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教師自查自糾工作總結

時間:2023-03-12 13:06:28 教師總結 我要投稿
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教師自查自糾工作總結

  總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如立即行動起來寫一份總結吧?偨Y怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的教師自查自糾工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師自查自糾工作總結

教師自查自糾工作總結1

  教育是奉獻而不是索取,教育是公益而不是功利,拒絕有償家教,這是人民教師崇高的師德風范!為了每一個孩子一生的.幸福,為了每一個家庭將來的期望,為了國家與民族的未來,為了無愧于人民教師的光輝稱號,自查如下

  一、我能夠自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格執(zhí)行《牟平區(qū)十二不準》;

  二、從沒有理解學生家長有償家教的請求;

  三、沒有以任何形式舉辦各種有償家教輔導班;

  四、從來不組織、不動員或變相動員學生參加校外辦學機構補習班;

  五、從沒有未經(jīng)學校批準同意,私自外出兼課;

  六、關愛每個學生,無償為學生釋疑解惑,盡心盡力幫忙學困生,讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。

教師自查自糾工作總結2

  為扎實推進教師作風建設,按照教育局要求,結合本人在政治思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn),對照教育局有關文件精神和學校作風工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾:

  一、存在的問題

  1、思想政治學習不夠。

  2、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

  3、課堂教學的方法過于簡單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂,應付考試的'應試教育已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質教育。

  4、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學校的要求家訪。

  二、存在問題的原因

  1、政治學習不夠深刻,沒有領悟其中的精華,導致學習政治不認真。

  2、與同事之間交流不夠和缺乏教育創(chuàng)新觀念,不能及時的處理遇見的問題。

  3、缺乏創(chuàng)新思維。

  三、整改措施

  1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。

  2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,勇于創(chuàng)新,踏實肯干。并加強業(yè)務學習,不斷充實自己。

  3、積極主動聯(lián)系學生家長,了解學生的實際情況,針對學生心理對癥下藥,讓學生放下心理包袱認真學習。

  4、發(fā)揚奉獻精神,不計個人得失,在工作中積極主動。

  在今后的教育教學工作中,我將取長補短,努力提高自身素質,不斷完善自我,使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

教師自查自糾工作總結3

  為了提高教師教書育人、為人師表的良好形象,進一步增強推進素質教育的責任感和使命感,我校開展了《學習他人先進事跡,爭做新時期優(yōu)秀教師》活動,我進行了認真的自查自糾:

  一、責任意識和履職能力

  1、認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家法律、法規(guī),遵循教育規(guī)律,為學生的終身發(fā)展奠基。

  2、愛崗敬業(yè),無私奉獻。我全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,各自獨特的教育教學方法,在師生中贏得了良好的聲譽。

  3、服從領導安排,踏踏實實做好自己份內(nèi)的事,責任感強。存在的問題:教育理論學習不夠透徹,理論修養(yǎng)不夠,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究。

  二、師德師風

  1、注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。

  2、尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

  3、尊重家長,服務家長。在工作中,與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。

  存在的問題:

  1、對于學生的'關愛不夠。特別是對學習有困難的學生不夠耐心,沒有持之以恒的幫助這些學生。

  2、與家長溝通的主動性還不夠。造成一些不必要的誤解。

  三、工作作風

  1、我能欣然接受學校布置的各項工作,不推諉,并都能按時完成。

  2、嚴謹治學,認真研究業(yè)務,堅持學習,不斷地自身充電,探索教育教學規(guī)律,因材施教,改進教育教學方法,提高教育教學水平。

  3、謙虛謹慎,互相尊重,相互學習、相互幫助、發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。

  存在的問題:

  1、工作作風還不夠扎實。沒有腳踏實地的精神,總想在工作中找捷徑。

  2、做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

  四、廉潔自律

  自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

  針對存在問題,今后努力的方向:

  1、認真學習教育教學理論,加強對教育經(jīng)典著作、新課程理論的學習,在學習中做到結合實際深入思考,用理論來指導工作,把時間用在業(yè)務鉆研上,改進教學方法,精益求益。

  2、平等對待每一位學生。善于發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點,在教學過程中耐心幫助差生。給學生同等的機會,讓他們有個性的展現(xiàn)自己、充滿自信,奠基學生的幸福人生。

  3、加強與家長的溝通。取得家長的最大支持,同時深入了解每個學生的個性特點,促進每一位學生健康快樂的成長。

  4、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想,急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作,爭做讓學生喜愛、讓家長放心的老師。

教師自查自糾工作總結4

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的團體生活,使孩子們學會了許多,各方面提高也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,以便更好地提高自我的各項工作水平!

