想,建立現(xiàn)實的目標,制定可行的方案,教會學生如何學習,怎樣學習,找到適合他們自己的學習方法,養(yǎng)成一個良好的習慣。

  其次,要在課堂內(nèi)外的學習過程中,創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,制造有趣的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的.自主學習能力,讓學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習、自主學習、獨立學習。

  第三,要給學生足夠的空間表達他們自己的想法,學會做學生的傾聽者,傾聽他們內(nèi)心的想法,讓他們敢去想敢去說,然后耐心的與他們交流、溝通,引導(dǎo)他們獨立,培養(yǎng)他們的哲學思維、理性思維、多元思維。最后,要教會學生自我管理,學會克制自己,注重培養(yǎng)學生的自我約束力,讓他們學會管住自己,管好自己。

  二、由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣髡、探究?/strong>

  教師是一個令人尊敬的職業(yè),但是這常常會誤導(dǎo)我們不敢對教師質(zhì)疑,讓學生們對教師、對權(quán)威望而卻步,不敢挑戰(zhàn)。顯然,這并不適合高效課堂改革后的教師和學生。在高效課堂改革后,教師要轉(zhuǎn)變自己的角色,學會與學生探討問題,交流問題,認真聽他們最真實的想法,找到問題的根源,然后總結(jié)出最好的方法,最后解決問題。此外,學生在與教師的交流過程中也不會被那些外表嚴肅的老師所嚇倒,相反,他們會更加倍受鼓舞,力量倍增,學習的興趣也會大大增加,比以前學習更加主動,更愿意配合老師在課堂上,也更愿意舉手發(fā)言表達自己內(nèi)心的想法。

學科教師教育工作總結(jié)5

  本年度我擔任高一三個文科班30、31、32班和兩個理科班19、20班的教學工作,我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項政治和業(yè)務(wù)活動,從不無故缺勤,工作勤勤懇懇,踏踏實實。使自己的教學工作取得了較好成績。教學工作中我做到:

  1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,從不了草從事。包括新課和所有的習題課,都寫教案,都認真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點、難點,并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)信息,注意弱化難點強調(diào)重點,舉例深入淺出,盡量想辦法吸引學生的注意力。為了加大課堂教學的信息量,激發(fā)學生的興趣,更好的突破難點和重點,我還制作和搜集了大量的課件來輔助教學,盡量使用課件上課,深受學生的歡迎。

  2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),發(fā)散學生的`思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  教學中關(guān)心學生,尊重學生,愛護學生,和學生關(guān)系密切融洽,能把握學生的心理需求,使教學工作恰好與學生的心理需求相結(jié)合;注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力,注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng)、深化,先打好基礎(chǔ),再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù),不搞偏題怪題;注重素質(zhì)教育,尤其是落實還學生為學習的主體。

  3、認真及時批改作業(yè),做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。

  4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。通過聽課,學習其他同事的優(yōu)點長處,對自己的教學促進很大。

  5、另外,我注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂;備課教案資料齊全,及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗體會,及時調(diào)整教學思想和教學方法。

  這學期就要結(jié)束了,通過又一年的工作與學習,我在教育教學等方面都有了很大的進步,但同時也注意到自己還有不足的地方,在以后的工作中,我會更加盡心盡力,爭取取得更好的成績。

學科教師教育工作總結(jié)6

  一學期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,但是因為人在**,所以這段日子對于我來說,顯得格外不同。在這里,我不僅緊張過、困惑過、,同時也學習過、收獲過,接下來,我就要總結(jié)一下自己一學期的工作感悟:

  第一、教育教學方面。本學期我擔任過兩個學年四科課程的教學工作,其中,二年級的寫字與生命教育課程講授的時間較短,但是對我的幫助很大,尤其是寫字課,無論是剛剛來到**還是現(xiàn)在,每每看見同事們漂亮的粉板,我都不禁在心里暗暗地稱贊與羨慕;每每擺出自己粉板的時候,我都會有一種羞愧感,雖然我現(xiàn)在的字依然不漂亮,但是,因為講授了寫字課,聽到了班主任在習字時間里對學生的指導(dǎo),所以,使我受益匪淺,自己也有了一些小小的進步。對我?guī)椭畲蟮倪是四年級的課程教學,剛剛走上小學講臺的我,在授課的過程中存在很多的問題,例如問題不深入、評價語言匱乏、難以調(diào)動學生積極性等等,但是我又覺得自己很幸運,因為在**有幫助我共同進步的同事,有耐心細致指導(dǎo)我工作的領(lǐng)導(dǎo),所以,我才能依靠大家的幫助逐步完善著自己的教學工作。當領(lǐng)導(dǎo)和同事給我評課、進行交流的時候,我意識到了很多自己在教學中存在的問題,同時大家還給出了許多寶貴的建議,我真的非常感謝!**是一所開放式的學校,它歡迎著來自四面八方的客人,這里每一位老師的課堂也是開放的,正因如此,通過聽課我也學到了很多的知識,以及教育教學工作中的技巧與智慧。在教育教學方面我還是個學生,我要學的東西還有太多太多,所以,真誠感謝給予我?guī)椭拿恳晃豢删吹念I(lǐng)導(dǎo)和每一位可愛的同事!

  第二、班主任學習方面。雖然來到**應(yīng)聘的崗位是班主任,但是來到這里我才意識到,想成為**的班主任,我是多么的沒有資格!剛剛進入校園,我就進入了緊張的“備戰(zhàn)階段”,雖然學校對于各項工作都已經(jīng)做了周到細致的安排,但是面對突如其來的甲流,我還是有些手忙腳亂、不知所措,這時班主任老師讓我明白了,在這種情況下教師意味著什么,那就是責任!懷孕九個月的班主任,為了讓自己的這些孩子們以及家長們能夠消除恐慌感,仍然在自己的崗位上堅守著!此時此刻,她忘記了自己,也忘記了自己的孩子!這就是**校的班主任,能讓我這樣一個剛剛進入校園僅僅一天的人,肅穆之情油然而生!當然不是每一位班主任在日常的工作之中,都會有如此催人淚下的事跡,絕大多數(shù)的班主任,都在自己的崗位上默默的努力著、奉獻著,踐行著班主任工作點點滴滴的平凡,他們在墻上展著孩子子們?nèi)〉玫某煽、在心里懷著孩子們長遠的發(fā)展,這些班主任身上永遠都有我學不盡的知識,有我嘆不盡的感慨!

  第三、學校工作對我生活上的影響。自從來到**,我覺得自己變了,就連身邊的朋友也發(fā)現(xiàn)了我的變化,遇到事情他們常會感慨,**校的老師果然不一樣呀!每當這時,我也會特別的感慨。是的,在**工作的這段日子里,我學習到的不僅僅是教育教學工作中的知識與技能,更收獲了做人的`真諦。認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、緊張活潑的工作狀態(tài),這些都對我的生活產(chǎn)生了潛移默化的影響,來到這里我知道了自己是一名什么樣的教師,想成為一名什么樣的教師!這里的思考、探究、合作,使得生活中的我對自己的要求也漸漸的高了起來,作為作為家庭中的一員、社會中的一份子,我真的應(yīng)該承擔些什么、應(yīng)該做些什么,人生在世,不能白白的走這一遭!

  結(jié)尾之處要說的唯有感謝,初到**校的我是學生,以后的我也一樣是學生,雖然簡單的文字未能道盡我在**的所有感觸與收獲,但是我會通過自己的努力盡快地融入到集體之中,是自己成為一名合格的**教師!

學科教師教育工作總結(jié)7

  作為一名剛走上崗位的青年教師,我深知自己有許多不足與缺陷,如基本功不夠扎實、教學經(jīng)驗尚淺等。因此,我對教學工作要求非常嚴格,不敢有任何怠慢,認真鉆研教材,深入研究教法,虛心地向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習。經(jīng)過一學年的努力,取得了較大的成績。這一年積極參加學校里的各項業(yè)務(wù)活動,工作勤勤懇懇,踏踏實實。積極做好各項工作,積極要求進步。團結(jié)同志,協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,使自己的教學工作和其它工作都取得了較好成績。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,包括新課和所有的習題課,都寫教案,都認真做題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。本學期,我擔任了高一(3)班和高一(4)班兩個班的語文課。能按“教學大綱”的要求,認真鉆研教材,研究兩個班學生的實際情況,確定較為適宜的教法,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),比較順利地完成了教學任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識,更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識,對第一次使用的教材也能較的把握和處理了。