  一、不斷學習,提高自身素質。

  僅有經(jīng)過多種渠道七不斷地學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在這學期中,參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

  我參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓,認真參加課改活動,充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。這學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自我在班中的位置。

  二、勇于改革,開拓活動領域。

  在課改活動中,能參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《幼兒園教師教育用書》的資料意圖,在立足本班幼兒的特點,開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設了很多的生活環(huán)境,物質環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的性大大增強,開展分小組活動,使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情景及時教育,使每個幼兒都能有提高。

  三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)。

  俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活本事,為今后生活和學習奠定良好的基礎。

  這學期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師配合,使各項工作目的.、步調一致,目前已有必須的效果;四!是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大提高。

  四、突出特色,打造雙語教學。

  作為“雙語班”的教師,首先我對自我嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導我們,經(jīng)過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。

  除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的性。學習英語中的汽球時,讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在趣味的abc學習中讓幼兒經(jīng)過各個領域的整合,調動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。

  在工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經(jīng)意地說出英語。

教師自查自糾工作總結5

  一、備課:

  總體上看,全體教師課前能努力鉆研教材,認真及時地備好每節(jié)課,教案詳盡,課時數(shù)量充足,做到備教一致。

  優(yōu)點:

  (1)備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課程理念,教學流程規(guī)范,能注重學法的指導,板書設計合理,大多數(shù)老師課后都及時地寫上教學反思。做得突出的教師有孟祥利、孟祥貞等。

  (2)教學環(huán)節(jié)齊全,教學過程比較詳實,個別教師教案中有自己獨到的見解,抄襲教案的現(xiàn)象沒有。

  (3)大多數(shù)教師能根據(jù)所任學科教材及所教班級實際情況,制定教學進度。每課時根據(jù)學生實際定好教學目標,確定教學重點、難點,教學過程較清晰。

  (4)教案書寫規(guī)范、整潔。

  (5)個別教師教學反思及時、詳細、深入,能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。反思突出的教師有隋懷正、郭延華等。

  存在的問題:

  (1)個別教案的重難點全部一樣,有的重難點過于隨便,把握不準。

  (2)學習方法在備課中也有反映,但不夠具體、詳細。

  (3)大部分教師反思大多寫的是學生的學習情況、課堂中存在的問題及本課時的優(yōu)點,在反思中經(jīng)驗總結不夠,解決問題的對策沒有。還有部分青年教師沒寫教學反思。

  建議:

  (1)練習課和教學目的不夠明確,針對性不明顯。

  (2)教學反思要寫得實在而有針對性,要有理論性的東西,不能只是抄教案中的反思,否則是徒勞而無利。這次還出現(xiàn)了課還沒上反思已經(jīng)完成的情況。

  (3)板書設計的藝術性和實用性也是今后備課應該努力的方向。

  二、作業(yè)情況

  優(yōu)點:所有語文教師的作業(yè)種類齊全,批改都達到了或超過了規(guī)定的次數(shù),而且能保證作業(yè)的批改質量。

  (1)多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度,批改及時。

  (2)還有部分教師有作業(yè)和作文批改記錄。

  作業(yè)批改突出的教師:周曰國、秦士斌等。

  存在問題:

  (1)少部分學生作業(yè)本保潔不好,紙頁不整齊,有破損。

  (2)個別老師批改作文不夠認真、嚴禁,沒有眉批和總評現(xiàn)象。

  (3)個別教師對學生作業(yè)要求不嚴,光有批改沒有訂正。

  建議:

  (1)老師加強對學困生多采用面批形式。

  (2)希望老師更加注重學生作業(yè)本上激勵評語的運用。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地,成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。

  三、教師業(yè)務手冊

  基本上都填寫完整。在聽課記錄上,評課很中肯,記錄詳細,有點評,并提出了自己的`意見和合理化建議,有自己的教學思考。聽課節(jié)數(shù)較多的有隋懷正老師等。

  優(yōu)點:

  (1)教師聽課節(jié)數(shù)都在15節(jié)以上,完成了一學期的聽課節(jié)數(shù)。

  (2)部分教師聽課記錄中有側評、總評都很認真,有根有據(jù)。

  不足:

  (1)個別教師聽課記錄簡單,聽課節(jié)數(shù)少。

  (2)個別教師光有聽課記錄,沒有及時地點評。

  建議教師多進班級聽課,及時發(fā)現(xiàn)并改進自己教學中的不足。

  教學工作是學校工作的核心,是學校的立足之本,更是教師分內(nèi)的本職工作。希望全體教師揚長避短,不斷進取,再創(chuàng)佳績。

教師自查自糾工作總結6

  自從事執(zhí)教以來,我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè)。在努力創(chuàng)辦人民滿意的教育活動中,我進行了如下自查和反省。

  一、存在主要問題

  1、不思進取。對待工作不夠主動,積極。只是完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題,不善于思考,缺乏上進心。

  2、對教育教學的新課標理論理解的不夠透徹,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

  3、課堂教學的方法過于簡單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍被普遍使用。

  4、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學進度,點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學生的學習積極性。

  二、改進措施

  1、加強自身建設,提高素質。

  一是加強對政策理論水平的提高。二是努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  2、強化責任,提高效率。

  對自己的工作多用心、用腦,份內(nèi)的事要有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界

  學生的成長,各種行為偏差是難免的'。作為老師,我應該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

教師自查自糾工作總結7

  我是xxxx中學的一名教師,在本次xxxx市教育系統(tǒng)自查自糾工作中認真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的存在的問題,我主要是從以下幾方面來自查自糾的:

  一、組織紀律方面

  作為一名是學生學習的榜樣,就必須保證自己在學生心目中的形象,那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己,即“身正為范”。根據(jù)《教育法》等法律法規(guī)來對照和檢查自已,自已確有變相體罰學生的現(xiàn)象:比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地,對聽課不認真的學生罰站。還有自已總愛在雙休日有打打麻將等這些小賭現(xiàn)象……從這些存在的問題可以看出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透,在整風過程中,應嚴格反省批評自己。

  二、敬業(yè)精神方面

  要作為一名合格的人民教師,就必須愛崗敬業(yè),不愛崗就下崗,不敬業(yè)就失業(yè)。學校是我家,學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。而我有時批改作業(yè)不及時,有時工作不準時完成,這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),應從思想上高度重視,立即糾正。

  三、教育教學方面

  教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象,教育質量的好壞是學生和家長來評定,而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余,還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力,努力提高自己的'教學水平。

  四、“六認真”工作方面

  教學“六認真”工作是我們教師的職責。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認為還可以,但有時總感覺力不從心,有松懈的想法。如備課馬虎,上課出錯,作業(yè)未全批全改。當面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠,有放棄的想法。這就違背的教師的職責,應當從思想上加強認識,努力改進。

  綜上所述,我應從各個方面,各個層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對癥下藥,以提高自身素質,在學習、生活、工作中,不斷加強自身的學習,特別是教育法律法規(guī)的學習,讓自己與“身正為范,學高為師”的標準靠齊,爭當一名合格的人民教師。

教師自查自糾工作總結8

  本人深刻地認識在小學教育教學中師德師風自查自糾的重要性。深知作為一名小學教師,必須具有高尚的道德品質,對小學生要有愛心,對自己要嚴格要求,不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。師德師風自查自糾是改善小學教育發(fā)展環(huán)境,轉變小學教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,促進小學教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對小學教育有了更深入的認識。不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:

  一、我能夠作到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針,政策;熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)小學生良好的'品德,工作盡職盡責,精心施教,認真?zhèn)湔n,上課,認真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對學生教育不用心的行為。

  二、能主動與學生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他科任教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面,主動,健康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

  四、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教。

  今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

  一、加強學習,不斷完善自我。

  在全面實施素質教育,深化小教改革的形勢下,育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作,不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習,特別要注重素質教育,創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習,不斷加強自身業(yè)務建設。把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結合起來,深入進行教學研究,努力實踐新的教學方法,提高學習效果。

  二、走進小學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)"親其師,信其道"的教學境界。

  學生在成長,犯錯是難免的,作為老師,我們應該正確認識學生所犯的錯誤,深入了解學生的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學生不同的心理進行引導,使學生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學生從內(nèi)心正確認識,進而改正錯誤。

  通過此次自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行小學教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民小學教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

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