  一、充分發(fā)揮學生的主體作用

  學生是學習的主體。教材的精練、實用、高效,教師的智慧、才能、努力,教育環(huán)境的舒適等外因,最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用。在寫作教學方面,將課堂作文和反思以及課下周記結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù),又在某種程度上彌補了寫作訓(xùn)練的不足,學生的寫作水平較過去有了一定的提高。

  二、精講課本范文

  學生學習語文,主要還是依靠教師對課本范文的講解,因此,在對課本范文的教學過程中,我認真做好教學中的每一步工作,認真對待每一節(jié)課。備課深入細致,教案書寫工整詳細,能做到教材、資料、學生齊備,真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹,揮灑自如。由于高度的投入,飽滿的熱情,加上啟發(fā)式的教學模式,學生參與率高,課堂氣氛很活躍,對課本范文的`掌握度較高。在此基礎(chǔ)上,我系統(tǒng)地搞好專題練習,如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等,有計劃地扎實了學生的語文基礎(chǔ)知識功底。在處理教材的課文教學方面,充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務(wù)的特點,為配合教學,先后給學生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題訓(xùn)練,取得了很好的效果。

  三、組織了多次活動,努力提高學生的綜合素質(zhì)

  要使學生們成才,必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此,我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質(zhì)與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學生的朗誦能力;開展演講活動,培養(yǎng)學生的語言表達能力;讓學生上講臺表演加強學生的心理素質(zhì)等等。舉行的詩歌朗誦會、詩歌背誦比賽、趣味語文知識問答、非常語文等活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗誦會上,學生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩歌作品,所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,學生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。使他們更加喜歡我的語文課!

  四、閱讀教學長抓不放

  高中階段,語文明顯處于弱勢的地位,學生課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學,必須依托課外活動。只有解決好這個問題,語文教學質(zhì)量才有可能提高。按照“教學大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生,要求他們制定可行的讀書計劃,利用零碎時間讀名著,并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。以期培養(yǎng)他們的閱讀習慣,增長他們的見識,陶冶他們的情操,養(yǎng)成熱愛文學的性格!

  我相信:只要我們能在教學中關(guān)心學生,尊重學生,愛護學生,和學生關(guān)系密切融洽,能把握學生的心理需求,使教學工作恰好與學生的心理需求相結(jié)合。我們就能落實還學生為學習的主體的偉大構(gòu)想。在新的學年里,我將繼續(xù)探索討論式教學法,積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法,訓(xùn)練學生的學習能力,訓(xùn)練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!苯虒W是無止境的,在以后的語文教學工作中,我將不斷學習,更新教育觀念,注重教育科研,努力提高教育教學質(zhì)量,爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。

學科教師教育工作總結(jié)8

  一、教學方面

  1、備課方面

  本屆畢業(yè)班的學生是課改新高考的第一屆,物理高考試題也是由本省首次自已命題,所以重點放在關(guān)注于本省的一些地市信息上。首先,認真學習高考的考試大綱,考試說明,做到對高考的試題知識點分布、題型,心在有數(shù),試卷結(jié)構(gòu)分為,考試時間150分鐘,試卷滿分300分,其中物理1_分、化學100分、生物80分。整份試卷難度值在0。6左右(化學:0。6~0。65,生物:0。6~0。65,物理:0。55~0。6)。了解了在《考試說明》所列的108個考點(不含實驗),有31個Ⅱ級要求的知識。有些修改的地方:物理必修1“相互作用與牛頓運動定律”中明確“共點力的平衡”的內(nèi)容要求為Ⅱ;選修3—1“電路”中“閉合電路的歐姆定律”的內(nèi)容要求由Ⅰ改為Ⅱ;“波粒二象性”內(nèi)容從選修3—4移到選修3—5,包含“光電效應(yīng)Ⅰ”和“愛因斯坦光電效應(yīng)方程Ⅰ”兩點內(nèi)容及要求。其次,收集一些本省各地市的質(zhì)檢、模擬試卷。

  2。在上課方面

  研究考試說明中的范題,對比往年高考試卷,得出?嫉闹R內(nèi)容及類型。填空題:力的平衡,電場,恒定電流,交流電,萬有引力,光學,機械波,原子物理(單選),動量(單選),電磁感應(yīng)。填空題:力學實驗,電學實驗(難度較大)。計算題:力與物體的運動,功能關(guān)系,帶電粒子在電磁場中的運動。在第二輪的復(fù)習中,關(guān)注本省的各地區(qū)的信息,以?嫉闹R為引導(dǎo),拓展學生的接觸面,有著重地挑選各地的質(zhì)檢卷、模擬卷的部分題目,精講精練,讓學生觸類旁通,提高能力,做到舉一反三。針對本校學生的實際知識水平情況,盡量選些難度適中的題目,較少難度大的題目,讓學生有信心,讓他們聽得懂,掌握得了,保持他們的學習積極性,同時也就提高了教學效果。用了一節(jié)的課時,專門講,物理解題的規(guī)范性問題,在平時,學生的作業(yè)和試卷中,計算題的書寫是很不規(guī)范的,這在高考中,是會被扣分的,是很吃虧的。

  3、作業(yè)方面

  在同備課組老師的配合下,我們出了好幾份的專類練習卷,在復(fù)習完一類的知識內(nèi)容后,就布置相應(yīng)的練習卷,讓學生做到了,及時了解自已的不足,及時發(fā)再,及時解決。對部分學生,我采取面批面改的方法,讓他們來到講臺桌前,點出作業(yè)中的有誤地方,然后,再讓他們回桌位上去思考,及時改正,如果沒法找出錯誤的原因,再讓他上來,與之討論,做到盡量地讓學生找出自已錯誤的地方,加深了他們對知識的理解。

  4。課后輔導(dǎo)工作

  經(jīng)常打印一些錯題集,讓學生對這些常見的誤解,有一定的了解,避免做題時,出現(xiàn)類似的錯誤。利用每周周末的時間,經(jīng)常到班上,關(guān)注學生的學習情況,了解他們心里的想法,糾正他們的學習方法,及一些思想關(guān)念。有少數(shù)學生對高考,是比較漠視的,認為自已學習不好,不可能考上大學,所以平時的學習中,就很不認真,很隨意。通過和他們的談心,及時改正了他們這種無為的想法。每天的晚自修時間,只要有時間的`話,我盡可能地到班上,關(guān)注學生的學習,及時解決學生的疑問

  二、其他方面

  本學年度,另外還擔任物理教研組組長一職,在組內(nèi)各位老師的配合下,很好地完成了高中物理實驗操作會考、物理實驗儀器的改進、物理實驗報告冊的編寫等各項工作。與組內(nèi)的老師共同探討有關(guān)新課改教育教學方面的理論。積極參加晉江高中校際組的活動。到二中,參加了“高中畢業(yè)班的教學經(jīng)驗交流”。到進修學校,聽校際組組長及有關(guān)老教師的高三教學建議。到養(yǎng)正中學、季延中學等兄弟學校聽課、評課及學習。參加網(wǎng)絡(luò)“構(gòu)建社會主義和諧社會”、“中學中高級教師崗位培訓(xùn)班”等培訓(xùn)。努力提高自我的教學業(yè)務(wù)水平及師德水平。

  總之,在本學年度中,既有收獲,也有不足。以學生為主體,以學生的身心健康復(fù)發(fā)展為準繩,而展開教育教學活動,得到了學生的認可。同時,由于是第一次本省自主本命,在第二輪的復(fù)習上,掌握得不是很準,有些知識點考到時,出現(xiàn)的題型,在各地市的質(zhì)檢、模擬卷中,較少見。在以后的教學當中,應(yīng)拓展學生的接觸面,不能只局限于題目。

【學科教師教育工作總結(jié)】相關(guān)文章:

學科教師教育工作總結(jié)8篇03-16

學科教師教育工作總結(jié)(8篇)03-16

教師學科教育教學總結(jié)01-12

教師學科教育教學總結(jié)范文01-12

教師學科工作總結(jié)08-04

學科教師工作總結(jié)05-24

小學科技教育工作總結(jié)11-29

學科老師工作總結(jié)03-30

教師學科工作總結(jié)15篇11-02